第一节 物质的分类及转化 课时作业(一)
高中化学课时作业1物质的分类新人教版必修第一册
课时作业1 物质的分类[学业达标]1．有关物质的分类，下列说法错误的是( )A．只能有一种分类标准B．可能有多种分类标准C．分类标准不同，物质所属类别不同D．能用交叉分类法进行分类的物质也可以用树状分类法进行分类2．下列物质的分类正确的是( )3.如图表示的是纯净物、单质、化合物、含氧化合物、氧化物、碱之间的包含、不包含关系，若整个大圆圈代表纯净物，则下列选项中，可能正确指出①、②、③、④、⑤所属物质类别的是( )A．①单质、③化合物B．②碱、⑤氧化物C．④碱、⑤含氧化合物D．④含氧化合物、⑤氧化物4．雾霾天气，就是“气溶胶细小粒子在高湿度条件下引发的低能见度事件”。
气溶胶是胶体的一种，下列说法中不正确的是( )A．气溶胶的分散剂是气体B．根据分散质和分散剂的状态，可以将分散系分为9种C.气溶胶分散质粒子直径为1～100 nmD．气溶胶不能透过滤纸5．实验室中的药品常按物质的性质、类别不同而有规律地摆放。
做“硫酸的性质”实验时，实验桌上部分药品的摆放如图所示。
某同学取用KOH溶液后应把它放回A、B、C、D 四处中的( )6．按溶液、浊液、胶体的顺序排列正确的是( )A．食盐水、牛奶、豆浆B．碘酒、泥水、血液C．白糖水、食盐水、茶叶水D．Ca(OH)2悬浊液、澄清石灰水、石灰浆7．晚自习的课间，同学们站在四楼上，可以看到市里的空中有移动的光柱，这就是气溶胶发生的丁达尔现象。
下列说法不正确的是( )A．胶体和溶液都是混合物，它们属于不同的分散系B．胶体分散质微粒的直径介于1～100 nmC．利用丁达尔现象可鉴别胶体和溶液D．胶体经短时间静置后会产生沉淀8．我国科学家在世界上第一次为一种名为“钴酞菁”的分子(直径为1.3×10－9m)恢复了磁性。
“钴酞菁”分子结构和性质与人体内的血红素及植物体内的叶绿素非常相似。
下列说法中正确的是( )A．其分子直径比氯离子小B．在水中形成的分散系属于悬浊液C．在水中形成的分散系具有丁达尔现象D．“钴酞菁”分子不能透过滤纸9．[2022·北京老城区模拟]下列图示的混合物不属于胶体的是( )10．有关胶体的制备和性质，下列说法正确的是( )A．根据是否具有丁达尔效应，将分散系分为溶液、胶体和浊液B．用过滤的方法可以除去Fe(OH)3胶体中的FeCl3溶液C．为了加快反应，可以采用加热的方法制备Fe(OH)3胶体，加热过度没有影响D．不可以用自来水代替蒸馏水制备Fe(OH)3胶体[等级突破]11．如图是按一定的方法给物质进行的分类，以下说法中错误的是( )A.该种分类方法可形象地称为树状分类法B．标准1是根据所含物质的种类C．标准2是根据所含物质的性质D．类别1是混合物，类别2是单质12．(双选)在1～100 nm范围内，对原子、分子进行操纵的纳米超分子技术往往能实现意想不到的变化。
高中化学 第一章 物质及其变化 第一节 物质的分类及转化 第一
促敦市安顿阳光实验学校第一课时物质的分类1.意大利罗马的Fulvio Cacace人获得了极具理论研究意义的N4分子。
N4分子结构如图所示，下列说法正确的是( )A．N4属于一种型化合物B．N4转化为N2属于物理变化C．N4的相对分子质量为28D．N4与N2互为同素异形体[解析] N4是一种单质，与N2互为同素异形体，二者之间的转化属于化学变化，N4的相对分子质量为56。
[答案] D2．某气体经过检验只含有一种元素，则该气体是( )A．一种单质B．一种化合物C．单质与化合物的混合物D．可能是一种单质，也可能是几种单质的混合物[解析] 只含有一种元素的物质可能是纯净物单质(如O2)，也可能是混合物(如O2和O3的混合气体)。
[答案] D3．借助的显微技术，能观察到直径小于200 nm的粒子。
下列分散系中，分散质粒子半径最小的是( )A．雾B．蛋白质溶液C．石灰乳D．硝酸钾溶液[解析] 硝酸钾溶液中分散质的粒子直径小于1 nm；雾、蛋白质溶液为体，分散质的粒子直径在1～100 nm之间；石灰乳为悬浊液，分散质的粒子直径大于100 nm。
故分散质粒子半径最小的是硝酸钾溶液。
[答案] D4．Fe(OH)3体虽然是由FeCl3溶液制得，但两者是截然不同的两种物质。
FeCl3溶液、Fe(OH)3体共同具备的性质是( )A．都呈透明的红褐色B．分散质颗粒直径相同C．都比较稳，密封保存一段时间都不会产生沉淀D．当有光线透过时，都能产生丁达尔效[解析] FeCl3溶液是棕黄色、透明、稳的液体，Fe(OH)3体是具有介稳性能产生丁达尔效的液体。
[答案] C5．同一种物质按照不同的分类可以分为很多类别，按要求对下列10种物质进行分类：①水②空气③铁④二氧化碳⑤H2SO4⑥熟石灰[Ca(OH)2]⑦胆矾(CuSO4·5H2O) ⑧食盐水⑨碱式碳酸铜[Cu2(OH)2CO3] ⑩硫酸氢钠(NaHSO4)(1)属于混合物的是________(填序号，下同)；(2)属于氧化物的是________；(3)属于碱的是________；(4)属于酸的是________；(5)属于盐的是________；(6)属于铜盐的是________；(7)属于钠盐的是________。
第一节 物质的分类及转化第一课时 物质的分类
第一节 物质的分类及转化 第一课时 物质的分类学习目标：1.了解物质分类的方法和依据。
2.理解元素能够组成不同种类的物质，根据物质的组成和性质能够对物质实行分类。
3.知道分散系的概念，能说出分散系的分类。
4.理解胶体是一种常见的分散系。
5.能根据胶体的性质解释生活中与之相关的现象。
1．同素异形体(1)含义：由同一种元素形成的几种性质不同的单质，叫做这种元素的同素异形体。
(2)举例①金刚石、石墨和C 60是碳元素的同素异形体。
②氧气和臭氧(O 3)是氧元素的同素异形体。
2．物质的分类对于数以千万计的物质，人们常根据物质的组成、结构、性质或用途等实行分类。
根据物质的组成和性质分类的方法有交叉分类法和树状分类法。
(1)交叉分类法①含义：从不同的角度对物质实行分类。
②举例：a ．Na 2CO 3⎩⎪⎨⎪⎧从其组成的阳离子来看，属于钠盐从其组成的阴离子来看，则属于碳酸盐b ．在不同的物质和它所属的类别之间实行连线(2)树状分类法①含义：对同类事物按照某些属性实行再分类的方法。
②举例：3．分散系及其分类(1)分散系的定义分散系：将一种(或多种)物质以粒子形式分散到另一种(或多种)物质里所形成的体系，称为分散系。
(2)分散系的组成分散系中被分散成粒子的物质叫做分散质，另一种物质叫做分散剂。
(3)分散系分类按照分散质粒子的大小，能够把分散系分为溶液、胶体、浊液。
其中浊液分为悬浊液、乳浊液。
4．胶体的分类、制备和性质 (1)胶体的分类按照分散剂的不同⎩⎪⎨⎪⎧①分散剂是液体，叫做液溶胶，如Fe (OH )3胶体②分散剂是固体，叫做固溶胶，如有色玻璃③分散剂是气体，叫做气溶胶，如云、雾(2)Fe(OH)3胶体的制备制备原理：FeCl 3＋3H 2O=====△Fe(OH)3(胶体)＋3HCl具体操作：往烧杯中注入25 mL 蒸馏水，将烧杯中的蒸馏水加热至沸腾，向沸水中逐滴加入5～6滴饱和FeCl 3溶液，继续煮沸至溶液呈红褐色，停止加热。
2020-2021学年高中化学新人教版必修第一册 第1章第1节物质的分类及转化第2课时作业(1)
课时素养检测二物质的转化(40分钟70分)一、选择题(本题包括7小题,每小题7分,共49分)1.(2020·廊坊高一检测)KOH是我国古代纺织业常用作漂洗的洗涤剂。
古代制取KOH的流程如下:上述流程中没有涉及的化学反应类型是( )A.化合反应B.分解反应C.置换反应D.复分解反应【解析】选C。
该流程中发生的反应依次是:CaCO3CaO+CO2↑(分解反应),CaO+H 2O Ca(OH)2(化合反应),Ca(OH)2+K2CO3CaCO3↓+2KOH(复分解反应)。
2.(2020·北京海淀区高一检测)下列没有涉及．．．．化学反应的是( )【解析】选C。
可燃冰作为能源是发生燃烧反应,属于化学变化,故A不选;铁钉生锈是铁与氧气反应生成铁的氧化物的过程,属于化学变化,故B不选;丁达尔效应是指当一束光线透过胶体,从入射光的垂直方向可以观察到胶体里出现的一条光亮的“通路”,没有新物质生成,故C可选;铁的冶炼是将铁的氧化物转化为铁单质的过程,属于化学变化,故D不选。
【补偿训练】下列转化必须通过化学变化才能实现的是( )A.由混合物转变为纯净物B.由含氧化铁的铁矿石变为铁C.由固态物质变为气态物质D.由块状物质变为粉末状物质【解析】选B。
由混合物转变为纯净物可以通过物理变化来实现,A错误;由含氧化铁的铁矿石变为铁的过程中有新物质生成,属于化学变化,B正确;由固态物质变为气态物质可以通过物理变化来实现,如干冰升华,C错误;由块状物质变为粉末状物质可以通过物理变化来实现,例如矿石粉碎,D错误。
3.下列物质转化(“→”表示一种物质转化为另一种物质)中,每次转化只通过一步反应,不可能全部实现的是( )A.H2O2→O2→CO2→H2CO3B.NaOH→NaNO3→Na2CO3→NaClC.CaCO3→CaO→Ca(OH)2→NaOHD.Mg→H2→HCl→AlCl3【解析】选B。
H2O2分解生成H2O和O2,碳在O2中燃烧生成CO2,CO2与H2O反应生成H2CO3,A不符合题意;NaNO3不能生成Na2CO3,B符合题意;CaCO3高温分解生成CaO 和CO2,CaO与H2O反应生成Ca(OH)2,Ca(OH)2与Na2CO3溶液反应生成CaCO3和NaOH,C不符合题意;Mg与稀盐酸反应生成MgCl2和H2,H2在Cl2中燃烧生成HCl,Al 与稀盐酸反应生成AlCl3和H2,转化均能一步反应,D不符合题意。
2023-2024学年高中化学人教版(2023)必修第一册1.1.3 物质的转化 作业(解析版)
2023-2024学年高中化学人教版（2023）必修第一册1.1.3 物质的转化作业（解析版）第一章物质及其变化第一节物质的分类及转化课时作业第三课时物质的转化1．甲物质与强碱溶液反应只生成盐和水，甲一定不属于（）A．酸B．盐C．金属单质D．氧化物【答案】C【解析】A．可能为酸，如盐酸与强碱反应生成盐和水，故A不选；B．可能为盐，如碳酸氢钠与NaOH反应生成盐和水，故B不选；C．不可能为金属单质，如Al与强碱反应生成盐和氢气，故C选；D．可能为氧化物，如二氧化碳与NaOH反应生成碳酸钠、水，故D不选；故选C。
2．物质之间的相互转化，可以直接实现，也可以间接实现，下列转化可以一步实现的是（）A．B．C．D．【答案】C【解析】A．碳在氧气中燃烧生成二氧化碳，二氧化碳通入石灰水中生成碳酸钙，C不能直接反应产生CaCO3，A不符合题意；B．CuO难溶于水，与水也不发生反应，氧化铜不能直接反应产生Cu(OH)2，B不符合题意；C．Fe与CuSO4发生置换反应产生Cu和FeSO4，可以一步实现上述转化，C符合题意；D．CaCO3高温煅烧反应产生CaO 和CO2，二氧化碳与碳高温下反应生成一氧化碳，碳酸钙不能直接反应转化为CO，D不符合题意；故合理选项是C。
3．X、Y、Z、W各代表一种物质,若X+Y=Z+W,则X和Y的反应不可能是( )A．盐和盐的反应B．碱性氧化物和水的反应C．酸与碱的反应D．酸性氧化物和碱的反应【答案】B【解析】A. 盐和盐反应能生成两种新盐，故A正确；B. 碱性氧化物和水的反应生成相应的碱，只生成一种物质，故B错误；C. 酸和碱反应生成盐和水，故C正确；D. 碱和酸性氧化物反应生成盐和水，故D正确;故选B。
4．化学概念有包含、并列、交叉等不同关系，下列选项符合如图所示关系的是（）A B C DX 分解反应化合物物理变化化学反应Y 氧化还原反应混合物化学变化置换反应【答案】A【解析】右图所示关系是交叉关系。
物质的分类及转化(第一课时)-任务单
课前学习任务
将超市采购的物品进行分类，说出分类依据
课上学习任务
【学习任务一】阅读科普短文，对短文中划线物质进行分类。
【学习任务二】预测SO2的性质，形成基于物质类别研究物质性质的认知模型。
【学习任务三】运用科学探究的方法，探究溶液、胶体、浊液三种分散系的本质区别。
【学习任务四】课后调研：1、生活垃圾运送到垃圾转运站之后如何实现垃圾分拣。
2、胶体在实际生产生活中的广泛应用。
推荐的学习资源
1．
2．
学习任务单
课程基本信息
课例编号
2020QJ10HXRJ001
学科
化学
年级
高一
学期
一
课题
物质的分类及转化(第一课时)
教科书
书名：普通高中教科书 化学 必修 第一册
出版
姓名
学校
班级
学号
学习目标
1.通过对生活实例的反思，提炼分类的意义和方法。能够根据物质的组成和性质对物质进行分类，初步形成基于物质类别研究物质性质的认知模型。
高中化 专题1 化家眼中的物质世界 1.1.1 物质的分类与转化课时作业 苏教1
专题1 化学家眼中的物质世界1.1.1 物质的分类与转化[对点训练]知识点1 物质的分类1．国家质检部门检出人们端午节包粽子的“返青粽叶”多以硫酸铜为添加剂,长期食用有害健康，请问硫酸铜是一种（）A．有机物 B．盐C．碱 D．酸【解析】符合盐的概念。
【答案】 B2．对下列物质分类全部正确的是（)①纯碱②食盐水③石灰水④NaOH⑤液态氧⑥KClO3A．碱——①④ B．纯净物——③④⑤C．盐——①⑥ D．混合物-—②⑤【解析】①纯碱是Na2CO3，是盐类,属纯净物；②食盐水是NaCl的水溶液,属混合物；③石灰水是Ca(OH)2的水溶液，属混合物;④NaOH是碱类，属纯净物；⑤液态氧是单质,属纯净物；⑥KClO3是盐类，属纯净物.【答案】 C3．某中学化学兴趣小组的同学对一瓶气体进行分析，只含有氧元素，那么这瓶气体（）A．一定是单质B．一定是化合物C．可能是单质，也可能是混合物D．一定是氧气【解析】只含有氧元素,说明一定不是化合物，而只由氧元素组成的物质有O2和O3,故瓶内气体可能是单质,也可能是混合物。
【答案】 C4．下列物质属于混合物的是( ）①水银②空气③氯酸钾④五氧化二磷⑤糖水⑥硫粉⑦氨气⑧盐酸A．①②⑤⑦ B．①②⑤⑧C．②⑤⑧ D．②③⑤【解析】盐酸是氯化氢气体的水溶液,属于混合物；空气、糖水也都是混合物。
【答案】 C5．下列物质属于钠盐的是( )A．Na2O B．NaOHC．NaHSO4 D．Na2O2【解析】A、D是氧化物；B是碱；C是钠盐.【答案】 C6．下列关于混合物的叙述中正确的是( ）A．混合物的组成是固定的B．混合物具有一定的熔、沸点C．混合物各成分不能保持自己原来的化学性质D．混合物各成分间没有发生化学反应【解析】混合物中各成分保持自己原有的化学性质，所以没有固定的熔、沸点,组成也是可以变化的，但相互之间不反应。
【答案】 D7．现有下列10种物质:①H2O ②空气③Mg④CaO⑤H2SO4⑥Ca(OH)2⑦CuSO4·5H2O ⑧碘酒⑨C2H5OH ⑩NaHCO3。
高中化学物质的分类及转化(一)解题方法和技巧及练习题及解析1
高中化学物质的分类及转化(一)解题方法和技巧及练习题及解析1一、高中化学物质的分类及转化1．酸式盐是盐的一种，可看作是多元酸中的氢离子未被完全中和所得到的盐，常见的有NaHCO3、NaHSO4、KH2PO4、KHPO4等。
已知 H3PO2（次磷酸）与足量的NaOH反应只生成一种盐NaH2PO2，则下列说法正确的是（）A．H3PO2属于二元酸B．H3PO2属于三元酸C．NaH2PO2属于酸式盐D．NaH2PO2属于正盐【答案】D【解析】【详解】A．由于H3PO2(次磷酸)与足量的NaOH反应只生成一种盐NaH2PO2，故H3PO2为一元酸，故A错误；B．由于H3PO2(次磷酸)与足量的NaOH反应只生成一种盐NaH2PO2，故H3PO2为一元酸，故B错误；C．由于H3PO2为一元酸，故NaH2PO2属于正盐，故C错误；D．由于H3PO2为一元酸，故NaH2PO2属于正盐，故D正确；故答案为D。
【点睛】在酸的概念的基础上根据电离出的氢离子的个数将酸分为一元酸、二元酸、三元酸，根据盐中能否电离出氢离子或氢氧根将盐分为正盐和酸式盐和碱式盐，由于H3PO2(次磷酸)与足量的NaOH反应只生成一种盐NaH2PO2，故H3PO2(次磷酸)为一元酸，把握概念是关键。
2．在给定条件下，下列选项所示的物质间转化均能实现的是A．CaCl2(aq) CaCO3CaOB．Na Na2O NaOHC．(C6H10O5)n(淀粉) C6H12O6(葡萄糖) C2H5OHD．Cu2S Cu CuSO4【答案】C【解析】【详解】A．二氧化碳与氯化钙溶液不反应，碳酸钙受热分解生成氧化钙和二氧化碳，其中第一步不能实现转化，选项A错误；B．钠在氧气中点燃反应生成过氧化钠而不是生成氧化钠，氧化钠与水反应生成氢氧化钠，其中第一步不能实现转化，选项B错误；C．淀粉在稀硫酸催化下水解最终生成葡萄糖，葡萄糖在酒化酶的催化下反应生成乙醇和二氧化碳，两步转化均能实现，选项C正确；D．高温条件下硫化亚铜与氧气反应生成铜和二氧化硫（火法炼铜），铜与稀硫酸不反应无法得到硫酸铜，第一步转化不能实现，选项D错误；答案选C。
高中化学第一章 第一节物质的分类及转化第2课时物质的转化课时作业新人教版必修第一册
第2课时 物质的转化1．通过下列变化,均无法得单质的是：( ) ①分解反应 ②化合反应 ③置换反应 ④复分解反应 A ．①② B ．①③ C ．③④ D ．②④2．为防止缺碘,可在食盐中加入少量KIO 3,KIO 3属于( ) A ．氧化物 B ．酸 C ．碱 D ．盐3．利用下列流程制取烧碱,在整个流程中没有涉及的化学反应类型是( ) 石灰石――→煅烧 生石灰――→水 熟石灰――→纯碱烧碱 A ．化合反应 B ．置换反应 C ．复分解反应 D ．分解反应4．下列性质中,不属于碱的通性的是( ) A ．能与酸反应生成盐和水 B ．能与酸性氧化物反应生成盐和水 C ．能与某些盐反应生成新碱和新盐 D ．能与金属反应放出氢气5．盐是一类常见的物质,下列物质通过反应可直接形成盐的是( ) ①金属单质 ②碱性氧化物 ③碱 ④非金属单质 ⑤酸性氧化物 ⑥酸 A ．①②③ B ．①④⑥ C ．②⑤⑥ D ．①②③④⑤⑥6．X 、Y 、Z 、W 各代表一种物质,若X ＋Y===Z ＋W,则X 和Y 之间不可能是( ) A ．碱和盐的反应B．碱性氧化物和水的反应C．盐与盐的反应D．酸性氧化物和碱的反应7．有CuO、Fe、H2、Ba(OH)2溶液、K2CO3溶液、NaOH溶液、稀硫酸七种物质,在常温下物质两两间能发生反应最多有( )A．4个 B．5个C．6个 D．7个8．碱溶液中都含有OH－,因此不同的碱表现出一些共同的性质。
下列关于Ba(OH)2性质的描述中,不属于碱的共同性质的是( )A．能与CO2反应生成水B．能与盐酸反应生成水C．能使酚酞溶液变红色D．能与Na2SO4溶液反应生成BaSO4沉淀9．如图所列各组物质中,物质之间按箭头方向不能通过一步反应实现如图所示转化的是( )A．甲为CuO、乙为CO2、丙为H2OB．甲为C、乙为CO、丙为CO2C．甲为CaCO3、乙为CaO、丙为Ca(OH)2D．甲为H2SO4、乙为H2O、丙为H210．下列变化,能通过加盐酸一步反应实现的是( )①AgNO3→HNO3②Fe2O3→FeCl2③Cu→CuCl2④Cu(OH)2→CuCl2⑤Fe→FeCl3A．①② B．②④C．①④ D．③⑤11．如图是物质的分类及部分转化关系图,有关说法不正确的是( )A ．转化b 一定是化学变化B ．转化a 一定是化学变化C ．转化b 中一定有元素的存在形态发生改变D ．分离液态空气制取氧气属于转化c 12．下列属于置换反应的是( ) A ．Fe 2O 3＋3CO=====高温2Fe ＋3CO 2 B ．TiCl 4＋4Na=====高温Ti ＋4NaCl C ．CH 4＋H 2O =====催化剂△ 3H 2＋CO D ．4NH 3＋5O 2=====催化剂△ 4NO ＋6H 2O13．铜器会缓慢和空气中的水蒸气、二氧化碳、氧气作用产生“绿锈”,该“绿锈”俗称“铜绿”[碱式碳酸铜：Cu 2(OH)2CO 3],“铜绿”能跟酸反应生成铜盐、二氧化碳和水。
01物质的分类与转化(学案及作业)
物质的分类与转化[学习目标]1、掌握化学物质的分类方法，认识比较和分类等科学方法对化学研究的作用；2、学会从不同角度对常见物质进行分类。
3、理解单质、氧化物、酸、碱、盐等物质之间的相互转化关系。
4、从化合价升降的角度初步认识氧化还原反应。
[重难点]1、学会从不同角度对常见物质进行分类。
2、理解单质、氧化物、酸、碱、盐等物质之间的相互转化关系。
3、从化合价升降的角度初步认识氧化还原反应[课前检测]在我们的日常生活中,常会接触到下列物质:空气乙醇硫酸铵铜碘酒碘氢气石墨食盐水请你将上述物质进行分类，并说明分类的依据。
将你的分类结果与同学交流讨论。
1、根据通常的存在状态分类2、根据导电性能分类3、根据所含物质的种类分类4、根据组成纯净物是否为同种元素5、将物质分为无机物和有机物在上图中氧化物、酸、碱、盐等各类无机化合物我们能否进行更细致的划分？[学习过程]一、物质的分类[问题解决]实验室中有下列物质，请根据物质的组成对它们进行分类。
①钠（Na）；②氯气（Cl2）；③氯化铁（FeCl3）溶液；④硫酸（H2SO4）；⑤碳酸钙（CaCO3）；⑥氧化钙（CaO）；⑦氢氧化钠（NaOH）；⑧葡萄糖（C6H12O6）。
[情景设计1]1、SO2属于酸性氧化物，请写出SO2与足量KOH溶液反应的化学方程式。
2、MgO属于碱性氧化物，请写出MgO与硫酸反应的化学方程式。
[概念形成]1、碱性氧化物：能与___ _反应生成___ __和__ ___的_____ ____。
2、酸性氧化物: 能与___ _反应生成__ ___和____ _的______ ___。
[友情提示]金属氧化物、非金属氧化物与碱性氧化物、酸性氧化物有什么关系？[知识拓展]1、两性氧化物：。
2、不成盐氧化物：如。
3、酸酐：含氧酸失水后的生成物，如H2CO3的酸酐是CO2[情景设计2] HCl、H2SO4、H3PO4、H2S、HF、HNO3能否进一步分类呢？[归纳][情景设计3] NaOH、Ca（OH）2、Fe（OH）3、Ba（OH）2能否进一步分类呢？[归纳][情景设计4] NaCl、NaHCO3、Cu2（OH）2CO3、KAl（SO4）2能否进一步分类呢？[归纳][典型例题]下列每组物质中都有一种物质与其它物质在分类方法上不同，试分析每组中物质的组成规律，将这种不同于其它物质的物质找出来,用横线划出。
高2022届高2019级高一化学新教材必修1人教版学案配套课件1-1-1
课基堂础练训练习
1．按照物质的树状分类法和交叉分类法，对于HCl的分类正确
的是( C )
①酸 ②强酸 ③一元酸 ④多元酸 ⑤含氧酸 ⑥无氧酸
⑦化合物 ⑧混合物
A．全部
B．①②④⑤⑧
C．①②③⑥⑦ D．①③④⑤⑥
解析：HCl电离时生成的阳离子全是氢离子，从组成上分类属于 酸，故①正确；HCl完全电离，是强酸，故②正确；HCl属于一元 酸，故③正确；④错误；HCl不含氧，不属于含氧酸，故⑤错误； HCl属于无氧酸，故⑥正确；HCl由两种元素组成，属于化合物，故 ⑦正确；HCl是由两种元素组成的化合物，是纯净物，不是混合物， 故⑧错误；①②③⑥⑦正确，故选C。
。
(6)铜、金、汞、钠 钠(或汞) 。
解析：(1)NaClO属于含氧酸盐，其他为无氧酸盐。 (2)Cl2属于单质，其他为化合物。 (3)HCl为无氧酸，其他为含氧酸；或H4SiO4不溶于水，其他可 溶。 (4)水为纯净物。 (5)空气为混合物，其他为纯净物；或CuSO4·5H2O为固体，其他 为气体。 (6)钠为活泼金属，其他为不活泼金属；或汞为液体，其他为固 体。
解析：溶液显电中性，胶体的胶粒由于吸附作用而带有电荷， 但胶体整体是不带电的，A项错误；通电时，溶液中溶质产生的阴、 阳离子分别向两极移动，胶体中的分散质粒子向某一极移动，B项错 误；溶液中溶质粒子的运动及胶体中分散质粒子的运动都无规律， 即作布朗运动，C项错误；胶体会产生丁达尔效应，而溶液不会，故 当一束光线分别通过溶液和胶体时，后者会出现光亮的“通路”， 前者则没有，D项正确。
所属类别 盐
钠盐 碳酸 盐
b.在不同的物质和它所属的类别之间连线：
(2)根据物质的性质分类 ①酸性氧化物：能与 碱
第一章第一节 物质的分类及转化 练习 高一上学期化学人教版必修第一册
物质的分类及转化作业一、选择题（共16题）1．天然气的主要成分是（）A．H2B．CO C．CH4D．N22．下列关于“SO3”的分类不正确（）A．无机物B．氧化物C．含氧酸D．化合物3．下列属于酸性氧化物的是（）A．CO2B．CaO C．K2SO4D．NaOH4．下列属于碱的是（）A．CO2B．H2SO4C．Mg(OH)2D．NaCl5．下列属于盐的是（）A．NaCl B．KOH C．HNO3D．CO26．下列分散系中，分散质微粒直径最大的是()A．新制氢氧化铜悬浊液B．淀粉溶液C．溴的四氯化碳溶液D．豆浆7．ClO2是一种国际公认的高效含氯消毒剂，ClO2属于（）A．混合物B．酸C．碱D．氧化物8．下列属于碱性氧化物的是（）A．CO2 B．NaCl C．Na2O D．Mg(OH)29．下列物质属于纯净物的是（）A．漂白粉B．石油C．液氯D．水玻璃10．分类是化学学习和研究的常用手段，下列分类依据和结论都正确的是() A．H2O、HCOOH、Cu2(OH)2CO3均含有氧元素，都是氧化物B．HClO、H2SO4(浓)、HNO3均具有氧化性，都是氧化性酸C．HF、CH3COOH、CH3CH2OH都易溶于水，都是酸D．HCOOH、H2CO3、H2SO4分子中均含有两个氢原子，都是二元酸11．当光束通过下列物质时，不会出现丁达尔效应的是()①Fe(OH)3胶体②水③蔗糖溶液④FeCl3溶液⑤云、雾A．②④⑤B．③④⑤C．②③④D．①③④12．根据气象台报道，近年来每到春季，沿海一些城市经常出现大雾天气，致使高速公路关闭，航班停飞。
雾属于下列分散系中的()A．溶液B．悬浊液C．乳浊液D．胶体13．下列关于氢氧化铁胶体制备的说法正确的是()A．将氯化铁稀溶液慢慢滴入沸腾的自来水中，继续加热煮沸B．将氯化铁饱和溶液慢慢滴入沸腾的蒸馏水中，并用玻璃棒搅拌C．将氢氧化钠溶液慢慢滴入饱和的氯化铁溶液中D．在沸腾的蒸馏水中慢慢滴入氯化铁饱和溶液，继续煮沸至溶液呈红褐色14．氯化铁溶液与氢氧化铁胶体具有的共同性质是()A．分散质粒子直径在1～100 nm之间B．都是混合物C．都是无色、透明的溶液D．都呈红褐色15．下列分散系属于悬浊液的是（）A．牛奶B．蔗糖溶液C．泥浆水D．氢氧化铁胶体16．下列关于物质分类的正确组合是（）碱酸盐碱性氧化物酸性氧化物A Na2CO3HCl BaSO4Na2O COB Ba(OH)2HNO3CaCl2SiO2NO2C NaOH H2SO3CuCl2Na2O2SO3D Ca(OH)2H2SiO3CaCO3Fe2O3SO2二、非选择题（共2题）17．同一种物质按照不同的分类标准可以分为很多类别，请将下列10种物质分类，用序号填空:①水②空气③铁④二氧化碳⑤H2SO4⑥熟石灰[Ca(OH)2]⑦胆矾(CuSO4·5H2O)⑧食盐水⑨碱式碳酸铜[Cu2(OH)2CO3]⑩硫酸氢钠(NaHSO4)(1)属于混合物的是_______________ ; (2)属于氧化物的是___________________; (3)属于碱的是___________________; (4)属于酸的是___________________;(5)属于盐的是___________________; (6)属于铜盐的是___________________;(7)属于钠盐的是___________________。
《第一章 第一节 物质的分类及转化》作业设计方案-高中化学人教版19必修第一册
《物质的分类及转化》作业设计方案（第一课时）一、作业目标：1. 理解和掌握物质的分类方法；2. 能够根据物质的性质，进行分类；3. 掌握物质转化的基本原理和方法；4. 培养观察、分析和解决问题的能力。
二、作业内容：1. 完成课后习题，巩固物质的分类方法；2. 选取生活中常见的物质，进行分类，并说明分类的依据；3. 针对选取的物质，设计一种转化方法，并说明原理；4. 观察化学实验现象，分析物质转化过程中的变化规律。
三、作业要求：1. 按照物质的物理性质和化学性质进行分类；2. 选取的物质要具有代表性，能涵盖不同的物质类型；3. 设计物质转化方案时，要考虑到实际操作可行性和安全性；4. 实验报告要详细记录实验现象，分析变化规律，得出结论。
四、作业评价：1. 参考课后习题的答案，自我检查对物质的分类方法的掌握情况；2. 小组内互相检查彼此的分类和转化方案，讨论存在的问题和解决方案；3. 提交实验报告和总结，由老师进行批改，给出反馈和建议。
五、作业反馈：1. 学生应根据老师的批改反馈，对自己的作业进行修改和完善；2. 针对老师提出的疑惑点，查阅相关资料，深入理解和掌握；3. 小组内分享学习心得和体会，共同提高学习效果。
通过本次作业，学生应能够：1. 熟练掌握物质的分类方法，能够根据物质的性质进行准确分类；2. 学会物质转化的基本原理和方法，能够根据物质的特点设计转化方案；3. 通过实验观察和分析物质转化过程中的变化规律，提高观察和分析问题的能力；4. 通过小组学习和老师评价，不断改进自己的学习方法和技巧，提高学习效果。
此外，为了更好地完成本次作业，建议：1. 提前预习课本内容，了解物质的分类和转化相关知识；2. 积极参与课堂讨论和小组学习，与同学交流自己的想法和思路；3. 认真完成实验报告，确保实验数据的准确性和真实性。
作业设计方案（第二课时）一、作业目标：1. 巩固学生对物质分类及转化知识的理解，能够准确区分不同类型物质，掌握物质转化的基本规律。
新教材第一章物质及其变化第一节物质的分类及转化 教案
第一章物质及其变化第一节物质的分类及转化（第一课时）【教学目标】1.从基本的物质分类出发，认识分类对化学研究的重要性，形成学习化学的分类观。
2.了解胶体及分散系的概念,能列举生活中常见的胶体。
3.了解胶体和溶液、浊液的区别。
4.认识胶体的性质——丁达尔效应。
【教学重难点】1.知道分类方法并能根据物质的组成和性质对物质进行分类。
2.胶体、溶液、浊液之间的比较，胶体性质。
【教学过程】1.新课导入[师]图书馆中数不胜数的图书要分类陈列以便于人们查找，快递企业对数以万计的物品要分类处理以提高工作效率。
同样，为了认识和研究的方便，对于数以万计的物质，我们是不是也可以把它们分类呢？2.新课讲授第一节物质的分类及转化[板书]1.物质的分类[教师活动]请同学们将下列物质进行分类，并说明分类的依据。
[投影]空气、乙醇、铜、铁、碘酒、氧气、水、小苏打、盐酸溶液。
[学生活动]学生回答：第一种分类结果混合物：空气、碘酒、盐酸溶液纯净物：乙醇、铜、铁、氧气、水、小苏打第二种分类结果固体：铜、铁、小苏打液体：乙醇、碘酒、水、盐酸溶液气体：空气、氧气[师]我们可以从不同的角度、用不同的标准对物质进行分类。
物质分类的方法并不是一成不变的，只要调整一下思维方式，用不同的角度思维，就会“山穷水尽疑无路，柳暗花明又一村”，所以衡量事物的标准不止一个。
[设疑]那么我们应该如何对化学物质进行分类呢？[学生活动]将物质进行分类：[师]以上的分类是根据物质的组成对物质进行分类的一种方法，可以形象的称为树状分类法。
[设疑]化合物一定是酸、碱、盐或氧化物吗？[强调]最后无机化合物的分类并不完全，例如，氨气不属于酸、碱、盐或者氧化物。
[设计意图]将初中所学单一物质进行系统分类，为后续寻找同类物质的共性做铺垫。
[师]在初中阶段，同学们学习了很多的单质，其中有一些单质是由同种元素形成的，例如：金刚石、C60和石墨都是由碳元素形成的。
在化学上，我们将这样的单质命名为同素异形体。
2024版高考化学同步精品备课系列(解析版)：物质的分类(习题)
第一节 物质的分类及转化第1课时 物质的分类1．已知由碳元素组成的单质有金刚石、石墨和足球烯(C 60)等，由氧元素组成的单质有O 2和O 3，下列说法不正确的是A ．一种元素可能形成两种或两种以上不同的单质B ．单质的种类一定多于元素的种类C ．由同一种元素形成的几种单质互为同素异形体D ．金刚石、石墨和足球烯(C 60)在氧气中燃烧都只能生成一种物质【答案】D 【解析】A ．由题给信息可知，一种元素可能形成两种或两种以上不同的单质，A 说法正确；B ．由题给信息可知，一种元素可能形成两种或两种以上不同的单质，所以单质的种类一定多于元素的种类，B 说法正确；C ．由同一种元素形成的几种性质不同的单质互为同素异形体，C 说法正确；D ．金刚石、石墨和足球烯(C 60)在氧气中燃烧的产物可能是CO ，也可能是CO 2，还可能是CO 和CO 2的混合物，D 说法错误；答案为D 。
2．下列各组物质，按化合物、单质、混合物的顺序排列的是A ．干冰、铁、氯化氢B ．生石灰、白磷、熟石灰C ．烧碱、液态氧、碘酒D ．空气、氮气、胆矾【答案】C 【解析】A ．氯化氢是纯净物，不是混合物，A 项错误；B ．熟石灰是纯净物，不是混合物，B 项错误；C ．烧碱的化学式为NaOH ，属于化合物；液态氧的化学式为O 2，属于单质；碘酒是碘的酒精溶液，属于混合物。
C 项正确；D ．空气是由N 2、O 2等气体组成的混合物，不是化合物，胆矾是纯净物不是混合物，D 项错误；故选C 。
3．将下列各组物质，按单质、氧化物、酸、碱、盐分类顺序排列正确的是A ．银、二氧化硫、硫酸、烧碱、食盐B ．碘酒、冰、硫酸氢钠、烧碱、碳酸钙C．氢气、干冰、硝酸、纯碱、硝酸钾D ．铜、氧化铜、醋酸、石灰水、碳酸氢钠【答案】A【解析】A ．银是金属单质；二氧化硫是酸性氧化物；硫酸是含氧酸；烧碱是氢氧化钠，属于碱；食盐是氯化钠，属于盐，故A 正确；B ．碘酒是碘的酒精溶液，属于混合物；硫酸氢钠是盐，故B 错误；C ．纯碱是碳酸钠，属于盐，故C 错误；D ．石灰水是氢氧化钙的水溶液，属于混合物，故D 错误；选A 。
高一【化学(人教版)】物质的分类及转化(第一课时)-(含实验视频)
物质
类别
性质
确认 物质 性质
高中化学
高中化学
按物质的组成分类 物质
金属 单质
Na
纯净物
混合物
单质
化合物
NaCl溶液 BaSO4浊液
非金属
氧化物
酸
碱
盐
单质
H2
金属
金刚石 氧化物
石墨、C60 CaO
H2SO4 非金属 氧化物 H2O、CO2
NaOH Ca(OH)2
Na2CO3 CaCO3 CuSO4
高中化学
非金属
氧化物
酸
碱
盐
单质
H2
金属
金刚石 氧化物
石墨、C60 CaO
H2SO4 非金属 氧化物 H2O、CO2
NaOH Ca(OH)2
Na2CO3 CaCO3 CuSO4
高中化学
活动2 请对短文中划线的物质进行分类
H2、H2O、H2SO4、金刚石、石墨、C60、CO2、 Na、NaCl溶液、NaOH、Na2CO3、CaO、 Ca(OH)2、CuSO4、CaCO3、BaSO4浊液
依据酸性氧化物共性 SO2+H2O
类比CO2性质
SO2+CaO SO2+2NaOH
H2SO3 CaSO3 Na2SO3 +H2O
高中化学
活动4 预测陌生物质的性质
——如何吸收烟气中的SO2？
基于物质类别研究物质性质的认知模型
分析 物质 组成
依据类别共性
实验
确定 类比典型代表物 预测 验证
物质
分类的目的 全面研究物质
分
决定
类 分类的标准 基于物质的组成、结构、
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第一节物质的分类及转化课时作业（一）一、选择题(每小题4分，共48分，每小题只有一个正确选项)1．下列物质中，是纯净物的是(A)A．冰水混合物B．用排空气法收集的二氧化碳C．天然气D．没有被污染的空气解析：不论是冰还是水都是由H2O组成的，因此冰水混合物仍然是纯净物；用排空气法收集的二氧化碳气体一定会混有空气，因此是混合物；天然气的主要成分是甲烷，因此是混合物；空气不论是否被污染都属于混合物。
2．下列有关物质分类的说法，不正确的是(A)A．CO、N2O5、SO2是非金属氧化物，也是酸性氧化物，它们属于电解质B．KNO3是钾盐、硝酸盐，也是正盐C．H2SO4是含氧酸、二元酸，也是强酸D．NaOH是可溶性碱，也是强碱解析：CO、N2O5、SO2都是非金属氧化物，N2O5、SO2是酸性氧化物，但CO是不成盐氧化物，A错误；KNO3由钾离子和硝酸根离子构成，是钾盐、硝酸盐，也是正盐，B正确；H2SO4是含氧酸、二元酸，也是强酸，C正确；NaOH是可溶性碱，也是强碱，D正确。
3. 在我们的日常生活中出现了“加碘食盐”“增铁酱油”“高钙牛奶”“富硒茶叶”和“含氟牙膏”等商品。
这里的碘、铁、钙、硒、氟指的是(A)A．元素B．单质C．分子D．氧化物解析：题述各物质中含有的碘、铁、钙、硒和氟都是指元素。
4. 下列有关物质分类或归类正确的一组是(D)①化合物：CaCl2、NaOH、HCl、HD②混合物：盐酸、漂白粉、水玻璃、水银③同素异形体：C60、金刚石、石墨④电解质：氯化铵、硫酸钡、冰醋酸A．①②B．①③C．②③D．③④解析：①CaCl2、NaOH、HCl都是化合物，HD是单质，故①错误；②盐酸、漂白粉、水玻璃都是混合物，水银是金属单质，是纯净物，故②错误；③C60、金刚石、石墨是碳元素的同素异形体，故③正确；④氯化铵、硫酸钡、冰醋酸在水溶液中能发生电离，均属于电解质，故④正确。
5. 分类法是一种行之有效、简单易行的科学方法，人们在认识事物时可采取多种分类方法。
下列各组归类不合理的是(C)中氢气燃烧、氧化钙变质、食物腐烂均为化学变化，而冰雪融化属于物理变化；D项中物质均为氮肥。
本题选C。
6. 下列是某同学对KHSO4的物质类型进行的分析，其中不正确的是(D)A．根据元素组成知它是化合物B．因它含有钾离子与酸根离子，故KHSO4是钾盐C. KHSO4可以称为硫酸盐D．因为它含有与酸相同的元素氢，故KHSO4也可称为酸解析：因KHSO4是由多种元素组成的纯净物，属于化合物，A 对；KHSO4是盐且含有钾元素，B对；KHSO4属于硫酸盐，C对；KHSO4溶于水电离出的阳离子为H＋和K＋，故它不是酸，D错。
7. 下列方法能够成功制备Fe(OH)3胶体的是(D)A．将1 mL饱和FeCl3溶液加入20 mL NaOH溶液中B．将1 mL饱和FeCl3溶液逐滴加入20 mL温水中，边加边振荡，并加热到沸腾C．将1 mL饱和FeCl3溶液一次性加入20 mL沸水中，并加以搅拌D．将1 mL饱和FeCl3溶液逐滴加入20 mL沸水中，继续煮沸至呈红褐色解析：制备Fe(OH)3胶体的方法是将饱和FeCl3溶液逐滴加入沸水中，继续煮沸至呈红褐色即可得到氢氧化铁胶体，答案选D。
8. PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5 μm(1 μm等于10－6m)的颗粒物，对空气质量和能见度等有重要的影响。
若将直径为2.5 μm 的颗粒物分散到水中，形成的分散系属于(C)A．溶液B．胶体C．浊液D．不能确定解析：分散质微粒的直径小于1 nm的分散系为溶液，大于100 nm 的分散系为浊液，在1～100 nm之间的分散系为胶体。
直径为2.5 μm 的颗粒物分散到水中应形成浊液。
9. 下列说法正确的是(B)A．KHSO4、HCl、HNO3在水中都能电离出氢离子，都属于酸B．利用半透膜可除去淀粉溶液中的少量NaClC．胶体区别于其他分散系的本质特征是具有丁达尔效应D．溶液、胶体、浊液都属于稳定的分散系解析：A项，KHSO4电离产生的阳离子除氢离子外还有钾离子，其属于盐，不属于酸，A项错误；B项，淀粉溶液是胶体，胶粒不能透过半透膜，可用渗析法提纯胶体，B项正确；C项，胶体区别于其他分散系的本质特征是分散质微粒直径的大小在1～100 nm之间，C 项错误；D项，浊液不稳定，放置一段时间产生沉淀，D项错误。
10. 下列说法正确的是(C)A．不能产生丁达尔效应的分散系一定是溶液B．将含N个FeCl3微粒的溶液制成胶体后，其中含有的氢氧化铁胶粒数为N(设N为常数)C．纳米级粒子的大小与胶体粒子相当，但存在纳米级粒子的体系不一定是胶体D．将饱和FeCl3溶液加热至沸腾，制得Fe(OH)3胶体解析：A项，不能产生丁达尔效应的分散系是溶液或浊液，A项错误；B项，一个氢氧化铁胶粒是多个Fe(OH)3的聚集体，故形成的氢氧化铁胶粒数少于N，B项错误；C项，胶体粒子的直径大小在1～100 nm之间，与纳米级粒子的尺寸相当，将纳米级粒子分散在分散剂中可形成胶体，C项正确；D项，制备氢氧化铁胶体时是将饱和FeCl3溶液加至沸腾的蒸馏水中，D项错误。
11. 下列关于鉴别NaCl溶液和淀粉胶体的操作中，说法正确的是(D)A．只能利用丁达尔效应B．只能用AgNO3溶液C．只能用碘水D．以上三种方法都可以解析：鉴别两种分散系，可利用淀粉胶体的性质，如丁达尔效应或碘水；可以利用AgNO3溶液鉴别NaCl溶液，故选D。
12. 有人设想将碳酸钙通过特殊的加工方法使之变为纳米碳酸钙(即碳酸钙粒子直径是纳米级)，这将引起建筑材料的性能发生巨变。
下列关于纳米碳酸钙的推测可能正确的是(D)A．纳米碳酸钙是与胶体相似的分散系B．纳米碳酸钙会产生丁达尔效应C．纳米碳酸钙化学性质已与原来碳酸钙完全不同D．纳米碳酸钙的粒子能通过滤纸解析：纳米碳酸钙因为不是分散系因此不能产生丁达尔效应，化学性质和碳酸钙完全相同，纳米碳酸钙的粒子和胶体粒子直径大小相当，能通过滤纸。
二、非选择题(共52分)13. (10分)对于数以千万计的化学物质和十分丰富的化学变化，分类法的作用几乎是无可替代的。
某化学兴趣小组对下列四组物质进行研究：A．HCl、H2SO4、H2CO3、HNO3B．Na2CO3、NaNO3、AgNO3、Ba(NO3)2C．FeCl3溶液、蒸馏水、CaCO3悬浊液、Fe(OH)3胶体D．NaOH、KOH、Ba(OH)2、Fe2O3(1)填写下列空白：A＋B→气体2HCl＋Na2CO3===2NaCl＋CO2↑＋H2O；A＋D6HCl＋Fe2O3===2FeCl3＋3H2O。
解析：(1)A中HCl为无氧酸，其余三个均是含氧酸；B组中NaNO3、AgNO3、Ba(NO3)2均属于硝酸盐，Na2CO3属于碳酸盐而不属于硝酸盐；C组中蒸馏水为化合物，属于纯净物，其余为分散系，属于混合物；D组中NaOH、KOH、Ba(OH)2均属于碱，Fe2O3属于氧化物。
(2)A＋B→气体的化学方程式为2HCl＋Na2CO3===2NaCl＋CO2↑＋H2O，A和D反应的化学方程式为6HCl＋Fe2O3===2FeCl3＋3H2O。
14. (12分)“探险队员”——盐酸，不小心走进了化学迷宫，不知怎样走出来，因为迷宫有许多“吃人的野兽”(即能与盐酸反应的物质)，盐酸必须避开它们，否则就无法通过。
(1)请你帮助它走出迷宫(请用图中物质前的序号连接起来表示所走的路线)③⑥⑩⑦⑪⑫。
(2)在能“吃掉”盐酸的化学反应中，属于酸和碱中和反应的有2个，其中能“吃掉”盐酸的盐是Na2CO3，写出该反应的化学方程式Na2CO3＋2HCl===2NaCl＋H2O＋CO2↑。
(3)在不能与盐酸反应的物质中，属于氧化物的是③⑩(填写物质序号，下同)，属于单质的是⑦⑫。
(4)如果将盐酸换成氧气，它能沿着盐酸走出的路线“走出”这个迷宫吗？为什么？不能，因为氧气遇到CO等物质会被“吃掉”。
解析：该题考查盐酸的化学性质。
盐酸能与①②④⑤⑧⑨发生反应，与③⑥⑦⑩⑪⑫不能反应。
15. (10分)(1)现有两组单质：(Ⅰ)O2、H2、S、Cl2；(Ⅱ)Fe、Na、Al、Si。
试从不同角度对每组单质进行分类，则每组单质中均有一种单质与其他单质属于不同“类”。
请将该单质(写化学符号)和分类依据填写在下列表格中。
组别第(Ⅰ)组第(Ⅱ)组不同“类”单质S Si分类依据物质状态金属与非金属①③划为一类，②划为另一类。
则将①和③划为一类的依据是反应中都有元素化合价发生变化。
①NO＋NO2→N2O3②NH3＋HNO3→NH4NO3③NH3＋NO2→N2＋H2O(3)某同学根据性质划分，把氢溴酸(HBr)与HCl划为一类，其理由是它们的化学性质十分相似。
据此判断下列反应不会发生的是D(填序号)。
A．2HBr＋Na2CO3===2NaBr＋H2O＋CO2↑B．HBr＋AgNO3===AgBr↓＋HNO3C．HBr＋NaOH===NaBr＋H2OD．2HBr＋2Ag===2AgBr＋H2↑解析：第(Ⅰ)组中四种单质，除硫外其余均为气体，第(Ⅱ)组中四种单质，除硅外其余均为金属。
(2)①和③划为一类的依据是反应中都有元素化合价发生变化，而②没有。
(3)氢溴酸(HBr)与HCl化学性质相似，因为盐酸不能与银发生反应，所以氢溴酸也不能与银发生反应。
16. (10分)对于混合物的分离或提纯，常采用的方法有：过滤、蒸发、蒸馏、萃取、渗析、加热分解等。
填出下列各组混合物的分离或提纯应采用的正确方法。
(1)实验室中的石灰水久置，液面上常悬浮有CaCO3颗粒，可采用过滤的方法将其除去。
(2)实验室中制取的Fe(OH)3胶体中常常含有杂质Cl－，可采用渗析的方法将其除去。
(3)除去乙醇中溶解的微量食盐可采用蒸馏的方法。
(4)粗盐中含有不溶性的泥沙、可溶性的氯化钙、氯化镁及一些硫酸盐，可采用过滤和蒸发的方法将这些杂质除去。
(5)除去氧化钙中的碳酸钙可采用加热分解的方法。
17. (10分)现有甲、乙、丙三名同学分别进行Fe(OH)3胶体的制备实验。
甲同学：向一定体积的氯化铁溶液中加入少量的NaOH溶液。
乙同学：直接加热饱和FeCl3溶液。
丙同学：向25 mL沸水中逐滴加入5～6滴FeCl3饱和溶液，继续煮沸至溶液呈红褐色，停止加热。
试回答下列问题：(1)其中操作正确的同学是丙。
(2)证明有Fe(OH)3胶体生成的实验操作是用一束光通过得到的液体，从侧面观察能看到一条光亮的“通路”。
利用了胶体的丁达尔效应性质。
(3)已知胶体微粒吸附同种电荷。
在胶体中加入电解质溶液或带有相反电荷的胶体微粒能使胶体微粒沉淀出来。
丁同学利用所制得的Fe(OH)3胶体进行下列实验：①将其装入U形管内，用石墨作电极，接通直流电，通电一段时间后发现靠近负极区附近的颜色逐渐变深，这表明Fe(OH)3胶体微粒带正(填“正”或“负”)电荷。