教育满意度工作方案

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教育满意度工作方案

篇一：教师满意度测评方案

教师满意度测评方案（试用稿）

一、测评目的：

为进一步加强师德师风建设，规范教师教育管理与教学行为，提高广大教师的职业素养和专业水平，增强教师的荣誉感、责任感和使命感，体现奖勤罚懒的管理理念，进一步提高教育教学质量，特制定本方案。

二、测评对象：全体在职教师三、测评原则：

1.坚持“公平、公正”的原则。注重参与性、民主性，体现学生、家长意志。

2.坚持实事求是的原则。对评选中弄虚作假的教师，一经查出，将作师德不合格。四、测评时间

每学期末进行一次，一学年进行两次。五、组织领导：每次测评前，成立测评工作领导组，校长任组长，成员

由校领导和教师代表组成。组长：

副组长：组员：六、测评方法：

学年测评满分为100分，每学期占50%。采用学校、学生、家长和社会相结合的综合评价。

学校评价：(权重为50%，其中教师互评占20%，学校行政30%），学校每学期末成立测评小组，召开专门测会议，对教师进行测评。学期末召开专门的教师大会，进行教师间互评;

学生评价：(权重为20%)，每学期分班进行一次，各班级学生全员参与。由学校测评小组组织学生进行测评。

家长评价：（权重为20%），每学期利用家长会时间由学校测评小组组织家长进行测评。

社会评价：（权重为10%），每学期由学校测评小组，通过走访村组或街道，对教师满意度进行调查。主要了解社会对不满意教师进行收集意见扣分。社会没有反应扣分的，测评视为满分。七、测评等级：

优秀（测评85-100分）合格（60-84）不合格（59以下，含95分）

八、测评结果的应用：

满意度测评分直接应用于教师的岗位设置聘用、晋职晋级、评优选模、绩效考核、干部的选拔等方面。

附表1：

学校行政评价表

附表2：

教师之间评价表

附表3：

学生评价表

附表4：

家长评价表

附表5：

社会评价表

附表6：

教师综合测评得分表统计表

篇二：义务教育均衡发展公众满意度调查工作实施方案新开中学

迎接县义务教育均衡发展公众满意度调查工作

实施方案

根据《灵台县义务教育均衡发展工作领导小组办公室关于印发的通知》(灵均衡办发〔20XX〕1号)文件精神，配合上级部门做好我校义务教育均衡发展公众满意度调查工作，为确保调查工作顺利开展，客观公正真实地反映人民群众对政府教育工作的认可度，推进我校义务教育高水平均衡发展,特制定此方案。

一、组织领导

成立新开中学义务教育均衡发展满意度调查工作领导

小组。组长：姜奎

组员：岳进文焦清朱元科张玉典张明虎任志远

二、工作流程安排

新开中学义务教育均衡发展公众满意度调查工作流程

表

三、职责分工

1、校长为本校满意度调查的第一责任人。

2、校长带领教师认真学习省、市、县义务教育均衡发展的文件，理解精神，高度重视。

3、校长利用教师会、家长会、板报、宣传栏、晨会、班会等多种形式，宣传县义务教育均衡发展、本校教育发展及特色建设所取得的成果。

4、本校教师及学生家长深入理解领会满意度调查内容，并充分肯定义务教育均衡发展及学校办学所取得的成绩。

5、做好学校满意度调查预案，特别是调查对象（包括教师和学生家长）的确定、场地的安排、组织引导、调查前后活动的开展等。

四、后勤保障

（一）加强领导，高度重视。成立新开中学义务教育均衡发展满意度调查工作领导小组，校长姜奎组长，其他教师为成员，明确分工，注重合作，共同做好满意度调查工作。

（二）加强督查，责任到人。领导小组成员根据分工，

明确工作职责，制定工作预案。严肃工作纪律，对履职不力人员，进行责任追究。

篇三：柏城小学20XX年办学满意度工作实施方案

柏城小学20XX年办学满意度调查工作实施方案

为努力办好人民满意的教育，落实好《高密市办学满意度调查工作实施方案》精神，提升教师、家长知晓度和满意度，确保电话访问考核取得理想成绩，特制定本工作方案。

一、成立20XX年教育工作群众满意度工作小组

组长：曹砚亮（校长），总体指导群众满意度测评工作。

副组长：葛玉贵（副校长），具体安排群众满意度测评工作，做好分工，召开班子会。

成员：臧远（德工处主任），具体分管群众满意度测评工作。

高绪春（一办主任）

杨霞（二办主任）召开好办公室老师会议。

营清华（三办主任）

栾心法（四办主任）

二、调查对象

调查对象为全市所有中小学（幼儿园）和中等职业学校在校学生家长。

三、调查内容

调查内容围绕《关于在全市中小学校（中等职业学校）