大班科学有趣的鞋子教案【含教学反思】

大班科学有趣的鞋子教案【含教学反思】

一、前言

鞋子是孩子们生活中不可缺少的一部分，通过鞋子，我们可以让

孩子们学到很多科学知识。本文主要介绍一节大班科学课的有趣的鞋

子教学活动及教学反思。

二、教学目标

1.让孩子们了解鞋子的种类和功能。

2.培养孩子们的观察能力和动手能力。

3.培养孩子们的合作意识和交流能力。

三、教学准备

1.收集各种鞋子，包括运动鞋、靴子、凉鞋等。

2.准备放大镜、尺子等工具。

3.准备一些图片，如鞋底的图案等。

四、教学过程

1. 导入环节

教师向学生们介绍本次课要学的内容，通过提问的方式了解孩子

们对鞋子的了解程度，激发孩子们的学习兴趣。

2. 活动一：鞋子的种类和功能

教师向孩子们展示各种鞋子，并请孩子们分组讨论这些鞋子的种

类和功能。每组选择一种鞋子，介绍其特点和用途。教师在旁边辅导，引导孩子们思考。

3. 活动二：观察鞋子的构造

教师将一双鞋子放在桌子上，请孩子们观察鞋子的外形、鞋面、鞋底等部位，并请孩子们猜测这些部分的功能。教师讲解各部分的作用，并请孩子们用放大镜观察鞋面的细节。

4. 活动三：制作鞋底印章

教师向孩子们展示一些鞋底的图案，并请孩子们选择自己喜欢的图案和颜色，用泡沫板、剪刀等材料制作鞋底印章。孩子们可以将自己制作的印章拿到鞋底上印一下，体验一下自己设计的鞋底图案。

5. 活动四：小组合作制作鞋底拼图

把孩子们分成若干个小组，每组给一双剪开的鞋子，让他们合作把鞋底拼成一个完整的图案。教师在旁边辅导，引导孩子们交流和协作。

6. 教学反思

1.教师们应该多搜集一些鞋子的相关知识，以保证教学内容多样化。

2.注意教学过程的展示，激发孩子们的兴趣，驱动他们更好地参与到教学中来。

3.加强合作交流的教育，让孩子们更好地在活动中学到团队的精神和合作的习惯。

五、教学总结

通过这次活动，孩子们不仅学到了关于鞋子的知识，还体验了制作鞋底印章和鞋底拼图的乐趣，增强了观察能力和动手能力。同时，通过小组合作制作鞋底拼图，孩子们也学会了合作和交流的重要性。

这些内容的丰富性和趣味性，使得这堂科学课更加生动有趣，提高了孩子们的学习积极性。