八年级unit8导学案
新译林版英语八年级上册Unit8全部导学案
8AUnit8Reading1学习目标；词组：feel slight shaking, look at each other in fear，run in all directions, move away the bricks, come down, calm down, find one’s way out, at last能够读懂文章，了解台湾地震的基本情况。
学习重点提高学生阅读能力，更好的理解文章。
进一步理解并运用过去进行时。
学习难点培养学生根据关键词和语境猜测大意的能力。
课前自学一．复习上节自然灾害的内容(词汇，词组和句子二写出下列单词的变化。
1.shake(名词)________ (过去式)___________2. direct(名词)____________3.wild(副词)________4.loud(副词)________5. trap(过去式)__________三通过预习课文翻译下列短语。
1.在清晨2.恐惧地叫喊3.一阵轻微的震动4.一阵恐惧5.一种像打雷一样的声音6.陷入困境地7.run out of the building 8.run in all directions9.calm down e down11.try my best to do 12.move away the bricks四.课文理解.1.当地震开始时,我正在睡觉.I___________________ when it started.2.当玻璃和砖片落下的时候,人们发了疯一样的乱跑.People ___________ While pieces of glass and bricks ________________.3.一阵恐惧闪过我的脑海,但我告诉自已要冷静,因为我还活着.A moment of fear ______________ my mind ,but I told ____________ since I am still _______. 五．通读课文，回答下列问题题。
初二Unit8导学案
Unit8 Our Clothes Topic 1 What a nice coat!Section A学习目标：1，背诵新单词和熟读课文，会英汉互译并理解，不懂的做批注2，学习重点短语：so --that3，学习有关请求帮助的用法自主学习：1，学习并背诵关于服装类的单词短上衣，罩衫围巾牛仔裤长大衣手提包运动服装外套衬衫针织衫雨衣短裤短裙2,根据1a完成1b3，要求：A层次模仿1a编造对话 B 层次背诵C层次熟读合作探究：一，1，I like it so much that my father bought it for me. 译：2，My old coats are so short that I want to buy some new ones.译：思考：so…that…that引导状语从句练习：1，那个男孩是那么矮以至于他够不到树上的橘子。
The boy is he the oranges the tree. 2,玛丽是那么可爱，每个人都很喜欢她。
Maria everyone her.链接：so that…以便于，为了引导状语从句1，I sit in front of the classroom so that I can hear clearly.译：2，我起得很早以便能赶上早班车。
译：链接：in order to----以便于，为了。
后面跟动词原形。
二，Is it cotton one? No,it’s silk one.译：My coats are so small that I want to buy some new ones点拨：句中one/ones是词，one代替前文提到的可数名词数，ones代替前文提到的可数名词数。
填空：1，This story is as interesting as that .2,The apples on the table are bigger that the in the basket.区别：it与代词one。
人教版新目标八年级英语下册 Unit 8 导学案
人教版新目标八年级英语下册Unit 8 导学案人教版新目标八年级英语下册Unit 8 导学案人教版新目标八年级英语下册Unit 8 导学案课题：Unit 8 B1 课型：New 课时数：2课时班级: 姓名：【教学目标】学习并掌握现在完成时的用法及already ,yet 在现在完成时的用法。
【德育目标】Unite with your classmates and be ready to help others.【重点难点】现在完成时的用法、动词过去分词的变化规则及already, yet 用法。
【教学过程】二次备课预习指导：I. 默写下列单词和词组1.流行音乐_____2.摇滚乐______3.乐队_______4.乡村音乐________ ______5.永远________6.在国外_______7.真实地________8.自从_______ _______9.迷_____ 10.南方的_________ 11.现代的__________ 12.成功_________13.属于_________ 14.互相_____ __________ 15.笑________ 16.美_________17.一百万_________ 18.唱片________ 19.介绍__________ 20.行________II. 预习并写出下列短语和句子1.演奏流行音乐______________2.听起来更象摇滚______________________3.听汤姆乐队的音乐是个很好的醒来方式。
_________________________________________________________________4.摇滚音乐______________5.乐队名_____________6.醒来__________当堂训练：I. 单项选择( ) 1. Kim has ______ the film Rush Hour. She saw it last weekend.A. seeB. sawC. seenD. seeing( ) 2. My father hasn’t finished reading the book ______.A. alreadyB. yetC. tooD. also( ) 3. What’s in the box? I can’t wait ______ it.A. to openingB. openingC. openD. to open( ) 4. My father hasn’t finished reading the book ______.A. alreadyB. yetC. tooD. also( ) 5. Don’t go into the supermarket ______ people. It’s crowded.A. full ofB. covered withC. made ofD. similar toII. 翻译下列句子1.你喜欢那种音乐?What ______________ _____________ music do you like?人教版新目标八年级英语下册Unit 8 导学案III. belong to 的用法:二次备课这本书属于Tom。
新目标八年级上Unit8 Section A导学案
新目标八年级上Unit8 Section A导学案（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用范文，如工作计划、工作总结、演讲稿、合同范本、心得体会、条据文书、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical sample essays for everyone, such as work plans, work summaries, speech drafts, contract templates, personal experiences, policy documents, emergency plans, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different formats and writing methods of sample essays, please stay tuned!新目标八年级上Unit8 Section A导学案新目标八年级上Unit8 Section A导学案（精选3篇）新目标八年级上Unit8 Section A导学案篇1八年级（上）英语学科导学案出品人：刘贵田审核人：时间：unit1、how often do you eXercise？（section a）一.学习目标（learning aims）1.掌握表示频率的副词及其用法。
人教版英语八年级下册Unit 8导学案、教案
Unit 8When is your birthday？Section A (1a—2e)【合作探究·破疑难】【要点突破】1. when adv. (疑问副词)什么时候观察思考阅读下面的句子，思考并完成后面的探究总结—When is your birthday, Mike？迈克，你的生日是什么时候？—My birthday is on June 3rd.我的生日是6月3号。
(教材第43页)—When/What time do you get up？你什么时候/几点起床？—I usually get up at 6：30. 我通常六点半起床。
探究总结when与what time的用法辨析(1) 意为“什么时候；何时”，可对年、月、日进行提问；也可以提问具体时刻，此时相当于what time。
(2) 意为“几点；什么时间”，仅对具体时刻进行提问。
对点训练①My father’s birthday is on May 8th. (对画线部分提问)your father’s birthday？②They go to school at 7：00. (对画线部分提问)do they go to school？2. on prep.在(某一天)观察思考阅读下面的句子，体会句中介词的用法My birthday is on May 2nd.我的生日是5月2号。
(教材第43页)My parents go to work at 7：30 in the morning.我父母早上七点半去上班。
Is your birthday in October？你的生日是在10月吗？探究总结表述时间概念时，介词对点训练①My friend’s birthday is September 29.A. atB. onC. inD. by②CCTV News is 7：00 the evening.A. at; atB. on; onC. in; inD. at; in3.谈论年龄的句型观察思考阅读下面的句子，思考并总结谈论年龄的句型—So, how old are you, Alan？那么，你多大了，艾伦？—I’m twelve. 我十二岁。
八年级unit8导学案A 2a-2b(共3页)
Then, put in two teaspoon of honey and a cup of yogurt. Finally, mix it all up.
____ ___________ the bananas and the ice cream ___________ the blender.
____ ___________ the bananas.
听录音，我来完成1b。再听录音，看我填得准不准：
First________________________,then_________________________,then_________________________,
一、Step 1Preparation
1.How long does it __________ to get to school? 2. I can’t come. I __________ a really busy day.
3. __________ some more salt on the popcorn, please. 4. How many __________(tomato) do you need?
next _________________________finally _______________________.
Activity 2 Pairwork
Activity 3 Listening在下列表中How many和How much栏，写出用料的名称。
Ingredients
八年级上册英语第8单元导学案
Unit8 How was your school trip?主备人：XXX 审稿：八年级英语教师制作时间：Nov.15th,2011一、学习目标：1．知识与技能：掌握规则动词和不规则动词的过去式，掌握一般过去时的用法。
2.过程与方法：组内或班内进行合作学习。
3、情感态度与价值观：学会询问和谈论过去发生的事情。
二、教学过程：第一课时【学习内容】: SectionA1a-GF(P47-48)【学习目标】一、词汇目标：1、gift=present n.礼物，赠品2、aquarium n.水族馆at the aquarium在水族馆3、hang v.逗留；徘徊；悬挂，上吊，hang out逗留，闲逛(__P__ hung), 当意为“吊死，绞死”时，过去式和过去分词为hanged.4、souvenir n.纪念物，纪念品buy a souvenir 买纪念品5、win v.赢，获胜win→won winning winner获胜者win a prize 获得奖品,win the first prize获得一等奖,win the basketball game 赢这场篮球赛妙辨异同：win与beatwin后常接某项比赛、名次、奖品等，不能接人，表示在较强的竞争中获得胜利。
eg:He won the Nobel Prize for physics in 1921. beat的宾语必须是某人或某个团队，如：a team, a class, a school, an army等。
eg: W e beat their team by 10 points.我们队以10分的优势战胜了他们队。
6、autograph n.亲笔签名get one’s autograph 得到某人的亲笔签名二、短语目标：1、hung out with sb 和某人一起闲逛2、take photos=take a photo 照相，拍照片3、at the aquarium在水族馆，go to the aquariums去水族馆4、win a prize 获得奖品，win the first prize获得一等奖5、get one’s autograph 得到某人的亲笔签名三、句型目标：1、How was your school trip?你的学校旅游怎么样？2、What else did you do?=What other things did you do?你还做了别的什么呢？辨析：other与else，二者都有“其他的；另外的”含义，但用法不同：①other作形容词时，用以修饰名词，做前置定语；②else作形容词，常用于其所修饰的疑问词、不定代词之后。
八年级英语上册 Unit 8 How do you make a banana shake导学案
Unit 8 How do you make a banana shake【学习目标】1.学习食物制作，能正确描述制作步骤并依照提示语完成步骤;2.能把握利用祈使句3.正确区分可数名词、不可数名词;能熟练运用句型how many和how much提问;4.能正确利用表示序列的副词，First…Next…Then… After that…Finally…【学习重点难点】1.正确利用经常使用的短语表达制作步骤，能熟练运用句型how many和how much提问；2.能正确利用First…Next…Then…Finally…等序列副词学法指导：充分预习，正确运用可数名词、不可数名词和how many和how much的提问，把握按顺序表达食物制作进程的方式。
知识点探讨：辞汇1 shake v. 过去式此刻分词shaking shake hands with sb. 与某人握手I shook hands with my friends.milk shake 奶昔Do you know how to make milk shake?译为2 turn on turn offTurn on the TV.and turn off the radio.译为3. pour v. pour down , 倾泻pour... into ... 把...倒进...Don’t pour waste water into the river.译为Though the heavy rain kept pouring down, the soldiers didn’t give up their training.译为4. add v. add…to; 把 ...添加’t forget to add some butter to the bread.译为add A and B 把A和B加起来e.g.If you add 5 and 5,you get 10.5加5等于10.add up（两个或两个以上的数或量）加起来e.g.The waiter can’t add up. 效劳员可不能算账。
人教版八年级英语下册Unit8导学案
人教版八年级英语下册Unit8导学案Unit 8 Have you read Treasure Island yet?In this lesson。
we will learn about the present perfect tense and some new vocabulary words。
Let's get started!First。
let'___。
We will focus on the special uses of these forms。
Then。
let's find and translate the following phrases from pages 57-58:1.Oliver Twist is about a boy who goes to sea and finds an island full of treasure.2.___.3.Hurry up。
or we'll be late for class.4.Please turn to page 58.5.I've already ___ book.Next。
let's share the names of books we have read and give a brief summary of their contents。
Then。
let's listen to the recording and complete 1b。
We will work ___.After that。
we will match book titles with their authors in 2a。
Then。
we will listen to the ___ in 2b are true or false.Now。
let's learn about the present perfect tense。
人教版八年级unit8 英语导学案
八年级英语导学案【课题】：Unit 8 How do you make a banana milk shake ?Section A（1a~1c）1.识记并运用与turn、cut、pour、put相关的词组及first、then、next、finally四个顺序副词。
2.学会描述香蕉奶昔的制作流程。
3.提升自己听和说的能力。
二．重点，难点祈使句的使用三．学法指导提前预习，标出重要的短语和句型，标出疑难点，准备课堂中讨论解决。
四．学习过程【Learning process】1．自主学习：Task 1 .Translation1.奶昔：2.搅拌机：3.牛奶:4.冰淇淋：5..打开：6.切碎：7.剥皮，去皮： 8.把…倒入…中： 9.把…放入…里：Task 2. 自学探究你想问对方怎样制作香蕉奶昔时,你应该说:“__________________________________________________________________________.”2．Discussion(1)If you want to make a banana milk shake, what do we need?(2) How to make a banana milk shake? (请讨论完毕的小组举起你的绿牌哦)3.Listening Task【学法指导】1、听第一遍，标出1b的序号。
2、再听一遍，注意将next , then , first , now , finally等词填入每句话的开头.3. 仔细观察1b中的6个句子，你不难发现，它们的句首都是_____________,这种句子在汉语中同样存在，用于表述一种命令或用在使用说明中表示一种指令，它们就是____________ 6个句子就属于_________________________。
同小组成员核对你的答案。
翻译：请不要打开窗户.A：How do you make a banana milk shake?B: First, … Then, …Now, …Then, …Next, …Finally, …5.Play a game: A cooking show(【学法指导】小组展示时，请边做边说)A: I want to drink some banana /apple /strawberry/orange … milk shake.Can you tell me how to make it?B: OK! Let me tell you. First, … Then, …Now, …Then, …Next, …F inally, …A: That must be delicious! I will take some to my mom.6.Sum up7.Homework:(1) Tell you parents how to make a banana milk shake?(2) Finish the exercises in you workbook and preview the next period.五、本节课我的收获：六、随堂测验：1、翻译：剥开香蕉，切开，放入搅拌机，倒入牛奶，不要放糖，打开搅拌机。
八年级unit8英语导学案
教师寄语：I feel strongly that I can make it. 我坚信我一定能成功。
班级: _________英语八年级下Unit8导学案（1） 姓名 ___________Have you read Treasure Island yet? Section A (1a —1c) 学习小组：_______课型：__________ 总第_____ 课时 执行时间：__ ____ 主备人：周彩英 【学习目标】1. 熟悉掌握重点单词: treasure, island.2. 熟记重点句型： -- Have you read Little Women yet?-- Yes, I have. / No, I haven ’t. Have you?-- Yes, I’ve already read it.【学习过程】一、预习导学—我做主1. 自主预习教材P57的新单词，完成下列英汉互译。
1）珠宝 2）岛3）Alice in Wonderful4）Little Woman ____ 5）Tom Sawyer ___ _6）Oliver Twist 7) Robinson Crusoe _____________________8) 《金银岛》导学提示： 现在完成时。
1.现在完成时的定义：① 表示过去发生或已经完成的动作对现在的影响或结果。
－ it’s so dark. － Someone has turned off the light.（有人把灯关了，对现在造成的结果是：现在很黑）② 表示从过去某一时间开始并一直持续到现在的动作或状态。
常与 since +过去时间点，for + 一段时间，so far 等时间状语连用。
I have lived here for ten years.我已经住在这儿十年了。
（从10年前开始，持续到现在还住这儿）2003 now2.现在完成时的构成及转换：助动词 have/has + 过去分词否定 haven’t ① I have finished my homework.（肯定句）助动词 hasn’t ② I have not finished my homework.（否定句）疑问Have you…? ③–Have you finished your homework?Has he…? –Yes, I have./No, I haven’t.二、自主学习—我能行（一般疑问句及肯定、否定回答）1. 预习并完成学案中的短语。
人教版八年级上册英语Unit 8导学案及答案
Unit 8：How do you make banana milk shake ?导学案及答案Section A一单词、短语默写1、抖动、摇动其过去式是2、奶昔3、事物搅拌器4、打开、接通5、去皮、剥皮6、倾倒、倒出7、酸奶8、蜂蜜9、西瓜10、勺、调羹11、锅12、增加、添加13、最后、最终14、盐15、食糖16、奶酪、干酪17、爆米花18、玉米、谷物19、机器、机器装置20、掘、凿（洞）、挖（土）其过去式是21、洞、坑、坑21、把......倒入......里面23、切碎、切断24、多少香蕉25、多少酸奶26、一杯酸奶27、好主意28、足够的牛奶29、尝起来很好30、在星期六31、三个西红柿32、四个马铃薯33、取出、拿出34、多少奶酪35、把......放到.......里面二、句型默写1、你怎样制作香蕉奶昔。
2、我们需要多少酸奶？3、我们需要多少香蕉？4、让我们制作水果沙拉。
5、我想为聚会做俄罗斯汤。
6、然后再煮10分钟。
7、不要忘了加一些盐。
8、两个应该足够。
三、单元语法讲练（一）祈使句：常用来表示命令、指示、请求、要求或建议等。
其结构如下：1、以let 引导的祈使句，一般用来表示建议，let后跟动词原形不加to，其否定形式是let sb not do sth .意思是“让某人不做某事”，或Don’t let sb do sth .意思是“不要让某人做某事”。
Let’s watch the cartoon now . 现在我们看卡通片吧。
（let’s = let us 意思是“让我们”）Let’s not play soccer in the street .让我们不要在街上踢足球。
Don’t let’s play soccer in the street .（不要让我们在街上踢足球。
）2、以动词引导，主语是第二人称，通常省略，可以在句首或句尾加上please；其否定形式是在动词前面加上don’t 。
初二英语上册Unit8导学案
初二英语上册Unit8导学案八年级（上）英语学科导学案Unit8Hasurshltrip?一、学习目标、Talabuteventsinthepast二、Learnpasttense二、教学重点和难点、—as/erethere+n单/n复？—N,thereasn’t/eren’tThereas/ere…es,thereas/ere二、—Didsbd…?—es,sbdidN,sbdidn’t三、知识链接温习一样过去时态并写出用be动词来表达的句子四、导学进程、译出以下词和词组①你的校游⑥其他什么②去沙滩⑦玩的快乐③去水族馆⑧以后④照相⑨搭车回到学校⑤和朋友闲荡⑩此日终止二、找出1a,1b,2a,2b动词的过去式3、预习本3a懂汉意，并写出3a要求4、知识点else用法：常与疑问词（hat,h,hih）或疑问副词here,hen 和不定代词sething,anthing,nthing连用，做这种词的后置定语五、达标检测、你昨天去动物园了吗？不，我不去。
我去水族馆了二、那有海豚吗？不，没有一些海豚3、你做其他什么了吗？八年级（上）英语学科导学案Unit8Hasurshltrip?一、学习目标、继续学习一样过去时二、一些重点词语的用法havefun、nne二、教学重点和难点①havefundingsth②nne=nbdnnef三、导学进程、译出以下词和词组①亲笔签名②上③睡过头④开车兜风⑤在我的下一个休息日⑥玩的快乐①②③四、知识点nne=nbd没有人指人做主语时，谓语动词用三单Nne没有，指人或物，作主语时后多跟f，谓语动词用单复数都可Nnefus/isafraidfurteaherEg:Nnevisitshi五、学习小结通过本节学习，你学会了哪些知识？_________________________________________________________ _________________________________________三、达标测试、依照所给汉语，句意写出单词①Thehildrenattheaquariuesterda②henthefirstprize③hatduanttd④（在终止时）theda,heasvertiredbuverhapp⑤Hereeivednhisbirthda二、用所给词的正确形式填空①IveruhhenIahild②heatshllastSunda?③huathlastter?④ar afausatresterdarning ⑤Duhave dsetsaabutthis?⑥Nnetheldan。
八年级英语下册unit8导学案
八年级英语下册unit8 导学案Unit 8 Why don’t you get her a scarf?一、学习目标1．学习谈论和比较不同的东西和事情。
2．学习用现在完成时描述一件事情。
3．学习如何给别人提出建议和意见。
二、学习目标语言功能Function 对比物品的质量。
(Compare qualities.)语言目标TargetLanguage 1.What should I get for mom?2. Why don’t you ? / Why not …? / How about...? / What about...?3. No, that’s too cheap.语言结构☆情态动词should 的用法☆Why don’t you do…….?☆Why not do …….?☆What about ……?☆How about ……?Key V ocabulary and phrases：album, suggestion, comment.what about, how about,photo album.Listening to specific information 听取特定的信息Cooperating 合作多元智能1．学习一些英语国家的背景知识，如有关母亲节的知识。
2．对学生进行亲情教育。
Recycling 复习相关的词汇：gift, scarf, dictionary, camera, flowers, CD, tennis ball, watch, soccer, birthday, cheap, creative, special, expensive, boring, interesting, , beautiful, enough.三、教学过程The first period(第一课时）: ( From Section A 1a to Grammar focus )Aim: To practice listening skills;To study new words and to know how to give advice. Practice the sentences：Why not ________? Why don’t you_________? What about _____? How about ___________?Step1Lead-in ：Look at the picture, and ask the students, “What can you think of when you see the picture?” Look at the picture and brainstorm the words they can think of, such as birthday, birthday gift.Step 2Word study Show some words about gifts in 1a. Ask students to write some more words about gifts on the notebook. Students write the gifts.Step 3Pair-work： Let students tell each other what they think of these gifts.And finish 1a. Students tell each other what they think of these gifts.Finish 1a.Step4，Listening2b Point out the chart.Says, “You will hear three conversations. After each conversation, put a check after the name of the person who is going to get the gift.”Check the answers.Point out the suggestions and comments. Ask the students to read them to the class.Ask the students to listen again and finish the chart. Correct the answers. Read the chart before listening. Listening to the saying of the teacher.Answer: “The person is shopping for…”Read the suggestions and comments for listening again. Listen again and finish the chart.Correct the answers.Step 52cAsk the students to think of a friend or a family member who is having a birthday soon.Ask the students to say the conversations to the class. Think of a friend or a family member who is having a birthday soon.Making a dialogue in pairs using the target language. Such as:Why not ________?Why don’t you_________?What about _____?How about ___________?To say the conversations to the class.Step 6Grammar focus ：Review the grammar box. Ask students to say their statements and responses.Discuss the difference.That’s expensive.= that’s not cheap.T hat’s very expensive.= that costs a lot of money.That’s too expensive.= that costs too much money that you can’t buy it. / that costs so much money that it is not a suitable gift for that person.Learn the gammar.The second period（第二课时）:(From 3a-4) Learning aims：1，能读懂有关送礼物的文章2，能结合实际给别人提出建议3，能做对有关练习题Step1：Read 3a and finish the tasksStep2: Talk about your answers in groupsStep3 :ExerciseⅠ．单项选择。
Unit 8导学案2021-2022学年人教版八年级英语下册
Unit 8 Is there a post office near here?( Period 1 Section A 1a—2d )【学习目标】A级目标（词汇）：post office(n.); police station(n.); hotel(n.); restaurant(n.); bank(n.);hospital(n.); street(n.); pay(n.&v.); pay phone(n.); near(prep.);across(adv.& prep.); front(n.); behind(prep.)B级目标（短语）：be across from; in front of; between...and...; next to; be far fromC级目标（句型）：The police station is between the restaurant and the hospital.The park is across from the bank.The restaurant is in front of the post office.【自学指导】A任务：小小翻译官1.邮局____________2.警察局___________3.宾馆___________4.餐馆___________5.银行_________6.医院_________7.大街_________8.支付________9.穿过________ B任务：预习课本，背诵下列短语并能口头造句be across from; in front of; between...and...; next to; be far fromC任务：预习课本，并能背诵P44 2d短文【当堂检测】A检测：根据句意填空1.If you want to save money（存钱）, you can go to the _____________.2.If you are ill（生病）, you can go to the .3.If you are hungry, you can have a meal in the _____________.4.If you want to post (邮寄) a letter, you can go to the ____________.5.If you travel outside, you will live in a .B检测：根据中文意思填空1. 图书馆在邮局的对面。
导学案Unit8答案版
兴龙湖中学八年级英语课时导学案Unit 8第一课时（SectionA 1a1c）一、单词（英语，词性）1.摇动，抖动（v. ）shake过去式shook2.剥皮（v. ）peel3.倒出（v. ）pour4.酸奶（n.）yogurt 不可数名词5.蜂蜜（n. ）honey 不可数名词6.西瓜（n. ）watermelon 可数名词7.勺（n. ）___spoon_________可数名词8.锅（n.）pot 可数名词二、短语1.制作奶昔make a milk shake2.打开（电源）turn on3.关闭turn off4.调大声/小声turn up/down5.切碎cut up6.砍到cut down7.切断cut off8.把…倒入… pour… into9.把…放入… put… into三、句子1.你能告诉我怎样制作香蕉奶昔呢？（2）Can you tell me how I can make a banana milk shake? Can you tell me how to make a banana milk shake? 2.首先，剥3个香蕉。
First, peel three bananas.3.然后，把香蕉切碎。
Then, cut them up.4.把香蕉和冰激凌放入搅拌机。
Put the bananas and icecream into the blender. 5.然后，把牛奶倒入搅拌机。
Then, pour the milk into the blender.6.接着，打开搅拌器。
Next, turn on the blender.7.最后，把奶昔倒入到玻璃杯中，然后喝。
Finally, pour the make shake into glasses, and drink it.四、重难点1.祈使句省略主语you，直接呈现动词原形，表示要求、请求、命令的句子。
否定直接在句首加don’t. Turn on the blender.on the blender.2.表示顺序的词语首先其次, 再次在那之后，接下来，最后八年级英语课时导学案Unit8第二课时（SectionA2a 2d）一、单词（英语，词性）1.增加，添加（v. ）_add______2.最后，最终（adv. ）__finally____adj. finally3.盐（n. ）__salt___不可数名词，咸的salty4.洋葱（n. ）____onion________可数名词一个洋葱an onion5.食糖（n. ）___sugar________6.奶酪（n. ）___cheese_________7.爆米花（n. ）_popcorn____________玉米corn8.机器（n. ）__machine___________二、短语1.多少+可数n. how many2.多少+不可数n. how much3.一杯酸奶 a cup of yogurt4.两杯酸奶two cups of yogurt5.3勺蜂蜜three spoons of honey6.需要去做need to do7.30分钟for 30minutes 提问用how long8.再10分钟another ten minutes= ten more minutes9.把…加入….里add …to….10.在那之后after that三、句子1. 我们需要多少香蕉？How much bananas do we need?2. 我们需要三个香蕉。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
八年级英语学科导学案
Unit8 How do you make a banana milk shake?
设计教师：郭美玲时间:2015-10 备课组长签名:
【学习目标】
知识目标：[来源:学,科,网]
1.熟练掌握以下词汇：add，sugar，finally，beef，cheese，popcorn，add…to…，put…into，forget to do，how many/much
2.熟练掌握以下句型
（1）How do you make…?
（2）How much/many…do we need？技能目标：1,会用本节新词和短语，能听说读写；2能听懂，读懂描述程序的简短听力材料，能就某个操作程序对话，初步书面编写这样的对话；
情感态度：通过实践活动，培养学生的实际操作能力，调动学生的情感态度、兴趣等非智力因素。
【重点、难点】学习如何描述喜欢电影类型的理由。
一、复习巩固
导出，倾倒_________
蜂蜜__________
勺子，调羹__________
增加；添加_________
二、导入新课
思考：
1. 在制作某一事物、食品或做某一件事情时，一般都分为几个步骤。
英文中常用来表示步骤的词语有：first, next, then, finally, 中文意思依次为：____、____、____、____。
熟练掌握这几个词能帮助你有秩序地记叙事情发展的过程。
练习：
A:How do you make fruit salad?
B:___cut up three bananas，three apples _______and a watermelon. _______put the fruit in a bowl.____put in two teaspoons of honey and a cup of yogurt mix it all。
2. How many\ how much 的区别用法。
How many 对（可数、不可数）提问；
How much 对（可数、不可数）提问。
三、知识导航
3. forget: v. 忘记
1）后面可以直接跟名词，如：他忘记了他的生日。
He forgot his birthday.
2) 后面跟动词不定式，即 forget to do sth, 意思是“忘记要做某事”，如：He forgot to do his homework, so the teacher was angry. 他忘记做作业了，老师很生气。
3) 后面跟v-ing形式，表示“忘记做过某事了”
如:He bought a pen again,for he forgot buying one.他又买了一只钢笔，
他忘记已买过一只了。
4) 拓展: forget 的反义词是remember, remember 也有常用的三个结构：1）后面可以直接跟名词，如：他记住了汤姆的容貌。
He remembered Tom’s look. 2) 后面跟动词不定式，即remember to do sth. 意思是“记得要做某事”3) 后面跟v-ing 形式，表示“记得做过某事了”
四、反馈检测
按要求改写下列各句，每空一词。
1.Pour the tea into the cup.(改为否定句） ________________the tea into the cup.
2.They need some honey.(改为否定句） They________ need_______ honey.
3.She needs three apples.(改为一般疑问句）. ___________she__________ three apples?
4.We need two teaspoons of yogurt.(对划线部分提问）________ ________yogurt do you need?
5.There are three cups of milk on the table.(对划线部分提问）
________ __________cups of milk are there on the table?
五、课堂小结
这一节课你都学会了什么？
_____________________________________________________________________ _____________.
六、布置作业
_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________。