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七年级语文部编版下册第9课《木兰诗》课件(共25张PPT)

七年级语文部编版下册第9课《木兰诗》课件(共25张PPT)

讨论
1、有句话叫做“国家兴亡,匹夫有 责”联系花木兰替父从军的故事,谈谈 你的感想。
2、如果你是花木兰,你会辞去高官 回家乡吗?
你还知道我国历史上有哪些著名的女英雄吗?
秋瑾
近代革命家、作家。浙江绍兴人,别号鉴 湖女侠。生于福建,曾随父旅居台湾、湖南。 庚子事变之后思想剧变,决计献身革命, 将个人生死置之度外。光绪三十年(1904), 赴日留学,次年七月,加入同盟会。她经 常登坛演讲,鼓吹革命,又学习射击和制 造炸药,准备日后进行武装斗争,成为激 进的革命活动家。 后参与组织“光复军”, 准备与徐锡麟同时在安徽与浙江起义。7 月6日,徐锡麟在安庆先期发动,失败牺 牲。13日,秋瑾在绍兴被捕,15日,从容 就义。1913年,孙中山曾到杭州秋瑾墓 致祭,题赠“巾帼英雄"匾额。
第1自然段:停机叹息。 万里赴戎机,关山度若飞。
1913年,孙中山曾到杭州秋瑾墓致祭,题赠“巾帼英雄"匾额。 雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离;
第2自然段:代父从军。 阿姊闻妹来,当户理红妆;
旦辞爷娘去……但闻燕山胡骑鸣啾啾。 1、有句话叫做“国家兴亡,匹夫有责”联系花木兰替父从军的故事,谈谈你的感想。 顶真:一种修辞方法,用前面结尾的词语或句子作下文的起头。
朔气传金柝, 生于福建,曾随父旅居台湾、湖南。
营的艰苦战斗生活 生于福建,曾随父旅居台湾、湖南。
第3自然段:出征准备,征途跋涉。
四 4、爷娘闻女来,出郭相扶将;
寒光照铁衣。 的一个画面。 旦辞爷娘去……但闻燕山胡骑鸣啾啾。
诗中叙述了木兰女扮男装、代父从军的故事。
段 2、军书十二卷,卷卷有爷名。
旦辞爷娘去,暮宿黄河边,
女亦无所思,女亦无所忆。
旦辞爷娘去,暮宿黄河边,

部编版语文七年级下册第9课《木兰诗》课件(共28张PPT)

部编版语文七年级下册第9课《木兰诗》课件(共28张PPT)
学习目标
1.诵读诗歌,积累文言词语,梳理故事情节。 2.把人物形象的特点,感受人物的魅力。 3.体会诗歌刚健明朗、质朴生动的民歌情味。
资料助读
《木兰诗》选自宋朝郭茂倩编的 《乐府诗集》,这是南北朝时北方的一 首民歌,是一首长篇叙事诗。
《木兰诗》与《孔雀东南飞》合称“乐府双璧”。
知识链接
乐府 汉朝的音乐机构,本是汉武帝设立的音乐机构, 其职责为训练乐工,制谱度曲,采集民间歌谣等。后 人将乐府中收集编录的诗称为“汉乐府诗”,简称汉 乐府。六朝时, 乐府乃由机关的名称变为一种带有音 乐性的诗体的名称。
初读木兰,读准音韵
1.听读诗歌,注意字音、节奏和韵律。 2.自由美读,读准字音,读出节奏。
读准字音
机杼( zhù ) 军帖( tiě ) 可汗( kè hán ) 金柝( tuò ) 鞍鞯( jiān ) 戎( rónɡ )机 辔( pèi )头 旧时裳 ( chánɡ )
把握节奏
(1)唧唧/复/唧唧 木兰/当户织 (2)不闻/机杼声 惟闻/女叹息 (3)愿为/市鞍马 从此/替爷征 (4)不闻/爷娘/唤女声 但闻/黄河/流水/鸣溅溅
唧唧复唧唧 , 木兰当户织 。 不闻机杼声 , 唯闻女叹息 。 阿爷无大儿 , 木兰无长兄 。 愿为市鞍马 , 从此替爷征 。
爱国爱家
勤劳孝顺
勇敢坚强
万里赴戎机 , 关山度若飞 。 朔气传金柝 , 寒光照铁衣 。 将军百战死 , 壮士十年归 。
归来见天子,天子坐明堂。策勋十二转,赏赐百 千强。可汗问所欲,木兰不用尚书郎,愿驰千里足, 送儿还故乡。
请从文中找出运用的修辞手法,并理解其特点及作用。
朔气传金柝,寒光照铁衣。 军书十二卷,卷卷有爷名。
对偶 顶真

第9课《木兰诗》课件(共33张ppt)

第9课《木兰诗》课件(共33张ppt)

《木兰诗》
七年级下册 第二单元 第9课
木兰诗
全班齐读课文
唧唧复唧唧,木兰当户织,不闻机杵声,惟闻女叹息。问女何所 思,问女何所忆,女亦无所思,女亦无所忆。昨夜见军帖,可汗大点 兵。军书十二卷,卷卷有爷名,阿爹无大儿,木兰无长兄,愿为市鞍 马,从此替爹征。
东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭。旦辞爷娘 去,暮至黄河边。不闻爹娘唤女声,但闻黄河流水鸣溅溅。但辞黄河 去,暮宿黑山头。不闻爹娘唤女声,但闻燕山胡骑鸣啾啾。
《木兰诗》
通假字要知道
(1)对镜帖花黄 “帖”通“贴”,粘贴,贴上。
(2)著我旧时裳。 “著”通“着”,穿。
七年级下册 第二单元 第9课
《木兰诗》
古今异义
七年级下册 第二单元 第9课
(1)木兰当户织
古义: 门 今义: 窗户
古义: 父亲 (2)卷卷有爷名
今义: 爷爷
古义: 买 (3)愿为市鞍马
今义: 城市
第一部分(①—③):写木兰替父从军,踏上征途。
第二部分(④):概写木兰多年的征战生活。 第三部分(⑤⑥):叙述木兰还朝辞官,回乡与亲人团聚。
第四部分(⑦):以比喻作结,盛赞木兰的才智。
《木兰诗》
课文赏析
七年级下册 第二单元 第9课
1.诗篇怎样写出故事的开始?这样写有什么作 用?
诗篇由“唧唧复唧唧”引出“木兰当户织”,表明了木兰 织布姑娘的身份。“不闻机杼声,惟闻女叹息”,这组对偶 句表现出木兰停机不织,只是连声叹息,自然地引出母亲的 发问,木兰的回答。富有生活实感,写出了故事的开始。表 现了木兰的勤劳孝顺。
比喻: 雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离。
夸张: 军书十二卷,卷卷有爷名。
对偶: 不闻机杼声,惟闻女叹息。 朔气传金柝,寒光照铁衣。 将军百战死,壮士十年归。 策勋十二转,赏赐百千强。

统编版语文七年级下册第9课《木兰诗》课件(共31张PPT)

统编版语文七年级下册第9课《木兰诗》课件(共31张PPT)

花木兰是五代时河南省虞城县营廓人。女 扮男装,代父从军,屡立战功。凯归,帝 封官嘉奖,木兰不受,欲纳宫中,以死拒 之(一说“封为尚书”)。唐初,追封为 孝烈将军。人们为纪念她,于唐代修建花 木兰祠,祠内现存元代立《孝烈将军祠像 辨正记》和清立《孝烈将军祠辨误正名记》 石碑,详细记载了花木兰的身世、籍贯、 业绩及历代修祠情况。
D. 对偶
对偶:字数相等、结构相同意义对称的 一对短语或句子。
严式对偶:要求上下两句字数相等、 词性相对、结构相同、平仄相反、 不重复用字。
宽式对偶:对严式对偶的五条要求只要有 一部分达到就可以。
对偶句有:
1、万里赴戎机,关山度若飞。 2、朔气传金柝,寒光照铁衣。 工整的对偶 3、将军百战死,壮士十年归。
字词检测
女亦无所思:相当于“也”东市买骏马: 集市
惟闻女叹息:只
出郭相扶将: 城外
愿为市鞍马 :愿意 买 送儿还故乡: 回
但闻黄河流水鸣溅溅:只
朔气传金柝:北方的寒气
寒光照铁衣:清冷的月光
策勋十二转:记 关山度若飞:过
赏赐百千强: 有余 双兔傍地走: 跑
字词检测
旦辞爷娘去(早晨 ) 著我旧时裳( 穿 ) 对镜帖花黄 (通“贴)” 安能辨我是雄雌(怎么 ) 万里赴戎机 ( 战争 )
1、东市买骏马,西市买鞍鞯, 南市买辔头,北市买长鞭。
到各处集市买来了骏马、马鞍、垫子、 嚼子、缰绳和长鞭。
2、将军百战死,壮士十年归。 将士身经百战,有的战死沙场,有的胜 利归来。
3、开我东阁门,坐我西阁床。
打开我东阁和西阁 的门,坐在我东阁 和西阁的床上。
4、当窗理云鬓,对镜帖花黄。
当着窗户,对着镜子,梳理像云那样 的鬓发,贴上好看的花黄。

语文七年级下册第9课《木兰诗》(28张PPT)

语文七年级下册第9课《木兰诗》(28张PPT)

互文交错(1)当窗理云鬓,对镜帖花黄。(2)将军百战死,壮士十年归。(3)东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭。(4)开我东阁门,坐我西阁床。(5)雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离[14]。复沓(1)旦辞爷娘去,暮宿黄河边,不闻爷娘唤女声,但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去,暮至黑山头,不闻爷娘唤女声,但闻燕山胡骑鸣啾啾。(2)问女何所思,问女何所忆。女亦无所思,女亦无所忆顶真(1)军书十二卷,卷卷有爷名。(2)归来见天子,天子坐明堂。(3)出门看火伴,火伴皆惊忙。(4)壮士十年归,归来见天子排比(1)爷娘闻女来,出郭相扶将;阿姊闻妹来,当户理红妆;小弟闻姊来,磨刀霍霍向猪羊。(2)东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭
木 兰 诗
花木兰是古代时河南省虞城县营廓人。女扮男装,代父从军,屡立战功。凯归,帝封官嘉奖,木兰不受,欲纳宫中,以死拒之。唐初,追封为孝烈将军。人们为纪念她,于唐代修建花木兰祠,祠内现存元代立《孝烈将军祠像辨正记》和清立《孝烈将军祠辨误正名记》石碑,详细记载了花木兰的身世、籍贯、业绩及历代修祠情况。近年来,又修复了木兰祠大殿等一大批景点。花木兰祠已收入《中国名胜词典》。
第四段:
理解:第四段,写木兰还朝辞官。“归来见天子,天子坐明堂。策勋十二转,赏赐百千强。”天子即可汗,明堂指朝廷。策勋即记功,勋位分作若干等,每升一等是一转,十二转者,夸张连升之速也。百千强,言赏赐之物成百成千还多。写天子对木兰之优遇非常,一则暗示木兰战功之卓著,一则衬凸木兰还家之心切。“可汗问所欲,木兰不用尚书郎,愿借千里足,送儿还故乡。”定是木兰对于勋位赏赐全无兴趣,故天子怪而问其所欲,木兰则告以不用作官,只愿还乡。愿借千里足(指快马),婉言归心似箭也。木兰不受官职,固然可谓鄙薄官禄,但也应知她还隐蔽着女性之身份,在当时条件下,女子又岂能做官(从军本是万不得已)。尤其长期离别父母,女儿之情深切矣。辞官一节,仍是紧扣木兰作为一女性来写的。

部编版语文七年级下册第9课《木兰诗》课件(27张PPT)

部编版语文七年级下册第9课《木兰诗》课件(27张PPT)

重点词语
①扑朔:动弹。 ②迷离:眯着眼。 ③傍:靠近,贴着。 ④走:跑。
⑤安:疑问代词,怎么。
你知道下面这两个句子的准确意思吗? 将军百战死,壮士十年归。
译为:将士们(“将军”、“壮士”) 身经百战,有的战死在沙场(“百战 死”),有的多年后重返故乡。(“十 年归”)。
1、关于“互文”
互文是指一联中的两句词语意思互相补充,结合起 来表示一个完整意思的修辞手法。
出门去见同去出征的伙伴,伙伴们都很吃惊都说我们同行这么多年,竟然不知道木兰是女孩子。
可汗问有所欲长,木大兰不成用尚人书的郎;儿子,我木兰没有兄长,
[译文]胜利归来朝见天子,天子坐上殿堂(论功行赏)。
我愿意去买来马鞍和马匹,从现在起替
代父亲去应征。东市买骏马,西Fra bibliotek买鞍鞯,南市买辔
头,北市买长鞭。旦辞爷娘去,暮宿黄河
的鬓发,在额上贴好花黄。出门去见同去出征的 伙伴,伙伴们都很吃惊都说我们同行这么多年,
⑥著:穿。
竟然不知道木兰是女孩子。
⑦帖:通“贴”。
雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离; 双兔傍地走,安能辨我是雄雌?
[译文]雄兔的脚喜欢乱搔乱扑 腾,雌兔的两眼老是眯缝着,当 它们挨着一起在地上跑的时候, 又怎能分辨得出谁雄谁雌呢?
听到黄河汹涌奔流的哗哗声。早上辞别黄
河上路,晚上到达黑山头,听不见父母呼 ⑤啾啾:马叫的声音。
唤女儿的声音,只能听到燕山胡兵战马啾
啾的鸣叫声。
万里赴戎机,关山度若飞。 朔气传金柝,寒光照铁衣。将军 百战死,壮士十年归。
[译文]行军万里奔赴战场作战, 翻越关隘和山岭就像飞过去那样 迅速。北方的寒风中传来打更的 声音,清冷的月光映照着战士们 的铁甲战袍。将士们经过无数次 出生入死的战斗,多年之后才得 胜而归。

人教部编版七年级语文下册教学课件第8课木兰诗课件(14张PPT)

人教部编版七年级语文下册教学课件第8课木兰诗课件(14张PPT)
如木兰当户织布时的心事重重、准备行装的活动、奔赴 战场时的心态、回家后家人的欢乐等都是详写,而对征 战生活的描写只用了几句话。这样安排详略,使结构疏 密有序,更好地刻画了人物形象,避免读者关注征战内 容而失去焦点,体现了作者的匠心。
1.解释下列加点词语在句子中的意思。
唧唧( 叹息声 )复唧唧,木兰当户织。不闻机
二转,赏赐百千强( 有余 )。可汗问所欲( 想要 ),木
兰不用尚书郎,愿( 希望 )驰( 赶马快跑 )千
里足,送儿还故乡。
爷娘闻女来,出郭( 外城 )相扶将;阿姊闻 妹来,当户理红妆( 指女子的艳丽装束 );小弟闻姊来, 磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门,坐我西阁床,脱我战时
袍,著(
穿
)我旧时裳,当窗理云鬓,对镜帖
8 木兰诗
《木兰诗》又叫《木兰辞》,选自宋朝郭茂倩编 的《乐府诗集》。这是南北朝时北方的一首民歌,是 北朝民歌的代表作,属于叙事诗,叙述了古代女英雄 木兰代父从军、建功立业的传奇故事。
乐府诗是继《诗经》《楚辞》之后,在汉魏六朝 文学史上出现的一种能够配乐歌唱的新诗体。“乐府” 本是古代朝廷中管理音乐的机构,负责采集民间的诗 歌,后来把乐府采集的诗歌称为“乐府”。《木兰诗》 与《孔雀东南飞》是汉魏以来乐府中叙事民歌的优秀 代表作,合称“乐府双璧”。
( 同“贴” )花黄。出门看火伴( 军中的同。
雄 兔 脚 扑 朔 ( 动弹
),雌兔眼迷离
( 眯着眼
) ; 双 兔 傍 ( 靠近、临近 ) 地 走
(

),安( 怎么 )能辨我是雄雌?
2.把下列句子翻译成现代汉语。 (1)东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买 长鞭。 (_木__兰___)_到__东__市__买__了__骏__马__,__去__西__市__买__了__鞍__鞯__,__往__南__市__买_ 了__辔__头__,__从__北__市__买__了__长__鞭__。________________________ (2)万里赴戎机,关山度若飞。 (_木__兰__)_远___行__万__里__,__投__身__战__事__,__像__飞__一__样__地__越__过__了__一__道_ 道__关__寨__山__岭__。____________________________________ (3)将军百战死,壮士十年归。 将__军__身__经__百__战__生__存__无__几__,__壮__士__(_木__兰__)_战__斗__十__年__胜__利__归__来。 (4)策勋十二转,赏赐百千强。 (_木__兰__被__)_记__了__很__大__的__功__,__赏__赐__了__很__多__的__财__物__。________

第8课 木兰诗(共35张PPT)

第8课 木兰诗(共35张PPT)

栏目导航
3.东市买骏马,西市买鞍貉,南市买辔头,北市买长鞭。
【品析】
这首诗在修辞上的一大特色就是互文的运用。这四句诗就
是互文修辞的典型运用(同时也是一个排比句)。运用互文, 说明木兰是从各个地方备办鞍马等战具,而不是一个地方买一 样东西。这样写既渲染出了出发前的紧张热烈的气氛,也写出 了木兰替父从军的义无返顾。
栏目导航
策勋十二转: 策勋,记功。转,勋级每升一级叫一转,十二转为 最高的勋级。 不用: 不用,不愿做。
红妆:指女子的艳丽装束。
霍霍:模拟磨刀的声音。 云鬓:像云那样的鬓发,形容好看的头发。 帖花黄:帖,通“贴”。花黄,古代妇女的一种面部装饰物。
栏目导航
火伴:同伍的士兵。 扑朔:动弹。 迷离:眯着眼。 傍地走:并排跑。
栏 目 导 航
门坐在织机旁织布,可是她为什么手握织机不织布,却
坐在那儿长吁短叹呢?四野的虫声与木兰的叹息声交相应 和,渲染出一个女孩儿将要做出一个重大决定之前的心
境和气氛。总之,诗无达诂,合乎情理合乎文意即可。
栏 目 【点拨】 导 一说是父母在问,认为只是父亲在问或只是母亲在问的,也 航 【探究二】“问女何所思,问女何所忆”的问话人是谁?
互文是古汉语中特有的修辞格之一,它是在结构相同 或相近的两个或几个并列词组或语句中,相应位置上的词
栏 目 导 航
语互相补充、互相渗透、互相隐含的修辞手法。运用互文
可以使文章的内容更加丰富,使文章表达得更加深刻。
【文中互文例句】
1.“东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买
长鞭。”中“东市”“西市”“南市”“北市”四个词语 互相补充,意为到东南西北等市场上去买了骏马、鞍鞯、 辔头和长鞭。
栏 目 导 航

第9课《木兰诗》课件(共30张PPT) 统编版语文七年级下册

第9课《木兰诗》课件(共30张PPT) 统编版语文七年级下册
日月之行,若出其中,星汉灿烂,若出其里”: 日月星汉运行与灿烂,都像是出自于这沧海之中
早晨
东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭。①旦辞爷娘
去,暮宿黄河边,不闻爷娘唤女声,但闻黄河流水鸣溅溅。②旦辞
水流声
黄河去,暮至黑山头,不闻爷娘唤女声,但闻燕山胡骑鸣啾啾。
胡人的战马 马叫的声音
译文:到集市上购买了一匹好马,马鞍和鞍垫,嚼子和缰绳,以及长 长的马鞭。(木兰)早晨辞别父母上路,傍晚宿营在黄河边,听不见 父母呼唤女儿的声音,只听到黄河的水流声。(木兰)早晨辞别黄河 上路,傍晚到达燕山头,听不见父母呼唤女儿的声音,只听到燕山胡 人战马的鸣叫声。
雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离;双兔傍地走,安能辨我是雄雌?
动弹Leabharlann 眯着眼 靠近、临近 跑 怎么
译文: 父母听说女儿回来了,互相搀扶着到外城来迎接木兰;姐姐听说
妹妹回来了,对着门户梳妆打扮起来;弟弟听说姐姐回来了,忙着霍 霍地磨刀准备杀猪宰羊。打开我东屋的门,坐坐我西屋的床(每间房 子都要打开门,进去看看、坐坐)。脱下我从军时的战袍,穿上我以 前的衣裙,对着窗户和镜子,梳理像云一般的鬓发,贴上好看的花黄 。出门去见军中的同伴,同伴们都很吃惊:同行多年,竟然不知道木 兰是个姑娘。
同行十二年,不知木兰是女郎。 从军十余年,巧妙掩饰女儿身份,同男子一 样上阵杀敌。她的聪明、机智、谨慎让人称奇。
木兰不仅是一位骁勇善战的英雄,还是一位 淳、真性情的女子,许多情节都有所体现。
辞别家人奔赴战场 辞官还家
归家时恢复女儿身
一千多年来,花木兰的形象一直深受人们喜爱,原因是什么? ①形象既富有传奇色彩,又真切动人。 既是奇女子又是普通人,既是巾帼英雄又是平民少女,既是矫健 的勇士又是娇美的女儿。 爱家爱国、不慕名利,体现勤劳善良、机智勇敢的优秀品质。

统编(部编)版初一语文7年级下册 第2单元 木兰诗 课件(66张PPT)

统编(部编)版初一语文7年级下册 第2单元 木兰诗 课件(66张PPT)
雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离;双兔傍地走,安能辨我是雄雌?
检查预习 请读准字音噢——

zhù tiě kèhán ānjiān pèi
唧唧 机杼 军帖 可汗 鞍鞯 辔头
jiān yān jì jīu róng shuò
鸣溅溅 燕山 胡骑 鸣啾啾 戎机 朔气
tuò xūn zhuǎn jiāng zhuāng
胡骑(jì):胡人的战马。胡,古代对西北少数民族的称呼 啾啾(jiū jiū):马叫的声音。
句意:木兰早晨辞别黄河上路,傍晚到达燕山头,听 不见父母呼唤女儿的声音,只能听到燕山胡马的马叫 声。
万里赴戎机,关山度若飞。
万里赴戎机:远行万里,投身战事。 戎(róng)机:指战事。 关山度若飞:像飞一样地越过一道道 的关塞山岭。度,越过。
金柝 策勋 转 扶将 红妆
zhuó cháng bìn tiē bàng
著 旧时裳 云鬓 帖花黄 傍
诗歌赏析
这首诗叙述了一个什么故事?
诗中叙述了木兰女扮男装、 代父从军的故事。
诗歌赏析
概括每段大意,把全文划成四 部分,并结合情节分析人物形象。
诗歌赏析 ①停机叹息 → 勤劳孝顺 唧唧复唧唧,木兰当户织。
朗读全诗
木兰诗பைடு நூலகம்
唧唧复唧唧,木兰当户织。不闻机杼声,唯闻女叹息。问女何 所思,问女何所忆。女亦无所思,女亦无所忆。昨夜见军帖,可汗 大点兵。军书十二卷,卷卷有爷名。阿爷无大儿,木兰无长兄。愿 为市鞍马,从此替爷征。
东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭。旦辞爷 娘去,暮宿黄河边。不闻爷娘唤女声,但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞 黄河去,暮至黑山头。不闻爷娘唤女声,但闻燕山胡骑鸣啾啾。
由此可知:
(一)《木兰诗》是以391年北魏征调大军出征柔然的史实为背景而作 的。

七年级语文部编版下册第9课《木兰诗》课件(34张PPT)

七年级语文部编版下册第9课《木兰诗》课件(34张PPT)
同行十二年,不知木兰是女郎。
雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离;双兔傍地走,安能
辨我是雄雌?
疏通文意 译文:(提着兔子耳朵悬在半空中时)雄兔两只前脚时时动弹、雌兔两只眼睛时常眯着,所以容易辨认。
唧唧复唧唧,木兰当户织。
听不见织布机发出的声音,只听见木兰在叹息。
)第二天早晨离开父母,晚上宿营在黄河边,听不见父母呼唤女儿的声音,只能听到黄河水流水声。
《孔雀东南飞》原题为《古诗为焦仲卿妻作》, 是我国至今保存下来的最长的叙事诗。最早见于南朝 徐陵所编《玉台新咏》。全诗一千七百多字,通过讲 述焦仲卿、刘兰芝二人的婚姻悲剧,有力地批判了封 建礼教的罪恶,同时歌颂了刘兰芝夫妇忠于爱情、坚 决反抗封建礼教的斗争精神。
《木兰诗》又名《木兰辞》,也是我国古典叙事 长诗的代表作之一。全诗三百余字,塑造了一个征战 沙场的女英雄形象,打破了“女子不如男”的封建传 统观念,是现实主义和浪漫主义相结合的卓越诗篇。
)第二天早晨离开父母,晚上宿营在黄河边,听不见父母呼唤女儿的声音,只能听到黄河水流水声。
编有《乐府诗集》百卷传世。
阿姊闻妹来,当户理红妆;
9 木兰诗 第一课时
《乐府民歌》
新课导入
花木兰代父从军的传奇故事千百年来一 直广为流传。时至今日,现代人以它为题材打 造了各种版本的文学或影视作品,有少儿版的 动画片,有成人版的电视剧,塑造出风格各异 的花木兰形象,给我们留下了深刻印象。今天 我们一起来学习南北朝时期的乐府民歌《木兰 诗》,去见识见识最原始版的花木兰形象。
字词检测
唧唧( jī ) 机杼( zhù ) 军帖(tiě) 可汗( kè hán ) 辔头( pèi ) 鞍鞯(ānjiān) 燕山( Yān ) 胡骑( qí ) 鸣啾啾(jiū) 鸣溅溅( jiān ) 赴戎机(rónɡ) 朔气(shuò) 金柝( tuò ) 十二转(zhuǎn)百千强(qiáng) 阿姊( zǐ ) 磨刀霍霍(huò)云鬓( bìn ) 著我旧时裳( zhuó )(cháng) 傍地走( bànɡ )

初中语文《木兰诗》(共50张)ppt139

初中语文《木兰诗》(共50张)ppt139

以自己喜欢的方式朗读诗歌,找出读不准的或不会读的生字小组 内交流,小组内解决不了的,推荐一生到他组交流,若还不能解 决课堂上通过生生互动,师生互动解决。
读诗小窍门
一、语句停顿适当 二、语速疾缓适中 三、语调高低讲究
唧唧复唧唧,木兰当户织。不闻机 杼声,惟闻女叹息。
字词解释:
唧唧:织布机的声音 当户织:对着门织布
字 词 解 释 :
郭:外城 的艳丽装束 扶将:扶持 红妆:指女子
霍霍:模拟磨刀的声音
云鬓:像云那样的鬓发,形容好看的头发
帖花黄:帖,通“贴”。花黄,古代妇女的一种面部装饰物 火伴:同伍的士兵。当时规定若干士兵同一个灶吃饭,所以 称“同伙”
雄兔脚朴朔,雌兔眼迷离;双兔 傍地走,安能辨我是雄雌。
字词解释:
长长的马鞭。早晨告辞爹妈离开,晚上住宿在黄河边上,听不到爹 妈呼唤女儿的声音,只听到黄河流水的声音。早晨告辞黄河离去, 晚上就到了黑山头,听不到爹妈呼唤女儿的声音,只听到燕山胡人 的战马叫的声音。
第四自然段:不远万里,奔赴战场。像飞一样跨过一道道的关,越 过一座座的山。北方的寒气传送着打更的声音,寒冷的月光照在将 士的铠甲上。将士们身经百战九死一生,十年后才回来。
惟:只
机抒声:织布机发出的声音
问女何所思,问女何所忆。女亦无 所思,女亦无所忆。昨夜见军贴,可汗 大点兵,军书十二卷,卷卷有爷名。阿 爷无大儿,木兰无长兄,愿为市鞍马, 从此替爷征。
字 词 解 释 :
何所思:想什么 军贴:军中的文告 忆:思念
可汗大点兵:皇上大规模地征兵。可汗,我国 古代一些少数民族最高统治者的称号 军书十二卷:指征兵的名册很多卷 愿为市鞍马:愿意为此去买鞍马
字词解释:
天子:指上文的“可汗” 明堂:古代帝王举行大典 的朝堂 策勋十二转:记很大的功 赏赐百千强:赏赐很多的 财物 问所欲:问(木兰)想要什么 不用:不愿做 尚书郎:尚书省的官。尚书省是古代朝廷中管理国家政事 的机关 愿驰千里足:希望骑上千里马

第9课《木兰诗》(共37张PPT) 21-22部编版语文七年级下册

第9课《木兰诗》(共37张PPT)  21-22部编版语文七年级下册
扑朔迷离:形容事情错综复杂,不易看清真 相。(成语)
2..选出对“将军百战死,壮士十年归”翻 译正确的一项是(A )
A.将军和壮士从军十年,经历了千百战 斗。有的死了,有的胜利归来。
B.将军和壮士战斗死去了,壮士从军十 年胜利归来。
C.将军在千百次战斗中死去了,木兰却 在十年后回来了。
D.从军十年,经历了千百次战斗,将军 死去了,壮士归来了。

帖花黄:帖,通“贴”。花黄,古代妇女的一种面部装饰 物
火伴:同伍的士兵。当时规定若干士兵同一个灶吃饭,所
雄兔脚朴朔,雌兔眼迷离;双兔 傍地走,安能辨我是雄雌。
字词解释: 雄兔脚朴朔,雌兔眼迷离:据说,提着兔子 的耳朵悬在半空时,雄兔两只前脚时时动弹, 雌兔两只眼睛时常眯着,所以容易辨认
双兔傍地走,安能辨我是雄雌:雄雌两兔一 起并排着跑,怎能辨别哪个是雄兔,哪个是 雌兔呢?
五六世纪时,我国北方少数民族鲜卑族与柔然族 在黑山、燕山地区进行过长期的战争。这与诗里所 写的木兰出征路线正相吻合。这可能就是《木兰诗》 的历史背景。
检查预习
读准字音: kè hán 可汗问所欲
tiě
昨夜见军帖
yān jì
但闻燕山胡骑鸣啾啾
shuò tuò
朔气传金柝
bàng
双兔傍地走
唧唧复唧唧,木兰当户织。不闻机 杼声,惟闻女叹息。
用小标题的形式概括全诗内容,力求文字简 洁、工整。
代父从军
征战沙场
建功受封
辞官回乡
诗中是如何安排详略的?
为什么要如此安排?
替父出征 —— 详 写
征战沙场 —— 略 写
凯旋受封 —— 详 写
详写女儿情态,略写英 雄气慨。因为这首诗所 要突出的是对木兰孝敬 父母、深明大义、勇担 重任的性格的颂扬。隐 含作者对美好生活的向 往和对战争的冷淡。

2024版木兰诗(完整版)ppt课件

2024版木兰诗(完整版)ppt课件
22
06
木兰诗当代价值及现实 意义
2024/1/25
23
对当代青少年成长的启示
勇于担当责任
木兰诗中,木兰勇于替父从军, 展现了她的责任感和担当精神。 这启示青少年要勇于承担责任, 为家庭和社会做出贡献。
追求自我实现
木兰在军旅生涯中,不仅完成了 使命,还实现了自我价值。这鼓 励青少年要追求自我实现,努力 实现自己的梦想和目标。
坚韧不拔的精神
木兰在艰苦的军旅生活中,坚韧 不拔,最终赢得了胜利。这启示 青少年要具备坚韧不拔的精神, 面对困难时不放弃,勇往直前。
2024/1/25
24
对弘扬中华民族传统美德的作用
忠孝观念
木兰诗中体现了忠孝观念,即对国家尽忠,对家庭尽孝。这有助于弘扬中华民族传统美德,引导人们正确处理家庭和国家 的关系。
传承中华文化
弘扬民族精神
提供文化认同
木兰诗作为中国传统文化的重要 组成部分,通过学习和传承有助 于培养文化自信。人们可以更加 深入地了解和热爱自己的文化传 统,从而增强文化自信心。
木兰诗中展现出的英勇、担当、 忠诚等品质,正是中华民族精神 的重要体现。通过学习和传承木 兰诗,有助于弘扬民族精神,激 发人们的爱国情感和民族自豪感。
木兰诗与民族文化的关联
木兰诗作为一首具有深厚文化内涵的诗歌,与中国的民族文化紧 密相连,体现了民族文化的独特魅力和价值。
民族文化的传承
诗歌通过描绘木兰的故事,传承了中华民族的传统美德和文化精神, 如忠孝观念、家国情怀等。
民族文化的发展
随着时代的变迁和社会的发展,木兰诗所传承的民族文化也在不断 发展和创新,为现代社会注入了新的活力和意义。
《木兰诗》以其独特的艺术魅力和深 刻的社会意义,对后世的文学创作产 生了深远的影响。

第9课《木兰诗》(共41张ppt) 21-22部编版语文七年级下册

第9课《木兰诗》(共41张ppt)   21-22部编版语文七年级下册

木 兰 诗
学习目标
•1.学会诵读和背诵这首古诗。 •2.感受木兰代父从军、保家
卫国的爱国主义精神。 •3.初步了解南朝民歌的特点
和修辞特点。
《木兰诗》选自宋朝·郭茂倩编的 《乐府诗集》,南北朝时北方的 一首民歌。根据木兰从军的民间 传说改编的。也是北朝民歌的代
表作,属于叙事诗。叙述了古
代女英雄木兰代父从军、建 功立业的传奇故事。
听过这首曲目吗?大家唱一唱
刘大哥讲话理太偏 谁说女子享清闲 男子打仗到边关 女子纺织在家园 白天去种地 夜晚来纺棉 不分昼夜辛勤把活干 将士们才能有 这吃和穿 你要不相信哪 请往这身上看 咱们的鞋和袜 还有衣和衫 这千针万线都是她们连哪 有许多女英雄 也把功劳建 为国杀敌 是代代出英贤 这女子们 哪一点儿不如儿男
这两句的意思是每间房子都要 开了门进去看看,不是开了东 阁的门而不进去,然后转到西 阁的床上去坐着。
当窗理云鬓,对镜帖花黄。
这两句的意思是当着窗户, 对着镜子,先理云鬓,后 贴花黄。
练习:指出下列诗句使用的修辞手法
1市东买市买辔骏头马,,北西市市买排买长比鞍鞭鞯。互,文南 2我战开时我袍东,阁著门我,旧坐时我排裳西比。阁床互,文脱
2..选出对“将军百战死,壮士十年
归”翻译正确的一项是A( )
A.将军和壮士从军十年,经历了千 百战斗。有的死了,有的胜利归来。
B.将军和壮士战斗死去了,壮士从 军十年胜利归来。
C.将军在千百次战斗中死去了,木 兰却在十年后回来了。
D.从军十年,经历了千百次战斗, 将军死去了,壮士归来了。
3.对第3段中的“不闻……但闻……”
对偶:字数相等、结构相同意义 对称的一对短语或句子。 严式对偶:要求上下两句字数相 等、词性相对、结构相同、平仄 相反、不重复用字。 宽式对偶:对严式对偶的五条要 求只要有一部分达到就可以。

部编版语文七年级下册第9课《木兰诗》课件(共26张PPT)

部编版语文七年级下册第9课《木兰诗》课件(共26张PPT)
死中求生全系于此。
⑤ 木兰胜利归来,却辞官还家, 表现木兰不涂荣华富贵。
——木兰辞官还乡
⑥ 木兰与亲人团聚、恢复女儿妆 见同伴,战友们表现出惊奇感。
——木兰会见亲人
⑦ 赞颂木兰女扮男装、代父从军、长
期征战却未被发现的谨慎和机警。 ——木兰讴歌英雄
10
这首诗在材料安排上详略得当,详写什么? 略写什么?诗人为什么这样处理题材?
学法指导: 先自己概括,再小组内交流,然后派代表展示
9
木兰诗
① 营造深夜叹息的气氛。
——木兰停机叹息
② 在军情紧急的情况下,木兰愿代父
从军,突出木兰的深明大义及下定决心。——木兰替父从军
③出发前,木兰到处奔忙准备行 装,表现出木兰的战斗豪情。
——木兰奔赴战场
④ 十年艰苦作战,处处刀光剑影, ——木兰征战沙场
她勤劳善良又坚毅勇敢, 淳厚质朴又机敏活泼,
热爱亲人又报效国家, 不慕高官厚禄而热爱和平生活。
17
品味语言
整理课文中的修辞句,进一步 明确其特点和作用,加深对乐府民 歌大量运用修辞手法这一特点的认 识。
18
1、爷娘闻女来,出郭相扶将; 阿姊闻妹来,当户理红妆;小弟 闻姊来,磨刀霍霍向猪羊。
排比句
2.策勋十二转
古义:量词,勋级每升一级叫一转。
今义:转过。
3.赏赐百千强
古义:多,有余。 12
今义:与“差”相对。
课后作业: 1、背诵《木兰诗》 2、完成芝麻开花基础题部分
13
第二课时
14
从课文的 “ ____ ” 一句,可以 看出花木兰 是一个____ 的人.
15
(1)唧唧复唧唧,木兰当户 织。不闻机杼声,惟闻女叹 息。 (2)愿为市鞍马,从此替爷 征。

第9课《木兰诗》课件(共36张PPT) 部编版语文七年级下册

第9课《木兰诗》课件(共36张PPT)    部编版语文七年级下册
木 兰 诗
《乐府诗集》
学习目标 第一课时
1.积累文学常识。 2.正确并熟练朗读课文。 3.梳理本文主要故事情节。 4.熟练背诵课文。
作品简介:
《木兰诗》选自宋朝·郭茂倩编的 《乐府诗集》,这是南北朝时北方 的一首民歌。属于叙事诗,叙述了 古代女英雄木兰代父从军、建功立 业的传奇故事。
乐府诗
汉魏六朝文学史上出现的一种能够配 乐的新诗体,叫做“乐府”。
•(9)运用夸张的修辞手法,写出木兰功劳之大,天子赏 赐之多的句子是:
“策勋十二转,赏赐百千强”。
•(10)运用排比的修辞手法,渲染了木兰一家人团聚、欢 乐的气氛的句子是:
爷娘闻女来,出郭相扶将;阿姊闻妹来,当户理红妆; 小弟闻姊来,磨刀霍霍向猪羊。
•(11)运用互文的修辞手法,表现了木兰回到家中的愉快 心情的句子是:
战后(回朝还家)
(2)地点转换
家中 途中 战场 朝堂 家中
(3)事情的发展顺序 起因 经过
结果
《木兰诗》
第1段:勤劳织布,停机叹息 第2段:可汗点兵,替父出征 第3段:出征准备,征途思亲 第4段:奔赴战场,环境艰苦,战争残酷 第5段:凯旋重赏,辞官还家 第6段:全家相迎,换回女装,伙伴吃惊 第7段:双兔为喻,巧答疑惑
今义:连词,但是,表转折 (5)出郭相扶将 郭:古义:外城
•(6)表现木兰英雄气慨的句子是: “万里赴戎机,关山度若飞。朔气传金柝,寒光 照铁衣。将军百战死,壮士十年归。” •(7)表现木兰不慕荣华富贵只愿回归故乡的句子 是:
木兰不用尚书郎,愿驰千里足,送儿还故乡。
按要求填空
•(8)表现木兰机智、谨慎的句子是:
出门看火伴,火伴皆惊忙,同行十二年,不知木兰是 女郎。
第二课时
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(注意:这四句的意思是到各处街 市备办鞍马等战具,不是一处地方 买一样东西。)
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将军百战死,壮士十年归。
将军身经百战生存无几,壮士(木 兰)戎马十年胜利归来。
(注意:这两句的意思是征战多年, 经历很多战斗,许多将士战死沙场, 木兰等幸存者胜利归来。)
.
开我东阁门,坐我西阁床
打开我东屋的闺门,坐在我西屋 的床上。
一首著名的北朝民歌,又名《木兰辞》选自 宋代郭茂倩编的《乐府诗集》,在中国文学 史上(《木兰诗》与《孔雀东南飞》合称为 “乐府双璧”)。《木兰诗》讲述了一个叫 木兰的女孩,女扮男装,替父从军,在战场 上建立功勋,回朝后不愿作官,只求回家团 聚的故事。热情赞扬了这位女子勇敢善良的 品质、保家卫国的热情和英勇无畏的精神。
.
爷娘闻女来,出郭相扶 将;阿姊闻妹来,当户理红 妆;小弟闻姊来,磨刀霍霍 向猪羊。开我东阁门,坐我 西阁床,脱我战时袍,著我 旧时裳,当窗理云鬓,对镜 帖花黄。出门看伙伴,伙伴 皆惊忙:同行十二年,不知 木兰是女郎。
雄兔脚扑朔,雌兔眼迷 离,双兔傍地走,安能辩我 是雄雌. ?
郭:外城。扶将:扶持。红妆:古代称女 子的装饰为红妆。霍霍:磨刀的声音。著: 穿的意思。云鬓:向云那样的鬓发,形容 好看的头发。帖花黄:帖,同“贴”。花 黄:当时妇女脸上的一种装饰。火伴:同 伍的士兵。当时规定若干士兵同一个灶吃 饭,所以称:“火伴”。火同“伙”。
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自学指导:
模仿录音,朗读课 文。对照课下注释,积 累文言词语。理清故事 和情节。
.
代父从军
准备出征
征战归来
.
亲人团聚
探究学习:
1. 诗中的木兰是一个怎样 的人物形象?从课文哪些 描写中可以看出来?
2. 你喜欢文中的哪些语句? 请找出来,有感情的品读。
.
木兰诗
(一)
(二)
(三)
1、停机叹息 沉吟 2、代父从军
门织布。 机杼:织布机。杼: 织布梭子 闻:只。
何所思:想的是什么。 忆:思念 军帖:军中的文
告。 可汗大点兵:皇上大规模的征兵。 可汗:古
代我国某些少数民族的君主称号。 军书十二卷:
征兵的名册有很多卷。军书:征兵的名册。 十二:
表示多数,非确指。下文的“十年”“十二
转”“十二年”情形相同。 爷:同下文的“阿爷”
3、出征准备 忙碌
4、艰苦征战 苍凉
十年凯旋
5、辞官还乡 从容
6、合家欢聚 欢乐
征途跋涉 缠绵
征途思亲
(略)
(详)
7、比喻赞美
(详)
诙谐
.
勤劳
不慕
勇敢
富贵
女英雄
舍身 卫国
孝敬 父母
.
振兴中华
神弘
识掌








.
东市买骏马,西市买鞍鞯,南市 买辔头,北市买长鞭。
到东市买了骏马,去西市买了鞍, 往南市买了辔头,从北市买了长鞭。
(注意:这两句的意思是每间房子 都要开了门进去看看,不是开了 东阁的门而不进去,然后转到云鬓,对镜帖花黄
对着窗户梳理美丽的鬓发,对着镜 子贴上好看的花黄。
(注意:这两句的意思是当着窗户, 对着镜子,先理云鬓,后贴花黄。) 互文
.
问女何所思,问女何所忆。 复沓
军书十二卷,卷卷有爷名。 顶真
.
万里赴戎机,关 山渡若飞。 朔气传 金柝,寒光照铁衣。 将军百战死,壮士十 年归。
归来见天子,天 子坐明堂。策勋十二 转,赏赐百千强。可 汗问所欲,木兰不用 尚书郎,愿驰千里足, 送儿还故乡。
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万里赴戎机 : 不远万里奔赴战场。 戎机: 军机军事。 关山度若飞: 象飞一样地跨过 一道道的关,越过一座座的山。度,过的 意思。 朔气传金柝:北方的寒气传颂着打 更的声音。 朔:北方 金柝: 古时军中手 也打更用的器具。 铁衣:铠甲,古代军人 穿的护身服装。
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花木兰是中国古代四大巾帼英雄之一,她是中国南 北朝时期一个传说色彩极浓的巾帼英雄,她的故事 也是一支悲壮的英雄史诗。
一说花木兰(412-502)是北魏宋州虞城(今河南 商丘市虞城县)人。时值太武皇帝时期(424—— 452年)。
当时北方游牧民族柔然族不断南下骚扰,北魏政权 规定每家出一名男子上前线。但是木兰的父亲年事 已高又体弱多病,无法上战场,家里中弟弟年龄尚 幼,所以,木兰决定替父从军,从此开始了她长达 十二年的军旅生活。去边关打仗,对于很多男子来 说都是艰苦的事情,而木兰既要隐瞒身份,又要与 伙伴们一起杀敌,这就比一般从军的人更加艰难! 可喜的是花木兰最终还是完成了自己的使命,在数 十年后凯旋回家。皇帝因为她的功劳之大,赦免其 欺君之罪,同时认为她有能力在朝廷效力,任得一 官半职.然而,花木兰因家有老父需要照顾拒绝了, 请求皇帝能让自己返乡,. 去补偿和孝敬父母。
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边听课文边思考 :1.感受形象。
2.品味语言。 3.积累背诵。
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唧唧复唧唧,木兰当 户织。不闻机杼声,唯 闻女叹息。
问女何所思,问女何 所忆。女亦无所思,女 亦无所忆。昨夜见军帖 可汗大点兵,军书十二 卷,卷卷有爷名。阿爷 无大儿,木兰无长兄, 愿为市鞍马,从此替爷 征. 。
唧唧:虫叫声。一说一声叹息声。 当户织:对着
.
天子:指上文的“可汗”。 明堂:古代帝王 举行大典的朝堂。 策勋十二转:记功很多次。 策勋:记功。 转:次的意思。 赏赐百千强: 赏赐很多很多的财务。 强:有余。 问所欲: 问(木兰)要求什么。不用:不愿作。尚书 郎: 尚书省的官。尚书省是当时管理国家政 事的机关。 愿驰千里足:希望骑上千里马。
同,都指父亲。 愿为市鞍马:愿意为此去买鞍马。
为:为此(指替父出征) 市:买。鞍马:泛指马
和马具。
.
东市买骏马,西 市买鞍鞯,南市买辔 头,北市买长鞭。旦 辞爷娘去,暮宿黄河 边,不闻爷娘唤女声, 但闻黄河流水鸣溅溅。 旦辞黄河去,暮至黑 山头,不闻爷娘唤女 声,但闻燕山胡骑鸣 啾啾。
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鞯: 马鞍下的垫子。 辔头:驾驽牲口用 的嚼子和缰绳。 旦:早晨。 溅溅:水流 声。 黑山:和下文的燕山都是当时北方的 山名。 胡骑:胡人的战马。胡:古代对北 方少数民族的称呼。 啾啾:马叫的声音。
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爷娘闻女来,出郭相扶将;阿姊 闻妹来,当户理红妆;小弟闻姊 来,磨刀霍霍向猪羊。
排比
.
万里赴戎机,关山度若飞。 朔气传金柝,寒光照铁衣。
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