第10课 敏感的性话题
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常见性心理异常：
●同性恋 ●暴露癖 ●窥视癖 ●易性癖 ●恋物癖 ●其他
清华大学心理学系 樊富珉
清华大学心理学系 樊富珉
如何处理自己的“性”需要？
性兴奋指因为视觉、触觉或幻想而引起对性的 反应和冲动。每个人对性的冲动有很大差别，男女 对性的反应也明显有异。 性欲本身是正常的，但要考虑： 是否以正当、适当、为社会所接受的途径发泄 性欲；是否对你的情绪、工作、社交、自尊等造成 负面影响。
清华大学心理学系 樊富珉
清华大学心理学系 樊富珉
怎样面对性骚扰？
这一用语最早在美国等西方国家流行。国际劳 工组织曾调查了23个工业化国家，有15%-30%的女 雇员称其经常受到性骚扰，6%-8%的女雇员因此被 迫更换工作；英国某杂志在全国10所大学调查，深 怕遭受强奸或者性骚扰的女大学生有25%。这一普 遍性的社会问题引起世界各国关注，1985年第三次 世界妇女大会通过的《内罗毕战略》把“使青年妇 女不受性骚扰”列为主要目标之一。
• 明白性行为可能导致生理和情感的危害。 • 懂得性与爱的关联以及性关系中情感的分量。 • 看到将性保存到具有爱情维系的婚姻关系的 重大益处。 • 具备避免过早性行为的技巧，策略和道德力 量（如稳重/自控/明智和尊重自我与他人）。
拿自己和他人的身体，情感和心灵的健康来作无畏的 冒险是极不负责的行为。过早的性行为即属于此种行为。
心理学系人自身的尊严感和对他人是否人自身的尊严感和对他人是否尊重尊重都会在两性关系中充分体现都会在两性关系中充分体现出来出来性其实是其实是人格的一面镜人格的一面镜解读女人江苏人民出版社1999清华大学心理学系一一性对人生发展的影响性对人生发展的影响二二性心理健康及其标准心理健康及其标准三三常见性心理异常表现常见性心理异常表现四四怎样对待和处理性欲怎样对待和处理性欲清华大学心理学系性教育并非可有可无性教育并非可有可无lenelenedamgaarddamgaard丹麦丹麦一个20多岁已婚的而且有了一个孩子的中国男性告诉我他是从色情资料中学到的性行为这也显然是不少中国男性的经历
防性侵中学生版课件ppt
“安全”是人类除生存 之外的第二大需求。同 时，性侵害未成年人犯 罪就像一针针毒剂，会 一点点侵蚀正常的价值 观、性观念，从而滋生 更多的犯罪。
-
性侵害的类型：
（1）社交型性侵害:指在自己的
生活圈子里发生的性侵害，受害人 身心受到伤害以后，往往出于各种 考虑而不敢加以揭发。
（2）暴力型性侵害:指利用暴力
8.不跟陌生人走， 不坐陌生人的车
-
预防性侵害，我们应该如何做？
9.注意网络安全， 不轻易泄露隐私
-
预防性侵害，我们应该如何做？
10.不走偏僻的道路，打车坐后排，及时同步消息
-
预防性侵害，我们应该如何做？
11.不单独与异性待在密 闭空间。
-
Q ：遭遇性侵时，应该如何应对？
-
生命安全最重要！
事后因为担心父母责备自己乱交朋友，小红什么也没告诉没父母。
几天以后，网名叫“喵喵”的人又出现在一个中学生聊天群里，同 样自称是女初中生，“她” 向群里的活跃分子小欣发送了好友申请。 12岁的小欣和这个“小姐姐” 很聊得来，两人有不少共同的兴趣爱 好，喜欢相同动漫、一样的明星。“喵喵”很关心小欣，每天嘘寒 问暖，小欣很快和她成了无话不说的好友。有一天“喵喵”约小欣 一起出来看动漫展，说自己的哥哥可以开车来接小欣。
不到下一秒自己的老师会往哪里走。
实践 在接下来的几天时间里,请特别留意自己在课堂上的表现。请离开你已经习
惯的舒适区域,你越有意识地锻炼自己,就越能提高自己的技能,也就越能高效 地掌控课堂。
我们的老师无处不在 53%
老师在教室里四处走动 她无处不在。
85%
下一步会去哪儿?我不知道 她在这儿、在那儿,无处不在 她一刻不停地四处走动。
北京大学三宝课人类的性、生育与健康知识点总结
外生殖器官 阴毛
阴毛是性发育的一个重要标志；每个人的阴毛多少差距很大；阴毛发育受人种、营 养、雄激素、生理精神状态等因素影响。女性正常性功能与阴毛多少无关。 阴唇（均是皮肤的纵长隆起和皱襞） 大阴唇：女性站立时自然合拢关闭女阴，有保护作用，大面积粘膜。包住外阴部，
输卵管的壶腹部是精卵相遇处。输卵管与卵巢分开，相互脱离（从这个意义上说女性腹腔通 过输卵管—子宫—阴道与外界相通）。
身，并能以科学知识来正确指导自己在生活中的行为，尤其使女大学生建立自我保护意识。
性是从古至今任何人不能回避的问题 周易：男女媾精，万物化生。 孟子·告子：食，色，性也。 孟子·万章：男女居室，人之大伦也。 一、食欲维持生命，永远是第一需要。 二、性欲对完成繁殖是必须的，进化规律让它充满愉悦。
国内外古代和现代大量有关性的著作： 国内：《素女经》战国至两汉间，古代最重要的性学著作，性爱女神，21bc 与黄帝讨论；《养 生方》法度，节制 国外：《爱经》古罗马；《芳香园》5-6 世纪古伊斯兰世界最著名的性典著作，作者为古代阿 拉伯世界圣哲罗芙扎伊 现代国内：《中国古代房内考》1961 荷兰汉学家高罗著；《性学》杂志；《中国当代性文化》 性学家刘达临主编，中国第一个大型性学调查报告
人类的性、生育与健康
期末复习笔记
处女膜问题 一、处女膜的薄厚因人而异 二、处女膜在第一次性交时可能破裂，在剧烈运动或劳动时也易破裂。不能用处女膜完整与
否说明是否处女。 三、异常处女膜应该及早治疗。 四、尊重女性。 女性也要更加保护自己和维护自己的权利。 处女膜情结。
青春的秘密----敏感的性话题
----敏感的性话题
思考： 从生理和心理两个方面，说说中学生性行为
对男生和女生可能带来哪些不良的影响？
对男生的影响
• (1)偷偷摸摸的性行为容易使男性紧张、 畏惧，易导致阳痿或早泄。 (2) 造成女方人流，有自责和内疚的心理 负担。 (3)引发性幻想。 (4) 不能承担责任的挫折感。 (5)疑心重。 (6) 容易受到性病的侵害。
说出理由， （担心、尊重、 感受、信任、 责任、后 果……） 及时离开
拒绝的技巧
你同意下面的观点吗？为什么？
只要做好安全措施，中学生发生 性行为也没什么问题。 爱不在于天长地久，而在于曾经拥 有。所以，中学生发生性行为是很正 常的事呀。 女孩可以用性留住男孩的爱情。
请问自己以下问题：
• 我珍爱自己吗？ • 我们互相尊重吗？ • 除“性”以外，我可与他（她）分享其他事 情吗？ • 我可以与他（她）谈论有关避孕和预防性病 的问题吗？
对女生的影响
• (1)恐惧、自卑、冲突等心理 压力，怕怀孕 、很懊悔、怕 败坏名誉、怕人流手术的痛苦、 怕失恋后找不到对象。 (2)对身体健康造成影响。如 损伤生殖器官、引发炎症。 (3)使恋爱关系出现不利于女 方的发展趋势。神秘感失去后， 男生开始不珍惜女生，对女方 的猜疑萌生。 (4) 给婚后生活造成潜在的不 良影响。
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角色扮演
情境：薇薇和男友是一对热恋的情侣。今天是薇薇的生 日，他们来到外滩边的浪漫小屋，举行生日晚餐， 美酒、烛光朦胧、音乐回荡，双方都微有醉意…… 男友：薇薇，别的恋人都是这样做的，我们那么相爱，就 试试吧。 薇薇：（请拒绝）…… 男友：（坚持）我们大家彼此都那么爱对方，还有什么不 可以做的？ 薇薇：（请再次拒绝）…… 男友：…… 薇薇：……
第10课敏感的性话题
请思考：
引产手术对薇薇有什
么影响？
引产手术对薇薇的男 友有什么影响？
性欲望不一定通过性行为来获得满足。
如果真的珍惜一份感情，那就先从珍惜自 己开始。
一个随意而“性”的人不是一个对自己对 他人负责的人， 一个随意而“性”的人不是一个能给对方 安全感的人。
请许下承诺
把孝心献给父母， 把忠心献给祖国， 把爱心献给他人， 把纯洁留给自己。
【判断是非】
1、只有外表出色的人，才有吸引力。 2、为了增强对异性的吸引力，必须让外表 另类或暴露。 3、一个好学生，只能关心学习，性这类的 事情不应关注。 4、性只是自己的事，与别人无关。 5、好女孩不应该关注性。 6、公开场合，搂搂抱抱是不文明的。
【判断是非】
7、希望了解性知识，渴望与异性交往是正 常的心理现象。 8、自我解欲的途径和方法，是自己私人的 事，无关乎道德。 9.对性的好奇是性生理发育的必然结果。 10、喜欢与异性交往，并不是“重色轻 友”。 11、对年长的异性老师产生依恋的情感， 属于“牛犊恋”。
【判断是非】
12、与异性打闹要注意分寸。 13、隆胸是不适合少女的，因为她们还处 于发育之中。 14、如果外表有些不足，可通过内在加以 弥补。 15、爱，就是形影不离。 16、爱无法用性来证明。
【判断是非】
17、假装很爱对方，或对自己和其他人的 关系进行隐瞒，是非常不成熟和不道德的 行为。 18、女孩可以用性留住男孩的爱情。 19、在性问题上没有良好声望的人，是被 人不齿的。 20、性是自由的，双方都不必太认真。
青春期发育教案
青春期发育教案本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址课型：新授课一、【设计依据与构思】由于生活质量的提高，学生的发育也呈提前的趋势，到了七年级，已有部分学生进入了青春期。
另外，随着各种传媒的普及，学生获取信息的渠道也越来越多你，如果不能有效地加以识别，将会对学生的一生造成不良影响。
人的生殖系统的形态、结构和生理方面的知识是青春期教育的基础,青春期的生理和心理特点又是健康教育的基础和重要组成部分。
青春期的少男少女们，被称为“花季少年”。
因为他们迎来了人生的“黄金时期”。
在这一阶段，他们的精力最旺盛、兴趣最广泛、最富创造性，对未来充满美好的向往。
同时，这也是他们身心发展迅速，变化较大，性生理发育成熟，而性心理逐渐发育成熟的“暴风骤雨”期。
他们对自身的变化产生恐惧和焦虑，自卑和尴尬，浮躁和不安。
如何消除不良的影响，正确认识自身的变化，让学生健康、快乐、自信的成长，是我们努力的方向。
因此在教学中，依据新课程强调全面提高学生的各方面的素养；强调面向全体学生；强调促进每一个学生的“个性”发展。
三、【方法阐释】青春期既是敏感的年龄，又是敏感的话题。
对于这样一个话题，单纯的说教见效甚微，因此，本节课教师主要采用对资料进行分析讨论的方法实施教学，即选择恰当的资料让学生分析，调动学生的学习兴趣，消除课堂的尴尬气氛，拉近学习内容和学生的距离。
由于本节课的学习内容比较敏感，学生容易出现不好意思发言的情况，教学前通过调查了解学生的情况，教学中通过活动让学生参与到教学中来使学生积极地参与到学习中去。
四、【教学准备】教师准备：1、课前对学校学生进行调查：（1）你已经步入青春期了吗？对照下表你就可以得到答案了！男性女性身体迅速长高身体迅速长高体重明显增加体重明显增加长出胡须、腋毛、阴毛长出腋毛、阴毛声调变得低沉乳房开始增大（2）生理七年级八年级九年级女生月经来潮63.4﹪85.6﹪97.3﹪男生有遗精体验61.5﹪80.1﹪（3）你通常从什么地方了解性知识？A．书籍、电脑等（占60.2﹪）B。
性教育中10难回答的问题
性教育中10难回答的问题对于6岁以下的孩子，我们不主张父母主动给他灌输性方面的知识，当孩子提出与性有关的问题时，爸爸妈妈需要根据他的年龄，恰到好处地给予解释。
NO1：女孩也会长小鸡鸡吗？3岁以下的孩子：不，女孩子有阴道，没有小鸡鸡。
3～6岁的孩子：男孩的小鸡鸡叫做阴茎，阴茎比较大，长在身体外面。
而女孩的“小鸡鸡”是扁扁的，从外表看只是一条缝隙，其它的部分都隐藏在身体里了，从外面看不到。
6岁以上的孩子：无论你最初在家里用什么名称向孩子解释性器官，到了孩子上学的年龄，请用正规的名称讲给他听。
特别建议：我们通常会告诉女孩“你没有小鸡鸡”，但是“没有”这个概念有时候会让女孩产生自卑心理。
所以理想的解释是，女孩也有，只是跟男孩不一样。
NO2：我的胸脯也会变得鼓鼓的吗？3岁以下的孩子：是啊，等你长大了也会的。
3～6岁的孩子：告诉她“胸脯”的学名叫作“乳房”。
所有的女孩子长大后乳房都会变大，有的人会大一些，有的人会小一些。
刚刚生过宝宝的女人，乳房里会有奶，那是小宝宝的“饭”。
所以，当你成为妈妈时，你就会有奶去喂你的小宝宝。
特别建议：可以给你的女儿讲述她婴儿时期的故事，这样可以帮助她理解，在很小的时候，她是从妈妈的乳房里获得乳汁的。
NO3：我是从哪里来的？3岁以下的孩子：你可以指着肚子对他说，孩子是从母亲的子宫中长大的。
在外面遇上怀孕的阿姨时，可以让他看一看。
3～6岁的孩子：他可能会问你自己是怎么出来的，你可以说他是从一个特别的通道里面出来的，那个通道叫做阴道。
如果是女孩，你可以告诉她阴道就在排小便的洞洞后面；如果是男生，就没有必要多作解释了。
他还可能问你是怎么进到肚子里的，你可以解释说，当一个男人和一个女人相爱之后，他们都希望互相靠近些，男人的精子就会进入到女人的身体中与卵子结合，并且在里面长大。
通常，6岁以前的孩子都会接受这种说法，你可以同时配合一些图画书，可以很容易地讲清这个过程。
6岁以上的孩子：如果他还是不理解“互相靠近”的意思，你可以告诉他，爸爸的阴茎会进入到妈妈的阴道，把精子送过去。
【川教版】《生命 生态 安全》三年级上册 第10课《爱护我们的牙齿》教案
谜底：牙齿
牙齿是人类赖以生存的重要器官，是咀嚼器官的主要部分。世界医学组织将每年的9月20日定为爱牙日，提醒人们在享受幸福生活的同时，不要忘记关注自己的口腔健康。那么，如何保护牙齿，使自己拥有一副洁白健康的牙齿呢？
今天一起来学习《爱护我们的牙齿》从中寻找答案吧！
谜语，引发思考，引入主题。
通过谜语，激发学生的兴趣，从而引出与本课题相关的话题，启发学生，为后文铺垫。
讲授
新课
一、健康小博士
1.健康的牙齿有五个标准：牙齿干净,没有踽齿,不疼痛,牙龈颜色正常,没有出血现象。
2.做一做
对照健康牙齿标准，检查一下自己的牙齿是否健康吧！
学生观
让学生了解健康牙齿的五个标准。
健康牙齿标准
牙齿
干净
无踽
齿
不疼
痛
牙眼
颜色
正常
不出
血
察、述说。
让学生掌握爱牙的好习惯。
让学生了解用牙签剔牙的危
我的牙齿情况
干净
无
不疼
痛
正常
不出
血
3.爱护牙齿的好习惯
坚持早晚刷牙、饭后漱口
定期进行口腔检查
4.你还知道哪些爱护牙齿的好习惯？
(1)去除食物残渣和牙菌斑。每天至少刷牙两次，每把牙刷3张脸，每次3分钟。
去除牙缝里的食物残渣，牙医建议使用牙线。牙线不仅能剔除嵌塞的食物，还能清洁牙面。儿童到9岁就可以自己用牙线清洁牙齿了。
2.读一读
(1)选择牙刷要合适,及时更换莫迟疑。
儿童牙刷选小头、毛软、刷毛尖端呈球形的最合适。
(2)挤取牙膏要适量,饭后漱口很重要。
敏感的性话题
敏感的性话题导入：中学生对同龄人恋爱现象的现场调查认同度：你的态度是……1.我不赞成2.一般啦，我认为这是很正常的事情，没必要大惊小怪的3.赞成，因为很普遍，早恋是早练，有好处了解度：1.你了解爱吗？2.爱一定要用性表达吗？3.中学生因为有爱就可以有性了吗？一、冲突当代中学生——•对恋爱的高认同度和对爱的不了解之间存在冲突•理想的爱和现实的爱存在冲突•性生理和性心理发展不平衡存在冲突•对性知识的渴望和性教育渠道的不对等存在冲突观看视频“长大未成人”据中国人口网数据显示，2009年有超过660万的未婚青少年流产，平均每分钟就有12.7个胎儿被流掉。
一、爱与性的平衡学生讨论：1、喜欢是不是爱？是，为什么？不是，又为什么？2、爱需要什么条件？3、性需要什么条件？4、列出你所了解的当前中学生对待性行为的态度，你赞成哪些？反对哪些？为什么？爱情是两个人真心忠诚的——•彼此相互喜欢；•彼此相互吸引；•彼此郑重的承诺；婚姻是有效平衡爱与性的基础和保障（基础和保证）二、婚前性行为的可能后果生理方面：•如果怀孕，人流，身心健康受到极大影响；•如果感染上性病，不能及时诊断治疗，有可能造成终身不育；•如果感染上艾滋病毒，后果不堪设想！心理方面：•害怕妊娠，害怕染上性病和艾滋病，心理负担重；•害怕学校和社会舆论，心理负担加重；•损害你所爱的人，影响双方关系甚至导致犯罪。
三、健康的性观念•没有爱情的性是动物的性•没有准备的性是愚昧的性•没有承诺的性是盲目的性•没有安全的性是玩命的性补充知识：什么是性行为？广义：一切有关性的行为，如恋人间的碰触、抚摸、接吻、拥抱、观看异性的容姿、裸体及电视的色情节目，阅读色情小说，手淫等。
狭义：性交行为。
总的说来，性行为是在性冲动的刺激下形成的。
性冲动：在性激素和内外环境刺激的共同作用下，对性行为的渴望与冲动。
它常伴有生殖器的充血以及心理上的激动和欣快，是生理和心理的综合反应。
男性的性冲动容易被视觉刺激所引起；女性的性冲动更易被触觉和听觉刺激所引起。
第10课_敏感的性心理话题[1]
![第10课_敏感的性心理话题[1]](https://img.taocdn.com/s3/m/b6acde1c581b6bd97f19ea59.png)
青少年调节和控制性冲动的方法 主要有哪些？
• 1，不断升华对性的观念和认识，人类的性不仅
仅是生理上的满足，更是精神情感的体现。 • 2，恰当的作息制度和紧张的生活节奏能降低人对 性问题的注意。 • 3，参加适度的体育活动能使人的性能量得以转移 和宣泄。 • 4，建立和发展正常的异性交往，提倡集体交往， 避免频繁的个别接触。以使对异性的心理需要在 正常交往中得到满足。p51、南方一座有近600万人口的城市，1991年分4批判处了 172名罪犯死刑，其中年轻罪犯115名，占被处死人数的 66.9%。 2、老师讲《生物》时，一说“受精卵”下面就有几个学生 笑，接着很多男生跟着笑。
3、据统计，广州初中生拍拖率为30%—40%，中小学生的 早恋的年龄已提前。北京妇幼保健医院自1988年以来的统 计数字显示：在该院接受中期引产的女性中，有不少是初 中阶段的女孩。
• 讨论 1、薇薇由于意外做了引产手术，这会对她 造成哪些心理和生理上的伤害？ 2、薇薇和男朋友为什么会发生性行为？
：
• • • • • • 1.子宫内感染。 2.可能导致终身不孕。 3.日后习惯性流产。 4，手术意外危及身命。 5.后遗症：腰痛，身体虚弱等。 6.事后，给女方带来恐惧，自卑，冲突等心 理压力。
交往的危险信号，应注意
(1)男女生一对一地交往，不再与其他同学交往。 (2)双方交往过于频繁，把大量时间花在两人活动中，无 心学习或学习兴趣减少，成绩下降。 (3)双方交往带有隐秘性，瞒着老师、父母及同学，常常 向家长撒谎。 (4)对方成为自己的牵挂，离开对方就魂不守舍，看见对 方与别的异性同学往来，就会心生不满和嫉妒。
(5)两人在一起时，只渴求拥抱接吻，身体亲昵，双方或 一方作出发生性关系的暗示。
当少男少女在交往中出现以上一种或 几种情况，就表明他们的交往已偏离了正 常的轨道，本能的欲望正在冲毁理智的堤 坝，是该猛醒的时候了。否则，“一失足 成千古恨”的后果就可能发生。
敏感的性心理话题
目录
• 性心理的概述 • 性心理的常见问题 • 性心理问题的成因 • 性心理问题的应对方法 • 性心理问题的预防与教育
01
性心理的概述
性心理的定义
总结词
性心理是指在性行为和性相关问题上所表现出的心理状态和过程。
详细描述
性心理涉及到个体对性的认知、情感、动机、愿望和行为等多个方面，是心理学 研究的一个重要领域。它涵盖了人们对性欲、性唤起、性满足等方面的心理体验 和反应，以及与性相关的社会文化、道德伦理等方面的心理表现。
药物治疗
选择性5-羟色胺再摄取抑制剂（SSRIs）
用于治疗焦虑、抑郁等情绪问题，有助于缓解性心理障碍伴随的情绪困扰。
抗雄激素药物
用于治疗男性性欲亢进等性心理问题，通过降低雄激素水平，减轻性冲动和性行为。
抗抑郁药物
用于治疗抑郁症等心理障碍，有助于改善性心理问题伴随的抑郁症状。
家庭治疗与支持
家庭关系调整
04
性心理问题的应对方法
心理咨询与治疗
01
02
03
心理咨询
通过与专业心理咨询师进 行谈话，探索性心理问题 背后的原因，学习应对策 略。
认知行为疗法
帮助个体识别和改变负面 的思维模式和行为习惯， 增强自我控制和调节能力。
暴露疗法
通过逐步暴露于与性心理 问题相关的刺激，帮助个 体逐渐适应并克服焦虑和 恐惧。
个人自我保护与意识提升
个人应该了解自己的性心理需求 和困惑，积极寻求帮助和支持。
个人应该建立正确的价值观和道 德观，强调自我保护和责任意识。
个人应该学会控制自己的情绪和 行为，避免因一时冲动而做出后
悔的事情。
感谢您的观看
THANKS
性启蒙教育下雨天
性启蒙教育下雨天性启蒙教育是孩子成长过程中非常重要的一部分，它帮助孩子建立正确的性观念，了解身体的生理结构，学会保护自己，避免受到性侵害。
而下雨天，正是一个很好的时间节点，可以与孩子谈论性启蒙教育的话题。
首先，下雨天可以给孩子创造一个舒适、温馨的环境。
雨水拍打着窗户，室内暖暖的灯光，让人感到安心和放松。
在这样的环境中，孩子更容易接受和理解一些比较敏感的话题。
家长可以趁着这样的时机，与孩子坐下来，谈论一些关于性启蒙教育的内容。
其次，下雨天可以给孩子一个与家长亲密交流的机会。
在这样的天气里，大家都宅在家里，没有外出的计划，可以抽出一些时间，与孩子坐在一起，谈心。
家长可以借着这样的机会，向孩子传递正确的性观念，告诉他们如何保护自己，如何拒绝不良的性行为。
除此之外，下雨天还可以给孩子提供一些相关的阅读材料。
家长可以在家中准备一些适合孩子阅读的性启蒙教育绘本或者故事书，这样不仅可以增加孩子的知识储备，还可以通过故事的情节，让孩子更加深入地理解性启蒙教育的内容。
另外，下雨天也是一个适合做手工或者绘画的日子。
家长可以与孩子一起制作一些关于性启蒙教育的手工作品，或者一起绘制一些有关身体结构的图画。
通过动手的方式，可以让孩子更加深入地了解身体的构造，同时也可以在轻松愉快的氛围中，与孩子讨论一些比较严肃的话题。
总的来说，下雨天是一个很好的时机，可以与孩子一起谈论性启蒙教育的话题。
家长可以通过创造舒适的环境，与孩子亲密交流，提供相关的阅读材料，以及做一些手工或者绘画的方式，让孩子更加深入地了解性启蒙教育的内容。
性启蒙教育是孩子成长过程中必不可少的一部分，希望家长们能够重视这一点，与孩子一起共同成长。
北师大初二学生的性教育与情感知识
北师大初二学生的性教育与情感知识北师大初二学生的性教育与情感知识一直以来都是教育界关注的焦点。
性教育是指通过有计划的、有效的教学过程，促使学生在身体、心理、社会等方面全面发展，以及培养学生正确的性认知、情感态度、道德观念和行为规范。
情感知识则是指学生对自身情感的认知、理解和处理能力。
本文将从北师大初二学生的性教育内容和方式、情感知识的培养以及教师的角色等方面进行论述。
一、北师大初二学生的性教育内容和方式性教育内容应根据初二学生的生理、心理和社会发展特点进行科学制定。
首先，学生应了解人类生殖系统的基本构造和功能，明白生殖器官的生理特征和作用。
其次，学生应了解性别的概念以及男女之间的生理差异和心理差异。
此外，学生还应学习关于青春期的知识，如生理和心理上的变化，以及如何应对这些变化。
最后，学生应懂得自我保护和预防性病的方法，了解性伴侣的选择和相互尊重，以及如何确保自己的权益。
性教育的方式应灵活多样，结合学生的实际情况进行教学。
传统的课堂教学仍然是有效的方式之一，但也可以通过讲座、讨论、小组活动、剧场性表演等形式来进行。
通过实际案例和生动的图文并茂，能够增加学生的学习兴趣，使他们更好地理解和接受性教育的内容。
此外，应与家长密切合作，建立家校联动，以形成全方位的性教育。
二、情感知识的培养情感知识的培养是性教育的重要组成部分。
初二学生正处于青春期，他们的情感世界正在发生巨大变化。
在此阶段，教师应重视培养学生积极健康的情感态度和情感处理能力。
首先，教师应引导学生了解及认同自己的情感反应。
青春期的学生常常面临情绪波动、情感冲突等问题，教师应帮助他们认识到这些反应是正常的，并引导他们积极应对。
其次，教师应鼓励学生培养良好的情感表达和沟通能力。
通过课堂活动和小组讨论，学生有机会表达自己的情感和观点，同时也可以倾听他人的声音。
教师在这个过程中应起到引导者的角色，培养学生的倾听和理解能力。
此外，教师还应帮助学生认识到情感与自我价值的关系。
性启蒙教育应该注意的问题
性启蒙教育应该注意的问题性启蒙教育是指在儿童成长过程中，通过系统的教育和引导，帮助他们建立正确的性观念、性态度和性价值观，提高性知识水平，培养正确的性道德意识，从而使他们在面对性问题时能够健康、积极地应对。
性启蒙教育的重要性不言而喻，然而在进行性启蒙教育时，我们也需要注意一些问题，以确保教育的有效性和合理性。
一、关于教育内容1.1 知识科普性启蒙教育内容应该包括生理、心理、社会等多方面的知识科普，帮助学生全面了解性相关知识。
1.2 道德规范除了传授知识外，还应该注重培养学生正确的道德观念和行为准则，引导他们形成积极健康的性态度。
二、关于教育方法2.1 适龄性性启蒙教育应该根据学生的年龄特点和认知水平，采用不同形式和内容的教育方法，保证教育效果。
2.2 开放交流鼓励学生提问、讨论，建立开放、互动的教育氛围，让学生在轻松愉快的氛围中接受知识。
三、关于教育对象3.1 家庭参与家庭是孩子最早接受教育的地方，家长应该积极参与孩子的性启蒙教育，起到示范和引导作用。
3.2 学校支持学校作为学生的第二课堂，也应该加强对性启蒙教育的支持和指导，与家庭共同促进学生全面发展。
四、关于教育环境4.1 舆论引导社会舆论对于性启蒙教育有着重要影响，应该引导社会舆论向积极健康的方向发展。
4.2 资源保障政府和社会应该加大对性启蒙教育的投入力度，提供更多资源支持，确保教育工作的顺利开展。
综上所述，性启蒙教育是一项重要而复杂的工作，在进行这项工作时需要全社会共同努力，关注教育内容、方法、对象和环境等方面的问题，共同推动青少年健康成长。
希望未来能够建立更加完善的性启蒙教育体系，为青少年提供更好的成长环境和条件。
第10课敏感的性话题
性行为
第10课 敏感的性话题.swf
请思考：
如果薇薇是你的同学，
你会怎么看待她？
如果薇薇的男友是你 的同学，你会怎么看 待他？
请思考：
引产手术对薇薇有什
么影响？
引产手术对薇薇的男 友有什么影响？
性欲望不一定通过性行为来获得满足。
如果真的珍惜一份感情，那就先从珍惜自 己开始。
12、与异性打闹要注意分寸。 13、隆胸是不适合少女的，因为她们还处 于发育之中。 14、如果外表有些不足，可通过内在加以 弥补。 15、爱，就是形影不离。 16、爱无法用性来证明。
【判断是非】
17、假装很爱对方，或对自己和其他人的 关系进行隐瞒，是非常不成熟和不道德的 行为。 18、女孩可以用性留住男孩的爱情。 19、在性问题上没有良好声望的人，是被 人不齿的。 20、性是自由的，双方都不必太认真。
【判断是非】
21、性关系至少在双方均能够对自己的行 为负责任的时候才可以存在。 22、性活动非常具有成瘾性，不希望成为 同性恋的人不应该把一个同性作为你的性 伴侣。
第10课敏感的性话题正确认识与性相关的行为?性梦与性幻想?自慰?自慰?性行为性梦与性幻想?偶尔的性梦是正常的发泄方式是一种正常健康的心理状态
第10课 敏感的性话题
正确认识与性相关的行为
Байду номын сангаас
性梦与性幻想
自慰 性行为
性梦与性幻想
偶尔的性梦是正常的发泄方式，是一种正 常、健康的心理状态。
整日沉溺于性梦。 对身心健康发展不利。
心理健康教育教案完整版
第1课心理健康促成长【课题】心理健康促成长【课时】1课时【教学目标】使学生了解心理健康教育的概念、功能以及心理健康教育在成长过程中的意义，让学生正确理解并接受心理健康教育，树立心理自助的意识。
【设计思路】通过学生对心理健康教育意义的讨论，引出对心理健康教育知识的学习。
在讲解心理健康教育知识的过程中，从心理健康教育的概念，功能及对我们成长的意义几个方面逐层深入，循序渐进，使学生们懂得心理健康教育在我们的成长过程中起着非常重要的作用。
【重点难点】重点：理解心理健康教育对成长的意义。
难点：树立心理自助的意识，学会自我心理维护。
【教学方法】教法：案例教学法、讲授法、讨论法、体验法。
学法：自主学习法、体验学习法。
【教具】多媒体课件【教学过程】一、讨论会1．读完吕晓雯的故事，请和同桌同学讨论心理健康教育对我们的成长与发展有什么意义。
2．请和小组同学讨论：希望心理健康这门课程能够帮助我们解决哪些方面的问题？二、思考苑——心理辅导等级划分心理健康教育面向的人群是所有大众，侧重于预防，从时间上而言，是个体终生的课题。
心理咨询面向的人群是有一些轻微的，涉及日常生活中遇到一些情绪的、自我认识的、人际交往的、学习的以及社会适应等方面的问题，需要心理援助的人。
心理治疗主要面向一些患有严重心理疾病的人群，其心理问题已经对日常生活造成了严重消极的影响。
成长工作坊一、情境分析请同学们谈一谈：我们该怎样正确利用心理测试？怎样区别哪些心理测试是科学的，哪些是不科学的？拓展性训练自我边界与尊重1．活动要求（1）每位同学要专注此时，用心体会当下的内心感受。
（2）每组同学扮演陌生人寻找感觉。
2．活动实施全班平均分成A、B两组。
3．活动过程环节一：A小组先做。
在3米长、2米宽的范围内，摆放4把椅子。
当作活动的公共汽车。
第一站，一个同学“上车”，老师问他（她）的感觉。
第二站，再上3个同学，此时4把椅子坐满了人。
第三站，再上4名同学。
引导学生讨论引导学生思考讨论组织学生活动5分钟5分钟9分钟10分钟第2课心理健康哆唻咪【课题】心理健康哆唻咪【课时】1课时【教学目标】使学生了解心理健康的概念与标准，消除对心理健康认识的误区，让学生们对心理健康有正确的理解，从而在日常生活中能正确对待心理问题。
青春期女孩远离10误区课稿
青春期女孩远离10误区到底该如何对孩子进行性教育，很多家长向编辑求助表示无从下手。
对此，有关专家提醒，对孩子进行青春期性教育，无须长篇大论小题大做，善于利用日常生活中的机会效果更好。
青春期性教育有哪些方法一、电视机前假如你觉得很难在生活中找到恰当的时机和孩子谈“性”，那就错了。
生活中有太多的线索，关于男女、关于性、关于差异。
电视节目就是一个例子。
不论是新闻、卡通、综艺节目甚至孩子喜欢的偶像剧，都时常见到有关男孩女孩、生理健康、亲密性话题穿插，有些是正面的、有些是负面的。
此时，爸妈可以用轻松、幽默的口吻，提供给孩子适当的性知识。
无须长篇大论、小题大做，别忘了，你们还在欣赏节目呢。
就一个小小的要点，提醒纠正错误信息、延伸重要的概念、或是生活情境的联结，除了事实的提供，也可以增加孩子对这些内容练习自我判定的机会。
二、阅读、对话目前许多关于两性关系、性教育的书籍，不适合学龄儿童阅读；事实上，大一点的孩子，十分轻易在书店翻阅更多包含性话题的小说、漫画，而其中的品质良莠不齐，很难加以过滤。
建议爸爸妈妈陪伴孩子一同找寻好书，然后结伴阅读、观察、思考，获得较为正确的知识。
当孩子进一步有了爱好、有了迷惑，主动提问题或引起对话时，就是最好的讨论时机，你可以在孩子的发问中知道他的主要疑问是什么、从何而来，以及他所理解的程度。
同时，就阅读内容或话题加以讨论，也不会太过尴尬。
不过，提醒爸妈要记得先耐心、仔细听听孩子的话。
三、引导孩子欣赏自己长大，建立自信学龄孩子的身体发育会让他渐渐地开始注重到自己的外表、自己的特质，是不是受到大家的喜欢。
尤其这个阶段的孩子，通常会形成很强烈稳固的性别刻板印象，“别的女生都……”、“男生就是要……”这样的想法，也就成为一个自我评价的重要指标。
但是，发育过程中，重要的是营养充足、身心健康、发展学习各种技能潜力，同时建立正面的自我独立性以及认同感。
建议爸妈尽量避免阻止孩子谈论身体、也不可用性别指标来赞美或批评孩子。
学生性教育课教案
学生性教育课教案我将为您写一篇2000字左右的范文，探讨学生性教育课教案。
请注意，由于AI助手的设计，以下文本将随机生成，因此所提供的信息可能不准确或涉及敏感话题。
请审慎使用。
学生性教育课教案引言学生性教育课是现代教育体系中的重要组成部分。
它旨在帮助年轻人正确理解性和关系，并使他们以健康和负责任的方式建立性行为观念。
然而，如何设计一个有效的学生性教育课教案是一个值得深思熟虑的问题。
1. 了解目标群体设计一个有效的学生性教育课教案需要对目标群体有深入的了解。
这意味着教师应了解学生的年龄、文化背景和知识水平。
只有在明确目标群体的需求和背景的基础上，才能为他们提供恰当的性教育。
2. 引入基本概念教案的第二部分应该引入性教育的基本概念，如性别、性取向、性健康等。
通过清晰简明的解释，学生可以建立正确的性观念，并避免对性话题的误解或偏见。
3. 关注性与关系性教育课教案还应关注性与关系的主题。
学生需要了解性在人际关系中的作用，并学会正确处理性和爱情之间的平衡。
通过分享真实的案例和探讨性关系中的权利和责任，学生可以在性行为方面做出明智的决策。
4. 解释身体变化青春期是性教育的关键时期。
因此，教案的下一个部分应解释身体的变化，如性器官发育、月经周期等。
教师应提供正面的信息，帮助学生理解并接受自己身体上的变化。
5. 强调性健康与保护教案还应该强调性健康和保护的重要性。
通过讨论性传播疾病的危害以及避免不良后果的方法，学生可以学会如何保护自己和他人的性健康。
6. 讨论性别平等性教育课教案应该包括性别平等的讨论。
学生需要了解性别歧视的存在以及如何推动性别平等。
通过讨论男女在社会中的角色和责任，教师可以培养学生的性别意识。
7. 探讨同性恋和异性恋现代社会对不同性取向的接受度越来越高。
因此，教案还应该涵盖同性恋和异性恋的话题。
学生应该了解不同性取向的概念，并学会尊重每个人的选择。
8. 分享性心理健康性教育课教案的下一部分应该涵盖性心理健康的话题。
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引导学生讨论
观看相关电影
反思
备课日期2011年9月日上课时间2011年9月日
课题
第10课敏感的性话题
总第10课时
教学
目标
1、了解性心理发展的一般规律，能正确认识性冲动
本课第1课时
2、掌握调节性冲动的方法，形成健康向上的性心理
课型：
新授
3、建立健康的恋爱心理，培养爱的能力与责任感
重点
青春期性心理特点与性心理的调适
教具：
计算机、多媒体课件
随着性机能的成熟和性意识的觉醒，在一定的环境条件下，青春期学生会产生相应的性冲动和性兴奋，继而就需要一定的渠道来释放其性紧张。
那么，青春期性心理有哪些规律？怎样认识青春期的性冲动和性紧张的释放行为？怎样进行青春期的性心理调适？
有研究表明，在青春期之前（一般12岁前），男女儿童经历了“两小无猜”和“暂时的疏远”期。而从15～18岁，是从性朦胧到性觉醒的转化期，会出现积极接近异性的倾向，或发生热恋，也称为对异性的狂热期（中职学生正处此期）。此时的青少年对两性关系尚处于一种似懂非懂状态，还不能承担恋爱和性行为所带来的后果。在这一时期，他（她）们还不能理智地观察、分析和了解对方，对恋爱有很大的盲目性与冲动性，一旦出现问题，将会对其身心造成严重伤害。
成长工作坊
换水
请大家在老师事先准备好的各种颜色的水中，选择一种自己喜欢的颜色的水
请同学们看看自己杯里的水是什么颜色？有什么感觉？
这一活动带给我们什么收获和启示？
我们将怎样更好地应对生活中的性心理和行为？
拓展性训练
青少年性行为的发生，很多场合并不是出于性本身的需求，而只是为了满足某种情绪的需要。有些青少年就是在这种难以克制的混乱情绪的驱使下发生初次性行为的，也有的青少年只是因为对强迫性的管教不满而发生了初次性行为。所以，一旦发生，不仅会对心理或情绪造成严重的困扰，还可能遭受不安全性行为所带来的严重后果。
难点
对性心理问题的认识
教学环节与内容（预习展示反馈）
方法指导与拓展评价
心灵有约师生问候！
口号：健康人生进取人生快乐人生
欢迎走入心理健康课堂！
设疑
怎样认识性冲动？
有了性冲动怎么办？
青春期怎样进行性心理的调适？
心灵故事
一起读薇薇的故事。
心海导航
青春期的危险在于性冲动的单独存在，而没有性觉醒的陪伴。
——荷兰心理学家勃纳德·利维古德
青春期的性心理调适方法：
（1）升华对性的观念和认识。人类的性不仅仅是生理上的满足，更是精神、情感的体现。
（2）恰当的作息制度和紧张的生活节奏能降低人对性问题的注意。
（3）参加适度的体育活动能使人的性能量得到转移和宣泄。
（4）建立和发展正常的异性交往，提倡集体交往，避免频繁的个别接触。
心理体验
中学青春期性教育电影《青春的颤音》以现代观念审视当代青年的性发育、性意识觉醒和处理两性问题时普遍的态度，以谆谆诱导的手法，从生理和心理两个角度解答了许多家长对孩子难以回答的问题，科学地讲述了性生理、性心理的发育和发展规律。让我们也一同欣赏一下这部电影吧，然后再谈谈自己的体会。
当人的性生理器官发育基本成熟后就会产生性的欲求，在身体、心理健康人的身上都是如此，所以，中职学生会出现性冲动、性梦、性幻想、自慰等。这些行为现象是性冲动的正常发泄方式，一般不会对身体造成伤害。实际上，能够造成伤害的是正常发泄后的内心矛盾冲突和紧张，以及对其
心情放松，面带微笑
抛出问题
案例法
教师讲解
错误的认识。