高考复习文言文常用句式PPT课件
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高考一轮复习《文言文各种句式详解》ppt
1、考纲要求:理解与现代汉语不同的句式和 用法 (B级)
不同的句式和用法：判断句、被动句、宾 语前置、成分省略。
2、设题方式:1)判断省略成份是否正确 2)选出与题干的句式相同的一项 3)选出句式相同的项 4)通过翻译考查句式
句式
一般 句式
特殊 句式
判断句 被动句 省略句 疑问句
主谓倒装 宾语前置 状语后置 定语后置
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特殊句式
高考一轮复习《文言文各种句式详解 》ppt
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一、倒装句：所谓倒装，是比照现代汉 语习惯说的，与现代汉语的语序不符合 的，我们称之为倒装。
倒装类型：
1）、主谓倒装 2）、宾语前置 3）、定语后置 4）、状语后置
宾语前置 判断句
今天以（之）授予，不可失也源自省略句公募善泅者，持利锯匿（于）上流水 省略句、状语
一般句式
一、判 断 句
• （1）用“者……也”表判断 “廉颇者，赵之良将也。”
• （2）句末用“者也”表判断 “城北徐公，齐国之美丽者也。”
（3）用“者”表判断
•
“四人者，庐陵萧君圭君玉，长乐王回
深父，余弟安国平父，安上纯父。”
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1、（孟子）曰：”独乐乐，与人乐乐， 孰乐？”（ 王）曰：“不若与人”
2、欲呼张良与（之 ）俱去。
对话中省略
3、一鼓作气，再（ 鼓）而衰，三 承前省略 （ 鼓）而竭。
4、沛公谓张良曰：“…… 公 蒙后省略 （ ）度我至军中，公乃入。”
5、今以钟罄置（ 于）水中。 省略介词
很相近，如“冀君实或见恕也”（《答司马谏议书》），
不同的句式和用法：判断句、被动句、宾 语前置、成分省略。
2、设题方式:1)判断省略成份是否正确 2)选出与题干的句式相同的一项 3)选出句式相同的项 4)通过翻译考查句式
句式
一般 句式
特殊 句式
判断句 被动句 省略句 疑问句
主谓倒装 宾语前置 状语后置 定语后置
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特殊句式
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一、倒装句：所谓倒装，是比照现代汉 语习惯说的，与现代汉语的语序不符合 的，我们称之为倒装。
倒装类型：
1）、主谓倒装 2）、宾语前置 3）、定语后置 4）、状语后置
宾语前置 判断句
今天以（之）授予，不可失也源自省略句公募善泅者，持利锯匿（于）上流水 省略句、状语
一般句式
一、判 断 句
• （1）用“者……也”表判断 “廉颇者，赵之良将也。”
• （2）句末用“者也”表判断 “城北徐公，齐国之美丽者也。”
（3）用“者”表判断
•
“四人者，庐陵萧君圭君玉，长乐王回
深父，余弟安国平父，安上纯父。”
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1、（孟子）曰：”独乐乐，与人乐乐， 孰乐？”（ 王）曰：“不若与人”
2、欲呼张良与（之 ）俱去。
对话中省略
3、一鼓作气，再（ 鼓）而衰，三 承前省略 （ 鼓）而竭。
4、沛公谓张良曰：“…… 公 蒙后省略 （ ）度我至军中，公乃入。”
5、今以钟罄置（ 于）水中。 省略介词
很相近，如“冀君实或见恕也”（《答司马谏议书》），
高三语文一轮复习精品课件：文言文句式专题(共144张PPT)
【类型】5．无任何标志的判断句。 【实例】 （1）荀卿，赵人。（《史记·孟荀列传》） [译文：荀卿是赵国人。] （2）夫鲁，齐、晋之唇。唇亡齿寒，君所 知也。（《左传·哀公八年》） [译文：鲁国是齐国、晋国的嘴唇。嘴唇没 了，牙齿便挨冻，这是您知道的道理。]
1、判断句
6、用“非”、“未”、 “弗”等表示或辅助表示否 定的判断。
考点分析： 考纲解读：“与现代汉语不同的”特殊句式与 用法，是指能根据语境进行理解与辨别。同现代 汉语相比，古代汉语的语法构造有一定的相同之 处，但也存在一定的差别。所谓“与现代汉语不 同的句式和用法”正是指这样一些相异的部分。 “不同的句式”，包括判断句、被动句、倒装句 、 成分省略和固定结构。
文言特殊句式的考查形式： 翻译题
古人欲知稼穑①之艰难，斯②盖③贵④谷务 本⑤之道也。夫食为民天，民非食不生矣。三日 不粒，父子不能相存。耕种之，茠锄⑥之，刈⑦ 获之，载积之，打拂⑧之，簸扬之，凡几涉⑨手 而入仓禀，安可轻农事而贵末业哉！ （选自南北朝·颜之推《颜氏家训·勉学》） 【注 释】①稼穑：播种和收获，泛指农业劳动。 ②斯：指示代词，这。③盖：表示推测，大概。 ④贵：以.....为贵。⑤本：根本，这里指生产。 ⑥茠（hāo） 锄：茠，通“薅”。薅锄：锄草用 的短把儿小锄。这里用作动词，指锄草。⑦刈： 割。多用于草类或谷类。⑧拂：古人用连枷击打 谷子以脱粒。⑨涉：经历。
【阅读训练】
1．解释： ①盖②贵③本④安 2．翻译： 夫食为民天，民非食不生矣。三日不粒， 父子不能相存。（3分）
【阅读训练】 1．解释： ①盖②贵③本④安 ①盖：表推测语气，大概； ②贵：以.....为贵， 看重； ③本：根本，这里指生产。 ④安：怎么。 2．翻译： 夫食为民天，民非食不生矣。三日不粒，父 子不能相存。 译文：吃饭是老百姓最大的事，老百姓没有 吃的就无法生存。三天不吃粮食，父子之间就没 有力气互相问候。
高考复习文言文(文言句式)PPT25 (共15张PPT)
例：如太行、王屋何？ 5 ……孰与…… 例：吾孰与徐公美
6 其……乎
与……相比，谁……
大概……吧 难道……吗
例：圣人之所以为圣，愚人之所以为愚， 其皆出于此乎？
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31、知技并重，德行为先。 32、生活的理想，就是为了理想的生活。 —— 张闻天 33、贫不足羞，可羞是贫而无志。 —— 吕坤 34、你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。 —— 歌德 35、社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。 —— 易卜生 36、人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。 —— 列夫· 托尔斯泰 37、生活只有在平淡无味的人看来才是空虚而平淡无味的。 —— 车尔尼雪夫斯基 38、先相信你自己，然后别人才会相信你。 —— 屠格涅夫 39、谁给我一滴水，我便回报他整个大海。 —— 华 梅 40、对人不尊敬，首先就是对自己的不尊敬。 —— 惠特曼 41、一个人的真正伟大之处就在于他能够认识到自己的渺小。 —— 保 罗 42、自我控制是最强者的本能。 —— 萧伯纳 43、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。 —— 刘备 44、要使别人喜欢你，首先你得改变对人的态度，把精神放得轻松一点，表情自然，笑容可掬，这样别人就会对你产生喜爱的感觉了。 —— 卡耐基 45、有谦和、愉快、诚恳的态度，而同时又加上忍耐精神的人，是非常幸运的。 —— 塞涅卡 46、人的一生可能燃烧也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃烧起来！ —— 奥斯特洛夫斯基 47、我们应该注意自己不用语言去伤害别的同志，但是，当别人用语言来伤害自己的时候，也应该受得起。 —— 刘少奇 48、人生犹如一本书，愚蠢者草草翻过，聪明人细细阅读。为何如此. 因为他们只能读它一次。 —— 保 罗 49、无论你怎样地表示愤怒，都不要做出任何无法挽回的事来。 —— 培 根 50、人生就象弈棋，一步失误， 全盘皆输，这是令人悲哀之事；而且人生还不如弈棋，不可能再来一局，也不能悔棋。 —— 弗洛伊德 51、在你发怒的时候，要紧闭你的嘴，免得增加你的怒气。 —— 苏格拉底 52、 路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。 —— 吉鸿昌 53、 最本质的人生价值就是人的独立性。 —— 布迪曼 54、 谁若想在困厄时得到援助，就应在平日待人以宽。 —— 萨迪 55、 人世间没有比互相竭尽全心、互相尽力照料更加快乐的了。 —— 西塞罗 56、 不良的习惯会随时阻碍你走向成名、获利和享乐的路上去。 —— 莎士比亚 57、 容易发怒，是品格上最为显著的弱点。 —— 但 丁 58、 对一个尚未成熟的少年来讲，坏的伙伴比好的老师起的作用要大得多。 —— 伊 索 59、 决定一个人的一生，以及整个命运的，只是一瞬之间。 —— 歌德 60、 生气的时候，开口前先数到十，如果非常愤怒，先数到一百。 —— 杰弗逊
高考复习文言文常用句式PPT (共21张PPT)
文言文判断句式常见有3种
1、①……者……也 ②……者 ③……也
2、句中不用“者”，句末不用“也” 。
3、用“乃”“为”“则”“即”等词
选出下列各组中不是判断句的一项
A神仙之说，所谓为蛇画 A其南陵，夏后皋 足 之墓也 B蔺相如者，赵人也 B庭中始为篱 C然是说也，余犹疑之 C灭六国者六国也 D其人勇士
D夫天者，人之始 也
( C)
(B)
项脊轩，旧南阁子也 妪，先大母婢也
《项脊轩志》
是时以大中丞抚吴者为魏之私人。” 即今之傫然在墓者也。 故今之墓中全乎为五人也。 斯固百世之遇也。 贤士大夫者，……孟长姚公也。 《五人墓碑记》
谓语前置 宾语前置 变式句： 定语后置 状语后置
甚矣，汝之不惠！ 汝之不惠！甚矣。 安在公子能急人之困也！ 公子解救人危难（的精神）何在!！
未来的文盲,
不再是不识字的人, 而是没有学会怎样学习的人。
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31、知技并重，德行为先。 32、生活的理想，就是为了理想的生活。 —— 张闻天 33、贫不足羞，可羞是贫而无志。 —— 吕坤 34、你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。 —— 歌德 35、社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。 —— 易卜生 36、人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。 —— 列夫· 托尔斯泰 37、生活只有在平淡无味的人看来才是空虚而平淡无味的。 —— 车尔尼雪夫斯基 38、先相信你自己，然后别人才会相信你。 —— 屠格涅夫 39、谁给我一滴水，我便回报他整个大海。 —— 华 梅 40、对人不尊敬，首先就是对自己的不尊敬。 —— 惠特曼 41、一个人的真正伟大之处就在于他能够认识到自己的渺小。 —— 保 罗 42、自我控制是最强者的本能。 —— 萧伯纳 43、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。 —— 刘备 44、要使别人喜欢你，首先你得改变对人的态度，把精神放得轻松一点，表情自然，笑容可掬，这样别人就会对你产生喜爱的感觉了。 —— 卡耐基 45、有谦和、愉快、诚恳的态度，而同时又加上忍耐精神的人，是非常幸运的。 —— 塞涅卡 46、人的一生可能燃烧也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃烧起来！ —— 奥斯特洛夫斯基 47、我们应该注意自己不用语言去伤害别的同志，但是，当别人用语言来伤害自己的时候，也应该受得起。 —— 刘少奇 48、人生犹如一本书，愚蠢者草草翻过，聪明人细细阅读。为何如此. 因为他们只能读它一次。 —— 保 罗 49、无论你怎样地表示愤怒，都不要做出任何无法挽回的事来。 —— 培 根 50、人生就象弈棋，一步失误， 全盘皆输，这是令人悲哀之事；而且人生还不如弈棋，不可能再来一局，也不能悔棋。 —— 弗洛伊德 51、在你发怒的时候，要紧闭你的嘴，免得增加你的怒气。 —— 苏格拉底 52、 路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。 —— 吉鸿昌 53、 最本质的人生价值就是人的独立性。 —— 布迪曼 54、 谁若想在困厄时得到援助，就应在平日待人以宽。 —— 萨迪 55、 人世间没有比互相竭尽全心、互相尽力照料更加快乐的了。 —— 西塞罗 56、 不良的习惯会随时阻碍你走向成名、获利和享乐的路上去。 —— 莎士比亚 57、 容易发怒，是品格上最为显著的弱点。 —— 但 丁 58、 对一个尚未成熟的少年来讲，坏的伙伴比好的老师起的作用要大得多。 —— 伊 索 59、 决定一个人的一生，以及整个命运的，只是一瞬之间。 —— 歌德 60、 生气的时候，开口前先数到十，如果非常愤怒，先数到一百。 —— 杰弗逊
高考语文复习 文言句式 课件(共52张PPT)
20
宾语前置
21
1、疑问代词作宾语，宾语要放在动词或 介词的前面。（句式：疑问句）
古汉语疑问代词：何、谁、孰、安、焉、 胡、奚、曷、盍（译为“何不”）
例：
大王来何操？ 沛公安在？ 王问：“何以知之？” 微斯人，吾谁与归？
22
2、文言文的否定句中，代词作宾语， 宾语前置。
否定副词：不、弗、未、否、勿、毋、 无、莫、非
自述省
孟子：“独乐乐，与人乐乐，孰乐？”王 曰：“不
若与人。”
对话省
樊哙曰：“今日之事如何？”良曰：“ 今日
之事 甚急。”
对话省12
3、省略句
2、省谓语动词（无论是古代 还是现代，省略谓语的现象还 是比较少的）。
（1）承上文谓语而省略 如：军中无以为乐，请以剑舞为乐 。 一鼓作气，再鼓 而衰，三鼓 而竭。
问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
巨是凡人，偏在远郡……
5
1、判断句 4、用“非”、“未”、“弗” 等表示或辅助表示否定的判断。
如：吾本非文人画士…… 六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。 人固未易知，知人亦未易也。
呼尔而与之，行道之人弗受。
以上各种类型判断句，译成现代汉语时， 如是肯定判断句 ，要用“是” ；如是否定判断 句，要用“不是”。
项伯乃夜驰之沛公军，私见张良，具告 之以事。
有志者，不随 之以止也。
将献 之 公堂，惴惴恐不当意。
（2）省略介词后的宾语 如：竖子不足与 之 谋。
欲呼张良与 之 俱去。
14
3、省略句
4、省兼语。（“使”、“命”、 “令”这类动词的宾语常兼作后边 一个主谓词组的主语，这个词就称 作兼语。 现代汉语的兼语一般不能省略，文 言里的兼语却往往被省略，所省多 是代词“之”。
高中语文 文言文专题复习课件：文言固定句式 课件(17张PPT)
例如：先生在民间，审知故扬州阁部果死耶， 抑未死耶？ C.其……，其……也？（是……呢，还是…… 呢？）
例如：其真无马耶？其真不知马也。
8
（6）其他句式
1.“有……者”此式用于所要介绍、陈述
的对象，是一种特殊的定语后置形式。译
为“有个……的人”。例如《口技》：
“京城有善口技者。”
2.“有（无）所” 此式中“所”与后边
12
9.“何有于” 此式中动词“有”，带上
了一个前置宾语“何”，又用介词“于” 和它后面的名词、代词所组成的介词结 构加以修饰。译为“对于……来说，又 有什么呢”。如《论语·述而》：“子曰： ‘默而识之，学而不厌，诲人不倦，何 有于我哉！” 10.“既……且（又、亦）” 此式表示 二者兼有及语意的递进。译为“既…… 又……”。如《诗经·小雅》：“丧乱既平， 既安且宁。”
未报秦施而伐其师，岂为死君乎？
4
F.安……哉（乎）？（哪里……呢？）
例如：燕雀安知鸿鹄之志哉？
将军迎操将安所归乎？
G.不亦……乎？（不是……吗？）
例如：人亦惑乎？
H.……非……欤？（……不是……吗？）
例如：子非三闾大夫欤？
I.宁……耶？（哪里……呢？）
例如：宁知此为归骨所耶？
之，庞然大物也，以为神。”
10
５.“是以” 此式用于因果句中表示结果 或推断。译为“所以（因此）……”。如 《石钟山记》：“余是以记之。” ６.“所以” 此式由于介词“以”，含有
“用”、“因”等不同的意义，据此，可 译为：①“用来……的工具（方法、方 式）”；“凭他（它）来……的”。例如： 《公输》：“吾知所以距子矣。”《师 说》：“师者，所以传道受业解惑也。” ②“导致……的原因”；“……的缘故”。 例如《察今》：“此其所以败也。”
例如：其真无马耶？其真不知马也。
8
（6）其他句式
1.“有……者”此式用于所要介绍、陈述
的对象，是一种特殊的定语后置形式。译
为“有个……的人”。例如《口技》：
“京城有善口技者。”
2.“有（无）所” 此式中“所”与后边
12
9.“何有于” 此式中动词“有”，带上
了一个前置宾语“何”，又用介词“于” 和它后面的名词、代词所组成的介词结 构加以修饰。译为“对于……来说，又 有什么呢”。如《论语·述而》：“子曰： ‘默而识之，学而不厌，诲人不倦，何 有于我哉！” 10.“既……且（又、亦）” 此式表示 二者兼有及语意的递进。译为“既…… 又……”。如《诗经·小雅》：“丧乱既平， 既安且宁。”
未报秦施而伐其师，岂为死君乎？
4
F.安……哉（乎）？（哪里……呢？）
例如：燕雀安知鸿鹄之志哉？
将军迎操将安所归乎？
G.不亦……乎？（不是……吗？）
例如：人亦惑乎？
H.……非……欤？（……不是……吗？）
例如：子非三闾大夫欤？
I.宁……耶？（哪里……呢？）
例如：宁知此为归骨所耶？
之，庞然大物也，以为神。”
10
５.“是以” 此式用于因果句中表示结果 或推断。译为“所以（因此）……”。如 《石钟山记》：“余是以记之。” ６.“所以” 此式由于介词“以”，含有
“用”、“因”等不同的意义，据此，可 译为：①“用来……的工具（方法、方 式）”；“凭他（它）来……的”。例如： 《公输》：“吾知所以距子矣。”《师 说》：“师者，所以传道受业解惑也。” ②“导致……的原因”；“……的缘故”。 例如《察今》：“此其所以败也。”
高考语文复习：文言文阅读(句式)课件(共68张PPT).ppt
古代汉语 ——句式
目 录熊
猫
壹 判断句 贰 叙述句 叁 否定句 肆 疑问句
01 判断句
一、古代汉语判断句的六种形式：古代汉语判断句和现代汉语不同，一般是 不用系词“是”的，而是在谓语后面加语气词“也”帮助判断。①“主 ，谓+也”， 谓语后面用”也”表示判断。如：虢，虞之表也。《左传·宫之奇谏假道》② “ 主+者，谓+也”，主语后面用语气词表示停顿，谓语后面用语气词表示判断。 如：南冥者，天池也。《庄子·逍遥游》③“主+者，谓”，主语后用语气词 “者”，谓语后面不用“也”字。如：陈轸者，游说之士。《史记·张仪列 传》④“主 ，谓”，者字、也字都不用，如：贾生，洛阳之少年。（苏轼 《贾谊论》）⑤“主+副+谓+（也）” 如：“身非木石。”“此乃歌夫'长铗归来’者 也。”“此诚危急存亡之秋也。”⑥“主&，寡人是问。《左传·齐桓公伐楚》“寡人是 问”就是“寡人问是”
⑸介词“以”的宾语往往可以无条件前置，如： 《诗》三百，一言以蔽之，曰：“思无邪。”《论语·为政》 现代汉语中，“夜以继日”结构同此。
三、表示行为数量的句法
①常规句式： 数词直接放在动词前面，而不用表示动量的量词，如： 三进及溜，而后视之。《左传·晋灵公不君》 现代汉语中的千变万化、百发百中、一劳永逸等也是这种用法 。
2、句中的也字：语气词“也”字有时用在单句或复句中表示 顿宕。有以下三种情况：
①用在单句的主语之后。如：今由与求也相夫子。《论语·季 氏》用在一般主语之后。 ②用在时间副词或表示时间的词组之后。 如：当是时也，禹 八年于外，三过其门而不入。《孟子·许行》；今也则亡。《 论语·雍也》 ③用在复句的第一个分句之后，这个分句往往是表示时表示时 间修饰的分句。 如：臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也。《左传·烛之 武退秦师》
目 录熊
猫
壹 判断句 贰 叙述句 叁 否定句 肆 疑问句
01 判断句
一、古代汉语判断句的六种形式：古代汉语判断句和现代汉语不同，一般是 不用系词“是”的，而是在谓语后面加语气词“也”帮助判断。①“主 ，谓+也”， 谓语后面用”也”表示判断。如：虢，虞之表也。《左传·宫之奇谏假道》② “ 主+者，谓+也”，主语后面用语气词表示停顿，谓语后面用语气词表示判断。 如：南冥者，天池也。《庄子·逍遥游》③“主+者，谓”，主语后用语气词 “者”，谓语后面不用“也”字。如：陈轸者，游说之士。《史记·张仪列 传》④“主 ，谓”，者字、也字都不用，如：贾生，洛阳之少年。（苏轼 《贾谊论》）⑤“主+副+谓+（也）” 如：“身非木石。”“此乃歌夫'长铗归来’者 也。”“此诚危急存亡之秋也。”⑥“主&，寡人是问。《左传·齐桓公伐楚》“寡人是 问”就是“寡人问是”
⑸介词“以”的宾语往往可以无条件前置，如： 《诗》三百，一言以蔽之，曰：“思无邪。”《论语·为政》 现代汉语中，“夜以继日”结构同此。
三、表示行为数量的句法
①常规句式： 数词直接放在动词前面，而不用表示动量的量词，如： 三进及溜，而后视之。《左传·晋灵公不君》 现代汉语中的千变万化、百发百中、一劳永逸等也是这种用法 。
2、句中的也字：语气词“也”字有时用在单句或复句中表示 顿宕。有以下三种情况：
①用在单句的主语之后。如：今由与求也相夫子。《论语·季 氏》用在一般主语之后。 ②用在时间副词或表示时间的词组之后。 如：当是时也，禹 八年于外，三过其门而不入。《孟子·许行》；今也则亡。《 论语·雍也》 ③用在复句的第一个分句之后，这个分句往往是表示时表示时 间修饰的分句。 如：臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也。《左传·烛之 武退秦师》
高考专题复习：文言文句式课件(共31张PPT)
①感斯人言。(《琵琶行》) ②而刘夙婴疾病。(《陈情表》)
即练即悟
阅读下面的文言短文，把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 郭劝，字仲褒，郓州须城人。举进士，累迁太常博士，特
迁尚书屯田员外郎，以母老固辞，复为通判莱州。州民霍亮为仇 人诬罪死，吏受赇傅致之，劝为辨理得免。时宋绶出知应天府， 杜衍在荆南，劝言：“绶有辞学，衍清直，不宜处外。”又言： “武胜军节度使钱惟演迁延不赴陈州，觊望相位；弟惟济任定州 总管，自请就迁留后；胡则以罪罢三司使，乃迁工部侍郎。请趣 惟演上道，罢惟济兵权，追则除命。”又论刘从德遗奏恩滥，贬 太常博士、监潍州税。改祠部员外郎、知莱州。
即练即悟
阅读下面的文言短文，把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 宋陈谏议家有劣马，性暴，不可驭，蹄啮伤人多矣。一日，
谏议入厩，不见是马，因诘仆：“彼马何以不见？”仆言为 陈尧咨售之贾人矣。尧咨者，陈谏议之子也。谏议遽召子， 曰：“汝为贵臣，家中左右尚不能制，贾人安能蓄之？是移 祸于人也！”急命人追贾人取马，而偿其直。戒仆养之终老。 时人称陈谏议有古仁人之风。
淮阴屠宰场里有侮辱韩信的年青人，对韩信说：“你虽然长 得高高大大，喜欢佩带刀剑，内心还是胆怯的。”
板块四
宾语前置句
明确概念
动词可以带宾语，介词也可以带宾语。在文 言文里，宾语通常也是放在动词或介词前边， 宾语前置是有条件的。
类型加例句
1.在疑问句中，疑问代词作宾语，宾语前置。疑问代词如：何、 谁、孰、胡、奚、曷、安、恶(wū)等。 例：大王来何操？(《鸿门宴》) 格式：（主）＋宾【谁、奚、胡、曷、安、恶、焉】＋动 必须具备两个条件 第一：宾语必须是疑问代词；第二：整个句子必须是疑问句。 2.在否定句中，代词做宾语，可能宾语前置。常见的否定词有不、 弗、毋、无、勿、莫、微、未、非、匪等 例： 然而不王者，未之有也。
即练即悟
阅读下面的文言短文，把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 郭劝，字仲褒，郓州须城人。举进士，累迁太常博士，特
迁尚书屯田员外郎，以母老固辞，复为通判莱州。州民霍亮为仇 人诬罪死，吏受赇傅致之，劝为辨理得免。时宋绶出知应天府， 杜衍在荆南，劝言：“绶有辞学，衍清直，不宜处外。”又言： “武胜军节度使钱惟演迁延不赴陈州，觊望相位；弟惟济任定州 总管，自请就迁留后；胡则以罪罢三司使，乃迁工部侍郎。请趣 惟演上道，罢惟济兵权，追则除命。”又论刘从德遗奏恩滥，贬 太常博士、监潍州税。改祠部员外郎、知莱州。
即练即悟
阅读下面的文言短文，把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 宋陈谏议家有劣马，性暴，不可驭，蹄啮伤人多矣。一日，
谏议入厩，不见是马，因诘仆：“彼马何以不见？”仆言为 陈尧咨售之贾人矣。尧咨者，陈谏议之子也。谏议遽召子， 曰：“汝为贵臣，家中左右尚不能制，贾人安能蓄之？是移 祸于人也！”急命人追贾人取马，而偿其直。戒仆养之终老。 时人称陈谏议有古仁人之风。
淮阴屠宰场里有侮辱韩信的年青人，对韩信说：“你虽然长 得高高大大，喜欢佩带刀剑，内心还是胆怯的。”
板块四
宾语前置句
明确概念
动词可以带宾语，介词也可以带宾语。在文 言文里，宾语通常也是放在动词或介词前边， 宾语前置是有条件的。
类型加例句
1.在疑问句中，疑问代词作宾语，宾语前置。疑问代词如：何、 谁、孰、胡、奚、曷、安、恶(wū)等。 例：大王来何操？(《鸿门宴》) 格式：（主）＋宾【谁、奚、胡、曷、安、恶、焉】＋动 必须具备两个条件 第一：宾语必须是疑问代词；第二：整个句子必须是疑问句。 2.在否定句中，代词做宾语，可能宾语前置。常见的否定词有不、 弗、毋、无、勿、莫、微、未、非、匪等 例： 然而不王者，未之有也。
高中语文文言文专题复习文言特殊句式PPT课件
演讲人：XXXXXX
时 间：XX年XX月XX日
24
六国破灭,非兵不利,战不善,弊在赂秦. 予本非文人画士.
15
如今人方为刀俎,我为鱼肉. 公子姊为赵惠文王弟平君夫人。 同行十二年,不知木兰是女郎. 巨是凡人,偏在远郡. 不知天上宫阙，今夕是何年。
16
刘备天下. 枭雄 秦,虎狼之国.
此人力士，晋鄙听，大善；不听，可使击之。
17
•三,被动句
18
文言特殊句式
一 、倒装句
1
倒装句的种类：
主谓倒置句 宾语前置句 定语后置句 状语后置句
2
甚矣，汝之不惠！（《愚公移山）》 汝之不惠，甚矣
安在公子能急人之困也？
（《信陵君窃符救赵》）
公子能解救他人的危难表现在哪里？ 公子能 急 人 之困也 安在？
3
宾语前置句的三种形式： •否定句中如果是代词作宾语时，宾语提前； •疑问句中疑问代词作宾语时，宾语提前； •用助词“之”“是”把宾语提前。
1、使用“被”表示被动
（1）曲罢曾教善才服，妆成 每被秋娘妒。（《琵琶行》）
（2）舞榭歌台，风流总被雨 打风吹去。（《永遇乐》）
（3）信而见疑，忠而被谤， 能无怨乎？（《屈原》）
19
2、使用“见”做标记的被动句
• 举世混浊而我独清，众人皆醉而我 独醒，是以见放。 欲予秦，秦城恐不可得，徒见欺； 欲勿予，即患秦兵之来。
6
孔子云：何陋之有？（《陋室铭》）
有 什么 简陋呢？
有 何 陋？
唯利是图。
只贪图利益。
唯 图 利。
7
中心词+定语+者式结构
求人可使报秦者，末得。（《廉》）
寻找能够出使回复秦国的人
《高三语文文言文总复习》课件(90张PPT)
❖ “使臣奉璧拜送书于庭。” ： ❖ 庭：同“廷”；国君听政的朝堂。名词 ❖ “唯大王与群臣孰计议之。” ❖ 孰：同“熟”；仔细。形容词 ❖ “不以木为之者，文理有疏密。” ❖ 文：同“纹”；纹路，纹理。名词 ❖ “因击沛公于坐 。” ❖ 坐：同“座”；座位。名词
二、古今异义
这一类实词，从字面上看与今词意义相 同，而实际上意义不同甚至相反。学习、复 习时可从词义的扩大、缩小、转移、褒贬色 彩的转换、单双音的变化等方面进行辨析， 防止以今义释古义。
天下云集响应，赢粮而景从。 译为：像……一样。
第二、表示对待人的态度。
君为我呼入，吾得兄事之。 译为：当作……一样。
第三、表示处所。
草行露宿，日与北骑相出没于江淮间。 译为：在……
第四、表示动作使用的工具。
余自齐安舟行适临汝。 函封之
译为：用（乘，凭借）……
第五、表示动作进行的方式。
群臣吏民能面刺寡人之过者
考试内容：一词多义、词类活 用、古今异义、通假字、偏义 副词。
一、通假字
❖ 通假字包含：本字和借字 ❖ 如：有朋自远方来，不亦说乎 ❖ 说：本字——悦 ❖ 借字——说
通假字的类型
❖ 1、双声通假：借字和本字声母相同 ❖ “秦自缪公以来二十余君，未尝有坚明
约束者也”： ❖ 缪：同“穆” 温和，恭敬。例句中为
项羽季父也，素善留侯张良。 卒使上官大夫短屈原于顷襄王。 而心目耳力俱穷，绝无踪响。
译为：善待。 译为：说坏话。 译为：穷尽。
其父虽善游，其子岂遽善游哉？ 译为：善于。
且夫天下非小弱也。
译为：变小变弱。
特殊的 动宾关系
使
动
为动
用
用法
法
意动
用法
高考复习文言句式PPT12 (共34张PPT)
1、格式：动十以十宾
①饰以篆文山龟鸟兽之形（《张衡传》） ②还矢先王，而告以成功（《伶官传序》） ③请其矢，盛以锦囊（《伶官传序》） ④方其系燕父子以组，（《伶官传序》） ⑤申之以孝悌之义 （《齐桓晋文之事》 ⑥覆之以掌 （《促织》）
2、格式：动十于（乎，相当 “于”）十宾
①使归就求救于孙将军（《赤壁之战》） ②能谤讥于市朝 （《邹忌讽齐王纳谏》） ③且立石于其墓之门（《五人墓碑记》） ④生乎吾前 （《师说》 ⑤风乎舞雩 （《四子侍坐》）
如：1、君既若见录，不久望君来。 2、冀君实或见恕也。
3、“受＋谓语”式
如：吾不能举全吴之地，十万之众，
受制于人
4、“为＋动词”式。 在动词前边加介词“为”，它可紧 挨着动词（省略了宾语），也可引出动 作行为的主动者。
如：身死人手，为天下笑者，何也？
5、“为……所……”式。用“为”引进主
动者，谓语前再加“所”，表被动。
如：1、有如此之势而为秦人积威之所劫 2、羸兵为人马所蹈藉。
“为”的行为主动者有时可以不出现，或承 前省略，变为“……为所……”的形式。
如：否者，若属皆且为所虏！（《鸿门宴》）
6、“被＋动词”式。 这种句式与现代汉语的被动句一样。
如：1、舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。 2、忠而被谤，能无怨乎？ 3、予犹记周公之被逮，在丁卯三月之望。
• 4、特殊结构： • 用“之”、“是”将宾语提前。 “之”、“是” 作为宾语前置的标志。
如：1、夫晋，何厌之有？ 2、宋，何罪之有？ 3、句读之不知，惑之不解。 4、唯陈言之务去 5、惟兄嫂是依 6、惟余马首是瞻 7、惟利是图 8、惟命是听
（二）状语后置
我们知道，在现代汉语中状语置于谓 语之前，若置于谓语之后便是补语。但在 文言文中，处于补语的成分往往要以状语 来理解，即翻译时大多数时候要提到谓语 前面去翻译。又因为这一句子成分通常由 一个介词短语充当，所以这种句式又叫 “介词短语后置”。
高考复习文言常用句式PPT3[优秀课件资料]
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偏义在“作息”
文言常用句式
判断句
常式句 文
被动句 疑问句
言
省略句
句
式 变式句 倒装句
判断句
1、用“者”“也”表判断
① ……者，……也 廉颇者，赵之良将也。
② ……者，…… 四人者，庐陵萧君圭君玉，长乐王回深父……
③ ……，……也 和氏壁，天下共传宝也。
④ ……者也 城北徐公，齐国之美丽者也。
4、直接表判断
荀卿，赵人。 刘备天下枭雄。 秦，虎狼之国。 臣本布衣。
被动句
1、用“被”表被动
曲罢曾教善才服，妆成每被秋娘妒。 舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。 信而见疑，忠而被谤，能无怨乎？
２、用介词“为／为……所……”表被动
而身死国灭，为天下笑。《伶官传序》 吾属今为之虏矣。《鸿门宴》 今不速往，恐为操所先。 《赤壁之战》
求人可使报秦者，未得。《廉蔺列传》 客有吹洞箫者，倚歌而和之。 太子及门客知其事者，皆白衣冠而送之。
《荆轲刺秦王》
定语后置
2、中心词＋之＋后置定语＋者
马之千里者，一食或尽粟一担。 群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏。
定语后置
3、中心词＋之＋后置定语
蚓无爪牙之利，筋骨之强……《劝学》 居庙堂之高则忧其民， 处江湖之远则忧其君。《岳阳楼记》
这时的“是/之”只是宾语前置的标志，无实在意义。
宾语前置
4、介词“以”的宾语较活跃，即使不是 疑问代词，也可以前置。
诗三百，一言以蔽之，曰：“思无邪”。 将子无怒，秋以为期。 《卫风 氓》 夜以继日
宾语前置
5、方位词作宾语时，有时也前置。
项王项伯东向坐；亚父南向坐。
定语后置
定语后置
文言常用句式
判断句
常式句 文
被动句 疑问句
言
省略句
句
式 变式句 倒装句
判断句
1、用“者”“也”表判断
① ……者，……也 廉颇者，赵之良将也。
② ……者，…… 四人者，庐陵萧君圭君玉，长乐王回深父……
③ ……，……也 和氏壁，天下共传宝也。
④ ……者也 城北徐公，齐国之美丽者也。
4、直接表判断
荀卿，赵人。 刘备天下枭雄。 秦，虎狼之国。 臣本布衣。
被动句
1、用“被”表被动
曲罢曾教善才服，妆成每被秋娘妒。 舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。 信而见疑，忠而被谤，能无怨乎？
２、用介词“为／为……所……”表被动
而身死国灭，为天下笑。《伶官传序》 吾属今为之虏矣。《鸿门宴》 今不速往，恐为操所先。 《赤壁之战》
求人可使报秦者，未得。《廉蔺列传》 客有吹洞箫者，倚歌而和之。 太子及门客知其事者，皆白衣冠而送之。
《荆轲刺秦王》
定语后置
2、中心词＋之＋后置定语＋者
马之千里者，一食或尽粟一担。 群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏。
定语后置
3、中心词＋之＋后置定语
蚓无爪牙之利，筋骨之强……《劝学》 居庙堂之高则忧其民， 处江湖之远则忧其君。《岳阳楼记》
这时的“是/之”只是宾语前置的标志，无实在意义。
宾语前置
4、介词“以”的宾语较活跃，即使不是 疑问代词，也可以前置。
诗三百，一言以蔽之，曰：“思无邪”。 将子无怒，秋以为期。 《卫风 氓》 夜以继日
宾语前置
5、方位词作宾语时，有时也前置。
项王项伯东向坐；亚父南向坐。
定语后置
定语后置
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阅读与练习
一、晋平公与群臣饮，饮酣，乃喟然叹曰： “莫乐为人君！惟其言莫之违。”师旷侍坐于前， 援琴撞之。公披衽而避，琴坏于壁。公曰：“太 师谁撞？”师旷曰：“今者有小人言于侧者，故 撞之。”公曰：“寡人也。”师旷曰：“哑！是 非君人者之言也。”左右请除之。公曰：“释之。 以为寡人戒。” （选自《韩非 子》） 1、写出短文中的介词结构后置句，有几个写几个。 2、写出短文的两个宾语前置句。
7大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己
8命运把人抛入最低谷时，往往是人生转折的最佳期。 若自怨自艾，必会坐失良机！
谓语前置句
常出现在感叹句。
宾语前置句（提宾句）
在古汉语中，有时宾语可以放在动词或介词 之前，构成宾语前置。 1、古之人不余欺也 ——《游褒禅山记》
2、谁为哀者？” ——《五人墓碑记》
3、句读之不知，惑之不解。——《师说》
4、汩余若将不及兮，恐年岁之不吾与。
——《离骚》
总结：
A、疑问句中，代词作动词或介词 的宾语， 宾语提前。 B、否定句中，代词作宾语，放在 动词之前。
诸葛亮亲自耕种田地，喜爱吟唱《梁父吟》。他 身高八尺，常常把自己与管仲、乐毅相比，当时的人 没有谁承认这一点。只有博陵崔州平，颖川的徐庶徐 元直跟他交情很好，说是确实这样。 当时刘备驻军在新野。徐庶拜见刘备，刘备很器 重他，徐庶对刘备说：诸葛孔明，是卧龙啊，将军可 愿意见他吗？刘备说：您和他一起来吧。徐庶说：这 个人只能到他那里去拜访，不能委屈他，召他上门来， 您应当屈身去拜访他。 于是刘备就去拜访诸葛亮，共去了三次，才见到。 刘备于是叫旁边的人避开，说：汉朝的天下崩溃，奸 臣窃取了政权，皇上逃难出奔。我没有估量自己的德 行，衡量自己的力量，想要在天下伸张大义，但是自 己的智谋浅短、办法很少，终于因此失败，造成今天 这个局面。但是我的志向还没有罢休，您说该采取怎 样的计策呢？
C、凭借“是”、“之”将宾语提 前。
例 句
属何种情况 “××”是“××”宾语
1、子将安之 ?
2、微斯人，吾谁与归？ 3、何以战? 4、吾子未之思也 .
A
A A B
安 谁 何
之 与 以
之
何陋 命
思
有 从
5、孔子云：“何陋之有？” C
6、唯命是从
C
选出下列各组中不是宾语前置的句子
A何以知之？ B未之有也。 C安得广厦千万间 D弗之怠 A其间旦暮闻何物？ B君何以知燕王？ C莫之或止 D未之多见也
D夫天者，人之始 也
( C)
(B)
项脊轩，旧南阁子也 妪，先大母婢也
《项脊轩志》
是时以大中丞抚吴者为魏之私人。” 即今之傫然在墓者也。 故今之墓中全乎为五人也。 斯固百世之遇也。 贤士大夫者，……孟长姚公也。 《五人墓碑记》
谓语前置 宾语前置 变式句： 定语后置 状语后置
甚矣，汝之不惠！ 汝之不惠！甚矣。 安在公子能急人之困也！ 公子解救人危难（的精神）何在!！
判断句
疑问句
变式句
被动句 省略句
看下列句子属何句式，有何标志性词语。
1、六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦 2、赂秦而力亏，破灭之道也。 《六国论》 3、今所谓慧空禅院者，褒之庐冢也。 《游褒禅山记》 4、故今之墓中全乎为五人也。 《五人墓碑记》 5、是时以大中丞抚吴者为魏之私人 。 《五人墓碑记》
C
A
蚓无爪牙之利，筋骨之强， 上食埃土，下饮黄泉，用心一也。 《劝学》 石之铿然有声者 。 《游褒禅山记》 今所经中岭及山巅崖限当道者。 《登泰山记》 缙绅而能不易其志者，四海之大，有几人欤？ 《五人墓碑记》
选出下列各组中不含定语后置的一项
A求人可使报秦者，未得。 B客之美我者，欲有求于我也。 C太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之。 D石之铿然有声者，所在皆是也。
B
下列句子属何种句式 ？
1、唐浮屠慧褒始舍于其址。 《游褒禅山记》 2、 盛以锦囊 3、夫祸患常积于忽微 4、而大声发于水上 《伶官传序》
《伶官传序》
《石钟山记》
5、郡之贤士大夫请于当道。 《五人墓碑记》
介 宾 短 语 后 置 句
归纳： 介宾短语后置句：在古汉语中，介 宾短语往往放在动词后面作补语。译成 现代汉语时，一般要把它提到动词前面 作状语。
四、请翻译。
1、孔子曰：“苛政猛于虎。” 2、吾尝疑乎是 3、刻唐贤今人诗赋于其上 4、杀人以梃与刃，有以异乎 5、咨臣以当世之事 6、故临崩寄臣以大事也
7、尝射于家圃
课外延伸：
并翻译
疏通文意
，请找出下列段中的特殊文言句式，
亮躬耕陇亩，好为《梁父吟》。身长八尺，每自比于 管仲、乐毅，时人莫之许也。惟博陵崔州平、颍川徐庶元 直与亮友善，谓为信然。 时先主屯新野，徐庶见先主，先主器之。谓先主曰： “诸葛孔明者，卧龙也。将军岂愿见之乎？”先主曰：“ 君与俱来！”庶曰：“此人可就见，不可屈致也，将军宜 枉驾顾之。”由是先主遂诣亮，凡三往乃见。因屏人曰： “汉室倾颓，奸臣窃命，主上蒙尘。孤不度德量力，欲信 大义于天下，而智术浅短，遂用猖獗，至于今日。然志犹 未已。君谓计将安出？
未来的文盲,
不再是不识字的人, 而是没有学会怎样学习的人。
1有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。
2一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。
3生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。
4读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。 5最聪明的人是最不愿浪费时间的人。 6不要因为怕被玫瑰的刺伤到你，就不敢去摘玫瑰。
文言文判断句式常见有3种
1、①……者……也 ②……者 ③……也
2、句中不用“者”，句末不用“也” 。
3、用“乃”“为”“则”“即”等词
选出下列各组中不是判断句的一项
A神仙之说，所谓为蛇画 A其南陵，夏后皋 足 之墓也 B蔺相如者，赵人也 B庭中始为篱 C然是说也，余犹疑之 C灭六国者六国也 D其人勇士