作文记叙文中的景物描写修改
八年级作文指导——记叙文中的景物描写
点评：小作者一开头就极力地渲染这天气的炎热，其 烦闷焦躁的心情可见一斑。街头的繁华与喧嚣更反衬 了我的落寞与伤感。
学有收获——课堂小结
1.景物描写要明确写景的作用
2.景物描写应运用写景的多种方法，力 求生动
3.景物描写应直接或间接为主旨服务， 描写应做到情景交融
布置作业
1、修改课堂上的景物描写片段，誊抄到作文 本上。
（4）动静相结合 （5）写景的顺序 （6）实写、虚写相结合（以虚衬实） （7）正面、侧面相结合
（8）情景交融
景物描写如何助力写作
• 1、开头用景物描写可以营造氛围，先声夺人。
• 比一比哪一个是凤头：
• • A在一个清晨，我不得不与她分离，内心痛苦极了。 B清晨凉风飕飕，阴冷厚重的雾帐吞噬了一切——包括你转身离去的背影， 你正从我的心上走远。竹林中的露珠正啪啪地滴落，一声声，一粒粒，敲碎 了我的心。
2、构思大作文《那一天，我懂得了 》。 要求：写一篇６００字以上的记叙文，叙事 中适当穿插景物描写。用红笔把景物描写部 分勾画出来，并标注你所使用到的景物描写 的方法。
记叙文作文指导之一
楚雄市吕合镇初级中学
罗正琴
学习目标
1、掌握景物描写的方法及其作用； 2、通过景物描写片段的练习，能够将所学 运用到实际写作中。
什么是景物描写？
景物描写指对景色及周围 陈设的描写。包括两种形式： 全篇景物描写和在写人、记事、 议论中插入景物描写。
你还记得朱自清《春》中那烂漫的春花吗？
2.调动多器官，多角度描写。
同样是《从百草园到三味书屋》中对百草园的描写可谓形、声、 色、味俱全：菜畦的“碧绿”、桑葚的“紫红”、菜花和蜂的 “黄”，是写颜色，“肥胖”“高大”“臃肿”“像小珊瑚珠攒成 的小球”是形状；鸣蝉的“长吟”，蟋蟀的“弹琴”，是声音， “又酸又甜”是味道。景物明丽，从中蕴含着作者对百草园的喜爱 之情。
作文景批改评语
一、 亲爱的同学，首先恭喜你完成了这篇作文，你一些不足之处，下面我会对你的作文进行点评和修改建议，希望能够帮助你提高写作水平。
二、 首先，你的作文在内容上虽然涉及了整个话题，但是在展开论述时显得有些杂乱，缺乏重点。建议在写作时首先明确主题，并将各个段落的内容围绕主题展开，这样可以使整篇文章的逻辑更加清晰，内容更加有条理。
三、 此外，在文章的结构上，建议在开头部分明确提出自己的观点和立场，然后在中间段落进行论证和分析，最后在结尾段落进行总结和升华，这样的结构会使整篇文章更加连贯，也更有说服力。
四、 在用词和表达上，你可以更加多用一些生动的词语和形象的比喻来丰富你的作文，比如可以加入一些感官描述，使文章更加生动形象，让读者更容易产生共鸣。
五、 此外，你的作文中也存在一些语法错误和词语搭配不当的情况，建议在写作时更加注意语法和词语的准确使用，可以通过多读书来提高自己的语感和语言表达能力。
六、 总的来说，你的这篇作文蕴含着丰富的思想，但在组织和表达上还有一定的欠缺，希望你能够在今后的写作中多加注意，不断提高自己的写作水平，相信你一定能够写出更出色的作品。加油！
记叙文中的环境描写法
记叙文中的环境描写在文章中穿插三言五句或点到而止的简要环境描写,可以交代背景、渲染气氛、烘托人物心理、推动情节发展,或映衬人物的意志、品格和形象,突出中心思想。
恰当而精妙的景物描写会营造出文章含蓄优美的意境，让读者很容易走进文章的情境中，并被深深打动，景物描写在记叙文写作中具有神奇的功效。
下面让我们来比较一下。
同学们一定记得这段文字：那天，是他们离家以来所遇到的一个最恶劣的天气。
一早上，天就阴沉下来。
天黑，河水也黑，芦苇成了一片黑海。
杜小康甚至觉得风也是黑的。
临近中午时，雷声已如万辆战车从天边滚动过来，过不一会，暴风雨就歇斯底里地开始了，顿时，天昏地暗，仿佛世纪已到了末日。
四下里，一片呼呼的风声和千万支芦苇被风撅断的咔嚓声。
鸭栏忽然被风吹开了……——《孤独之旅》如果我们把上文中景物描写的语句删去，原段就变为：那天，是他们离家以来所遇到的一个最恶劣的天气。
鸭栏忽然被风吹开了……原文中暴风雨那天昏地暗、犹如世界末日般的场景一旦删除，读者原本揪起的心也就在瞬间恢复了平静，原本为杜小康捏着的一把汗也化为旁观的冷漠，文章的表达效果必将大打折扣。
景物描写的作用由此可见一斑。
其作用有：(1)情境式描写,揭示人物的思想感情,这种方式最常见。
如:一场雨之后那一片草地更绿了,那一株株的绿草一下子似乎长了一大截,让这片小小的草地变成了一张厚厚的绒毯。
我感到,那正在滋生的不是小草,而是自己无法阻止的思念。
在前一句景物描写的基础上,抒发了后一句的情感。
(2)连串式描写,展开故事的情节。
在文章中,同一景物多次使用,递进描写,不仅可以使情节显得更加真实、更加吸引人,还能自然地展开情节。
在一篇以“关心”为题的中考满分作文中就三次出现了景物描写。
开头是这样描写的: 细雨绵绵,如同那扯不断剪不断的缕,我的烦恼就像这绵绵的雨丝,没有尽头。
中间接着说:放眼望去,那一片片的竹林在雨中显得更加娇美了,那一簇簇的绿叶,经过雨水的洗刷之后,更加绿了,更加亮了。
2021年中考语文作文专题复习《如何在记叙文中穿插景物描写》教案
如何在记叙文中穿插景物描写[教学设想]穿插在记叙文中的景物描写一般起烘托和渲染作用，有意使用，坚持不懈，往往能增加作文亮点，甚至妙笔生辉。
但初二学生记叙文习作中几乎很少涉足景物描写，大多只是平铺直叙，或粗略勾勒景物轮廓，语言平淡，读来味同嚼蜡。
针对初二学生的写作实际，设想通过有意识的努力，让学生明白在记叙文中添加适当的景物描写，可使文章增添文采，更加生动形象。
所以，在教学设计中，我只选择景物描写中的几个点，力求开口小而挖掘深：让学生了解景物描写在记叙文中的作用，学会抓住景物特点进行描写，力求达到情和景的和谐统一，有意识地选用拟人、比喻等描写景物的方法，并通过课堂中的实战演练，培养学生在写作中养成“写景增添文采”的自觉意识。
[教学目标]1、了解景物描写的作用。
2、学会在记叙文中穿插景物描写。
[教学重难点]：1、学会抓住特点，捕捉特定季节、时间中所写景物的方法。
2、学会灵活写景，有意识地选用拟人、比喻等描写景物的方法。
[教学过程]一、创设情景，导入新课器物本是无情物，情由心生。
你的情会令景更美，美景会令你的情更浓，这节课就让我们一起去审视景物描写的作用与方法，学习用景物描写去酿造你记叙文中的浓情美意吧。
二、合作交流，归纳作用讨论交流后师明确并小结：刚才同学们所找的都是一些景物描写的语句，这些景物描写不仅增添了美感，还具有很重要的作用：1、交待故事背景。
2、渲染环境气氛。
3、烘托人物心理、性格、品质等。
师过渡：根据刚才的探讨可见景物描写在文中具有很重要的作用，交待故事背景、渲染环境气氛、烘托人物心理、性格、品质等。
要想作文出彩，写好景物是一个很重要的环节。
下面让我们一起去学习景物描写的一些方法。
三、方法探究1、运用修辞，紧扣特点。
第一步：确定季节，罗列景物。
比如，我们要写夏天的开头，我们可以选择“大树、知了、太阳、池塘、荷花……”等具有夏天特点的词语。
第二步，运用修辞，逐一描写。
在选景的基础上，我们可以运用比喻、拟人等修辞手法予以创新，把句子写得具体生动形象。
记叙文中的景物描写
颜色、形状、质地、声音、味道
三、写景要生动形象。
一：正面、侧面描写相结合
小草偷偷的从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的， 园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。 坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑， 捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。
——《春》朱自清
第一句从正面描写春草的柔软、嫩绿、生机勃勃 的特点。第二句从人的活动侧面描写。
二、文中写景，推动情节做铺垫。
两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹 来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的 兽脊似的，都远远的向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四 回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想 便是戏台，但或者也许是渔火。
如何进行景物描写？
Hale Waihona Puke 一、写景要抓住特征例如：
雨是最寻常的，一下就是三两天，可别恼。看像 牛毛、像花针、密密地斜织着，人家屋顶上全茏着 一层薄烟，树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你 的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托 出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边， 有撑起伞慢慢走的人，地里还有工作的农民，披着 蓑戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默 着。
记叙文中景物描写有哪些作用？
1、交代故事发生的时间、地点、时代背景。
例如：
天气那么晴朗，那么暖和。画眉在树林里婉转地 唱歌，锯木厂后边的草地上，普鲁士兵正在操练。
——《最后一课》 交代了故事的时代背景——普法战争时期
例如：
一九四七年春天，我们延安小学转移到一个小山 村里。在那炮火连天的战争环境中，我们仍然顽强 地坚持学习。
通过对北海菊花的景物描写，表达了作者对母亲的怀念，象征着作者对生命的 渴望和眷恋，进一步深化了主题。
景作文批改评语
在批改学生的作文时，需要全面、深入地评价，帮助学生提高写作水平。首先，需要对学生的内容表达进行评价。作文内容是否贴合主题，是否有独特的见解，是否有观点分析等都是需要评价的方面。其次，需要对语言表达进行评价。学生在作文中使用的词汇是否准确丰富，句式是否多样灵活，语法是否规范等都是需要关注的点。此外，也需要评价作文的结构和组织。作文是Байду номын сангаас有清晰的开头、中间和结尾，是否有过渡自然流畅，是否有重点突出等也是需要评价的部分。在作文批改中，还需要对逻辑和连贯性进行评价。文章中论据是否充分有力，段落间是否衔接紧密，逻辑是否清晰等都需要关注。另外，还要评价作文的细节和修辞。学生在作文中使用的修辞手法是否得体恰当，细节描写是否生动具体，语言是否优美等也是需要评价的。最后，需要对整体印象进行评价。作文在整体上给人留下的印象是积极的还是消极的，是深刻的还是肤浅的，是富有感染力的还是平淡无奇的，这些都是需要综合考量的方面。通过对以上几个方面的综合评价，可以帮助学生全面了解自己作文的优缺点，有针对性地进行提高。
记叙文中景物描写的作文)
•
只见他憨厚一笑：“你给错钱了，应该是 1元，你却给了5元。”“啊……”我一下子被 震憾了，再瞧瞧他，头发已经让雨水给粘在 一起。黯黄的脸上有了岁月沧桑的皱纹，外 套上已被安全带勒出了一道深深的古铜色血 印。等我还没反应过来，他已消失在这苍茫 的夜色中。 • 雨还是这样绵绵地下着，淅淅沥沥、嘀嘀 嗒嗒，和着枣树舞动的枝条，正在为人间美 好的人情伴奏着舒缓的音乐……
——为了写景而写景，脱离了文章的中心。
注意要点：一定要为文章中心服务。
材料七：
来到公园的假山上，我依然很郁闷，并觉得有点累，便坐在一块石头上 休息。 举目四望，天上漂浮几朵悠悠的白云，阳光虽不太热 情，却也因此更明媚。一阵风吹来，竹叶轻吟，杨叶欢唱。 我苦恼极了，于是闭上了双眼。这时妈妈的叮嘱声在 耳边回响起来：“竞争的年代，英语至关重要，决定着你的前途和命运，你 一定要‥‥‥” 可现在，我这66分的成绩，怎么有脸见父母呢？
怎样使自然环境描写生动
三、展开联想和想象
一场雨之后那一遍茵草地更绿了， 那一株株的绿草一下子似乎长子一大截， 让这片小小的草地变成了一张厚厚的绒 毯，我感到，那正在滋生的不是小草， 而是自己无法阻止的思念。
小结归纳
一个原则：环境描写为中心服务 两个要点：①情与景要和谐统一 ②抓住特征，描写生动具体 三个方法：①运用修辞 ②动用各种感官 ③展开联想和想象
•
“什么态度……”“势利眼……”同学们边抱怨边擦着 身上的污水。在这秋雨中，我们更加的无助。 • “那边的几位同学，你们上车吗？”我们回头一瞧， 一辆三轮车就停在不远处，隔着雨帘，我们可以看见 司机那棱角分明的轮廓。 • 坐上车，我们盘弄着湿淋淋的头发，虽然衣服已 经潮湿了，但几个人挤在一个不大的空间，还是很暖 心的。 • “刚才那个司机太可恶了，我的衣服还是新的呢！” 不知谁的一句话引来了我们的一片愤愤不平之声。我 瞟了司机一眼，只看见他的头发曲成一团，像是新潮 的卷发。我转过头，没再多看他一眼，我怕看过之后 会有更多的怨气。
记叙文青春话题作文景物描写
记叙文青春话题作文景物描写
嘿，哥们儿，听说你最近在健身啊？那可真是个不错的选择！
肌肉线条练得怎么样了？是不是已经能单手举起小汽车了？哈哈，
开玩笑啦。
不过说真的，坚持运动真的能让身体变得更棒，心情也
会好很多哦。
你知道吗，我最近迷上了做饭。
不是随便做做那种，而是真的
研究食谱，尝试各种新口味。
不得不说，自己亲手做的饭就是香啊！特别是那个红烧肉，简直是人间美味。
下次来我家，我给你露一手，保证让你吃得停不下来。
哎呀，说起来，最近天气变化真大。
前几天还热得跟火炉似的，这两天就突然降温了。
真是让人捉摸不透啊。
不过话说回来，这种
多变的天气也让人更期待春天快点到来，到时候就能穿上漂亮的衣服，去户外享受阳光和新鲜空气了。
你知道吗？我最近看了一部超级好看的电影！剧情超级紧凑，
演员演技也超棒。
特别是那个主角，简直帅到没朋友。
看完之后我
整整激动了一个星期呢！下次有机会，咱们一起去看电影吧，我保
证你会喜欢的。
对了，我最近还学会了一个新技能——弹吉他。
虽然刚开始的时候手都磨破了，但是练了一段时间之后，发现真的很有趣。
现在我已经能弹几首简单的曲子了，还想着以后能自己写歌呢。
你有没有什么兴趣爱好想尝试一下的？咱们可以一起学习啊！。
记叙文中穿插景物描写
记叙文中穿插景物描写冷水江市第二中学李华彬记叙文是以记叙、描写为主要表达方式，以写人、记事、状物为主要内容的一种文体。
写人要通过对人物的外貌、动作、语言和心理等描写方法刻画人物表现人物的高尚品质.在写人、记事的记叙文中穿插景物的描写，是一种写作的技法，也是一种构思的方法。
从中考记叙文来看，能够恰当地进行景物描写的作文，是层次比较高的作文。
穿插，是记叙文构思写作的基本套路之一。
所谓“穿插”，就是在记叙的过程中暂时中断叙述，有目的地插进抒情、议论、说明、描写等内容。
在记叙文中穿插以上内容，有六个方面的作用：1.表达作者的感情、观点；2.表现人物形象；3.深化文章主题；4.变化文章结构；5.增强文章的感染力；6.使文章有很清晰的文面。
而穿插在记叙文中的景物描写往往起到烘托、渲染和衬托的作用，有意使用，坚持不懈，不但对阅读理解有帮助，而且在写作上能够增加亮点，甚至妙笔生辉。
从中考作文来看，在作文中巧用穿插，有两个特别重要的作用：第一，优化文面结构；第二，表现构思水平。
而这两项对于提高中考作文得分是十分有好处的。
一、景物描写烘托人物心情的作用“一切景语即情语，也就是说景物描写与人物心情密切相关，景随情移，美丽的景物表达人物高兴愉快的心情，反之，则表达人物悲伤的心情。
如：1）这里的水却是镜子一样平，蓝天一般清，拉长的水草在水底轻轻地浮动。
《芦花荡》2）在那里，鲜嫩的芦花，像一片展开的紫色的丝绒，正迎风飘散。
《芦花荡》3）淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远的向船尾跑去了，但我还以为船慢。
《社戏》分析：1）句表现“老头子”灭敌前的胸有成竹和必胜的信心；（2）句烘托“老头子”解恨的战斗之后内心萌发出的轻松、愉快的心情；（3）句也不是单纯的景物描写，反映了“我”希望尽快抵达赵庄的愉快而又急切的心情。
4）旁边的夹竹桃不知什么时候垂下好几枝，散散落落的，很不像样。
《爸爸的花儿落了》5）在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。
小学生作文修改范文
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我的家乡。
我的家乡是一个美丽的小镇，坐落在青山绿水之间。
清晨，薄
雾笼罩着小镇，太阳从东方升起，金光洒满了整个小镇，给人一种
宁静而美好的感觉。
我家就在小镇的中心，周围有一片片绿油油的
稻田，还有一条清澈见底的小溪。
在我的家乡，有一座古老的庙宇，据说已经有上千年的历史了。
每年的农历正月十五，这里都会举办盛大的庙会，人山人海，热闹
非凡。
人们穿着节日的盛装，手里拿着各种各样的灯笼，一边走一
边欢呼，场面非常壮观。
除了庙会，我的家乡还有许多美丽的风景。
春天，桃花盛开，
粉红色的花瓣在微风中飘动，仿佛是一片粉色的海洋。
夏天，稻田
里一片翠绿，蝉鸣声不绝于耳，给人一种清凉的感觉。
秋天，稻谷
金黄，一片丰收的景象。
冬天，雪花纷飞，银装素裹，美丽极了。
除了美丽的自然风光，我的家乡还有许多美味的食物。
最有名
的当属小镇的特色美食——豆腐脑。
豆腐脑口感细腻，味道鲜美，
每天早上，都会有很多人排队等候，想要品尝这一美味。
我爱我的家乡，爱这里的一切。
我希望将来能够回到这个小镇，永远生活在这片美丽的土地上。
景物描写,别具一格-中考语文作文攻略与满分范文精选
中考作文攻略
满分秘籍揭秘
2.请在下文【……】处补充适当的景物描写。
月若有情月长吟 【……】 我心急如焚地奔走在狭窄的村巷间，无心欣赏大自然的赠赐。我焦急地挨家挨户去筹钱为我妈治病。 突然，一阵凄凉的哭声传入我的耳朵。“谁？这么晚了，他为啥哭？”我循着声音寻找，原来是一个小男 孩。 小男孩看见我，揪着我的裤管：“我迷路了，送我回家，好吗？”我本能地应了一声，就想抱起他走。突 然，我触到了一束熟悉的目光。咦，这不是王医生的儿子吗？顿时，我心里轰起一腔怒火，王医生的影子又浮 现在脑海。就是他，为了小小的一笔医药费而拒不为我妈治病！ “走吧！现在的世道还会有多少人情？”我心里想着，脚下迈开了步子。这时，一声更凄厉的声音恨恨地 剐了我一刀：难道真的丢下他不管？夜深了，难道就让他留在孤寂的野外，他不怕黑暗吗？他能抵抗动物侵害 吗？我打了个冷噤。啊！不能，我不能丢下他而去，我猛转身，我不能选择与道义相悖的行为。 我轻轻地敲开了王医生家的门。我不理会他的语言与目光，只是快速地离开，我想我的心灵是纯净的，我 不会因为金钱而丧失了做人的道德。我之所以走得如此迅速，不是因为愤怒，而是不愿在这块见利忘义的地方 呆多一刻。
中考作文攻略
专题：景物描写，别具一格
中考作文攻略
课堂导入
仅仅“记叙”，结果犹如画一张路程图； 如果能把印象写出，却同画一幅风景画一 样……人家看了你的风景画，就会感到你所感 到的，不劳你解释，不用你说明，一切都从画 面上直接感到。
——叶圣陶《文心》
中考作文攻略
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讨论：阅读文段，讨论景物描写穿插位置及作用。
①月色很美，月亮洒下淡淡的一片黄晕，树也像喝了惬意的月光酒，将自己的影 子映到墙上，在风中微微摇摆着。门前的小河里，萤火虫飞来飞去，时而为芦苇点一 盏亮灯，时而为柳树做一个发夹…… 一切都是那么宁静，只是偶尔传来几声蛙鸣。
巧借环境描写、场面描写和细节描写设置记叙文亮点
巧借环境描写、场面描写和细节描写设置记叙文亮点训练目标：巧用环境描写、场面描写和细节描写设臵亮点。
作前指导：环境描写、场面描写和细节描写是记叙文成功的三块金字招牌！描写使文章有血有肉。
一、巧借景物描写设臵记叙文亮点环境描写是指对人物所处的具体的社会环境和自然环境的描写。
其中,社会环境是指能反映社会、时代特征的建筑、场所、陈设等景物以及民俗民风等。
自然环境是指自然界的景物,如季节变化、风霜雨雪、山川湖海、森林原野等。
景物描写常具有交代环境、渲染气氛、烘托人物、寄托作者思想感情、推动故事情节发展等作用。
翻看历年高考的高分作文中就有不少景物描写用得巧妙的例子，探讨这些情感真挚、意境深远的写景文字能给正在复习迎考的高三学生起到引导和借鉴作用。
为了提高高考作文得分率，巧借景物描写设臵记叙文亮点是一项重要策略。
高考作文中的景物描写可以以片断的形式出现，可以独立成文，各有其妙。
2000年高考，一位考生以《淡妆浓抹总相宜》为题作文，其开头是这样的："依稀记得的情景，于暮春三月，撑一柄油纸小伞，流连于江南的小镇。
天空斜织着密密的细雨，路两旁是古旧的亭台楼阁，踏着湿漉漉的青石板，轻盈地漫步，空气中飘散着湿湿的花香……于是，有人便说，美就是轻柔，就是典雅，就是雕梁画栋，就是亭台楼阁，就是江南烟雨……"开篇的这段景物描写使人仿佛臵身于烟雨迷蒙的江南小镇，清新、古朴，让人在陶醉之余，不仅生出对"美"的无限遐想。
这样的开篇既具有先声夺人的效果，又突出了作者的才情。
XX年高考，湖北省一位考生以《一地梨花》为题，记叙了这样的事：父亲不将遭到虫害的梨子卖给已签了合同的客户，并主动承担赔偿客户损失的责任。
以此赞美父亲诚信不欺的美德。
文中关于"梨花"的用笔不多，一处在叙事开始时："前几年父亲承包了果园，春天那会儿，漫山遍野的梨树、苹果树都开着花，红的像火，粉的像霞，白的像雪。
中学作文记叙文的景物描写
中学作文记叙文的景物描写而景物描写大体上有两种写法，一个是无主题的写景，只要把景色写得很美就大功告成了，比方“雾”“秋天”；另一个是有主题的写法，就是按照一定的主题去写景，比方，“雾中的醒悟”，“雾中的友谊”，“伤感的秋天”，“秋雨的思念”。
后一种比前一种更有意义，比方，旅游时我们看到了大海，题目是“美丽的大海”，这样无主题地写大海的美没有具体的含义和角度，很难应用到中学作文命题中；如果写“感悟大海的胸襟”，就可以运用到”胸怀之类的作文命题中。
另外，景物描写还分为具体的景物描写和抽象的景物描写，具体的景物描写就是有时间地点人物地具体地写一个景色，抽象的景物描写就是没有时间地点人物凭空地写景色，比方，“我们上山看夏天”，是一次游玩，由此写夏天景色是具体的景物描写；而“我喜欢夏天”，也没说是哪里的夏天，只是按照夏天的特征写，这就是抽象的景物描写。
但是无论是哪种写法，都要把这个景物的特征写出来，都要写出特定的美。
我们要多做“有主题的景物描写”练习，也可以加上题记。
这样练习的意义不仅在于写好这篇文章本身，更在于我们学会按照一个情感的角度去描写景物，在景物取得思想、取得主题的同时，我们对景物有了更具体、更精准的感觉。
这样的景物描写才更有写作意义。
我们学会了这一手，在未来写记人记事作文时，舞台就会变得更宽广。
就可以写出很好的状物抒情文章，写出很好的景物抒情记事作文；学会了景物抒情，我们的作文就会更美，更抒情。
“景物+记事”是一些抒情式记人记事作文的构思方法，就好似是pk照片，把人物肖像照片放进美丽的风景图片中，利用景物来抒情。
景物抒情，是中学作文根本功之一。
——————————————————————————————————————————————1、抽象的景物描写，没有具体的时间地点过程：初一学生王紫臻xx.2.22涟漪是春水的微笑，绿意是青山的微笑，春风是春天的微笑。
啊！春天是微笑的天使，是笑着走过来的。
记叙文中的景物描写例文
景物描写开头的作文1、又是落叶时节，片片金黄的树叶幽幽的自枝头飘落，坠入大地的怀抱，化作春泥，等待着生命的又一次轮回……拾起一片枯黄的落叶，感受落叶季节那隐隐的心跳，任思绪在脉络中延伸……2、明月朗照在李白的故乡，梅花开放在王维的窗前，古人已经把家的意象描绘得淋漓尽致，我还能说些什么呢？今夜床前无月，院中窗下无梅，萨克斯在固执地低吟，它知道我的心思。
3、窗外，朦胧的月光照在那棵老树上，仿佛磨去了老树干上的创痕和岁月留下的沧桑。
面对此情景，我的思绪又飘向了远方……4、四月中的细雨.忽晴忽落，把空气洗得怪清凉的。
嫩树叶儿依然很小，可是处处有些绿意。
含羞的春阳只轻轻的，从薄云里探出一些柔和的光线，地上的人影，树影都显得很微淡的。
野桃花开得最早，淡淡的粉色在风雨里摆动，好像媚弱的小村女，打扮得简单而秀美。
——《二马》天气是醉人的温暖，恰好是樱花落尽的时季。
细沙的行人道上满是狼藉的粉色花片，有些便沾挂在平铺的碧草上。
几树梨花还点缀着嫩白的残瓣。
北面与西面小山上全罩着淡蓝色的衣校，小燕子来回在林中穿跳。
在这里正是一年好景的残春，到处有媚丽的光景使人流连。
——《山雨》沿路的景物真不坏，江南的仲夏，原是一副天上乐园的景色。
一路上没有一块荒土，都是绿的稻，绿的树，绿的桑林。
偶然见些池塘，也都有粗大的荷叶与细小的菱叶浮泛在水面。
—一《鸟》太阳透过榆树的密密层层的叶子，把阳光的圆影照射在地上。
夏末秋初的南风刮来了新的麦子的香气和蒿草的气息。
北满的夏末秋初是漂亮的季节，这是全年最好的日子。
天气不凉，也不顶热，地里还有些青色，人也不太忙。
片段一：晴空万里，云漫不经心地挪动着，为秋日增添几分活泼，我的心情也正如这活泼的秋日，愉悦而又晴朗。
走在家乡的小路上，感受着温暖的阳光，心情格外地舒畅。
阳光下，那片绿色上闪耀的晶莹的水滴，在笑着眨眼，那柔和的微风，在轻轻低语呢喃……天空那边，几朵白云在愉快地挪动，是不是也在耕作呢？——乐景抒乐情。
关于描写春天前后修改的作文
关于描写春天前后修改的作文
春姑娘来了。
她驱走了冬日的寒冷，带着温暖的阳光，步入我们的校园。
她用那双灵巧的手把校园装扮的犹如五彩的图画一般，美不胜收。
那操场的小草，在春风的吹拂和细雨的滋润下，仰起幼稚的小脑袋，笑盈盈地跟大家打着招呼。
朗朗的读书声从教室里传出，伴随着绵绵细雨，让人们的心情感到格外舒畅。
中午，太阳公公把温暖的阳光洒向大地，把学校的花园映射得像个天国，把旁边的。
教学楼映衬的好像天上宫殿。
看，一对对蝴蝶在花丛中比翼齐飞，一群群蜻蜓好像飞机特技表演样在空中飞来飞去。
听，“唧唧唧”是谁在叫?哦，原来是一群活泼机灵的小鸟，在那萌发出新芽的大树上唱着欢快的歌。
放学了，同学们在这鸟语花香的环境里漫步，尽情的沐浴着温馨的阳光。
教学楼前，同学们玩起丢沙包的游戏。
傍晚，校园里一声声朗朗的读书声，一阵阵拂面的春风，一缕缕醉人的花香，使人陶醉。
电缆线上整齐的排列着数百只燕子，好像在召开大会。
路边的小树抱着春雨给它的礼物，怀念着白天与阳光相聚的时光，伴着夜幕茁壮成长。
春风抚摸着花朵，花朵竟然开心的有些得意忘形，跳起了温柔的华尔兹，姿态是那样优美。
天上的星星眨着眼睛，好像在问:“它们是在开晚会吗?为什么不邀请我呀?”啊!校园春色，真像一幅精美迷人的画卷!。
作文范例记叙文景物描写语段
记叙文景物描写语段曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。
叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。
层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。
微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。
这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。
叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。
叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。
月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。
薄薄的青雾浮起在荷塘里。
叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。
虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少，小睡也别有风味的。
月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影，峭楞楞如鬼一般；弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶上。
塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。
一、海滨仲夏夜（作者：峻青）夕阳落山不久，西方的天空，还燃烧着一片橘红色的晚霞。
大海，也被这霞光染成了红色，而且比天空的景色更要壮观。
因为它是活动的，每当一排排波浪涌起的时候，那映照在浪峰上的霞光，又红又亮，简直就像一片片霍霍燃烧着的火焰，闪烁着，消失了。
而后面的一排，又闪烁着，滚动着，涌了过来。
天空的霞光渐渐地淡下去了，深红的颜色变成了绯红，绯红又变为浅红。
最后，当这一切红光都消失了的时候，那突然显得高而远了的天空，则呈现出一片肃穆的神色。
最早出现的启明星，在这深蓝色的天幕上闪烁起来了。
它是那么大，那么亮，整个广漠的天幕上只有它在那里放射着令人注目的光辉，活像一盏悬挂在高空的明灯。
二、树林和草原俄国屠格涅夫夏天的烟雾弥漫的日子也很美好，虽然猎人不喜欢这种日子。
在这些日子里不能打枪，因为鸟儿从你的脚边拍翅飞起，立刻消失在白茫茫的凝滞的烟雾中了。
然而四周多么静寂，静寂得难于形容！一切都觉醒了，然而一切都默不作声。
写一处景物的初中作文
写一处景物的初中作文这次作文训练，是记一处景物，目的是训练观察能力和文字表达能力。
要求先选定一处景物进行有顺序地、仔细地观察，然后把观察得最细致、印象最深刻的地方按照一定的顺序具体地写下来。
景物，是指可供欣赏的景致和事物，即一定地区范围内的山水、花草、树木、建筑物以及某些自然现象，如风、雷、雨、雪等形成的景象景物描写是记叙文的重要组成局部。
写景的目的最终是为了表现人物和文章的主题，要写好景物，首先要留心观察，对所写景物有明确、具体的了解。
在具体描写上，要注意以下几方面的问题：一、要注意景物的时令特征和地方特征。
一年四季，春夏秋冬；一日之内，昼夜早晚；不同季节，不同时间，景色是不一样的。
不同的地方，景色也不同，我们在观察、描写景物时，就要注意这两方面的特征。
二、要注意景物的静态、动态、颜色、大小、数量的描写。
静态描写是指对景物静止状态的描写，动态描写是指对景物运动状态的描写。
写景物的颜色，就是色泽的描写。
三、要注意景物描写的立足点和先后次序。
人的立足点不同，角度不一样，同样的景物，写出来就会有较大的差异。
因此，观察描写景物就要先选好立足点。
写景物首先要按一定的顺序，要细致，有重点地观察。
可由远而近，由上而下，从左及有，从前及后；还可以先整体后局部；还可以按照景物出现的时间先后顺序来写。
“一处”的范围不要过大。
可写公园一角，校园一景，门前的小院，公园的喷水池，校园的小花坛，假山等。
四、要注意发挥联想、想象，把自己的感情写出来，借景抒情，使文章写得生动，有趣。
▲《初冬的早晨》提示：仔细观察初冬早晨的公园的景色，以时间为顺序按下面的提纲写一篇短文。
（１）初冬的早晨来临了；（２）晨风中的树叶；（３）雾中的湖面；（４）早晨的空气；（５）人们的活动；（６）太阳升起来了；（７）赞美初冬的早晨。
▲《我们的校园》提示：本文要求写出自己学校的美丽可爱。
作文前要作好仔细观察，可以从学校大门开始，一一描写学校的各个景点，同时表达自己热爱学校的思想感情。
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作文习作中只简单地描述 “天很热,很闷”“今天的风非 常猛烈” “雪特别的大”. 技巧:用“天很热”,不如用描写
体现热:骄阳似火,没有一丝风, 柳 树无精打采地低垂着枝条,马路上 烘烤,蝉声有气无力地聒噪着……
好一片轻盈的娇鸣，我从睡梦中惊醒， 这是一个美丽而恬静的春晨。宇宙为轻雾所 笼罩，一阵阵的轻寒，微微地袭上了我的衣 襟，太空晴、天一碧，只有一两片的云霞飞 舞，东方天边的霞影，时刻在幻变中，如霜 枫，如榴火，如玛瑙，如琥珀……倏忽间， 一个像美人脸儿般的朝阳出现了，她羞答答 地露出云层，放射出万道光芒，照遍了大千 世界，惊醒了花草虫鸟沉沉的梦，照暖了这 冷冷的心，照苏这世界上的一切一切。
我一个人慢慢地走在路上。月亮出来了， 冷冷的，我不禁打了个寒战。路上一点声 音也没有。忽然，我听见有人在叫我的名 字，……
景物描写为叙事做铺垫，应自然， 恰到好处；借景抒情，即“一切景语 皆情语”，要融情与景，情才真实。 多积累写景的好似好句啊！
• １多角度，多感官 • ２描色彩，美构图 • ３用修辞，描情态 • ４巧引用，善联想 • ５动静合，虚实生 • 6情景融，美文成
又是秋天，妹妹推我去北海看 了菊花。那黄色的花淡雅，白色的 花高洁，紫红色的花热烈而深沉， 泼泼洒洒，在秋风中正开得烂漫。 我懂得母亲没有说完的话。妹妹也 懂。我俩在一块儿，要好好儿 活……
以景物描写结尾，含蓄典雅， 引人深思。
写的是菊花色彩的艳丽，突 出菊花蓬勃生命力的特点， 象征了母亲纯洁高尚、深沉 无私的母爱。借景抒情，表 达我从痛苦、绝望转向开朗、 坚强的内心变化。
课后作业，写在日记本上： 1. 写一段月下柔和宁静的 景物描写片段，60字。2.摘 抄两处课外景物描写语段， 并分别点评，仿写。
长不大的红杉树
在一片广阔的田野上，有一座温室大棚， 里面新生了一株小杨树与一株小红杉。 这是个草长莺飞的二月天， … … 杨树妈妈对红杉妈妈说：“一年之季在 于春，现在是一年中最好的季节呀！小红杉 妈妈，让你家小红杉跟我家小杨树一起到外 面生长吧！”说完。杨树妈妈就拿铲子将小 杨树移栽到了广阔的田野上。 “不行啊，他这刚出生，现在刚入春， 寒气还很重咧！小红杉出去会被冻死的，怎 么能上外面呢？”红杉妈妈说。
妈妈艰难地骑着车，我坐在她 的背后。狂风卷着长枝的垂柳， 像一头发怒的雄狮，摇鬃甩尾， 张牙舞爪地向妈妈扑来，不停 地用它那尖利冷酷的利爪，撕 扯着妈妈的头巾和衣服，抓挠 妈妈的脸。
（二）请将下文中“… …”处写一段景 物描写，创设意境，使全文完整。 参考可用的词汇：乍暖还寒 生机勃勃 春意盎然 鸟语花香 春暖花开 春光 明媚 春花烂漫 莺歌燕舞 日炎炎 骄 阳似火 大雨滂沱 狂风暴雨 天寒地冻 北风呼啸 滴水成冰 冰天雪地 漫天飞 雪 白雪皑皑 冰封大地 冰天雪地 秋风 萧瑟 秋雨绵绵 霜叶满地 风霜雪雨
我忽然觉得自己仿佛是一棵柳树。 穿着碧绿的衣裳。站在阳光下。一阵 微风吹过来，我稍微倾斜了一下身子， 我的头发就随风舞动。我碧绿的衣裳 飘来飘去。风停了，我停止了跳动， 静静的站在那里。蝴蝶飞来，告诉我 清早飞行的快乐。瓢虫在脚下爬过， 告诉我昨夜做的好梦。
记叙文中写景失误例析
五一长假期间，爸爸带我去京西百花山踏青。 车开得很快，但我却觉得很慢，我恨不得一下子就 飞到那里。一到那里，我就挣脱爸爸拉着我的手， 兴奋的冲进山谷中，春天的百花山很迷人。树绿了， 花开了，蝴蝶飞来飞去，小鸟不停的叫着。我被陶 醉了。 毛病： 语言干巴，没有感情色彩，烘托不出人物 此刻快乐的心情。
树木披上了绿色的新装，野花在对着我微 修改： 笑，蝴蝶在欢快的起舞，小鸟在尽情的歌 唱。
பைடு நூலகம்
来到公园的假山上，我依然很郁闷，并觉得有点 累，便坐在一块石头上休息。举目四望，天上漂浮几 朵悠悠的白云，阳光虽不太热情，却也因此更明媚。 一阵风吹来，竹叶轻吟，杨叶欢唱。我苦恼极了，于 是闭上了双眼。这时妈妈的叮嘱声在耳边回响起来： “竞争的年代，英语至关重要，决定着你的前途和命 运，你一定要‥‥‥” 可现在，我这66分的成绩，怎 么有脸见父母呢？
写景用成语概括，缺少身临其 境之感。 技巧：如“在一个风和日丽的早
上，……”，不如细腻描绘一个画面： “晨风习习，柔柔地拂过树梢，阳光 照在河面上，暖暖的，泛着粼粼的金 光，岸边水面映出柳树身姿，她轻摇 着，好像在巧梳妆。”
景物描写写什么景？ 写身边真实的环境：太阳、月亮、星星、 街道、河边杨柳、雨、雾、风、云… … 例如常常写月 —— 年年岁岁月相似， 岁岁年年人不同。表达忧伤、宁静、思念、 快乐… …
转眼间，夏天也来了, … … “红杉妈妈，这回该让你家小红 杉出来了吧！现在天气多暖和啊！” 杨树妈妈对红杉妈妈说道。 “不行，现在太阳那么毒，会 把我家小红杉晒死的。再说了，我 家红杉也禁不住那狂风暴雨啊！” 红杉妈妈又一次拒绝了杨树妈妈。
当秋天来临时， … … 小杨树对红杉妈妈说：“红杉 阿姨，快让小红杉出来吧！看我现 在都两米多了，红杉才一米多，我 都快成他老大哥了。” “小杨树，这可不行，现在秋 风那么凉，我怎么可以让小红杉受 这苦呢？”红杉妈妈还是没有把小 红杉移栽到室外。
最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的 矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白 花，好像日本看护妇。山尖全白了，给 蓝天镶上一道银边。山坡上，有的地方 雪厚点，有的地方草色还露着；这样， 一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一 件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣 好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更 美的山的肌肤。等到快日落的时候，微 黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像 忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下 小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小 山太秀气！
——记叙文中的景物描写
这南方初春的田野， 大块大块的新绿随意地铺 着，有的浓，有的淡；树 上的嫩芽也密了；田里的 冬水也咕咕地起着水泡。 这一切使人想着一样东西 -----生命。
那里有金色的菜花， 两行整齐的桑树，尽头 一口水波粼粼的鱼塘。
景物描写作用
• 一段：描绘南方田野早春美景，突出生机 盎然的特点，渲染了全家出游欢乐气氛， 衬托快乐的心情，在情节上呼应上文劝母 亲散步原因。 • 二段：描绘诗情画意的田园风光，渲染和 谐美好的气氛，情节上点明母亲理解孙儿 走小路的原因。
时光如逝，冬天也来了。 … … 红杉妈妈更不会把红杉移栽出去 了。 多年后，经过春的温馨，夏的洗 礼，秋的收获，冬的考验。小杨树 已成为一棵参天大树，而小红杉到 现在也不明白：为什么自己总是长 不大呢？
结束语：
《普通高中语文新课程标准》（实验）
“学会多角度地观察生活，丰富生活 经历和情感体验，对自然、社会和人 生有自己的感悟和思考”
当堂训练
要求：美读自己补写的景物描写，并说说自 己运用了哪些景物描写的技巧，达到了什么 效果。 多角度，多感官 描色彩，美构图 用修辞，描情态 巧引用，善联想 动静合，虚实生 情景融，美文成
（一） 亲情素材：父或母送我上学的路上。请写 一段景物描写，创设意境，写出行路的艰 难，和我内心感受。 （ 要求50字左右，5分钟完成）
【学习目标】
1、了解景物描写的作用，巧用景物描 写感受记叙文中的魅力。 2、掌握记叙文中穿插景物描写的技巧。
什么是景物描写？
所谓景物，指自然风光和 社会风情两种。前者着重表现 自然景象和人物活动的场景。 后者偏重反映社会风气，风俗 风情。景物描写包括自然景象， 植物动物，古迹胜景，城乡风 光天象气象，时序时节等。
记叙文中景物描写的作用
要求：同桌二人合作，一读，一回答作用
渲染氛围，烘托人物心情。 推动情节，为下文埋伏笔。
以景结情，含蓄典雅，耐 人寻味。
合作探究
景物描写的常用技巧
写景方法探讨
• “吹面不寒杨柳风，”不错的，像母亲的手抚 摸着你。风里带来些泥土的气息，混着青草味儿， 还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。 鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋 引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻 风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成 天嘹亮地响着。