初三课内古诗赏析试题
(中考专用)课内古诗词赏析题
课内古诗词赏析题（中考专用）观沧海〖曹操（东汉未年）〗东临碣石，以观沧海。
水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。
幸甚至哉，歌以咏志。
〖评析：曹操的诗词大都气魄雄大、情调悲壮。
该诗亦如此。
写海景有远有近，虚实相交。
"日月之行，若出其中。
星汉灿烂，若出其里。
"在丰富的联想中表现出博大的胸怀。
暗含一种要像大海容纳万物一样把天下纳入自己掌中的胸襟。
〗1．请你说说作者在诗中主要描绘了怎样的景象？抒发了怎样的情怀？诗人以丰富而奇怪的想象，创造了“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。
”这样一个大海吞吐日月，包蕴万千的景象，反映自己博大的襟怀，抒发了统一中国建功立业的远大抱负2．诗中哪些诗句最能反映作者的博大胸襟？“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。
”这几句诗创造了一种宏大的意境，表现了作者吞吐日月的博大胸襟。
次北固山下〖王湾（唐朝）〗客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达？归雁洛阳边。
〖本文既写了作者客游他乡的羁旅之情，又写出了作者放眼山川的宽阔博大胸襟。
〗〖评析："次"指旅船停泊。
颈联：字面意思是"当残夜还未消退之时，一轮红日已从海上升起；当旧年尚未逝去，江上已呈露春意"。
诗人重在写景，但景中却蕴含了一种自然的理趣，海日对比残夜，江春对比旧年，都是新生事物孕育于旧事物之中，并将取代旧事物，"日（旭日东升）"、"春（春回大地）"都是新生的美好事物的象征，因此给人以乐观、积极、向上的艺术鼓舞力量。
〗1．诗中被誉为“形容景物妙绝千古”的诗句是：海日生残夜，江春入旧年2．赏析“海日生残夜，江春入旧年”这诗句。
这诗句含有哲理性。
妙在作者无意说理，却在描写景物、节令之中，蕴含着一种自然的理趣。
海日生于残夜，将驱尽黑暗；江春，那江上景物所表现的“春意”，闯入旧年，将赶走严冬。
中考语文九年级语文下册9首古诗词赏析练习(含答案)
中考语文九年级语文下册9首古诗词赏析练习（含答案）(一）渔家傲作者：范仲淹 (宋)塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。
四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。
羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。
译文：秋天到了，西北边塞的风光和江南不同。
大雁又飞回衡阳了，一点也没有停留之意。
黄昏时，军中号角一吹，周围的边声也随之而起。
层峦叠嶂里，暮霭沉沉，山衔落日，孤零零的城门紧闭。
饮一杯浊酒，不由得想起万里之外的家乡，未能像窦宪那样战胜敌人，刻石燕然，不能早作归计。
悠扬的羌笛响起来了，天气寒冷，霜雪满地。
夜深了，将士们都不能安睡：将军为操持军事，须发都变白了；战士们久戍边塞，也流下了伤心的眼泪。
1．首句中的“异”字统领了上阕景物。
2．“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”表达了词人怎样的心理？揭示了词人和征夫们的矛盾心理：思乡而不能回，因为尚未达到建立军功、勒石燕然的目的。
3．《渔家傲·秋思》的作者是北宋(朝代)的范仲淹(人名)，其中“渔家傲”是词牌名，“秋思”是题目。
4．本词上阕描写边塞荒凉的秋景，下阕抒情。
全词写景和抒情完美结合，表现出一种苍凉悲壮的艺术风格。
5．结句“人不寐，将军白发征夫泪”运用了互文手法，．下面对这首词的赏析不正确的一项是( C )A．这首词是作者边地生活经历的写照，反映了边塞生活的艰苦，表达了戍边将士思念家乡、为国建功的情怀。
B．这首词通过“塞下”“长烟落日”“霜”等词语写出了边塞秋季的景色特点。
C．“衡阳雁去无留意”一句是说，衡阳的大雁飞去，没有丝毫想留下来的意思。
D．“千嶂里，长烟落日孤城闭”形象描绘了坐落在崇山峻岭间的孤城，夕阳西下时，便紧紧地关闭城门的情景，突出塞下秋景与中原的不同。
同时点明了战事吃紧、戒备森严的特殊背景。
7.对这首词赏析有误的一项是【 D 】A．这首词写出了我国北方秋季的景物特点，从词中的“塞下”“霜”等词语可以看出。
B．“衡阳雁去”是说“大雁向衡阳飞去”而不是“大雁从衡阳飞走了”。
部编版九年级上册课内外古诗词鉴赏题
九年级语文【上册】古诗词鉴赏复习1行路难（其一）……抒感慨（贬官）李白金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。
停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
行路难！行路难！多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
1诗中的“顾”“济”是什么意思？请选择一个回答。
“顾”意思是：看。
“济”意思是：渡过。
2诗句“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”运用典故表达了诗人怎样的愿望？请简要分析。
“像姜尚垂钓碧溪，闲待东山再起，又像伊尹做梦，乘船经过日边。
”诗人借用吕尚和伊尹的典故，表达了希望得到统治阶级的重视和任用，施展才华和抱负的思想感情。
3、“金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱”两句描写了怎样的场面？作用是什么?描绘了隆重而丰盛的宴会场面；反衬作者悲愤、失望的情绪。
4、本诗题为《行路难》，但纵观全诗，作者的人生态度是怎样的？举例说明。
积极、乐观，对前途充满信心；如结尾“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，对前途仍然充满信心。
2酬乐天扬州初逢席上见赠……表态度（积极乐观）刘禹锡巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
1“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”描绘了一幅怎样的画面？蕴含什么哲理？放眼望去，展现在眼前的是一幅这样的景象：大江之上，沉舟之侧仍有千帆竞发；大自然中，虽有病树但万木依旧争春．新生的事物必然蓬勃发展起来，社会在前进，前景无限美好．（或新事物必将替代旧事物）2有人说，这首诗主要表达了诗人被贬的苦闷之情，你怎么认为？请简要分析。
诗人以“沉舟”、“病树”自比，固然不无惆怅情绪，但又以“千帆过”、“万木春”比喻新生事物的层出不穷，显示出对世事的变迁和仕宦的升沉达观开朗，哀而不伤，毫无命运不济的颓唐落寞之感．3诗歌标题的“酬”字本义是指“答谢”，在诗中的具体含义是以诗为赠（回赠）；颔联中使用“闻笛赋”和“烂柯人（王质烂柯）”两个典故表达了诗人回归之后的感受。
初三古诗词鉴赏试题及答案
初三古诗词鉴赏试题及答案一、诗歌鉴赏基础知识1. 诗歌的分类：按内容可分为咏史抒怀、山水田园、边塞戍楼、咏物言志等。
2. 诗歌的形式：包括五言绝句、七言绝句、五言律诗、七言律诗等。
二、诗歌鉴赏方法1. 理解诗歌的基本内容，把握诗歌的主题。
2. 分析诗歌的语言特点，如用词、句式、韵律等。
3. 体会诗歌所表达的情感，理解诗人的创作意图。
三、试题示例1. 阅读下面的古诗，回答问题。
《静夜思》床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
（1）这首诗的作者是谁？（2）请简述这首诗的主题。
（3）这首诗中使用了哪些修辞手法？2. 阅读下面的古诗，回答问题。
《望岳》岱宗夫如何？齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生层云，决眦入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。
（1）这首诗的作者是唐代哪位著名诗人？（2）诗中“会当凌绝顶，一览众山小”表达了诗人怎样的情感？（3）这首诗的韵律特点是什么？四、答案示例1. 《静夜思》（1）李白。
（2）这首诗的主题是表达诗人对故乡的深切思念。
（3）诗中使用了拟人、比喻等修辞手法，如“疑是地上霜”将月光比作地上的霜，增强了诗歌的意境。
2. 《望岳》（1）杜甫。
（2）这两句诗表达了诗人立志攀登至高峰，俯瞰群山的豪迈情怀。
（3）这首诗采用了对仗工整的五言律诗形式，韵律和谐，节奏鲜明。
结束语：通过以上的试题及答案示例，我们可以看到古诗词鉴赏不仅需要对诗歌内容的深入理解，还需要对诗歌形式和表达手法的细致分析。
希望同学们能够通过不断的学习和练习，提高自己的古诗词鉴赏能力。
（完整版）初中语文课内古诗词赏析题试题（含答案）
（完整版）初中语⽂课内古诗词赏析题试题（含答案）新⼈教版七⾄九年级语⽂课内古诗词赏析题⼤全⼀、《观沧海》东临碣⽯，以观沧海。
⽔何澹澹，⼭岛竦峙。
树⽊丛⽣，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
幸甚⾄哉，歌以咏志。
1、“澹澹”是形容⽔波动荡的样⼦，“竦峙”是写⼭岛巍然屹⽴的形象。
“丛⽣”、“丰茂”给⼈以⽣机蓬勃的感受。
2、“⽇⽉之⾏，若出其中；星汉灿烂，若出其⾥”的意思是（B）A ⽇⽉星⾠好像在沧海中运⾏。
B ⽇⽉星⾠好像从沧海中升起。
C⽇⽉星⾠好像从沧海中升起，最后⼜落⼊沧海。
3、这是⼀⾸写景抒情诗，“观”字统领全篇的写景。
写景的⼗句中，前六句是实写，后四句是虚写，其中总写沧海全景的诗句是“⽔何澹澹，⼭岛竦峙”；分写部分，先写岛上的树⽊百草，次写海⾯上的秋风洪波，最后写天空中⽇⽉星⾠。
诗中将“⼤海”称为“沧海”，是因为海⽔呈青苍⾊。
4、这⾸诗的主旨是通过勾画⼤海的壮观景⾊，抒发诗⼈统⼀中国建功⽴业的抱负。
⼆、《次北固⼭下》客路青⼭外，⾏⾈绿⽔前。
，。
海⽇⽣残夜，。
乡书何处达，。
1、对这⾸诗语句的理解有误．．的⼀项是（A）A 题⽬中的“次”本是“停驻”之意，这⾥指“停宿”在北固⼭下的旅馆之内。
B ⾸联中的“客路”指的是诗⼈要去的路，“青⼭”指的是题⽬中的北固⼭。
C 颔联中“两岸阔”的“阔”是表现潮平之后的景象，随着春潮的起涨，放眼望去，江⾯似与岸平，⾈中⼈的视野也因此⽽开阔。
D 颈联透露出诗⼈是于岁暮腊残，连夜⾏⾈的。
此联表现了江上⾏⾈即将天亮的情景。
2、对这⾸诗的赏析不恰当．．．的⼀项是（ C ）A、诗歌以对偶句开头，既显⼯丽，⼜觉跳脱，先写“客路”后写“⾏⾈”，那种⼈在江南、神驰故⾥的漂泊羇旅之情已流露于字⾥⾏间。
B、第⼆联的“风正⼀帆悬”写得尤为精彩。
诗正是通过这⼀⼩景，呈现了平野开阔、⼤江泛⾈、波平浪静等⼤景。
C、第三联写得妙绝。
当残夜还未消退之时，⼀轮红⽇已从海上升起；当旧年尚未逝去，江上已显露春意。
专题06 古诗词赏析(课内)-2021年中考语文一轮复习专题训练大通关(基础篇)
专题06 古诗赏析课内（一）阅读下面的诗歌，完成后面小题。
（5分）观沧海曹操东临碣石，以观沧海。
水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。
幸甚至哉，歌以咏志。
1. 下列对诗的理解和分析不正确的一项是（）A. “东临碣石”中的“临”，写诗人登高观沧海，起笔气势不凡。
B. “水何澹澹，山岛竦峙”用动静结合的手法描写水波和山岛。
C. 诗中描写了萧瑟的秋风、汹涌的波涛，营造悲凉伤感的意境。
D. 本诗寓情于景，体现诗人博大的胸襟和建功立业的豪迈情怀。
2. “日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”描绘怎样的景象？请简要分析。
【答案】1. C 2. 大海吞吐日月星辰，景象壮丽。
【解析】1. 本题考查学生对诗歌内容的理解。
“秋风萧瑟，洪波涌起。
”虽是秋天的典型环境，却无半点萧瑟凄凉的悲秋意绪。
作者面对萧瑟秋风，极写大海的辽阔壮美：在秋风萧瑟中，大海汹涌澎湃，浩淼接天；山岛高耸挺拔，草木繁茂，没有丝毫凋衰感伤的情调。
故C项分析不正确。
2. 本题考查学生对诗歌内容的理解。
描绘诗歌中某一句的意境，要先正确翻译，然后再加上自己适当的理解和描写即可。
本句话翻译为：日月的升降起落,好像出自大海的胸中。
写出了大海吞吐日月星辰，景象壮丽的景象。
(二)阅读下面这首乐府诗，完成1-2题。
(5分)木兰诗(节选)万里赴戎机，关山度若飞。
朔气传金柝，寒光照铁衣。
将军百战死，壮士十年归。
归来见天子，天子坐明堂。
策勋十二转，赏赐百千强。
可汗问所欲，木兰不用尚书郎。
愿驰千里足，送儿还故乡。
1.对上述节选部分有关句子的理解和分析不正确的一项是( )(3分)A、“万里赴戎机，关山度若飞”用夸张手法描写翻山越岭奔赴战场的情景。
B、“朔气传金柝，寒光照铁衣”从听觉和视觉的角度描写边塞军用的生活。
C、“将军百战死，壮士十年归”实写将军拼死作战，壮士十年后归来的情景。
D、“策勋十二转，赏赐百千强”中的数字“十二”与“百千”都是表示多数。
初三课内古诗赏析试题
楚水初级中学初三语文周测（八）1.阅读苏轼的《浣溪沙》一词，完成下列问题。
（6分）《浣溪沙》苏轼山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，萧萧暮雨子规①啼。
谁道人生无再少？门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡②。
注：①子规：杜鹃鸟；②黄鸡：白居易诗有“黄鸡催晓”句，用以感叹人生易老。
（1）面对时光的流逝，下列哪一项表达的情感态度与苏轼相似。
（）A．谁道使君不解歌？听唱黄鸡与白日。
（唐白居易《醉歌》）B．无可奈何花落去，似曾相识燕归来。
（宋晏殊《浣溪沙》）C．黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
（唐崔颢《黄鹤楼》）D．莫道桑榆晚，为霞尚满天。
（唐刘禹锡《酬乐天咏老见示》）（2）请你将诗中上阕的“溪边风光图”用自己的语言描绘出来。
（3）有古人在评价这首词时认为“门前流水尚能西”一句富含哲理，运用得十分巧妙。
你同意这样的观点吗？为什么？请结合全词进行简要赏析。
2.阅读辛弃疾的《西江月·夜行黄沙道中》一词，完成下列问题。
（6分）《西江月·夜行黄沙道中》辛弃疾明月别枝惊鹤，清风半夜鸣蝉。
稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
七八个星天外，两三点雨山前。
旧时茅店社林边，路转溪头忽见。
（1）词中描写一场骤雨即将瓢泼而下时的气象的句子是__________________，_________________。
（2）为“旧时茅店社林边，路转溪头忽见”这两句划出正确的朗读节奏，并写出两句与之意境相同的诗句。
划节奏：旧时茅店杜林边，路转溪头忽见。
诗句：（3）辛弃疾夜行黄沙道中时天气有什么变化？《西江月》所表达的是一种愉快的心境，当时作者正罢职闲居，是什么使作者产生了这种心境？3.阅读刘禹锡的《秋词》一诗，完成下列问题。
（6分）《秋词》刘禹锡自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。
晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。
（1）历代文人为了抒发“悲秋之情”，常借助那些事物？（2分）（2）本诗作者表达了对秋的什么迥异态度？（2分）（3）你认为这首诗最可贵的是什么？（2分）4.阅读赵翼的《论诗》，完成下列问题（6分）《论诗》赵翼李杜诗篇万口传，至今已觉不新鲜。
九年级语文古诗鉴赏测试卷(答案版)
九年级语文古诗鉴赏测试卷（答案版）满分：120分时间：120分钟一、阅读下列各题，每题只有一个选项是正确答案，请选出正确答案填在括号里。
共计75分。
（每道题3分，共25道题）1、下列对《关雎》这首诗的理解和分析,不正确的一项是(C)A.开篇写河洲滩头雎鸠和鸣,既是对自然环境的诗意描写,也是比兴手法的巧妙运用。
B.“流之”“采之”“芼之”写出了女子左右采摘荇菜时勤劳灵巧的姿态。
C“琴瑟友之”钟鼓乐之”是对君子和淑女相处的真实场票和结婚时热闹场面的描写。
表现了窈窕淑女超凡的才艺、脱俗的追求和优雅的品格。
D全诗情感率真、淳朴,表现了劳动人民对美好爱情的向往和追求。
2、下列对诗歌《十五从军征》的赏析有误的一项是(D)A.这是一首叙事诗,描绘了一个“少小离家老大回”的老兵返乡途中与到家之后的情景。
B.诗中“十五”与“八十”相对照,突出其“从军征”的时间之久。
C.全诗运用白描的手法绘景写人,层次分明,语言质朴,句式整齐,全用五言D.老兵做好了饭菜等待家人同吃,但家人出去了久久未归,老兵心情很沮丧,不禁落泪。
3、(2018·福州)下列对诗歌《观沧海》的理解和分析不正确的一项是(C)A“东临碣石”中的“临”写诗人登高观沧海,起笔气势不凡B“水何澹澹,山岛竦峙”用动静结合的手法描写水波和山岛C诗中描写了萧瑟的秋风、汹涌的波涛,营造悲凉伤感的意境。
D.本诗寓情于景,体现诗人博大的胸襟和建功立业的豪迈情怀。
4、下列对诗歌《观沧海》的理解和分析,不正确的一项是(C)A.这首诗是诗人北征乌桓,经过碣石山时所作。
他跃马扬鞭,登山观海,面对洪波涌起的大海,触景生情,写下了这首壮丽的诗篇。
B诗人把登高望海所见的秋天的自然景色,特别是把大海的壮阔生动地描绘出来,让我们可以领略到诗人开阔的胸襟和宏大的抱负。
C这首诗意境开阔,气势雄浑,通篇以写实的手法展现了个雄心勃勃的政治家和军事家的风度。
D.“观”字统领全篇,是诗的线索,诗歌由“观”字展开,写登山观海所见。
第二学期初三语文古诗词赏析检测试卷
九年级语文 第1页(共6页)九年级语文 第2页(共6页)滨海新区2019-2020学年度第二学期专项检测试卷九年级语文（古诗词赏析）客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达？归雁洛阳边。
( )岱宗夫如何？齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生曾云，决眦入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。
( )莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。
从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
( )4．野望东皋薄暮望，徙倚欲何依。
树树皆秋色，山山唯落晖。
牧人驱犊返，猎马带禽归。
相顾无相识，长歌怀采薇。
下面的赏析，不恰当的一项是 ( )A ．首联“望”字点题，“徙倚”即徘徊，写出了诗人内心的苦闷和矛盾。
B ．颔联总写秋色，是近景、静态；颈联写牧人与猎马，是远景、动态。
C ．尾联抒发情感，由外物回归自身，田园生恬的静谧和安闲冲淡不了诗人的忧郁。
D ．全诗于静谧恬淡的景色描写中流露出诗人孤独抑郁的心情，抒发了惆怅、孤寂的情怀。
5．黄鹤楼昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。
下面的赏析，不恰当的一项是 ( )A.两个“空”字可以体会到诗人吊古伤今、无限怅惘的情感。
B ．前两联虚中有实，抚今追昔，写出了诗人对世事难以预料的感慨。
C ．颈联描写登楼所见之景，远远望去，鹦鹉洲上连天的衰草凄清荒芜。
D ．尾联由景生情，形象鲜明，诗人凭栏远望，以设问加深了诗人的孤独空寂。
6．使至塞上单车欲问边，属国过居延。
征蓬出汉塞，归雁入胡天。
大漠孤烟直，长河落日圆。
萧关逢候骑，都护在燕然。
下面的赏析，不恰当的一项是 ( )A ．首联点题，交代地点及事由。
“单车”表现形单影只的情状，表达行程中的孤寂感。
B ．颔联一虚一实，既言事又写景，更传达出漂泊无定的内心感受。
初中九年级诗歌鉴赏专项训练及详细答案(精选)
初中九年级诗歌鉴赏专项训练及详细答案(精选)一、诗歌鉴赏1．赏析杜甫的《望岳》和《春望》。
望岳岱宗夫如何？齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生曾云，决眦入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。
春望国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
（1）下列对古诗的理解有误的一项是（）A. “昏”和“晓”两个天地是泰山“割”开的！“割”字写出了泰山参天矗立的雄姿、使静止的山峰充满了活力。
B. “夫”字在古文中通常是用于句首的虚字，此处将它入诗新颖别致。
C. “感时花溅泪，恨别鸟惊心”是颔联。
D. “国破山河在，城春草木深”写春到长安，山河依旧，草木葱茏，诗人感慨万干，不禁赞美。
（2）这两首诗是杜甫在人生的两个不同阶段所写，而当时社会环境也截然不同，所以两首诗的内容和风格相差很大。
请你分别写出这两首诗表达的思想情感。
【答案】（1）D（2）《望岳》表现了不畏艰险、勇于攀登、积极进取的精神；《春望》表达了忧国伤时、念家悲己的感情。
【解析】【分析】（1）ABC理解正确，D “国破山河在，城春草木深”写了春望所见：山河依旧，可是国都已经沦陷，城池也在战火中残破不堪了，乱草丛生，林木荒芜。
诗人眼中的长安城荒芜破败，人烟稀少，草木杂生。
这些景象，让诗人非常的伤感。
（2）结合诗歌的写作背景及诗歌内容分析，《望岳》是杜甫青年时代的作品，充满了诗人青年时代的浪漫与激情。
末句的“会当凌绝顶，一览众山小”两句，写诗人从望岳产生了登岳的想法，写出了雄视一切的雄姿和气势，也表现出诗人的心胸气魄。
《春望》是杜甫晚年的作品，天宝十四年叛军攻占长安，七月，肃宗即位，改元至德。
杜甫闻讯，只身一人投奔肃宗朝廷，结果不幸在途中被叛军俘获，后因官职卑微才未被囚禁。
至德二年春，身处沦陷区的杜甫目睹了长安城一片萧条零落的景象，百感交集，便写下了这首传诵千古的名作。
诗歌开篇描绘国都萧索的景色，到眼观春花而泪流，耳闻鸟鸣而怨恨；再写战事持续了很久，以致于家里音信全无，最后写到自己的哀怨和衰老，展示出诗人忧国忧民、感时伤怀的高尚情感。
九年级上册古诗词赏析选择题
一、阅读《江城子·密州出猎》，选择答案。
江城子·密州出猎苏轼老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。
为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。
酒酣胸胆尚开张。
鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
1、对这首词的解说不恰当的一项是（）（3分）A、该词起句着一“狂”字，贯穿全篇，统摄了全词。
B、“亲射虎，看孙郎”是词人以孙权比况自己虽“鬓微霜”，但仍英武有为，希望能建功立业，报效朝廷。
C、“持节云中，何日遣冯唐？”词人以冯唐自比，表示自己敢于为蒙冤受屈的将领直言，使他们重新复职。
D、“天狼”喻指西北方的敌人。
2、对这首词鉴赏不正确的一项是（）（3分）A、词的上阕描绘打猎的壮阔场面，下阕抒发由打猎激发出来的胸襟抱负。
全词由实而虚，由叙事而抒怀。
B、苏轼作此词时正值壮年，而以老夫自称，是因为作者心怀壮志却仕途坎坷，深感岁月易逝，人生易老，所以才要“聊发少年狂”。
C、作品融叙事、言志、用典为一体，调动多种艺术手法，表现了作者宝刀未老、志在千里的英雄豪气。
D、此作是东坡豪放词的代表作之一，它对李清照词风的形成产生了积极的影响，苏、李二人成为了宋朝豪放词派的代表人物。
3、对《江城子·密州出猎》的解说不恰当的一项是（）A、“左牵黄，右擎苍”一句，运用借代的修辞手法，塑造了诗人出猎时左手牵黄犬，右手擎苍鹰的豪迈潇洒的形象。
B、“锦帽貂裘，千骑卷平冈”一句，描写猎队武士的装束打扮，并以千骑飞驰的勇武气势来烘托亲率猎队的诗人自己。
C、“持节云中，何日遣冯唐”一句，运用典故表达了诗人以冯唐自比，企盼有朝一日得到信任和重用，戍边杀敌，报效朝廷。
D、“西北望，射天狼”一句，用代表“贪残侵掠”的天狼星暗喻屡犯边境的辽和西夏，表达了诗人渴望抗敌戍边的雄心。
4、对《江城子·密州出猎》分析不当的一项（）A、全词通篇纵情放笔，挥洒自如，风格豪放。
B、在人物描写上，既有正面描写又有侧面烘托，生动地刻画出主人公威武英姿和豪情满怀。
中考语文复习--九下课内古诗词鉴赏专项练(一)(有答案解析)
(2)古人用词讲究推敲，“千骑卷平冈”中的“卷”一字传神，请简要赏析。
阅读《江城子•密州出猎》，完成小题。
江城子•密州出猎
苏轼
老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。
酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
阅读《渔家傲·秋思》Hale Waihona Puke 完成下面小题。渔家傲·秋思
范仲淹
塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。
4．《渔家傲·秋思》上阕写景，一个“①____”字概括写出边塞与内地风光的不同，接着从视觉和听觉两个角度描写，突出塞下秋景②____的特点；下阕抒情，作者借③____的典故和“浊酒”“羌管”“白发”“泪”等形象，抒发了复杂的感情。
10．下列赏析不正确的一项是（）
A．这首词写了“老夫”苏轼“少年”“轻狂”的表现，上片侧重表现“心狂”，下片侧重表现“形狂”。
B．“千骑卷平冈”，千骑奔驰，腾空越野，好一幅壮观的出猎场面!“卷”极言行走之快。
C．“鬓微霜，又何妨”表达了词人不服老的心境。其言外之意是：我虽然年纪大了，但是仍能跃马疆场。
D．本词是苏轼最早的一首豪放词，是他在艺术创作上一次大胆的尝试，在词的发展史上有着里程碑的意义。
11．“持节云中，何日遣冯唐？”用了典故，请分析其作用。
阅读《江城子·密州出猎》，完成下面小题。
江城子·密州出猎
苏轼
老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂袭，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。
最新部编版九年级上册古诗词鉴赏专题复习试题及答案
最新部编版九年级上册古诗词鉴赏专题复习试题及答案第一部分：选择题1. 下列诗句中，使用比喻的是：A. "红豆生南国，春来发几枝。
"B. "山有木兮木有枝，心而载兮身不移。
"C. "天无情兮河无恩，九州生气恃阴阳。
"D. "人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
"答案：B2. 被称为“唐诗三绝”的是：A. 王之涣的《登鹳雀楼》B. 杜牧的《秋夜将晓出皇城》C. 王之涣的《登鹳雀楼》和杜牧的《秋夜将晓出皇城》D. 杜甫的《月夜》答案：C3. 以下句子中，使用对偶的是：A. "桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
"B. "床前明月光，疑是地上霜。
"C. "两个黄鹂鸣翠柳，一行白鸽上青天。
"D. "床头明月光，疑是地上霜。
"答案：D第二部分：填空题1. "锄禾日当午，汗滴禾下土。
"中的"汗滴禾下土"是一个________。
答案：比喻2. 下列唐诗中，描写田园生活的是________。
答案：王之涣的《登鹳雀楼》第三部分：问答题1. 简述唐代诗歌的特点。
答案：唐代诗歌以豪放和婉约两大风格为主，形式多样化，内容丰富多样，既有咏史抒怀，也有山水田园的描绘，被誉为中国古代诗歌的巅峰之作。
2. 解释下列诗句的意思："众鸟高飞尽，孤云独去闲。
"答案：这是王之涣的《登鹳雀楼》中的句子，意思是乌鸦都飞走了，只剩下一片孤零零的云彩在天空中飘荡。
以上是最新部编版九年级上册古诗词鉴赏专题复试题及答案的内容。
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初中语文课内古诗词赏析题试题含答案
初中语文课内古诗词赏析题试题含答案内部编号：（YUUT-TBBY-MMUT-URRUY-UOOY-DBUYI-0128）新人教版七至九年级语文课内古诗词赏析题大全一、《观沧海》 东临碣石，以观沧海。
水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
。
幸甚至哉，歌以咏志。
1、“澹澹”是形容 水波动荡 的样子，“竦峙”是写 山岛巍然屹立 的形象。
“丛生”、“丰茂”给人以 生机蓬勃 的感受。
2、“日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里”的意思是（B ）A 日月星辰好像在沧海中运行。
B 日月星辰好像从沧海中升起。
C 日月星辰好像从沧海中升起，最后又落入沧海。
3、这是一首写景抒情诗，“观 ”字统领全篇的写景。
写景的十句中，前六句是实写，后四 句是虚写，其中总写沧海全景的诗句是“ 水何澹澹，山岛竦峙 ”；分写部分，先写岛上的 树木百草 ，次写海面上的 秋风洪波 ，最后写天空中 日月星辰 。
诗中将“大海”称为“沧海”，是因为 海水呈青苍色 。
4、这首诗的主旨是 通过勾画大海的壮观景色，抒发诗人统一中国建功立业的抱负。
二、《次北固山下》 客路青山外，行舟绿水前。
， 。
海日生残夜， 。
乡书何处达， 。
1、对这首诗语句的理解有误．．的一项是（A ）A 题目中的“次”本是“停驻”之意，这里指“停宿”在北固山下的旅馆之内。
B 首联中的“客路”指的是诗人要去的路，“青山”指的是题目中的北固山。
C 颔联中“两岸阔”的“阔”是表现潮平之后的景象，随着春潮的起涨，放眼望去，江面似与岸平，舟中人的视野也因此而开阔。
D 颈联透露出诗人是于岁暮腊残，连夜行舟的。
此联表现了江上行舟即将天亮的情景。
2、对这首诗的赏析不恰当．．．的一项是（ C ）A 、诗歌以对偶句开头，既显工丽，又觉跳脱，先写“客路”后写“行舟”，那种人在江南、神驰故里的漂泊羇旅之情已流露于字里行间。
B 、第二联的“风正一帆悬”写得尤为精彩。
诗正是通过这一小景，呈现了平野开阔、大江泛舟、波平浪静等大景。
初三总复习课内诗词赏析试题及答案 部编人教版九年级下册
初三总复习课内诗词赏析试题及答案部编人教版九年级下册诗词鉴赏九上一、望江南1、该词描写了什么内容？。
2、“独倚”二字让人想像出她、（填两个成语）的形象。
3、“过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠”表现主人公怎样的心理？4、全词哪句话点明了主旨？5、请对“斜晖脉脉水悠悠，肠断白蘋洲”进行赏析。
二、渔家傲秋思1、词的上片重在写景，用“”字统领全文，以白描的手法勾勒了一幅塞外边关图，请从景物描写的特点和作用两方面略作分析。
2、从“长烟落日”，你想到了学过的哪两句诗？。
3、这首词的上、下阕分别以什么表达方式为主？全词表达了作者怎样的思想感情？。
4、这首词“燕然未勒归无计”一句运用了典故，请简述典故的内容。
并说说“燕然未勒”的意思？其中的“勒”字是什么意思？。
三、江城子密州出猎1、“江城子”是这首词的，“密州出猎”是这首词的。
２、词中典故出自《史记》的句子是，这句话表达了什么意思？。
３、请写出“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”一句的大意，该句勾勒了怎样的人物形象？抒发了怎样的思想感情？。
四、武陵春１、“风住尘香花已尽”交代的是季节特征，说明这时已到了时节。
２、作者利用“日晚倦梳头”和“欲语泪先流”两个外在行为具体地表达了她怎样的情感？３、“闻说”“也拟”“只恐”表现了词人怎样的感情变化过程？４、以舟载愁，有何妙处？。
五、破阵子为陈同甫赋壮词以寄之１、这首词融与于一体，富于浪漫色彩。
２、“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声”这两句词，营造了一种什么样的氛围？３、试体味“沙场秋点兵”中“秋”字的表达效果？４、根据你所掌握的历史知识，说说“了却君王天下事”中的“天下事”指的是：，尽管辛弃疾“白发生”，却依然眷恋自己曾经浴血征战的疆场。
这种眷恋的情结从词中哪两个细节可以读出？。
５、词的最后一句“可怜白发生”在全词中的作用是什么？请简要回答。
６、全词抒发了作者怎样的思想感情？。
八下一、酬乐天扬州初逢席上见赠1、诗中颔联两句诗人运用了哪些两个典故，表现了怎样的情感？。
九年级语文上册诗歌鉴赏试题含解析1
九年级语文上册诗歌鉴赏试题含解析1一、九年级上册诗歌鉴赏1．阅读诗歌，回答问题。
菩萨蛮·书江西造口壁郁孤台下清江水，中间多少行人泪。
西北望长安，可怜无数山。
青山遮不住，毕竟东流去。
江晚正愁余，山深闻鹧鸪。
（1）“无数山”和“毕竟东流去”在词里都有着丰富的含义，请任选其一加以解析。
（2）“山深闻鹧鸪”和“禅房花木深”（《题破山寺后禅院》）两句中“深”字的表达效果有何不同？2．阅读下面一首诗，完成小题。
左迁至蓝关示侄孙湘韩愈一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千。
欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年！云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。
知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边。
（1）“欲为圣明除弊事，肯将哀朽惜残年”表达了诗人怎样的情感？（2）“一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千”采用了什么描写方法？有何表达效果？3．古诗赏析行路难（李白）金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。
体北投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
行路难！行路难！多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”两句写得好，请简要分析。
4．阅读诗歌，完成下列小题。
雨过山村[唐]王建雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。
妇姑相唤浴蚕去，闲看中庭栀子花。
（1）请将诗歌前两句的画面描绘出来，要求语言流畅、富有文采。
（2）尾句闲看中庭栀子花的是谁？“闲”字有何表达效果？5．阅读下面的诗歌后，完成下列小题。
【甲】春别曲（唐）张籍长江春水绿堪染，莲叶出水大如钱。
江头橘树君自种，那不长系木兰船。
【乙】闽中秋思（唐）杜荀鹤①雨匀紫菊丛丛色，风弄红蕉叶叶声。
北畔是山南畔海，只堪图画不堪行。
【注】①杜荀鹤；唐代诗人。
字意之，池州石埭（今安徽石台）人。
（1）这两首诗的一二两句描写景物时都注重“着色”，请从“染”和“匀”两个字中任选一个，结合诗句赏析妙处。
（2）两首诗均含蓄地借物抒情，但表达的情感不同，请分别结合诗歌内容具体分析。
语文初三中考诗歌鉴赏综合试题带答案
语文初三中考诗歌鉴赏综合试题带答案一、九年级下册诗歌鉴赏1．阅读下面这首词，然后回答问题。
渔家傲·秋思范仲淹塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。
四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。
羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。
（1）词的题目是“秋思”，词中哪些景物点明了季节?（2）“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”抒发了词人怎样的感情?2．阅读下面这首诗，然后回答问题。
别云间夏完淳三年羁旅客，今日又南冠。
无限山河泪，谁言天地宽。
已知泉路近，欲别故乡难。
毅魄归来日，灵旗空际看。
（1）找出诗中表现国家沦陷的诗句并解释其意思。
诗句：________意思：________（2）首联“三年羁旅客，今日又南冠”采用了什么写法？表达了诗人怎样的情感？（3）“已知泉路近，欲别故乡难”，难在何处？（4）这首诗和文天祥的《过零丁洋》写作背景相似，都是诗人在被押解途中所作，两首诗在思想感情上有何异同？请你简要分析。
3．阅读下面这首词，然后回答问题。
太常引·建康中秋夜为吕叔潜赋辛弃疾一轮秋影转金波，飞镜又重磨。
把酒问妲娥：被白发，欺人奈何？乘风好去，长空万里，直下看山河。
斫去桂婆娑，人道是，清光更多。
【注】本词约作于宋孝宗淳熙元年，作者时在江东安抚司参议任上。
（1）下列对这首词作的赏析，不恰当的两项是()A.开篇破题，写中秋圆月皎洁似金波，升高后逐渐变得像重新磨过的铜镜般明亮。
B.作者举杯赏月，由月亮联想到月中仙女，向嫦娥劝酒提问，浪漫而有意趣。
C.下片中作者想乘风直上长空，俯瞰壮丽山河，内心充满了激昂乐观的豪情壮志。
D.结句展现了作者奇特的想象：要飞奔月宫，砍去婆娑的桂树，让清光洒满人间。
E.作为豪放派词人，作者在本词中运用象征等手法托物言志，浪漫主义风格明显。
（2）词中有对“白发欺人”的感叹，有“俯瞰山河”“斫去桂树”的宏愿，请对其寓意作简要分析。
（3）“斫去桂婆娑，人道是，清光更多”运用了怎样的表现手法？请简要赏析（4）作者是如何通过浪漫主义手法抒写自己的情感的？请结合全词简要赏析。
精编九年级上、下册课内古诗词鉴赏题
九年级上、下册诗词鉴赏题荟萃1．阅读范仲淹《渔家傲》，按要求回答问题。
塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意，四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计，羌管悠悠霜满地。
人不寐，将军白发征夫泪。
(1)下面对这首词的理解，不恰当的——项是：( )A．“塞下秋来风景异”中的“异”字，写出了边塞秋天的景物与江南一带不同。
B．“千嶂里”中的“千嶂”是指很多像壁障一样并列的山峰。
C．“浊酒一杯家万里”形象地写出了戍守边关的将土们的思乡之情。
D．“羌管悠悠霜满地”写出了边关虽寒冷，但有羌管鸣奏，生活并不艰苦。
(2) “人不寐，将军白发征夫泪”抒发了将士们怎样的情怀?(3)该词是范仲淹驻守西北边防时所作。
词的上阕写，下阕写，笔力雄健，感情沉郁。
(4)“千嶂里，长烟落日孤城闭”，写出了塞外怎样的景致?试加以描述。
(5)解释下面的词语。
衡阳雁去：燕然未勒：(6)点明秋天边塞风景大变的一个词(7)“千嶂里，长烟落日孤城闭”描绘了一幅什么样的景象?由此可以联想到王维《使至塞上》的什么诗句?(8)词作暗含对比，请举例说明。
(9)点明本词主旨的句子是范仲淹《渔家傲》答案：（1）D(2) 抒发了将士们壮志难酬、思乡忧国的情怀。
(言之成理即可)(3) 边塞秋色思乡之情(4) 群山连绵，炊烟袅袅，夕阳西下，一座孤城，表现了边塞的悲凉。
(5) 大雁向衡阳的方向飞去指没有建立破敌的大功(6) 异(7) 描绘出了边塞荒凉而又壮阔的景象。
大漠孤烟直，长河落日圆(8) 词作将大雁南归“无留意”与戍边将士们不能不留下来进行对比，为下文写将土们戍边凄苦埋下了伏笔，大雁都知道回家，人何尝不想回(9)人不寐，将军白发征夫泪2．读苏轼《江城子密州出猎》，完成各题。
老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍。
锦帽貂裘，千骑卷平冈。
为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。
酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨?持节云中、何日遣冯唐?会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
九年级上册诗词赏析题汇总(天津专用)
九年级上册诗词赏析题汇总（天津专用）1、对下面的这首词的赏析正确的一项是（）《江城子·密州出猎》A．词的上片“老夫……擎苍”三句，不仅写出了打猎时威武的阵容，而且吐出来作者少年的豪情。
B．词的上片“卷平岗”一语，极言行走之快，可见出猎者情绪高昂，精神抖擞。
C．词的下片作者以冯唐自喻，表达了自己企望为国御敌立功的壮志。
D．词的上片以记叙为主，语言风格粗犷、豪放；词的下片以抒情为主，语言格调婉约、纤柔。
2、对《江城子密州出猎》这首词的理解品味有误的一项是（）老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍井帽貂裘，千骑卷平岗为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎酒酣胸胆尚开张，病微霜，又何妨时间云中，何日遣冯唐，会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
A.此词是苏轼的第一首，最具豪放风格的作品表现，他决心抗击辽、夏侵略的爱国壮志，自此，他竖起了“自是一家”的旗帜，提高了词品，扩大了词的境界。
B.开篇一“聊”一“狂”两字，更见作者的潇洒豪放，也隐约透露出怨愤之情；在用一个“卷”字写出众人马像疾风一样驰骋山岗的壮观的出猎场面。
C.用典故是古诗词创作常用艺术手法之一，用典故能含蓄委婉的表达情意，词中下阙常采用冯唐持节赦免魏尚的典故，表达了作者希望朝廷悯恤年老，免去罪名的愿望。
D.结尾三句卒章显志，表明作者想要驰骋沙场，为国杀敌，一展宏图的强烈愿望和远大的志向，其耿耿忠心溢于言表，凸显了刚强威武的英雄气概。
3、下面对诗词的理解不恰当的一项是（）A．山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。
（毛泽东《沁园春.雪》）赏析：句中以“舞”字形容雪披群山似“银蛇”逶迤曲折，以“驰”字形容白雪覆盖的高原如“蜡像”，奔驰耸动，赋予雪境以生命感。
B．浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。
（范仲淹《渔家傲秋思》）赏析：这是全词的核心部分，揭示词人和征人们的矛盾心理，思乡而不能回，因为尚未达到建立军功、勒石燕然的目的。
.C.塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。
（范仲淹《渔家傲秋思》）这句话突出了塞下秋天天气之异，表现塞下秋景与中原秋景的不同，连大雁也过早地分离衡阳。
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楚水初级中学初三语文周测（八）1.阅读苏轼的《浣溪沙》一词，完成下列问题。
（6分）《浣溪沙》苏轼山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，萧萧暮雨子规①啼。
谁道人生无再少？门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡②。
注：①子规：杜鹃鸟；②黄鸡：白居易诗有“黄鸡催晓”句，用以感叹人生易老。
（1）面对时光的流逝，下列哪一项表达的情感态度与苏轼相似。
（）A．谁道使君不解歌？听唱黄鸡与白日。
（唐白居易《醉歌》）B．无可奈何花落去，似曾相识燕归来。
（宋晏殊《浣溪沙》）C．黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
（唐崔颢《黄鹤楼》）D．莫道桑榆晚，为霞尚满天。
（唐刘禹锡《酬乐天咏老见示》）（2）请你将诗中上阕的“溪边风光图”用自己的语言描绘出来。
（3）有古人在评价这首词时认为“门前流水尚能西”一句富含哲理，运用得十分巧妙。
你同意这样的观点吗？为什么？请结合全词进行简要赏析。
2.阅读辛弃疾的《西江月·夜行黄沙道中》一词，完成下列问题。
（6分）《西江月·夜行黄沙道中》辛弃疾明月别枝惊鹤，清风半夜鸣蝉。
稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
七八个星天外，两三点雨山前。
旧时茅店社林边，路转溪头忽见。
（1）词中描写一场骤雨即将瓢泼而下时的气象的句子是__________________，_________________。
（2）为“旧时茅店社林边，路转溪头忽见”这两句划出正确的朗读节奏，并写出两句与之意境相同的诗句。
划节奏：旧时茅店杜林边，路转溪头忽见。
诗句：（3）辛弃疾夜行黄沙道中时天气有什么变化？《西江月》所表达的是一种愉快的心境，当时作者正罢职闲居，是什么使作者产生了这种心境？3.阅读刘禹锡的《秋词》一诗，完成下列问题。
（6分）《秋词》刘禹锡自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。
晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。
（1）历代文人为了抒发“悲秋之情”，常借助那些事物？（2分）（2）本诗作者表达了对秋的什么迥异态度？（2分）（3）你认为这首诗最可贵的是什么？（2分）4.阅读赵翼的《论诗》，完成下列问题（6分）《论诗》赵翼李杜诗篇万口传，至今已觉不新鲜。
江山代有才人出，各领风骚数百年。
（1）能够表达作者“文学人才观”的句子是，。
（1分）（2）诗歌采用了什么手法？表达了什么观点？（3分）（3）如何理解作者对唐代伟大诗人李白、杜甫的评价？（2分）5.阅读王之涣《凉州词》完成下列问题（6分）《凉州词》王之涣黄河远上白云间，一片孤城万仞山。
羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
（1）揭示全诗主旨的一句是。
（1分）（2）这首诗中“孤”字的含义特别丰富，你认为它有什么含义？（2分）________________________________________________（3）赏析“羌笛何须怨杨柳”一句。
（3分）6.阅读李白的《塞下曲》(其一)一诗，完成问题。
(6分)《塞下曲》李白五月天山雪，无花只有寒。
笛中闻折柳，春色未曾看。
晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。
愿将腰下剑，直为斩楼兰①。
【注】①楼兰：这里泛指侵扰西北的敌人。
（1）诗的一、二两联表现了边塞生活、的特点。
(1分)（2）“宵眠抱玉鞍”一句中，用“抱”而不用“枕”的妙处是？(2分)（3）全诗的主题是什么?诗中运用了什么手法突出这一主题?(3分)7.阅读陆龟蒙的《白莲》，完成下列问题（6分）白莲【唐】陆龟蒙素花多蒙别艳欺,此花真合在瑶池。
无情有恨何人觉,月晓风清欲堕时。
（1）请自选角度，赏析“素花多蒙别艳欺”。
（2分）（2）“白莲”暗指怎样的人？其命运如何？（2分）（3）这首诗歌表达了诗人怎样的思想感情?（2分）8.阅读崔颢的《黄鹤楼》，完成下列问题（6分）黄鹤楼【唐】崔颢昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。
（1）请说说“此地空余黄鹤楼”中“空“的妙处。
（2分）（2）请描绘颈联所展现的画面。
（2分）（3）这首诗歌表达了诗人怎样的思想感情？（2分）9.阅读陶渊明的《归园田居》（其三），完成下列问题（6分）归园田居（其三）【东晋】陶渊明种豆南山下，草盛豆苗稀。
晨兴理荒秽，带月荷锄归。
道狭草木长，夕露沾我衣。
衣沾不足惜，但使愿无违。
（1）诗中哪些内容可看出诗人种地的辛劳？（2分）（2）诗人如此辛劳的结果如何？（请用原句回答）并请自选角度联系全文对此句进行鉴赏。
（3）“衣沾不足惜，但使愿无违”表达了诗人怎样的思想感情？（2分）10.阅读宣宗宫人的《题红叶》，完成下列问题（6分）题红叶【唐】宣宗宫人流水何太急，深宫尽日闲。
殷勤谢红叶，好去到人间。
（1）诗的前两句以与形成对比，不着痕迹、若即若离地托出了这种看似矛盾而又交织为一的双重苦恨。
（2）说说诗的后两句妙在何处。
（3）诗歌写宫女借对随波而去的红叶的祝告，表现了什么样的思想感情？11.阅读王勃的《山中》，完成下列问题（6分）山中【唐】王勃长江悲已滞，万里念将归。
况属高风晚，山山黄叶飞。
（1）这首诗描写的哪个季节的景色，主要从哪些意象中读出？（2）把“山山黄叶飞”这样一个纯景色描写的句子安排在篇末，在写法上有耐人寻味之妙，请赏析之。
（3）本诗表达了作者什么样的情感。
12.阅读杨巨源的《城东早春》，完成下列问题（6分）城东早春【唐】杨巨源诗家清景在新春，绿柳才黄半未匀。
若待上林花似锦，出门俱是看花人。
（1）本诗中的“才”和“半”用得好。
请结合诗歌内容，说说好在哪里。
（2分）（2）这首诗主要运用了什么表现手法？请结合诗歌内容简要说明。
（2分）（3）这是一首蕴含着丰富而高雅理趣的写景诗。
你觉得这首诗有什么样的理趣？（2分）13.阅读《迢迢牵牛星》，完成下列问题（6分）《迢迢牵牛星》迢迢牵牛星，皎皎河汉女。
纤纤擢素手，札札弄机杼。
终日不成章，泣涕零如雨；河汉清且浅，相去复几许！盈盈一水间，脉脉不得语。
注：1、东汉末年，社会动荡，政治混乱。
男子从征服役，家庭破裂，夫妻分别，给劳动妇女造成身心双重痛苦。
2、擢(zhuó)：伸出，拔出，抽出。
这句是说，伸出细长而白皙的手。
3、札(zhá)札弄机杼：正摆弄着织机（织着布），发出札札的织布声。
弄：摆弄4、终日不成章：是用《诗经·大东》语意，说织女终日也织不成布。
《诗经》原意是织女徒有虚名，不会织布；这里则是说织女因害相思，而无心织布。
5、零：落。
6、几许：多少。
这两句是说，织女和牵牛二星彼此只隔着一条银河，相距才有多远7、盈盈：清澈、晶莹的样子。
8、脉脉(mò mò)：默默地用眼神或行动表达情意。
（1）联系上文，赏析“终日不成章，泣涕零如雨”一句。
（2分）（2）诗中大量运用叠字，请赏析“脉脉”一词的妙处。
（2分）（3）理解这首诗的思想感情。
（2分）14.阅读杜甫的《登岳阳楼》，完成下列问题（6分）《登岳阳楼》杜甫昔闻洞庭水，今上岳阳楼。
吴楚东南坼，乾坤日夜浮。
亲朋无一字，老病有孤舟。
戎马关山北，凭轩涕泗流。
注：1、公元768年（安史之乱已经结束5年，唐朝由盛转衰），杜甫自公安（今属湖北）到达岳阳（今属湖南），登上岳阳楼远眺，触景生情，而写了这首诗。
2、坼（chè）：分裂，这里引申为划分。
这句是说：辽阔的吴楚两地被洞庭湖一水分割。
3、乾坤日夜浮：日月星辰和大地昼夜都飘浮在洞庭湖上。
（1）一说到洞庭湖，我们都会想起孟浩然的《临洞庭湖赠张丞相》中的名句，。
（2分）（2）赏析“吴楚东南坼，乾坤日夜浮”一句中“坼”和“浮”妙处。
（2分）（3）结合作者的个人经历，谈谈你对“戎马关山北，凭轩涕泗流”这两句诗的理解。
（2分）15.阅读常建的《题破山寺后禅院》，完成下列问题（6分）《题破山寺后禅院》【唐】常建清晨入古寺，初日照高林。
曲径通幽处，禅房花木深。
山光悦鸟性，潭影空人心。
万籁此俱寂，但余钟磬音。
注释：1、常建曾任盱眙县尉，但是他仕途失意，后隐居于湖北武昌，他的诗多为五言，内容多以山林、寺观为主。
2、[禅房]：僧侣们的住所。
3、[人心]：指人的尘世之心。
4、[钟磬]：佛寺中召集僧众的打击乐器。
（1）“万籁此俱寂，但余钟磬音”一句以动衬静，描写环境的幽静，请再举个例子，。
（2分）（2）“曲径通幽处，禅房花木深”是历来为人传诵的名句，请赏析其中的妙处。
（2分）（3）尾联表面上是进一步写禅院的幽静，实际上抒发了诗人什么样的思想感情？（2分）16.阅读宋·陆游的《十一月四日风雨大作》一诗，完成下列各题。
（6分）《十一月四日风雨大作》僵卧孤村不自哀，尚思为国戌轮台。
夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。
（1）诗中“僵”与“孤”，写出了诗人当时怎样的处境？诗人“不自哀”的原因是什么？（2）试分析诗中“风吹雨”三字的作用。
（3）本诗表达了作者怎样的愿望？请结合相关词句简要回答。
17.阅读夏完淳《别云间》一诗，回答下列各题。
（6分）《别云间》三年羁旅客，今日又南冠。
无限河山泪，谁言天地宽？已知泉路近，欲别故乡难。
毅魄归来日，灵旗空际看。
（1）诗人是松江华亭人，“云间”是松江的别称，诗人为什么不题作“别松江”，而用“别云间”呢？（2）“已知泉路近，欲别故乡难”，难在何处？（3）这首诗和文天祥的《过零丁洋》写作背景相同，都是诗人在被押解途中所作，两首诗在思想感情上有何异同？请简要分析。
18.阅读李白《宣州谢眺楼饯别校书叔云》，完成下列各题。
（6分）《宣州谢眺楼饯别校书叔云》弃我去者，昨日之日不可留；乱我心者，今日之日多烦忧。
长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。
蓬莱文章建安骨，中间小谢又清发。
俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月。
抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。
人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。
（1）开头两句诗表现了作者怎样的心情？（2）“抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。
”两句历来脍炙人口，请说说原因。
（3）简要谈谈你对“人生在世不称意，明朝散发弄扁舟”一句的理解和看法。
19.阅读白居易的《池鹤》，完成下列各题。
（6分）《池鹤》高竹笼前无伴侣，乱群鸡里有风标。
低头乍恐丹砂落，晒翅常疑白雪消。
转觉鸬鹚毛色下，苦嫌鹦鹉语声娇。
临风一唳思何事？怅望青田云水遥。
（1）这首诗描写了鹤的生活环境和风格的与众不同，突出了它的美、美和美。
（2）这首诗颈联对表现池鹤有什么作用？（3）这首诗表达了诗人怎样的情感？20.阅读韦应物的《闻雁》，完成下列各题。
（6分）《闻雁》故园渺何处？归思方悠哉。
淮南秋雨夜，高斋闻雁来。
（1）描述“淮南秋雨夜，高斋闻雁来”一句表现的情景。
（2）试析“方”字的妙处。
（3）这首诗表达了诗人怎样的情感？21.阅读葛天民的《迎燕》，完成下列各题。
（6分）《迎燕》咫尺春三月，寻常百姓家。
为迎新燕入，不下旧帘遮。
翅湿沾微雨，泥香带落花。
巢成雏长大，相伴过年华。
（1）描述本诗颈联所表现的画面。