幼儿园小班试讲教案

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幼儿园小班讲故事教案5篇

幼儿园小班讲故事教案5篇有了教案使教师能够更好地安排课堂的互动和讨论时间，促进学生的参与和思考，优秀教案的撰写过程要求教师对教学过程进行细致的分析和总结，以下是作者精心为您推荐的幼儿园小班讲故事教案5篇，供大家参考。

幼儿园小班讲故事教案篇1活动目标：1、幼儿理解故事内容，能融入故事情境中。

2、发散幼儿想象力，用适合的语言模仿打电话。

3、在体验、交流、表达中感受小动物之间，自己与同伴之间那美好、关爱的情感。

活动准备：图片（树、小鸟、小老鼠、喇叭花）活动过程：一、情境导入师：森林里可漂亮了，让我们听着音乐一起去看看吧！教师带领幼儿做律动《森林水车》进入活动室二、理解想象1、森林里可真漂亮，你都看到了什么？教师讲述1―2小节2、怎么办呢？小朋友们快帮它们想想办法吧？（幼儿讨论各种办法）3、聪明的小老鼠也想了一个好办法，我们一起来看看是什么好办法？（出示喇叭花图片）4、为什么小老鼠要在树下种上喇叭花呢？5、为什么喇叭花会变成小电话？三、学说对话教师讲述5―7小节1、你听到了小鸟和小老鼠都说了些什么？分角色扮演小鸟和小老鼠学说对话2、如果你是小鸟和小老鼠，你们还会说些什么话呢？3、这喇叭花电话可真好，可以让小鸟和小老鼠天天说着悄悄话，我们把它们的故事告诉其他小动物听听吧。

教师带领幼儿完整讲述故事四、结束活动小鸟和小老鼠不光说着悄悄话，它们还在电话里唱歌呢，听！歌唱《打电话》结束活动活动延伸：附故事：喇叭花电话一棵很高很高的树上，住着3只很小很小的小鸟，树下住着3只小老鼠。

小鸟很想去找小老鼠玩，可是它们还没有长齐羽毛，不会飞。

小老鼠想去找小鸟玩，可是，它们又不会爬树。

一只小老鼠在树下种了棵喇叭花。

喇叭花爬呀爬，爬到了小鸟家。

喇叭花开了，又圆又大，变成了小电话。

小老鼠在树下问："喂，是小鸟吗？"小鸟们在树上回应："喂，是小老鼠吗？"小鸟们为小老鼠歌唱："滴答，滴答，滴滴答。

幼儿园小班简单好上的公开课教案大全（10篇）

【导语】幼⼉园公开课内容选得好，就等于成功了⼀半。

⼀般来说，操作性强的活动内容是⾸选，不仅符合幼⼉好动好玩的年龄特点，还符合听众⼼⽬中的优质课标准。

因为，每位听众看到幼⼉在操作中探索、在操作中学习，都会由衷地为幼⼉骄傲，为幼师赞叹！上好公开课是幼师成长的必由之路，以下是⽆忧考为⼤家整理的幼⼉园⼩班简单好上的公开课教案10篇，希望对⼤家有所帮助。

【篇⼀】幼⼉园⼩班简单好上的公开课教案⼀、活动⽬标： 1、通过游戏，认识⽔果的外形和特征。

2、重点认识柚⼦的外形及特征。

3、在活动中，体验游戏的快乐和新奇。

⼆、活动准备： 1、各种⽔果：1个橘⼦、2个苹果、2个柿⼦、2个猕猴桃、2个⽯榴、3个⾹蕉、柚⼦若⼲ 2、⾳乐磁带、录⾳机、魔术屋三、活动过程： (⼀)送礼包 1、今天，⽼师给⼩朋友带来了⼀个礼包，请⼩朋友猜猜⾥⾯会有什么？（1）这是什么？黄黄的，弯弯的，像⽉亮。

（⾹蕉）（2）我看到的是圆圆的，橘黄⾊的，⾥⾯是⼀瓣⼀般的。

（橘⼦）依次出⽰：1个橘⼦、2个苹果、2个柿⼦、2个猕猴桃、2个⽯榴、3个⾹蕉。

2、哇！这么多的⽔果，让我们⼀起来数⼀数，依次数出各种⽔果的个数，将⽔果放⼊礼包。

（⼆）找⽔果 1、这么多的⽔果，可喜欢你们了，他们要和⼩朋友玩躲猫猫的游戏。

（请幼⼉闭上眼睛）⽔果宝宝去哪了？我们⼀起来喊：“⽔果宝宝你在哪？……” 2、这是个魔术箱，我们⼀起来问问它，⽔果在不在⾥⾯？ “苹果苹果快出来，苹果苹果快出来”（从魔箱中出⽰苹果） ——依次类推，将所有⽔果出⽰。

(三)和⽔果做游戏 1、幼⼉⼈⼿⼀个⽔果，⽼师说出⼀种⽔果，幼⼉对应将该⽔果举起来。

（游戏玩两遍）然后将⽔果放⼊篮⼦。

2、哇！这么多⽔果都从魔箱中变了出来，魔箱真厉害，我想这个魔箱中⼀定还有其他⽔果呢！ ——出⽰柚⼦，请幼⼉猜⼀猜这是什么？闻⼀闻，提问：“这个柚⼦怎么吃？” “⾥⾯的⾁是怎么样的?” ——出⽰切好的柚⼦，请幼⼉观察其特征，果⾁⼀瓣⼀瓣的像⽉亮，是⽩颜⾊的，请吃过的幼⼉说说：“是酸酸甜甜的” （四）找柚⼦在活动室的各个⾓落，找出柚⼦，⼈⼿⼀个（五）延伸带着孩⼦⼀起吃柚⼦【篇⼆】幼⼉园⼩班简单好上的公开课教案【活动⽬标】 1、知道迷路之后该怎么办，了解如何正确分辨⽅向。

幼儿园小班教案（通用10篇）

幼儿园小班教案（通用10篇）幼儿园小班教案（通用10篇）作为一名优秀的教育工作者，总不可避免地需要编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。

我们该怎么去写教案呢？下面是小编收集整理的幼儿园小班教案（通用10篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

幼儿园小班教案1活动目标1、通过活动，培养幼儿喜欢听、念儿歌、并在理解儿歌内容的基础上，尝试改编儿歌，培养幼儿的创造性思维。

2、使幼儿懂得吃东西前要洗手。

3、让幼儿大胆表达自己对儿歌的猜测与想象。

4、引导幼儿细致观察画面，积发幼儿的想象力。

教学重点、难点1、重点：在理解儿歌内容的基础上学念儿歌，懂得吃东西前要洗手。

2、难点：尝试改编儿歌。

活动准备食物卡片若干、篮子、盘子、大苹果胸饰1个、实物（苹果）若干个、图片（小朋友、小苹果）各一个、小口袋一个。

活动过程导入活动，引起兴趣1、教师出示小口袋（内装有大苹果一个），请幼儿猜一猜、摸一摸口袋内是什么？初步理解学习儿歌内容1、教师模仿大苹果的口气：啊，我是一个大苹果，谁喜欢欢我呀？为什么？2、（出示图片小朋友）“小朋友们都爱我，瞧，军军也喜欢我，伸出小手想碰我，哎呀，别碰我。

”大苹果为什么会这样？大苹果会对军军怎么说？3、老师带军军洗洗手。

欣赏和学念儿歌1、欣赏儿歌《我是一个大苹果》（1）老师带上大苹果胸饰：“看，我是谁？”（2）大苹果唱歌。

2、幼儿学念儿歌（1）幼儿一起来唱一唱大苹果的歌。

（2）请幼儿做做大苹果的样子，表演儿歌。

尝试仿编儿歌1、（出示伤心小苹果）看，小苹果怎么啦？发生了什事？你们喜欢小苹果吗？（为小苹果编歌）小苹果笑了。

2、苹果的歌和小苹果的歌有什么不一样的地方吗？（教师引导幼儿如何仿编儿歌）3、请个别幼儿摸口袋内的食物，学习仿编儿歌。

4、你除了喜欢大苹果、小苹果，还喜欢哪些好吃的东西？5、通过请幼儿为“大苹果”的朋友编儿歌尝试改编这首儿歌。

（1）今天，“大苹果”还请来了许多好朋友呢，你们看：（出示背景图片）“这么多好吃的东西，快上来选一个吧。

幼儿园小班公开课教案(优秀10篇)

作为一名默默奉献的教育工作者，总不可避免地需要编写教案，借助教案可以让教学工作更科学化。

那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编辛苦为大家带来的幼儿园小班公开课教案（优秀10篇），希望能够帮助到大家。

幼儿园小班公开课教案篇一[活动目标]1、初步理解故事内容，学习动作“跑”、“站”、“走近看”。

2、学说短句“请问你看到我的蛋宝宝了吗？”3、体会故事情景中鸡妈妈找宝宝的急切心情。

[重点和难点]重点：学说短句“请问你看到我的蛋宝宝了吗？”难点：学习动作“跑”、“站”、“走近看”。

[活动准备]课件《鸡妈妈和它的宝宝们》[活动过程]一、猜谜导入1、师：小朋友们，你们好呀！今天老师来给小朋友们分享故事啦，但在分享故事之前，我们先来猜一个谜语吧。

2、师：圆圆的脑袋，尖尖的嘴，黄黄的羽毛，细细的'腿，猜一种动物。

你知道是什么动物吗？对啦，就是鸡！3、师：鸡妈妈今天不知道怎么了，总是跑来跑去的，我们一起来看看在鸡妈妈身上到底发生了什么事情吧。

二、观看故事，学习动作“跑”、“站”、“走近看”1、师：故事：鸡妈妈的蛋宝宝。

鸡妈妈经过二十一天的努力，马上就要孵出鸡宝宝了。

可就在这时，鸡妈妈发现心爱的蛋宝宝竟然少了一个。

这可急坏了鸡妈妈。

2、师：小朋友猜猜看，鸡妈妈会去哪里找蛋宝宝呢？3、师：原来，鸡妈妈去问邻居鸭妈妈了，那鸡妈妈是怎么询问鸭妈妈的呢？我们一起来听听！小朋友，你觉得鸡妈妈的蛋宝宝不见了她着急吗？你从哪里看出来的？（跑的动作）4、师：鸡妈妈这次会请谁帮忙呢？她是怎么问的？鸡妈妈着急吗？你怎么知道？（走近一看）5、师：这次，鸡妈妈又会去问谁呢？那鸡妈妈现在心情怎么样呢？她着急吗？（站在石头上）6、师：最后鸡妈妈去找了谁？这时候的鸡妈妈是不是更着急了？你怎么知道的？（请求）三、玩游戏，学说短句“请问你看到我的蛋宝宝了吗？”1、师：小朋友们，故事讲完了，接下来我们一起来玩一个记忆小游戏吧，看看谁的小脑袋记得最清楚。

幼儿园小班语言活动《礼物》教师资格证面试试讲教案模板教师招聘试讲教案

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小班语言活动教案《礼物》
幼儿园小班语言教案：小兔找太阳
语言活动：《礼物》
教学目标：
1、引导幼儿积极、主动地参与活动，理解故事内容，学习感受故事中的不同情感。

2、懂得帮助别人是一件很快乐的事情。

教学准备：
金色的小树叶、背景舞台、可操作的小动物、各类废旧材料等。

活动过程：
一、引导幼儿猜猜教师手中之物，调动幼儿参与活动的积极性。

师：今天，老师带来了一件小小的礼物，就在老师的手中，你们猜猜是什么？金色的小树叶怎么会是礼物呢？请小朋友听一听故事《礼物》。

二、教师边操作边分段讲述故事，引导幼儿理解故事的内容。

1、师讲述故事的第一段：小树丫丫原来长得怎样？有一天，发生了一件什么事情？丫丫躺在地上感到怎样？（伤心、难过）
2、师讲述故事第二段：谁走过来了？白兔看见小树丫丫了吗？它在干什么呢？小狗走过来时是怎么做的？丫丫感到怎样？（很痛）师出示小象：小象走过来了，它会怎么做呢？
3、教师讲述故事第三段：丫丫留下了一片金色的叶子，它在等待什么呢？
4、教。

小班幼儿面试试讲教案50篇

小班幼儿面试试讲教案50篇《小班幼儿面试试讲教案50篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！（1）小班美术教案《会爬山的小猴》含反思活动目标：1、巩固双正方折法。

2、练习使用剪刀剪直线。

3、会看折叠图进行折纸。

活动准备：正方形纸、小剪刀、折叠图样。

活动过程：1、老师用正方形纸做一个有趣的小猴爬山，示范给幼儿看，并让幼儿看小猴爬到山顶的有趣游戏，引起幼儿制作的愿望。

2、出示折叠图，“文章.出自快思老.师教.案网."看看谁能照图样折成双正方。

3、再次示范用剪刀剪下“小猴子”折出山头。

4、组织幼儿玩小猴爬山比赛。

(将小猴顺“山”下两个角插进去，搓动两个角，小猴会从山顶出来)活动反思：在教学准备、幼儿动手操作方面等，我都考虑的非常周到，而就在最重要的讲解示范的不够清楚，多数小朋友都没达到我所要的教学效果，在以后的教学中还应注意对方法的传授，还要不断的学习和探索创新，不断丰富完善自己的实践经验，创做出更多更好的操作材料、创造出良好的教学环境，给幼儿们恰如其分的指导，融入孩子当中并以幼儿的心态、兴趣和目光去参与教育和开展活动。

（2）小班美术教案《梧桐树娃娃》含反思活动目标：1.教幼儿学会用手掌印画的方法表现梧桐树叶的特征。

2.引导幼儿探索发现，培养初步表现美的能力。

活动准备：1.日常生活中引导幼儿观察梧桐树的基本特征。

引导幼儿观察梧桐树叶的形状和他们的小手像不像。

2.梧桐树妈妈一棵、梧桐树娃娃两棵、每人一张8开的图画纸画的梧桐树娃。

3.盛有黄色、绿色。

淡棕色颜料的小盆各一个，抹布、棉签若干。

活动过程：一、开始部分导入：今天老师请小朋友到户外去结识一位新朋友。

教师提问：“小朋友，这棵高高大大的是什么树呀?”“对，是梧桐树。

”“你们愿意与它交朋友吗?”;.教.案来自:快思老.师教.案网;“长长的树枝上长着什么呀?它是什么颜色的?像什么?(像小朋友们的小手)。

”二、基本部分1.引入主题，激发幼儿兴趣。

幼儿园小班语言活动《一只小蜜蜂》教师资格证面试试讲教案模板教师招聘试讲教案及反思

幼儿园小班语言活动《一只小蜜蜂》教师资格证面试试讲教案模板教师招聘试讲教案及反思教案：幼儿园小班语言活动《一只小蜜蜂》一、教学内容教材：幼儿园语言领域教材《快乐阅读》章节：第五章第二节内容：故事《一只小蜜蜂》二、教学目标1. 让学生通过听故事、看图片，培养学生的观察能力和想象力。

2. 引导学生学会用简单的语言表达故事内容，提高学生的语言表达能力。

3. 培养学生热爱大自然，关心动物的情感。

三、教学难点与重点重点：学生能够听懂故事内容，理解故事情节。

难点：学生能够用语言表达故事情节，发挥想象力。

四、教具与学具准备教具：故事课件、蜜蜂图片、花朵图片、小蜜蜂玩具等。

学具：画笔、彩纸、剪刀等。

五、教学过程1. 情境导入（5分钟）教师展示课件，播放故事《一只小蜜蜂》，引导学生观察图片，引起学生兴趣。

2. 故事讲解（5分钟）教师讲述故事《一只小蜜蜂》，引导学生关注故事情节，引导学生思考故事中的问题。

3. 随堂练习（5分钟）教师出示蜜蜂图片，引导学生用语言描述蜜蜂的外貌特征；出示花朵图片，引导学生用语言描述花朵的特点。

4. 小组活动（5分钟）学生分组，每组选择一张蜜蜂或花朵的图片，用彩纸、剪刀等材料制作属于自己的蜜蜂或花朵。

5. 展示与评价（5分钟）六、板书设计板书设计：一只小蜜蜂飞到花朵上采蜜啦 !七、作业设计1. 请学生复述故事《一只小蜜蜂》的内容。

答案：一只小蜜蜂飞到花朵上采蜜，遇到了一只蝴蝶，它们一起玩耍。

小蜜蜂带着满满的蜜回家了。

2. 请学生画一画自己心目中的小蜜蜂和花朵。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：本次活动中，学生对故事《一只小蜜蜂》表现出浓厚的兴趣，通过观察图片、描述蜜蜂和花朵的特点，学生的语言表达能力得到了锻炼。

在小组活动中，学生发挥想象力，制作出丰富多彩的小蜜蜂和花朵。

整体教学效果良好，达到了预期的教学目标。

拓展延伸：课后，教师可以引导学生关注大自然，了解更多关于蜜蜂的知识，如蜜蜂的生活习性、采蜜过程等。

幼儿讲述活动教案小班

幼儿讲述活动教案小班幼儿讲述活动教案小班（通用6篇）作为一位杰出的教职工，常常要写一份优秀的教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。

那么问题来了，教案应该怎么写？下面是店铺为大家整理的幼儿讲述活动教案小班，欢迎大家分享。

幼儿讲述活动教案小班篇1活动目标：1、理解故事内容，学说短句：小鸭乐得呷呷叫：“小鸡小鸡你真好。

”2、能大胆地在集体面前发言。

活动准备：1、教具：图片四张。

2、幼儿操作：小鸡、香蕉图片及小动物图片人手一份。

活动过程：一、出示香蕉：1、小朋友，这是什么呀？你们喜欢吃香蕉吗？香蕉是什么味道的呀？2、看看，这香蕉象什么呀？（月亮、小船、小桥、翘翘板……）二、出示图片：1、有一天，天气很好，小鸡出来玩，在草地上捡到一个大香蕉。

它会怎么样呢？我们来听听小鸡是怎么说的：叽叽叽，好香啊，好甜啊，我请小鸭一起吃。

小鸡要请谁和它一起吃香蕉呀？它怎么说的？我们一起来学一学。

于是，小鸡就去找小鸭。

2、小鸡走过草地，爬过山坡，到了小河边，小鸭住在河对岸。

小鸡过不了河，这可怎么办呢？小朋友，我们来帮它想个好办法，怎么样过河呢？3、我们来看看小鸡是怎么过河的呢！小鸡把香蕉放在水里，成了一只香蕉船。

小鸡坐着香蕉船，稳稳地过了河。

4、走上岸，小鸡抱起香蕉船，送给小鸭一起吃。

5、小鸡请小鸭吃香蕉，小鸭心里怎样？（高兴、开心）高兴了会怎样叫？（呷呷呷）它会对小鸡说什么呢？小鸭乐得呷呷叫，小鸡小鸡你真好！谁会一个人来说这句话？6、瞧瞧，它们现在在干什么呀？吃完香蕉，小鸡小鸭一起唱歌、跳舞、做游戏，玩得真开心！三、小鸡捡到了一只大香蕉，会请小鸭一起吃。

那它还会请哪些好朋友一起吃呢？（幼儿自由回答）教师示范：小鸡请小羊吃香蕉，我就把小羊贴上去。

小羊高兴得怎样叫？（咩咩咩）它会对小鸡说什么呢？（小羊乐得咩咩叫：“小鸡小鸡你真好。

”）现在请小朋友帮小鸡找一个好朋友一起来吃香蕉，找好了，贴贴好。

想一想，这个好朋友会对小鸡说什么，请你学一学。

幼儿园公开课小班教案优秀7篇

幼儿园公开课小班教案优秀7篇小班优秀公开课教案篇一活动目标1、学说儿歌，理解儿歌内容。

2、能用动作表现种子“钻”出泥土的样子。

活动准备教学资源、事先准备好发芽的小豆芽。

活动过程1、出示准备好的小豆芽，请幼儿说一说小豆芽是什么样子的。

2、播放课件《小豆豆发芽了》，引导幼儿观察豆子发芽的过程。

（1）请幼儿仔细观察小豆豆每一步的变化，并尝试用动作模仿。

（2）教师根据课件说儿歌。

3、组织幼儿学说儿歌《钻泥巴》。

（1）教师完整朗诵儿歌。

（2）引导幼儿用多种方式学说儿歌。

（3）引导幼儿加上动作学说儿歌。

小豆豆，种地下。

（十指交叉握拳）发了芽，钻泥巴。

（双手合掌蹲下）钻一下，（双手合掌往上钻）动一下。

（双手合掌左右扭动）钻呀钻呀钻的快，（双手合掌变左右扭动边站直）钻出两片小芽芽。

（双手打开变成两片小芽芽）（4）请幼儿分组扮演小芽芽，边念儿歌边用身体做有趣的动作，表现豆芽“钻”出泥土。

活动延伸：在种植区种植“小豆豆”，引导幼儿每天观察它们的变化，看它们什么时候能钻出泥巴来。

小班公开课教案篇二一、活动目标理解儿歌内容，学习有感情地朗读。

丰富叠词：弯弯腰、歇歇脚、慢慢跑、快快逃。

喜欢朗读儿歌，感受儿歌的诙谐与幽默。

二、活动重难点1、活动重点：理解儿歌内容，学习有感情地朗读。

2、活动难点：学习词汇：弯弯腰、歇歇脚、慢慢跑、快快逃。

三、活动准备教学挂图，头饰。

动物图片（鸟儿、蜗牛、老鼠）。

四、活动过程1、出示教学挂图，引导幼儿观察教学挂图。

师：请小朋友们仔细看这座桥，和我们平时的桥有什么不一样呢？今天老师带来一首好听的儿歌，请小朋友们听一听，想一想，这是一座什么样的桥？谁喜欢它？谁害怕它？教学反思：幼儿一看到这幅挂图都异口同声地说：“猫”。

甚至，有的幼儿还嚷着：“猫是吃老鼠的。

”有的幼儿还纷纷学着猫的叫声：“喵喵”。

老师千万不可以让孩子牵着思维走，要把孩子的思路转化成这是一座什么样的桥。

所以，教师要小结和回应孩子的话，如：原来，这是一座小花猫的桥。

幼儿园小班15分钟试讲教案

幼儿园小班15分钟试讲教案幼儿园小班15分钟试讲教案一、教学目标1. 让幼儿认识和了解身边的物品，如水果、蔬菜、动物等。

2. 能够正确的使用比较级，如较大、较小、更高、更矮、更胖、更瘦等。

3. 培养孩子的观察能力和语言表达能力，提高幼儿的吸收能力和记忆力。

二、教学内容1. 生活常见的蔬菜和水果。

2. 生活常见的动物，如：兔子、蜻蜓、猫、大象、老虎等。

3. 比较级，如：较大、较小、更高、更矮、更胖、更瘦等。

三、教学方法1. 教师讲解法：通过图画、实物等说明让幼儿了解相关的物品。

2. 视听法：通过多媒体教育，简短的动态影像或各种色彩缤纷的多媒体制品来展现教学内容。

3. 活动法：通过活动,启发孩子们的情感、思想和行为，以及锻炼大脑的思维和感官刺激。

四、教学步骤1. 课堂导入（2分钟）老师问：“同学们喜欢吃哪些水果和蔬菜呢？它们都是什么颜色？”引导孩子们回忆并快乐地分享他们喜欢的水果和蔬菜，培养兴趣。

2. 教学内容1：水果与蔬菜（5分钟）教师出示图片或实物，让幼儿依据颜色和形状进行分类。

老师提问：“大家会分辨橙色的橙子和黄色的柠檬吗？它们的形状有什么不同呢？”这里的目的是引导幼儿们观察和认识不同的水果和蔬菜，并使他们从观察中获得快乐和成就感。

3. 教学内容2：动物（5分钟）教师出示图片或实物，让幼儿依据不同的特征进行分类。

老师提问：“是什么动物有长长的手臂呢？是什么动物有长长的鼻子呢?”引导孩子们说出不同动物的特征，加深他们对动物的印象，让他们更好地理解和认识世界。

4. 教学内容3：比较级（5分钟）教师将图片或实物的大小、高度、胖瘦进行比较，并与相对的比较级词汇一起学习，如：“大、更大、最大”等。

教师提问：“这个苹果比那个苹果大吗？哪个更大呢？”通过比较使幼儿掌握比较级，并正确认识物品的体积大小和形态。

五、教学总结（3分钟）老师引导孩子们回顾本节课所学习的内容，鼓励他们说出所学到的知识和技能。

六、教学反思通过教学实践，本节课教学活动安排合理、步骤清晰，能够培养小班幼儿分辨物品、认知动物，掌握比较级，进而提高幼儿的语言表达能力、记忆能力和观察能力。

幼儿园小班语言公开课教案三篇

【导语】公开课是有组织、有计划、有⽬的⼀种⾯向特定⼈群作正式的公开的课程讲授形式活动。

准备了以下内容，希望对你有帮助!【篇⼀】幼⼉园⼩班语⾔公开课教案：⼩熊拔⽛活动⽬标： 1.欣赏并理解故事《⼩熊拔⽛》。

2.知道要经常刷⽛才能保护好⽛齿。

3.愿意⼤胆尝试，并与同伴分享⾃⼰的⼼得。

4.培养幼⼉敏锐的观察能⼒。

5.初步培养幼⼉⽤已有的⽣活经验解决问题的能⼒。

教学重点、难点： 1.学习正确的刷⽛⽅法 2.感受刷⽛的快乐和好处活动准备：幼⼉⽤书、⼈⼿⼀把⽛刷⼀个杯⼦、若⼲个⼉童⽛膏、⽛齿磨具、各种动物头饰活动过程：⼀、活动导⼊播放⼀段⼩熊哇哇哭着录像，最后图⽚显⽰⽐较⽩⽩的⽛齿”和“⿊⿊的蛀⽛”。

提问：你发现了什么?你喜欢什么样的⽛齿?为什么? ⼆、教师分段讲故事《⼩熊拔⽛》。

教师讲到“还疼得⼩熊哇哇地叫”，请幼⼉回答问题：(⿎励幼⼉运⽤故事中的词语来回来，并能做出相应的动作) 1.⼩熊为什么⽛痛?他碰到了谁? 2.兔⼤夫能帮到他吗?他是怎么说的?怎么做的? 三、教师继续讲故事，幼⼉继续欣赏。

教师讲到“急得满头⼤汗”，请幼⼉回答问题： 1.兔⼤夫找了谁来帮忙?⽛拔出来了吗? 2.兔⼤夫⼜找来了谁?发⽣了什么事情? 3.⼩熊怎么样了? 四、继续欣赏故事。

教师继续讲故事⾄结尾，请幼⼉回答 1.兔⼤夫最后请谁来帮忙?[⽂.章出⾃幼⼉园学习教.案]⽛拔出来了吗? 2.兔⼤夫是怎么说的?⼩狗和⼩猫怎么说的? 3.最后⼩熊是怎么说做的?他的⽛齿还疼吗? 五、幼⼉翻书再次欣赏故事情节。

六、教师总结。

教师教育幼⼉千万不能学⼩熊，应该每天早晚勤刷⽛，好好保护⽛齿。

七、游戏：我爱刷⽛。

1.⽼师利⽤模型，边⽰范，边讲解。

2.幼⼉讨论正确的刷⽛⽅法。

3.⼈⼿⼀把⽛刷，⼀个杯⼦，⾃选戴头饰。

4.组织幼⼉徒⼿练习。

5.放⾳乐，集体练习刷⽛。

教学反思：我之所以选这《⼩熊刷⽛》，是因为充分考虑了⼩班幼⼉的年龄特点，运⽤幼⼉熟悉的故事。

幼儿园小班优质课公开课教案5篇

【导语】公开课，作为⼀种教研形式，具有存在和发展的价值，它应具有原⽣态、研究性和鲜明的个性，公开课以有原则、讲⽅法的教学评论作引导，可以为教师的专业成长提供坚实的台阶。

以下是为⼤家精⼼整理的内容，欢迎⼤家阅读。

1.幼⼉园⼩班优质课公开课教案【活动⽬标】 1、幼⼉能基本掌握歌曲旋律，理解歌词含义; 2、能在理解歌词后在原歌词上进⾏创编，并乐意创编歌词; 3、知道⾝边有哪些危险，并学会保护⾃⼰和提醒朋友注意安全。

【活动准备】 1、打⽕机、插座、暖⽔瓶、药瓶图⽚各⼀。

⼀个幼⼉被⽕烧⼿指、⼀个幼⼉被电到、⼀幼⼉被烫到、⼀幼⼉倒下的图⽚。

2、图的注释。

如：打⽕机（图⽚）X、⼀幼⼉被⽕烧⼿指（图⽚）。

3、三只⼩猴⼦的图⽚，⾳乐、⿊板、纸张和笔。

【活动过程】（⼀）开始部分：幼⼉练声，复习歌曲《三只⼩猴》，熟悉歌曲旋律。

1、幼⼉跟⾳乐⽤唱的⽅式同⽼师和⼩朋友问好！练声！1234|5—|5432|1—|| 教师指导语：“平时我们都在向⽼师和朋友打招呼，今天我们要换个不同的打招呼的⽅法，仔细听。

”（教师唱，引导幼⼉回答。

也可以幼⼉同幼⼉打招呼） 2、教师出⽰三只猴⼦，引导幼⼉复习歌曲《三只⼩猴》; 教师指导语：“瞧，今天我们请了三只⼩猴⼦来做客，⼩朋友还记得他们的歌怎么唱的吗？请你们⽤好听的声⾳唱出来！” （⼆）基本部分：幼⼉听教师范唱，幼⼉根据图饰来学习教师改编的歌词并跟学和创编。

1、教师范唱改编歌词后的歌曲《三只⼩猴》，引导幼⼉仔细倾听; 教师指导语：“⽼师觉得《三只⼩猴》的曲⼦很好听，于是我也给⼩朋友带来了⼀⾸歌曲，你们仔细听听歌曲⾥都讲了些什么？” 2、出⽰图饰，教师第⼆次范唱，引导幼⼉⾃⼰观察图⽚并理解歌词含义。

教师指导语：“刚才朋友们都说道歌曲中唱了些什么，那现在看看⿊板上⽼师的图饰，在听⽼师根据图唱⼀次，会唱的朋友可以⼩声的跟唱。

” 3、幼⼉分组或分男⼥跟⽼师边看图饰边唱歌曲，让幼⼉熟悉歌词和歌曲旋律。

幼儿园小班语言儿歌《矮矮的鸭子》教师资格证面试试讲教案模板教师招聘试讲教案

幼儿园小班语言儿歌《矮矮的鸭子》教师资格证面试试讲教案模板教师招聘试讲教案教案：幼儿园小班语言儿歌《矮矮的鸭子》一、教学内容教材：幼儿园语言领域教材《开心儿歌》第五章内容：学习儿歌《矮矮的鸭子》二、教学目标1. 让学生通过学习儿歌，培养对语言的兴趣和敏感度。

2. 能够正确地朗读儿歌，并理解儿歌的内容。

3. 培养学生的音乐节奏感和集体合作意识。

三、教学难点与重点重点：正确朗读儿歌，理解儿歌内容。

难点：培养学生的音乐节奏感和集体合作意识。

四、教具与学具准备教具：多媒体课件、儿歌伴奏带、小鸭子头饰。

学具：幼儿课本《开心儿歌》、画笔、彩纸。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体课件展示一只可爱的鸭子，引导学生观察鸭子的特征，激发学生的学习兴趣。

2. 儿歌学习（5分钟）教师带领学生朗读儿歌《矮矮的鸭子》，让学生熟悉儿歌的旋律和节奏。

3. 歌词理解（5分钟）教师解释儿歌中的生词，如“矮矮”、“嘎嘎”等，并用简单明了的方式让学生理解歌词的含义。

4. 随堂练习（5分钟）学生分组，每组选择一个角色（矮矮的鸭子、小鱼、小草等），用儿歌的旋律和歌词进行表演。

5. 作业布置（5分钟）让学生回家后，与家长一起用儿歌的旋律和歌词进行家庭表演，并画出自己喜欢的角色。

六、板书设计在黑板上画出鸭子的形象，并在旁边写下儿歌《矮矮的鸭子》的歌词。

七、作业设计1. 请学生回家后，与家长一起用儿歌的旋律和歌词进行家庭表演。

2. 请学生画出自己喜欢的角色，并写下对该角色的认识。

八、课后反思及拓展延伸通过本节课的学习，学生能够正确朗读儿歌，并理解儿歌的内容。

在随堂练习中，学生能够分组进行家庭表演，培养了学生的音乐节奏感和集体合作意识。

但在教学过程中，对于歌词的理解部分，可以进一步加强学生的参与度，增加互动环节，提高学生的学习兴趣。

拓展延伸：可以让学生回家后，向家长介绍儿歌《矮矮的鸭子》，并一起进行家庭表演，增强学生的语言表达能力和自信心。

幼儿园小班数学《小兔的皮球宝宝》教师资格证面试试讲教案模板教师招聘试讲教案

幼儿园小班数学《小兔的皮球宝宝》教师资格证面试试讲教
案模板教师招聘试讲教案
小班数学优秀教案《小兔的皮球宝宝》
【活动目标】
1、能认真观察物体并比较物体的大和小。

2、了解物体的大小是相对的。

3、激发幼儿对数学活动的兴趣。

【活动准备】
1、大大小小的皮球若干。

2、大小不同的球形操作图卡。

3、小兔的头饰。

4、记号笔一只。

【活动过程】
一、教师戴头饰展示皮球宝宝，引发幼儿参与活动的兴趣。

1、师：今天，小兔给小朋友们送来了很多很多的皮球宝宝，你们开心吗？我们快一起看一看吧！
2、教师带领幼儿玩皮球，鼓励幼儿尝试不同的玩法，体验皮球带来的快乐。

二、引导幼儿观察、比较皮球的大小。

1、师：这些皮球宝宝一样大吗？我们来做一个“我举你说”的游戏，我拿两个皮球，小朋友们告诉我哪个大，哪个小？
2、教师与幼儿做若干组“我举你说”的游戏，让幼儿能正确的比较大小。

三、引导幼儿发现物体的大小是相对的。

幼儿园课件教案小班儿歌《小树叶》名师优质课比赛评比获奖公开课面试试讲演示稿

幼儿园课件教案小班儿歌《小树叶》名师优质课比赛评比获奖公开课面试试讲演示稿教学目标：1. 引导幼儿通过歌曲《小树叶》的演唱，培养他们的音乐表达能力和情感体验能力。

2. 培养幼儿对自然界的观察和认识能力，了解树叶的变化过程。

3. 培养幼儿主动参与集体活动的兴趣和乐趣。

教学准备：1. 课件：包含歌曲《小树叶》以及相关图片和动画。

2. 音响设备：确保音乐可以清晰播放。

3. 实物道具：教师可以准备一些真实的树叶和一棵小树。

教学步骤：一、热身引入（约5分钟）教师可以放一段树叶落叶的音乐，让幼儿跟着音乐摇摆身体，感受树叶飘落的节奏。

二、歌曲学唱（约10分钟）1. 教师提前播放歌曲《小树叶》，然后再带领幼儿反复唱几遍，激发幼儿对歌曲的兴趣。

2. 教师可以利用课件展示歌词和相关图片，帮助幼儿更好地理解歌曲内容。

3. 分组练唱：将幼儿分成几个小组，让幼儿在小组内合唱《小树叶》，培养合作能力和集体意识。

三、树叶游戏（约15分钟）1. 教师可以展示课件中的树叶图片和动画，引导幼儿观察树叶的形状、颜色和大小。

2. 教师带领幼儿进行树叶分类游戏，让幼儿将树叶按照大小或颜色分成不同的堆。

3. 利用实物道具，教师可以播放一段树叶飘落的动画，引导幼儿模仿树叶的飘落动作。

四、树叶手工制作（约20分钟）1. 教师向幼儿展示一些真实的树叶，让幼儿触摸、感受树叶的质地和形状。

2. 教师发放相关手工材料，引导幼儿用彩纸、颜料等制作自己的树叶，可以让幼儿表达对树叶的喜爱或对秋天的感受。

五、歌曲再唱（约5分钟）1. 教师鼓励幼儿自由发挥，用手工树叶装饰自己，编排小组或个人表演。

2. 教师再次播放歌曲《小树叶》，引导幼儿用儿歌的形式来表达对树叶的喜爱和感激之情。

六、课堂总结（约5分钟）教师可以向幼儿提问：“你们知道树叶是如何变化的吗？”鼓励幼儿用自己的语言回答，加深对课程内容的理解。

通过本节课的学习，幼儿们通过歌曲《小树叶》的演唱和相关活动，加深了对树叶的认识和对自然界的观察能力。

幼儿园小班游戏《垒高》教师资格证面试试讲教案模板教师招聘试讲教案及反思

幼儿园小班游戏《垒高》教师资格证面试试讲教案模板教师招聘试讲教案及反思教案：幼儿园小班游戏《垒高》一、教学内容教材：幼儿园小班游戏活动指导章节：第二章第四节《垒高》内容：通过垒高游戏，培养幼儿的手眼协调能力和团队合作意识，同时锻炼幼儿的细心观察和创造力。

二、教学目标1. 培养幼儿的手眼协调能力和团队合作意识。

2. 培养幼儿的细心观察和创造力。

3. 培养幼儿的规则意识和安全意识。

三、教学难点与重点难点：幼儿在垒高过程中保持平衡，不倒塌。

重点：幼儿能够按照规则进行游戏，并且注意安全。

四、教具与学具准备教具：积木、积塑、纸杯等学具：每个幼儿准备一套相同的垒高材料五、教学过程1. 引入：教师向幼儿展示一套垒高材料，引导幼儿观察并说出材料的名称。

2. 讲解：教师向幼儿讲解游戏规则，强调注意事项，如保持平衡，不倒塌等。

3. 示范：教师进行一次垒高示范，边示范边讲解，引导幼儿观察并理解。

4. 练习：幼儿分组进行练习，教师巡回指导，纠正不正确的动作。

六、板书设计游戏规则1. 垒高材料：积木、积塑、纸杯等2. 游戏规则：按照规则进行垒高，保持平衡，不倒塌3. 注意事项：注意安全，合作共赢七、作业设计作业题目：请你和爸爸妈妈一起进行一次垒高游戏，并记录下你们的成果。

答案：略八、课后反思及拓展延伸通过本次游戏，幼儿们对手眼协调能力和团队合作意识有了更深的理解，同时在游戏中也锻炼了细心观察和创造力。

在今后的教学中，我将继续运用游戏教学法，让幼儿在愉快的氛围中学习，提高他们的学习兴趣和积极性。

同时，我也会不断拓展教学内容，引入更多的游戏，让幼儿在游戏中培养各种能力，提高他们的综合素质。

重点和难点解析一、教学内容的引入环节引入环节是教学过程的重要部分，它能够激发幼儿的兴趣和好奇心。

在引入环节中，教师向幼儿展示垒高材料，并引导幼儿观察和说出材料的名称。

这一环节的重点是让幼儿熟悉垒高材料，并能够主动参与游戏。

教师可以通过展示不同的垒高作品，激发幼儿的创造力和想象力，让他们对垒高游戏产生浓厚的兴趣。

幼儿园万能试讲教案

幼儿园万能试讲教案【篇一：幼儿园万能试讲教案】各个省份、城市教师招聘考试报名时间、报名入口、公告、详细流程、考试时间、备考资料【篇二：幼儿园万能试讲教案】精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创11幼儿园试讲教案15分钟教学名称：小班语言活动“有趣的红、蓝、绿” 教学准备：知识准备：了解了很多红、蓝、绿颜色的物体物质准备：字卡六张一张竞赛评分表、图片三张大图片两张教学重点：培养幼儿的语言表达能力学会用红红的、蓝蓝的、绿绿的今天老师请来了三个颜色宝宝，你们想不想知道它们是那三个颜色宝宝呢？它们是什么颜色呢？今天我们要玩一个游戏，名字叫“有趣的红、蓝、绿”现在老师要把我们小五班分成三组每一种颜色就代表一个小组，游戏要求我们小五班的小朋友说出与颜色有关的东西，说对了就在评分表里画上一朵小红精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创 11花。

最后那组小红花多，就是胜利者。

教师做示范“我一看到了绿色，就马上想到了小草、树叶、大树”那你们看到绿色、红色和蓝色又会想到什么呢？在回答问题前要举手哪组小红花多就先鼓掌祝贺。

其他两组也不要气馁，我们也一起来鼓励一下自己吧。

颜色宝宝看我们小五班的小朋友都这么棒，所以他用自己的颜色画了很多漂亮的画，想和我们小五班的小朋友一起分享，但是老师希望小朋友在看画时能用红红的、蓝蓝的、绿绿的形容词来说出画上的物体，下面我们来看一下颜色宝宝画的是什么，现在老师来做示范，比如老师看到这幅画中有一棵树，我们可以这样说：“绿绿的大树”听明白了吗？还是刚刚哪三组，哪组说的多哪组就是胜利者，我们会有相应的奖品，老师希望每个小朋友都能送给颜色宝宝一句话。

小朋友也可以用我们一开始在游戏找到的一些红色、绿色、蓝色也用红红的、蓝蓝的、绿绿的来说一句话。

到底哪组会是胜利组呢？呢，老师说要给我们小朋友发一些奖品，下面请小组精品文档 2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创大班科学常识活动示范试讲教案：神奇的蛋壳教学名称：大班科学活动“神奇的蛋壳” 教学目标：1、引导幼儿对力作用于蛋壳凹面、凸面所出现的不同现象产生兴趣和探究的欲望。

幼儿园试讲简单教案

幼儿园试讲简单教案【篇一：幼儿园大班科学试讲教案】幼儿园大班科学试讲《神奇的布》【设计意图】初夏雨水多，阳光烈，伞是幼儿经常接触的物品，他们通常对伞都很感兴趣。

借此机会，可以让孩子了解伞面是利用不吸水的布制成的，让幼儿通过实验了解不同布的吸水性，从而理解伞面的制作道理。

鼓励幼儿积极主动地运用自己掌握的生活经验解决生活中的实际问题，并能通过实验检验自己或别人的假设。

【活动目标】1、通过实验初步感知不同布的吸水性不同。

2、发展观察力和动手操作能力，激发对生活现象的好奇心。

【活动准备】1、各种质地的布块若干(棉布、纱布、绒布、尼龙布、麻布、塑料布等)及眼药水瓶若干。

2、挂图。

【活动过程】1、幼儿猜猜：换别的布做伞面，行不行?2、幼儿分组观察各种布的区别。

引导幼儿用眼睛看(颜色)，用手摸一摸(厚薄、软硬、粗细)，使劲拉一拉，听听它们会发出什么样的声音。

请幼儿说一说自己都观察到了什么，有什么想法。

3、教师用棉布实验，将水滴在上面。

(1)操作之前请幼儿猜猜：水滴上去后会怎样?有没有变化?有什么样的变化?(2)教师将水滴上去之后，请幼儿观察，用语言总结变化。

(如：水透进布里去了;布把水吸进去了;有水的地方变湿了等。

)4、请幼儿猜想一下，如果用眼药水瓶滴水在其他布的表面上，会发生什么变化。

有能力的幼儿可以说一说判断的根据。

5、幼儿分组动手操作，教师观察、协助、指导。

6、讨论：哪一种材料吸水性好?哪一种材料吸水性较差?按其吸水性由强到弱的顺序排列一下。

选出吸水性最好的和最差的材料，比较它们在外观形态、软硬程度和表面的触感上有什么不同。

7、想一想：吸水性强的布与吸水性差的布各有什么作用?我们的身边和生活中是否有使用这种材料的布做成的东西?为什么会使用它们?(比如：为什么用软的吸水性好的布做毛巾、手帕?为什么用结实的不吸水的布做雨棚、雨伞等?)8、出示挂图：(1)小明热得满头大汗，在到处找擦汗的东西;(2)妈妈看到地上很脏，想做一个拖把拖地;(3)外面下雨了，爸爸想买一件雨衣，雨衣是什么材料做成的?(4)小方总是把桌子上弄得油乎乎的，妈妈想铺一张桌布，应该选什么材料?请幼儿根据不同的情况在材料筐中找出一种最合适的布。

试讲幼儿园古诗教案小班

试讲幼儿园古诗教案小班一、教学目标1.通过学习古诗《大风歌》培养幼儿对自然及垃圾的好奇心和爱护心，使幼儿明白自然是我们生存和发展的基础，珍惜资源、爱护环境是我们的责任。

2.提高幼儿的口语表达能力，让幼儿能够表达对大自然的认识和感悟。

3.让幼儿学会欣赏古诗中的美好意境，并让幼儿对古诗产生爱好，形成公共文化意识。

二、教学内容古诗《大风歌》三、教学过程1. 早教环节播放与主题相关的音乐，引导幼儿进入古诗学习的氛围。

2. 导入教师向幼儿问道：“大家有没有听说过风呢？风会带来什么变化？”让幼儿发表自己的观点，教师辅助幼儿。

通过引导，使幼儿感受风的存在与重要性。

3. 学习古诗教师阅读古诗《大风歌》，并用生动的语言、适当的肢体语言展示古诗中所描写的自然景象，如山、水、水流、风。

使幼儿进入古诗中的情境，感受大自然风起云涌的壮美景象。

4. 感受古诗教师与幼儿共同品味古诗中所蕴含的美好意境，让幼儿欣赏自然风光的美丽与神韵，领会作品所表达的情感和意象，感悟古人对自然景色的了解和爱慕。

5. 拓展教师引导幼儿思考大风与环境中的垃圾之间的关系，让幼儿明白垃圾会破坏环境，使自然风光的光彩减退。

通过这种意识的教育，增强幼儿的环保意识。

6. 模仿朗读教师朗读古诗，并让幼儿模仿朗读。

通过模仿朗读提高幼儿的语言表达能力和朗读技巧，培养幼儿对古诗的理解和喜爱。

7. 结束总结本堂课的内容，并向幼儿介绍下一堂课的主题。

四、教学反思通过本次教学，幼儿了解到自然风光的壮丽和垃圾的危害，提高了幼儿的环保意识和良好习惯。

在教学中，我注重了让幼儿感受自然之美的同时，充分体现了古诗中所蕴含的优美意境和情感。

同时，在教学方面，我也应该针对幼儿的特点，选择可操作性的教学内容和方法，以帮助幼儿更好地了解和认识古诗中的意义和价值。

幼儿园小班语言《我不怕冷》优质课公开课教案获奖精品教案示范课面试试讲教案

幼儿园小班语言《我不怕冷》优质课公开课教案获奖精品教
案示范课面试试讲教案
一．目标：
1.在说说、动动、玩玩中初步了解感受锻炼，可以使自己不怕冷，激发幼儿愿意参加体育锻炼及不怕冷的勇气。

2.引导幼儿乐意开口说话及尝试用较清楚的话来表达自己的意思。

二．准备：
穿上许许多多衣服的娃娃一个，运动器材若干三．设计思路：由于天气寒冷，所以幼儿不来园或来园不爱锻炼的现象很严重，设计这个活动是为了让幼儿说说帮助兰兰不怕冷到自己实践体会玩
玩中了解体育锻炼可以不怕冷。

四．重点难点：
理解体育锻炼可以不怕冷。

五．流程：
情景感知--体验理解(一) 情景感知1.出示一个穿着许许多多衣服的娃娃"兰兰"一个，引导幼儿说说提问：1.谁原意问问他为什么穿这么多衣服？
2.兰兰为什么会穿这么多衣服呢？
3.有什么好办法让他不怕冷？（引导幼儿了解体育锻炼可以让自己不怕冷）
4.幼儿说出哪项活动，就让幼儿一起做做、动动。