第五节就业定位与途径教案 (第二课时)
大学就业指导与服务教案
教学目标：1. 让学生了解当前就业形势和就业政策，树立正确的就业观念。
2. 培养学生的职业规划能力，引导学生制定合理的职业发展路径。
3. 提升学生的求职技巧，提高就业竞争力。
4. 增强学生的就业心理素质，使其能够适应职场挑战。
教学对象：大学本科二年级学生教学时间：2课时教学准备：1. 教学课件2. 案例分析材料3. 求职技巧手册4. 互动环节道具教学过程：第一课时一、导入1. 教师简要介绍就业指导与服务的重要性，激发学生学习兴趣。
2. 引导学生思考：如何正确面对就业压力，实现自身价值？二、就业形势与政策1. 分析当前就业形势，让学生了解就业市场的变化趋势。
2. 介绍国家和地方就业政策，帮助学生掌握政策导向。
三、职业规划1. 讲解职业规划的基本概念和步骤。
2. 引导学生进行自我分析，包括性格、兴趣、能力、价值观等方面。
3. 案例分析：展示成功职业规划的案例，让学生借鉴经验。
四、求职技巧1. 讲解简历制作技巧，包括内容、格式、排版等。
2. 介绍面试技巧，包括仪容仪表、沟通表达、问题应对等。
3. 求职技巧手册发放，让学生自行学习。
第二课时一、就业心理素质1. 讲解就业心理素质的重要性，包括抗压能力、适应能力、团队合作等。
2. 介绍如何调整心态，应对就业压力。
3. 案例分析：展示优秀毕业生如何调整心态，实现顺利就业。
二、互动环节1. 分组讨论：让学生结合自身情况，制定职业规划。
2. 求职模拟：模拟面试场景，让学生进行实际操作，教师点评。
三、总结与反馈1. 教师总结课程内容，强调就业指导与服务的重要性。
2. 学生反馈学习心得，教师进行点评和指导。
教学评价：1. 学生对就业形势、政策、职业规划、求职技巧等知识的掌握程度。
2. 学生在求职模拟环节的表现，包括沟通表达、问题应对等。
3. 学生对课程的评价和建议。
教学反思：1. 教师应根据学生的实际情况，调整教学内容和方法。
2. 注重培养学生的实践能力，提高学生的就业竞争力。
《就业指导》教案
《就业指导》教案一、教学目标1. 让学生了解就业的意义和重要性，认识到就业对个人和社会的发展的重要性。
2. 帮助学生了解自己的兴趣、价值观和职业倾向，为选择合适的职业道路做好准备。
二、教学内容1. 就业的意义和重要性2. 自我认知与职业规划3. 职业选择与就业方向4. 求职材料的准备5. 面试技巧与职业素养三、教学方法1. 讲授法：讲解就业的意义、自我认知、职业规划等内容。
2. 案例分析法：分析成功就业的案例，让学生从中吸取经验。
3. 小组讨论法：分组讨论职业选择、求职材料准备等问题，促进学生思考。
4. 角色扮演法：模拟面试场景，让学生亲身体验并提高面试技巧。
四、教学准备1. 准备相关PPT课件，展示就业的意义、自我认知、职业规划等内容。
2. 收集一些成功就业的案例，用于讲解和分析。
3. 准备面试题库，用于角色扮演法教学。
4. 安排合适的场地进行角色扮演面试。
五、教学过程1. 导入：简要讲解就业的意义和重要性，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解自我认知与职业规划：引导学生了解自己的兴趣、价值观和职业倾向，帮助学生进行职业规划。
3. 分析成功就业案例：分享一些成功就业的案例，让学生从中吸取经验，为自己的就业做好准备。
4. 职业选择与就业方向：讲解如何选择适合自己的职业，并了解不同行业的就业前景。
5. 求职材料的准备：指导学生如何准备简历、求职信等求职材料，提高求职成功率。
6. 面试技巧与职业素养：讲解面试的基本技巧，如自我介绍、回答问题等，并强调职业素养的重要性。
7. 角色扮演面试：组织学生进行角色扮演面试，让学生亲身体验面试过程，提高面试技巧。
8. 总结与反思：对本次课程进行总结，让学生反思自己的学习收获，并制定下一步的学习计划。
六、教学评估1. 学生参与度：观察学生在课堂上的参与情况，包括提问、回答问题、小组讨论等，评估学生对就业指导知识的理解和兴趣。
2. 学生表现：评估学生在角色扮演面试中的表现，包括自我介绍、回答问题、沟通能力等，以此衡量学生的面试技巧和职业素养。
大学生就业自我定位教案
课时：2课时教学目标：1. 让学生了解就业市场的现状，明确就业形势；2. 帮助学生认识自己的优势与不足，进行自我定位；3. 培养学生制定合理职业规划的能力。
教学重点：1. 学生了解就业市场的现状；2. 学生进行自我定位；3. 学生制定合理职业规划。
教学难点：1. 学生正确认识自己的优势与不足；2. 学生根据自身特点制定合理的职业规划。
教学过程：一、导入1. 提问：同学们，你们对就业市场有什么了解？就业形势如何？2. 学生分享自己对就业市场的看法。
二、了解就业市场现状1. 教师简要介绍当前就业市场的形势，包括行业需求、薪资水平、就业压力等；2. 学生结合自身专业，分析行业发展趋势。
三、自我定位1. 教师引导学生进行自我分析，包括性格、兴趣、价值观、技能等；2. 学生填写自我分析表格，总结自己的优势与不足；3. 教师点评学生自我分析，指出存在的问题。
四、制定职业规划1. 教师介绍职业规划的基本步骤，包括职业目标设定、行动计划、评估与调整等；2. 学生根据自身特点，制定个人职业规划；3. 教师点评学生职业规划，提出修改意见。
五、总结与反思1. 学生分享自己的职业规划，互相学习、借鉴；2. 教师总结本次课程的重点内容，强调自我定位和职业规划的重要性；3. 学生反思自己在就业过程中的不足，明确努力方向。
教学评价：1. 学生对就业市场的了解程度；2. 学生自我定位的准确性；3. 学生制定职业规划的科学性。
教学延伸：1. 组织学生参加就业指导讲座，了解更多就业信息；2. 鼓励学生参加实习、兼职等活动，积累工作经验；3. 建立学生职业发展档案，跟踪学生就业情况。
就业指导教案
就业指导教案教案名称：小学就业指导课一、教学内容1. 了解职业的概念和种类：让学生了解职业是指人们为了生活需要而从事的各种劳动和工作的总称，以及职业的种类繁多，包括医生、教师、工程师、农民等。
2. 探索自己的兴趣爱好和特长：引导学生思考自己的兴趣爱好和特长，以及如何将其与发展职业相结合。
3. 认识不同的职业领域：让学生了解不同职业领域的工作内容和要求，以及各个领域的特点和优势。
4. 学习求职技巧：教授学生如何准备求职材料，如何进行自我介绍，如何应对面试等。
二、教学目标1. 让学生了解职业的概念和种类，认识到不同职业领域的工作内容和要求。
2. 引导学生思考自己的兴趣爱好和特长，以及如何将其与发展职业相结合。
3. 教授学生求职技巧，提高他们的就业竞争力。
三、教学难点与重点重点：让学生了解职业的概念和种类，认识到不同职业领域的工作内容和要求。
难点：引导学生思考自己的兴趣爱好和特长，以及如何将其与发展职业相结合。
四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、粉笔学具：笔记本、彩色笔五、教学过程1. 实践情景引入：让学生举例说明自己熟悉的职业，并简要介绍其工作内容和要求。
2. 讲解职业的概念和种类：通过PPT展示不同职业的图片，让学生了解职业的定义和种类。
3. 探索兴趣爱好和特长：让学生填写一份关于自己兴趣爱好和特长的调查表，并进行小组讨论，分享自己的发现。
4. 认识不同的职业领域：通过PPT展示不同职业领域的工作内容和要求，让学生了解各个领域的特点和优势。
5. 学习求职技巧：教授学生如何准备求职材料，如何进行自我介绍，如何应对面试等。
6. 随堂练习：让学生结合自己的兴趣爱好和特长，思考适合自己的职业，并简要说明原因。
六、板书设计板书内容：职业的概念和种类、探索兴趣爱好和特长、认识不同的职业领域、学习求职技巧七、作业设计作业题目：请结合自己的兴趣爱好和特长，思考适合自己的职业，并简要说明原因。
答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过让学生了解职业的概念和种类，认识到不同职业领域的工作内容和要求，引导学生思考自己的兴趣爱好和特长，以及如何将其与发展职业相结合，教授学生求职技巧，提高了他们的就业竞争力。
《就业指导》教案
《就业指导》教案一、教学目标1. 让学生了解就业的意义和重要性，认识到就业对于个人和社会的发展具有重要作用。
2. 帮助学生了解就业市场的现状和趋势，提高他们的就业竞争力。
3. 培养学生正确的就业观念，指导他们如何进行职业规划和发展。
二、教学内容1. 就业的意义和重要性2. 就业市场的现状和趋势3. 提高就业竞争力的方法4. 正确的就业观念5. 职业规划和发展三、教学方法1. 讲授法：讲解就业的意义、重要性、就业市场的现状和趋势、正确的就业观念等知识点。
2. 案例分析法：分析成功就业的案例，帮助学生了解如何提高就业竞争力。
3. 小组讨论法：引导学生进行职业规划和发展，分享彼此的经验和看法。
四、教学准备1. 准备相关的PPT课件，展示就业的意义、重要性、就业市场的现状和趋势、正确的就业观念等知识点。
2. 收集一些成功就业的案例，用于案例分析。
3. 准备一些关于职业规划和发展的话题，用于小组讨论。
五、教学过程1. 导入：简要介绍就业的意义和重要性，引起学生的兴趣和关注。
2. 讲解：详细讲解就业市场的现状和趋势，以及如何提高就业竞争力。
3. 案例分析：分析一些成功就业的案例，让学生了解如何在就业市场中脱颖而出。
4. 小组讨论：引导学生进行职业规划和发展，让学生分享彼此的经验和看法。
5. 总结：总结本节课的主要内容，强调正确的就业观念，鼓励学生积极面对就业挑战。
六、教学评估1. 课堂参与度评估：观察学生在课堂上的参与情况，包括提问、回答问题、小组讨论等，以评估学生对就业指导知识的理解和应用能力。
2. 小组讨论评估：评估学生在小组讨论中的表现，包括观点表达、合作态度、解决问题的能力等。
七、教学拓展1. 邀请企业的招聘负责人或职业规划师来校进行讲座，分享就业市场的实际情况和招聘经验，为学生提供更多实用的就业指导。
2. 组织学生参观企业或职场，让他们亲身感受工作环境，增加对不同职业的了解。
3. 开展职业体验活动，让学生有机会实际体验不同职业的工作内容和要求，帮助他们更好地了解自己的兴趣和能力。
就业规划课程教案设计
就业规划课程教案设计一、课程背景- 就业规划是指规划个人职业发展的过程，帮助学生了解自己的优势和兴趣，制定实现职业目标的具体步骤和计划。
- 就业规划课程旨在帮助学生提升就业竞争力，提供职业发展咨询和指导，以确保学生能够更好地适应职业市场。
二、课程目标- 帮助学生了解自己的职业兴趣和优势，明确职业发展目标。
- 提供就业市场相关信息，让学生了解就业趋势和行业需求。
- 培养学生的职业技能，包括简历编写、面试技巧等。
- 帮助学生制定个人职业发展计划，提供个性化的职业发展建议和指导。
三、课程内容1. 就业市场概况- 就业市场发展趋势和需求分析- 不同行业的就业前景和岗位需求2. 自我认知与职业兴趣分析- 学生个性特点和职业兴趣测试- 分析个人优势和发展潜力3. 职业生涯规划- 职业目标的设定和细化- 职业发展路径的探索和规划4. 就业技能培训- 简历和求职信的编写技巧- 面试前的准备和面试技巧5. 职业发展资源与机会- 职业导师和行业专家的分享- 就业信息资源和招聘平台的使用四、教学方法- 使用多样化的教学方法，包括讲座、小组讨论、案例分析、角色扮演等。
- 鼓励学生积极参与，提出问题和分享观点。
- 提供实际案例和实战演练，让学生能够将所学知识应用到实际情境中。
五、教学评估- 通过课堂小测验、作业和项目评估学生的研究成果。
- 鼓励学生在实践中反思和总结个人职业发展的经验。
六、参考资料- 《职业规划与就业指导》- 《就业指导与职业规划教程》- 相关在线课程和教学资源以上是就业规划课程的教案设计，旨在帮助学生全面了解个人优势和职业兴趣，制定并实施自己的职业发展计划，从而提升就业竞争力和适应职业市场的能力。
大学生就业程序和途径教学教案
课时：2课时教学目标：1. 让学生了解大学生就业的程序和途径。
2. 培养学生的就业意识，提高就业竞争力。
3. 帮助学生掌握求职技巧，顺利实现就业。
教学重点：1. 大学生就业程序的理解和掌握。
2. 大学生就业途径的识别和选择。
教学难点：1. 如何根据自身情况选择合适的就业途径。
2. 如何在就业过程中提高自己的竞争力。
教学准备：1. PPT课件2. 相关就业政策文件3. 求职技巧手册4. 学生就业信息表教学过程：第一课时一、导入1. 教师简要介绍当前大学生就业形势和就业压力。
2. 引导学生思考：如何顺利实现就业？二、讲解大学生就业程序1. 求职准备：包括个人简历、求职信、作品集等材料的准备。
2. 求职渠道：校园招聘、社会招聘、网络招聘、实习等。
3. 求职技巧：面试技巧、简历优化、自我介绍等。
4. 谈判与签约：了解薪资待遇、福利政策、合同条款等。
三、介绍大学生就业途径1. 升学：考研、出国留学、保研等。
2. 工作方面：体制内考公、央国企、基层服务、参军等。
3. 体制外就业：私企、外企、事务所、互联网大厂、创业、自由职业等。
四、案例分析1. 教师分享成功就业案例，引导学生思考如何借鉴经验。
2. 学生分组讨论，分析案例中的就业程序和途径。
第二课时一、复习上节课内容1. 教师提问，检查学生对上节课内容的掌握情况。
2. 学生回答问题，巩固所学知识。
二、小组讨论1. 分组讨论：如何根据自身情况选择合适的就业途径？2. 各组汇报讨论成果，分享不同就业途径的优缺点。
三、求职技巧培训1. 教师讲解求职技巧，如简历优化、面试技巧等。
2. 学生进行模拟面试，教师点评。
四、总结与作业1. 教师总结本节课内容，强调就业程序和途径的重要性。
2. 布置作业：学生根据所学知识，制定个人就业计划。
教学反思：本节课通过讲解大学生就业程序和途径，帮助学生了解就业形势，提高就业竞争力。
在教学过程中，注重理论与实践相结合，通过案例分析、小组讨论等形式，引导学生积极参与，提高学生的就业意识和求职技巧。
就业指导 教案
就业指导教案教案标题：就业指导教学目标：1. 了解就业市场的现状和趋势，培养学生对不同职业的认知和了解。
2. 帮助学生掌握就业技巧，提高求职竞争力。
3. 培养学生的职业规划和发展意识，帮助他们做出明智的职业选择。
教学内容：1. 就业市场分析：介绍就业市场的现状和趋势，包括行业发展情况、就业岗位需求、人才供需状况等。
2. 职业认知与了解：引导学生了解不同职业的特点、要求、发展前景等，包括热门职业和新兴职业。
3. 求职技巧培训：提供求职技巧的培训，包括简历撰写、面试技巧、职业素养等方面的指导。
4. 职业规划与发展：引导学生进行职业规划，包括目标设定、职业发展路径规划、自我定位等。
5. 就业资源与机会：介绍就业资源和机会的获取途径，包括招聘会、实习机会、校园招聘等。
教学步骤：第一课时：就业市场分析1. 引入：通过引用相关数据和案例，激发学生对就业市场的兴趣和关注。
2. 分析：介绍就业市场的现状和趋势，包括行业发展情况、就业岗位需求、人才供需状况等。
3. 讨论：组织学生进行讨论，分析就业市场的挑战和机遇。
4. 总结：总结就业市场分析的重点和要点，引导学生对就业市场有一个整体的认识。
第二课时：职业认知与了解1. 引入：通过展示不同职业的案例和视频，引导学生对不同职业的认知和了解。
2. 分组讨论：将学生分成小组，让他们选择一个职业进行深入研究，包括特点、要求、发展前景等方面。
3. 展示与分享：每个小组展示他们的研究成果，并与全班分享，促进学生对不同职业的全面了解。
第三课时：求职技巧培训1. 简历撰写：介绍简历的基本要素和撰写技巧，通过示范和练习，帮助学生撰写个人简历。
2. 面试技巧：介绍面试的常见问题和应对策略，通过角色扮演和讨论，提高学生的面试技巧。
3. 职业素养：讲解职业素养的重要性和培养方法，通过案例和讨论，引导学生提升自身的职业素养。
第四课时：职业规划与发展1. 目标设定：引导学生设定职业发展的长期目标和短期目标，帮助他们明确自己的职业追求。
就业定位与途径教案 (第二课时)
《就业指导与创业教育》第二章就业定位与途径1.学习目标5.教学过程的落实一、课前引入正确的就业观，是指人们对选择职业的根本态度和看法，是求职者的世界观、人生观、价值观在就业上的反映。
正确的就业观能够帮助求职者走上合适的岗位，帮助求职者端正工作态度，提高工作质量。
教育部《中等职业教育德育大纲》在“教学目标”中指出，要帮助学生了解就业形势和创业的意义，以树立正确的就业观。
就业观是人们在就业方面的根本性的观念。
它对人们的就业选择，从业行为具有导向和动力作用，对人们的职业生涯发展有着决定性的影响。
正确的就业观是成功就业的前提。
那么，当代中职生应当树立什么样的就业观呢?二、自主探究通过资料分享让学生树立正确的就业观1．课前引入身边的故事引发学生准确认识自我的能力和价值2、阅读课本，通过阅读课本让学生了解自己、理性地评价自己，为自己做出正确的职业定位做好准备。
4.通过案例分析树立正确的就业观5．交流总结，正确的就业观是成功就业的前提三、教师小结对学生交流的情况总结四、教师总结五、附件：资料准备转变思想中职生就业遇到的主要问题( 一 )就业期望值过高。
部分中职生及其家长不能正确认识人才市场对人才的需求形势，其观点仍停留在计划经济时代，认为中职生毕业后应由国家统一安排工作，或当国家干部，或到企业当技术管理人员，不愿到生产第一线和基层工作，造成需求中职生的用人单位招工困难的现象。
( 二 )普遍存在自卑心理。
造成中职生普遍存在自卑心理的因素有以下几个方面：一是大部分中职生在中学阶段学习成绩较差，且表现不突出；二是中职生大部分家庭经济困难；三是受到社会上只有考上高中或大学才是人才的不正确舆论的引导；四是中职生在求职时常常被用人单位拒之门外。
以上因素致使部分中职生认为升学无门，求职无路，从而给其学习和心理上带来了较多不利因素。
( 三 )学历偏低，发展后劲不足。
造成中职生学历偏低、知识面较窄、发展后劲不足的因素有以下几个方面：一是中职生没有经过高中阶段系统的基础理论知识的学习；二是中职学校的办学条件远比不上大学的办学条件；三是中职生学制短，所学理论知识和专业基础知识较少；四是大部分中职生入学前基础较差；五是中职生所在学校的培养目标主要重视实践能力的培养，理论知识学习较少。
大学生就业与指导教案
课程目标：1. 帮助学生了解当前就业形势和就业政策。
2. 提升学生的就业意识和求职技能。
3. 培养学生的职业规划能力，提高就业竞争力。
4. 增强学生的心理素质，应对就业压力。
课时安排：2课时教学对象：大学本科二年级学生教学准备：1. 教学PPT2. 求职资料包（包括简历模板、面试技巧等）3. 案例分析材料4. 小组讨论话题教学过程：第一课时一、导入1. 教师简要介绍课程背景和目标。
2. 提问：同学们对就业有什么看法？为什么选择这个专业？二、就业形势分析1. 播放相关视频，让学生了解当前就业形势。
2. 教师分析当前就业市场的特点，如行业需求、薪资水平等。
3. 引导学生思考：如何在这个就业市场中找到自己的位置？三、就业政策解读1. 教师讲解国家及地方就业政策，如毕业生就业指导服务、创业支持政策等。
2. 学生提问，教师解答。
四、职业规划与求职技能1. 教师介绍职业规划的基本步骤，如自我认知、职业定位、目标设定等。
2. 学生分组讨论：如何制定自己的职业规划？3. 教师讲解求职技巧，如简历制作、面试技巧等。
第二课时一、案例分析1. 教师提供案例分析材料，让学生分组讨论。
2. 各小组汇报讨论结果，教师点评。
二、模拟面试1. 学生分组进行模拟面试，其他同学担任面试官。
2. 面试结束后，面试官给予评价和建议。
三、总结与反思1. 教师总结课程内容，强调职业规划与求职技能的重要性。
2. 学生分享自己的收获和感悟。
教学评价：1. 学生对就业形势和政策的了解程度。
2. 学生求职技能的提升情况。
3. 学生职业规划能力的提高情况。
课后作业：1. 学生根据所学内容，制定自己的职业规划。
2. 学生收集相关行业信息，为今后的就业做好准备。
教学反思：1. 教师在授课过程中，是否能够激发学生的学习兴趣？2. 教学内容是否贴近实际，具有针对性？3. 教学方法是否有效，能否提高学生的就业竞争力？。
大学生就业规划教案模板
课时安排：2课时教学目标：1. 了解就业规划的基本概念和重要性。
2. 学会制定个人就业规划的方法和步骤。
3. 提高学生对未来职业发展的认识，增强就业竞争力。
教学重点：1. 个人就业规划的基本概念。
2. 制定个人就业规划的步骤。
教学难点：1. 如何根据自身特点制定合理的就业规划。
2. 如何在规划中融入职业发展目标。
教学过程：第一课时一、导入1. 教师简要介绍就业规划的概念和重要性。
2. 提问：为什么大学生需要制定就业规划？二、讲授新课1. 个人就业规划的基本概念- 解释就业规划的定义。
- 阐述就业规划的作用。
2. 制定个人就业规划的步骤（1）自我评估- 分析自己的兴趣、性格、价值观。
- 评估自己的专业知识和技能。
- 了解自己的优势和劣势。
（2）职业定位- 根据自我评估结果，确定适合自己的职业方向。
- 研究目标职业的发展前景、行业特点、岗位需求等。
（3）制定行动计划- 确定短期、中期、长期职业发展目标。
- 制定实现目标的具体行动计划，包括学习、实习、兼职等。
（4）执行与调整- 执行行动计划，不断调整和优化。
- 定期评估规划效果，确保目标的实现。
三、案例分析1. 教师提供一例成功的就业规划案例，让学生分析其成功的原因。
2. 学生分组讨论，分享自己的就业规划思路。
四、课堂小结1. 教师总结本节课的主要内容。
2. 强调就业规划的重要性，鼓励学生制定自己的就业规划。
第二课时一、复习导入1. 回顾上节课所学内容，提问：如何制定个人就业规划？2. 引导学生思考：自己的就业规划制定得如何？二、小组讨论1. 学生分组讨论，分享自己的就业规划。
2. 各组选代表发言，其他组员进行点评。
三、教师点评与指导1. 教师针对学生提出的就业规划进行点评。
2. 指导学生如何改进自己的就业规划，使其更加合理、可行。
四、课堂小结1. 教师总结本节课的主要内容。
2. 强调就业规划对大学生职业发展的重要性，鼓励学生持续关注并完善自己的就业规划。
大学生就业与职业发展教案
课时安排：2课时教学目标：1. 帮助学生了解当前就业形势，明确就业观念。
2. 引导学生进行自我认知，制定个人职业发展规划。
3. 培养学生求职技巧，提高就业竞争力。
4. 激发学生自主创业意识，拓展职业发展道路。
教学重点：1. 当前就业形势分析2. 自我认知与职业规划3. 求职技巧与就业竞争力4. 自主创业意识与拓展教学难点：1. 如何帮助学生正确认识自我，明确职业方向。
2. 如何提高学生的求职技巧，使其具备较强的就业竞争力。
教学过程：第一课时一、导入1. 引导学生思考：大学生就业面临的挑战与机遇。
2. 提出问题：如何应对这些挑战，抓住机遇，实现自身职业发展？二、讲解当前就业形势1. 分析我国当前就业形势的特点。
2. 分析高校毕业生就业难的成因。
3. 强调树立正确的就业观念的重要性。
三、自我认知与职业规划1. 引导学生进行自我认知，了解自己的兴趣、性格、价值观等。
2. 介绍职业规划的基本步骤，如：确定职业目标、选择职业方向、制定行动计划等。
3. 案例分析：分享成功人士的职业发展历程，激发学生的职业发展热情。
四、总结与作业布置1. 总结本节课的主要内容。
2. 布置作业：根据自身情况，制定个人职业发展规划。
第二课时一、复习导入1. 回顾上节课的内容，引导学生回顾自己的职业发展规划。
2. 提出问题：在制定职业规划的过程中，遇到了哪些问题？二、求职技巧与就业竞争力1. 介绍求职的基本流程，如：简历制作、面试技巧、求职礼仪等。
2. 分析求职过程中的常见问题，提供解决方案。
3. 案例分析：分享求职成功者的经验，帮助学生提高求职竞争力。
三、自主创业意识与拓展1. 介绍自主创业的基本概念、优势与风险。
2. 引导学生思考：如何发掘创业机会，实现自我价值？3. 案例分析：分享自主创业成功者的经验，激发学生的创业热情。
四、总结与作业布置1. 总结本节课的主要内容。
2. 布置作业：根据自身情况，制定求职计划或创业计划。
教学评价：1. 课后收集学生作业，了解学生对职业规划、求职技巧和创业意识的掌握情况。
就业咨询课教案范文模板
课程名称：就业指导与规划授课对象：大学三年级学生课时安排：2课时教学目标：1. 让学生了解当前的就业形势和就业政策。
2. 帮助学生认识自我，明确职业发展方向。
3. 提升学生的求职技巧，增强就业竞争力。
教学重点：1. 就业形势分析2. 职业规划与自我认知3. 求职技巧与简历制作教学难点：1. 如何根据自身特点进行职业定位2. 如何制作一份符合要求的简历教学过程：第一课时一、导入1. 通过提问，引导学生思考就业形势和自身职业发展的关系。
2. 提出本节课的学习目标，让学生对课程内容有所期待。
二、就业形势分析1. 播放就业形势相关视频或PPT，让学生了解当前就业市场的现状。
2. 分析行业发展趋势，引导学生关注具有潜力的行业。
三、职业规划与自我认知1. 引导学生进行自我分析，包括兴趣爱好、性格特点、专业特长等。
2. 通过案例分析，让学生了解如何结合自身特点进行职业定位。
四、求职技巧与简历制作1. 讲解简历制作的基本原则和注意事项。
2. 分析简历中常见的问题，如格式、内容、语言表达等。
3. 提供简历模板，让学生现场制作简历。
五、课堂小结1. 回顾本节课的重点内容，引导学生巩固所学知识。
2. 布置课后作业，要求学生结合自身情况进行职业规划。
第二课时一、导入1. 回顾上一节课的学习内容，检查学生的掌握情况。
2. 提出本节课的学习目标，让学生对课程内容有所期待。
二、职业规划案例分析1. 播放职业规划案例分析视频或PPT，让学生了解成功案例。
2. 引导学生从案例中学习职业规划的经验和技巧。
三、求职技巧与面试准备1. 讲解面试的基本流程和注意事项。
2. 分析面试中常见的问题，如自我介绍、回答问题、表达技巧等。
3. 提供面试技巧和模拟面试，让学生现场练习。
四、课堂小结1. 回顾本节课的重点内容，引导学生巩固所学知识。
2. 鼓励学生在课后积极参加各类就业活动，提升自己的就业竞争力。
五、布置课后作业1. 撰写一份个人职业规划报告。
大学生就业辅导课教案
课时：2课时教学目标：1. 让学生了解就业形势和就业政策，提高就业意识。
2. 帮助学生掌握求职技巧，提高求职成功率。
3. 培养学生的团队合作精神和沟通能力，为求职做好心理准备。
教学重点：1. 了解就业形势和就业政策。
2. 掌握求职技巧，提高求职成功率。
3. 培养团队合作精神和沟通能力。
教学难点：1. 让学生真正认识到就业形势的严峻性。
2. 帮助学生树立正确的就业观，勇于面对挑战。
教学过程：第一课时：一、导入1. 教师简要介绍我国当前的就业形势，引导学生关注就业问题。
2. 提问：同学们对就业有什么看法？有哪些困惑？二、就业形势与政策1. 介绍我国当前就业形势，包括整体就业率、行业分布、地区差异等。
2. 介绍我国就业政策，如鼓励创业、支持中小企业发展、优化就业环境等。
三、求职技巧1. 求职信撰写技巧：包括自我介绍、求职意向、突出优势等。
2. 简历制作技巧：包括排版、内容、重点突出等。
3. 面试技巧：包括仪态仪表、沟通能力、应变能力等。
四、案例分析1. 教师选取典型求职案例，分析求职过程中的成功与失败。
2. 学生分组讨论，分享自己的求职经验。
五、总结与反思1. 教师总结本节课的主要内容。
2. 学生分享自己的收获和感悟。
第二课时：一、导入1. 回顾上节课的内容，检查学生对就业形势、求职技巧的掌握情况。
2. 提问：同学们在求职过程中遇到了哪些困难？如何克服？二、团队合作与沟通能力1. 介绍团队合作的重要性和沟通能力在求职中的意义。
2. 进行团队合作游戏，让学生体会团队合作和沟通能力的重要性。
三、求职心理调适1. 介绍求职过程中可能遇到的心理问题，如焦虑、压力等。
2. 介绍心理调适的方法，如积极心态、合理规划等。
四、模拟面试1. 学生分组进行模拟面试，教师担任面试官。
2. 面试结束后，教师点评学生的表现，并提出改进建议。
五、总结与反思1. 教师总结本节课的主要内容。
2. 学生分享自己的收获和感悟。
教学评价：1. 学生对就业形势和政策的了解程度。
大学生就业规划教案
课时：2课时教学目标：1. 了解就业规划的概念和重要性；2. 掌握就业规划的基本步骤和方法；3. 提高学生的就业竞争力。
教学重点：1. 就业规划的概念和重要性；2. 就业规划的基本步骤和方法。
教学难点：1. 如何根据自身特点制定合理的就业规划；2. 如何提高自身的就业竞争力。
教学过程：第一课时：一、导入1. 提问：同学们，你们对自己的未来有什么规划吗？2. 引导学生思考：为什么要有规划？规划对我们有什么意义？二、讲解就业规划的概念和重要性1. 介绍就业规划的概念；2. 分析就业规划的重要性；3. 结合实际案例，让学生了解就业规划的重要性。
三、就业规划的基本步骤1. 自我分析：分析自己的兴趣爱好、性格特点、专业特长等；2. 目标定位：根据自身情况，设定短期和长期目标；3. 行动计划：为实现目标，制定具体的行动计划；4. 调整与优化：根据实际情况，不断调整和优化就业规划。
四、课堂练习1. 学生分组讨论，结合自身情况，制定一份就业规划；2. 每组选派代表分享自己的就业规划。
第二课时：一、复习上节课的内容1. 提问：同学们，上节课我们学习了哪些内容？2. 引导学生回顾就业规划的概念、重要性以及基本步骤。
二、讲解提高就业竞争力的方法1. 提高专业技能：通过学习、实践，提高自己的专业技能；2. 增强综合素质：参加各类活动，锻炼自己的沟通、组织、团队协作等能力；3. 了解行业动态：关注行业发展趋势，了解市场需求；4. 建立人际关系：积极参加社交活动，拓展人脉资源。
三、课堂练习1. 学生分组讨论，结合自身情况，制定一份提高就业竞争力的计划；2. 每组选派代表分享自己的计划。
四、总结1. 强调就业规划的重要性；2. 希望同学们能够认真制定和执行自己的就业规划，提高就业竞争力。
教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的参与程度，了解其对就业规划的认识；2. 作业完成情况：检查学生制定的就业规划和提高就业竞争力的计划，了解其制定过程和可行性；3. 学生反馈：收集学生对本节课的反馈意见，以便不断改进教学。
大学生就业流程教案
教学目标：1. 让学生了解大学生就业的基本流程。
2. 培养学生就业前的自我定位和规划能力。
3. 提高学生就业技巧，增强就业竞争力。
教学重点：1. 大学生就业流程的基本步骤。
2. 就业前的自我定位和规划。
3. 就业技巧的掌握。
教学难点：1. 学生对就业流程的理解和掌握。
2. 学生在就业过程中的心理调适。
教学时间：2课时教学过程：一、导入1. 教师简要介绍大学生就业现状，引起学生对就业流程的关注。
2. 学生分享自己对就业的理解和困惑。
二、讲授新课1. 大学生就业流程的基本步骤（1）明确就业目标：根据自身兴趣、专业背景和市场需求，确定就业方向。
（2）收集就业信息：关注招聘网站、校园招聘会、企业宣讲会等渠道，了解用人单位和岗位信息。
（3）准备就业材料：撰写简历、求职信等，突出自身优势和特长。
（4）面试准备：了解面试技巧，进行模拟面试，提高面试成功率。
（5）签订就业协议：与用人单位达成意向后，签订就业协议。
（6）办理入职手续：根据单位要求，办理入职手续。
2. 就业前的自我定位和规划（1）认识自我：了解自己的兴趣爱好、性格特点、优势与不足。
（2）了解行业和岗位：研究行业发展趋势，明确目标岗位所需技能和素质。
（3）制定职业规划：结合自身情况，制定短期、中期和长期职业规划。
3. 就业技巧的掌握（1）简历撰写技巧：突出重点，简洁明了，避免冗余信息。
（2）面试技巧：掌握面试礼仪，展示自信，展示沟通能力。
（3）沟通技巧：学会倾听、表达、提问，提高人际交往能力。
三、课堂练习1. 学生根据所学知识，填写自己的就业规划表。
2. 学生分组进行模拟面试，互相评价和改进。
四、总结与反思1. 教师总结本节课的重点内容。
2. 学生分享自己在就业流程中的心得体会。
3. 教师针对学生存在的问题，提出建议和指导。
五、课后作业1. 学生根据所学知识，撰写一篇关于就业的文章。
2. 学生关注校园招聘会，收集就业信息，为下节课做准备。
教学评价：1. 学生对大学生就业流程的掌握程度。
就业定位
求职者一定要对自己有一个自我认识、自我分析和自我定位，比如你的志向是什么？你是更擅长跟人打交道还是跟事务打交道？你是否掌握某种专业的技术？你能做什么？你看好什么行业和领域？然后再分析哪些行业和领域存在一定的机会？以及你如何才能进入这个行业？
事实上，到单位应聘的时候，三个因素影响，
第一个是你想做什么？
（2）经验与经历中所欠缺的方面。“人无完人，金无足赤”，由于自我经历的不同，环境的局限，每个人都无法避免一些经验上的欠缺，特别是面对招聘单位纷纷打出数年工作经验条件的时候。有欠缺并不可怕，怕的是自己还没有认识到或认识到而一味地不懂装懂。正确的态度是：认真对待，善于发现，并努力克服和提高。
3．明确选择方向
通过以上自我分析认识，我们要明确自己该选择什么职业方向，即解决“我选择干什么”的问题，这是个人职业生涯规划的核心。职业方向直接决定着一个人的职业发展，职业方向的选择应按照职业生涯规划的四项基本原则，结合自身实际来确定，即“选己所爱的原则”(你必须对自己选择的职业是热爱的，从内心自发地认识到要“干一行，爱一行”。只有热爱它，才可能全身心地投入，做出一番成绩)，“择己所长的原则”(选择自己所擅长的领域，才能发挥自我优势，注意千万别当职业的外行)，“择世所需的原则”(所选职业只有为社会所需要，才有自我发展的保障)和“择己所利的原则”(应该本着“利己、利他、利社会”的原则，选择对自己合适、有发展前景的职业)。
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电子与信息技术部
《就业指导与创业教育》 第二章 就业定位与途径 ●主题和目标 通过教学使学生了解当前的就业形势，了解自己、理性地评价自己，为自己 主 目 题 标 做出正确的职业选择做好准备。
做出正确的职业选择 ●教学条件分析 12 秋光伏班，共 15 人，男生 5 人，女生 10 人。
12 春电子商务共 30 人， 男生 7 人，女生 23 人。
学生总体表现没有明确的学习目标，缺乏自觉学习 的习惯、信心、耐力和能力。
因此通过国学课教师必须指导他们明确的学习 方向，教会他们自学的方法和手段，鼓励他们发扬刻苦耐劳的精神，激发他 们在学习中产生的火花。
有针对性的启发诱导学生的学习兴趣，创造良好的 学习环境，自觉学习的习惯和能力，不断提高他们的学习积极性和自信心， 让他们看到自已的希望和努力的方向，从而全面提高学生的综合素质。
尤秀玲文科类老师，本科学历，有 14 年的教学经历，带班 12 年，工作 中不断钻研科学育人的方法，探索教育规律，以不怕苦累的实际行动感召学 生，以朴实端庄的人民教师形象教育学生，做到为人师表，修德修才。
1．硬件——教室、多媒体教学设备； 2．软件——相关资料。
1．本教材《就业指导和创业教育》是中等职业教育国家规划教材配套 教学用书。
其中包含就业指导、创业教育、企业创办与经营管理，为一学期 教学。
2．根据学生实际情况，使学生了解职业、准备职业、选择职业、适应 职业、转换职业的学问；形成“此处不用人，自有用人处；到处不用人，就 当个体户”和“不图就业图创业”的自主意识，真正立创业之志，走创业之 路，建创业之勋。
3．本节课授课内容为本书第一章我国的就业形势，主要让学生认识我 国的就业形势总体严峻和把握就业机遇与挑战并存。
1.学习目标 总 目 标 大目标一 大目标二 精细目标 认知目标 情感目标 能力目标 了解自己、理性地评价自己，为自己做出正确的职业选择做好准备。
做出正确的职业选择 了解自己、理性地评价自己 认知目标、情感目标、能力目标 了解自己、理性地评价自己 正确分析和认识自己 抓住机遇，充分展示自己
学情分析
教师分析
教学条件
教材分析
电子与信息技术部
2.学习流程 要 求 独立思考、合作探究 展示法 讲授与相结展示合。
引导文运用 以认识目标为目的，带动每位学生参与学习。
教学方法 探究法 案例分析与讨论。
3.课前准备 1．确保多媒体教学设备的正常运行 2．课件、资料、案例准备。
3．学生准备好课本及资料。
4.课时计划流程 时间 40[分 ] 3 分钟 10 分 钟 5 分钟 15 分 钟 5 分钟 2 分钟 教学阶 段 课前引 入 资料分 享 学生感 悟 案例分 析 交流 课堂总 结 学习内容 故事引入 创业故事 阅读课本 资料准备 集体交流 教师总结 方法 引导法 媒介 材料 说明 引发学生的学习兴趣，培养 学生的思考能力。
通过资料分享让学生做出正 确的职业定位。
通过阅读课本让学生了解自 己、理性地评价自己。
把握就业 机遇 让学生学会 正确分析和认 识自己 正确分析和认识自己把握就 业机遇, 了解自己、理性地评价自己，为 自己做出正确的职业选择做好准 备。
多媒体、 课件、 图 片 多媒体、 探究法 课件、 图 片 课本 48 总 结 归 到 56 页 纳法 合作探 多媒体、 究 课件 引导法 总 结 归 纳法 讲授 多媒体
5.教学过程的落实 一、课前引入 欣赏求职图片，感知就业严峻。
二、自主探究 通过资料分享让学生把握就业机遇。
1、阅读课本，通过阅读课本让学生了解就业的途径。
3．案例分析，让学生正确把握自己。
三、教师小结 对学生交流的情况总结 四、教师总结 五、附件：资料准备 1、一名杂工一年赚了 50 万元
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他是一个失败者、说谎的人、商场上的逃兵，没有人把他放在眼内，因为他根 本没有与人争胜的条件。
那么，苏宏达如何出人头地。
没有本钱的创业，在成功的 大道上遥遥领先，使公司每年赚取的利润超过 50 万元呢？苏宏达算不上年少有为， 他 35 岁时，仍是工厂的一名杂工，每月收入仅可维持一家三口的生活，还需要妻子 替人家做些零散的缝纫工作，帮补家计。
35 岁，是宏达生命的转折点，一天，他经 过住家附近的地产经纪公司，发觉里面的职员在打瞌睡。
虽然那时楼宇买卖情况热 闹，偏偏就只有那个地产公司一片冷清，门口张贴的楼宇资料也是寥寥可数，还附 出公司的顶让消息。
宏达突然灵机一动，认为这是不可多得的好机会，虽然他没有 足够的金钱搞一些小生意，但岳母颇有积蓄，他决定跟她好好商量。
开始经营业务 的时候，他把顾客介绍费降至最低，只抽取其半成佣金。
另外，他采取“死缠烂打”的政策，不怕浪费唇舌，不断为上门的客户介绍适 合他们的房子，不到最后一刻——对方终于找到自己理想的房子，他决不轻易放弃。
很多顾客前来地产公司想购买房屋，其实心中也没有什么主意，如果推销者懂得抓 住他们的心理弱点，诚心诚意为他们服务，顾客自然会一切依赖你，不愿再跑到别 家地产公司选购的了。
2、借鸡生蛋 现代经济活动中，自身经济实力不足却又要发展事业，许多人也会来个“借鸡 生蛋”“借得钱来，投资生产，赚回钱来，发展壮大自己的实力。
这种经营谋略， 也叫“负债经营，无钱走遍天下。
”然而，时至今日，当人人都懂得借鸡生蛋时， “鸡”就不那么好借，就得讲究许多技法。
给人“信”字，这是借鸡技法中的根本 大法。
在广州，有一位数百万元资产的私营企业主岳亚贤，当年家里穷得叮当响。
靠 做不做都 36 元的工资，别说摆脱个穷字，连生计也难，他下决心要做番事业。
没有 本钱的创业，想到邻居潘婶有好几个儿子在香港，就向其借钱。
开始借 10 元，讲好 一礼拜还，但他根本没动那钱，只是锁在箱里，到期准时归还。
过了个把月，他又 向潘婶借 20 元，她讲定归还日，他一样不用，到期原钱加息奉还；如此一次次借了 还，还了借，大半年时间过去了，还真的没动用过所借用过的任何一分钱。
待潘婶 一再夸其“有信用”时，岳亚贤顺水推舟地向她讲了自己的打算办个”方便居民生 活小卖店”的想法和难处。
潘婶也真爽快，笑着安慰他：“放心，你亚贤要办店， 借你个万儿八千没问题。
” 就这样， 岳亚贤凭着良好的 “信誉” 筹到创业资本。
钱， 是投资创业的硬资本，对于无钱或财力不足的人来说，能借到钱，就可心想事成。
中国银行有 2000 多个亿个人存款，如果你这个商人有信誉，就永远不必为缺钱而发 愁。
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