历史学科知识与教学能力·考点精编

历史学科知识与教学能力

◢要点精编◣

考点1·分封制

（1）目的

“封建亲戚，以藩屏周”，巩固周王朝的统治。

（2）诸侯的权利和义务

权利：受封的诸侯在自己的领地内可进行再分封，而且可以设置官员、建立武装和征派赋税，有相对独立性。

义务：受封诸侯必须绝对服从周天子的命令，有为天子镇守疆土、随从作战、缴纳贡赋和朝觐述职的义务。

（3）作用

①积极作用：巩固了统治，扩大了疆域，周人的势力范围不断扩大；王室与诸侯国关系更加明确，确立了周王“天下共主”的地位，统治效果得到加强；使统治集团形成“周王—诸侯—卿大夫—士”的等级秩序。

②消极作用：后期王室衰微，诸侯纷争。

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（1）背景

1978 年，思想理论界展开了关于真理标准问题的讨论，通过讨论，人们认识到，只有实践才是检验真理的唯一标准。

（2）主要内容

①彻底否定“两个凡是”的方针，重新确立解放思想、实事求是的思想路线；

②停止使用“以阶级斗争为纲”的口号，作出把党和国家的工作重心转移到经济建设上来，实行改革开放的伟大决策；

③会议实际上形成了以邓小平为核心的党中央领导集体。

（3）历史意义

①中共十一届三中全会是建国以来党的历史上具有深远意义的转折。

②它完成了党的思想路线、政治路线、组织路线的拨乱反正，是改革开放的开端。

③从此，中国历史进入社会主义现代化建设的新时期。

考点4·古罗马的法律

（1）分类

①成文法与习惯法。

②公民法、万民法。（公民法与万民法的主要区别是适用范围）

公民法：调整罗马公民之间的关系。（注重形式，程序繁琐，侧重国家事务和法律程序）

万民法：适用于罗马统治范围内一切自由民的法律。（背景：罗马对外扩张，版图扩展。目的：解决民族矛盾与经济问题。特点：简洁灵活且实用有效，注重调节贸易及财产等经济和民事纠纷。）

③自然法：法律观念；“自然法之父”西塞罗，人类自然平等的思想，标志罗马法学的高度成熟。

（2）影响

对罗马：维系和稳定了罗马帝国的统治。

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对后世：是欧洲大陆法系的起源和基础。罗马法是世界上内容最丰富、体系最完善、对后世影响最广的古代法律。所蕴涵的人人平等、公正至上的法律观念，具有永恒的价值。

考点5·日本明治维新

（1）背景

日本面临幕府统治危机和严重的民族危机（外国入侵）（内忧和外患）

（2）时间：1868 年开始

（3）领导者：明治天皇

（4）内容

①政治方面，“废藩置县”，加强中央集权；

②经济方面，允许土地买卖；引进西方技术，鼓励发展近代工业；

③社会生活方面，提倡“文明开化”，即向欧美学习，努力发展教育。

（5）性质

明治天皇政府实施的自上而下的资产阶级性质的改革。

（6）意义

明治维新使日本从一个闭关锁国的封建国家，逐步转变为资本主义国家，摆脱了沦为半殖民地国家的命运，是日本历史的重大转折点。但日本强大起来以后，很快就走了对外侵略扩张的军国主义道路。

（7）局限性

这次改革很不彻底，保留了大量的封建残余。

考点6·罗斯福新政（1933—1939 年）

（1）背景

世界经济大危机下胡佛的自由放任政策使美国经济病入膏肓。资本主义制度面临崩溃的边缘。

（2）特点

国家全面干预经济。（新政的“新”之处）

（3）过程

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第一阶段：1933 年 3 月到1935 年初，主要是采取应急措施，直接稳定人心，摆脱危机；

第二阶段：1935 年到1939 年，主要是巩固和发展已取得的成就。

（4）主要措施

整顿银行、恢复工业生产（中心措施）——《全国工业复兴法》）、调节农业生产——《农业调整法》、举办救济和公共工程（作用：增加就业，刺激消费，恢复生产，稳定社会秩序）、保护劳工权利、建立社会保障体系。

（5）实质：资本主义生产关系的局部调整。

（6）影响

①在一定程度上减轻了经济危机对美国经济的严重破坏，促进了社会生产力的发展。

②缓和了社会矛盾，遏制了美国的法西斯势力，巩固了资本主义统治。

③从深远影响看，开创了国家干预经济发展的新模式——国家垄断资本主义，对二战后的欧美各国资本主义经济发展起了促进作用。

（7）局限性：不能从根本上消除资本主义的经济危机。

◢考题汇编◣

一、选择题

1.成语“问鼎中原”所反映的周朝政治状况是（）。

A.主权大大加强

B.中央集权制建立

C.分封制受到破坏

D.宗法制寿终正寝

【答案】C。解析：鼎代表着周王的权力，而楚王问鼎，则表现了分封制开始衰落。

2.西周分封制在中国历史上影响深远。下列省、自治区中，其简称源自西周封国国名的是（）。

A.河南、河北

B.湖南、湖北

C.ft东、ft西

D.广东、广西

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【答案】C。解析：本题考查西周分封制的相关知识，意在考查学生对基础知识的识记能力。河南省简称豫，河北省简称冀，与西周封国国名无关，故排除 A；湖南省简称湘，湖北省简称鄂，与西周封国国名无关，排除 B；山东省简称鲁，西周时封周公子伯禽与鲁，陕西省简称晋，西周时封成王弟叔虞于晋；当时西周的统治范围还未到达广东、广西地区，排除D。

3.史学家陈旭麓认为：“民族的反思，是在遭遇极大的困难中产生的。一百数十年来。中华民族的第一次反思是在鸦片战争后，渐知诸事不如人，只有学习西方。第二次则是反思何以学了西方仍然失败”。其中的“第二次反思”付诸政治实践开始于（）。

A.洋务运动时期

B.维新变法时期

C.辛亥革命时期

D.新文化运动时期

【答案】D。解析：“学了西方仍然失败”说明是在学习西方之后的反思，故应在地主阶级、资产阶级的探索不断遇到挫折之后的反思。本题考查学生理解能力。鸦片战争后，掀起了向西方学习的热潮，洋务派、维新派、革命派先后失败，证明资本主义道路在中国行不通。中华民族开始反思，开始结合国情寻找一条适合自己的路。五四运动后，马克思主义在中国广泛传播，先进的中国人找到了一条适合自己的路，故选D。

4.歌曲往往反映时代的发展，并且和一定的历史事件一致，下列歌曲和相关的历史事件不符合的是（）。

A.“那是一条神奇的天路，带我们走进人间天堂……”歌曲中的“天路”指的是青藏铁路，它是一五计划期间建成的。

B.“我们唱着东方红，当家作主站起来；我们讲着春天的故事，改革开放富起来……”歌词中带领大家站起来和富起来的领导人分别是毛泽东和邓小平。

C.“五十六个民族五十六朵花，五十六个兄弟姐妹是一家……”唱出了我国民族的大团结，这得益于我国实行民族区域自治制度。

D.“一九九二年又是一个春天，有一位老人在中国的南海边写下诗篇……”歌词中反映的历史事件是1992 年邓小平的南巡。

【答案】A。解析：试题分析：依据已学知识可知，我国第一个

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