一年级语文单元测验双向细目表
一年级语文上册试卷命题双向细目表
年级：一年级学科：语文
知识要点
识记
理解
运用
合计
分数
拼音:1、能默写声母、韵母、整体认读音节。
2、能给生字注音。
3、熟练掌握拼音识字方法。
11
11
9
9
字词：1、掌握本册要求认识的字和会写的字；
综合运用学过的识字方法独立识字，（掌握由生字组成的词语；积词语。）1212
8
（能看图写话，按提示要求写话。）
14
12
26
合计分数
54
26
18
100
8
4
4
5
5
句子（把错乱排列的词语组成通顺的句子；能补充句子；照样子写句子；选词造句；学习不同的句式。）
6
6
课文、古诗（正确、流利、有感情地背诵教材要求背诵的古诗和课文。）
17
17
阅读、写话（能正确、流利、有感情地朗读主体课文；练习默读，做到不出声、不指读；联系已知经验想像阅读内容，把握课文主要意思，讨论课后问题；坚持每天阅读；及时查阅工具书。）
小学语文一年级第一学期期末测试卷双向细目表(1)
检查学生对基本标点的运用。
√
√
主观、客观
3
说说写写
九
检查语言表达能力。
√
√
√
主观
5
阅读理解
读一读，做一做。
1
数一数有几个自然段
√
√
客观
课外
5
2
能根据内容提取信息
√
√
√
主观
课外
3
在语言环境中的语言运用
√
√
主观
课外
习作表 练表达能力，表达个人的独特感受。
√
√
主观
课外
15
小学语文一年级第一学期期末测试卷双向细目表
命题：束萍
题项
题目
题号
知 识 点
考试水平
题型
取材
分
值
合计
知识
领会
运用
分析
积累运用
圈出听到的词语或笔画
一
1-4单元中，要求会写生字组成词
√
√
客观
课内
10
77
请在你听到的句子后打勾
二
根据所学生字，辨析形近字组词。
√
√
√
客观
课内
10
照样子连线
三
根据学生情况，测试学生反义词的积累。
√
√
√
√
客观
课内
8
在句子中填上合适的字
四
考察学生的拼音及词语搭配。
√
客观
课内
10
我会选字填空，只填序号
五
在不同的语境中辨析拼音相近的字。
√
√
√
√
主观、客观
课外、课内
(完整版)语文试题双向细目表模板
√
√
√
2
中
25
简答
结合文章内容谈见解
√
√
√
2
难
写作
26
写作
了解运用常见应用文
√
√
√
5
27
写作
半命题、命题作文
√
√
√
√
√
√
45
简答
理清思路结合生活实际谈见解
√
√
√
√
√
3
难
17
简答
理解句子含义说明对象说明顺序
√
√
3
易
18
简答
说明方法及作用
√
√
√
√
2
中
19
简答
筛选整理信息
√
√
2
易
20
简答
理解文章内容、拓展
√
√
√
3
中
21
简答
提炼文章主要内容
√
√
√
4
易
22
简答
理解文章内容
√
√
√
4
中
23
简答
结合文章内容解释词语含义
√
√
√
2
难
24
简答
√
√
√
√
√6中文Fra bibliotek文阅读5
填空
文学常识
√
√
√
1
易
6、9
填空
解释文言词语
√
√
√
4
易
7、10
简答
翻译句子
√
√
√
6
一年级下册语文学科命题双向细目表(2012.7)
检测知识要点
目
识记
理解
运用
合计
分数
基础知识
一、大小写拼音连线。
二、课内会写生字。
三、照样子，发现识字规律
四、课内生字笔画书写
我会认，大小写拼音连线。
10
2
2
14
看拼音，写词语。
16
2
2
20
我会变，照样子，填生字。
4
4
4
12请你数笔画样子Fra bibliotek字写好。2
2
4
8
积累运用
五、找出形声字、会意字规律
六、形近字比较
七、词语搭配
八、课内阅读积累运用
我会选字填空或画图
2
2
1
5
我会填上正确的字
1
2
2
5
我会连
4
2
4
10
我会背
4
4
4
12
阅读写话
九、阅读理解填空
读读想想
2
2
2
6
十、看图写话
看图写话
2
2
4
8
合 计 分 数
47
24
29
100
部编版一年级下册语文双向细目表
部编版一年级语文下册双向细目表第一单元课题（章节）：1、春夏秋冬课时：两课时课题（章节）：2、姓氏歌课时：两课时课题（章节）：3、小青蛙课时：两课时课题（章节）：4、猜字谜课时：两课时课题（章节）：语文园地一课时：两课时课题：口语交际一课时：一课时第二单元课题（章节）： 1吃水不忘挖井人课时：二课时课题（章节）： 2 我多想去看看课时：二课时课题（章节）： 3一个接一个课时：二课时课题（章节）：4、四个太阳课时：二课时课题（章节）：语文园地二课时：二课时第三单元课题（章节）：5、小公鸡和小鸭子课时：二课时课题（章节）：6、树和喜鹊课时：二课时课题（章节）：7、怎么都快乐课时：二课时课题（章节）：口语交际——“请你帮个忙”课时：一课时课题（章节）：语文园地三课时：二课时第四单元课题（章节）：8、静夜思课时：二课时课题（章节）：9、夜色课时：二课时课题（章节）：10、端午粽课时：二课时课题（章节）：11、彩虹课时：二课时课题（章节）：语文园地四课时：二课时第五单元课题：5、动物儿歌课时：二课时课题：6、古对今课时：二课时课题（章节）：7、操场上课时：一课时课题：8、人之初课时：二课时课题:口语交际课时：一课时课题：语文园地五课时：两课时第六单元课题（章节）：12、古诗二首课时：二课时课题（章节）：13、荷叶圆圆课时：二课时课题（章节）：14、要下雨啦课时：二课时课题（章节）：语文园地六课时：二课时第七单元课题（章节）：15、文具的家课时：二课时课题（章节）：16、一分钟课时：二课时课题（章节）：17、动物王国开大会课时：二课时课题（章节）：18、小猴子下山课时：二课时课题：口语交际课时：两课时课题：语文园地七课时：两课时第八单元课题（章节）：19、棉花姑娘课时：二课时课题（章节）：20、咕咚课时：二课时课题（章节）：21、小壁虎借尾巴课时：二课时课题（章节）：语文园地八课时：两课时。
小学语文试卷双向细目表(范例)
积累 积累 阅读 阅读 阅读 阅读 阅读 阅读
选择题 2 解答题 8 解答题 2 解答题 2 解答题 1 解答题 2 解答题 2 解答题 3
阅读 阅读 阅读
选择题 选择题 解答题
阅读
解答题
习作
开放题 30 合计 100
能了解常见说明方法及作用
第17题 形成感知
能利用文本信息对相关问题做出合理的解释
第18题 名言警句
能根据要求默写相关名言警句
第19题 解决问题
结合文本，创意表达
第20题
第21题
第22题 词义辨析
能从文本中提取解释信息，体会用词精妙
第23题 标点符号
能根据语境准确理解省略号的用词句解决问题
第25题
第26题 情境辨析
结合相关语境理解体会句子的含义
第27题
第28题
第29题
第30题
第31题 语言表达
能围绕给定的话题选材，通顺连贯地表情达意
能力层次 倾听 倾听 积累 积累 积累 积累 积累 积累
题型 分值 选择题 2 选择题 2 选择题 2 选择题 2 选择题 2 选择题 2 选择题 2 选择题 2
试题 具体内容
试题目标
第1题 听读文本
能听清主要内容
第2题 听读文本
能听懂大体意思，对人物的行为做出解释
第3题 读准字音
能准确分辨平舌音和翘舌音
第4题 认清字形
能分辨同音字的误用
第5题 认清字形
能分辨成语中音同形近字的误用
第6题 词语搭配
理解词语用法，能准确搭配词语
第7题 词语感情色彩
能准确理解词语，分辨词语的感情色彩
第8题 认清字形
能分辨音同形近字的误用
小学语文双向细目表
1.用普通话正确流利，流利，有感情地朗读课文。
2.背诵优秀诗文60篇（段）
1.听写
2.默写
阅读:2.理解课文内容，精讲课文第一，二自然段，品读优美语句，感受草原之美。理清作者的写作顺序，深刻体会三.四.五自然段，体会蒙汉情深
感受内蒙古大草原美好的风光及风土人情,体会蒙汉两族人民之间的深情厚谊,激发了解西部的兴趣.
小学语文双向细目表
教学内容
能力层级
课标要求检测Leabharlann 方式是否识记
理解
分析
鉴赏
表达
重
点
难
点
1字词：渲.勒.鄂.涯
2.字词:毯.渲.勒.吟.迂.襟.蹄.貌.拘.羞.涩.跤.涩.偏.涯
1.累计识字3000个，2500个左右会写。
2.硬笔书写楷书，行款整齐，有一定的速度。
3.在书中体会汉字的优美。
1.听写
2.默写
1.回答
2.写话
口语交际,写作:结合阅读2实现
揣摩优美的语句,体会课文表达上的一些特点,学习作者抒发情感的方法.
同上
1.草原
一年级下册语文第八单元双项细目表
√
4
理解课文内容，了解小鱼、老牛、燕子尾巴的用途和壁虎尾巴可以再生的特点。
√
√
2.结合上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语。
1、问答
√
5
和同学分角色演一演这个故事。
√
√
1.喜欢阅读，感受阅读的乐趣。
1、背诵
课题（章节）：语文园地八课时：一课时
序号
教学内容
能力层级
课标要求
检测
方式
是否
识记
理解
分析
鉴赏
表达
重
点
难
点
1
要求认识：卫汉1600—1800个左右，其中800—1000个左右会写。
8.掌握汉字的基本笔画和常用偏旁。
9.运用音序查字法查字典。
5、听写
6、用田字格写生字。
√
2
1、能知道虫子旁的字都和虫子有关。
2、能正确、流利地背诵《画鸡》。
√
10.用普通话正确、流利有感情的朗读课文。
11.诵读儿歌、童谣和浅近的古诗。
12.背诵优秀诗文50篇。（段）
1、背诵
√
3
熟读、背诵古诗。
√
1、积累古诗。
1、背诵
√
1、问答
√
4
认识一些对人类有益的鸟类和虫类，树立保护益鸟和益虫的意识。
√
√
1.结合上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语。
1、问答
√
5
理解课文内容，了解不同的动物能消灭不同害虫的科学常识。
√
√
1.喜欢阅读，感受阅读的乐趣。
1、背诵
课题（章节）：咕咚课时：二课时
双向细目表一年级语文
8
练习册第一页有改动
√
8
填空
√
八
一年级语文第四单元课文2与语文园地四
课文舒适度，形容词了解，方向量词熟悉度掌握
13
语文书课文2与语文园地四有改动
√
√
13
连线
√
九
一年级语文第一单元语文园地
谜语的掌握
3
语文园地2
√
3
填空
√
合计
100
100
说明：因学科特点不同，《命题双向细目表》的呈现方式也不尽相同，但大同小异，参赛教师可自行学习，查看并选择适合本学科的《命题双向细目表》，此表仅供参考。
一年级部编语文书汉语拼
韵母、前鼻音、后鼻音的分类及格式
10
练习册19页有改动
√
10
分类
√
三
一年级部编语文练习册有改动
整体认读音节的识记
8
练习册17页有改动
√
8
分类
√
四1
一年级语文第一单元识字3第四单元课文1
生字、词语
3
语文书53页
√
3
填空
√
四2
一年级语文书课文4
生字、词语
3
自创
√
3
填空
√
四3
一年级语文书第四单元识字2
2018-2019学年第一学期一年级语文期末考试试卷
命题双向细目表（G4）
题号
知识领域或章节或单元
分值
试题素材来源
水平要求及赋分
分值
题型
预设难度
知识点
识记
理解
掌握
简单运用
综合运用
基础题80%
一年级语文双向细目表
9
课内
√
√
√
客观
√
八
你能给句子加上正确的标点吗？
检查学生对基本标点的运用。
3
课外
√
√
√
√
主观客观
√
九
阅读短文《两只小狮子》完成练习。
检查课外阅读能力。
12
课外
√
√
主观客观
√
√
十
看图写话。
检查语言表达能力。
15
课外
√
√
主观客观
√
√
合计
100
70
20
10
附件3：
小学语文一年级第二学期期末测试卷双向细目表
题号
题目
分值
试题
素材来源
水平要求及赋分
题型
预设难度
知识点
识记
理解
掌握
简单运用
综合运用
基础题70%
稍难20%
难10%
一
读拼音，写字组词语。1-8 Nhomakorabea元中，要求会写生字组成词语
10
课内
√
√
√
√
客观
√
二
比一比，再组词。
根据所学生字，辨析形近字组词。
10
课内
√
√
√
√
客观
√
三
写出下面的反义词
根据学生情况，测试学生反义词的积累。
8
课内
√
√
√
√
客观
√
四
按要求填空。
考察学生对生字的掌握情况
9
课内
√
√
√
√
客观
(完整版)小学语文一年级下册期中测试卷双向细目表
(完整版)小学语文一年级下册期中测试卷双向细目表1 / 1题项累积运用小学语文一年级下册期中测试卷双向详目表命题： 杨青考 试 水 平分题 目题号知 识 点知识领悟 运用剖析题型 取材共计值我会看拼 1-4 单元中，要求音，写词 一 √√客观 课内 16会写生字构成词语比一比， 二依据所学生字， 辨 √√√客观 课内 8再组词。
析形近字组词。
写出下边依据学生状况， 测三试学生反义词的 √√√√客观 课内 8的反义词累积。
77请帮词语观察学生的拼音四√客观 课内 10找朋友。
及词语搭配。
我会选字在不一样的语境中主课填空，只 五 辨析拼音邻近的 √√ √√观、 外、 6填序号字。
客观 课内按课文内检查要点课文字六词的书写掌握情 √客观 课内 12容填空。
况。
仍旧子，词语的累积。
√客观 课内 99七我会写。
你能给句子加上正检查学生对基本主八√√观、 6确的标点 标点的运用。
客观吗？谈谈写写 九检查语言表达能 √√主观5√力。
1数一数有几个自 √客观 课外√然段阅读理 读一读， 2 能依据内容提取 √√√主观 课外5解做一做。
信息3在语言环境中的√主观 课外√语言运用习作表 谈谈写看图写话， 训练表十一达能力， 表达个人√√主观 课外 15达写。
的独到感觉。
小学语文一年级第二学期期中测试卷双向细目表
√
√
√
形近字组词。
根据学生情况，测试
√
√
√
学生反义词的积累。
考察学生的拼音及 √
词语搭配。
在不同的语境中辨
√
√
√
析拼音相近的字。
检查重点课文字词 √
的书写掌握情况。
分析 √ √
分 题型 取材
值 客观 课内 10
客观 课内 10
客观 课内 8
客观 课内 10
主观、 课外、 5
客观 课内
客观 课内 15
小学语文一年级第二学期期中测试卷 双向细目表
题项
题目
题号
我会看拼 一
音，写词语 比一比， 再
二 组词。 写出下面
三 的反义词 请帮词语 找拼音朋 四 友。 我会选字 填空，只填 五 序号 积累运用 按课文内
六 容填空。
知识点
考 试水平 知识 领会 运用
1-4 单元中，要求会
√
√
写生字组成词
根据所学生字，辨析
合计 77照Biblioteka 子， 我七词语的积累。
√
会写。
客观 课内 9
9
你能给句
子加上正
检查学生对基本标
主观、
八
√
√
3
确的标点
点的运用。
客观
吗？
检查语言表达能力。
说说写写 九
√
√
√
主观
5
数一数有几个自然
1
√
√
段
客观 课外
读一读， 做
阅读理解
2
一做。
能根据内容提取信 息
√
√
√
主观 课外
5
小学语文一年级单元测验双向细目表
小学一年级语文第一单元测验双向细目表
该单元由五个小主题组成。
本张试卷的题型为：选择题、辨析题、案例分析题。
其中：
选择题：20道。
每题2分，共40分
辨析题：5道。
每题4分，共20分
案例分析题：2道，每题20分，共40分
【注】表中数字斜杠左边为题数，斜杠右边为分数。
按该表出试卷：
一、做到全覆盖。
二、重点在主题四和主题五（这两主题各出6道题，各占32分，比重最大）。
二、中等难度的题比重较大。
题数和所占分数都多于难题和容易的题。
三、难题和容易的题相比，容易的题所占分值少了一些，必要时可适当调整。
语文一年级下册双向细目表
题号
分值
知识点
一、我会听，我会认。
10分
会读、会写字组成的词语
二、基础知
识乐园
1.读拼音，在田字格里写词语。要把字写漂亮哟。
16分
会写字组成的词语
2.给加点的汉字宝宝选择正确的读音，并用横线画出来。
6分
会读、会写字的读音
3.给下面的字宝宝组词。
12分
形近字、同音字
4.我会很多识字方法，能正确填空。
6分
根据习得的识字方法组成新字
5.把下面的词语补充完整。
6分
成语积累
6.把下面的词语一对一用线连起来。
10分
动词与名词的搭配
数量词的运用
7.ห้องสมุดไป่ตู้句子填写完整。
12分
名句积累
8.从下面的词语中选择几个，展开想象写几句话。
5分
词语运用
三、阅读乐园
7分
阅读中积累词语
从文段提取关键信息
四、写话乐园
10分
看图写话，在写话中运用阅读和生活中学到的词语
(完整版)小学语文一年级下册期中测试卷双向细目表
(完满版)小学语文一年级下册期中测试卷双向详目表题项积累运用小学语文一年级下册期中测试卷双向详目表命题：杨青考试水平分题目题号知识点知识意会运用解析题型取材合计值我会看拼1-4 单元中，要求音，写词一√√客观课内 16会写生字组成词语比一比，二依照所学生字，辨√√√客观课内 8再组词。
析形近字组词。
写出下面依照学生情况，测三试学生反义词的√√√√客观课内 8的反义词积累。
77 请帮词语察看学生的拼音四√客观课内 10找朋友。
及词语搭配。
我会选字在不同样的语境中主课填空，只五辨析拼音周边的√√√√观、外、 6填序号字。
客观课内按课文内检查重点课文字六词的书写掌握情√客观课内 12容填空。
况。
依旧子，词语的积累。
√客观课内 99 七我会写。
你能给句子加上正检查学生对基本主八√√观、 6 确的标点标点的运用。
客观吗？说说写写九检查语言表达能√√主观 5√力。
1数一数有几个自√客观课外√然段阅读理读一读，2 能依照内容提取√√√主观课外 5解做一做。
信息3 在语言环境中的√主观课外√语言运用习作表说说写看图写话，训练表十一达能力，表达个人√√主观课外 15达写。
的独到感觉。
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
单元测验双向细目表（参考样例）
假定：
该单元由四个小主题组成。
本张试卷的题型为：听写题、填空题、连线题、看图写话。
其中：
填空题：5道。
每题1分，共50分
听写题：5道。
每题2分，共10分
连线题：3道，每题10分，共30分
看图写话：1道，每题10分，共10分
【注】表中数字斜杠左边为题数，斜杠右边为分数。
如果按该表出试卷：
一、做到全覆盖。
二、重点在主题一和主题三（这两主题各出8道题，各占80分，比重最大）。
二、中等难度的题比重较大。
题数和所占分数都多于难题和容易的题。
三、难题和容易的题相比，容易的题所占分值少了一些，必要时可适当调整。