2012届中考语文作文辅导 命题作文的审题课件 人教新课标版
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2012年语文中考写作辅导课件
小组讨论，完成以下任务：
1.本篇文章应分为几段，每段都写什么？ 2.应选用哪种时态？第几人称？ 3.需要用到哪些句式结构？
参考词汇： 防风固土 stop wind from blowing the earth away 流淌的水 running water 关水龙头 turn off the taps
植树造林； 净化空气; 防风固土； 节约用水； 禁止污染； …… (自拟方法)
Protecting the earth is protecting ourselves.
捡拾垃圾； 美化环境；
积极宣传； 人人有责；
Dear students, Our Earth is at a critical moment now. More and more disasters are hitting our planet — the only living place for humans in the universe. So we have to do all we can to protect our home. Firstly, ______________________________________ ______________________________________ ______________________________________ ______________________________________ ______________________________________ ______________________________________ ______________________________________ ______________________________________ ___________________We think protecting the earth is protecting ourselves. If everyone protects the environment, our earth will become more and more beautiful. (95词)
2012届中考语文学生作文魂寄何方优秀PPT教学课件
（四）.需要有作文评价新思路
1．我们的要求是不是太高了？
“作文”《现代汉语辞典》解释： ①写文章（多指学生练习写作）； ②学生作文练习所写的文章。
老师们：
多打些高分，多打些满分吧， 给学生一点写作文的快乐，也给 我们老师自己一点轻松，一丝快 乐。
2.怎样将真正的好作文评出来？
老师们是怎样改作文的？
学生作文，魂寄何方？
临川二中 邝胜孙
一．为什么上今天这堂课
（一）学生作文已误入歧途
1．学生怕写作文
写作文对他们来说是一种煎熬。
无论什么时候去哪个年级调查，绝 大多数学生都说“不愿意”“不喜 欢”。这实在是我们作文教学的失败。
2．学生作文误入歧途
作文“窍门” ①背几篇范文，考试时稍加改变就
可以了，这叫以不变应万变； ②发现了一种叫“小文人作文”的
作文题目
命题形式 作文主题
我读《 》 半命题 “读书”
我很幸运
命题 “情感”
有时，我也想
半命题 “成长”
以“磨炼”为话题 话题 “成长”
以“亮点”为话题 话题 “社会·人生”
挺胸 / 半命题 “成长”
触动我的心灵 半命题 “情感”
以“和”为话题 话题 “社会认知”
以“幸福”为话题 话题 “情感”
以“尊重”为话题 话题 “道德”
联系学生的阅读实际命题。
联系学生的生活实际命题。
2．选材：走出个人小圈子；
“最美的一幕”写作素材统计表
选材
让座/ 过马 路类
母亲送 伞/操劳 的身影
类
同学间 相互帮
助类
体育长 跑过终 点线类
风景 名胜
类
心中 桃花 源类
其 它
2012中考语文专题辅导--材料作文写法指导课件(48ppt)
一户人家五个儿子：一个瞎子，一个驼子，一个跛子，一个愚笨，一个浪
荡。然而这家人却过得其乐融融，因为家长对五个儿子各有安排：老大眼
瞎，让他按摩；老二背驼，让他搓绳；老三足跛，让他纺线；老四愚笨，让
他务农；老五浪荡，让他经商。一家人各展其长，各得其所。
从家长的角度——合理使用人才
从儿子的角度——扬长避短
述，
引述时应注意：
1、要有针对性。即所引的材料一定要符合题旨的需要，能为中心论点服
务；同时根据中心论点的需要，恰当地处理好所引材料的详略。
2、要概括。即对所引用的材料，根据中心论点的需要，以最为浓缩的精要
语言对它进行高度地概述，而省去不必要的过程和细节描写。
“析“——分析材料，突出感点。
“析”，就是围绕议论的中心对引录材料内容的寓意进行扼要分析。要求分
审题立意之方法
◆3.多个角度法
审题立意之方法
4.整体把握法
有盲子过涸溪，失坠，两手攀木楯，兢兢握固，自分必坠深渊。过者告
曰：“无怖，第放下即实地也。”盲子不信，握楯长号。久之，手惫，失手坠
地。乃自哂曰：“嘻，蚤知是实地，何久自苦耶？”
从下列选项中选出最佳的立意()C审材常见病症
1.脱离材料随意而为
2.朦胧感知似是而非
7、在课堂上，他举手是最积极的，而且敢于向老师表明自己的观点。
8、他读过的书上总是写满了密密麻麻的体会。
选材用材都必须围绕中心展开，
材料要充实、典型、真实、新颖。
一、把熟知的材料选出来
二、把独特的材料筛出来。
三、把时代的影子照下来。
四、把陈旧的材料改过来。
五、把想像的情景写下来。
六、把合适的材料配起来。
1．亲身经历
荡。然而这家人却过得其乐融融，因为家长对五个儿子各有安排：老大眼
瞎，让他按摩；老二背驼，让他搓绳；老三足跛，让他纺线；老四愚笨，让
他务农；老五浪荡，让他经商。一家人各展其长，各得其所。
从家长的角度——合理使用人才
从儿子的角度——扬长避短
述，
引述时应注意：
1、要有针对性。即所引的材料一定要符合题旨的需要，能为中心论点服
务；同时根据中心论点的需要，恰当地处理好所引材料的详略。
2、要概括。即对所引用的材料，根据中心论点的需要，以最为浓缩的精要
语言对它进行高度地概述，而省去不必要的过程和细节描写。
“析“——分析材料，突出感点。
“析”，就是围绕议论的中心对引录材料内容的寓意进行扼要分析。要求分
审题立意之方法
◆3.多个角度法
审题立意之方法
4.整体把握法
有盲子过涸溪，失坠，两手攀木楯，兢兢握固，自分必坠深渊。过者告
曰：“无怖，第放下即实地也。”盲子不信，握楯长号。久之，手惫，失手坠
地。乃自哂曰：“嘻，蚤知是实地，何久自苦耶？”
从下列选项中选出最佳的立意()C审材常见病症
1.脱离材料随意而为
2.朦胧感知似是而非
7、在课堂上，他举手是最积极的，而且敢于向老师表明自己的观点。
8、他读过的书上总是写满了密密麻麻的体会。
选材用材都必须围绕中心展开，
材料要充实、典型、真实、新颖。
一、把熟知的材料选出来
二、把独特的材料筛出来。
三、把时代的影子照下来。
四、把陈旧的材料改过来。
五、把想像的情景写下来。
六、把合适的材料配起来。
1．亲身经历
2012届中考作文专题辅导课件2
提醒：文章拒绝写作的怠惰、奴性与 平庸；应审视命题与生活，选择小巧 切口，纵深思考，表达清晰的思想， 如此文章才有思想与艺了。我翻开杂 志，杂志的扉页上赫然写着：生命在与运动。再往下翻， 只见满是**百岁老人如何如何运动健身、延年益寿的例子， 难怪妈妈这么感兴趣。再看看桌上，哇！不会吧！全是什 么《健身操》《四十八式太极拳》《运动十法》…… ……这样，老妈练了一周。 星期天，妈妈兴冲冲的回到家，原来这周的杂志又到了， 妈妈把包一扔，津津有味的看了起来。谁知妈妈还没翻几 页，就愤愤的把杂志一丢，进厨房去了。 我好奇的打开杂志，见扉页上赫然写着：生命在于静止。 再往下翻，便是**百岁老人如何静心休养、养精蓄锐而长 寿的例子。嗨，竟还有北京著名专家的评点呢。《变化》
• 例八：走进沸腾的生活，走进温暖的社会，我心存感激。 我感谢我勤劳的父母，是他们养育了我„„（150字） 我感谢挚爱我的老师，是他们培育了我„„（150字） 我感谢与我牵手的朋友，是他们帮助了我„„（150字） 我感谢大自然，是他给我人生的启迪„„（150字）一 个充满感激的生命，必定是充满爱心与执着的生命。 （ 《感谢生活》框架
潘新和教授：不伦不类的 文章，一看就觉写作的幼 稚与低级，叫我如何给高 分？
一是文体模糊。有的
前300字左右是记叙，后面 写不下去了，就来个300字 左右的议论，让人见之 “记叙文不像记叙文，议 论文不像议论文”。有的 看似是议论文，但一个事 例又有三、四百字，又好 像是记叙文。有的文章标 明是剧本，写上了第几幕， 但又没有舞台说明，就只 有几个人对话，标明剧本
如此，思想不能不说是健康，语言不能不说流畅； 但却空动老套。文章哪里可见一点自己的独特内 容和真挚感情？
二是事例陈旧
• 例六：吃苦耐劳，是我们中华民族的传统美德，是社会主义 精神文明的主要体现。想想我们跋涉长征的红军，吃草皮肯 树根，脚穿破残草鞋心怀崇高理想，走完那二万五千里的道 路；想想我们的石油铁人王进喜，用滚杠加撬杠，以双手和 肩膀，迎着寒风奋战荒原，开掘出中国的大庆油田，一涨我 们国人的志气豪气。回首前人，其情可感，其事可叹，鞭策 今人，激励后来者。
中考作文指导：《命题作文审题技巧》课件(共27张PPT)
二、字数
• 字数是作文的一个重要指标，你少了50字， 会被扣分，少100字，基本上就会被划拨到 最糟糕的作文里了。 一般是“不少于600 字”或者“600字左右”。 从写的角度， 应该比题目规定的字数下限略多写几十字， 这样不仅内容更显得丰富，也可见你行文 的优裕。
三、人称
• 《老师，我要对您说》《奶奶的微笑》
一、文体
• 中考作文命题已经好多年“文体不限”了， “文体不限”其实也不是什么文体都可以写， 有时题目本身的规定性就把某些文体排除在 外了。 如：“十六岁的我”，最适合写什 么文体呢？ 最方便写洋溢青春激情的抒情 文，叙事文，而议论文、说明文就不好写。 有些地区出于突出初中基础文体训练的考虑， 不再笼而统之地“文体不限”，而是特别要 求“写记叙文或议论文”“写一篇记叙文”。
以写写曲解“沟通”的一些现象：单位里一些人与
上司沟通感情，目的是为了博得上司的好感，争取
升迁。同样，也可以写一些不同的人，如教师、学
生、家长对“沟通”不同的理解，不同的心态等等。
• 第二，从写作的角度看，要注意新颖和深度。 要围绕“沟通”，多方寻找。如什么是沟通？沟 通后有什么好处？还可以再深入下去，穿越时空， 与历史人物沟通，让自己的困惑和疑问通过历史 人物的口作出回答。这样的故事在我们的身边比 比皆是，我们要充分地用事例为主题服务。
• 有比喻义的词：既可作本体来理解，也可 作喻体来理解的题目，如《一次不寻常的 考试》，《珍贵的礼物》，《墙》遇到这 类题目，不能就题论题，要透过字面上的 具体事物，抓住事物的本质特征，去揭示 题目包含的象征意义或引申义，文章主题 才会有深度。
• 又如《沟通》
• 从字面上理解，沟通，是交流信息，或者是使两 方面通连起来的意思。但如果局限于此，很难写出
2012届中考作文专题辅导课件12
成功的心态：
自信、镇定自如
（合理安排时间，充分发挥水平）
1
书写规范， 文面整洁
2
观点正确、新颖、深刻 中心要明确、突出，表现 出正面、积极向上、有教 育意义的主题。 如：游泳——“尝试”
3
题目角度小，语言凝练、含蓄、优美。
1、用扩展法。（在话题前或后加上适 当的词语）
《游泳的感悟》《我的一次游泳经历》
加油！
9
看下面的话题，每个话题分别取三 个题目（分别用扩展法、修辞方法、 移用法）。
1、以“感悟生活”为话题；
2、以“适应”为话题；
3、以“勇气”为话题；
4、以“选择”为话题。
.rm
结构、语言等给他一个评价。 3、把自己的看法写到文章后面。
茶壶倒不出饺子， 学会把自己的想法正确表达。
阅读别人的文章，你觉得写得 如何？请你根据中考评分标 准从题目、立意、结构、语 言等给他一个评价。
高分的奥妙：
（1）一个好的写作心态。 （2）一个清爽的卷面。 （3）一个明确的中心。 （4）一个精彩的题目。 （5）一个亮丽的开头。 （6）一个新颖的结构形式。 （7）一个优美的片断。 （8）一个完美的结尾。
作文（50分）
以“游泳”为话题，写一篇文章， 或记叙学习游泳的经历和感想，或 抒写游泳的畅快和感悟，或从学习 游泳的道理联想到其他……
要求：①题目自拟，除诗歌外， 文体不限。②文中不得出现真实的 姓名和学校名。③思想健康，内容 充实，情感真挚，不少于500字。
话题作文＝话题＋提示语＋要求
聪明的人懂得吸取别人好经验！
2、用修辞方法拟题。（拟人、比喻等）
《一只怕水的乌龟》《不敢游泳的鱼》
3、移用诗词名句、歌词等来拟题目。
中考作文审题指导优秀PPT课件
分析材料细节
关注材料中的具体细节和描述，为写作提供素材 和支持。
图表作文审题实战
观察图表内容
仔细观察图表中的数据、趋势和变化，理解图表所表达的信息。
分析图表特点
注意图表的特点和类型，如柱状图、折线图、饼图等，选择合适 的写作方式。
挖掘图表背后的含义
透过图表表面现象，探究其背后的原因、意义和影响。
THANKS
最大值、最小值、平均值等。
分析数据，揭示规律
分析数据的特征和趋势
01
通过对数据的比较和分析，可以发现数据之间的特征和趋势，
如增长、减少、波动等。
挖掘数据背后的原因和意义
02
数据的变化往往反映了某种现象或问题的原因和意义，需要进
一步挖掘和思考。
判断数据的可靠性和有效性
03
对于图表中的数据，需要判断其来源的可靠性和数据的有效性，
重要性
审题是作文成功的关键，它决定了文章 是否符合题意、是否有深度、是否有创 意。只有准确审题，才能避免偏题、离 题，写出高质量的作文。
常见误区及避免方法
常见误区 忽略题目中的关键词 对题目理解肤浅，没有深入挖掘
常见误区及避免方法
过于主观，没有客观分析题目 避免方法
仔细阅读题目，抓住关键词
常见误区及避免方法
以避免被误导或产生误解。
归纳总结，提出看法
01
归纳图表反映的主要问题
在观察和分析数据的基础上，需要归纳出图表反映的主要问题或现象。
02
总结自己的观点和看法
根据对图表和数据的分析和理解，可以总结出自己的观点和看法，并提
出相应的建议或措施。
03
注意表达的准确性和客观性
在表达观点和看法时，需要注意用词的准确性和客观性，避免过于主观
关注材料中的具体细节和描述，为写作提供素材 和支持。
图表作文审题实战
观察图表内容
仔细观察图表中的数据、趋势和变化，理解图表所表达的信息。
分析图表特点
注意图表的特点和类型，如柱状图、折线图、饼图等，选择合适 的写作方式。
挖掘图表背后的含义
透过图表表面现象，探究其背后的原因、意义和影响。
THANKS
最大值、最小值、平均值等。
分析数据，揭示规律
分析数据的特征和趋势
01
通过对数据的比较和分析，可以发现数据之间的特征和趋势，
如增长、减少、波动等。
挖掘数据背后的原因和意义
02
数据的变化往往反映了某种现象或问题的原因和意义，需要进
一步挖掘和思考。
判断数据的可靠性和有效性
03
对于图表中的数据，需要判断其来源的可靠性和数据的有效性，
重要性
审题是作文成功的关键，它决定了文章 是否符合题意、是否有深度、是否有创 意。只有准确审题，才能避免偏题、离 题，写出高质量的作文。
常见误区及避免方法
常见误区 忽略题目中的关键词 对题目理解肤浅，没有深入挖掘
常见误区及避免方法
过于主观，没有客观分析题目 避免方法
仔细阅读题目，抓住关键词
常见误区及避免方法
以避免被误导或产生误解。
归纳总结，提出看法
01
归纳图表反映的主要问题
在观察和分析数据的基础上，需要归纳出图表反映的主要问题或现象。
02
总结自己的观点和看法
根据对图表和数据的分析和理解，可以总结出自己的观点和看法，并提
出相应的建议或措施。
03
注意表达的准确性和客观性
在表达观点和看法时，需要注意用词的准确性和客观性，避免过于主观
2012届中考语文作文辅导 材料作文的审题课件 人教新课标版
适当的怀疑是智者的火炬。 适当的怀疑是智者的火炬。
方法一： 方法一：找关键词句法
巴西足球名将贝利在足坛上初露锋芒时， 巴西足球名将贝利在足坛上初露锋芒时，一个记者 问他： 你哪一个球踢得最好？ 他回答说： 下一个！ 问他：“你哪一个球踢得最好？”他回答说：“下一个！” 而当他在足坛崭露头角，已成为世界著名球王， 而当他在足坛崭露头角，已成为世界著名球王，并踢进一 千多个球后，记者又问道： 你哪一个球踢得最好？ 千多个球后，记者又问道：“你哪一个球踢得最好？”他 仍然回答： 下一个！ 仍然回答：“下一个！”
方法二：以果溯因法 方法二：
盲子过涸溪》 《盲子过涸溪》 有盲子过涸溪，失坠，两手攀木盾，兢兢握固， 有盲子过涸溪，失坠，两手攀木盾，兢兢握固，自分 必坠深渊。 必坠深渊。过者告曰 无怖，第只要放下即实地也。 盲子不信， “无怖，第只要放下即实地也。”盲子不信，握木盾长 久之，手惫，失手坠地。乃自哂曰： 号。久之，手惫，失手坠地。乃自哂曰：“嘻，蚤知是实 何久自苦耶” 地，何久自苦耶” “放下即实地”、“学会‘放手’”、“有所不为才能有所 为”
作文 审题 材料作文
材料作文： 材料作文： 是命题者为写作者 提供一定的材料 材料， 提供一定的材料，要求 写作者按照材料的内涵 写作者按照材料的内涵 来立意作文。 来立意作文。
什么是审题？ 什么是审题？
审题就是领悟题旨，是一种思维取向过程， 审题就是领悟题旨，是一种思维取向过程，也 是写好作文的第一步。 是写好作文的第一步。Biblioteka 永远进取，奋斗拼搏的精神。
方法一： 方法一：找关键词句法
野兔是一种十分狡猾的动物， 野兔是一种十分狡猾的动物，缺乏经验的猎手很难捕获到 它们。但是一到下雪天，野兔的末日就到了。 它们。但是一到下雪天，野兔的末日就到了。因为野兔从来不 敢走没有自己脚印的路，当它从窝中出来觅食时，它总是小心 敢走没有自己脚印的路，当它从窝中出来觅食时， 翼翼的，一有风吹草动就会逃之夭夭。但走过一段路后， 翼翼的，一有风吹草动就会逃之夭夭。但走过一段路后，如果 是安全的，它返回时也会按照原路。 是安全的，它返回时也会按照原路。猎人就是根据野兔的这一 特性，只要找到野兔在雪地上留下的脚印，然后设一个机关， 特性，只要找到野兔在雪地上留下的脚印，然后设一个机关， 第二天早上就可以收获猎物了。 第二天早上就可以收获猎物了。 兔子的致命缺点就是太相信自己走过的路了。 兔子的致命缺点就是太相信自己走过的路了。
方法一： 方法一：找关键词句法
巴西足球名将贝利在足坛上初露锋芒时， 巴西足球名将贝利在足坛上初露锋芒时，一个记者 问他： 你哪一个球踢得最好？ 他回答说： 下一个！ 问他：“你哪一个球踢得最好？”他回答说：“下一个！” 而当他在足坛崭露头角，已成为世界著名球王， 而当他在足坛崭露头角，已成为世界著名球王，并踢进一 千多个球后，记者又问道： 你哪一个球踢得最好？ 千多个球后，记者又问道：“你哪一个球踢得最好？”他 仍然回答： 下一个！ 仍然回答：“下一个！”
方法二：以果溯因法 方法二：
盲子过涸溪》 《盲子过涸溪》 有盲子过涸溪，失坠，两手攀木盾，兢兢握固， 有盲子过涸溪，失坠，两手攀木盾，兢兢握固，自分 必坠深渊。 必坠深渊。过者告曰 无怖，第只要放下即实地也。 盲子不信， “无怖，第只要放下即实地也。”盲子不信，握木盾长 久之，手惫，失手坠地。乃自哂曰： 号。久之，手惫，失手坠地。乃自哂曰：“嘻，蚤知是实 何久自苦耶” 地，何久自苦耶” “放下即实地”、“学会‘放手’”、“有所不为才能有所 为”
作文 审题 材料作文
材料作文： 材料作文： 是命题者为写作者 提供一定的材料 材料， 提供一定的材料，要求 写作者按照材料的内涵 写作者按照材料的内涵 来立意作文。 来立意作文。
什么是审题？ 什么是审题？
审题就是领悟题旨，是一种思维取向过程， 审题就是领悟题旨，是一种思维取向过程，也 是写好作文的第一步。 是写好作文的第一步。Biblioteka 永远进取，奋斗拼搏的精神。
方法一： 方法一：找关键词句法
野兔是一种十分狡猾的动物， 野兔是一种十分狡猾的动物，缺乏经验的猎手很难捕获到 它们。但是一到下雪天，野兔的末日就到了。 它们。但是一到下雪天，野兔的末日就到了。因为野兔从来不 敢走没有自己脚印的路，当它从窝中出来觅食时，它总是小心 敢走没有自己脚印的路，当它从窝中出来觅食时， 翼翼的，一有风吹草动就会逃之夭夭。但走过一段路后， 翼翼的，一有风吹草动就会逃之夭夭。但走过一段路后，如果 是安全的，它返回时也会按照原路。 是安全的，它返回时也会按照原路。猎人就是根据野兔的这一 特性，只要找到野兔在雪地上留下的脚印，然后设一个机关， 特性，只要找到野兔在雪地上留下的脚印，然后设一个机关， 第二天早上就可以收获猎物了。 第二天早上就可以收获猎物了。 兔子的致命缺点就是太相信自己走过的路了。 兔子的致命缺点就是太相信自己走过的路了。
2012届中考语文记叙文阅读复习优秀PPT教学课件
留有思考的余地（回味无穷）。
到洛阳出差一周了。 下午忙完，我便决定回趟老家。夕阳余光游走在城市楼房的轮廓中，呆板大街上车来人往。我不喜欢城里的热闹，会吓跑夕阳，家里这时候，风是轻的，田野是静的，夕阳是害羞的。 大巴车只到镇上，离老家还有十里路。一下车就听到有人喊我，是父亲。父亲一手接过我行李，一手拿着手机说话：“接到了，接到了，我们就回来。”说罢把电话递给我。电话里母亲问我晚饭想吃什么，我说：“妈，我想吃你擀的捞面条。”
线索类型：物线、事线、人线、感情线、时间线、 地点线、见闻线。
“怎 样 找 线 索：
①文章的标题 ②反复出现的词或事物 ③文中议论抒情的语句 ④作者的思想感情（变化） ⑤“我”的所见所闻所感
线索的作用：使文章内容井然有序地组合在一起， 表现人物的思想性格，理清事情的来龙去脉。
描写角度：
A、正面描写：直接对人物肖 像，语言，动作，神态等描写。 突出人物的性格特点和品质
B、侧面描写 ：通过他人言行 衬托人物的某种感情和性格特 征。
细节描写，也 是刻画人物的 一种重要方法， 它是对于肖像、 语言、动作、 心理、环境和 场面的细微末 节所作的描写。
记叙文中的抒情
分类： 一种是作者直接抒发自己对
记叙文的表现手法：
渲染、烘托、设置悬念、伏笔、铺垫、 动静结合、点面结合、 对比、象征、讽刺、借景抒情、托物言志、以小见大、 先抑后扬（欲扬先抑）
表现手法极其作用
（1） 象征手法 把特定的意义寄托在所描写的事物上， 表达了……的情感，增强了文章的表现力。
（2） 衬托（侧面烘托）手法和正面描写。 以次要人或 事物衬托主要的人或事物，突出主要的人或事物的特点、 性格、思想、感情等。
1、开篇点题； 2、总领全文； 3、引起下文，为下文作铺垫。 4、设置悬念，引起读者的兴趣或思考。
到洛阳出差一周了。 下午忙完，我便决定回趟老家。夕阳余光游走在城市楼房的轮廓中，呆板大街上车来人往。我不喜欢城里的热闹，会吓跑夕阳，家里这时候，风是轻的，田野是静的，夕阳是害羞的。 大巴车只到镇上，离老家还有十里路。一下车就听到有人喊我，是父亲。父亲一手接过我行李，一手拿着手机说话：“接到了，接到了，我们就回来。”说罢把电话递给我。电话里母亲问我晚饭想吃什么，我说：“妈，我想吃你擀的捞面条。”
线索类型：物线、事线、人线、感情线、时间线、 地点线、见闻线。
“怎 样 找 线 索：
①文章的标题 ②反复出现的词或事物 ③文中议论抒情的语句 ④作者的思想感情（变化） ⑤“我”的所见所闻所感
线索的作用：使文章内容井然有序地组合在一起， 表现人物的思想性格，理清事情的来龙去脉。
描写角度：
A、正面描写：直接对人物肖 像，语言，动作，神态等描写。 突出人物的性格特点和品质
B、侧面描写 ：通过他人言行 衬托人物的某种感情和性格特 征。
细节描写，也 是刻画人物的 一种重要方法， 它是对于肖像、 语言、动作、 心理、环境和 场面的细微末 节所作的描写。
记叙文中的抒情
分类： 一种是作者直接抒发自己对
记叙文的表现手法：
渲染、烘托、设置悬念、伏笔、铺垫、 动静结合、点面结合、 对比、象征、讽刺、借景抒情、托物言志、以小见大、 先抑后扬（欲扬先抑）
表现手法极其作用
（1） 象征手法 把特定的意义寄托在所描写的事物上， 表达了……的情感，增强了文章的表现力。
（2） 衬托（侧面烘托）手法和正面描写。 以次要人或 事物衬托主要的人或事物，突出主要的人或事物的特点、 性格、思想、感情等。
1、开篇点题； 2、总领全文； 3、引起下文，为下文作铺垫。 4、设置悬念，引起读者的兴趣或思考。
2012年高考作文复习——审题立意ppt1
• 6、阅读下面的文字,写一篇不少于800字的文章。 • “中州蜗牛” 中州有一只蜗牛,计划干一番事业想向东去攀登泰山,计算一下却要 走3000多年;又想向南去涉长江和汉水,计算一下也要走3000多年想想 自己的寿命,不过朝暮之间,于是它不胜悲哀,最终枯死在蓬蒿杆上 树林中的小动物知道了,聚集在一起议论这件事 蚂蚁说:“呵呵,自不量力的小蜗牛,自作自受” 蜜蜂说:“脚踏实地最重要,不能好高骛远” 云雀悠然神往:“到泰山去,不错的主意,我怎么就没有想到呢?看来,梦 想真是个好东西” 狐狸想:“这只小蜗牛,如果不自怨自艾,果真向东爬去,现在会是什么 情景呢?”…… 请就以上材料,展开联想,自定角度,写一篇文章题目自拟,文体自选 (诗歌除外),不少于800字
立意
1、放低自己，放弃自我中心 2、尊重他人 3、学会谦虚 4、让自己融入社会 5、找回真正的自我 6、感恩他人 7、换位思考
立意： 1、放低自己，放弃自我中心 2、尊重他人 3、学会谦虚 4、让自己融入社会 5、找回真正的自我（最佳立意，针对热点90后） 6、感恩他人 7、换位思考
2、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
切合题意
• 从人的角度—— 1.人的生命短暂而脆弱,但因为拥有了某种美好 的事物(信仰、追求、理想、幻想等等)而使生命 获得新的高度 2.在精神世界里,人类享有高贵的自由 3.生活总有不尽如人意的地方,但我们应该拥 有更崇高的精神追求 4.崇高的灵魂可以弥补生命的缺陷 5.人类如果失去了理想,世界将会怎样? 6.人不能决定生命的长度,但可以延展生命的 广度和宽度,所依靠的是思想(或信仰等)
• 【写作指导】 要认真审读材料,紧紧抓住材料中两只蚂蚁在行动上的 区别,分析它们的思维方式、行动的结果有何不同注意辩 证分析,不能顾此失彼联系实际可以看出,一个人要实现远 大的理想或实现奋斗目标,除了不懈地追求、积极地进取, 不怕苦不怕累,付出辛勤的汗水以外,还要注意方式或手段, 即解决“方向”问题正所谓既要低头行路,更要抬头看路 找准方向,就会事半功倍,轻松地步入成功的殿堂;找错方向 或根本不辨方向,就会事倍功半,与成功失之交臂写作中,如 果就蚂蚁谈蚂蚁,就会缺乏现实意义,要联系自身实际或社 会实际举例论证后一定要分析论据,结尾部分要对文章内 容进行总结,或提出解决问题的办法
2012届中考语文作文辅导 让作文的布局精巧起来课件 人教新课标版
• 文章结构的基本方式有：(1)横向结构，即 按照材料的性质或事件的场面变化和空间 转换来安排结构层次．层次问呈并列关系。 如江苏常州中考作文《你还会浮躁吗》， 运用设问方式，用三个自然段分别追问： 你还会浮躁吗?在那大自然的怀抱中；你还 会浮躁吗?在那亦或清婉亦或豪迈的诗词里： 你还会浮躁吗?在那历史的年轮里。，然后 紧扣提问诗意地进行描摹，在江南细雨、 诗韵墨香、历史风云中将浮躁驱散．内心 慢慢地宁静下来。
• 你还会浮躁吗？在那抑或清婉抑或豪迈的 诗词里。那里有着深沉的思想，古人的昭 华。雨夜里，那是“碧海无波，瑶台有 路”，回眸间，能在心中看见雨汇成溪， 汇入江河，便有“大江东去”的豪迈。侧 转身，轻风吹过，翻动你的诗页，“吹面 不寒杨柳风”便跃然纸上……雨凄凄，是 “寂寞梧桐深院锁清秋”；雨磅礴，更有 “吾将上下而求索”的思考。所有的浮躁 之气都被墨香所驱散，安静的夜里，只留 一份诗韵，一份柔情。
• 结构是就表现形式来说的，是思路的归宿， 表现为文章的骨架。我们常说的段落、层 次、结尾、过渡、照应、等等，就是文章 结构的内容。一般来说，有了好的思路， 自然会有好的结构。好的结构应当合理、 清晰，还要力求匠心，必要时可以尝试着 改换一下文章的“外壳”，换点花样。这 “外壳” 便是我们所说的文章体例。
• 正在我前进不能。后退不得的时候。突然， 肩上的车子一下子轻了起来，继而渐渐离 开了我的肩。是一只大手从我的手中取下 自行车。那一刻，我真无法说出心里的感 激。我慢慢扭过头：是一张陌生的脸，脸 上充满了微笑。时间没有容我仔细看，但 只那一瞬间，却使我感到那微笑是那么真 诚、可爱！ • 车子和我终于安全到达了对岸，满心的感 激使我仔细地看了看那微笑的脸：不算黑 的皮肤，眯细的双眼掩不住真诚的目光。 细碎的皱纹爬满眼角，干裂的嘴唇微微张 开。啊，是一位40多岁朴实无华农民。
审题与立意——作文指导与训练ppt精选课件
•构思立意（1）描写自然的风，或美或恶；抒发自己 的情怀，或爱或憎。（写景、状物、抒情——抒情散 文）
•构思立意（2）介绍风的知识；或说明或想象，谈怎 样利用风为人类造福。（以说明为主，兼以描写—— 科技说明文，科学小品，科幻小说）
[角度二]人类社会的风
•构思立意（3）叙述、描写社会上的优良之风，赞美
31
对立意的一般要求：
正确：积极向上，真、善、美。 鲜明：情感鲜明、立场坚定。
深刻：深入挖掘事物的深层内涵和实 质性的思想意义。给读者以人生的启 示，对读者产生深刻的影响。
新颖：有自己独特的感受和见解。
精选ppt
32
立意：挑选那最讨巧的角度
立意就是“确定主旨”， 就是确立作文的主题。
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28
精选ppt
29
什么是立意呢
立意就是确立 文章的中心意 思。
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30
立意的要求
正确 让读者受到教育、启发和鼓舞
明确 深刻 新颖
只有一个主题，中心突出
主题是作品的灵魂，关乎作品思想 的高低和意义的大小
新的观念、新的见解、新的思考角
度，能充分揭示事物的本质与规律，
给人新的启迪精选p、pt 新的联想
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21
（二）半命题作文的审题。
1、研究限定词，确定写作范围； 2、审清要求，准确新颖地补题； 3、研究题目的情感倾向明确文章
主旨。
精选ppt
22
近6年中考作文题目 2008年：请以“脚步”为标题，或者自拟一个包含 “脚步”这个词语的标题，写一篇不少于500字的记 叙文。 2009年：我和___ 一起 ，把题目补充完整， 写一篇不少于500字的记叙文。 2010年：请以“那天，我捡到了快乐的钥匙”为标题， 写一篇记叙文，不少于500字。 2011年，请自拟一个包含“前行”这个词语的标题， 写一篇不少于500字的文章。 2012年，请自拟一个包含“最美”这个词语的标题， 写一篇不少于500字的文章。 2013年，那儿，留下了你怎样的故事？带给你怎样的 思考和感悟？请以“那儿精，选p＿pt ＿＿”为标题写一篇23 文 章。
2012年高考作文复习——审题立意ppt
新材料作文
只给出材料，不规定话题，不限文体， 要求“全面理解材料，但可以选择一 个侧面、一个角度构思”“不要脱离 材料内容及其含义作文”，是介于材 料作文和话题作文之间的一种新的作 文形式。
新材料作文特点 1、开放性。只给材料，不给话题。 （考生发挥的空间更大了） 2、多向性。要求全面理解材料，但 可以选择一个侧面，一个角度构思作 文。（主题的多样性） 3、自主性。自主确定立意，确定文 体，确定标题。
1、概括材料要点，找对象。 2、关键词语要抓得准。 3、确定性质和倾向。
总结 新材料作文审题方法：
1、概括材料要点，找对象。 2、关键词语要抓得准。 1材料讲的主要内容是什么？ 3、确定性质和倾向。
ห้องสมุดไป่ตู้
2、材料中有几个对象？对象 有哪些行为？产生什么样的 结果？ 3、材料的性质倾向是什么？
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、做不了决定的时候，让时间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾! 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。 25、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。 27、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的 生命才真正开始。 28、每个人身上都有惰性和消极情绪，成功的人都是懂得管理自己的情绪和克服自己的惰性，并像太阳一样照亮身边的人，激励身边的人。 29、最终你相信什么就能成为什么。因为世界上最可怕的二个词，一个叫执着，一个叫认真，认真的人改变自己，执着的人改变命运。只要 在路上，就没有到不了的地方。 30、人生，就要活得漂亮，走得铿锵。自己不奋斗，终归是摆设。无论你是谁，宁可做拼搏的失败者，也不要做安于现状的平凡人。 31、不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为坚持。 32、过自己喜欢的生活，成为自己喜欢的样子，其实很简单，就是把无数个“今天”过好，这就意味着不辜负不蹉跎时光，以饱满的热情迎 接每一件事，让生命的每一天都有滋有味。
中考作文审题指导课件(共29张PPT)
要求：①自选角度，确定立意，自拟标题，文体不限。 ②不要脱离材料内容及含义的范围。 ③不少于800字。 ④不得套作，不得抄袭。 【思路解析】
中国人向来注重“仪式感”，从个人家庭方面来说，有婚礼、丧礼、生日、祭典等；从国家、民族层面来说， 有国庆、新年及各种庆祝日与纪念日。既然仪式是为了表达一种内心的特别的情感，那么，“内心”的状况如何 应当是我们首先考虑的。因为不管怎么说，仪式都只是一种形式，而内心的情感才是起决定作用的。所以我们说： 我们需要仪式，但更需要与仪式匹配的心情。
日常观察、读书、思考，务必看懂、想通读、悟透；书不在多而在精，经历不在奇， 而在于审问、明辨、体验。
4．“经历”与“读书”联系牵强： 黛玉/福贵——阳光？？？ 找到“书”与“经历”的契合点，融通、自然、 合理！
“……复行数十步……”？ 审题宜向宽处行，千万别往牛角钻！
【再试试身手】
请用3分钟时间，思考下面两个题目，尽可能多地列出你认
审题不是在咬文嚼字，它的目的是让你的文章能以独特 的创意、品位呈现在老师面前，能从千百万试卷中脱颖而 出！
审题——选材——立意 这样才构成了一个比较合理的审题过程！
【再试试身手】 请从“审题、选材、立意”几方面思考以下几个题目，任 选两篇，尝试审题，寻求自己最有创意的构思吧。
（1） 在我们的生活中，因为有我的努力，家庭会更温馨；因为有我的付出， 集体会更加和谐；因为有我的风险，社区会更加美好；因为有我的参与， 城市会更添活力……因为有我，世界会更加精彩。 请以“因为有我”为题写一篇文章。
请以“走在鱼儿的思想里”为题写一篇文章。
（1）永远不变的情思？
提示语： ◎灵魂深处、血液之中：非浮浅的小情调，思考应有深度； ◎情感、品质、传统、文化：内容应有的高度； ◎题眼：“情思”？ 情（显）：情感、思绪；喜怒哀乐…… 思（隐）： 内容：重心应当是情的深化和升华； 形式表达：不是短时间的动作、表情的表述，而应该是对一 个相对漫长的过程的叙述、刻画、描写。
中国人向来注重“仪式感”，从个人家庭方面来说，有婚礼、丧礼、生日、祭典等；从国家、民族层面来说， 有国庆、新年及各种庆祝日与纪念日。既然仪式是为了表达一种内心的特别的情感，那么，“内心”的状况如何 应当是我们首先考虑的。因为不管怎么说，仪式都只是一种形式，而内心的情感才是起决定作用的。所以我们说： 我们需要仪式，但更需要与仪式匹配的心情。
日常观察、读书、思考，务必看懂、想通读、悟透；书不在多而在精，经历不在奇， 而在于审问、明辨、体验。
4．“经历”与“读书”联系牵强： 黛玉/福贵——阳光？？？ 找到“书”与“经历”的契合点，融通、自然、 合理！
“……复行数十步……”？ 审题宜向宽处行，千万别往牛角钻！
【再试试身手】
请用3分钟时间，思考下面两个题目，尽可能多地列出你认
审题不是在咬文嚼字，它的目的是让你的文章能以独特 的创意、品位呈现在老师面前，能从千百万试卷中脱颖而 出！
审题——选材——立意 这样才构成了一个比较合理的审题过程！
【再试试身手】 请从“审题、选材、立意”几方面思考以下几个题目，任 选两篇，尝试审题，寻求自己最有创意的构思吧。
（1） 在我们的生活中，因为有我的努力，家庭会更温馨；因为有我的付出， 集体会更加和谐；因为有我的风险，社区会更加美好；因为有我的参与， 城市会更添活力……因为有我，世界会更加精彩。 请以“因为有我”为题写一篇文章。
请以“走在鱼儿的思想里”为题写一篇文章。
（1）永远不变的情思？
提示语： ◎灵魂深处、血液之中：非浮浅的小情调，思考应有深度； ◎情感、品质、传统、文化：内容应有的高度； ◎题眼：“情思”？ 情（显）：情感、思绪；喜怒哀乐…… 思（隐）： 内容：重心应当是情的深化和升华； 形式表达：不是短时间的动作、表情的表述，而应该是对一 个相对漫长的过程的叙述、刻画、描写。
2012年高考作文复习之审题立意ppt
(09年)阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章（60分） • 暑假里，几个高中生一块儿回学校参加篮球训练。他们看到有个 女孩儿蹲在街边，地上用白粉笔写着：前来旅游，钱包被偷，无钱吃 饭和回家，求好心人帮帮我。 • 他们中的小赵动了心，在裤兜里摸出10元钱，放在女孩面前。 • 走过去之后，小钱说：“谁出来旅游还带粉笔？善良落入了不诚 信的圈套。” • 小孙说：“别因他人行骗，自己放弃行善。” • 小李说：“诚信？善良？彭宇救人成了被告，谁还敢善良啊？” • 小周说：“矿工聂清文去救人被困死井下，人们在他的遗体旁发 现一顶安全帽，上面用白粉笔写着他欠人家多少钱。这是最善良的人 留下的最诚信的遗言。” • 小吴说：“我提议，咱们训练后再回去看看，不管这个女孩儿说 的是真是假，我们都得做些什么。”大家都说好。 • 要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料 内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
[2010年全国二卷作文题目]
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。 今年世界读书日这天网上展开了关于浅阅读的讨论。 甲：什么是浅阅读？ 乙：就是追求简单轻松，实用有趣的阅读。 丙：如今是读图时代，人们喜欢视觉上的冲击和享受。 丁：浅阅读就像吃快餐，好吃没营养，积累不了什么知 识。 乙：社会竞争激烈，生活节奏这么快，大家压力这么大， 我想深阅读，慢慢来，行吗？ 丙：人人都有自己的阅读喜好，浅阅读流行，阅读就更 个性化和多样化了，挺好。 丁：我更怀念过去的日子——斜倚在书店的一角，默默 地读书，天黑了都不知道。 甲：浅阅读中，我们是不是失去了什么？
• 高考结束后，和学生交谈，发现审题失误的情形 有： • 1、边审题边构思，一心二用。 • 2、读材料时间太少，一目十行，粗枝大叶。 • 3、读材料时，心猿意马，注意力不在材料上， 而在关注背好的材料、文章、做过的题上，老是 想怎样与高考题套连起来，结果可想而知了。 • 抓住材料中的一点，不及其余。（抓一点也 要考虑与其他角度的联系，与材料主旨的联系， 确保对材料的认识客观全面深刻）
2012届中考语文作文辅导-写好记叙文开头结尾课件-人教新课标版
病员：鲁直夫 病症：直接引题，仿若造句 主治医生：许巧思 对症下药：间接入题，耐人 寻味
7、孙双头的“大头娃娃大 小头”，如：第一节套个 大头，第二节又生个小头， 第三节就结尾了。 8、费话飞的“空气球”， 如：“世界上有许多事， 有大事，也有小事；有重 要的事，也有不重要的 事。”
病员：孙双头 病症：重复开头，头重脚轻 主治医生：屠首 对症下药：大刀阔斧，砍 去一头
• 4．巧设反问，启迪心灵。反问的作用是加强语 气，把本来已确定的思想表现得更加鲜明、强烈， 反问句式不但比一般陈述句语气更为有力，而且 感情色彩更为鲜明。 • 例：学生习作《哈哈镜中的我》 • 不同的话有不同的影响，不同的角度有不同 的视野，不同的哈哈镜有不同的成像，不同的心 情会有不同的行动，不同的花有不同的花香和样 子，不同的评价造就孩子不同的命运。何必要让 自己狭小的视角不公正地评价一个人、伤害一个 人，何必要熄灭风中的烛光，何必要让所有的孩 子都成为一个模子里刻出来的无个性的模型？
• 2、描写景物开头法：即文章的开头先 描写人、物、景，渲染气氛，给读者 以身临其境的感觉，为烘托人物，触 景生情作了铺垫。 • 如：教室外，呼啸着的北风挟着 密集的雨点扑打在墙上，“嚓、嚓” 地响。教室里，一场全能竞赛考试进 行到了白热化的阶段。（《心中筑起 一堵墙》）
• 运用时要注意几点： • １、不能为写景而写景，描写的目的 是为了衬托人物思想，渲染气氛，感 染读者，引起共鸣。 • ２、描写要抓住特征，遣词用句要准 确，要适合文章内容的展开和人物情 感的抒发。
• 作文开头的技巧有许多，还如“巧用题 记”、“开篇设问”、“巧设悬念”、 “妙用哲理句”、“再现场景”、“对话 引出”、“奇句突起”等。无论哪种方式， 都应力避矫情、堆砌、言之无物。总之， 好的作文开头应做到：一简、二新，三美。 “简”就是开头力求简洁、明了，不啰嗦 重复。“新”就是开头不落俗套，新颖别 致。“美”就是开头能给人以美感，如用 生动形象的描写，或借助修辞，或引用诗 文。
2012年高考新课标卷作文讲评ppt
2012高考 新课标卷作文讲评
2012新课标卷作文
阅读下面材料，根据要求写一遍不少于800字的文章。
船主请一位修船工给自己的小船刷油漆。修船工刷漆 的时候，发现船底有一个小洞，就顺手给补了。 过了些日 子，船主来到他家道谢，送上了一个大红包。修船工奇怪， 说：“您已经付给我工钱了。”船主说：“那是刷油漆的钱， 这是补洞的报酬。”修船工说：“那只是顺手做的一件小事” 船主感激说：“当得知孩子们划船去海上后，我才想起船底 有洞这件事，绝望极了，觉得他们肯定回不来了。等到他们 平安归来，我才明白是您救了他们。” 要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要 脱离材料内容及含义的范围作文，不要套作，不得抄袭。
1、概括材料要点，找对象。 2、关键词语要抓得准。 1材料讲的主要内容是什么？ 3、确定性质些行为？产生什么样的 结果？ 3、材料的性质倾向是什么？
立意解读
1、修船工的做法。弘扬时代正气，彰显精神素
养。修船工无意间的行为体现了做人的本质。修 船工在刷漆过程中是无意间补上漏洞的，这在修 船工来说是一个小小的举动，而这个小小的举动 则体现了船工的敬业精神和道德素养，从这个角 度，考生可以写“精神”、“职业道德”、“人 格素养”、“职责”、“品质”等。也可以联系 中国传统文化，表现传统文化中儒家的“仁”和 “礼”，道家的“淡泊情怀”。
范文赏析
高尚的道德就是最大的财富（比喻论证）
什么是财富，仁者见仁，智者见智，但 无外乎有如下观点，财富就是金钱，财富就 是知识，财富就是阅历………。严格来说这 些观点没有问题，但笔者认为高尚的职业道 德也是宝贵的财富。
对比导入
比如这个船主和漆工的故事，船主交代给漆工的 任务是刷漆，所以漆工只要能认真完成刷漆任务即可， 但职业道德告诉这个漆工，这个洞可能会让这艘船沉 没，所以道德的力量让他但这个漆工却在刷完漆之后 补上这个漏洞。而正是这个不经意举动使漆工不仅赢 得了船主大量的额外奖励，而且还赢得了大家的尊重。
2012新课标卷作文
阅读下面材料，根据要求写一遍不少于800字的文章。
船主请一位修船工给自己的小船刷油漆。修船工刷漆 的时候，发现船底有一个小洞，就顺手给补了。 过了些日 子，船主来到他家道谢，送上了一个大红包。修船工奇怪， 说：“您已经付给我工钱了。”船主说：“那是刷油漆的钱， 这是补洞的报酬。”修船工说：“那只是顺手做的一件小事” 船主感激说：“当得知孩子们划船去海上后，我才想起船底 有洞这件事，绝望极了，觉得他们肯定回不来了。等到他们 平安归来，我才明白是您救了他们。” 要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要 脱离材料内容及含义的范围作文，不要套作，不得抄袭。
1、概括材料要点，找对象。 2、关键词语要抓得准。 1材料讲的主要内容是什么？ 3、确定性质些行为？产生什么样的 结果？ 3、材料的性质倾向是什么？
立意解读
1、修船工的做法。弘扬时代正气，彰显精神素
养。修船工无意间的行为体现了做人的本质。修 船工在刷漆过程中是无意间补上漏洞的，这在修 船工来说是一个小小的举动，而这个小小的举动 则体现了船工的敬业精神和道德素养，从这个角 度，考生可以写“精神”、“职业道德”、“人 格素养”、“职责”、“品质”等。也可以联系 中国传统文化，表现传统文化中儒家的“仁”和 “礼”，道家的“淡泊情怀”。
范文赏析
高尚的道德就是最大的财富（比喻论证）
什么是财富，仁者见仁，智者见智，但 无外乎有如下观点，财富就是金钱，财富就 是知识，财富就是阅历………。严格来说这 些观点没有问题，但笔者认为高尚的职业道 德也是宝贵的财富。
对比导入
比如这个船主和漆工的故事，船主交代给漆工的 任务是刷漆，所以漆工只要能认真完成刷漆任务即可， 但职业道德告诉这个漆工，这个洞可能会让这艘船沉 没，所以道德的力量让他但这个漆工却在刷完漆之后 补上这个漏洞。而正是这个不经意举动使漆工不仅赢 得了船主大量的额外奖励，而且还赢得了大家的尊重。
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2、短语文题，短语中的修饰语一般来说是“题眼”。 文题是一个偏正短语的，在短语中起修饰作用的词语 ，就是“题眼”。 如： 《家庭琐事》中的“琐”字就告诉我们要多写家庭 中所发生的细琐杂事； 《充满活力的岁月》，“充满活力”是题眼；
文题是一个并列短语的，有时要全
部舍弃题目中已有的因素，而去寻找新 的因素。 比如：
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ、重点分析“题眼”。
题眼：就是揭示意义，体现中心， 点明重点或表现感情色彩的词语。
1.词语文题，这个词本身就是“题眼”。 2.短语文题，短语中的修饰语一般来说是 “题眼”。 3.句子文题 ，句子的动词往往是“题 眼”。
1、词语文题，这个词本身就是 “题眼”。 如：《告别》（2006襄樊） 《生日》（2006天津）
③这道题取材的范围是：身边的事。
④这道题题旨的中心是：有趣的事。
⑤这道题的文章体裁是：记叙文。
明确范围
《一次比赛》 《一次难忘的比赛》 《我参加过的一次令人难忘的比赛》 《发生在我身边的一件趣事》 《一个夏天的晚上》 《听妈妈过去的事》
四、要完全理解比喻意义。
《打开心窗》 （1）揭示题目中“窗”的比喻义───心灵之窗 （2）文题重点是“打开”，要弄清三个问题： ①谁为谁打开“心窗”？——“父母”为“我”打开 “心窗”。 ②打开什么“心窗”？——打开“我”和“父母”间 的隔阂。 ③如何打开“心窗”？——用真诚的关怀打开“心 窗”。 “打开”是一个过程，要写出“心窗”由关闭到开 启的过程。
三、明确写作对象和范围。
找准对象。
明确范围。
找准对象
就是写作时要写的内容。 《我家的杜鹃花》——物 《一次有趣的比赛》——活动 《我的书呆子爸爸》——人 《愉快的寒假生活》——事 《静静的夜晚》 《古老的小镇》 《一件平凡的事》 《一个平凡的人》
明确范围
《发生在我身边的一件趣事》： ①这道题写作的对象是：事。 ②这道题写作的范围是：一件事。
《 我心中的太阳 》
太阳
似阳光般的温暖、美丽 或万丈光芒，既照亮自 己也照亮别人
五、把握文字较长或句式复杂的题目 的内在关系。
《我拥有，我快乐》
六、从题目中审出详略安排的要求。
《下雨天，真好》
《妈妈，我 长大了》
命题作文
作文 审题
命题作文： 一般是指出题者给出一个既定的题 目,要求应试者根据这个给定题目进行 写作。命题作文的题目是确定的，不 可另起炉灶、改换题目，这是与材料 作文、话题作文的最大区别。
命题作文审题方法：
• 重点分析“题眼”。 • 注意副词隐含的信息与要求。 • 明确写作对象和范围。 • 要完全理解比喻意义。 • 把握文字较长或句式复杂的题目的内在关系。 • 从题目中审出详略安排的要求。
《我和我最好的伙伴》《我成长中的一件事》 《生日》 《童年趣事》
《我的一天》
《星期天》 《班级新事》 《放学路上》 《母亲》
《乐在其中》
《美，在我们的中间》 《心事》 《爱心》 《温暖》
二、注意副词隐含的信息与要求。
“最”、“也”、“还”、 “再”、“更”、“其实”
《我最好的朋友》 《失败也很美》 《其实并不是这样》
《成功与失败》 《父与子》 《师生之间》
3、文题是一个简单句子， 句中的动词往往是“题眼”。 如： 《 妈妈笑了》中“笑”是 题眼；
1.《那一幕，我难以忘怀》 2.《我钦佩的一个人》 3.《温暖的时刻》 4.《我眼中的色彩》 5.《我赞成这件事》 6.《过生日》 8.《我喜欢的一个人》 7.《课余生活》 9.《一次不寻常的考试》 10.《温暖的时刻》 11.《偶然的发现》 12.《最舒心的时候》 13.《她始终微笑着》