高三学生调查问卷及分析

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高中调查问卷报告

高中调查问卷报告
背景介绍
本次调查旨在了解高中生的学习和生活状况，以便更好地了解他们的需求和问题，进一步改善教育环境和提升学生学习体验。

调查对象
本次调查对象为某市某高中的10至12年级学生，共计1000人。

调查内容及分析
学习状态
•发现绝大多数学生每天学习时间在4到6小时之间，但超过此范围的学生也有不少，这可能会导致学习效果不佳。

•有近60%的学生未及时完成作业，需要进一步督促。

学习压力
•超过80%的学生感到存在一定的学习压力，其中有一部分学生表示压力较大。

•推荐进一步加强心理健康教育，帮助学生有效释放压力。

兴趣爱好
•大多数学生在学业之余会选择培养兴趣爱好，其中阅读和运动受欢迎。

•对于有兴趣爱好的学生，建议学校提供更多相关资源和支持。

交友情况
•调查发现大多数学生拥有固定的朋友圈，但也有一部分学生表示较为孤单。

•建议学校加强师生沟通，鼓励学生成立更多友谊。

调查结果总结
在对高中生的调查中，发现了学习状态、学习压力、兴趣爱好和交友情况等方
面的问题。

为了更好地帮助学生成长，建议学校加强教育管理，注重学生心理健康，提供更多的学习和生活支持。

后续建议
•加强心理健康教育，让学生更好地应对学习压力。

•提倡培养兴趣爱好，丰富学生的课外生活。

•加强师生沟通，关注学生的成长和心理状态。

以上为本次高中调查问卷的报告内容，希望能为学校提供一定的参考价值。

高三学生心理调查问卷

高三学生心理调查问卷第一篇：高三学生心理调查问卷高三学生心理调查问卷说明：本问卷是为了解高三同学需要解决的问题，不公开，不署名。

请大家如实回答，所有题目只有一个选项。

谢谢大家的合作!（）1、快到高考了，你现在的状态是：Ａ、信心百倍Ｂ、紧张焦虑，学不下去Ｃ、介于Ａ、Ｂ之间（）2、你现在的学习压力Ａ、过大，影响学习Ｂ、过小，没有动力Ｃ、还可以（）3、你认为目前你的压力主要来自：Ａ、老师的期望Ｂ、家庭的期望Ｃ、自己的期望（）4、你认为目前影响你学业的最大因素是：Ａ、学习方法Ｂ、情绪Ｃ、教师的授课水平Ｄ、学校的环境（）5、你认为影响你考试发挥的主要因素是：Ａ、考试方法Ｂ、知识掌握不牢Ｃ、粗心Ｄ、考试紧张（）6、你总是莫名其妙感到烦躁，情绪低落，浑身无力吗？Ａ、经常Ｂ、偶尔Ｃ、从没有（）7、如果有一场考前心理讲座，你希望的内容是：Ａ、情绪调节Ｂ、学习方法指导Ｃ、职业选择Ｄ、其他（请填写（）8、如果有一个团体辅导，如“放松训练”、“自信心训练”，你会参加吗？Ａ、会Ｂ、不会9、开放性题目：你认为目前最需要解决的问题是什么？2013-3-6第二篇：高三学生备考情况及心理调查问卷高三学生备考情况及迎考心理调查问卷班级：性别：【指导语】亲爱的朋友，你好！这是一份调查高三学生备考情况和考前心理的问卷，1-15为单选题，16题你可以畅所欲言。

本问卷不记名、不公开，请大家根据自己的情况如实填写。

谢谢合作！1.你目前的学习状态()A.非常有信心，劲头很足B.紧张焦虑，学不进去C.介于两者之间2.你现在的学习压力()A.过大，影响学习B.过小，没有动力C.适中3.你认为目前你的压力主要来自()A.个人发展与成绩目标压力B.挫折压力C.竞争压力D.任务压力E.他人期望压力4.你认为目前影响你学业的主要因素是()A.学习方法B.情绪C.教师的授课水平D.学校的环境5.你认为影响你情绪的主要因素是()A.人际关系B.学业成绩C.家庭困扰D.学校管理制度6、你认为决定你考试成绩的主要因素是()A.努力程度B.运气和机遇C.能力和技巧7.你认为影响你考试发挥的主要因素是()A.考试技巧B.知识掌握程度C.心态D.身体状况8.现在的睡眠时间大约为()A.6-7小时B.5-6小时C.7-8小时D.5小时以下9.你认为体育锻炼和活动在高三学习中的地位如何()A.很重要B.应该取消，浪费时间，耽误学习C.可有可无，无所谓10.课间时你经常是()A.小睡一会，保证下节课的精力B.到教室外面走走，活动一下C.跑步打球等剧烈活动D.抽点时间看书做作业11.你能独立完成教师布置的作业吗？()A.完全可以B.无法全部完成所有科目的作业，只能完成某几科C.无法完成每门科目的所有作业，只能选择性完成每门部分作业12.你很想学习，但总是无法集中精力学进去？()A.经常B.偶尔C.从没有13.总是莫名其妙感到烦躁，情绪低落，浑身无力。

高三学生学业状况分析

高三学生学业状况分析简介本文档对高三学生的学业状况进行分析，旨在了解他们的研究情况以及可能存在的问题。

调查方法采用问卷调查方法，针对某所高中的高三学生进行了调查。

共发放问卷100份，回收有效问卷80份。

调查结果1. 研究时间：调查结果显示，高三学生平均每天研究时间为8小时，占用了较大比例的时间。

2. 学科选择：大部分学生选择了理科，占比约为70%，而文科占比约为30%。

3. 研究动力：调查发现，研究动力主要来源于家庭期望和自我激励，同时也有部分学生受同伴竞争的影响。

4. 研究困难：调查数据显示，高三学生普遍认为课业量大、时间紧迫，需要面对较大的研究压力。

5. 研究方式：大部分学生采用自主研究的方式，结合课内和课外资料进行研究。

6. 研究成绩：学生的研究成绩呈现较大的差异，有部分学生成绩突出，但也有一部分学生存在研究困难。

存在问题根据调查结果分析，我们发现高三学生存在以下问题：1. 研究压力大：高三学生需要面对巨大的研究压力，尤其是备战高考期间，可能影响到研究效果和身心健康。

2. 研究方式单一：学生普遍采用自主研究的方式，但可能缺乏系统性和针对性，导致研究效果不理想。

3. 学科选择问题：虽然大部分学生选择了理科，但某些学生可能并不适合理科研究，导致研究成绩下降或不稳定。

建议基于上述问题，我们提出以下建议帮助高三学生提升学业状况：1. 管理研究时间：合理安排研究时间，保持适当的休息和娱乐，以减轻研究压力。

2. 多元研究方式：鼓励学生多元化研究方式，包括利用各种研究资源和辅导方式，提高研究效果。

3. 职业规划辅导：为学生提供职业规划辅导，帮助他们在高中阶段选择适合自己的学科和职业方向。

4. 心理支持：为学生提供心理健康支持，确保他们在面对研究困难时有应对的策略。

结论通过对高三学生学业状况的分析，我们了解到他们面临的学习问题和压力。

通过采取适当的措施，可以帮助学生提高学业状况，实现良好的学习效果和身心健康。

高三学生学习生活情况调查问卷分析报告

高三学生学习生活情况调查问卷分析报告为了解本班学生高三学习、生活的真实信息，更好地开展工作，为学生和家长服务，我设计了一份调查问卷在全班进行了不记名调查。

现将部分调查结果分析汇总如下。

【几点说明】（1）本次调查样本数32，其中文科生22人，理科生10人；（2）调查对象：高三学生；（3）学校：华东某省会城市市区普通高中；（4）生源状况（中考成绩）：很差；（5）32人中仅4人为住校生，其余28人均为走读生，每天晚上回家。

（6）调查采用不记名方式进行，但不保证学生填写的均为真实信息，且样本数量过小，所以数据仅供参考；（7）本问卷仅为调查者个人研究班情提供参考，任何人需要引用或作为他用必须征得调查者本人的同意。

【问卷内容】1、你每天睡觉的大致时间：2、你每天的睡眠时间：3、你晚上回家后的自习时间4、你每天各门学科的学习的时间（上课除外）大概是：语文数学英语其他合计5、请大致描述一下你每天的学习内容：语文数学英语6、你参加校外辅导课（家教）吗？A没有（）B有（）科目时间7、你双休日的安排是星期六：上午，下午，晚上，睡觉时间星期天：上午起床时间，上午，下午，晚上8、你认为每门学科的学习任务语文适中（）较轻（）较重（）很重（）太重，难以完成（）数学适中（）较轻（）较重（）很重（）太重，难以完成（）英语适中（）较轻（）较重（）很重（）太重，难以完成（）9、你身体的自我感觉A状态很好，没问题（）B状态一般，还能承受（）C状态较差，效率不高（）D状态很差，难以承受（）10、你感觉在学习上A还有较大潜力（）B有些潜力，但是不多（）C油水被榨干了，就这样了（）11、你给自己定的高考目标是12、你认为高三生活A很辛苦，但是很充实，很有意义（）B苦不堪言，快崩溃了，早点结束吧（）C就那样吧，和过去差不多（）D很轻松啊，没有什么感觉（）其他13、你最想对科任教师说的话14、你最想对班主任说的话15、你最想对班级（同学）说的话【分析报告】一、高三学生的睡眠情况1、有关数据（1）学生晚上上床睡觉的大致时间参见表一：表一：学生晚上睡觉时间睡觉时间11：0011:3012:0012:3012:30后人数761261比例（%）221938193（2）学生每天晚上的睡眠时间，参见表二：表二：学生晚上睡眠时间晚上睡眠时间（小时） 5.56 6.577.58人数2915330比例（%）62847990说明：有部分学生会利用中午时间短暂休息，时间不超过40分钟。

2025届吉林省长春市高三第一次调研测试数学试卷含解析

2025届吉林省长春市高三第一次调研测试数学试卷请考生注意：1．请用2B 铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上，请用0．5毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答案写在答题纸相应的答题区内。

写在试题卷、草稿纸上均无效。

2．答题前，认真阅读答题纸上的《注意事项》，按规定答题。

一、选择题：本题共12小题，每小题5分，共60分。

在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

1．已知01a b <<<，则（）A ．()()111bba a ->- B ．()()211b ba a ->- C ．()()11ab a b +>+ D ．()()11a ba b ->-2．已知数列{}n a 的前n 项和为n S ，11a =，22a =且对于任意1n >，*n N ∈满足()1121n n n S S S +-+=+，则（） A ．47a =B ．16240S =C ．1019a =D ．20381S =3．已知F 为抛物线2:8C y x =的焦点，点()1,A m 在C 上，若直线AF 与C 的另一个交点为B ，则AB =( )A ．12B ．10C ．9D ．84．已知111M dx x =+⎰，20cos N xdx π=⎰，由程序框图输出的S 为（）A ．1B ．0C ．2πD ．ln 25．下列函数中，在区间()0,∞+上为减函数的是（）A ．1y x =+B ．21y x =-C ．12xy ⎛⎫= ⎪⎝⎭D ．2log y x =6．已知函数()f x 的导函数为()f x '，记()()1f x f x '=，()()21f x f x '=，…，()()1n n f x f x +'=(n ∈N *). 若()sin f x x x =，则()()20192021f x f x += （）A ．2cos x -B ．2sin x -C ．2cos xD ．2sin x7．设函数()()f x x R ∈满足()(),(2)()f x f x f x f x -=+=，则()y f x =的图像可能是A ．B ．C ．D ．8．若复数z 满足i 2i z -=，则z =（） A ．2B ．3C ．2D ．59．设α，β为两个平面，则α∥β的充要条件是 A ．α内有无数条直线与β平行 B ．α内有两条相交直线与β平行 C ．α，β平行于同一条直线 D ．α，β垂直于同一平面 10．若点位于由曲线与围成的封闭区域内（包括边界），则的取值范围是（）A ．B ．C ．D ．11．已知点(2,0)M ，点P 在曲线24y x =上运动，点F 为抛物线的焦点，则2||||1PM PF -的最小值为（）A 3B ．51)C ．5D ．412．已知集合2{|1}M x x ==．N 为自然数集，则下列表示不正确的是（） A ．1M ∈B ．{1,1}M =-C ．M ∅⊆D ．M N ⊆二、填空题：本题共4小题，每小题5分，共20分。

高三作业情况调查报告

高三作业情况调查报告调查对象：高三学生调查时间：2021年10月调查目的：了解高三学生的作业情况，探讨作业对学生学习负担的影响。

调查方法：采用问卷调查的方式，共发放100份问卷，回收有效问卷90份。

一、作业负担情况根据调查结果显示，高三学生普遍感到作业负担较重。

有70%的学生表示每天花费2个小时以上完成作业，其中30%的学生需要投入3个小时以上。

另外，有10%的学生表示经常熬夜完成作业。

二、作业类型在作业类型上，学生们表示主要包括以下几类：课后习题（80%）、写作业（70%）、复习与总结（60%）、阅读任务（40%）等。

三、作业对学生学习质量的影响大部分学生（80%）认为作业对提高学习质量有正面影响，通过作业巩固知识、培养学习习惯和加深对知识的理解。

另外，有10%的学生表示作业是检验学习效果的重要手段。

四、作业对学生身心健康的影响近一半的学生（45%）表示由于作业负担过重导致学习压力增加，影响了他们的身心健康。

35%的学生表示由于需要完成大量作业，减少了他们的休息时间和娱乐活动。

只有20%的学生认为作业对身心健康影响不大。

五、改善作业情况的建议针对学生普遍感受到的作业负担问题，调查结果显示，多数学生希望老师能够根据学生的实际情况，合理布置作业量。

此外，学生也提出以下建议：减少重复性作业、提高作业质量而非仅仅追求数量、增加课堂教育的深度和广度以减轻课后负担等。

六、结论通过本次调查可以得出结论，在高三学生中，普遍存在作业负担较重的问题。

尽管有部分学生认为作业对提高学习质量有积极作用，但过多的作业负担也给学生的身心健康带来了负面影响。

因此，合理减轻学生的作业负担，提高作业的质量和效果，是一个亟待解决的问题。

同时，学校和教师应该更加关注学生的身心健康问题，确保他们能够在健康的状态下完成学业。

高中生作业问卷调查情况总结

高中生作业问卷调查情况总结
调查背景：
为了了解高中生的作业惯以及对作业的态度，我们进行了一项问卷调查。

调查方法：
我们在某所高中进行了一次随机抽样调查，共有300名高中生回答了我们的问卷。

调查结果：
以下是我们对问卷调查结果的总结：
作业时间分配：
- 大多数高中生每天花费2至3小时完成作业，占比为60%。

- 约30%的高中生每天花费3至4小时完成作业。

- 只有少数高中生每天花费超过4小时完成作业。

作业类型偏好：
- 75%的高中生认为数学作业比较容易。

- 语文作业获得了70%的高中生的青睐。

- 英语作业受到60%的高中生喜爱。

作业压力：
- 超过50%的高中生认为他们每天面临着较大的作业压力。

- 有30%的高中生表示他们觉得作业压力适中。

- 只有少数高中生认为他们没有太大的作业压力。

作业效果：
- 大约70%的高中生认为完成作业对他们的学业表现有积极的
影响。

- 还有20%的高中生表示完成作业对他们的研究没有太大影响。

- 仅有少数高中生认为完成作业与他们的学业表现没有明显关系。

总结：
通过此次问卷调查，我们发现高中生对作业的态度较为积极，
大多数高中生每天都投入了较长的时间完成作业。

他们对于数学作
业比较容易，同时也喜欢语文和英语作业。

然而，他们也面临着较
大的作业压力，虽然大多数高中生认为完成作业对他们的学业表现有积极的影响。

以上是我们对于高中生作业问卷调查情况的总结。

谢谢。

高三学情分析范文

高三学情分析范文引言高三学情分析是对高三学生的学习情况进行全面而详细的分析和评估，可帮助教师和家长了解学生的学习状态，为他们提供更有针对性的指导和支持。

本文将以某高中高三年级为例，对学生的学情进行分析，并提出相应的改进措施。

学生背景参与分析的学生是某高中在高三年级的一部分学生，共计40人，男生20人，女生20人。

他们在学校中的学习成绩、学习兴趣和学习态度等方面存在一定的差异。

学习成绩分析在学习成绩方面，对高三学生进行了全科目的考试，结果显示如下：科目平均分最高分最低分语文74 96 63数学68 92 45英语72 94 60物理65 90 40化学70 96 50生物75 95 58政治78 92 70历史70 88 55地理75 92 60从学科成绩可以看出，学生在不同学科上存在差异。

语文、物理、化学和地理的平均分相对较高，说明学生在这些科目上有较好的掌握程度。

而数学和英语的平均分相对较低，表明学生在这两个科目上存在较大的学习困难。

学习兴趣分析学生的学习兴趣对学习成绩有很大的影响。

通过对学生进行问卷调查和观察，得出以下结论：1.80%的学生对数学和英语缺乏兴趣，认为这两门科目枯燥乏味。

2.60%的学生对文学类科目如语文、历史和地理很感兴趣，喜欢阅读和写作。

3.20%的学生对理科类科目如物理、化学和生物感兴趣，喜欢实验和观察。

4.50%的学生对政治比较感兴趣，喜欢关注社会热点和政治事件。

综上所述，学生的学习兴趣主要分布在文科和理科两个领域，而对数学和英语的兴趣相对较低，需要采取相应的措施提高学生的学习动力和兴趣。

学习态度分析学生的学习态度对学习成绩的提高起着重要的作用。

通过观察和评估，得出以下结论：1.70%的学生具有积极的学习态度，认真完成作业和课堂任务，有一定的自主学习能力。

2.20%的学生学习态度较为中庸，对学习缺乏热情，有时会敷衍了事。

3.10%的学生学习态度消极，经常缺乏学习动力，对学习抱有厌学心态。

高中填调查问卷

高中填调查问卷调查问卷目的本调查旨在了解高中生在校生活、学习和心理健康等方面的情况，以便学校和相关部门做出更好的服务和支持。

调查问卷内容1.个人信息–姓名：–性别：–年级：–班级：2.学习情况–你每天花在学习的时间有多长？–你认为自己的学习状态如何？–你在哪些科目上遇到了困难？3.校园生活–你参加了哪些校园组织或活动？–你觉得学校对学生的活动支持是否足够？–你在校园生活中遇到了哪些问题？4.心理健康–你感到焦虑或压力吗？如果是，主要是因为什么？–你觉得学校对学生的心理健康提供了足够的关注和支持吗？–你会主动寻求心理健康方面的帮助吗？调查问卷分析根据对一定数量的高中生填写的问卷进行统计和分析，得出以下结论： 1. 大多数高中生每天学习时间在4-6小时之间。

2. 有相当一部分学生在学习方面存在明显的困难，其中数学和英语是最常见的问题科目。

3. 较多学生参加了校园组织或活动，但也有部分学生认为学校对活动支持不够。

4. 许多学生在校园生活中遇到人际关系、时间管理和情绪管理等问题。

5. 有相当比例的学生感到焦虑或压力，但对心理健康的关注和支持并不足够。

总结与建议根据调查问卷结果，学校可以采取以下措施： 1. 加强学习支持，提供更多针对性的辅导和帮助。

2. 增加校园活动的丰富性和覆盖面，满足学生多样化的需求。

3.建立更有效的心理健康服务机制，引导学生主动关注并寻求帮助。

4. 加强对学生心理健康的关注，建立定期的心理健康检测与干预机制。

结束语高中生的学习和成长环境对其未来发展至关重要，希望学校能够根据本调查问卷的结果，进一步改进服务和支持措施，为每位高中生创造更好的学习和生活环境。

感谢各位参与填写问卷的同学，您的反馈对学校的发展具有重要意义。

高三现状日常调查报告

高三现状日常调查报告高三现状日常调查报告我校高三年级是一个紧张而忙碌的阶段，学生们都面临着重要的高考，对于他们的学业和生活状态，我进行了一项调查。

首先，我调查了高三学生们的学习状态。

通过问卷调查发现，大部分学生都表示自己处于高度紧张的状态中，他们每天都要面临大量的学习任务，包括课堂笔记、作业和复习等。

目前，他们的学习时间主要集中在课堂上和晚上的自习时间，很少有时间进行其他活动。

然而，也有部分学生表示他们能够合理安排时间，有效利用自习时间，他们有明确的学习目标和计划。

为了提高学习效率，他们会使用一些学习方法，比如制定学习计划、做好复习总结等。

他们深知高考的重要性，努力为自己的未来做准备。

其次，我对高三学生的生活状态进行了调查。

大部分学生都表示由于学业压力过大，他们的生活质量有所下降。

他们经常熬夜学习，缺乏充足的休息时间。

由于长时间的学习，他们的体力也明显下降，一些同学出现了头晕、头痛等身体不适的情况。

然而，也有部分学生表示他们能够保持良好的生活状态。

他们会在学习之余进行适当的休息和运动，保持身体健康。

他们会参加一些社团活动，与同学们进行交流和互动，缓解学业压力。

最后，我调查了高三学生的心理状态。

大部分学生都表示他们处于紧张和焦虑的状态中，他们担心自己无法达到自己和家长的期望。

有的学生还表示他们对未来的不确定性感到焦虑，不知道自己应该选择什么样的专业和未来的发展方向。

然而，也有部分学生表示他们能够积极应对心理压力。

他们会与同学和老师进行交流，寻求帮助和支持。

他们会通过休息、运动或者听音乐等方式来放松自己，保持良好的心态。

总之，高三学生们面临着巨大的学业压力，生活质量也有所下降，他们的心理状态也受到了影响。

然而，也有部分学生能够合理安排时间、保持良好的生活状态和心理状态。

学校和家长应该关注高三学生的身心健康，并给予他们必要的支持和帮助，帮助他们度过这个重要的阶段。

高三学生问卷调查表(5篇模版)

高三学生问卷调查表（5篇模版）第一篇: 高三学生问卷调查表高三13班学生《心理调查》问卷表1.关于目前的学习状态, （）9、你认为体育活动对高三学生的学习重要A. 有充足的信心；B. “紧张焦虑, 学不下去”C. 介于两者之间。

2、关于学习压力, （）A．压力过大, 影响学习； B．压力过小, 没有动力； C．压力尚可以调节。

3.在压力来源方面（）A. “家庭的期望”B. “自己的期望”C. “教师的期望”4.目前影响学业的最大因素, （A. “情绪” B. “学习方法”C. “教师的授课水平”,D. 选择学校环境5、在影响情绪的最大因素中, （A. “学业成绩”, B. “人际关系”, C. “家庭困扰”D．“学校管理制度”, 6.决定成绩的重要因素（）A．努力程度B．能力；C. “运气和机遇”7、影响考试发挥的主要因素是（A. 知识掌握不牢固, B.粗心, C. 考试方法, 8、你现在的睡眠时间大约是（A. 6—7小时 B. 7—8小时 C. 5小时以下吗？（）A．很重要；B．可有可无；C．是浪费时间, 10、课间10分钟你会做些什么？（）A．小睡一会, 保证下节课的精力, B．到教室外面走走, 活动一下, C．跑步打球等剧烈活动, D．抽点时间看书做作业11.目前的作业完成情况（）A. 完全可以独立完成老师布置的作业；）B．无法完成每门科目的所有作业, 只能选择性完成每门科目的部分作业； 12.目前那一科的作业较多（）A．语文 B.数学C.英语 D.物理E.化学F.生物13.你目前的学习状态如何（））A. 很想学习但总无法集中注意力,B. 偶而有无法集中注意力C.从来没有这种情况。

14.莫名其妙感到烦躁, 情绪低弱, 浑身无力（）A．偶尔 B．经常C. 从没有这种状况15.你希望的考前辅导的形式, （））A. 个别辅导,B. 以讲座的形式进行,C. 进行团体辅导。

16.关于讲座的内容, （）A．希望进行“情绪调节” B．希望进行“学习方法指导” C．“职业选择”17、老师带着情绪上课对你有影响吗？（）A. 有B.没有C.无所谓）第二篇: 高三学生问卷调查表高三学生问卷调查表--------------学校同学你好, 首先很感谢你抽出宝贵的时间来参加“我有我梦想”调查团队的调查问卷, 本问卷是想了解你们的愿望以及你们的实际学习状况和具体的心理感受, 希望同学能够认真填写, 谢谢你的参与！1ˎ作为高三毕业生, 你是否会选择上大学？（）Aˎ是Bˎ否Cˎ看分数确定２ˎ你目前的学习状态如何？（）A ˎ有充足的信心Bˎ信心不足, 有点紧张 Cˎ紧张焦虑, 学不下去 Dˎ没有感觉3ˎ你认为目前影响你学业的最大因素是什么？（）Aˎ学习方法B ˎ情绪 Cˎ教师的授课水平Dˎ学校的环境4ˎ是否经常莫名的感到烦躁, 情绪低落？（）A ˎ经常Bˎ偶尔Cˎ从来没有5ˎ课间十分钟, 你是如何分配的？（）A ˎ小睡一会儿Bˎ到走廊走走, 让眼睛放松Cˎ看书, 做作业6ˎ你有想过万一高考失败, 你会怎么样？（）A没有想过, 因为我一定会成功B有想过, 但没有细想C想过, 会选择专科D想过, 会选择复读7ˎ你用来缓解学习压力的形式是？（）Aˎ参加体育锻炼Bˎ找同学聊天Cˎ看一些与学习无关的书籍杂志 Dˎ自己发脾气Eˎ放开食量, 大吃一餐Fˎ放开心情, 玩一玩 8ˎ面对高考期间父母的关心, 自己的看法：（）Aˎ父母不应该对我们的高考过于放大其严重性Bˎ父母关心能给与我们动力Cˎ高考时自己的事, 父母不应该干涩9ˎ你对自己的未来有规划与设计吗？（）Aˎ有明确的目标Bˎ有大致的目标, 谈不上具体的Cˎ从啦没有想过, 不敢设想10ˎ是否希望有在校大学生为你讲诉精彩的大学生活, 来给你鼓励？（）Aˎ需要Bˎ一般Cˎ不需要11你觉得湖北民族学院怎么样, 有没有想过到湖北民族学院上大学？A 一般, 有想过 B很好, 目标就是她 C不是很满意 D 很不满意12ˎ亲爱的同学, 简要讲讲你所想象中的大学生活是怎样的？第三篇: 学生问卷调查表学生问卷调查表西乡四中（）年级（）班姓名（）亲爱的同学, 请根据自己的实际情况, 实事求是地在符合自己的选项前打上“√”就行啦。

调查学生问卷调查报告

调查学生问卷调查报告调查学生问卷调查报告1一、调查目的1、真实了解我校高三学生的心理健康状况和心理特征。

2、帮助高三学生以健康的心态备战高考、迎接高考中培养自信→勇于进取→不怕挫折→迎接挑战→争取成功！3、为学校领导科学决策、改善学校心理健康工作提供有价值的现实依据。

为开拓学校心理健康工作新局面积累经验。

二、调查对象、方法及过程调查对象：高三年级全体学生，发出问卷319份，收回有效问卷312份。

年龄普遍在18—20之间，男女比例相当。

调查方法：1、采用自己编制的“届学生心理现状调查表”，对我校高三学生进行调查。

2、了解学生学习动力，临考心理压力状况，自我调适，自信心，高考复习策略，人际关系，学生最大的困惑、烦恼、焦虑，对教师的期望，迫切需要的帮助等方面的内容。

3、调查问卷共设32个问题，均为客观题，统计方法是按问卷选项逐题逐项统计。

调查过程：1、朱长江、顾醒华编写问卷。

2、王登阳、姜绍蕾等老师负责发放并回收调查问卷。

3、陈国栋陶文君负责数据统计分析，数据分析大约39936人次。

4、顾醒华老师获得资料后，进行整理，写出报告。

三、调查结果及讨论1：关于人生目标A有自己清晰的长远目标的占43.75%B有清晰但比较短期的目标的占30.08%；C只有一些模糊的的目标的占25.00%D没有目标的占1.17%5：根据你现在的学习水平，请为你定一个你的高考升学目标A本一5.88%B、本二36.08%C、本三17.65%D、大专41.18%19:学习上你制定过阶段性的目标吗？A．制定过，68.36%B.没有24.22%C.常常制定7.42%27：你常常问自己这么几个问题吗？我将来长大要做什么？我喜欢做什么？我能做什？通过努力能做什么？A:常常想57.20%B没有想过4.67%C很少想11.67%D大多时候想27.24%28：你希望5—10年在你身上发生什么事？（）A没有想过23.83%B继续读书66.80%C打工9.77%以上5个题目的选择比例反映出学生长期目标和短期目标具有一致性，符合我们普通学校学生的特点：有长期和短期的人生规划，有目标。

高中生语文作业问卷调查报告

高中生语文作业问卷调查报告引言为了更好地了解高中生对语文作业的态度和需求，提高语文教学效果，我们设计并实施了一项针对高中生语文作业的问卷调查。

本报告旨在呈现调查结果，并提出相应的建议。

一、调查目的了解学生对语文作业量的看法。

掌握学生对语文作业难度的感受。

探索学生对语文作业形式的偏好。

分析学生完成语文作业的动机和障碍。

提出改进语文作业的策略。

二、调查对象与方法2.1 调查对象本次调查对象为XX市XX中学的高一至高三年级学生，共发放问卷300份，回收有效问卷280份。

2.2 调查方法采用自行设计的问卷，包括选择题和开放性问题，通过纸质问卷形式进行。

三、调查结果3.1 作业量感知45%的学生认为语文作业量适中。

30%的学生认为作业量偏多。

25%的学生认为作业量偏少。

3.2 作业难度感受60%的学生认为语文作业难度适中。

20%的学生认为作业难度较大。

20%的学生认为作业难度较小。

3.3 作业形式偏好70%的学生偏好阅读和写作类作业。

20%的学生偏好讨论和研究类作业。

10%的学生对作业形式无明显偏好。

3.4 完成作业的动机80%的学生认为完成作业是为了巩固课堂知识。

15%的学生认为完成作业是为了应对考试。

5%的学生对完成作业缺乏动力。

3.5 完成作业的障碍50%的学生表示时间管理是完成作业的主要障碍。

30%的学生认为作业内容枯燥是一大障碍。

20%的学生表示缺乏有效指导是完成作业的难题。

四、分析与讨论4.1 作业量与学生感受结果显示，大多数学生对语文作业量的感受是适中的，但仍有一定比例的学生认为作业量偏多，这可能与学生的学习能力和时间管理能力有关。

4.2 作业难度与学生需求多数学生对作业难度的感受是适中，说明目前的作业难度设置基本符合学生的实际水平。

但仍需关注那些认为作业难度较大的学生群体，为他们提供额外的帮助。

4.3 作业形式与学生兴趣学生普遍偏好阅读和写作类作业，这可能是因为这类作业更贴近语文学科的特点，也更容易激发学生的学习兴趣。

对高三学生目前现状及与高三学生有关的问题的调查报告

对高三学生目前现状及与高三学生有关的问题的调查报告学院：机械工程学院班级：机制一班姓名: 刘阳学号：200900162122对高三学生目前现状及与高三学生有关的问题的调查报告一、调查概况：我于2010年1月20日至2010年1月26日在赤峰市田家炳中学开展此次调查活动，主要在高三年级的实验班和普通班进行。

通过此次调查研究，我对高三学生目前现状有了初步了解，为教师了解学生心理、提供及时的帮助提供了客观依据。

二、调查目的为了解现在高三学生的心理和压力情况、弄清高三学生人生目标和价值取向并及时的为学生们进行心理疏导、帮助他们缓解压力、明确人生目标、激起学生们为实现目标而努力奋斗的热情，特进行此次调查活动，为高三学弟学妹们加油助威。

三、调查方式本次主要采用调查问卷的形式进行共发放调查问卷60份回收57份，接近理想高效样本数，并以演讲宣传、召开座谈会的形式辅助调查。

四、调查结果(一)高三学生目前现状1.高三学生目前自信情况在问卷中设有根据目前自身情况来估计自己将来会考上几本线、会考上哪类大学、对自己是否有信心、是否有自己复习计划等4道选择题。

统计结果如下：在实验班中有90%的同学认为自己会上一本线，10%的会上二本线。

而在90%的同学中又有近80%的同学认为自己会考上重点大学、另外的20%同学则十分自信，认为自己会考上类似复旦大学、上海交大、西安交大等全国名校。

普通班的结果为80%的同学会上二本线，15%的会上三本线，只有5%的同学信心十足，认为自己会考上一本(图表1-2)。

而从普通班要考的大学来看则会更清楚的反应现在高三学生自信心的问题。

见表(图表1- 1)图表1- 1 图表1- 2普通班目前自认重点线上线比重一本线,5%80%三本线,15%一本线二本线三本线普通班学生自认要考取院校比率二本院校70%校15%高职高专12%3%二本院校一般本科院校高职高专名校、重点由上图表可知,在普通班中70%的同学会考上二本院校,15%的同学会考上一本院校而12%的同学会屈就于高职高专，仅有3%的学生认为自己会考上像山东大学这样的名校、重点学校。

高三学生数学解题现状问卷调查分析

我校高三学生数学解题现状问卷调查分析波利亚指出：解题的价值不是答案的本身，而在于弄清“是怎样想到这个解法的？”、“是什么促使你这样想，这样做的？”这就是说，解题过程还是一个思维过程，是一个把知识与问题联系起来思考、分析、探索的过程。

波利亚认为问题解决分为四阶段：一、理解问题：仔细阅读问题，然后重读；界定问题中的术语，对不认识的字词，寻求帮助解决；明确你要求什么（即问题是什么）；确定问题中的重要信息；对问题进行阐释；画图表示问题；列表表示已知的条件和未知的条件；用具体的物体表示问题。

二、构想计划：问自己是否知道一个类似的问题，特别是有熟悉解法的更容易的问题，将新问题与这一熟悉的问题联系起来；尝试解决部分问题；尝试解决一个更简单的问题；猜想一种可能的解法，并试着用这一猜想去解题；用方程的形式写下可能的解题步骤。

三、执行计划：按照构想计划的各个步骤进行尝试。

四、回顾反思：仔细检查每一个步骤；确定问题中的所有重要信息是否已在解题过程中用到；对答案作出估计，并将计算的结果与这一估计比较，即确定答案是否有意义；用另一种方法解题；总结问题与解决步骤；构想一个类似的问题。

为了更好地了解我校高三学生的解题情况，提高课堂教学的效率，根据波利亚解题四个阶段，我对我校高三年级的学生进行解题现状问卷调查分析。

1、调查问卷的设计根据波利亚的解题表将问卷分为理解问题、构想计划、执行计划和回顾反思四部分，每部分精选了六个问题，每个问题五个选项：A总是这样、B经常这样、C有时这样、D很少这样、E从不这样，按照与问题符合的程度，依次赋予分值5分、4分、3分、2分和1分，其中第7、10、20题的问法从反面提出，五个选项的赋分值颠倒。

（1）理解问题1.在开始解答数学问题之前，我会告诫自己:“首先应该认真理解题意。

”2.在解决几何题之前，我会先按题意尽量地画出图形，感觉一下结论的正确性。

3.在求解问题时，我会先问自己:“己知条件是什么，结论是什么，要获得结论还需要哪些条件，如何才能得到这些条件。

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高三学生调查问卷及分析
班别：____ 性别：___日期：_________
高三复习已历经两个多月，两个多月后的今天，我们感觉我们的学习、生活情况如何呢?下面就此作一个调查。

你的回答无所谓对与错，仅仅表达您的个人看法，请您认真作答。

此问卷仅供研究用，严格保密，请不要有任何顾虑。

1、高三复习已到相持阶段，经过2个多月的复习，目前你的信心
A、大为增长、充满自信
B、比以前有信心、比较自信
C、内容越多越难、不太自信
D、内容越多越难，我完全没有信心了
2、经历了前一段的高三备考后，你觉得你∶
A、喜欢高三拼搏的感觉，很苦但很充实
B、有苦有乐，有点喜欢高三生活了
C、太苦了，快点高考吧！
D、感觉一般，没什么特别
3、前两个月，我觉得我的学习∶
A、有很大的收获
B、有较多的收获
C、有一点点收获
D、不但没有进步，反而退得很厉害
4、每次月考、周练前，我总是觉得我
A、准备得还可以、问题不大
B、有点心慌慌的感觉
C、心里完全没底、很多东西都没复习好
D、考得人都麻木了，无所谓啦
5、经历两个月的高考复习后，对于目前的学习状态，你感到
A、很满意
B、比较满意
C、不太满意
D、不满意
6、都说高考复习方法很重要，就我目前而言我觉得
A、各科都有一些自己的方法，学习效率还比较高
B、有些科目的方法掌握得比较好，有些科目就不行
C、大部分科目找不到自己的方法
D、完全没有自己的方法，都是老师布置什么作业我就做什么作业
7、现在你对白天的课堂学习总体感到
A、能较好地跟上老师的课堂频率，不辛苦
B、基本跟得上老师的课堂频率，不太辛苦
C、勉强听得懂老师的课，觉得比较辛苦
D、很多听不懂，感觉很难受、很辛苦
8、你觉得自习课（含晚修）的学习效率
A、很高
B、比较高
C、一般
D、低
9、那么久了我还是没有时间由自己去支配复习哪一门功课，一般都是老师要考哪一科时我才去复习哪一科
A、完全符合自己的情况
B、大体上符合自己的情况
C、不太符合自己的情况
D、完全不符合自己的情况
10、我学习时，很少提问题，有些教材我读不懂，往往也提不出明确的问题
A、完全符合自己的情况
B、大体上符合自己的情况
C、不太符合自己的情况
D、完全不符合自己的情况
11、上课时，我尽力控制自己专心听讲，但是，许多内容我还是听不懂听不进去
A、完全符合自己的情况
B、大体上符合自己的情况
C、不太符合自己的情况
D、完全不符合自己的情况
12、我有复习计划，常感到自己的复习计划无法顺利完成。

A、完全符合自己的情况
B、大体上符合自己的情况
C、不太符合自己的情况
D、完全不符合自己的情况
13、当你复习到你觉得很烦、很疲惫的时候
A、没办法，很多任务没完成，继续复习
B、暂停一下，闭目养神或走一走
C、不复习了，没有条件时就走神，有条件就去打球
D、换一个科目复习
14、考试时，我常常很紧张，以至有些本来会做的题目也做不出来，或是做错了
A、完全符合自己的情况
B、大体上符合自己的情况
C、不太符合自己的情况
D、完全不符合自己的情况
15、每次考试后，全班最好的成绩是多少分，是谁，我总是特别感兴趣。

A、完全符合自己的情况
B、大体上符合自己的情况
C、不太符合自己的情况
D、完全不符合自己的情况
16、我每次考试成绩都是真实的，做到诚信考试
A、总是这样
B、较多时候这样
C、偶尔这样
D、从来没有
17、你每天睡眠时间大约为
A、8小时
B、7小时
C、6小时
D、不足6小时
18、高三复习以来我的睡眠
A、一直都比较好
B、有时会失眠
C、考试前后通常会失眠
D、经常会失眠
19、要是失眠了，你知道一些具体的应对方法吗?
A、知道一些
B、不知道
20、你觉得你高三以来的心情
A、虽然很紧张，但基本能保持心情愉快
B、心情一般，不觉得好或坏
C、心里总是很紧张
D、总是有学习以外的事让我烦恼
21、当你觉得压力很大时，你一般会∶
A、想减压，但不知道有什么方法
B、寻求心理方面的专业指导
C、听歌或者去运动运动
D、跟同学或家长、老师倾诉
22、你经常会找老师聊聊吗?
A、经常会找老师聊聊
B、偶尔会跟老师聊聊
C、老师找我才聊
D、很少跟老师聊
23、同学之间经常会互相问问题或讨论问题∶
A、我经常会这样做、对我帮助较大
B、我经常会被问，耽误了我的很多时间
C、这样做害人害己
D、无所谓
24、对本班的学习纪律感到
A、很满意
B、比较满意
C、不太满意
D、不满意
25、你感觉到高三的老师∶
A、很多老师都很努力地教好我们
B、大部分老师比较努力
C、我不觉得老师很紧张我们
D、对老师没有特别的感觉
26、你每天花在学习时间最长的学科是
A、语文
B、数学
C、英语
D、文（理）综合
27、你认为现在课堂效率最高的学科是
A、语文
B、数学
C、英语
D、文（理）综合
28、你觉得现在课堂教学最需改进的学科是?
A、语文
B、数学
C、英语
D、文（理）综合
29、你对学校的住宿管理制度感到
A、保证了我们的作息时间，很满意
B、管得比较严、比较满意
C、一般
D、管得太严了，不满意
30、你对学校饭堂的伙食感到
A、很满意
B、比较满意
C、一般
D、不满意
31、各学科中，你觉得最需改进课堂教学的是哪一科？并提出教学建议∶
32、你最希望学校或老师在什么方面给予你什么样的帮助?。