中专中职心理第10课教案-敏感的性心理话题

第10课敏感的性心理话题

【课题】敏感的性心理话题

【课时】1课时

【教学目标】

1、知识目标：了解、分析青少年性行为产生的原因，以及可能带来的不良后果，认识性行为对自己和他人的意义和价值。

2、能力目标：能够对青少年的性行为产生的原因及危害进行适当的分析和判断；掌握调节和克制性冲动的方法，形成健康向上的性心理和行为习惯。

3、情感、态度与价值观目标：正确看待同伴和青少年的性行为，对性行为有正确认识和态度，自觉地克制和调节性冲动，形成健康向上的性心理和行为习惯。

【重点难点】

1、重点：青春期性心理特点与性心理的调适。

2、难点：对性心理问题的认识。

【教学方法】

谈话法、案例分析法、情景教学法、讨论法。

【教具】多媒体课件

【教学过程】

导入新课

一、动画播放：《薇薇的故事》

思考：

1、薇薇由于意外怀孕做了引产手术，这会对她造成哪些心理和生理上的伤害？

2、在现实生活中，你有没有看到、听到类似的故事？

引出本课主题——性心理。

新课教学

一、婚前性行为对女孩子的影响

1、给女方心理造成极大压力：恐惧、自卑、冲突、懊悔等。

2、给女方身体健康造成严重影响。

3、使恋爱关系出现不利于女方的发展趋势（吸引力法则）。

4、使新婚蒙上阴云。

5、给婚后生活造成诸多不愉快。

二、婚前性行为对男孩子的影响

1、偷偷摸摸的性行为易给男方造成心理压力，导致不良后果。

2、对女方的伤害使男方背负心理负担。

3、产生影响生活与学习的性幻想。

4、多种复杂的负面情绪产生：挫折感、负疚感、疑心重、厌倦感。

5、容易受到性病的侵害。

三、青少年婚前性行为的心理原因

1、热恋心理：恋爱达到白热化程度。

2、迎合心理：用性来证明对对方的爱。

3、占有心理：为了不使自己在竞争中失利，利用性行为造成既定事实，达到占有目的。

4、屈从心理：有求于对方。

5、好奇心理：随着体内性激素水平的增高，对性产生了好奇心理。

6、逆反心理：因受到家庭、亲友、老师的阻挠，产生逆反心理，发生性行为。

7、无所谓心理：对性行为抱着无所谓的态度，于是一发不可收拾。

8、懵懂而为：由于社会对性的描写和宣传，引起青少年的关注和思索，使其激起结交异性的愿望并隐约产生性冲动。

四、针对动画的案例分析

动画中的两名同学遇到了问题，即性冲动的产生和释放。

随着性机能的成熟和性意识的觉醒，在一定的环境条件下，青春期学生会产生相应的性冲动和性兴奋，继而就需要一定的渠道来释放性紧张。

如果处理不好性冲动和性释放，就可能导致无力应付的实际问题和相应的心理困扰。

五、青春期的性心理调适方法

1、升华对性的观念和认识：人类的性不仅仅是生理上的满足，更是精神、情感的体现。

2、恰当的作息制度和紧张的生活节奏能降低人对性问题的注意。

3、参加适度的体育活动能使人的性能量得到转移和宣泄。

4、建立和发展正常的异性交往，提倡集体交往，避免频繁的个别接触。

5、避免性挑逗，多看健康的书报、影视和图片，把精力放在知识和技能的学习上。

6、自我警示，避免容易发生性冲动的环境。

7、加强性道德修养，遵循相爱原则、无伤原则、自愿原则和婚姻缔约原则。

六、对错分析

1、手淫损害大脑，并危害身体健康。

2、手淫是罪恶的。

3、性是自由的，双方都不必太认真。

4、女孩可以用性留住男孩的爱情。

5、性关系至少在双方均能够对自己的行为负责任的时候才可以存在。

6、性不仅是个人生活问题，也是严肃的社会问题。一旦发生性行为，就意味着个人必须对社会负起一定的义务和责任。