抗击疫情 敬畏生命教案
2篇年疫情期间开学《致敬英雄,敬畏生命》主题班会设计教案
《致敬英雄，敬畏生命》主题班会设计教案一、教学目标：1. 让学生理解疫情期间英雄们的无私奉献，敬畏生命的重要性。
2. 通过学习英雄的事迹，培养学生的爱国情怀和社会责任感。
3. 引导学生学会珍惜生命，树立正确的生命观。
二、教学内容：1. 学习疫情期间英雄们的事迹，了解他们为抗击疫情做出的贡献。
2. 分析英雄们身上的优秀品质，如勇敢、担当、无私等。
3. 引导学生思考如何敬畏生命，珍惜生命。
三、教学过程：1. 导入：播放疫情期间英雄们的事迹短片，引导学生了解疫情期间的英勇表现。
2. 学习英雄事迹：让学生分享了解到的英雄事迹，感受英雄们的伟大。
3. 分析英雄品质：引导学生分析英雄们身上的优秀品质，如勇敢、担当、无私等。
4. 讨论敬畏生命：让学生谈谈如何敬畏生命，珍惜生命。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解英雄事迹，引导学生分析英雄品质。
2. 讨论法：组织学生讨论如何敬畏生命，珍惜生命。
3. 案例分析法：分析疫情期间的典型案例，让学生深入体会英雄精神。
五、教学评价：1. 学生对英雄事迹的了解程度。
2. 学生对英雄品质的认同感。
3. 学生对敬畏生命、珍惜生命的认识和实际行动。
4. 学生爱国情怀和社会责任感的提升。
六、教学准备：1. 准备英雄事迹的相关资料和视频。
2. 准备关于敬畏生命、珍惜生命的讨论话题。
七、教学资源：1. 英雄事迹的视频和图片。
2. 相关文章和报道。
3. 线上教学平台或白板用于展示资料。
八、教学步骤：1. 导入：通过播放英雄事迹的视频，引发学生的兴趣和情感共鸣。
2. 分享英雄事迹：让学生分角色扮演英雄，分享他们的事迹，并引导学生讨论英雄的品质。
3. 小组讨论：将学生分成小组，讨论如何在日常生活中敬畏生命，珍惜生命。
5. 反思与承诺：让学生写下自己在疫情期间的感悟，并制定一份关于敬畏生命的行动计划。
九、教学延伸：1. 组织学生参观医院或与医护人员交流，深入了解他们的日常工作。
2. 开展关于生命教育的主题活动，如绘画、写作、演讲等。
致敬英雄敬畏生命教案（五篇范例）
致敬英雄敬畏生命教案（五篇范例）第一篇：致敬英雄敬畏生命教案【教学目标】1.传递抗“疫”胜利信心，致敬抗“疫”英雄，鼓励同学以最好的成长致敬抗疫英雄.2.了解什么是真正的英雄，让爱国情怀、民族大义从小植根在学生的心里。
3.明确了自己的使命，当代少年应立志高远，发愤图强，长大后为祖国、为人民的幸福贡献出自己的一份力量！4、了解新型冠状病毒，病毒来源于野生动物。
了解近年来发生的病毒和野生动物息息相关。
5、明白每一个生命都值得敬畏！保护地球，拯救人类！【教学准备】课件、诗歌朗诵【教学过程】1、导入:面对疫情，我们无所畏惧20xx年春节，这是一个特殊的春节，当全国人民沉浸在“暑你最美”的祝福中，谁也没有想到，一场没有硝烟的战争就此打响了--------一场新型冠状肺炎猝不及防地袭击了千家万户。
2、认识英雄：疫情就是命令? 防控就是责任20xx 年。
病毒肆虐，形势严峻，举国抗击，多少可歌可泣的英雄事迹，让人泪目。
他，84岁高龄，他是谁？对，他就是钟南山。
让我们一起走进钟南山的故事。
3、走近默默无闻的英雄警察、建筑工人、快递小哥、社区人清洁工、还有为了救人而把自己包裹起来的医护人员，他们用专业知识和牺牲精神将疫情拦截在医院里，将我们隔离在安全中。
他们用自己的智慧素养，构筑起阻击魔鬼和凶险的防护墙。
4、走近身边的英雄同学们，在这个特殊时期，我们身边也涌现出许多英雄。
他，他们，就在我们身边。
用专业知识和牺牲精神将疫情拦截在医院里，将我们隔离在安全中。
他们用自己的智慧素养，构筑起阻击魔鬼和凶险的防护墙。
他们是平凡的，他们也是伟大的英雄！那些为守护我们平安而奋斗在一线各行各业的英雄！些抗疫英雄真的很伟大，不顾危险，冲锋前线。
哪有什么岁月静好，只不过是有人在负重前行！5、致敬英雄在国家危难，黑暗降临的时刻，总会有些人像一束光，引领我们一步步走出无望和恐惧，盲目和偏见，病患和地狱，走向开阔而欣欣然的光明地带……6、歌颂英雄有人写下了这样的赞歌，让我们一起来聆听。
8.2 敬畏生命 教案-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册
教学设计
命休戚与共的关系。
作业巩固练习：
2020年春节前后，新冠肺炎疫情突袭武汉。
84岁的钟南山院士建议大家“没有特殊情况，不要去武汉”，可他自己却在第一时间赶赴武汉听从党和政府的指挥，全国十几亿人“宅”在家里而一批又一批医护人员却不计生死逆行出征疫情引发了同学们对生命的思考。
（10分）请你对以下观点进行辨析：
教师寄语：生命对于我们来说只有一次，我们要珍爱生命。
但是在我们个人生命之上，还有更重要的东西，也就是当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大。
这才是对生命更高的敬畏，对生命最大的善。
年疫情期间开学《致敬英雄,敬畏生命》主题班会设计教案三篇
年疫情期间开学《致敬英雄,敬畏生命》主题班会设计教案三篇第一篇：主题班会设计教案【主题】：致敬英雄，敬畏生命【时间】：XX年X月X日【地点】：XX班教室【目标】：1. 让学生了解疫情期间的英雄和生命的敬畏2. 培养学生的爱国情怀和社会责任感3. 激励学生积极参与抗疫工作【主要内容】：一、开场（5分钟）1. 播放一段关于抗疫英雄的视频，展示他们的奉献精神和英勇行为；2. 老师简要介绍本次主题班会的目的和重要性。
二、疫情下的英雄（15分钟）1. 学生分享身边的抗疫英雄，如医护人员、社区工作人员等；2. 老师介绍一些普通人在疫情期间的英勇事迹，如在疫情防控工作中作出突出贡献的志愿者等；3. 老师分享一些英雄事迹的图片和资料，让学生感受到他们的伟大和奉献。
三、生命的敬畏（15分钟）1. 老师引导学生思考生命的可贵和敬畏；2. 学生分享自己对生命的理解和感悟；3. 老师讲解一些关于生命的知识，如呼吸道卫生、急救常识等，提高学生的自我保护意识。
四、个人与社会责任（15分钟）1. 老师介绍一些抗疫的知识和方法，如正确佩戴口罩、勤洗手、保持社交距离等；2. 老师引导学生思考自己在疫情期间应该承担的社会责任；3. 学生就个人在疫情期间应该做的事情进行讨论和分享。
五、总结和展望（5分钟）1. 老师总结本次主题班会的主要内容和亮点；2. 鼓励学生在日常生活中学习英雄的精神，敬畏生命，尽自己的一份力量，为抗疫工作贡献力量。
【教具准备】：1. 电视、音响等设备；2. 抗疫英雄事迹视频、图片和资料；3. 生命敬畏的相关知识资料；4. 社会责任相关的图片和资料。
【活动安排】：1. 活动开始前，老师和学生一起布置好教室，准备好相关教具；2. 开场时，学生齐声观看关于抗疫英雄的视频；3. 中间环节，老师引导学生分享和讨论；4. 活动结束前，老师总结本次主题班会的内容和意义，鼓励学生在日常生活中实践所学。
本次主题班会旨在通过致敬英雄和敬畏生命的主题，让学生在疫情期间树立正确的价值观，培养社会责任感和爱国情怀，让他们认识到每个人都有责任为抗疫工作贡献自己的一份力量。
“疫情防控,生命教育”开学第一课教案
“疫情防控,生命教育”开学第一课教案1500字疫情防控，生命教育”开学第一课教案一、教学目标：1. 了解当前的疫情形势，掌握疫情防控的基本知识和方法；2. 培养学生正确的卫生习惯和生活方式；3. 提高学生的安全意识，增强自我保护能力；4. 培养学生对生命的尊重和珍惜。
二、教学重难点：1. 掌握疫情防控的基本知识和方法；2. 让学生养成良好的卫生习惯和生活方式。
三、教学内容及方法：1. 疫情形势的介绍教师通过PPT或视频等形式，向学生简单介绍当前的疫情形势，包括疫情的起因、传播途径、防控措施等内容，帮助学生了解疫情的严重性和危害性。
2. 疫情防控的基本知识和方法教师向学生详细讲解疫情的预防和控制措施，包括正确佩戴口罩、勤洗手、保持社交距离、避免去人多拥挤的场所等，并向学生示范正确的操作方法。
3. 生活卫生习惯的培养教师通过小组讨论、角色扮演等形式，引导学生讨论整理日常生活中的卫生习惯，如勤洗手、不随地吐痰、咳嗽时遮住口鼻等，并组织学生制定个人卫生计划，每日记录自己的卫生习惯。
4. 安全意识和自我保护能力的培养教师通过分组小组活动等形式，组织学生学习和讨论如何在不同场景下保护自己的安全，如遇到火灾应该如何逃生、在公共场所如何保护自己等，并进行角色扮演，让学生亲身体验自我保护的重要性。
5. 生命的尊重和珍惜教师通过讲述感人的生命故事或播放相关的视频，引发学生对生命的思考，培养学生对生命的尊重和珍惜，让学生明白生命的可贵和脆弱。
四、教学过程安排：1. 导入：教师通过简单的讲解和图片展示，引起学生对疫情的关注和思考，提出“生命教育”开学第一课的主题。
2. 介绍疫情情况：教师通过PPT或视频等形式，向学生简单介绍当前的疫情形势，让学生了解疫情的严重性和危害性。
3. 讲解疫情防控的基本知识和方法：教师向学生详细讲解疫情的预防和控制措施，包括正确佩戴口罩、勤洗手、保持社交距离等，并进行示范操作。
4. 小组讨论：教师组织学生分小组讨论，整理日常生活中的卫生习惯，并制定个人卫生计划。
中班《疫情珍爱生命》教案（通用5篇）
中班《疫情珍爱生命》教案中班《疫情珍爱生命》教案（通用5篇）作为一名无私奉献的老师，往往需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。
我们该怎么去写教案呢？以下是小编帮大家整理的中班《疫情珍爱生命》教案（通用5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
中班《疫情珍爱生命》教案1活动目标1.让幼儿借助视频清晰认识到新型冠状病毒的危害。
2.通过小组讨论，老师的讲解使幼儿掌握正确的预防知识，注重个人卫生。
3.提高幼儿的防范意识、安全意识。
活动准备课件活动过程一、导入孩子们，过去的一段时间，“新型冠状病毒”肆虐了整个中国。
因为它的易传染性，很多人不幸中招。
我们直到今天才能顺利返回校园。
那么，这个抢占“春节”风头，在各种新闻客户端、微信公众号、朋友圈强势“霸屏”的“新型冠状病毒”是什么？我们又该如何预防新型冠状病毒感染？今天我们就一起来深入了解一下。
二、学习新型冠状病毒的有关知识1.什么是冠状病毒(1)幼儿看视频《病毒的前世今生》(2)听老师介绍。
冠状病毒是自然界广泛存在的一类病毒，因该病毒形态在电镜下观察类似王冠而得名。
目前为止发现，冠状病毒仅感染脊椎动物，可引起人和动物呼吸道、消化道和神经系统疾病。
冠状病毒是一大类病毒，可引起各种疾病。
新型冠状病毒是一种先前在人类中尚未发现的新菌株。
除本次发现的新型冠状病毒外，已知感染人的冠状病毒还有6种。
其中4种在人群中较为常见，致病性较低，一般仅引起类似普通感冒的轻微呼吸道症状；另外2种是我们熟知的SARS冠状病毒和MERS 冠状病毒。
但这次发现的新型冠状病毒与SARS冠状病毒和MERS冠状病毒有很大不同。
它虽然传染速度快，潜伏期可达14天，但致死率低，还未表现出SARS那么可怕的特性，因此，大家不必为此感到恐慌。
2.感染后的症状(1)发热(2)乏力(3)以干咳为主，并逐渐出现呼吸困难3.新冠状病毒传播的3个主要途径(1)直接传播：病人喷嚏咳嗽说话的飞沫，让另外一个人吸入，导致感染。
疫情主题班会教案致敬护士敬畏生命
疫情主题班会教案致敬护士敬畏生命
目标
通过此次班会，让同学们意识到护士作为逆行者，为保障人民生命安全而不畏疫情的精神，让同学们懂得尊重、感恩，珍惜美好生命，树立正确的人生观和价值观。
内容
1. 播放致敬护士的视频，让同学们了解护士在疫情期间的贡献和牺牲。
2. 引导同学们分享自己和家人在疫情期间的体验与感悟，让同学们认识到疫情对我们生活的影响，培养同情和关心他人的情感。
3. 通过讲述护士的故事和经历，让同学们了解到护士的工作性质和工作流程，培养同学们的职业道德和责任感。
4. 激励同学们表达自己对护士的敬意和感激之情。
可以通过写信、画画等方式，表达出对护士的支持和祝福。
5. 以班会的形式，让同学们思考如何在日常生活中感恩他人，关爱身边的人，树立珍惜生命、热爱生活的正确态度。
结论
通过此次班会，同学们意识到护士逆行在疫情前线的精神和奉献精神，珍惜生命，感恩护士，感恩生命，爱护身边人，树立正确的人生观和价值观，从而实现人的全面发展。
防疫情安全知识教案
防疫情安全知识教案防疫情安全知识教案（通用9篇）作为一位兢兢业业的人民教师，有必要进行细致的教案准备工作，教案是备课向课堂教学转化的关节点。
我们应该怎么写教案呢？以下是店铺帮大家整理的防疫情安全知识教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
防疫情安全知识教案篇1一、活动目标1.让学生借助视频清晰的认识到新型冠状病毒的危害。
2.通过小组讨论，老师的讲解使学生掌握正确的预防知识，注重个人卫生。
3.提高学生的防范意识，安全意识。
二、活动重点使学生掌握正确的预防措施三、活动难点加强学生的卫生防控意识，提高学生的自我保护能力。
四、活动过程（一）谈话导入：同学们，过去的一段时间，“新型冠状病毒”肆虐了整个中国。
因为它的易传染性，很多人不幸中招，我们直到今天才能顺利返回校园。
那同学们对它的认识到底有多少呢？今天我们就一起来深入了解一下。
（二）学习新型冠状病毒的有关知识冠状病毒是一大类病毒，可引起各种疾病。
新型冠状病毒是一种先前在人类中尚未发现的新菌株。
常见症状有呼吸道症状、发热、咳嗽、肾衰竭甚至死亡。
可在人与人之间传播。
（三）预防病毒，我们这样做。
1.勤洗手并正确的洗手①掌心相对，手指并拢相互搓擦②手心与手背沿指缝相互搓擦，交互进行③掌心相对，双手交叉沿指缝相互搓擦④双手指相扣。
互搓⑤一手握另一手大拇指旋转搓擦，交换进行⑥将五个手指尖并拢在另一个掌心旋转搓擦，交换进行⑦螺旋式擦洗手腕，交替进行2.主动防护a.在自己咳嗽或打喷嚏时，应用纸巾或袖口或屈肘将口鼻完全遮住，并将用过的纸巾立刻扔进封闭式垃圾箱内，并洗手b.注意保持家庭和班级开窗通风，加强空气流通，环境清洁3.避免密切接触a.避免在未加防护情况下与养殖或野生动物近距离接触b.避免与生病的动物和变质的肉接触c.避免与生鲜市场里的流量动物、垃圾废水接触d.上下学的路上一定要戴口罩4.良好安全饮食习将肉和蛋类彻底煮熟食用，处理生食和熟食之间要洗手。
注意食物的多样性，粗细搭配、荤素适当，多吃新鲜水果蔬菜，补充维生素与纤维素，多饮水。
【班会教案】疫情防控,珍爱生命
一、教案基本信息教案名称：【班会教案】疫情防控，珍爱生命课时安排：1课时（45分钟）教学对象：初中生教学目标：1. 让学生了解疫情防控的基本知识，提高自我保护意识。
2. 培养学生珍爱生命、尊重生命的价值观。
3. 引导学生正确面对疫情，保持积极的心态。
教学重点：1. 疫情防控的基本知识。
2. 珍爱生命、尊重生命的价值观。
教学难点：1. 如何引导学生将疫情防控知识运用到实际生活中。
2. 如何培养学生面对疫情的积极心态。
二、教学过程1. 导入（5分钟）教师通过展示疫情防控的相关图片或视频，引起学生的关注，引导学生思考疫情防控的重要性。
2. 基本知识学习（10分钟）教师简要介绍疫情防控的基本知识，如如何正确佩戴口罩、如何勤洗手、保持社交距离等，引导学生了解并掌握这些基本防护措施。
3. 案例分析（10分钟）教师通过呈现疫情防控期间的感人故事或正面案例，引导学生思考珍爱生命、尊重生命的意义，培养学生的道德观念和价值观。
4. 分组讨论（10分钟）教师将学生分成小组，让学生针对疫情防控中的积极心态、如何与家人和朋友共同防护等方面展开讨论，引导学生将所学知识运用到实际生活中。
三、教学评价1. 学生对疫情防控基本知识的掌握程度。
2. 学生对珍爱生命、尊重生命的价值观的认同程度。
3. 学生将疫情防控知识运用到实际生活中的情况。
4. 学生面对疫情的积极心态和应对能力。
四、教学资源1. 疫情防控的相关图片或视频。
2. 疫情防控案例资料。
五、教学建议1. 教师在教学中要注重理论与实践相结合，让学生真正掌握疫情防控的基本知识。
2. 针对不同学生的实际情况，教师要因材施教，引导他们正确面对疫情，保持积极的心态。
3. 教师要关注学生的心理健康，适时开展心理辅导，帮助学生度过疫情防控的关键时期。
六、教学拓展1. 邀请疫情防控专家或有防疫经验的人士进行线上或线下讲座，让学生更加深入地了解疫情防控知识。
2. 组织学生参加疫情防控相关的实践活动，如志愿服务、宣传普及等，提高学生的实践能力和社会责任感。
抗击疫情教案初中
抗击疫情教案初中课时：1课时年级：八年级教学目标：1. 让学生了解新冠病毒的基本知识，提高防疫意识。
2. 培养学生自觉遵守防疫措施，增强社会责任感。
3. 引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，增强国家自豪感。
教学重点：1. 新冠病毒的基本知识。
2. 疫情防控的措施。
3. 自觉遵守防疫规定，增强社会责任感。
教学难点：1. 疫情防控的科学方法。
2. 正确处理个人与集体的关系。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师简要介绍新冠病毒的基本情况，让学生了解疫情严重性。
2. 学生分享自己了解到的疫情防控知识，如戴口罩、勤洗手等。
二、讲解疫情防控知识（10分钟）1. 教师详细讲解新冠病毒的传播途径、感染症状等基本知识。
2. 引导学生学习国家发布的疫情防控指南，了解防疫措施。
三、讨论疫情防控中的感人故事（10分钟）1. 教师分享疫情防控中的感人故事，如医护人员、志愿者等。
2. 学生谈谈自己对此类故事的感受，以及从中学到的精神品质。
四、分析个人与集体的关系（10分钟）1. 教师引导学生思考个人与集体的关系，如遵守防疫规定、配合核酸检测等。
2. 学生讨论如何在疫情防控中发挥个人作用，为集体和国家作贡献。
五、总结和反思（5分钟）1. 教师引导学生总结疫情防控的重要性，强调自觉遵守防疫措施。
2. 学生反思自己在疫情防控中的表现，提出改进措施。
六、布置作业（5分钟）1. 让学生撰写一篇关于疫情防控的感悟文章。
2. 设计一份疫情防控宣传海报。
教学评价：1. 学生对新冠病毒的基本知识的掌握程度。
2. 学生对疫情防控措施的认同度和自觉性。
3. 学生在个人与集体关系处理上的认识和表现。
备注：教师应根据实际情况灵活调整教学内容和过程，注重培养学生的防疫意识和责任感。
疫情下的生命教育教案范文（精选7篇）
疫情下的生命教育教案疫情下的生命教育教案范文（精选7篇）作为一名教师，总不可避免地需要编写教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。
教案要怎么写呢？以下是小编整理的疫情下的生命教育教案范文（精选7篇），欢迎大家分享。
疫情下的生命教育教案1活动目标1.初步了解冠状病毒的样子、危害和传播途径。
2.掌握预防冠状病毒方法，养成良好的卫生习惯。
3.感受病毒传播的强大力度，激发自我保护意识。
活动准备冠状病毒等图片、金粉、喷壶活动过程一、问题导入，引出“冠状病毒”1.教师引导幼儿讨论假期时人们的变化。
师：小朋友们，你们的假期都是怎么过的，有没有经常出玩耍呢？（幼：没有）是呆在家里的时间多一点，还是出去玩的时间多呢？（幼：呆在家里的时间更多一点）师：你出去的时候有没有发现我们周围的人们有什么变化呢？（教师可以出示一些图片来提醒幼儿）师总结：小朋友们发现，人们出去的时候都带上了五颜六色口罩；进入超市的时候有穿着白色衣服，戴着眼睛的阿姨量体温；公园里出来玩的小朋友也少了……2.引导幼儿思考：人为什么会有这样的变化，为什么不能经常出门玩耍，为什么出去了还要戴口罩，量体温；引出“冠状病毒”。
师：这是因为我们的生活中出现了一群坏家伙。
这群坏家伙来自一个叫病毒的大家庭，有时候小朋友们身体不舒服，有可能是“病毒”和它的同伴在我们的体内里捣乱。
（教师可出示病毒图片）3.教师出示“冠状病毒”图片，引导幼儿认识冠状病毒。
师：(1)这次出现在我们生活中的病毒就是它们。
你们看它们有几只手？（幼：两只）它们手里拿的是什么啊？（幼：皇冠）它们有几只脚呢？（幼：八只）（2）这些病毒竟然有八只脚，小朋友们觉得这些病毒的脚像什么呢？（幼：像花瓣）（3）大人们把这花瓣叫“花冠”，所以这些病毒就叫“长得像花冠的病毒――冠状病毒”。
二、初步了解冠状病毒的危害和传播途径，掌握预防的方法1.教师讲述冠状病毒的危害。
师：冠状病毒是一群坏家伙，它们会悄悄溜进不注意卫生的小朋友的身体里，让小朋友咳嗽、发烧，感觉到不舒服，然后……这个小朋友就生病了。
“生命至上,防控为先”班会教案
生命至上，防控为先班会教案一、教学目标1. 知道新冠肺炎的症状和传播途径。
2. 掌握预防新冠肺炎的基本方法。
3. 了解新冠肺炎的全球疫情和中国的应对措施。
二、教学重点1. 症状和传播途径的讲解。
2. 预防措施的介绍。
3. 疫情全球和中国的措施的了解。
三、教学难点1. 疫情全球和中国的措施的了解。
2. 预防措施的宣传和实践。
四、教学方法1. 讲解。
2. 听取学生意见。
3. 观看图片和视频。
五、教学步骤1. 讲解新冠肺炎的症状和传播途径。
1.1 新冠肺炎有哪些症状？新冠肺炎的潜伏期为2-14天，患者初期症状与普通流感相似，常表现为发热、咳嗽、乏力、呼吸困难等。
少数患者可能会出现鼻塞、打喷嚏、喉咙痛、腹泻等症状。
1.2 新冠肺炎怎么传播？（1）飞沫传染：当病人呼吸、咳嗽、打喷嚏时，通过口鼻喷出的飞沫中含有新型冠状病毒，被他人吸入后就可能感染上新型冠状病毒。
（2）接触传染：被病菌污染的物品表面，如电梯按钮、铁路站牌、公共厕所，被健康人触摸到后，手上稍微有点微生物，只要再把手触到口、眼、鼻的粘膜上就可能感染上。
2. 接着，介绍预防新冠肺炎的基本方法。
2.1 常洗手：勤洗手、及时洗手，特别是在进食前、打喷嚏、咳嗽、接触公共场所设施和物品后，要认真洗手，避免使用公共毛巾。
2.2 佩戴口罩：要戴符合自己脸部的口罩，无论是进出各种公共场所还是与他人接触时都要佩戴口罩。
2.3 讲究卫生饮食：合理膳食，保障充足的维生素和微量元素状容，提高身体免疫能力。
2.4 增强免疫力：适量运动保持充足睡眠、注意精神状态等，可以帮助增强人体免疫力，预防感染。
3. 了解新冠肺炎的全球疫情和中国的应对措施。
3.1 新冠肺炎的全球疫情截至2024年10月，全球新冠肺炎累计确诊病例已经超过两亿八千万，死亡病例则超过570万。
3.2 中国应对措施中国灵活有力地应对了新冠肺炎疫情，采取了包括加强信息公开、加强社区管控等一系列措施。
中国成功地控制住了疫情，取得了国际社会的肯定。
抗疫优质课初中教案
抗疫优质课初中教案教学目标：1. 让学生了解新冠病毒的基本知识，包括传播途径、症状等。
2. 培养学生正确的防疫意识，提高自我保护能力。
3. 引导学生树立积极向上的心态，增强心理韧性。
教学内容：1. 新冠病毒的基本知识2. 防疫措施3. 心理健康调适教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过提问方式引导学生思考：同学们，你们知道新冠病毒吗？它给我们生活带来了哪些影响？2. 学生分享自己对新冠病毒的了解和感受。
二、新冠病毒的基本知识（10分钟）1. 教师简要介绍新冠病毒的起源、传播途径、症状等基本知识。
2. 学生了解新冠病毒的相关信息。
三、防疫措施（15分钟）1. 教师讲解防疫措施，如戴口罩、勤洗手、保持社交距离等。
2. 学生演示正确的防疫动作，如戴口罩、七步洗手法等。
四、心理健康调适（10分钟）1. 教师引导学生谈论疫情期间的心理感受，如焦虑、恐慌等。
2. 学生分享自己的心理调适方法，如放松训练、积极思考等。
3. 教师给出心理调适建议，如保持乐观心态、与家人朋友沟通等。
五、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本节课的学习内容，如新冠病毒知识、防疫措施等。
2. 学生反思自己在防疫方面的不足，并提出改进措施。
3. 教师鼓励学生树立信心，积极应对疫情。
教学评价：1. 学生对新冠病毒的基本知识的掌握程度。
2. 学生是否能正确演示防疫动作。
3. 学生对心理健康调适方法的掌握程度。
教学资源：1. 新冠病毒相关资料。
2. 防疫宣传海报。
3. 心理健康调适资料。
教学建议：1. 针对不同年级的学生，可以适当调整教学内容和教学方式。
2. 结合实际情况，可以增加防疫演练环节，让学生更好地掌握防疫知识。
3. 在心理健康调适环节，教师要关注学生的情感需求，给予关爱和支持。
三年级防疫安全第一课教案-敬畏生命,热爱自然
三年级防疫安全第一课教案-敬畏生命，热爱自然1. 教学目标•能够正确理解疫情的严重性，认识到自我防护的重要性；•培养学生的安全意识，掌握一定的自我防护措施；•增强学生的团结协作精神，加强防疫安全教育，并且提高学生的卫生习惯。
2. 教学重点•认识病毒的基本概念；•培养学生的安全意识，掌握一定的个人防护措施；•加强防疫安全教育，并且提高学生的卫生习惯。
3. 教学难点•如何让学生掌握防护措施的正确操作；•如何培养学生的团结协作精神。
4. 教学准备•疾病传播防控知识手册；•个人防护用品（如口罩、手套等）；•包含图片和视频的教学资料。
5. 教学过程5.1 热身环节1.欢迎学生参加今天的教学活动。
今天我们将学习有关防疫安全的知识。
请提醒学生在教室里保持安静。
2.询问学生最近是否了解新型冠状病毒肺炎疫情的情况，加强学生对疫情的认识。
5.2 正文1.讲解病毒的基本概念。
–病毒是一种极微小的生物体，不具有细胞结构，是一种自我复制的寄生体。
例如：新型冠状病毒就是病毒的一种。
2.讲解病毒传播的途径，并且指导学生如何预防。
–病毒的传播途径主要有空气传播和接触传播两种方式。
空气传播指的是通过呼吸道飞沫传播，接触传播指的是通过手、衣物等接触传播。
–提醒学生不要与不同家庭的人握手或拥抱，并且不要使用别人的物品。
3.教授个人防护措施。
–建议学生经常洗手，并且在必要时戴上口罩和手套等防护用具。
–提醒学生咳嗽时要用手绢或肘部遮挡口鼻，并且强调佩戴口罩的正确操作方式和时间。
4.讲解如何应对突发情况，及早发现问题。
–提醒学生要及时向家长、老师或者医生报告自己的不适症状，并配合医生的治疗。
–对于病例的发现，学校将第一时间与卫生部门联系，并进行妥善的处置工作。
5.播放有关防疫安全的视频资料，以图文并茂、生动形象的方式进行讲解。
5.3 总结环节1.让学生自己快速回顾自己所学的知识。
2.提醒学生将所学的知识应用到实际生活中，并培养自己的卫生意识。
生命重担当,战疫“心”行动 教案 小学主题班会
一、《生命重担当，战疫“心”行动》小学主题班会二、课时：1课时三、年级：小学五年级四、教学目标：1. 让学生了解新冠病毒的相关知识，提高防范意识。
2. 培养学生热爱生命、敬畏生命的情感。
3. 引导学生学会调节情绪，增强心理素质。
4. 激发学生积极参与抗疫行动，为战胜疫情贡献力量。
五、教学内容：1. 新冠病毒的基本知识2. 疫情防控的重要性3. 敬畏生命，关爱他人4. 学会调节情绪，增强心理素质5. 积极参与抗疫行动，为战胜疫情贡献力量六、教学过程：1. 导入：通过提问方式引导学生关注新冠病毒，了解疫情现状。
2. 讲解：详细介绍新冠病毒的基本知识，让学生了解疫情防控的重要性。
3. 讨论：分组讨论如何敬畏生命，关爱他人，并分享各自的观点。
4. 实践：教授学生调节情绪的方法，如呼吸法、冥想等，帮助学生增强心理素质。
七、教学评价：1. 学生对新冠病毒的了解程度。
2. 学生对疫情防控重要性的认识。
3. 学生关爱他人、敬畏生命的表现。
4. 学生调节情绪、增强心理素质的能力。
5. 学生参与抗疫行动的积极性。
八、教学资源：1. 新冠病毒宣传PPT。
2. 疫情防控知识手册。
3. 情绪调节方法指导资料。
九、教学建议：1. 结合学生年龄特点，用生动形象的语言讲解新冠病毒相关知识。
2. 注重引导学生参与讨论，提高他们的思考能力和表达能力。
3. 实践环节可设置互动游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学会调节情绪。
4. 鼓励学生提出疑问，及时解答他们心中的困惑。
十、课后作业：1. 绘制一幅关于疫情防控的画作，展示自己对抗疫行动的支持。
2. 写一篇日记，记录自己在疫情期间的所思所感。
3. 与家人分享所学知识，提高全家人的防疫意识。
六、教学策略：1. 互动式教学：通过提问、讨论等方式，激发学生的思考，提高他们的参与度。
2. 案例分析：引入真实的抗疫故事，让学生感受到抗疫人员的辛勤付出，培养他们的感恩之心。
3. 小组合作：分组进行讨论和实践活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。
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《肺炎疫情抗疫感人故事：疫情防控，尊重生命》一、教学目标1. 让学生了解新冠病毒的基本知识，提高防范意识。
2. 培养学生热爱生命、敬畏生命的价值观。
3. 引导学生学会承担社会责任，增强社会责任感。
4. 通过感人故事，激发学生的民族自豪感，增强民族凝聚力。
二、教学重点与难点重点：了解新冠病毒的基本知识，学会防范措施。
难点：培养学生热爱生命、敬畏生命的价值观，增强社会责任感。
三、教学方法采用案例分析法、讨论法、情景模拟法等，以教师讲解、学生讨论、小组合作等形式进行。
四、教学准备1. 准备新冠病毒相关资料、感人故事案例。
2. 准备讨论题、情景模拟场景。
五、教学过程1. 导入：介绍新冠病毒的基本知识，引导学生了解疫情形势。
2. 案例分享：分享抗疫感人故事，让学生感受抗疫英雄的伟大事迹。
a. 故事中的人物是如何践行社会责任的？b. 从故事中你学到了哪些防范新冠病毒的措施？c. 如何在日常生活中践行敬畏生命的价值观？4. 小组合作：分组讨论，每组设计一个情景模拟场景，模拟在疫情防控中如何践行社会责任。
5. 分享与总结：各小组分享情景模拟成果，总结在疫情防控中如何尊重生命、承担社会责任。
6. 课后作业：让学生结合自己的生活实际，制定一个疫情防控行动计划，践行尊重生命、承担社会责任的价值观。
六、教学延伸1. 组织学生参观医疗机构，了解医护人员在疫情中的辛勤付出，进一步感受生命的可贵。
七、教学评价1. 学生对新冠病毒知识的掌握程度。
2. 学生对敬畏生命、承担社会责任的认识和践行情况。
3. 学生参与课堂讨论、小组合作的积极性。
八、教学反思教师在课后要对课堂进行总结反思，针对学生的表现和教学效果，调整教学方法，以提高教学效果。
九、教学拓展1. 组织学生观看其他国家的抗疫感人故事，了解全球抗疫的艰辛历程。
2. 邀请抗疫英雄或专家为学生作报告，分享抗疫经验，激发学生的爱国情怀。
十、教学总结通过本节课的学习，学生了解了新冠病毒的基本知识，学会了防范措施，培养了热爱生命、敬畏生命的价值观，增强了社会责任感。
中小学新冠疫情敬畏生命承担责任开学第一课教案
中小学新冠疫情开学第一课教案敬畏生命、承担责任一、班会背景：疫情给每一人上了一堂关于人生的大课，从开始的恐慌、焦虑、担忧，到自信我们一定能赢，这场疫情带给我们太多的思考与感悟，关于生命、关于敬畏、关于使命、关于担当、关于信仰……但带给我们最多的，却是敬佩与感动。
无数“逆行者”奋不顾身，冲向疫情的最前线，坚定而又执着,让我们感受到了中华民族的团结与坚强！二、班会目标：1.通过这次班会，使学生树立正确的价值观。
2.致敬最美逆行者，强化使命，学会担当。
3.胸怀感恩，努力学习，报效祖国。
三、班会前的准备：1.全体同学查阅资料，了解这次疫情的相关情况。
2.确定主持人，班主任指导主持人写好台词。
3.班主任准备好 PPT。
4.召开有关人员的会议，设计好活动方案。
四、班会流程：1、导入： 2020 年注定是个不平凡的年度，面对这样突然而袭的疫情，无数的人们不计报酬，不论生死赶往一线，他们身上体现了怎样的精神品质？你认为了面对疫情除了勇气还应该具备哪些？我们应该在这场全民战疫中学到什么？让我们一起来看这个冬天的主角，最美逆行者们......2、你的样子，抗疫中的最美逆行者！逆行者 1.84 岁高龄的钟南山院士，风尘仆仆夜赴武汉研疫情。
逆行者 2.武汉医生不计报酬、无论生死的请愿书刷爆朋友圈。
逆行者 3.河南省胸外医院一对医生夫妻，不顾危险，自愿前往武汉驰援家乡。
逆行者 4.“赵英明，平安回来”！四川广元派往武汉的医疗队出发时，医疗队队员赵英明的丈夫在现场带着哽咽大喊。
班主任：同学们，你们心中最美的逆行者都有谁？哪些逆行者让你印象深刻？（1）交流最令你最感动的人和事。
（2）赞一赞逆行的英雄们、不愿留下姓名的志愿者们、每一个在家抗疫的普通人等等。
2、保护好自己，科学防护就是最大的贡献！（1）班主任校医重点从正确认识新型冠状病毒、防治结合科学防护、消除恐慌理性对待三个方面进行了讲解，重点强调预防新冠肺炎方法和途径：要时常开窗通风，保持室内空气新鲜；注意戴口罩和勤洗手，加强体育锻炼，养成良好的生活习惯；注意均衡饮食，保证充足睡眠，增强抵抗能力。
2篇年疫情期间开学《致敬英雄,敬畏生命》主题班会设计教案
2篇年疫情期间开学《致敬英雄,敬畏生命》主题班会设计教案教案2篇疫情期间开学《致敬英雄，敬畏生命》主题班会设计教案1.1 设计背景1.1.1 新冠疫情的爆发，让全世界都经历了前所未有的挑战。
1.1.2 疫情期间，许多英雄般的人物涌现出来，他们用实际行动诠释了敬畏生命的精神。
1.1.3 通过本次班会，向英雄致敬，引导学生敬畏生命，增强责任感和使命感。
1.1.4 培养学生的爱国情怀，增强民族凝聚力。
二、知识点讲解2.1 敬畏生命的意义2.1.1 生命的宝贵和脆弱性2.1.2 尊重生命，关爱他人2.1.3 从个人到社会，敬畏生命的实践2.1.4 英雄人物的事迹和精神三、教学内容3.1 讲述疫情期间的英雄事迹3.1.1 医护人员奋战在抗疫一线的故事3.1.2 科研人员加班加点研究病毒，为抗疫提供科学支持3.1.3 志愿者积极参与抗疫工作，服务社会3.2 分析英雄精神的时代价值3.2.1 英勇无畏，无私奉献3.2.2 高度的社会责任感和使命感3.2.3 敬畏生命，珍爱生命四、教学目标4.1 知识与技能4.1.1 了解疫情期间的英雄事迹4.1.2 理解敬畏生命的意义4.1.3 学会从身边小事做起，敬畏生命4.2 过程与方法4.2.1 通过讲述、讨论，培养学生的爱国情怀4.2.2 学会分析英雄精神的时代价值4.2.3 学会从自身做起，践行敬畏生命4.3 情感态度价值观4.3.1 培养学生的责任感和使命感4.3.2 增强学生的爱国情怀4.3.3 引导学生敬畏生命，珍爱生命五、教学难点与重点5.1 教学重点5.1.1 了解疫情期间的英雄事迹，理解敬畏生命的意义5.1.2 学会从身边小事做起，敬畏生命5.1.3 培养学生的爱国情怀，增强民族凝聚力5.2 教学难点5.2.1 如何引导学生从英雄事迹中汲取精神力量5.2.2 如何让学生深刻理解敬畏生命的意义5.2.3 如何培养学生的责任感和使命感六、教具与学具准备6.1 教具准备6.1.1 PPT课件6.1.1.1 包含英雄事迹、敬畏生命主题的相关图片、视频等。
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中学疫情防控开学第一课
--敬畏生命主题班会教案
一、教学背景:在这场新冠肺炎“抗疫”之战中，我们再次感受人类的渺小，生命的脆弱，自于野生动物身上一颗小小的病毒竟然可以使成千上百人陷入生命危机，使上亿民众陷入焦虑与恐慌。
一部分狂妄自大、无知无畏的人，无视野生动物生命的存在，最终造成今天这个局面。
惨痛的教训必须让我们意识到，在大自然面前，人类是渺小的，我们要敬畏生命，尊重生命。
但同时我们又感受到人类生命的顽强与伟大，为挽救更多的生命，无数平凡的人逆行而上，这也是对生命敬畏与尊重。
二、教学对象:初中生
三、教育目标
1.知识目标:学习新冠肺炎的预防，校园健康及安全，懂得个体生命至上的内涵;解生命之间的休戚与共;既珍惜自己的生命，也尊重他人的生命，敬畏大自然中的生命。
2.能力目标:学会结合新冠肺炎疫情下的社会热点观察、思考敬畏生命的表现和意义，明白读书的意义，初步形成对现实生活的复杂情形作出合理判断的能力。
3.情感、态度和价值观目标:培养感受生命、热爱生命、敬畏生命的情怀;提高敬畏生命的意识，积极追寻生命的美好。
四、课前准备
学生:搜集平凡的人们在抗疫情中的行动，按角色分类。
教师:搜集当前疫情发展的相关数据、视频、照片等，制作成PPT;制作活动小卡片分发给学生。
五、活动过程
导入:亲爱的同学们:新学期的航程又开始啦!新学期，新起点，新气象，愿同学们能信心百倍地投入到学习中，乐观坚强地投入到生活中，老师将陪伴在你的左右，成为你学习、生活的引领者、让我们去迎接挑战，去创造辉煌!加油!本次班会我们将从六个方面来展.....
设计意图:用富有感情的话语激发学生的兴趣，提问中有意识地引导学生往“生命”的主题上靠找，为接下来的教学活动打下基础，同时引发感悟生命是脆弱的，也是坚强的，人类是渺小而又伟大的。
过渡语:这个寒假显得特别漫长，你是否想念老师，想念学校的生活呢?是否盼望着快快开学，见到班里的伙伴呢?这个春节，可能和你期待已久的假期不太一样，只能待在家里，不能出去串门、不能出去玩... ? 直面疫情,图片1:钟南山院士、李兰娟院士率领专家团队，日夜不眠，只为攻坚克难
2:医生倒地而睡的图片。
最美逆行者，医生、护士放弃与家人团聚的机会，舍己救人，让我们向所有奋战在一线的医护人员致敬!
3: 我们学校的老师依然在守护校园的安宁，对我们的叮嘱一刻不停。
设计意图:通过疫情中的暖心故事，让学生感受人类可以面对困难，能够面对困难，能够战胜困难，要有感恩的心，愿意做喜欢奉献的人。
[过渡语]哪有什么岁月静好，只不过是有人在替你负重前行。
我们要做的就是不放弃，不抛弃，不辜负!
(一)新冠肺炎预防学习
1.勤洗手:包括在咳嗽或打喷嚏后，饭前便后，户外活动回来后，处理动物或动物排泄物后。
立刻用肥皂、含有酒精的洗手液以流水方式冲. 洗;
2.在咳嗽或打喷嚏时，应用纸巾将口鼻完全遮住，并将用过的纸巾立刻扔进封闭式垃圾箱内，并洗手;注意保持家庭和工作场所开窗通风，环境清洁。
3.外出务必佩戴口罩，易感人群应尽量避免去人群密集的公共场所, 少出门、少聚会、少串门。
近期尽量避免外出。
4、避免在未加防护下与病人密切接触，避免触摸其眼、口、鼻。
尽量避免与养殖或野生动物近距离接触。
过渡语:为了便于大家记忆，下面给大家编了一个口诀:预防千万条，口罩第一条，课间勤洗手，不要去打闹
(二)健康与安全教育
1、校园安全
(1)、上下楼梯不要拥挤，按次序进行，如果慌里慌张的容易扭伤脚脖;如果拥挤，会发生摔伤事故;滑扶手万一摔下来，很危险。
(2)、课间活动要文明，追逐撵打易碰伤，谨记教导是上策。
(3)、打扫卫生时，一定注意不能拿扫把乱打、乱闹。
2、校外安全
(1)、学生遵守交通规则，看信号灯过马路，不要横穿马路。
(2)、按时_上学和回家，不要早到，不要在外边逗留，有不安全因素;
放学按时回家，让家长放心，最好不要私自去同学家或相约到某个地方
玩，如果去给家长说一声。
(3)、路上遇到陌生人，最好少与他们交谈，一定不能要陌生人的东西。
3、饮食安全，不吃腐烂变质的食物。
食物腐烂变质，就会味道变酸、变苦;散发出异味儿，这是因为细菌大量繁殖引起的，吃了这些食物会造成食物中毒。
不随意购买、食用街头小摊贩出售的劣质食品、饮料。
这些劣质食品、饮料往往卫生质量不合格，食用、饮用会危害健康。
4、卫生要求,
(1)、教室里将桌椅摆放整齐，抽屉内无杂物。
地面无纸屑，教室墙壁、桌面无乱贴乱画痕迹。
值日生将黑板擦净，讲台上的物品摆放整齐。
(2)、“四勤”“三要”:早晚要刷牙，饭前便后要洗手，饭后要漱
四、每个学生要养成“三要”“四勤‘八不”的个人卫生习惯。
“八不”:不喝生水，不共用茶杯，不吃零食，不挑食，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑，不乱倒垃圾，不吸烟。
勤洗澡，勤理发，勤剪指甲、勤换衣。