关于开展“十佳学习型组织”及“十佳学习之星”评选工作的通知

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勤奋学习之星评选方案样本(三篇)

勤奋学习之星评选方案样本____年勤奋学习之星评选方案一、引言在当今竞争激烈的社会中，勤奋学习是每个人都应该具备的品质。

勤奋学习者不仅能够取得优异的学业成绩，还能培养自律、坚持不懈的品质，为自己的未来打下坚实的基础。

为了表彰那些在学业上勤奋努力的学生，特设立“勤奋学习之星”评选活动。

本方案将详细介绍该评选活动的目的、方式、标准以及评选流程，旨在激励学生努力学习，追求卓越。

二、评选目的1. 激励学生勤奋学习：通过评选活动，激励学生在学习上保持良好的态度和习惯，扎实学习知识，努力提高自己的学业成绩。

2. 宣扬学习的重要性：通过评选活动，宣扬学习的积极价值观，号召广大学生树立正确的学习观念，将学习视为一种乐趣和人生的必修课。

3. 塑造学习典范：通过评选活动，树立一批在学习上成绩突出、作风端正的学生榜样，引领学生群体向他们学习，争做学习之星。

三、评选方式1. 自荐+推荐：学生可自荐参加评选，也可由老师或同学推荐。

自荐方式要求学生填写一份详细的个人简历，包括学习成绩、学习习惯、获奖经历等，并提交给评选组织者。

推荐方式要求推荐人写一份推荐信，详细描述被推荐学生的学习情况和表现，并提交给评选组织者。

2. 笔试+面试：所有参选学生需参加一次笔试，考察学生的基础知识水平和学习能力。

笔试内容包括语文、数学、英语等学科，并根据学生所在年级进行分层设置。

在笔试结束后，评选组织者将根据成绩，选拔出一定数量的学生进入面试环节。

面试主要考察学生的学习态度、学习方法和学习成果，并通过个案分析、问题回答等形式进行。

3. 公示结果：经过笔试和面试环节的评选，评选组织者将按照一定的比例，公示评选结果。

公示期间，学生和家长可以对评选结果提出异议，并进行复核。

复核过程由评选组织者负责，并在评选结束后的一周内公布最终结果。

四、评选标准1. 学习成绩：学生的学习成绩是评选的首要标准。

学习成绩包括平时成绩、期中考试成绩、期末考试成绩等。

学习成绩占整体评选成绩的60%。

学生先进集体和优秀个人评选通知

2019-2020年学生先进集体和优秀个人评选通知各二级学院：为引导学生勤奋学习、刻苦钻研，培养学生团结奋进精神和集体主义观念，建设优良的校风、学风，培养新时代德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人，特制订如下评选办法：一、评选对象和评选类型1、评选对象：凡在我院正常注册的接受普通高等学历教育的专科（高职）学生和集体（不含大一新生）。

2、评选类型（1）先进集体：“先进班级”、“寝室文明建设先进班级”、“文明寝室”、“体育活动先进班级”（2）先进个人：“机电杰出青年”、“校园文明使者”、“学习标兵”，“三好学生”、“优秀学生干部”、“体育活动先进个人”。

其中“优秀学生干部”参评对象为学生会、学生分会干部、班委会及寝室长。

二、评选标准（一）先进班级1、全体同学自觉践行社会主义核心价值观，班长或团支部召开思政主题班会每学期不少于3次，班级学生积极向党组织靠—1 —拢，递交入党申请书达1/3以上；2、班干部队伍机构建全，职责分工明确，制度建设完备，干部团结协作，辅导员主持班干部会每月不少于1次，班会不少于4次，严格按照班会流程；3、注重文化建设，班级具有班旗、班歌、班规和口号，并在日常考核或班级会议、主题教育活动中坚持使用，班级具有很强的凝聚力；4、使用成长导航系统规范，学生综合测评合格率达90%以上，处分率在0.5%以下，班级无抽游烟、酗酒、打架斗殴、盗窃、考试舞弊等行为；5、班级寝室和公共区卫生月优秀寝室率30%以上，公共卫生优秀率达90%以上，优秀寝室无差评，班级无损坏公物、晚归逃夜和校外租房和养宠物行为；6、自觉遵守国家法律法规，班内学生无参与校外代考，网络、贴吧等平台发布不正当言论或校外兼职不正当行业等，班级创新做法在官网、官微等媒体报道不少于2次；7、班级平时考核在本二级学院排名靠前40%，班风学风浓厚，学生学习自觉性强，一学年内课程考试不及格人数不得低于20%，英语三级、技能证书、自考本科等参与率不低于10%；8、学生平均到堂率达90%以上，平时带书、带笔到堂听课率达90%以上，学生退学流失率控制在5%以下，班级无校园抽游烟、穿拖鞋等不文明行为；9、班级学生个人（3人以上）或班级集体同学在校级及以上单位或院团委、学工部组织举办的文体艺技等比赛中获得突出—2 —成绩的酌情优先考虑。

学习之星评选方案

学习之星评选方案为深入推进素质教育，鼓励学生发展特长，加强对学生的榜样教育，在全校学生中创设积极向上的学习氛围，激发学生勇于争先的进取精神，形成良好的学风、校风，增强校园活力。

学校决定开展“学习之星”和“进步之星”评选活动。

现拟方案如下：一、指导思想全面贯彻党的教育方针，鼓励学生全面发展，优化个性，培养特长，促进学生素质的全面提高，树立学生正确的发展观。

通过榜样的带动作用，使学生们有进一步努力、前进的目标，让更多的学生发现自己的闪光点，促进学生的全面发展。

二、评选办法1、每学年第一学期为第一次月考后与期末考试后，各评选一次；第二学期为期中与期末，各评选一次。

2、学习之星：凡符合以下条件者，可评为“学习之星”⑴七、八年级学生在期中（学年第一学期为第一次月考）、期末考试中，各考试科目总分（历史、地理、生物三科分别以卷面分数的40%、30%、30%计入总分）与上一次考试总分相加，排名在该年级前30名以内者。

⑵九年级学生在期中（学年第一学期为第一次质检）、期末考试（或中招考试）中，各考试科目总分（历史、地理、生物、体育四科分别以考试分数的40%、30%、30%、40%计入总分）与上一次考试总分相加，排名在该全年级前30名以内者。

各年级“学习之星”按排名顺序依次分为三个星级：第1至5名为☆☆☆☆☆，第6至第15名为☆☆☆☆，第16至30名为☆☆☆。

评为☆☆☆☆☆者，各考试科目均应为及格以上。

3、进步之星：以各年级的分班成绩、学年第一学期第一次月考、第一学期期考、第二学期期中考试、期末考试（九年级为中招考试）成绩作为评选依据，符合下列条件者，均可评为学习“进步之星”：⑴前一轮成绩排名在100名以后的学生，评选时排名进入前50名以内者，评为“进步之星”☆☆☆☆☆，进入70名以内者评为☆☆☆☆。

⑵前一轮成绩排名在150名以后的学生，评选时排名进入前80名以内者，评为“进步之星”☆☆☆☆。

⑶前一轮成绩排名在2019以后的学生，评选时排名进入前12019内者，评为“进步之星”☆☆☆。

勤奋学习之星评选方案范本

勤奋学习之星评选方案范本在我们的生活和工作中，勤奋学习是一种十分宝贵的品质，能够让我们不断进步、不断成长。

为了表彰那些在学习道路上尽心尽力、孜孜不倦的学习之星们，我们特举办了勤奋学习之星评选活动。

一、评选宗旨本次勤奋学习之星评选活动的宗旨是激励更多的人积极向上、持之以恒地学习进取，进一步弘扬努力学习、勤奋奋斗的精神，塑造积极向上的学习文化。

二、评选对象本次勤奋学习之星评选活动面向全体在校学生，无论是在学校内还是在社会实践中，只要能够展现出勤奋学习的精神和态度，都有资格参与。

三、评选条件1. 坚持不懈地、有计划地进行学习，能够保持较高的学习积极性；2. 能够以饱满的热情和努力的态度参与到学习中去，不怕困难，不畏挑战；3. 在学业、科研、实践等方面有突出表现，取得了优异成绩或者有显著的进步；4. 具有勇于创新、乐于分享的学习精神，积极与他人交流学习心得和经验。

四、评选流程1. 推荐阶段：由学校教师及各系部门推荐候选人；2. 初选阶段：由评审专家对推荐候选人进行综合评定，确定入围名单；3. 公示阶段：将入围名单在校园内进行公示，接受社会监督；4. 投票阶段：广泛开展网络和现场投票；5. 结果公布：通过评审专家和投票结果综合评定，公布最终获奖名单。

五、评选奖励1. 最佳勤奋学习之星：奖金10000元（1名）；2. 优秀勤奋学习之星：奖金5000元（3名）；3. 荣誉勤奋学习之星：获奖证书及奖品（若干名）；4. 所有入选学生将获得校方颁发的荣誉证书。

六、总结通过本次勤奋学习之星评选活动，我们希望能够激励更多的学生积极向上、认真学习，树立正确的学习态度和价值观，共同营造浓厚的学习氛围，为社会培养更多优秀的人才。

让我们一起努力学习，成就更美好的未来！。

关于继续开展“学习周之星”评选推介活动的通知

关于继续开展“学习周之星”评选推介活动的通知
各位同事：
为了进一步推动学习型组织建设，激励全体员工积极学习、不断进步，我公司将继续开展“学习周之星”评选推介活动。

本次评选活动旨在发掘和表彰具有优良学习品质、勤于自我提升、在工作中有杰出表现的员工，鼓励他们继续发扬优良品质、不断进步。

评选对象为全公司在职员工，评审标准是：学习态度认真，学习成绩优异，学习方法科学，学习成果显著，以及工作表现突出等方面。

评选分为两个阶段，第一阶段为推介阶段，全员可推荐在岗员工参与评选，每人推荐不超过2人。

推介时间为（具体时间），推荐方式为（具体方式）。

第二阶段为评选阶段，根据推介名单和评选标准进行评选，评选出“学习周之星”5名。

评选时间
为（具体时间），评选结果将在公司网站公示。

在此，我们诚挚邀请全体员工积极参与推荐和评选，共同打造成为一个学习型组织，创造更加辉煌的明天！
此致
敬礼！
XXX公司
XXXX年X月X日。

班级学习之星评选细则(10份)

班级“学习之星”评选细则一、评选时间每周一次，一般时间定在每周的周五晚上，特殊情况可另作安排。

二、评选办法1、每个小组每周推荐1人参加班级“学习之星”评选；2、评选“学习之星”采用民主投票方式产生；3、当选“学习之星”的学生占推荐学生数的75%。

三、“学习之星”标准1、思想积极上进，学习勤奋努力，遵守校纪校规，本周没有违纪现象；2、系统地制定学期目标、月目标、周目标、日目标；3、每天积极地制定自己的学习、生活目标，并认真完成自己的目标；4、第一学期每天的目标不少于3个，第二学期每天的目标不少于5个，第三个学期每天的目标不少于8个，第四个学期每天的目标不少于10个，第五学期每天的目标不少于12个，第六学期每天的目标不少于15个；5、每天的目标学习目标达到60%以上；6、每天按时完成目标，并积极送给小组长检查，积极配合小组长的工作；7、积极参加班级安排的演讲和其他活动锻炼自己；8、积极完成周记；9、积极完成老师布置的作业，并认真地完成好；10、班主任认为进步特别明显的学生可以直接推荐。

四、考核1、评选前各小组长将本组推荐人选名单交学习委员；2、负责学习的副班长与学习委员对被推荐人选的“学习行动日志”进行检查；3、负责学习的副班长与学习委员将不符合“学习之星”标准的学生退回小组长，由小组长另行推荐。

4、负责学习的副班长与学习委员确定最终参加“学习之星”评选的人选。

五、奖励1、当选班级“学习之星”的同学班级应该给予适当的物质与精神奖励；2、当选班级“学习之星”的同学可以由班主任直接安排进入班委会锻炼；3、当选班级“学习之星”的同学进入学生会参加学生会考试时加5分。

六、其他1、有严重违纪记录的学生自违纪之日起一月之内不得参加“学习之星”评选；2、其他情况班主任酌情而定。

班级“优秀小组长”评选细则一、评选时间每周一次，一般时间定在每周的周五晚上，特殊情况可另作安排。

二、评选办法1、符合优秀小组长标准的小组长均可参加“优秀小组长”评选；2、评选“优秀小组长”采用民主投票方式产生；3、当选“优秀小组长”的小组长占小组长总数的25%。

三好学生、优秀学生干部和先进班集体”及校级“十佳学习标兵和十佳先进班集体”评选工作的通知4.3

关于做好2015年度江苏省“三好学生、优秀学生干部和先进班集体”及校级“十佳学习标兵和十佳先进班集体”评选推荐工作的通知各二级学院：为深入贯彻党的十八大精神，树立先进典型，激励广大师生投身实现“中国梦”的伟大实践，培养和造就社会主义事业建设者和接班人，根据《江苏省教育厅、共青团江苏省委员会关于评选2015年度江苏省普通高校省级三好学生、优秀学生干部和先进班集体的通知》（苏教学〔2015〕3号）要求，按照学生处2015年“保稳定、育人才、树标杆、重创新、求卓越”的工作思路，现将我校评选推荐省级“三好学生”、“优秀学生干部”、“先进班集体”和校级“十佳学习标兵”、“十佳先进班集体”相关工作事项通知如下：一、评选表彰范围及名额评选表彰范围：我校在籍学生。

评选表彰名额：本次评选推荐江苏省“三好学生”11名、“优秀学生干部”11名和“先进班集体”9个；评选表彰校级“十佳学习标兵”10名、“十佳先进班集体”10个。

二、评选表彰标准省级“三好学生”的主要标准：自觉践行社会主义核心价值观，政治方向坚定。

具有优良的道德品质，文明的行为举止，优秀的学习成绩，遵纪守法，模范遵守社会公德和学校各项规章制度，积极参加公益劳动和社会实践，积极参加体育锻炼。

在校期间曾连续两次被评为校级以上“三好学生”，无违纪现象。

省级“优秀学生干部”除了应具备上述“三好学生”的主要标准外，还应担任班级、党团支部和院系学生会主要干部，热心社会工作，热情为同学服务，严于律已，努力工作，在同学中具有较高的威信。

在校期间，曾获得优秀学生干部称号,无违纪现象。

省级“先进班集体”的主要标准：有政治坚定、团结协作、以身作则、服务学生的班委会；有积极上进、团结互助、遵纪守法、崇尚科学、热爱集体、朝气蓬勃、文明健康的良好班风；有严谨求实、刻苦钻研、奋发向上的优良学风；积极参与校风建设和争做文明先锋活动；保持良好的宿舍卫生环境和个人卫生习惯，积极开展各项体育锻炼活动。

开展先进评选工作通知范文11篇

开展先进评选工作通知范文11篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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学院“十佳学习标兵”评选办法

学院“十佳学习标兵”评选办法为充分调动广大学生的学习积极性，激励广大学生发扬勤奋好学、积极进取的精神，培养广大学生自主学习、勇于创新的能力，进一步发挥先进典型在学风建设中的引领作用，推动我校学风建设，特制订本办法。

一、评选范围全校全日制本专科在籍学生（大一学生除外）。

二、评选名额“十佳学习标兵”10名。

三、评选原则1．学业成绩与综合素质并重原则；2．在创业创新方面成绩突出；3．公开、公平、公正。

四、评选条件1.评选学年度内获得、省奖学金或励志奖学金，所学科目平均成绩不得低于85分，综合素质测评成绩在班级前10名；2．具有良好的思想道德品质，遵纪守法，模范遵守学校的规章制度，没有违纪现象，无迟到、旷课、抄袭作业等现象，自觉遵守考试纪律，学年度内未受过通报批评以上（含通报批评）处分；3．学习目的明确，学习态度端正，热爱所学专业。

在学生中应有很高的公信度，学习上能主动帮助其他同学，在学风建设中起到积极作用；4．通过计算机、英语等级考试（通过计算机二级考试，英语四级考试同等条件下优先）；5．积极参加社会实践活动和学校各项集体活动；6．同等条件下，具备下列条件之一者可优先考虑。

（1）在“挑战杯”等、学科竞赛及学术科研等省市级活动中取得优异成绩者；（2）在精神文明建设中做出突出成就，获市级以上荣誉称号或被省级以上媒体报道；（3）在文体活动中取得优异成绩，获省级以上荣誉称号；（4）在社会实践工作中取得优异成绩，获省级以上荣誉称号；（5）获得校级“十佳优秀大学生”、“十大自强之星”、“优秀学生干部”及在校级技能大赛中获奖者。

五、评选程序1．学生本人提出申请，经院（系）审核讨论后，确定候选人名单（原则上学生数1500人以下的院（系）候选人1名，1500人以上的院（系）候选人2名）；2．学生工作部（处）根据候选人的先进事迹材料进行初评并确定初步人选；3．公开征求意见：将初步人选名单和事迹材料在校园网上公布，接受师生评议，广泛征求意见；4．学校组织相关部门评审，报学校校长办公会讨论决定，产生本年度“十佳学习标兵”。

2024年勤奋学习之星评选方案(三篇)

2024年勤奋学习之星评选方案____年勤奋学习之星评选方案一、背景介绍学习是每个人一生中非常重要的一个环节，勤奋的学习不仅可以为个人未来的发展打下坚实的基础，也是社会进步和国家发展的核心动力。

为了激励和表彰那些在学习中持之以恒、勤奋努力的学生，特举办____年勤奋学习之星评选活动。

二、评选目标通过本次评选活动，旨在树立学习为荣、勤奋为美的良好风气，激励更多的学生积极投身于学习中，养成良好的学习习惯和态度。

同时，评选活动也为学校和社会发现、培养和选拔优秀的学习之星，为他们提供更多展示、发展和锻炼的机会。

三、评选条件1. 参评者必须为在校学生，年级不限，但必须在____年期间参与学习活动；2. 参评者必须表现出勤奋、努力学习的品质，具备良好的学习态度和行为习惯；3. 参评者必须有突出的学习成绩或者在特定学科或领域达到杰出表现。

四、评选阶段与程序1. 报名阶段（10月-11月）a) 学校宣传：学校通过海报、校园广播、宣传册等多种形式宣传评选活动，并鼓励学生积极参与。

b) 学生报名：有意参加评选的学生需填写报名表，包括个人基本信息和自我介绍，报名表需提交给学校评选委员会。

c) 材料审核：学校评选委员会对报名表进行审核，确保参评者符合评选条件。

d) 公示名单：学校评选委员会将通过学校官网、学校公众号等渠道公示参评学生名单，接受公众和学生家长的监督与举报。

2. 评选阶段（12月-3月）a) 文书材料评审：评选委员会将对参评学生的报名材料进行评审，主要考察学生的学习态度、勤奋程度以及在学习中展示的突出表现。

b) 学业成绩考核：评选委员会将对参评学生的学业成绩进行考核，并进行多个方面（如学科成绩、竞赛获奖、科研成果等）的综合评定。

c) 专家评议：评选委员会将邀请学校的专家教师进行评议，对参评学生的学习表现和潜力进行独立评估。

d) 筛选环节：根据上述评审和评估结果，评选委员会将筛选出候选学生名单，候选名单将通过学校官网、学校公众号等渠道公示。

2024年小学校园十佳学生评选方案

2024年小学校园十佳学生评选方案一、评选目的：2024年小学校园十佳学生评选旨在表彰优秀的小学生，激励全体学生在学习、品德、生活等方面更好地发展，促进全校学生的全面发展。

二、评选标准：1. 学习成绩：综合考虑学生的学科成绩，包括语文、数学、英语等科目的考试成绩，以及平时的学习态度、学习进步等综合素质。

2. 品德和行为：重视学生的品德发展，关注学生的道德水平、品行表现、团结协作、自律自强等方面的素质。

3. 社会实践：注重学生的社会实践能力，包括参加志愿活动、社区服务等方面的积极参与和贡献。

4. 体育运动：关注学生的体育锻炼和运动能力，包括参与学校体育活动、比赛等方面的表现。

5. 艺术才能：重视学生的艺术才能，包括参与学校文艺演出、绘画、音乐等方面的表现。

三、评选流程：1. 提名阶段：任课班主任、各科老师和家长可以对学生进行提名，提名对象应是本班年级学生中在学习、品德、行为等方面具有突出表现的学生。

提名需填写提名表，包括被提名学生的姓名、班级、提名理由等。

2. 审核筛选阶段：由学校校园文明委员会组织对提名学生进行初步审核和筛选，对提名理由进行综合评估，确定符合评选标准的学生。

3. 参评阶段：被确定为候选学生的学生，将参与评分环节。

评分方式由校园文明委员会制定，并且参评学生要求填写参评表，详细介绍自己在学习、品德、行为、社会实践、体育运动、艺术才能等方面的成就和贡献。

4. 评选阶段：由校园文明委员会组织评选工作，依据评分结果、参评表和提名理由等进行全面综合评议，最终确定评选出10名小学校园十佳学生。

5. 颁奖仪式：校园文明委员会将组织学校颁奖仪式，对获奖学生进行公示，并颁发证书和奖品。

四、评选原则：1. 公平公正：评选过程中，绝对保密，坚守公平公正原则，不得包庇赞助、买卖评选名额等不正当行为。

2. 全面客观：评选结果综合考虑学生的学习、品德、行为等方面的情况，不单纯追求单项成绩或表演。

3. 称职精干：评选工作由专门组织人员负责，确保评选流程的顺利进行。

关于评选优秀学生的通知

关于评选优秀学生的通知亲爱的同学们：大家好！为了表彰在学业、品德、社会实践等方面表现出色的学生，树立榜样，激励全体同学积极进取，共同进步，学校决定开展优秀学生评选活动。

现将有关事项通知如下：一、评选范围我校全体在校学生。

二、评选标准1、学业成绩优秀在本学期的学习中，成绩优异，综合排名位于班级前列，且无不及格科目。

2、品德高尚具备良好的道德品质，诚实守信，尊敬师长，团结同学，乐于助人，有较强的社会责任感。

3、社会实践积极积极参加学校组织的各类社会实践活动、志愿者服务活动或社区公益活动，表现突出，具有一定的社会影响力。

在学术研究、科技创新、文艺创作等方面有独特的见解和成果。

5、领导力突出在班级、学生会或社团中担任干部，能够组织和带领同学开展各项活动，具有较强的组织协调能力和团队合作精神。

三、评选名额每个班级评选出优秀学生若干名，具体名额根据班级人数和实际情况确定。

四、评选程序1、个人申请符合评选条件的学生，需向所在班级提交书面申请，填写《优秀学生评选申请表》，并附上相关证明材料，如成绩单、获奖证书、社会实践证明等。

2、班级推荐班级成立评选小组，对申请学生的材料进行审核和评议，根据评选标准确定推荐名单，并在班级内进行公示，公示时间不少于X天。

3、学校评审学校成立评审委员会，对各班级推荐的学生进行综合评审，确定最终的优秀学生名单。

学校将对评选出的优秀学生进行表彰，颁发荣誉证书和奖品，并在全校范围内进行宣传和推广。

五、注意事项1、申请学生应如实填写申请表和提供相关证明材料，如有弄虚作假行为，一经发现，取消评选资格，并给予相应的纪律处分。

2、评选过程应坚持公平、公正、公开的原则，充分听取师生的意见和建议，确保评选结果的公正性和权威性。

3、请各班级务必按照规定的时间和程序完成评选工作，逾期未完成的班级视为自动放弃。

希望同学们积极参与本次优秀学生评选活动，以优秀学生为榜样，努力学习，不断提高自身综合素质，为学校的发展和个人的成长贡献自己的力量。

关于开展评选先进集体和先进个人的通知

关于开展评选先进集体和先进个人的通知关于开展评选先进集体和先进个人的通知关于开展评选先进集体和先进个人的通知青年教师、各班级、班主任：一年来，我校青年教师、各年级、班团组织及全体团员学生在县教育局、团县委、古魏联校和学校党支部的正确领导下，认真学习贯彻党的政策方针，高举“五四”火炬，开拓进取，刻苦学习，在各项工作中取得了可喜的成绩，涌现出许多先进集体和先进个人，展现了我校教育教学工作的新面貌。

为了进一步弘扬“五四”精神，树正气，立榜样，塑形象，校委会决定在“五四”期间评选一批先进集体和先进个人，并予以隆重表彰。

现将有关事宜通知如下：一、评选类别及申报条件1、红旗班集体：名额每年级3名，具体条件参见附件1。

2、红旗团支部：名额初二初三各2名，具体条件见附件1。

3、三好学生：思想品德好，学习成绩稳步提高，身体健康，关心他人，热爱班级。

名额每个班级3名。

4、优秀团员：思想进步，学习成绩优良，认真履行团员义务，模范遵守学校规章制度，积极参加班级、学校组织的各项工作、活动，在学习、生活上能起带头作用。

名额每个班级2名5、优秀学生干部：思想品德好，学习成绩优良，模范遵守学校规章制度，积极参加学校组织的各项工作、活动，有较强的组织管理能力，工作突出，群众基础好，威信高。

名额每个班级1名。

6、优秀团干：思想品德好，学习成绩优良，模范遵守学校规章制度，积极参加学校组织的各项工作、活动，有较强的组织管理能力，能够帮助他人认识错误和改正错误，在各方面都能模范带头起到榜样的作用。

名额每个班级1名7、二、评选要求1、评选活动必须按《团章》要求，在民主评议基础上推荐产生。

2、团委和年级的有关领导、老师组成评审小组，对各类推荐对象进行全面检查评估，并报院团委审批。

3、各年级按分配的推荐名额推荐（具体名额见附件2）。

其中“红旗团总支”、“共青团工作创新奖”由各系自荐；“十大红旗团支部”、“十佳学生活动组织”由各系对照评选条件推荐（各系必须至少推荐一个）；“优秀学生干部”在院“两会”、系“两会”、各班班长、团支书等学生干部中评选产生。

勤奋学习之星评选方案范本

勤奋学习之星评选方案范本一、活动目的勤奋学习之星评选旨在树立学生勤奋学习的榜样，推动全校学生积极向上的学习氛围，激发学生的学习动力，促进学生成长成才。

二、评选范围本次勤奋学习之星评选活动面向全校学生开展，包括小学、初中、高中三个层次。

三、评选标准根据学生在学习方面的表现，从以下几个方面进行评选：1. 学习成绩：包括学期成绩、年级排名、各科目成绩等。

学习成绩占评选分数的50%。

2. 学习态度：包括学习的积极性、主动性、认真程度等。

学习态度占评选分数的20%。

3. 学习方法：包括学习方法的科学性、有效性、灵活性等。

学习方法占评选分数的10%。

4. 学习能力：包括思维能力、分析能力、解决问题的能力等。

学习能力占评选分数的10%。

5. 学习进步：包括学习成绩的提高、学习态度的改变、学习方法的逐步完善等。

学习进步占评选分数的10%。

四、评选流程1. 活动宣传阶段：（1）制作宣传海报，张贴在学校各个显眼位置，宣传勤奋学习之星评选活动的目的和意义。

（2）在学校的公众号和校内电视台上发布相关宣传信息，介绍评选标准和流程。

（3）组建宣传团队，利用广播、班会等形式进行宣传活动。

2. 提名阶段：（1）学校教师、班主任、同学以及家长可以推荐学生参加勤奋学习之星评选。

（2）每位推荐的学生需填写一份推荐表，包括基本信息、学习成绩、学习态度、学习方法、学习能力等方面的简要评价。

（3）推荐表由班主任审核后提交给评选组织委员会。

3.初选阶段：（1）评选组织委员会根据推荐表中的信息，初步筛选出具备评选资格的学生。

（2）初选结果将在学校网站、公众号等媒体发布，并通知候选学生参加面试。

4.面试阶段：（1）面试由评选组织委员会成员组成的面试小组进行。

（2）面试内容包括学生的学习经验、学习方法、学习目标等方面的问题。

（3）面试得分将作为最终评选的重要依据。

5.决选阶段：（1）根据学生的学习成绩、学习态度、学习方法、学习能力、学习进步以及面试成绩综合评定学生的分数。

学校十佳学生评选方案

学校十佳学生评选方案今天，我们将为大家介绍学校十佳学生评选的方案。

学校十佳学生评选旨在激励学生在学业和品德上取得卓越成就，树立优秀榜样，促进学校良好的学风和校风。

以下是我们为大家准备的学校十佳学生评选方案。

一、评选范围学校十佳学生评选的范围包括所有现役学生，从小学到高中各个年级。

评选对象应具有优秀的学业成绩和良好的品德表现。

二、评选标准学校十佳学生应具备以下标准：1. 优秀的学习成绩：在班级或年级内排名前列，成绩稳定并取得进步。

2. 良好的品德表现：遵守学校纪律，具备高尚的道德品质，乐于助人，尊重他人。

3. 积极参与社会实践活动：积极参与学校组织的各类活动，并有一定的成果。

4. 自我发展和成长：有明确的目标，主动学习，不断提升自己的能力和素质。

三、评选程序1. 提名阶段：学校教师提名学生候选人，提名形式可以是书面提名或口头提名。

2. 确定候选人：由学校评选委员会综合考虑学习成绩、品德表现和参与活动情况，确定候选人名单。

3. 公示阶段：公示候选人名单，供全校师生了解和提出意见。

4. 评审阶段：评审委员会根据提名材料和公示反馈，对候选人进行评审。

5. 结果公布：公布评选结果，并颁发荣誉证书。

四、评选委员会评选委员会应由学校教师、学生代表、家长代表组成。

评选委员会的成员应具备公正、客观的评审原则，确保评选结果的公正性和有效性。

五、评选候选人材料学校应收集候选人的个人简历、学习成绩单，班级或年级教师的评价意见，社会实践活动证明等相关材料。

六、评选结果评定评选结果应依据学生的学业成绩、品德表现和社会实践活动综合评定。

评审委员会应提供详细的评分记录和评审意见。

七、积极引导和奖励学校应鼓励所有参与评选的学生，不论是否入选，都应给予肯定和表扬。

对于入选的学生，学校可进行表彰并给予适当的奖励。

八、评选结果使用学校可将十佳学生的名单公布于校园宣传栏，并通报所在班级和年级。

还可利用校园广播、校报等途径宣传，以激励更多学生积极向上。

学校十佳学生”评选活动方案

学校十佳学生”评选活动方案1. 活动目的学校十佳学生评选活动旨在树立榜样，激励学生积极向上，努力学习，促进学校良好的学习氛围和学术文化建设。

2. 参评条件（1）学生要求：年级在校学生，品德良好，认真负责，积极参加学校各类活动，成绩优秀，具有领导能力和团队合作精神。

（2）教师要求：参评学生需由班级班主任、学科任课老师及校园口碑老师共同提名推荐。

3. 评选流程（1）宣传与推荐：活动开始前，学校宣传部门负责设计并制作宣传品，包括海报、展板、电子屏幕广告等，宣传活动的目的、条件和流程，并在校园各个显眼位置进行展示。

（2）推荐名单筛选：班级班主任、学科任课老师及校园口碑老师和学生们组成推荐名单筛选小组，在学生中提名推荐潜力与能力突出、具有较高学业成绩和积极参与校园活动的学生。

（3）初评与复评：推荐名单筛选小组根据初选的学生名单进行初步评审，初评出20名左右的学生进行复评。

复评环节由学校的年级主任、学科组长和班主任共同组成的评审团进行，通过多角度、全方位的评审，选出10名获奖学生和若干名入围学生。

（4）公示与投票：将入围学生名单进行公示，让全校师生参与投票，决定最终的十佳学生。

（5）颁奖典礼：最终的十佳学生将在学校的庆典活动中进行公布和颁奖。

4. 奖项设置（1）十佳学生：根据评选结果，确定10名学生为十佳学生，并颁发荣誉证书和奖金，以表彰其在学术、品德和社会服务等方面的卓越表现。

（2）入围学生：根据评选结果，确定入围学生，并颁发荣誉证书，以表彰其在学术、品德和社会服务等方面的突出努力和表现。

5. 活动管理（1）活动组织：学校将设立活动策划组，负责活动的组织、协调与执行，包括活动宣传、推荐名单筛选、评审流程、公示投票和颁奖典礼等环节的安排。

（2）活动宣传：学校宣传部门负责活动宣传，通过校内外媒体渠道、学校官网和微信公众号等宣传平台，进行全面宣传和推广，并邀请校友和社会知名人士担任活动嘉宾，提高活动影响力。

（3）评审团组建：评审团由学校领导、学科组长和班主任组成，确保评选活动的公正性和权威性。

评选学习之星方案

评选学习之星方案近年来，学生们的学习压力日益增加，学校方面也开始重视学生的学习成绩，并出台了一系列评选学习之星的方案。

在这篇文章中，我们将通过分析和对比各种评选学习之星的方案，探讨其优缺点，以及对学生和教育的影响。

第一部分：评选学习之星的目的和意义评选学习之星的目的是为了表扬那些取得优异成绩的学生，并激励其他学生努力学习，争取更好的成绩。

同时，通过评选学习之星活动，学生们能够展示和分享自己的学习方法和经验，促进相互学习和成长。

第二部分：不同评选学习之星的方案目前，学校中常见的评选学习之星方案有竞赛类、综合素质评价类和班级评比类。

竞赛类的评选学习之星侧重于学术竞赛的成绩，如数学、英语等公开竞赛的获奖情况。

综合素质评价类的评选学习之星则将学生的学习成绩、参与课外活动、品德表现等综合考虑。

班级评比类主要是以班级为单位，评选出在各个方面表现突出的学生。

第三部分：竞赛类评选学习之星的优点和缺点竞赛类评选学习之星注重学术竞赛的成绩，对于那些本身具备竞赛能力和意愿的学生来说是一种激励和认可。

此外，竞赛类评选学习之星也可以提高学生的学术能力和比赛技巧。

然而，这种评选方式也存在一些问题。

首先，它忽视了其他重要方面的发展，如综合素质和个人兴趣。

其次，它可能会加重学生的学习压力，导致学生过分追求竞赛成绩而忽视了基础知识的学习和应用。

第四部分：综合素质评价类评选学习之星的优点和缺点综合素质评价类评选学习之星的优点在于综合考虑了学生在学业、课外活动和品德方面的表现，更加全面地评估学生的综合素质。

这种评选方式可以激励学生在各个方面进行全面发展，并注重个体差异的存在。

然而，由于评价标准的主观性，也容易引发争议和不公平的问题，如评委的主观评价和评选过程的透明度。

第五部分：班级评比类评选学习之星的优点和缺点班级评比类评选学习之星能够增强班级凝聚力和竞争意识，激发学生积极向上的动力。

在这种评选方式中，学生们可以通过班级集体努力来获得自己的成绩，并且班级评比相对于竞赛类和综合素质评价类来说，更容易实施和评估。