2018级土木工程专业本科人才培养方案.doc
土木工程人才培养方案
土木工程人才培养方案一、背景分析随着中国城市化和工业化进程的加快，土木工程建设的需求得到了迅猛增长。
各类基础设施建设、环境保护工程、水利工程等领域对土木工程人才的需求持续增加，而现有的人才培养模式和体系已经不能满足这一需求。
因此，如何培养适应市场需求、具备高水平专业技能和创新能力的土木工程人才成为当前亟待解决的问题。
二、土木工程人才培养目标1. 培养适应社会需求的土木工程专业人才，提高他们的实践能力和创新意识。
2. 培养具有扎实的土木工程基础理论知识和专业技能的人才，能够胜任土木工程设计、施工、管理等各个环节的工作。
3. 培养重视环境保护、可持续发展理念的土木工程专业人才，具备环境保护和生态建设的基本素养和专业技能。
三、土木工程人才培养方案1. 优化课程设置，更新教学内容针对目前土木工程行业对人才的需求，需要根据市场需求对课程进行合理的调整和优化。
在基础课程设置上，注重对学生的基础知识和专业技能的培养，同时结合市场需求增设新的专业课程。
例如，增设环境保护、资源节约利用等课程，提高学生的综合素质和实际操作能力。
此外，更新教学内容，引入国际先进的土木工程理论、技术和管理方法，使学生接触到最新的科研成果和实践经验。
2. 加强实践教学，提升学生的实践能力土木工程是一门实践性较强的学科，理论知识和实际操作相辅相成。
因此，加强实践教学是培养土木工程人才的关键。
学校应充分利用实验室、实训场地等资源，为学生提供更多的实践机会。
在实践教学中，学生可以通过参与项目实践、实验室实验、模拟施工等形式，掌握实际工程操作技能，提升工程实践能力。
3. 强化实习和实训环节，增强学生的实际操作能力在学校教学的基础上，学生还应该通过实习和实训环节来巩固和提升自己的实际操作能力。
学校可以与企事业单位合作，为学生提供丰富多样的实习机会，让他们在实际施工、设计、管理等环节中积累实际经验，锻炼实践能力。
4. 提供多样化的培养模式，满足不同需求土木工程人才培养需要根据学生的兴趣、特长和市场需求，提供多样化的培养模式。
土木工程培养方案(3篇)
第1篇一、培养目标土木工程培养方案旨在培养德、智、体全面发展，具有扎实理论基础、较强实践能力和创新精神的高级工程技术人才。
毕业生应具备以下基本素质：1. 遵守国家法律法规，具有良好的职业道德和社会责任感；2. 掌握土木工程基本理论、基本知识和基本技能，熟悉相关法律法规和行业标准；3. 具备从事土木工程设计、施工、管理、咨询等工作能力；4. 具有较强的创新意识、团队协作精神和终身学习能力；5. 能够适应社会主义现代化建设需要，为我国土木工程事业贡献力量。
二、培养规格1. 学科知识：毕业生应系统掌握土木工程的基本理论、基本知识和基本技能，包括力学、材料科学、岩土工程、结构工程、道路与桥梁工程、给排水工程、建筑工程、城市地下空间工程等。
2. 实践能力：毕业生应具备以下实践能力：- 能够运用所学知识进行土木工程设计、施工、管理；- 具备一定的实验、测试、分析、解决实际问题的能力；- 具备一定的计算机应用能力，能够熟练使用相关软件进行设计、绘图和计算；- 具备一定的外语水平，能够阅读和翻译专业文献。
3. 社会适应能力：毕业生应具备以下社会适应能力：- 能够适应社会主义现代化建设需要，为我国土木工程事业贡献力量；- 具备良好的沟通能力、团队协作精神和组织协调能力；- 具备较强的心理素质和抗压能力。
三、课程设置1. 通识教育课程：主要包括思想政治理论、大学英语、大学物理、高等数学、线性代数、概率论与数理统计、计算机应用基础等。
2. 专业基础课程：主要包括理论力学、材料力学、土力学、流体力学、结构力学、建筑材料、建筑识图与构造、工程测量、工程经济与管理等。
3. 专业核心课程：主要包括土木工程材料、地基与基础、房屋建筑学、桥梁工程、道路工程、给排水工程、城市地下空间工程、建筑工程项目管理、工程质量管理与控制等。
4. 专业选修课程：主要包括建筑美学、建筑法规与政策、建筑环境与设备、城市园林工程、房地产开发与经营、土木工程制图与CAD等。
2018级土木工程专业培养方案
2018级土木工程专业培养方案一、基本信息1.学科门类：工学2.专业代码：0810013.专业方向：建筑工程方向、桥梁工程方向、城市轨道工程方向4.标准学制：4年，按照学分制管理5.授予学位：工学学士6.最低毕业学分：166学分，其中理论课程129学分，实践环节37学分。
二、专业定位坚持“厚基础、宽口径、重能力、有特色、求创新” 人才培养定位，培养在土木工程领域的高素质应用型人才。
专业在省内处于领先地位，并在优势方向接近国内一流水平。
三、专业培养目标面向国家和地方基础设施建设发展需求，培养具备良好的人文素养、扎实的理论基础、系统的专业知识、较强的实践能力、较好的团队合作精神和终身学习能力，同时具有一定的创新能力和国际视野，具备分析和解决土木工程领域复杂工程问题能力，毕业后能够在铁路、道路、城市轨道交通及房屋建筑等土木工程领域从事建设投资、勘察设计、施工管理、运营维护、科研教育等工作的土木工程高素质应用型人才。
培养目标的基本要点：目标1：具备坚实的专业理论知识，能够应用所学专业理论知识在土木工程领域从事技术和管理工作；目标2：具备分析和研究问题能力，能够基于所学理论知识、工程实践技术和经验解决复杂工程问题；目标3：具备团队精神和沟通能力，能够与不同的学科和文化背景人员进行有效交流、协同开展工作；目标4：具备一定创新意识和能力，能够随着行业和职业的发展终身持续学习，不断获得新的工作能力；目标5：具备良好职业素养和社会责任感，能够在土木工程领域的投资、设计、施工、维护和科研过程中重视社会、健康、安全、法律、文化及环境等因素。
四、毕业要求本专业毕业要求各指标点分解如表1所示。
表1 毕业要求和相关指标点对照表五、毕业要求对培养目标的支撑本专业毕业要求对培养目标的支撑关系如表2所示。
表2 毕业要求对培养目标的支撑关系六、专业方向介绍1、建筑工程方向随着近年来国家基本建设的快速发展，建筑工程领域发展迅猛，对相关人才的需求量大。
土木工程专业人才培养
土木工程专业人才培养土木工程，作为一门古老而又现代的学科，涵盖了从建筑、桥梁、道路到水利、港口等众多基础设施的设计、施工和维护。
随着社会的发展和科技的进步，对土木工程专业人才的要求也在不断提高。
如何培养出适应时代需求、具备扎实专业知识和实践能力的土木工程专业人才，成为了摆在教育者面前的重要课题。
一、土木工程专业人才的需求现状随着城市化进程的加速和基础设施建设的不断推进，土木工程领域对人才的需求持续增长。
不仅在国内，全球范围内都面临着对高质量土木工程专业人才的迫切需求。
在建筑领域，越来越多的高层建筑、复杂结构建筑需要具备创新设计和施工管理能力的人才。
桥梁工程方面，大跨度、高性能桥梁的建设需要精通结构分析和材料应用的专业人员。
道路与交通工程领域，智能化交通系统的发展要求人才掌握先进的交通规划和设计理念。
此外，在水利、港口、地下空间开发等领域，也都对土木工程专业人才提出了更高的要求。
同时，随着可持续发展理念的深入人心，土木工程专业人才还需要具备环保意识和节能减排的知识，能够在项目中充分考虑资源的合理利用和环境的保护。
二、土木工程专业人才应具备的素质和能力1、扎实的专业知识土木工程专业人才首先要掌握数学、力学、材料学、地质学等基础学科的知识，同时要精通结构力学、土力学、流体力学等专业核心课程。
此外，对于建筑材料、施工技术、工程测量等方面的知识也应了如指掌。
2、创新能力在面对复杂的工程问题和不断变化的市场需求时，创新能力至关重要。
能够提出新颖的设计方案、优化施工工艺、采用新材料和新技术，以提高工程的质量和效益。
3、实践能力土木工程是一门实践性很强的学科，学生需要通过实习、实验和实际项目的参与，积累丰富的实践经验。
具备现场施工管理、工程质量控制、工程进度安排等实际操作能力。
4、团队协作能力一个工程项目往往涉及多个专业和部门，需要与建筑师、结构工程师、施工人员、监理人员等密切合作。
因此，良好的团队协作能力能够有效地促进项目的顺利进行。
土木工程专业人才培养方案
土木工程专业人才培养方案一、专业定位和人才培养目标面向施工企业、基层设计院所和生产管理第一线，培养适应社会主义现代化建设需要，德智体美全面发展的应用型高级工程技术人才。
培养具有良好道德文化修养，掌握土木工程学科基本知识和基本技能，获得国家相关注册工程师和建造师基本训练，能够在建筑工程、市政工程、道路与桥梁工程等土木工程的相关领域从事设计、施工、管理等工作的应用型人才。
二、业务培养要求本专业毕业生应获得以下几方面的知识和能力：具有较扎实的自然科学基础，比较系统地掌握土木工程学科的基本理论，具有一定的社会主义市场经济知识、管理知识和相关的工程技术知识；具有工程制图、工程测量、计算机应用、土木工程实验、测试的基本技能；具有综合应用各种手段(包括外语工具)查询资料、获取信息的初步能力；具有房屋建筑、桥梁建筑、道路工程等领域从事设计、检测、施工、管理及技术开发等工作的初步能力。
三、主要课程材料力学、结构力学、流体力学、土力学、土木工程材料、混凝土结构设计原理、钢结构、土木工程施工、房屋建筑学、混凝土结构设计、抗震结构设计、道路勘测设计、路基路面工程、桥梁工程、房屋建筑构造、建筑结构设计、建筑工程造价管理等。
四、实践教学环节认识实习、测量实习、生产实习、课程设计、毕业实习、毕业设计与答辩等。
五、学制、修业年限、授予学位学制：4年修业年限：3～6年授予学位：工学学士六、作为第二专业辅修的核心课程材料力学、结构力学、土力学、土木工程材料、混凝土结构设计原理、钢结构、土木工程施工。
七、专业教学任务实施方案1、课程设置与教学进程表（见附表2）2、集中实践教学进程表（见附表3）3、专业课程课外教学进程表（见附表4）4、课程学期进程表（见附表5）八、课程结构分类统计与毕业学分要求附表1 课程结构分类与毕业学分统计表附表2 课程设置与教学进程表附表3 集中实践教学进程表课程编号课程名称教学时数开课学期学分考核方式主要教学内容及其落实时间（周次）备注181051工程制图课程设计2周 2 2 考查①绘制建筑、结构施工图②手工、计算机绘图各1周（第17 - 18周）181052 计算机技术基础课程设计1周 2 1 考查计算机绘制公路桥涵图（第19周）181053 认识实习1周 3 1 考查熟悉结构类型及受力特点（第17周）181054 测量实习2周 5 2 考查地形测量（第 1 - 2 周）181055 电工实践1周 5 1 考查仪器仪表使用、电路测量等（第19周）181056 生产实习4周 6 4 考查各分部分项工程施工及管理(暑假进行)181057 毕业实习4周8 4 考查建筑造型、结构布置与计算（第 1 - 4 周）181058 毕业设计与答辩12周8 12 考查建筑结构设计及绘制施工图（第5 - 16周）181059 房屋建筑学课程设计1周 5 1 考查民用建筑设计并绘制建施（第18周）建筑工程方向181060 混凝土结构课程设计2周 6 2 考查梁板结构设计计算并绘结施（第16 - 17周）181061 基础工程(Ⅰ)课程设计1周 6 1 考查基桩及承台设计并绘图（第18周）181062 土木工程施工(Ⅰ)课程设计1周 6 1 考查单位工程施工组织设计（第19周）181063钢结构课程设计1周7 1 考查钢屋架设计（第17周）181064 工程造价(Ⅰ)课程设计1周7 1 考查工程量计算、定额套用（第18周）181065 道路勘测设计课程设计1周 5 1 考查线路平纵横三方面设计（第18周）交通土建方向课程编号课程名称教学时数开课学期学分考核方式主要教学内容及其落实时间（周次）备注181066 路基路面工程课程设计1周 6 1 考查路基路面结构设计（第16周）交通土建方向181067 基础工程(Ⅱ)课程设计1周 6 1 考查基桩及承台设计并绘图（第17周）181068 土木工程施工(Ⅱ)课程设计1周 6 1 考查单位工程施工组织设计（第18周）181069 桥梁工程课程设计2周7 2 考查桥梁结构设计（第17 - 18周）181070 工程造价(Ⅱ)课程设计1周7 1 考查工程量计算、定额套用（第19周）181071 房屋建筑构造课程设计1周 5 1 考查房屋主要构造节点设计（第18周）工程管理方向181072 房屋结构构造课程设计2周 6 2 考查房屋结构构造设计（第16 - 17周）181073 土木工程施工(Ⅲ)课程设计2周 6 2 考查单位工程施工组织设计（第18 - 19周）181074建筑工程造价管理课程设计2周7 2 考查工程量计算、定额套用及分析（第17 - 18周）合计34周34附表4 专业课程课外教学进程表附表5 课程学期进程表。
土木工程专业人才培养方案
土木工程专业人才培养方案（专业代码：080703）一、专业培养目标本专业培养适应社会主义现代化建设需要，德、智、体、美全面发展，掌握土木工程学科的基本理论和基本知识，获得工程师基本训练并具有创新精神的应用型高级专门人才。
具有土木工程的设计、施工及管理的能力，能在房屋建筑、道路、桥梁等的设计、施工、管理、咨询、监理、开发部门从事技术或管理工作。
二、专业培养要求本专业学生主要学习工程力学、结构力学、岩土力学和建筑工程学科的基本理论，受到课程设计、试验仪器操作和现场实习等方面的基本训练，具有从事土木工程的规划、设计、研究、施工、管理的基本能力。
通过学习，学生应获得以下几个方面的知识和能力：1、具有较扎实的自然科学基础，了解当代科学技术的主要方面和应用前景；具有基本的人文社会科学基本理论知识和良好的素养；2、掌握工程力学、流体力学、岩土力学的基本理论和分析方法，掌握工程规划与选型、工程材料、结构分析与设计、地基处理方面的基本知识，掌握有关电工、工程测量与试验、施工技术与组织等方面的基本技术；掌握土木工程现代施工技术、工程检测与试验的基本方法。
3、具有工程制图、计算机应用、主要测试和试验仪器使用的基本能力，具有综合应用各种手段（包括外语工具）查询资料、获取信息的初步能力；4、了解土木工程主要法规；5、具有进行工程设计、试验、施工、管理和研究的初步能力。
三、主干学科及主要课程主干学科：力学、土木工程；主要课程：工程制图与CAD、测量学、理论力学、材料力学、结构力学、流体力学、土力学与工程地质、土木工程材料、基础工程、荷载与结构设计原理、混凝土结构设计原理、钢结构设计原理、土木工程施工、工程项目管理、房屋建筑学、混凝土结构与砌体结构设计、建筑结构试验、建筑法规；桥梁工程、道路勘测与设计、路基与路面工程；岩石力学、地下建筑结构。
四、修业年限、学分要求和授予学位类别学制：4年修业年限：3-6年；毕业学分要求：修满202学分。
土木工程本科人才培养方案
土木工程本科人才培养方案一、培养目标。
咱们土木工程专业啊，那就是要培养出一群超级厉害的“建筑达人”。
这些同学毕业之后呢，要能够在土木工程的各个领域，像盖房子（房屋建筑工程）、修桥铺路（道路与桥梁工程）之类的，大显身手。
不仅要懂得设计出超级酷炫又安全可靠的建筑结构，还得能把这些设计变成实实在在的建筑，在施工管理方面也是一把好手。
总之呢，就是要成为既懂技术又能搞管理的全能型选手，为咱们这个到处都在搞建设的世界添砖加瓦。
二、课程设置。
1. 通识课程。
首先得有一些大家都要学的通识课，就像语文、英语、计算机这些。
语文嘛，能让咱把想法清楚地写出来，跟人好好交流方案；英语呢，现在建筑行业国际化了，说不定还得跟国外的小伙伴合作，不会英语可不行；计算机就更不用说了，画图、计算数据都靠它呢。
这些课就像是给同学们打基础的地基，只有地基稳了，上面的建筑才能盖得高。
还有像思想道德修养与法律基础这种课，这是要保证咱们的同学不仅技术好，人品也得杠杠的，得遵守法律法规，在建筑行业里做个有道德、有原则的人。
2. 基础课程。
土木工程概论这门课是让大家先对土木工程这个大领域有个全面的认识，知道咱这个专业都包括啥，以后能做些什么。
就像是给同学们打开了一扇大门，让大家看看土木工程这个大花园里都有哪些花花草草。
高等数学、大学物理、工程力学这些课可是很重要的。
高等数学就像一把万能钥匙，很多工程上的计算都得靠它；大学物理呢，能让同学们明白建筑结构在各种物理环境下的状态；工程力学就更直接了，它告诉我们建筑怎么受力，怎么才能稳稳当当的，这可是设计建筑结构的核心知识，就像知道人的骨骼怎么长才能站得稳一样。
工程制图是一门很有趣的课，同学们就像小画家一样，不过画的不是山水风景，而是建筑的蓝图。
这可是把脑子里的设计想法变成图纸的关键一步，要是画错了，那建筑盖出来可就乱套了。
3. 专业课程。
结构力学、混凝土结构设计原理、钢结构设计原理这几门课是专门讲建筑结构的。
土木工程专业人才培养方案
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学习的专业知识和实际应用之间的关系，培养学生在实践中学习的 方法和能力，补充课堂教学的不足。另外，实习效果的好坏，很大 程度上取决于学生在实习中的积极性和主动性，学生应该对实习有 正确的认识，并给予足够的重视，才能取得较大的收获，全面地完 成实习大纲的要求。
条件。 本专业毕业后授予工学学士学位。 五、主干学科 力学、土木工程。 六、主要课程 材料力学、结构力学、流体力学、土力学、混凝土结构设计原
理、钢结构设计原理、地基与基础、土木工程施工、建设项目管理、 房屋建筑学、建筑工程预算、桥梁结构、道路工程。工程地质实习 目的与要求：工程地质实习是土木工程专业重要的实践性教学 环节，实习实践教学和课堂理论教学具有同等重要作用，工程地质 实习的目的在于通过实习使学生具备分析、解决在实际工程中出现
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艺术素养和艺术浪漫情怀，充满对生活、对美的热爱和追求。 三、学制与修业年限 1、学制：4 年。 2、修业年限：3－6 年。 四、毕业要求与学位授予条件 毕业要求：学生在修业年限内修满学分不低于 177.5 学分，其
土木工程专业人才培养方案
土木工程专业（建筑工程方向）人才培养方案一、专业教育的历史、现状和发展方向土木工程的英文是Civil Engineering，直译是民用工程，它是建造各类工程设施的科学技术的统称。
它既指建设的对象，即建造在地上、地下和水中的工程设施，包括建筑工程、桥梁工程、公路与城市道路工程、铁路工程、隧道工程、地下工程、港口工程、海洋工程、给水排水工程、环境工程等；也指利用适当的材料和设备建造及维护各类工程设施的工程技术活动，包括勘察、设计、施工、鉴定加固等。
土木工程包含的内容涉及范围非常广泛，它和广大人民群众的“衣、食、住、行”息息相关，土木工程是一个重要的应用学科，为国民经济发展和人民生活改善提供了重要的物质技术基础，在国民经济中起着非常重要的作用。
内蒙古工业大学土木工程学院土木工程专业始建于1958年内蒙古建筑学院的“工业与民用建筑”专业。
1961年全国院系调整，内蒙古建筑学院合并到了内蒙古工业大学，成立了建筑工程系，当时的师资力量较为雄厚,其构成主要是来自于清华大学、同济大学、天津大学等老牌名校的教师，1963年建筑工程系下马停办。
1974年恢复成立建筑工程系，1975年“工业与民用建筑专业”恢复招生，1985年新上“公路与城市道路专业”。
1998年根据教育部新专业目录和“厚基础，宽口径，高素质”的培养目标要求，把以上两个专业整合为现在的“土木工程专业”，下设建筑工程和交通土建两个培养方向，土木工程专业2005年被学校列为首批建设的“校级品牌专业”，2006年被评为“内蒙古自治区品牌专业”。
内蒙古工业大学土木工程专业有一支结构合理、相对稳定、水平较高的教师队伍，在50多年的办学历程中，为国家培养了五千余名土木工程专业技术人才。
他们在国家土木工程建设领域中从事着勘察、设计、施工、管理、科研、教学等工作，他们以我院学生一贯具有的专业基础扎实、吃苦耐劳、适应性强的特点，在国家经济建设中做出了应有的贡献，取得了显著的成效。
土木工程专业人才培养方案
土木工程专业人才培养方案（专业代码：081402）一、培养目标培养适应社会主义现代化建设需要，德智体美全面发展，掌握土木工程学科基本理论和基本知识，具备工程师的基本素质和能力，具有一定创新精神、实践能力、项目规划和开发能力的高级应用型人才。
本专业采取分方向培养方案：房屋建筑工程方向主要培养学生具有房屋建筑工程的设计、施工技术及管理、咨询、投资开发的基本能力和创新意识。
从事房屋建筑工程相关的技术与管理等工作。
道路、桥梁、隧道工程方向主要培养学生具有道路、桥梁、隧道、轨道交通等工程的设计、施工技术及管理、咨询、投资开发的基本能力和创新意识。
从事道路、桥梁、隧道工程相关的技术和管理工作。
建筑装饰技术方向主要培养学生具有建筑装饰工程的设计、施工技术及管理、咨询、投资开发的基本能力和创新意识。
从事建筑装饰工程相关的技术和管理工作。
安全技术与管理方向主要培养学生具有工程安全技术与工程安全管理的基本知识和基本技能。
从事土木工程的安全技术、管理、评价、安全教育，安全监督工作。
二、基本规格与要求1．具有坚定的政治方向和良好的心理素质，具有敬业爱岗、吃苦耐劳、团结合作的职业精神。
2．具有健康的体魄，达到国家规定的大学生体育合格标准。
3．具有一定的信息技术能力，基本达到计算机二级水平，可应用现代信息技术有效解决专业问题；具有较为扎实的外语能力，基本达到国家英语四级水平，可初步阅读专业外文资料。
4．具有基本的土木工程结构分析与设计能力和现代施工组织管理能力。
了解本专业及专业方向的应用研究现状及技术发展趋势；掌握本学科的专业核心知识，包括学科基础知识、系统地掌握本专业领域必需的技术基础理论知识；掌握工程力学、工程数学、工程结构的基本理论；掌握土木工程项目的勘测、规划、材料、构造的基本知识；掌握土木工程专业软件应用技术。
5．具有较强的自学能力和实践创新意识。
6．学生毕业时，应至少取得如下证书之二：1）普通高校计算机二级等级证书2）国家英语四级考试超过425分证书3）《徐州工程学院关于设立自主学习与个性发展拓展学分的暂行规定》中的证书和土木工程专业相关的资格证书。
2018土木工程培养方案
2018土木工程培养方案第一部分：培养目标土木工程是一门关于地球上基础设施的建造和维护的工程学科。
其培养目标是培养学生具备扎实的土木工程基础理论和专业知识，具有创新意识和实践能力，能够在土木工程领域从事科学研究、工程设计、工程管理和施工监理等相关工作。
第二部分：培养目标分解1. 掌握扎实的土木工程基础理论和专业知识，包括结构力学、土力学、道路与桥梁工程、隧道工程等相关知识，并能够运用这些知识解决实际工程问题。
2. 具备创新意识和实践能力，能够对土木工程领域的相关问题进行研究和开发新技术、新材料、新工艺等。
3. 能够运用现代工程设计软件和技术，熟练掌握CAD、PKPM、ANSYS、TEKLA等软件，能够进行结构分析、设计计算和施工图绘制等工作。
4. 具备良好的团队合作和沟通能力，能够协同工程团队进行工程设计、施工和管理等工作。
第三部分：培养方案1. 课程设置通过构建基础课程和专业选修课程的结合，为学生提供全面且专业的土木工程知识体系。
基础课程包括数学、物理、力学、材料力学等相关理工科知识；土木工程专业课程包括结构力学、土力学、工程测量、水利工程、建筑工程、道路与桥梁工程、隧道工程等。
在课程设置上，要注重理论与实践相结合，加强实验教学，培养学生的动手能力和创新意识。
2. 实践教学通过实践教学，培养学生的实际操作和解决问题的能力。
实践教学包括实习、实训和毕业设计等环节，学生可以在工程公司、设计院、建筑工地等地方进行实习，了解行业现状，掌握工程实践技能。
在毕业设计环节，学生要选择一个实际的土木工程项目，进行设计、施工和管理等工作，以提升自己的实践能力。
3. 创新培养通过科研项目、创新实验室等方式，培养学生的创新意识和实践能力。
学校可以组织学生参与国家级、省级科研项目，培养学生在科研方面的能力。
同时，学校要建设一批高水平的实验室和科研基地，给学生提供一个自由、开放的思想交流和实验创新的平台。
4. 学科竞赛通过学科竞赛等方式，激励学生的学习兴趣和竞争意识。
土木工程专业本科培养方案
土木工程专业本科培养方案学科门类：工学专业大类：土木类专业名称：土木工程专业代码： 080703 学制：四年授予学位：工学学士一、培养目标培养适应社会主义现代化建设需要，德智体美全面发展，掌握土木工程学科的基本原理和基本知识，具有水利工程的基本概念，获得工程师基本训练，能胜任房屋建筑、地下建筑、桥梁、隧道等各类土木工程的技术与管理工作，具有扎实的基础理论、宽广的专业知识，较强的实践能力和创新能力，具有一定的国际视野，能面向未来的高级专门人才。
毕业生能够在有关土木工程的勘察、设计、施工、管理、教育、投资和开发、金融与保险等部门从事技术或管理工作。
二、培养要求主要学习土木工程学科中的力学、工程材料、工程测量、结构设计与施工、计算机应用方面的基础理论和基本知识，获得测量、科学计算、实验和测试、工程管理与科研开发等方面的基本训练，具有应用所学基础理论、专业知识、专业技能解决实际问题、开展科学研究和从事组织管理的基本能力。
土木工程专业教育方向分为四个模块：建筑工程方向模块、地下工程方向模块、桥梁工程方向模块、隧道与城市轨道工程模块。
专业教学中渗透水利工程概念。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1. 具有高尚的道德品质和良好的科学素质、工程素质和人文素养；2. 掌握土木工程学科的基本知识、基本理论；3. 掌握工程力学的基本原理和分析方法、工程结构的设计方法、CAD和其他软件应用技术、土木工程现代施工技术；4. 具有综合运用各种手段查询资料、获取信息、拓展知识领域、继续学习的能力；具有应用语言、图表和计算机技术进行表达和交流的基本能力；具有计算机、常规工程测试仪器的运用能力；具有综合运用知识进行工程设计、施工和管理的能力；经过一定环节的训练后，具有初步的科学研究或技术研究、应用开发的能力；了解本专业的发展动态和相邻学科的一般知识；5. 熟悉土木工程专业的有关法规、规范与规程；6. 了解土木工程学科的理论前沿、专业的应用前景、行业发展动态和行业需求；7. 具有一定的科学研究和实际工作能力，具有一定的批判性思维能力和创新能力；8. 具有国际视野和跨文化的交流、竞争和合作能力；9. 具有终身学习的能力和适应发展的能力。
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2018级土木工程专业本科人才培养方案
（专业代码081001）
一、专业简介
土木工程以力学和土木工程学科为基础，融入计算机科学、先进工程建设检测装备，以建造各类工程设施的一门科学技术，包括直接间接地为人类生活、生产、军事、科研服务的各种工程设施，例如房屋、道路、铁路、运输管道、隧道、桥梁、运河、堤坝、港口、电站、飞机场、海洋平台、给水和排水以及防护工程等。
二、培养目标
本专业培养能够适应地方经济建设需要，德、智、体等方面全面发展，掌握土木工程学科的基本原理，具备扎实的基础理论、全面的专业知识、较强的工程实践能力和初步的创新精神，能够胜任房屋建筑、道路、桥梁、隧道等各类土木工程的技术和管理工作的应用型高级工程技术人才。
土木工程专业学生毕业后5年内达到以下目标：
1.具备良好的人文素质和职业素养。
2.能够胜任各类建设工程活动中的设计、勘察、施工、检测监测、项目管理、评价等工作，具备土木工程师应具备的专业理论水平和实际工作能力。
3.基本具备领导和协调团队工作的能力。
4.在所工作的领域具备一定的创新能力。
5.能够服务贵州、面向全国、放眼世界。
三、培养要求
本专业培养的人才应具备如下知识、能力和素质要求：
1．具有科学的世界观和正确的人生观，愿为国家富强、民族振兴服务；为人诚实、正直，具有高尚的道德品质；具有人文和艺术方面的良好素养；具有严谨求实的科学态度和开拓进取精神；具有科学思维和辨证思维能力；具有创新意识和一定的创新能力；具有良好的职业道德和敬业精神；坚持原则，具有勇于承担技术责任，不断学习、获取新知识和寻找解决问题的愿望；具有推广新技术的
进取精神；具有良好的心理和身体素质，能乐观面对挑战和挫折；具有良好的市场、质量和安全意识；注重土木工程对社会和环境的影响，并能在工程实践中自觉维护社会生态文明与社会和谐。
2．了解哲学、政治学、经济学、法学等方面的基本知识，了解文学、艺术等方面的基础知识；掌握工程经济、项目管理的基本理论和方法；掌握1门外语。
3．熟悉工程科学、环境科学的基本知识，了解当代科学技术发展的主要趋势和应用前景；掌握数学、力学和物理学的基本原理和分析方法；掌握至少1门计算机高级编程语言并能运用其解决一般工程问题。
4．掌握工程材料的基本性能和选用原则，掌握工程测量的基本原理和方法、工程制图的基本原理和方法。
5．掌握工程结构选型、构造、计算原理和设计方法，掌握工程结构计算机辅助设计（CAD）和工程结构分析与设计软件应用技术；掌握土木工程施工的一般技术、过程、组织和管理，以及工程检测和试验基本方法。
6．了解本专业的有关法规、规范与规程；了解建筑、给水与排水、建筑环境与能源应用、建筑电气与智能化等相关知识；了解土木工程机械、交通、环境的一般知识；了解本专业的发展动态和相近学科的一般知识。
7．具有综合运用各种手段查询资料、获取信息、拓展知识领域、继续学习的能力。
8．具有应用语言、图表等进行工程表达和交流的基本能力；具有常规工程测试仪器的运用能力。
9. 具有综合运用知识进行工程设计、施工和管理的能力。
10.具有初步的科学研究和应用技术开发能力。
11.具有较好的组织管理、交流沟通、环境适应和团队合作能力。
12.掌握体育运动的一般知识和基本方法，形成良好的体育锻炼和卫生习惯，达到国家规定的大学生体育锻炼合格标准。
四、毕业学分要求
本专业总学分为172学分。
五、学制与学位
标准学制：四年；弹性学制：四至六年；
授予学位：工学学士学位。
六、主干学科
力学、土木工程。
七、专业核心课程
结构力学、混凝土结构设计原理、钢结构设计原理、土木工程施工、基础工程。
八、课程结构及学时学分比例分配表
注：实践环节学分占总学分百分比=（课内实践学时/16+独立设课实验学时/32+集中实践性教学学分）/总学分
九、课程体系
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十、教学进程表
土木工程专业本科教学进程及说明表
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十一、课程体系与培养要求的对应关系矩阵
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