最新整理幼儿园小班试讲教案
幼儿园小班讲课教案模板(通用5篇
幼儿园小班讲课教案模板(通用5篇一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《快乐成长》第三章《可爱的动物》，详细内容包括：认识动物的名字、外貌特征、生活习性，以及学习动物的声音和简单动作。
二、教学目标1. 让幼儿认识和了解不同动物的名字、外貌特征和生活习性。
2. 培养幼儿对动物的兴趣和热爱，提高他们的观察能力和表达能力。
3. 培养幼儿模仿动物声音和动作的能力，提高他们的协调性和节奏感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿记住各种动物的名字、外貌特征和生活习性。
2. 教学重点：培养幼儿对动物的热爱，提高他们的观察能力和表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：动物图片、动物玩具、动物叫声录音、黑板、粉笔。
2. 学具：画纸、彩笔、动物贴纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师带领幼儿观察教室里的动物玩具，引导他们说出动物的名字。
（2）请幼儿模仿动物的声音和动作，让大家猜一猜是什么动物。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师出示动物图片，讲解动物的外貌特征和生活习性。
（2）教师邀请幼儿上台演示动物的动作，引导其他幼儿说出动物的名字。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师播放动物叫声录音，让幼儿模仿动物的声音。
（2）教师分发画纸和彩笔，让幼儿画出自己喜欢的动物。
（1）教师带领幼儿回顾本节课学习的动物名字、外貌特征和生活习性。
（2）教师邀请幼儿分享自己画的动物，让大家猜一猜是什么动物。
六、板书设计1. 在黑板上画出各种动物的形象，旁边标注动物的名字。
2. 用不同颜色的粉笔，在黑板上写出本节课学习的动物外貌特征和生活习性。
七、作业设计1. 作业题目：画一画自己喜欢的动物，并标注动物的名字。
2. 答案：幼儿画出的动物形象和标注的名字正确即可。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师在本节课结束后，对教学效果进行反思，针对幼儿的学习情况，调整教学方法。
2. 拓展延伸：教师可以带领幼儿去动物园参观，实地观察各种动物，巩固所学知识。
幼儿面试试讲教案50篇
幼儿面试试讲教案50篇教案一：《小小消防员》教学目标：1.培养幼儿安全意识，学习如何预防火灾。
2.了解消防员的工作和责任。
3.培养幼儿的语言表达能力和思维能力。
教学准备：1.图片或教具：消防员、火灾、灭火器等相关图片或教具。
2.故事书：《小小消防员》等相关绘本。
教学步骤：引入活动：1.教师出示一张消防员的图片，问幼儿是否知道这是谁？有什么样的工作？2.教师出示一张火灾的图片，询问幼儿对火灾的看法。
核心活动：1.教师通过图片或教具展示消防员的工作（灭火、救援等），并向幼儿解释他们的重要性。
2.教师讲述《小小消防员》的故事，引导幼儿想象自己是小小消防员，能做些什么。
3.教师引导幼儿思考如何预防火灾的发生（不玩火、不乱丢烟蒂等）。
结束活动：1.教师总结课堂内容，强调幼儿要时刻注意火灾的预防。
2.教师与幼儿一起合唱相关消防歌曲。
教案二：《我的好朋友》教学目标：1.培养幼儿友好相处的能力。
2.启发幼儿思考什么样的人可以成为好朋友。
3.培养幼儿的观察力和表达能力。
教学准备：1.相关图片、教具或绘本：朋友、友谊、合作等相关图片或教具。
2.故事书：《我的好朋友》等相关绘本。
教学步骤：引入活动：1.教师出示一张朋友的图片，询问幼儿对朋友的理解和体验。
2.教师与幼儿进行合作游戏，让幼儿体验团队合作的乐趣。
核心活动：1.教师播放一段关于友谊的动画短片，并与幼儿共同欣赏。
2.教师讲述《我的好朋友》的故事，引导幼儿思考什么样的人可以成为好朋友。
3.教师提问幼儿，询问他们在日常生活中，有没有遇到过好朋友。
并引导幼儿进行表达。
结束活动：1.教师总结课堂内容，强调友谊的重要性，鼓励幼儿多与他人友好相处。
2.教师与幼儿一起创作友谊画，表达对好朋友的祝福。
教案三：《垃圾分类小能手》教学目标：1.启发幼儿思考垃圾分类的重要性。
2.培养幼儿的环保意识和实际操作能力。
3.培养幼儿合作学习的能力。
教学准备：1.相关图片或教具：可回收垃圾、有害垃圾等相关图片或教具。
幼儿园试讲课教案5篇
幼儿园试讲课教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024年幼儿园小班优质课公开课教案5篇
2024年幼儿园小班优质课公开课教案5篇一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《快乐成长》第三单元“可爱的动物”，详细内容包括《认识小动物》、《小动物的特点》和《与小动物做朋友》三个章节。
二、教学目标1. 让幼儿认识并了解常见的小动物，如兔子、小狗、小猫等。
2. 培养幼儿观察、描述小动物特点的能力。
3. 培养幼儿关爱小动物、与大自然和谐相处的情感。
三、教学难点与重点难点：描述小动物的特点，培养幼儿的观察力。
重点：认识常见小动物，了解它们的特点，培养关爱小动物的意识。
四、教具与学具准备教具：小动物图片、动物卡片、小动物玩具等。
学具：画纸、彩笔、动物模具等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察教室里的小动物玩具，引导幼儿说出它们的名字和特点。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示小动物图片，引导幼儿认识并描述图片中的小动物。
（2）教师邀请幼儿上台，用动物模具进行互动，让幼儿观察、描述模具上的小动物特点。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放动物卡片，让幼儿找出自己喜欢的小动物，并与同伴分享。
（2）教师组织幼儿进行“小动物找家”的游戏，让幼儿将小动物卡片与相应的动物模具配对。
4. 小结与评价（5分钟）六、板书设计1. 课程主题：可爱的动物2. 板书内容：小动物名字小动物特点关爱小动物七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长一起观察周围的小动物，记录它们的特点，并画一幅自己喜欢的动物画。
2. 答案：无固定答案，要求幼儿观察认真、描述准确、绘画美观。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、描述和游戏等形式，让幼儿认识了常见的小动物，了解了它们的特点。
但在教学过程中，要注意引导幼儿观察细节，提高他们的观察能力。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观动物园，实地观察各种小动物，加深对它们的了解。
（2）开展“我眼中的小动物”主题活动，鼓励幼儿用绘画、手工等形式表达对小动物的喜爱。
最新整理幼儿园小班的试讲教案
最新整理幼儿园小班的试讲教案教案一：声音的力量一、教学目标1. 通过观察和体验，让幼儿了解声音是由物体的振动产生的。
2. 能够发出大声、小声、高声和低声。
3. 培养幼儿的观察力、表达能力和合作意识。
二、教学准备1. 多种发声物品（如鲁宾维尔杯、音叉、金属勺子等）。
2. 图片或玩具，以示范不同音调的声音。
三、教学活动1. 导入（5分钟）向幼儿展示一张图片或拿出一个玩具，让他们猜测它会发出什么样的声音？然后通过实际操作，让幼儿亲自发出声音，观察物品的振动。
2. 操作与观察（15分钟）教师拿出不同的发声物品，并依次演示它们发出的声音。
幼儿能够观察到不同的物品伴随着不同的声音。
3. 分组实践（20分钟）将幼儿分成小组，每个小组分发不同的发声物品。
鼓励幼儿自己探索如何发出大声、小声、高声和低声。
教师在一旁指导和辅助。
4. 展示与讨论（15分钟）每个小组选择一名代表，向全班展示他们发出的声音。
教师鼓励幼儿互相倾听，讨论他们对不同声音的感受和区别。
5. 结束（5分钟）回顾整个活动，让幼儿总结所学内容，并通过游戏或歌曲巩固所学知识。
教案二：认识身体的五官一、教学目标1. 通过观察和实际操作，让幼儿了解人的五官及其功能。
2. 能够准确说出五官的名称，并简单描述它们的功能。
3. 培养幼儿的观察力和表达能力。
二、教学准备1. 幼儿绘本或图片，展示人的五官。
2. 大型人体模型或娃娃，让幼儿可以实际触摸和观察。
三、教学活动1. 导入（5分钟）教师向幼儿展示人体模型或娃娃，引起他们的兴趣，并询问他们是否知道人的五官及其功能。
2. 观察与讨论（15分钟）教师展示绘本或图片，让幼儿观察并讨论人的五官。
教师可以提出问题，引导幼儿思考，如“眼睛用来做什么？”3. 实际操作（20分钟）给每位幼儿一个小镜子，让他们仔细观察自己的五官，并尝试用手触摸各个部位，感受不同的触感。
4. 交流与展示（15分钟）幼儿轮流向全班描述自己的五官，并询问其他同学的五官是什么样子的。
最新整理幼儿园小班试讲教案
最新整理幼儿园小班试讲教案幼儿园小班试讲教案教学目标：1. 学生能够认识数字0-5并能正确数数。
2. 学生能够认识和命名五种不同颜色。
3. 学生能够通过配对游戏来锻炼记忆力。
教学重点：1. 认识数字0-5并能正确数数。
2. 认识和命名五种不同颜色。
教具准备：1. 数字卡牌（0-5）。
2. 五种颜色的卡牌（红、黄、绿、蓝、紫）。
3. 配对游戏卡牌。
教学过程：Step1：打招呼老师向学生们问好，确认他们的状态。
Step2：热身活动老师带学生们做一些简单、有趣的操练或体育活动来热身，例如踢球、跑步、伸展等。
Step3：认识数字1. 老师出示数字卡牌（0-5）并说出数字，鼓励学生们跟着说。
2. 老师请学生们动手操作卡牌并数数，教师辅助帮助有困难的学生。
Step4：认识颜色1. 老师出示五种颜色的卡牌（红、黄、绿、蓝、紫），并说出颜色，鼓励学生们跟着说。
2. 老师请学生们动手操作卡牌并说出颜色，教师辅助帮助有困难的学生。
Step5：配对游戏1. 老师出示一些配对游戏卡牌（例如：红色的苹果和红色的樱桃、绿色的叶子和绿色的青蛙等）。
2. 老师示范玩配对游戏，然后鼓励学生成双人一组，配对并说出「这是一对红色的苹果和樱桃」等。
Step6：闭合游戏老师架设操场上的障碍物（例如：座椅、凳子或套环），并将学生们分成两个队伍。
每一个队员跑过障碍物后，在黑板上抄写一个数字或颜色。
第一个完成抄写的队伍将获得胜利。
Step7：总结老师回顾本堂课的重点知识点，确认学生们的学习效果。
并鼓励学生们回家再次复习本堂课内容。
教学内容上根据幼儿园小班的特点，选择了数字和颜色的认识作为首要任务。
通过认识数字和颜色，来提高幼儿的视听能力和思维开发。
在教学过程中，使用了具体的卡牌和游戏来吸引幼儿的视觉与注意力，便于幼儿们的长期记忆。
同时还使用配对游戏，培养幼儿的记忆力、语言表达和社交能力。
营造了良好的学习氛围，使幼儿产生浓厚的学习兴趣。
接下来，本教案将结合教学过程进一步细化介绍，方便读者更好地了解幼儿园小班试讲教案具体实施步骤以及教学要点和教学方法等方面的内容。
小班社会领域试讲教案10篇
小班社会领域试讲教案10篇这是小班社会领域试讲教案10篇，是优秀的小班社会教案文章，供老师家长们参考学习。
第1篇、小班社会活动教案：今天我是小主人教案活动目标：1、愿意到别人家做客，不哭闹、不乱翻别人的东西。
2、会礼貌热情地接待客人，会说礼貌用语。
3、激发幼儿乐于助人为乐的美好情感，提高他们的健康意识。
4、初步培养幼儿有礼貌的行为。
5、发展幼儿思维和口语表达能力。
活动准备：1、桌椅、玩具、水杯、水果2、幼儿用书12-13页活动过程：一、开始部分：1、律动《让爱住我家》进入场地。
2、模拟电话，引起幼儿兴趣。
——情景导入，激发兴趣“叮铃铃——”“喂，您好！这里是小一班！”……“哦！知道了！”师：小朋友们，电话里说，知道我们小一班的小朋友都是最有礼貌的小朋友。
待会儿这位神秘的小客人要来我们班做客哦！小朋友们欢迎吗？二、基本部分：（一）、客人来我家——引导幼儿懂得基本的礼仪。
1、教师提问：你家里来客人你该怎样做？引导幼儿说出——扫地、拖地、准备茶水、水果、糖果、图书、玩具等。
（二）、教师邀请宝宝来做客小朋友。
（1）——学习如何招待客人“现在我邀请两个小朋友来我家做客哦！”（老师扮演小主人、幼儿扮演客人）情景表演（1）：主人边整理客厅边说：客人要来了，我把客厅整理干净。
客人敲门主人请客人进来时，客人向主人问好。
主人请客人坐下，请喝水，客人说谢谢！教师小结：主人对客人说“欢迎到我家做客”。
逐步深入——我这里有玩具，请你们一起来玩吧！（两位小客人自由发挥）师幼一起点评：你认为主人做得怎么样？小客人哪里做得好？能不能争抢玩具？能不能动主人家的东西？师小结：小朋友们非常棒！（2）——学习做礼貌客人。
情景表演（2）：主人请客人玩玩具，客人有礼貌地说谢谢，并能一起友好地玩，客人不随便动主人家里的东西。
教师：主人请客人玩玩具，客人说了什么？他们俩是怎样玩的？主人家里还有许多玩具，客人动了没有？教师小结：怎样做有礼貌的小客人，不争抢玩具，不动主人家的东西，做文明小客人。
幼儿园小班试讲教案模板
一、活动名称：（根据活动内容填写，如“认识颜色”、“动物模仿秀”、“快乐的音乐时光”等）二、活动目标：1. 认知目标：通过活动，让幼儿能够认识并说出（活动主题相关）的基本知识。
2. 技能目标：培养幼儿的（动手能力、观察力、表达能力等）。
3. 情感目标：激发幼儿对（活动主题）的兴趣，培养他们的积极情感和团队协作精神。
三、活动准备：1. 物质准备：- 教具：与活动主题相关的图片、玩具、音乐等。
- 环境准备：布置温馨、有趣的活动环境，如主题墙、操作区等。
2. 经验准备：- 幼儿已具备一定的生活经验和认知基础。
四、活动过程：（一）导入部分（5分钟）1. 情境导入：通过故事、儿歌、游戏等方式，引起幼儿对活动主题的兴趣。
2. 提问引导：提出与活动主题相关的问题，引导幼儿思考。
（二）基本部分（15-20分钟）1. 认知学习：- 展示与活动主题相关的图片、实物，引导幼儿观察、认知。
- 通过讲解、示范等方式，让幼儿掌握相关知识和技能。
2. 操作体验：- 设计操作活动，让幼儿亲自动手，体验活动的乐趣。
- 引导幼儿在操作中学习，发现问题、解决问题。
3. 互动交流：- 组织幼儿进行小组讨论、分享经验，培养他们的表达能力和团队协作精神。
（三）总结部分（5分钟）1. 回顾总结：引导幼儿回顾活动过程，总结所学知识和技能。
2. 情感升华：通过故事、儿歌等方式，对幼儿进行情感教育，培养他们的积极情感。
五、活动延伸：1. 家园共育：向家长推荐相关活动，鼓励家长与幼儿一起参与，共同学习。
2. 区域活动：在区域活动中继续开展相关活动，巩固幼儿的学习成果。
六、活动反思：1. 活动效果：反思活动是否达到了预期目标，幼儿的学习效果如何。
2. 教学改进：针对活动中存在的问题，提出改进措施，以提高教学质量。
七、活动评价：1. 幼儿评价：通过观察、访谈等方式，了解幼儿对活动的反馈和建议。
2. 家长评价：通过家长会、问卷调查等方式，收集家长对活动的意见和建议。
幼儿面试试讲教案5小班
幼儿面试试讲教案50篇小班（1）小班安康教案《好玩的彩带》含反思活动背景不知不觉，春天又来到了幼儿园，天气慢慢温和，风儿也温暖起来。
户外活动时，孩子们常挥舞着手帕，在草地上奔驰、嬉戏，那随风飘舞的手帕给孩子们带来很多美妙的遐想。
假如孩子手上是长长的、五彩的飘带呢?定会激发孩子更奇妙、更绮丽的想像。
由此，我设计了本次体育活动。
活动目标1、练习向指定方向跑，进展四散跑的力量，熬炼腿部肌肉力气。
2、探究彩带的多种玩法，进展制造力和想像力。
3、愿意与同伴一起参与嬉戏活动。
4、情愿参加体育嬉戏，体验在嬉戏中奔驰、追赶的乐趣。
5、进展走、跑、跳等根本动作及动作的灵敏性、协调性。
活动预备红、黄、蓝、绿彩带若干(与幼儿人数一样);录音机、磁带;各种颜色标记。
活动过程⒈开头局部师：“小朋友，今日我们一起来学小动物走路，学小动物做嬉戏。
”教师带着幼儿听音乐依次做小熊走、小鸭走、小鱼游、大象走、小兔跳、小鸟飞、小鸡走等动作。
(孩子们兴趣盎然地做着动作，既调动了活动的兴趣，又为下面身体运动的开展做好了生理上的预备。
)⒉根本局部⑴出示彩带，引出活动。
①师：“这儿有很多小虫子，鸡宝宝们每人捉一条虫子吃吃吧。
”(情境设置自然、好玩，孩子们真的把卷起的彩带当作了“虫子”。
)②幼儿每人从地上捡一根彩带，翻开。
(将卷起的彩带渐渐翻开，对小班孩子是一个挑战，它熬炼了孩子手部的小肌肉群。
)③提问：“这是什么呀?”“彩带有什么本事呢?”⑵探究彩带的玩法。
①师：“彩带可以怎样玩呢?请你找一个好朋友说一说，玩一玩。
”幼儿自由玩彩带，教师巡回观看。
(有了充分自主活动的时机，孩子们表现得非常活泼，将舞手帕的阅历纷纷迁移了过来。
)②教师逐一提问：“你是怎样玩的?做给我们看看。
”教师反应幼儿的动作，引导其余幼儿仿照。
(有了实际探究、尝试的过程，孩子们的想像特别丰富，描述得比拟详细，动作仿照得也比拟生动，像风筝、像彩虹、像流水、像游动的蛇、像下雨)③师：“我们一起来放风筝!”引导幼儿高举彩带，向前跑。
小班校内试讲教案大全
小班校内试讲教案大全标题：小班校内试讲教案大全教案1：唤醒兴趣，认识身边的事物教学目标：1. 能够准确辨认身边的物品名称；2. 能够简单介绍身边物品的特征。
教学重点：1. 学习认识并辨认常见的物品；2. 学会用简单的语言描述物品的特征。
教学准备：图片卡片、实物道具、小板书。
教学过程：引入活动：1. 带着学生观察教室内的一些物品，比如桌子、椅子、书等，引导学生说出物品的名称。
2. 出示图片卡片，让学生按照图片说出物品的名称。
主体活动：1. 出示一张卡片，展示一个物品。
引导学生观察、辨认这个物品，然后由学生描述这个物品的特征。
2. 引导学生辨认出几个物品后，将实物道具拿出来，让学生通过触摸和感知的方式辨认物品，然后描述它们的特征。
3. 利用小板书，列出学生所说的物品名称和它们的特征，帮助学生记住这些信息。
结束活动：1. 小结本节课的内容，复习学过的物品名称和它们的特征。
2. 让学生选择一个物品，用简单的话语向全班介绍这个物品的特征。
教案2：游戏乐学英语教学目标：1. 能够通过游戏形式学习英语数字；2. 能够简单表演游戏并理解其中的英语指令。
教学重点：1. 学会用英语数数；2. 理解并准确执行游戏指令。
教学准备：数字图片卡片、小球、操场或室内空间。
教学过程：引入活动：1. 出示数字图片卡片，带领学生一起数数。
2. 利用数字图片卡片巩固数字的顺序并加深理解。
主体活动：1. 将学生分为若干组，每组一个小球。
2. 给每个组分配一个数字，并用英语指令让学生根据指令行动，例如："Jump three times"（跳三下）或者"Run to number two"（跑到数字2）。
3. 学生根据指令做动作并说出相应的数字。
结束活动：1. 小结本节课的内容，复习学过的数字；2. 让学生自由选择一个数字，用英语表演相应的动作并说出数字。
教案3：动手制作动物拼图教学目标：1. 能够认识并辨认一些常见的动物；2. 能够用简单的方式进行动物的拼图和拼装。
小班社会领域试讲教案
小班社会领域试讲教案教案内容：一、教学内容：本节课选自幼儿园社会领域教材《小白兔与大象》。
本节课的主要内容是大象和小白兔的故事，通过故事使幼儿了解友谊的重要性。
二、教学目标：1. 使幼儿理解友谊的意义，懂得珍惜朋友。
2. 培养幼儿的观察力、想象力及语言表达能力。
3. 培养幼儿的团队合作精神。
三、教学难点与重点：重点：通过故事理解友谊的意义。
难点：引导幼儿表达自己对朋友的感情。
四、教具与学具准备：教具：故事课件、小白兔和大象的图片。
学具：画纸、彩笔，供幼儿绘画使用。
五、教学过程：1. 情景引入：教师播放故事课件，引导幼儿观看并回答问题：“故事里有哪些小动物？它们之间发生了什么故事？”2. 故事讲解：教师讲述故事，重点讲解大象和小白兔的友谊，引导幼儿观察图片，理解故事情节。
3. 讨论交流：教师引导幼儿讨论：“你们有自己的好朋友吗？你们是如何表达对朋友的喜爱的？”鼓励幼儿分享自己的感受。
4. 实践活动：教师分发画纸和彩笔，引导幼儿绘画出自己喜欢的动物朋友，并鼓励幼儿互相展示、交流。
六、板书设计：板书友谊的重要性板书内容：1. 故事梗概：大象与小白兔的故事2. 友谊的意义：懂得珍惜、分享快乐、互相帮助3. 幼儿表现：观察力、想象力、语言表达能力、团队合作精神七、作业设计：1. 作业题目：讲述一个关于友谊的故事。
答案：略2. 作业题目：画出自己的好朋友。
答案：略八、课后反思及拓展延伸：本节课幼儿积极参与，表现出较强的观察力、想象力和语言表达能力。
在实践活动环节，幼儿通过绘画表达了对朋友的喜爱。
但在讨论交流环节，部分幼儿表现出羞涩，不敢表达自己的感受。
在今后的教学中，教师应多给予鼓励，提高幼儿的自信心。
拓展延伸：教师可组织幼儿进行友谊主题的课外活动，如组织友谊运动会、友谊手工制作等，让幼儿在实践中体验友谊的美好。
重点和难点解析：1. 故事讲解环节：如何有效地传递友谊的意义，并引导幼儿观察图片，理解故事情节。
整理幼儿园小班公开课教案范文3篇
整理幼儿园小班公开课教案范文3篇教案一：一、教学内容幼儿园小班《动物好朋友》公开课，教材为《幼儿园教学活动指导用书》第五章，内容主要包括认识各种动物，学习动物的特征和习性，培养幼儿对动物的热爱和保护意识。
二、教学目标1. 让学生认识和了解各种动物的特征和习性。
2. 培养学生的观察力和想象力。
3. 培养学生的团队合作精神，提高学生的表达能力。
三、教学难点与重点重点：让学生认识和了解各种动物的特征和习性。
难点：培养学生团队合作精神和表达能力。
四、教具与学具准备教具：各种动物的图片、视频、玩具等。
学具：画笔、画纸、手工材料等。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）通过播放《动物世界》的视频，让学生初步了解各种动物，引发学生的兴趣。
2. 认识动物（10分钟）教师展示各种动物的图片和玩具，引导学生认识和了解动物的特征和习性，如：狮子、兔子、猴子等。
3. 小组活动（10分钟）学生分组，每组选择一种动物，讨论并展示该动物的特征和习性，培养学生的团队合作精神和表达能力。
4. 实践环节（10分钟）学生用画笔和画纸绘制自己喜欢的动物，或者用手工材料制作动物玩具，培养学生的观察力和想象力。
六、板书设计板书内容：动物的特征和习性七、作业设计1. 画出自己喜欢的动物，并写上该动物的特征和习性。
答案：略2. 调查家人的最喜欢的动物，并简要描述该动物的特征和习性。
答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课学生对各种动物的特征和习性有了更深入的了解，但在表达能力和观察力方面还有待提高。
在今后的教学中，应加强对学生表达能力、观察力的培养。
拓展延伸：组织学生参观动物园，让学生亲身体验动物的生活，进一步培养学生的爱心和保护意识。
教案二：一、教学内容幼儿园小班《快乐的一家》公开课，教材为《幼儿园教学活动指导用书》第六章，内容主要包括认识家庭成员，学习家庭成员间的关爱和互助，培养幼儿对家庭的热爱。
二、教学目标1. 让学生认识和了解家庭成员，知道家庭成员间的关爱和互助。
幼师试讲课教案模板小班
课时：1课时年级：小班教学目标：1. 认知目标：认识几种常见的小动物，了解它们的基本特征和生活习性。
2. 技能目标：通过观察、模仿、表演等方式，提高幼儿的动手能力和表达能力。
3. 情感目标：培养幼儿对动物的喜爱之情，激发幼儿关爱动物、保护环境的意识。
教学重点：1. 认识几种常见的小动物。
2. 学会模仿小动物的动作和叫声。
教学难点：1. 引导幼儿关注小动物的特征和生活习性。
2. 激发幼儿的想象力和创造力。
教学准备：1. 教学课件：《快乐的小动物》2. 小动物图片或模型3. 彩色纸、剪刀、胶水等手工材料4. 音乐《小兔子乖乖》教学过程：一、导入1. 教师出示小动物图片或模型，引导幼儿观察并提问：“小朋友们，你们认识这是什么动物吗？它们叫什么名字？”2. 幼儿回答后，教师总结并介绍小动物的基本特征。
二、主题活动1. 认识小动物a. 教师通过课件展示不同的小动物，如小兔子、小猫、小狗等，引导幼儿观察并说出它们的名称。
b. 教师提问：“小兔子有什么特点？小猫和小狗有什么区别？”c. 幼儿回答后，教师总结并强调小动物的特征。
2. 模仿小动物a. 教师播放音乐《小兔子乖乖》，引导幼儿模仿小兔子的动作和叫声。
b. 教师依次展示小猫、小狗等动物的图片或模型，让幼儿模仿它们的特点。
c. 幼儿分组进行模仿表演，教师点评并给予鼓励。
3. 手工制作a. 教师分发手工材料，引导幼儿制作小动物的手工制品。
b. 幼儿在制作过程中，教师巡回指导，帮助幼儿解决问题。
c. 完成作品后，幼儿展示自己的作品，教师给予表扬。
三、总结与反思1. 教师带领幼儿回顾本节课所学内容，强调小动物的特征和生活习性。
2. 教师引导幼儿思考：“我们应该如何关爱和保护小动物？”3. 幼儿分享自己的观点，教师总结并强调保护环境、关爱动物的重要性。
教学反思：本节课通过观察、模仿、表演、手工制作等多种形式，让幼儿认识了几种常见的小动物，了解了它们的基本特征和生活习性。
小班幼儿面试试讲教案50篇
小班幼儿面试试讲教案50篇《小班幼儿面试试讲教案50篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！（1）小班美术教案《会爬山的小猴》含反思活动目标：1、巩固双正方折法。
2、练习使用剪刀剪直线。
3、会看折叠图进行折纸。
活动准备：正方形纸、小剪刀、折叠图样。
活动过程：1、老师用正方形纸做一个有趣的小猴爬山，示范给幼儿看，并让幼儿看小猴爬到山顶的有趣游戏，引起幼儿制作的愿望。
2、出示折叠图，“文章.出自快思老.师教.案网."看看谁能照图样折成双正方。
3、再次示范用剪刀剪下“小猴子”折出山头。
4、组织幼儿玩小猴爬山比赛。
(将小猴顺“山”下两个角插进去，搓动两个角，小猴会从山顶出来)活动反思：在教学准备、幼儿动手操作方面等，我都考虑的非常周到，而就在最重要的讲解示范的不够清楚，多数小朋友都没达到我所要的教学效果，在以后的教学中还应注意对方法的传授，还要不断的学习和探索创新，不断丰富完善自己的实践经验，创做出更多更好的操作材料、创造出良好的教学环境，给幼儿们恰如其分的指导，融入孩子当中并以幼儿的心态、兴趣和目光去参与教育和开展活动。
（2）小班美术教案《梧桐树娃娃》含反思活动目标：1.教幼儿学会用手掌印画的方法表现梧桐树叶的特征。
2.引导幼儿探索发现，培养初步表现美的能力。
活动准备：1.日常生活中引导幼儿观察梧桐树的基本特征。
引导幼儿观察梧桐树叶的形状和他们的小手像不像。
2.梧桐树妈妈一棵、梧桐树娃娃两棵、每人一张8开的图画纸画的梧桐树娃。
3.盛有黄色、绿色。
淡棕色颜料的小盆各一个，抹布、棉签若干。
活动过程：一、开始部分导入：今天老师请小朋友到户外去结识一位新朋友。
教师提问：“小朋友，这棵高高大大的是什么树呀?”“对，是梧桐树。
”“你们愿意与它交朋友吗?”;.教.案来自:快思老.师教.案网;“长长的树枝上长着什么呀?它是什么颜色的?像什么?(像小朋友们的小手)。
”二、基本部分1.引入主题，激发幼儿兴趣。
最新整理幼儿园小班的试讲教案
最新整理幼儿园小班的试讲教案（注：以下教案仅供参考，实际教案需根据具体情况自行设计）一、教学目标：1、知道并说出身体的不同部位；2、能根据老师的指示进行动作练习；3、能在游戏中认识和记住身体各部位；4、了解运动对身体健康的重要性。
二、教学内容：1、认识身体各部位通过整齐肢体，模仿老师的动作，认识身体不同的部位。
2、运动练习模仿老师的动作，进行简单的运动练习，如跳跃、转圈等。
3、游戏活动结合游戏，让幼儿巩固认识身体各部位的内容。
三、教学过程1、热身活动（5分钟）老师引领孩子们做一些简单的热身动作，如跳跳、转转、扭扭等，为后续的运动做好准备。
2、认识身体各部位（10分钟）老师指着自己的头、肩膀、手、肚子、腿等部位，让孩子们模仿，说出对应的部位。
教师可借助图卡、肢体语言等手段进行教学。
3、运动练习（10分钟）老师模仿鸭子、兔子、熊猫等动物的动作，引导孩子们进行动作模仿。
老师还可设计一些简单的运动练习，如跳跃、转圈、摆手等。
4、游戏活动（15分钟）老师设计一些有趣的游戏活动巩固孩子们对身体各部位的认识，如指认游戏、模仿游戏、拼图游戏等。
游戏过程中要积极互动，激发孩子们的兴趣。
5、课堂总结（5分钟）老师引导孩子们回顾今天学习的内容，再次说一遍身体的各个部位，并总结出运动对身体健康的重要性。
四、教学手段1、图片、卡片等教具2、肢体语言、面部表情等手段3、科技手段，如投影仪、多媒体等五、教学评价评价重点：1、是否认真积极地参与到课堂活动中来；2、是否能够准确说出身体各部位的名称；3、是否能够模仿老师的动作进行运动练习；4、是否能够通过游戏活动来巩固和记忆所学内容。
评价方式：1、观察评价：观察学生的表现、言行举止，给出综合性评价；2、任务评价：根据课堂任务完成情况进行评价。
六、教学后记本次教学以互动性和趣味性为重点，通过肢体语言和游戏活动等手段让孩子们在轻松愉快的氛围中学习和巩固知识。
同时，也能激发孩子们对身体健康和运动的兴趣，促进他们身心健康的发展。
最新整理幼儿园小班的试讲教案
最新整理幼儿园小班的试讲教案1. 教案简介此教案适用于幼儿园小班的教学试讲，共分为三个单元，涵盖了幼儿园小班的语言、数学、美术、音乐等多个领域。
这些教案旨在帮助教师更好地规划教学进程，提高教育教学质量。
2. 单元一：认知训练2.1 教学目标•能认识数字 1-10。
•能通过游戏和故事对数字 1-10 进行训练。
•能认识与数字相应的数量。
2.2 教学内容1.数字 1-10 的认识；2.数字与数量的对应关系；3.数字游戏和故事。
2.3 教学步骤1.介绍数字 1-10，让幼儿按照顺序朗读；2.根据数字，介绍相应的数量；3.给幼儿展示数字卡片，并要求其说出卡片上的数字；4.教师讲述相应的故事，帮助幼儿加深对数字的认识；5.按照数字大小，让幼儿进行排序游戏。
3. 单元二：美术课3.1 教学目标•能根据基本图形构建物品；•能使用基本色彩进行涂绘。
3.2 教学内容1.基本图形的认识；2.基本色彩的认识；3.简单的美术绘画。
3.3 教学步骤1.介绍基本图形，并让孩子进行辨认；2.通过展示不同的物品，让幼儿根据基本图形进行构建，例如，使用三角形和圆形构建变形金刚；3.教授基本色彩，例如红色、蓝色等；4.让幼儿根据自己的想象进行绘画。
4. 单元三：音乐课4.1 教学目标•能唱一些简单的儿歌；•能跟随节奏进行齐唱。
4.2 教学内容1.初步唱歌；2.根据节奏进行声音配合。
4.3 教学步骤1.让幼儿学习一首简单的儿歌，例如《小星星》；2.根据歌曲的语气和旋律，让幼儿跟随唱；3.分组唱歌，进行竞赛。
每个小组选出一名领唱员，其他孩子和领唱员一起唱；4.强化幼儿的节奏感，让幼儿进行鼓点配合。
5. 总结通过本教案的三个单元的讲解，我们可以更好地帮助幼儿进行认知训练、美术、音乐的学习。
这些方法可以帮助幼儿轻松快乐地学习，在未来的学习中受益匪浅。
最新整理幼儿园小班试讲教案
最新整理幼儿园小班试讲教案一、教学目标1.能够听懂并模仿简单的英语单词和短语。
2.通过游戏等活动的方式引导幼儿兴趣，学习认识颜色、形状等概念。
3.培养幼儿自主探索和合作学习的能力。
二、教学内容1.英语单词和短语的学习。
2.颜色、形状的认识。
3.游戏、活动的引导。
三、教学重难点1.教学重点：英语单词的学习、活动引导。
2.教学难点：幼儿自主探索的引导。
四、教学准备1.色彩、形状、英语单词图片卡片等教具。
2.小饰品、玩具等其他教具。
3.草地、木棍等用于游戏的道具。
五、教学过程1. 创设情境老师向幼儿展示不同颜色、形状、英语单词的图片卡片，并用简单易懂的语言介绍它们的意思，比如：“这是一个红色的圆形。
”“这是一个蓝色的正方形。
”“这是一个橙色的三角形。
”“这是一个英文单词——apple（苹果）。
”帮助幼儿了解这些基本概念。
2. 活动引导老师可以通过以下活动引导幼儿加深对颜色、形状、英语单词的认识：（1）拼图游戏将图片卡片分成两个部分。
把一张卡片的颜色和形状分离出来，放在一个区域，将另一张卡片上的英语单词放在另一个区域，让幼儿自己匹配。
（2）草地找宝藏老师隐藏了色彩各异的小饰品在草地中，告诉幼儿找到和图片中相同颜色的小饰品，通过触觉、视觉等感官去认识颜色。
（3）形状状状老师创设材料区，让幼儿自由地搭建小木屋、小火车、小人等造型，从而引导幼儿认识不同的形状。
3. 巩固知识活动结束后，老师可以邀请幼儿通过草稿纸画出一些颜色、形状、英语单词等知识点，以检查学习效果。
六、教学评价幼儿参与的活动可以记录在教学笔记中，教师可以从幼儿的参与度、语言表现、完成度等方面评价学习效果。
七、教学反思教师可以考虑以下问题：1.活动设置是否清晰？2.活动的难度是否合适？3.教具使用是否充分？通过反思，不断完善教学环节，提高教学质量。
最新整理幼儿园小班的试讲教案
最新整理幼儿园小班的试讲教案一、引言试讲是幼儿园教师招聘中常见的环节之一。
试讲教案的设计和展示，能够有效评估教师的教学能力和教育理念。
本文将为大家整理一份针对幼儿园小班的试讲教案，希望对即将面试的幼儿园教师们有所帮助。
二、教学目标通过本节课的学习，学生将能够： - 了解并能正确使用人物的称谓，如爸爸、妈妈、爷爷、奶奶等； - 了解并能正确使用与家庭成员相关的形容词，如高、矮、胖、瘦等； - 能够通过听说的方式，准确理解、使用并运用这些词汇。
三、教学重难点•教学重点：培养学生正确运用人物称谓和形容词的能力；•教学难点：培养学生从听说理解的能力。
四、教学准备•玩具人物（爸爸、妈妈、爷爷、奶奶等）；•课件或实物图片（展示人物和形容词）；•PPT或幻灯片。
五、教学过程步骤一：导入（5分钟）1.利用名人图片和玩具人物引入本节课的主题，激发学生对家庭成员的兴趣。
2.利用问答方式，询问学生他们家里有谁，以及他们如何称呼家里的人物。
步骤二：输入（15分钟）1.利用幻灯片或课件展示家庭成员的图片，并告诉学生相应的称呼。
2.使用示意图，教导学生正确运用与家庭成员相关的形容词。
步骤三：合作探究（25分钟）1.将学生分成小组，每组派出一位代表选择一个家庭成员的图片或玩具。
2.代表向其他同学描述该家庭成员的特点，其他同学猜测他描述的是哪位家庭成员。
3.教师适时指导学生正确使用词汇。
步骤四：巩固（5分钟）1.使用图片和玩具人物进行角色扮演，学生模仿教师示范正确使用称谓和形容词。
2.教师适时进行评价和提醒。
步骤五：拓展（5分钟）1.利用课件或实物图片展示更多与家庭成员相关的词汇，如兄弟、姐妹、儿子、女儿等。
2.学生以小组形式进行对话练习，运用新学的词汇进行表达。
步骤六：归纳总结（5分钟）1.利用幻灯片或板书，总结本节课的关键词汇和知识点。
2.学生积极参与，教师帮助学生理清思路。
步骤七：作业布置（5分钟）1.布置课后作业：完成与家庭成员相关的词汇练习；2.引导学生回顾今天学习的内容。
最新整理幼儿园小班试讲教案
最新整理幼儿园小班试讲教案引言幼儿教育是培养孩子全面发展的重要环节，而小班教学是幼儿教育阶段中的重要一环。
在小班教学中，教师需要采用合适的教学方法和教案，以满足幼儿个体化的学习需求。
本文将分享一份最新整理的幼儿园小班试讲教案，旨在帮助教师们提升教学水平。
教学目标本次试讲的教学目标是帮助幼儿认识并学会绘制基本的几何形状，培养幼儿的观察力和动手能力。
教学内容本次试讲的内容为学习绘制正方形和三角形。
教学准备•教具：彩色纸、剪刀、胶水、彩色笔•教学辅助工具：投影仪•幼儿准备工作：没有特殊需求教学过程导入（5分钟）教师通过投影仪展示不同形状的图案，鼓励幼儿观察并回答问题，引起幼儿对几何形状的兴趣。
示范问题： - 这是什么形状？ - 你们身边有哪些形状？正方形的认识（15分钟）教师向幼儿介绍正方形的特点和命名方法，比如四条边长度一样、四个内角都是直角等。
随后，教师分发彩色纸和剪刀给幼儿们，并指导他们剪出不同大小的正方形。
接着，教师提供胶水和彩色笔，让幼儿们将剪出的正方形粘贴在纸上，并用彩色笔为正方形涂上红、黄、蓝等不同的颜色。
教师鼓励幼儿们用手指触摸纸上的正方形，感受其特点。
三角形的认识（15分钟）教师向幼儿介绍三角形的特点和命名方法，比如有三条边、三个内角等。
随后，教师分发彩色纸和剪刀给幼儿们，并指导他们剪出不同大小的三角形。
接着，教师提供胶水和彩色笔，让幼儿们将剪出的三角形粘贴在纸上，并用彩色笔为三角形涂上红、黄、蓝等不同的颜色。
教师鼓励幼儿们用手指触摸纸上的三角形，感受其特点。
总结和展示（10分钟）教师带领幼儿们回顾学习内容，让幼儿们轮流展示自己制作的正方形和三角形。
教师在展示过程中不断肯定幼儿的努力和成果，并与他们一起讨论学习过程中的体会和感受。
结束语（5分钟）教师总结本次课程内容，鼓励幼儿继续努力学习几何形状，并展示下一节课的内容。
教学反思本次试讲教案通过多种教学方法和教具，有效地帮助幼儿认识并学习正方形和三角形。
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幼儿园小班试讲教案
小班教案：我的小脸
活动目标
1、幼儿通过自得尝试活动，正确说出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子的名称和数量，了解它门在头上的位置。
2、知道眼、耳、嘴、鼻的用途。
3、教育幼儿要保护好眼、耳、鼻、嘴这些器官。
活动准备
男孩头像一幅、幼儿人手一面镜子、一瓶香水(供幼儿闻气味)、保护五官的图片
活动过程
一、.利用男孩头像向幼儿介绍嘴巴、眼睛、鼻子、耳朵的名称.数量及位置。
教师：昨天，有位大哥哥到照相馆照了一张相，他想叫我们班的小朋友看一看，(出示头像)瞧，大哥哥的样子多神气呀，他好像在跟我门说话哩：小弟弟，小妹妹，我想出道题考考你们，你们谁知道我这圆圆的脸上都长了些什么？
1、幼儿看头像正确说出眼、耳、鼻、嘴的名称及数量。
2、告诉幼儿眼、耳、鼻、嘴在头上的’位置。
二、发给幼儿每人一面小镜子，让幼儿从镜子里看清自己脸上的器官。
1、幼儿人手一面镜子自己观察。
2、教师提出：从镜子里看看你的脸。
教师小结:：我们每个人都有两个眼睛，两只耳朵，一个嘴巴，一个鼻子;眼睛里有眼珠子，嘴巴里有牙齿和舌头。
三、让幼儿知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴的作用，并重点了解鼻子的用途。
1、通过尝试，让幼儿闻香水，知道鼻子可以闻气味的。
并引导幼儿回忆：小朋友想一想，你爸爸的鼻子平时是用来干什么的？/妈妈平时用鼻子做些什么的？还有爷爷、奶奶的......
2、幼儿尝试告诉别人：我们的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴是人体上最重要的器官，缺少了哪一样都是不行的。
如果没有了眼睛我们就什么也看不见；如果没有嘴巴就不能吃东西，不能说话；没有鼻子我们就什么气味也闻不到；没有耳朵我们就什么声音也听不到。
所以，我们每个人都要保护好自己的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。
3、看图片，让幼儿了解如何保护五官。
(1) 吃完东西要漱口，不乱吃脏东西。
(2) 看电视不能靠得太近，有灰尘或沙子进入眼睛不能用手搓。
(3) 不能用手勾鼻子。
四、竞赛游戏：找眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。
教师依次说眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴，幼儿马上用手依次知
道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴.，看谁反应得又快又准。
五、结束活动。
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