八年级道法下第三课知识点复习
道德与法治八年级下册知识点总结
道德与法治八年级下册知识点总结道德与法治八年级下册知识1第一课维护宪法权威1、我国宪法的基本原则是什么？我国是人民民主专政的社会主义国家，国家的一切权力属于人民。
2、宪法对我国的国家性质是如何规定的？我国宪法第一条第一款明确规定：“中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。
”第二条第一款明确规定：“中华人民共和国的一切权力属于人民。
”3、人权的实质内容和目标是什么？人权的实质内容和目标是人的自由、平等地生存和发展。
4、尊重和保障人权成为我国的宪法原则对各级国家机关有什么要求？它要求各级国家机关树立尊重和保障人权的理念，加强人权法治保障，保证人民依法享有广泛权利和自由。
5、我国享有人权的主体有哪些？受宪法保护的人权内容有哪些？（1）在我国，人权的主体非常广泛，既包括我国公民，也包括外国人等。
不仅保护个人，也保护群体。
（2）宪法保护的人权的内容也很广泛，既包括平等权和人身权利、政治权利，也包括财产权、劳动权、受教育权等经济、社会、文化方面的权利。
6、国家应如何做到尊重和保障人权？（1）尊重和保障人权是现代法治国家立法活动的基本要求。
我国宪法规定了公民享有的广泛的基本权利，法律进一步明确了公民享有的各项具体权利，规定了侵害权利的法律责任。
（2）行政机关在执法过程中应当树立尊重和保障人权的意识，做到严格规范公正文明执法，坚持依宪施政、依法行政、简政放权。
（3）审判机关、检察机关要依照宪法和法律的规定独立行使审判权、检察权，保护公民的各项合法权益。
（4）国家加强法治宣传教育，弘扬社会主义法治精神，建设社会主义法治文化，增强全民法治观念，形成全民守法的氛围和习惯，努力将人权理想变成现实。
7、人民代表大会与人民的关系是怎样的？全国人民代表大会和地方各级人民代表大会都由人民通过民主选举产生，对人民负责，受人民监督。
8、除人大这样的权力机关外，我国还有哪些国家机关？它们与权力机关的关系是怎样的？（1）我国还有行政机关、审判机关，检察机关。
初二 道法下册 知识点
《道德与法治》八年级下知识点第一单元坚持宪法至上第一课维护宪法权威★1.我国宪法的原则：国家的一切权力属于人民（基本原则）；国家尊重和保障人权。
★2.宪法对我国的国家性质是如何规定的？中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。
★3. 宪法是如何体现“国家的一切权力属于人民”这一基本原则?答：①宪法确认国家性质，明确人民当家作主的地位②宪法规定的社会主义经济制度，奠定了国家权力属于人民的经济基础。
③宪法规定的社会主义政治制度，明确了人民行使国家权力的基本途径和形式；④宪法规定广泛的公民基本权利及其实现的保障措施；⑤宪法规定国家武装力量属于人民。
★4.人权的实质内容和目标：人自由、平等地生存和发展。
5.尊重和保障人权成为我国的宪法原则对各级国家机关有什么要求？它要求各级国家机关树立尊重和保障人权的理念,加强人权法治保障,保证人民依法享有广泛权利和自由6.我国享有人权的主体有哪些？受宪法保护的人权内容有哪些？答：①包括我国公民，也包括外国人等。
不仅保护个人，也保护群体。
②人权的内容：平等权、人身权利、政治权利、财产权、劳动权、受教育权等经济、社会、文化方面的权利。
★7.国家应如何做到尊重和保障人权？答：①尊重和保障人权是立法活动的基本要求。
②行政机关在执法过程中应当树立尊重和保障人权的意识，做到严格规范公正文明执法，坚持依宪施政、依法行政、简政放权。
③监察机关依照法律规定独立行使监察权，加强对所有行使公权力的公职人员的监督，保护公民的各项合法权益。
④审判机关、检察机关要依照宪法和法律的规定独立行使审判权、检察权，保护公民的各项合法权益。
⑤国家加强法治宣传教育，弘扬社会主义法治精神，建设社会主义法治文化，增强全民法治观念，形成全民守法的氛围和习惯，努力将人权理想变成现实。
★8. 我国人民行使国家权力的机关是什么？人民代表大会与人民的关系是怎样的？答：人民代表大会。
由人民通过民主选举产生，对人民负责，受人民监督。
人教版思想品德八年级下册第三课复习复习
第 三 课
生 命 健
与健 是首要的人身
康 的 权
权利 二法律捍卫我
利 们的 生命健康
权
一、积极
3、生命健康权——最根本的人身权利
1未成年人的生命和健康受到法律的 特2保殊护保公护民生命健康权的法律法 规3侵害生命健康权会受到法 1.律行的使生制命裁健康权的具体方式：
康 权
同 样 的
行使生命健 康权
2.注意自身安全和健康，既是我们的权利， 也是我们的责任
• ③居民的殴打行为侵犯了窃贼的生命健康权。
• ④居民同窃贼作斗争应依法进行。
• A. ① ②
B. ① ④
C. ② ④ D. ③ ④
• 5.2011年5月1日正式实施的《刑法修正案（八）》，首次将飙车
、醉驾列为犯罪行为。“醉驾、飙车入刑”①有利于更好地保障 公民的生命健康权 ②有效提升了公民生命的价值 ③启示我们要 爱护、尊重他人的生命和健康 ④彰显了法律对公民生命的尊重 （B）
律？ 8.我国保护公民生命健康权的法律有哪些？ • 9. 当公民的生命健康权受到侵害时应该怎么做？ • 10.如何行使生命健康权？11.轻生、自残有何危害
性？ • 12.从爱护生命健康权的角度看你们认为大义灭亲值
得提倡吗？为什么?
生
1、人身权利的含义及构成
命 一生命健康权
2、人身自由——重要的人身权利
与我
权 利
3.轻生和自残的不良后果：同 在Fra bibliotek同 样 的
二、关爱他
爱 人的生命与
1.我们负有不得侵害他人生命健康权的道德义
务和法定义务 2.伤害他人就是伤害自己，尊重他人就是保
护 健康
护自己
3.我们要关爱生命，远离暴力
政治八年级下册第三课知识点
政治八年级下册第三课知识点1、人格权是公民的基本权利。
生命健康权在人格权中居于首要地位。
25页2、什么是人格权，人格权的特点：物质人格和精神人格25页人格权就是做人的权利，是公民的基本权利。
包括生命健康权等物质性人格权和自由权、姓名权、肖像权、名誉权、隐私权等精神性人格权两类。
3、人身自由权包括哪些内容?P25页含义、意义非法搜身等行为侵犯了公民的人身自由权。
人身自由是最基本的人格权案例分析4、我国法律保护生命健康权的有关规定：⑴我国法律规定，公民享有的生命健康权，不容他人侵犯;⑵法律赋予我们广泛的行动自由权，任何组织和个人都不得侵害公民的人身自由。
⑶法律禁止虐待、遗弃未成年人，禁止溺婴、弃婴;禁止用工单位非法招用未满16周岁的未成年人，禁止安排未成年工已满16周岁未满18周岁从事矿山井下、有害有毒、劳动强度大的劳动。
我国法律对未成年人有何特殊保护?26页第2段⑷我国宪法、刑法、民法通则和治安管理条例等法律法规，都对公民的生命健康权加以保护。
5、根据所给材料判断该行为是否侵犯生命健康权，并能写出有关的法律依据，懂得采用什么方式来维权。
6、公民行使健康权有哪些方式?28页7、轻生或自残等行为与社会道义相悖，与法不合。
P298、要关爱他人的生命与健康。
P31维护我们的人格尊严1、人格尊严权的地位、含义、内容。
P35页1我们每个人都有人格和尊严。
任何人，无论其年长还是年幼、聪慧还是愚钝、富有还是贫穷，也无论其是高官还是平民、是自由人还是在押犯，都享有作为“人”的最起码的社会地位和受到他人与社会最起码尊重的权利，这种权利就是人格尊严权。
这一权利表现为自尊与他尊两个方面，2人格尊严权是人格权中的核心权利，集中体现为名誉权、隐私权、肖像权、姓名权。
其他人格权如生命健康权、自由权等均从不同方面维护、保证人的尊严。
2、什么是名誉权，名誉权的表现。
我国维护名誉权的有关法律规定。
1所谓名誉权，中人们依法享有的对自己所获得的客观社会评价排除他人侵害的权利。
八年级道德与法治下册第3_4课知识点总结新人教版
第三课1.人身自由权包括哪些内容？重要性是什么？（P25）内容：①公民的人身自由不受侵犯；②在法律允许的范围内，公民的人身和意志完全由自己支配；③任何组织和个人都不得侵害公民的人生自由，非法搜身、非法禁闭、非法拘禁等限制或剥夺公民人身自由的行为，都是法律所禁止的。
重要性：人身自由是我们参加各种活动，充分享受其他各种权利的基本保障。
没有人身自由，其他的自由也难以享受。
2.依法维护人身自由权。
①可通过非诉讼方式，要求侵权人停止侵害行为，若因此造成较大的精神痛苦，还有权要求精神赔偿。
②调解无果，可向法院提起诉讼。
3.我国法律规定，公民享有生命健康权，不容他人侵犯，侵犯他人生命健康权，情节严重的要受到法律制裁。
4.生命健康权的意义/重要性？（P24—P26）①生命健康权是公民最根本的人身权利；②是公民参加一切活动、享有其他一切权利的基础；③生命健康权是首要的人身权利。
5.我国法律为什么要对未成年人的生命健康权给予特殊保护？（P26.d2）①未成年人是祖国的未来和希望；②由于年幼、能力欠缺和经济不足，生命健康较容易受到侵害。
（加生命健康权重要性）6.我国法律对未成年人有何特殊保护？（P26.d2）①我国法律禁止虐待、遗弃未成年人，禁止溺婴、弃婴。
②禁止用工单位非法招用未满16周岁的未成年人。
③禁止安排未成年工（已满16周岁未满18周岁的劳动者）从事矿山井下、有毒有害、劳动强度大的劳动。
7.我国保护公民生命健康权的法律有哪些？（P27）《宪法》《刑法》《民法通则》《治安管理处罚法》8.公民行使健康权有哪些方式/怎样行使？（P28）①我们有权珍爱生命,维护健康,积极锻炼身体,提高健康水平,使自己拥有强健的体魄和焕发向上的精神②有权在患病时及时医治,恢复健康,增强体质③当自身生命健康受到他人非法侵害时，有权依法自卫和请求法律保护9.放弃生命健康权的恶果？（P29）①人具有社会性，生命一旦诞生就具有社会责任。
③一个人如果因为困难、挫折、失意而自杀，必然会给亲属朋友带来无尽的哀伤、较大的财产损失，还会引发老者无人赡养、幼者无人抚育等一系列社会问题。
八年级道法3课知识点
八年级道法3课知识点随着社会的发展，人们对于道德素质的重视度越来越高。
而在中学生的教育中，也把道德教育作为课程之一来进行。
在八年级的道德与法治（道法）课程中，第三章主要讲解了一些与道德伦理有关的知识点，下面就详细介绍一下这些知识点。
一、Chapter 3: 道德伦理道德伦理是指人们在实施道德行为时所遵循的规范和原则。
在第三章中，我们将会了解到以下知识点。
1. 道德规范和道德标准道德规范是指人们遵守的道德规则，例如守信、友善、正直等等。
而道德标准则是对道德行为进行判断的标准，例如正确与错误、好与坏等等。
2. 道德意识和道德素质道德意识是指人们对于道德问题的认知和认识，而道德素质则是指人们在道德行为上所表现出的品质和能力。
3. 道德情感和道德品质道德情感是指人们对于道德问题的情绪和态度，而道德品质则是指人们在道德行为上所表现出的个人品质，例如勇气、公正、宽容等等。
4. 道德责任和道德修养道德责任是指个人在道德行为中所应承担的责任，而道德修养则是指个人在道德行为中需要培养的品质和能力。
二、知识点的应用在学习了以上的道德伦理知识点之后，我们还需要通过实践来进行应用，并将这些道德素质融入到自己的生活和学习中去。
1. 创设道德情境可以通过一些情境的创设来让学生更好地理解道德伦理知识，例如模拟某些情况下的道德决策等等。
2. 多元化教学方式为了能够更好地引导学生去学习和应用道德伦理知识，需要使用多种教学方式，例如小组讨论、角色扮演等等。
3. 道德问题的讨论和解决在学习中，可以提供一些道德问题，并让学生通过探讨和讨论来解决这些问题。
这样不仅能够培养学生的道德意识和道德品质，还能够提高学生的逻辑思维能力和判断能力。
三、结语以上就是第三章道德伦理的知识点和应用方法。
通过这些内容，我们可以更好地了解道德伦理的知识和原则，从而在自己的生活和学习中更好地运用这些知识，成为一个有道德素质和道德品质的人。
春季道德与法治八年级下册知识点重点难点归纳(第三课部编版)
年春季道德与法治八年级下册知识点归纳（第三课部编版）年春季道德与法治八年级下册知识点归纳（第三课部编版）第三课公民权利知识点（1—13） P____—— ____页（一）公民基本权利（1— 10） P ___ 页1.依据宪法的规定，我国公民享有广泛的政治权利和自由。
2.政治权利（1）政治权利和自由包括/我国公民享有哪些权利和自由？a——选举权和被选举权、政治自由和监督权。
（2）选举权和被选举权①含义： A——我国年满十八周岁的公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限，都有选举权和被选举权，但是依照法律被剥夺政治权利的人除外。
②重要性：B——是公民的一项基本政治权利，行使这项权利是公民参与管理国家和管理社会的基础。
3.政治自由（1）包括： C——我国公民有言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由。
（2）重要性：D——有助于公民参与国家政治生活，充分表达自己的意愿。
4.监督权（1）含义/内容：①我国公民对于任何国家机关和国家工作人员，有提出批评和建议的权利；②对于任何国家机关和国家工作人员的违法失职行为，有向有关国家机关提出申诉、控告或检举的权利，但是不得捏造或者歪曲事实进行诬告陷害。
（2）重要性：E——公民依法通过各种途径和形式行使监督权，有助于国家机关及其工作人员依法行使权力，全心全意为人民服务。
5.人民行使当家做主权力：（1）重要形式：F——我国公民依法行使政治权利和自由，参与国家政治生活，管理国家事务和社会事务，管理经济和文化事业。
（2）重要方式/公民参与政治生活的最主要途径：b——依法有序地参与选举。
6.人身自由（1）含义：C——指公民的人身不受非法侵犯的自由，包括人身自由不受侵犯，人格尊严不受侵犯，住宅不受侵犯，通信自由和通信秘密受法律保护。
（2）地位：d——人身自由是公民最基本、最重要的权利，只有在人身自由得到保障的前提下，公民才能独立、自由、有尊严地生活。
2024新部编版道德与法治八年级下册全册知识点汇总
初中道德与法治知识点八年级下册知识点目录八年级下册第一单元坚持宪法权威第1课党的主张和人民意志的统一（公民权利的保障书）：党的领导、国家权力属于人民、人权+治国安邦的总章程：设置国家机构、规范权力运行第2课保障宪法实施坚持依宪治国：宪法地位、宪法权威+加强宪法实施：宪法监督制度+宪法意识第二单元权利义务第3课权利内容+如何行使第4课义务内容+如何履行第三单元制度、机关第5课政治制度、经济制度第6课权力机关、国家主席、行政机关、监察机关、司法机关第四单元法治精神第7课自由平等第8课公平正义八年级下册第一单元坚持宪法至上第一课维护宪法权威1.1党的主张和人民意志的统一1、党的领导地位是如何确立的？2、为什么坚持中国共产党领导？填空3、如何坚持中国共产党的领导？（党自身角度）/中国共产党与宪法法律之间的关系。
（1）中国共产党领导人民制定宪法法律，领导人民实施宪法法律，做到党领导立法、保证执法、支持司法、带头守法。
（2）中国共产党要履行好执政兴国的重大职责，必须在宪法和法律范围内活动，依据宪法法律治国理政。
4、我国宪法的基本原则、原则和我国的国家性质P3 填空（1）宪法的基本原则：尊重和保障人权。
（2）宪法的基本原则：一切权力属于人民。
（3）我国的国家性质是：中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。
5、宪法如何保障国家权力属于人民？P3-5①宪法规定了国家性质和人民当家作主的地位；②宪法规定了社会主义经济制度，奠定了国家权力属于人民的经济基础；③宪法规定了社会主义政治制度，明确了人民行使国家权力的基本途径和方式；④宪法规定广泛的公民基本权利，并规定实现公民基本权利的保障措施；⑤宪法还规定国家武装力量属于人民。
6、最大的人权是什么P6：人民幸福生活是最大的人权。
7、我国人权的主体和内容P7:人权的主体：包括我国公民和外国人，不仅保护个人，也保护群体。
人权的内容：既包括平等权和人身权利、政治权利，也包括经济、社会、文化方面的权利。
人教版道德与法治八年级下册全册知识点归纳
人教版道德与法治八年级下册全册知识点归纳第一单元坚持至上第一课维护权威公利保障书P2 1.我国的追求：规范权力运行以保障公利。
P2 2.我国地位（作用）：是我国的根本，是公利的保障书，是治国安邦的总章程，在法律体系中具有最高的法律地位、法律权威和法律效力。
P3 3.我国的基本原则：我国是人主专的主义，的一切权力属于人民。
P34．我国的性质：我国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人主专的主义。
P35.基本原则（的一切权力属于人民）的实现：①确认我国的性质，明确人民当家作主的地位。
②规定的主义经济制度奠定了权力属于人民的经济基础。
（我国经济制度的基础是生产资料的主义公有制。
）③规定的主义治制度明确了人民行使权力的基本途径和形式。
④规定公民基本权利，并规定实现公民基本权利的保障措施。
⑤还规定属于人民。
P66.的实质内容和目标：人的自由、平等地生存和。
P67.保障：尊重和保障成为我国的原则。
它对级机关的要求：它要求级机关树立尊重和保障的理念，法治保障，保证人民依法享有广泛权利和自由。
P78.在我国，主体很广泛：包括我国公民，也包括等；不仅保护个人，也保护群体。
9.我国保护的内容:包括平等权、人身权利、治权利，也包括财产权、劳动权、受教育权等经济文化方面的权利。
P7 10.现代法治立法的基本要求：尊重和保障。
P7 11．如何尊重和保障？①立法方面：尊重和保障是现代法治立法活动的基本要求。
我国规定了公民享有的基本权利，法律进一步明确了公民享有的项具体权利，规定了侵害权利的法律责任。
②执法方面：行机关在执法过程中应当树立尊重和保障的意识，做到严格规范公正文明执法，坚持依宪施、依法行、简放权。
③司法方面：、要依照和法律的规定行使审判权、检察权，保护公民的项合法权益。
④方面：法治教育，弘扬主义法治精神，建设主义法治文化，增强全民法治观念，全民守法的氛围和习惯，努力将理想变成现实。
12.实现的最大障碍是：贫穷第二课维护权威治国安邦总章程P11 1.我国的：大会。
八年级下册道法与法治课第三课复习教案
八年级下册道法与法治课第三课复习教案教案内容教学目标1. 了解我国宪法对公民权利和义务的规定。
2. 了解公民权利与义务的关系以及其对社会的重要意义。
3. 理解公民权利的内容和保障途径。
4. 掌握如何行使公民权利和履行公民义务的方法。
教学步骤1. 导入：通过观看相关视频，向学生介绍公民权利和义务的概念。
2. 讲解：讲解我国宪法对公民权利和义务的规定，重点解释公民权利的内容和保障途径。
3. 实例分析：给学生提供一些生活中的实例，让他们通过分析来理解公民权利与义务的关系以及其对社会的重要意义。
4. 小组讨论：学生分成小组，讨论如何行使公民权利和履行公民义务的方法，并汇报给全班。
5. 活动设计：设计一些小组活动，让学生通过实际操作来体验公民权利和义务，如模拟投票、参与社区服务等。
6. 总结归纳：帮助学生总结本节课所学内容，并进行概念的复和提问。
教学资源- 视频资源：相关视频片段- 实例材料：包含不同生活场景下的公民权利与义务实例- 活动材料：投票纸、社区服务活动指南等教学评估1. 课堂讨论：观察学生在小组讨论中的表现，评估其对公民权利和义务的理解程度。
2. 活动操作：观察学生在活动中的表现，评估其行使公民权利和履行公民义务的能力。
3. 练与测验：布置相关练和测验，查看学生对公民权利和义务的掌握情况。
教学延伸1. 邀请社区工作者或法律专业人士来班级进行讲座，加深学生对公民权利和义务的理解。
2. 组织学生参观法庭、法律机关等，让他们亲身体验法律的实际应用。
3. 设计更具挑战性的问题和讨论活动，激发学生对公民权利和义务的深入思考。
八下道法第三课知识点
八年级《道德与法治》下册知识提纲第三课公民权利宪法的核心内容：公民的基本权利和义务。
宪法的核心价值：确认并保障公民基本权利的实现。
第1框公民基本权利1．我国宪法规定的公民基本权利主要包括以下几类：政治权利和自由；人身自由；社会经济和文化教育权利；平等权；宗教信仰自由；妇女、儿童和残疾人等特定人群的权利。
2．公民政治权利和自由包括：选举权和被选举权、政治自由、监督权等。
（1）选举权和被选举权应具备的条件是什么？选择权和被选举权的重要性有哪些？我国年满十八周岁的公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗敦信仰、教育程度、财产状况、居住期限，都有选举权和被选举权；但是依照法律被剥夺政治权利的人除外。
选举权和被选举权是公民的一项基本政治权利，行使这项权利是公民参与管理国家和管理社会的基础。
（2）公民享有哪些政治自由？公民享有政治自由的重要性有哪些？我国公民有言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由。
公民享有政治自由，有助于公民参与国家政治生活，充分表达自己的意愿。
（3）公民行使监督权的对象：国家机关和国家工作人员。
公民的监督权具体表现在：对国家机关和国家工作人员提出批评和建议的权利；对国家机关和国家工作人员的违法失职行为提出申诉、控告或检举的权利。
公民行使监督权的作用：公民依法通过各种途径和形式行使监督权，有助于国家机关及其工作人员依法行使权力，全心全意为人民服务。
3．人身自由的含义及其内容：人身自由是指公民的人身不受非法侵犯的自由，包括人身自由不受侵犯，人格尊严不受侵犯，住宅不受侵犯，通信自由和通信秘密受法律保护。
人身自由的重要性：人身自由是公民最基本、最重要的权利，只有在人身自由得到保障的前提下，公民才能独立、自由、有尊严地生活。
（1）人身自由不受侵犯。
宪法的规定，任何公民，非经人民检察院批准或者决定或者人民法院决定，并由公安机关执行，不受逮捕，禁止非法拘禁和以其他方法非法剥夺或者限制公民的人身自由，禁止非法搜查公民的身体。
八年级下册道法课第三课复习教案
八年级下册道法课第三课复习教案教学目标
1. 复道法课第三课的主要概念和内容；
2. 加深学生对道法课第三课的理解，提高他们的研究效果；
3. 引导学生能够运用所学知识分析和解决实际问题。
教学内容
1. 复道法课第三课讲授的道德的概念、特征和作用；
2. 复道法课第三课介绍的几种常见的道德准则，如诚实守信、
友善互助等；
3. 复道法课第三课对道德行为的要求和规范。
教学过程
1. 复概念：学生回答道德的定义、特征和作用。
2. 讨论道德准则：学生回答几种常见的道德准则，如诚实守信、友善互助等的含义和作用，可以通过小组讨论的方式进行。
3. 分析案例：为学生提供一些实际案例，要求他们分析其中涉及的道德问题，并给出自己的观点和解决方法。
4. 总结复：教师对本节课进行总结，强调重点内容，并提醒学生进行进一步的巩固和复。
教学提示
1. 鼓励学生积极参与讨论，思考道德行为的意义和影响；
2. 引导学生将所学的道德准则应用到实际生活中，培养他们的道德判断能力；
3. 激发学生的研究兴趣，通过案例分析等活动提高研究效果。
教学评价
1. 可以通过学生的课堂表现和参与度评价他们对道德概念和内容的掌握程度；
2. 可以通过学生对实际案例的分析和解决方法评价他们的道德判断能力。
课后作业
1. 要求学生整理本节课复的重点内容，形成复笔记；
2. 提醒学生查阅相关资料，进一步了解道德概念和准则；
3. 建议学生积极参与社会实践活动，培养良好的道德行为惯。
(讲解)道德与法治 中考复习八下第三课
（3）监督权：①内容：我国公民对于任何国家机关和国家工作人员，有提出批评 和建议的权利；对于任何国家机关和国家工作人员的违法失职行为，有向有关国家机 关提出申诉、控告或检举的权利，但是不得捏造或者歪曲事实进行诬告陷害；②重要 性（意义）：有助于国家机关及其工作人员依法行使权力，全心全意为人民服务。
3．人民行使当家作主权利的重要形式有哪些？ 我国公民依法行使政治权利和自由，参与国家政治生活，管理国家事务和社会事 务，管理经济和文化事业。
4．人身自由的含义和意义 （1）含义：指公民的人身不受非法侵犯的自由，包括人身自由不受侵犯，人格尊 严不受侵犯，住宅不受侵犯，通信自由和通信秘密受法律保护。 （2）意义：人身自由是公民最基本、最重要的权利，只有在人身自由得到保障的 前提下，公民才能独立、自由、有尊严地生活。
（2）措施：国家实行义务教育制度，保障所有适龄儿童、少年接受义务教育。国 家制定资助政策，不让一个学生因家庭经济困难而失学，努力让每个孩子都能享有公 平而有质量的教育。
10．文化权利的相关宪法规定和国家相关政策
（1）规定：我国宪法规定，中华人民共和国公民有进行科学研究、文学艺术创作 和其他文化活动的自由。
5．宪法中关于保护公民人身自由的规定
内容
宪法规定
任何公民，非经人民检察院批准或者人民法院决定，并由
公安机关执行，不受逮捕。禁止非法拘禁和以其他方法非 人身自由不受侵犯
法剥夺或者限制公民的人身自由，禁止非法搜查公民的身
体。
公民的人格尊严不受侵犯。禁止用任何方法对公民进行侮 人格尊严不受侵犯辱Fra bibliotek诽谤和诬告陷害。
2018年春季道德与法治八年级下册知识点归纳第三课部编版
2018年春季道德与法治八年级下册知识点归纳（第三课部编版）2018年春季道德与法治八年级下册知识点归纳（第三课部编版）第三课公民权利知识点（1—13）P____——____页（一）公民基本权利（1—10）P___页1.依据宪法的规定，我国公民享有广泛的政治权利和自由。
2.政治权利（1）政治权利和自由包括/我国公民享有哪些权利和自由？a——选举权和被选举权、政治自由和监督权。
（2）选举权和被选举权①含义：A——我国年满十八周岁的公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限，都有选举权和被选举权，但是依照法律被剥夺政治权利的人除外。
②重要性：B——是公民的一项基本政治权利，行使这项权利是公民参与管理国家和管理社会的基础。
3.政治自由（1）包括：C——我国公民有言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由。
（2）重要性：D——有助于公民参与国家政治生活，充分表达自己的意愿。
4.监督权（1）含义/内容：①我国公民对于任何国家机关和国家工作人员，有提出批评和建议的权利；②对于任何国家机关和国家工作人员的违法失职行为，有向有关国家机关提出申诉、控告或检举的权利，但是不得捏造或者歪曲事实进行诬告陷害。
（2）重要性：E——公民依法通过各种途径和形式行使监督权，有助于国家机关及其工作人员依法行使权力，全心全意为人民服务。
5.人民行使当家做主权力：（1）重要形式：F——我国公民依法行使政治权利和自由，参与国家政治生活，管理国家事务和社会事务，管理经济和文化事业。
（2）重要方式/公民参与政治生活的最主要途径：b——依法有序地参与选举。
6.人身自由（1）含义：C——指公民的人身不受非法侵犯的自由，包括人身自由不受侵犯，人格尊严不受侵犯，住宅不受侵犯，通信自由和通信秘密受法律保护。
（2）地位：d——人身自由是公民最基本、最重要的权利，只有在人身自由得到保障的前提下，公民才能独立、自由、有尊严地生活。
八年级下册道法第三课 公民权利复习课件
P52上段 公民的权利与义务相互依存、相互促进。权 利的实现需要义务的履行，义务的履行促进权利的实现。
材料一：“社会中每一个成员都享有一直作为
同类而受到他人最低限度尊重的权利”。
材料二：让自己心里有个家的权利。
（1）材料一中的权利属于公民人身自由的哪一项
④公安机关搜查犯罪嫌疑人住宅
A、①③ B、②④ C、①② D、③④
4、下列哪项权利属于公民的基本权利中 的政治自由（ ）
A.出版自由 B.宗教信仰自由 C.平等权 D.批评建议权
图一
图二
（1）图一学校侵犯了公民的哪一项权利？
务？
P50 成年子女赡养扶助父母的义务
4、我国宪法规定，任何公民非经________ 批准或者决定或者________决定，并由 ________执行，不受逮捕。( ) A．人民法院 人民检察院 公安机关 B．人民检察院 公安机关 人民法院 C．人民法院 公安机关 人民检察院 D．人民检察院 人民法院 公安机关
P35下
5、以下行为中与其他三项不同的是（ ） A.小明的哥哥当兵去了 B.某中学生师生向灾区捐款捐物 C.某私营企业老板总是主动纳税 D.王某作为国家工作人员保守国家秘密
③法律保护公民的人身自由权
④公民的人身和意志完全由自己支配，不受 任何约束
A．①③④
B．①②③
C．②③④
D．①②③④
3、我国《宪法》第39条规定：中华人民共和 国公民的住宅不受侵犯。下列行为属于侵犯公 民住宅权的是（ ）
①某粉丝偷偷进入名星家中拍摄照片 ②王某非法买卖他人的房屋 财产权
③村干部为找被被偷的公共设施到嫌疑人王某 家中搜查