关爱残疾人关心弱势群体主题班会分解
爱残助残主题班会教案三篇
爱残助残主题班会教案三篇带着缺失的遗憾，你来到了这个世界。
也许你听不见小鸟的歌声，看不见太阳的光芒;也许你不能在跑道上飞驰，不能灵活地做手工艺。
但是春天的温暖并没有把你遗忘，我们把特别的爱送给了特别的你。
下面是带来的三篇爱残助残主题班会教案,希望对大家有所帮助!爱残助残主题班会教案1“助残献爱心”主题班队会班会目的：1、让学生给予残疾人更多的爱心。
2、丰富学生的知识储备。
3、感受残疾人自强不息的精神。
主持人：裴鑫磊主要过程：带着缺失的遗憾，你来到了这个世界。
也许你听不见小鸟的歌声，看不见太阳的光芒;也许你不能在跑道上飞驰，不能灵活地做手工艺。
但是春天的温暖并没有把你遗忘，我们把特别的爱送给了特别的你1、关于残疾日资料介绍。
同学们，你们知道吗?我国残疾人数量8300万多人，比广东、湖南、福建等大多数省份户籍人口还多!为了更好地帮助残疾人，我们国家从1991年开始，将每年5月份的第三个星期日，定为全国助残日。
到今年为止，已经是第20个全国助残日了。
像我们的班会一样，每年的全国助残日都会有一个主题，大家知道今年全国助残日的主题是什么吗?对!今年全国助残日的主题是“关爱帮扶农村贫困残疾人”。
因为相对城镇来说，农村的生活条件要差一些，居住在农村的残疾人更需要我们的关心和帮助!2、体验、感受残疾人生活的不便：肢体健全的我们相比，身体有残疾的人生活不方便就可想而知了!他们之中，有的永远生活在黑暗之中，无法看见七彩的世界;有的永远生活在寂静的世界里，无法用语言表达自己的意愿;有的永远要坐在轮椅上，无法享爱攀登高山的乐趣!我们现在就来体验一下他们生活的艰辛。
(1)蒙着眼睛走路。
(2)一只脚系鞋带。
(3)单腿走路。
(4)谈感受，怎么帮助。
3、讲述残疾人的故事。
说起残疾人，也许有些同学会想到那些什么事都要靠亲人照顾的人。
其实啊，在我们的身边，不少身体有残疾的人，却凭着自强不息、顽强拼搏的精神和激昂的斗志，克服重重困难，走上了自尊、自信、自强、自立、自爱的道路，还有不少还是我们学习的模范呢(1)舟舟由一名弱智儿成长为指挥家的故事。
关爱残疾人主题班会教案
关爱残疾人主题班会教案为了让同学们在新学期有一个良好的开端,下午的班会课时间,我们根据年级学生特点,展开了主题各异的开学第一课班会活动。
下面是由作者给大家带来的关爱残疾人主题班会教案7篇，让我们一起来看看！关爱残疾人主题班会教案篇1一、活动主题真实的了解，真挚的关爱。
二、活动主旨进一步弘扬中华民族扶弱助残的传统美德，逐渐形成全社会都来知道、关心、帮助残疾人的社会氛围，营建扶残助残的社会风尚；增强残疾人自尊、自信、自立、自强的信念，增进海林市特别教育事业的发展。
三、活动时间20__年5月16日下午。
四、活动地点__市特别教育学校五、活动内容1、做好宣传报导工作。
以助残日为契机，充分利用新闻媒体，让全社会都来关心残疾人，支持残疾人教育事业，以我市第一位聋人大学生为主线，做一期反应特别教育的新闻专题。
2、展开爱心助残募捐活动。
广泛宣传情系残疾儿童，奉献一片爱心的重要意义，充分发挥团、队组织的作用，在海林市教育系统内部，本着自愿原则，切实做好募捐工作。
3、举行特别教育学校名誉校长授聘书仪式。
在20__年5月16日举行座谈会，邀请社会各界扶助弱势群体，关爱残疾学生的热情人士在校座谈，聘请长期扶助我校的腾飞汽车配件厂张广臣厂长为我校名誉校长。
关爱残疾人主题班会教案篇2为大力弘扬中华民族扶残助残良好传统，在全社会形成尊重、知道、关心、帮助残疾人的良好氛围，市文明办决定在5月17日全国助残日期间联合市内多家公益组织举行一次助残关爱活动。
一、活动主旨关爱残疾人，让残疾人走出家门，融入社会，靠近自然，感受阳光，共享美好幸福生活。
二、活动主题牵起爱心之手同看美丽风景三、活动目的1、作为全国文明城市，通过理想服务关爱残疾人，让残疾人感遭到社会暖和。
2、作为全国最幸福城市，让残疾人走出家门，沐浴阳光，享受幸福生活。
四、活动日程20__年5月17日（周日）8：30（时间暂定），到指定地点集合，统一乘车。
到现场后，各自按分组分工进行，若有特别情形，听从现场暂时指挥分配。
2024年关于关爱残疾人主题班会范文
2024年关于关爱残疾人主题班会范文一、活动目的随着社会的进步和文明的发展，关爱残疾人已经成为全社会共同的责任和使命。
本次主题班会旨在通过一系列的活动，提高同学们对残疾人问题的认识和关注度，培养同学们的同情心和爱心，同时鼓励大家积极参与到关爱残疾人的行动中去，为残疾人群体贡献自己的一份力量。
二、活动策划1. 观看纪录片活动开始时，组织全班同学观看一部关于残疾人生活、工作和学习的纪录片。
通过真实生动的画面，让同学们更加直观地了解残疾人所面临的挑战和困难，增强同学们对残疾人群体的同情和关注。
2. 分享个人经历邀请班级中或同学们的亲朋好友中有残疾人经历的同学上台分享他们的经历和感受。
通过个人的真实故事，让同学们更加深入地了解残疾人的内心世界和生活状态，激发同学们的同理心和关爱之心。
3. 知识竞赛设计一系列与残疾人相关的知识问题，组织全班同学进行知识竞赛。
通过竞赛的形式，让同学们在轻松愉快的氛围中学习残疾人的相关知识，提高同学们对残疾人问题的认识和理解。
4. 小组讨论将全班同学分成若干小组，每组围绕“如何关爱残疾人”这一主题展开讨论。
鼓励同学们积极发表自己的看法和建议，通过集思广益的方式，共同探索更多关爱残疾人的方法和途径。
5. 制定行动计划在小组讨论的基础上，每个小组制定一份关爱残疾人的行动计划。
行动计划应包括具体的目标和措施，如定期探访残疾人家庭、组织残疾人参加文体活动等。
通过制定行动计划，让同学们将关爱残疾人的理念付诸实践，切实为残疾人群体做出贡献。
三、时间安排本次主题班会预计持续时间为两个小时，具体时间安排如下：观看纪录片：20分钟分享个人经历：30分钟知识竞赛：20分钟小组讨论：30分钟制定行动计划：20分钟四、主题演讲在活动的最后阶段，邀请一位对残疾人问题有深入研究的嘉宾进行主题演讲。
演讲内容应围绕“关爱残疾人，构建和谐社会”的主题展开，强调关爱残疾人的重要性和紧迫性，同时分享一些成功的关爱残疾人的案例和经验。
2024年关爱残疾人主题班会教案
2024年关爱残疾人主题班会教案一、教学目标1.让学生了解残疾人士的生活状态，培养他们的同理心。
2.引导学生关爱残疾人，学会尊重和帮助他们。
3.培养学生自觉践行社会主义核心价值观，弘扬人道主义精神。
二、教学重点1.让学生了解残疾人的生活困难和需求。
2.培养学生关爱残疾人的情感和行为。
三、教学难点1.如何让学生真正理解残疾人的内心世界。
2.如何引导学生将关爱残疾人的行动落实到日常生活中。
四、教学准备1.课件、视频素材2.班级学生分组五、教学过程一、导入1.播放一段关于残疾人士的视频，让学生了解他们的生活状态。
2.邀请学生分享观看视频的感受，引导学生思考如何关爱残疾人。
二、主题活动a.残疾人生活中面临哪些困难？b.我们应该如何关爱残疾人？c.如何在日常生活中尊重和帮助残疾人？a.关心残疾人，了解他们的需求。
b.尊重残疾人，平等对待他们。
c.帮助残疾人，为他们提供便利。
d.参与公益活动，为残疾人提供帮助。
三、情感体验1.播放一段关于关爱残疾人的感人故事，让学生感受关爱残疾人的温暖。
2.学生分享自己的感受，讨论如何在生活中践行关爱残疾人的行动。
四、实践环节1.学生分成若干小组，每组设计一个关爱残疾人的公益活动。
2.各小组分享活动方案，全班同学共同讨论、完善方案。
3.确定活动方案，制定活动计划。
1.让学生谈谈本次班会的收获，引导他们树立关爱残疾人的意识。
2.邀请学生分享自己在关爱残疾人方面的感悟和打算。
六、课后作业2.学生主动参与关爱残疾人的活动，记录活动过程和感悟。
七、教学反思本次班会让学生对残疾人的生活有了更深刻的了解，培养了他们的同理心。
通过讨论和实践，学生学会了关爱残疾人的方法和技巧，树立了关爱残疾人的意识。
但仍有部分学生对于关爱残疾人的行动落实不到位，需要在今后的生活中不断引导和督促。
总体来说，本次班会达到了预期的效果。
重难点补充：教学重点：老师：“请大家想象一下，如果你身边有一个朋友因为意外失去了视力，你会怎么帮助他？”学生甲：“我会帮他读书，告诉他周围的环境。
《关爱残疾人》主题班会活动方案
《关爱残疾人》主题班会活动方案一、活动目标：1.通过班会活动，增强学生尊重残疾人的意识，并积极参与助残活动。
2.引导学生认识到残疾人的生活困境，并培养他们关心、帮助残疾人的情感。
3.鼓励学生发挥自己的特长，为残疾人提供力所能及的帮助。
二、活动准备：1.收集关于残疾人生活的视频、文章、图片等资料。
2.准备一些残疾人的生活用品和辅助器具。
3.邀请本班有残疾的学生或邀请残疾人代表来班会现场。
4.排练文艺节目，如歌曲、舞蹈、小品等。
5.准备相关背景音乐、图片、PPT等多媒体材料。
三、活动过程：1.开场白：主持人介绍班会的主题和目的，欢迎同学们参加本次《关爱残疾人》主题班会。
2.认识残疾人：播放关于残疾人生活的视频或图片，引导学生了解残疾人的困境和需要。
请学生分享自己对残疾人的看法和感受，引导学生尊重并关注残疾人群体。
3.体验活动：请学生尝试使用一些残疾人用品，如盲杖、聋人助听器等，体验残疾人的生活困难。
通过这个环节，让学生更加深入地理解残疾人的生活和需求。
4.互动交流：邀请班上有残疾的学生或邀请残疾人士代表来班会现场，让他们与大家分享自己的生活经历和感受。
引导学生了解残疾人的生活，学习他们的勇气和坚强，同时鼓励学生发挥自己的特长，为残疾人提供力所能及的帮助。
5.文艺表演：组织学生表演一些文艺节目，如歌曲、舞蹈、小品等，展示残疾人的才艺和努力。
通过这些节目，让学生更加深入地了解残疾人的生活和才能，增强对残疾人的尊重和关注。
6.承诺行动：在班会即将结束时，请学生们做出承诺，表示以后会更加关注残疾人的生活，积极参与助残活动，用自己的行动去帮助需要帮助的残疾人。
同时，鼓励学生在日常生活中关注身边的残疾人，并给予他们必要的帮助和支持。
7.活动总结：主持人总结班会内容，强调尊重、关心、帮助残疾人的重要性，呼吁学生们将关爱残疾人的行动付诸实践。
同时，鼓励学生们在日常生活中多关注身边的残疾人群体，用自己的行动去传递关爱和温暖。
《关注弱势群体》主题班会教案及设计分析
班级活动手牵手——“关注弱势群体”主题班会班级：2010教师教育学号：2010130002姓名：姜娟关注弱势群体主题班会教案一、班会背景：目前弱势群体已在我国占有相当大的比例，成为影响我国社会稳定和经济发展的一个重要隐患，弱势群体的保护也就顺理成章的成为社会广泛关注的话题。
弱势群体保护也是我国可持续发展的客观要求，因此，保护弱势群体不仅是政府的责任，而且是全社会的责任，更是我们每一个人的责任。
二、班会目的：让更多的学生关注社会，走进社会，情系社会，为更多需要帮助的人奉献一片爱心。
三、班会主旨：奉献爱心，关注弱势群体。
四、班会前准备：1、选好主持人男、女各一名。
好的班会主持人，是一次成功班会的前提。
经过认真筛选，我对最适合做主持人的两个同学进行了必要的培训，并努力调动起他们主持好这次班会的积极主动性。
2、收集、整理与这次主题班会相关的各种资料，包括文字、图片、视频等。
3、班会背景设置，布置好黑板及教室环境。
营造氛围，调动学生的积极性。
4.布置做好班会记录及录像工作，努力将班会开得有模有样。
5、精心制作好本次班会的多媒体课件。
6、各组分别准备好自己的班会任务，努力做到人人参与，积极参与。
五、班会过程：序曲：歌曲《越来越好》带领同学们开始今天的主题班会。
1、主持人宣布主题班会开始：男：手牵手，让沙漠中的一滴泪化成绿洲的湖水。
女：手牵手，让微弱的烛光变成温暖的火种。
男：手牵手，让今天的挫折绘成明日的彩虹。
女：手牵手，让我们的爱心布满辽阔的天空！合：手牵手——“关注弱势群体”主题班会现在开始！2、什么是弱势群体。
男：自从朱镕基总理在九届全国人大5次会议上所作的《政府工作报告》使用了“弱势群体”这个词以后，“弱势群体”逐渐成为一个非常流行的概念，引起了社会的广泛关注。
女：是的，神州大地也掀起一股情满人间的温暖春风，这也深深地触动了我们的心，那么什么是弱势群体呢，请看幻灯片。
3、播放幻灯片，了解什么是弱势群体，体察我们身边弱势群体的生活状况。
善行济世,造福人群——2023助残日主题班会教案
2024助残日主题班会教案善行济世，造福人群2024年，是中国残疾人福利事业发展的重要节点。
为了加强校园内助残工作，提高广大同学的残疾人意识，培养同情心和爱心，学校特别组织了2024助残日主题班会。
本次班会主题是“善行济世，造福人群”，旨在通过学习助残知识、介绍残疾人群体及其生活、亲身体验残障生活、开展志愿服务等活动，全面提高班级同学对残疾人的尊重、理解和关爱，让每一个心灵都更加通达，更具同情心和爱心，成为一名社会责任感强、关爱他人的优秀公民。
一、学习助残知识，提高认知1、了解残疾人群体及其生活特殊需要。
残疾人不是一种简单的状态，毫无疑问，生活中的他们需要更多的支持和关爱。
班会将通过播放专题片或报告，介绍残疾人的种类和数量，身体结构、日常生活、学习工作、社会参与等方面的困难和需要。
2、学习助残的知识和技能通过游戏、漫画、课堂讲授等方式，向同学们传授常见残疾人如何帮助和照顾的助残知识，比如助行、自助、互助的方法，身体接触的良好方式，提供适当快速的协助如何发现和识别残疾人等。
二、亲身体验残障生活1、模拟残障生活通过模拟贴身残疾、视障、听觉障碍、手脚残疾等，并穿着别着况地的手套或拐杖，感受下残障人士的生活状态。
此项活动将清晰展示残疾是如何令人困窘、无助和甚至羞辱的。
2、听取残疾人分享从学校或社区招募多位残疾人士分享自己的心路历程和经验，而他们所分享的故事将包括突破过去困境，如何逐渐成为强悍的人。
我们希望同学们能以他们为榜样，激发自己的勇气和意志力。
三、开展志愿服务1、走进残障人士生活我们安排了到社区、医院、养老院参加残疾人群体志愿服务，直接了解残障人士的生活状态和需求，家属的心情和所需帮助，以及如何帮助他们更好地融入社会，提高生活质量。
2、向残障人士和家属发放救援箱我们将为残障人士和家属准备一定数量的残障救援箱，以应对常见情况下的生活突发事件。
同时，我们还将通过该项工作，提高残疾人士及其家属对紧急情况的应急能力和自救能力。
最新关爱残疾人主题班会教案（精选6篇）
最新关爱残疾人主题班会教案（精选6篇）最新关爱残疾人主题班会教案一、教案的格式是什么（一）教学目标：说明本课所要完成的教学任务。
（二）教学重难点：说明本课所必须解决的关键性问题和学习时易产生困难和障碍的知识传授与能力培养点。
（三）教学过程设计1.导入新课（1）温故而知新，提问复习上节内容（2）设计新颖活泼，精当概括。
（3）怎样进行，复习哪些内容？（4）提问哪些学生，需用多少时间等。
2.讲授新课（1）针对不同教学内容，选择不同的教学方法。
（2）怎样提出问题，如何逐步启发、诱导？（3）教师怎么教？学生怎么学？详细步骤安排，需用时间。
3.巩固练习（1）练习设计精巧，有层次、有坡度、有密度。
（2）怎样进行，谁上黑板板演？（3）需要多少时间？4.归纳小结（1）怎样进行，是教师还是学生归纳？（2）需用多少时间？5.作业布置（1）布置哪些作业内容，要考虑到课本知识巩固积累和运用，兼顾知识的拓展性和学生运用语言能力的培养。
（2）教师要注意：需不需要给学生以解题提示、点拨或必要的解释。
二、最新关爱残疾人主题班会教案（精选6篇）作为一无名无私奉献的教育工作者，总不可避免地需要编写教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。
我们该怎么去写教案呢？以下是小编为大家收集的最新关爱残疾人主题班会教案（精选6篇），欢迎阅读与收藏。
最新关爱残疾人主题班会教案1一、指导思想：引导学生自觉发扬关爱残疾人的精神，进一步教育他们主动地伸出手去关心和帮助别人，从而营造一个充满爱心的世界。
二、活动目的：1、引导学生认识到残疾人在生活上有许多困难，了解残疾人身残志坚的故事，教育学生尊敬残疾人。
使学生燃起对残疾人的同情和关爱之情，并力所能及地帮助他们，培养学生的爱心。
2、能尊重残疾人，设身处地为残疾人着想，热情帮助他们解决困难。
3、帮助学生了解社会对残疾人的关心与帮助，培养搜集资料，获取信息的能力。
三、活动形式：感悟讨论、表演等多种形式结合四、活动准备：1、学生搜集残疾人资料，准备蒙眼布。
关爱残疾人主题班会教案方案(通用
关爱残疾人主题班会教案方案(通用一、教学内容本节课的教学内容主要围绕关爱残疾人这一主题展开，所选教材为人教版《道德与法治》教材八年级上册第四章“我们都是公民”第三节“关心弱势群体”。
具体内容包括：了解残疾人的生活现状、探讨关爱残疾人的意义、学习如何与残疾人和谐共处。
二、教学目标1. 让学生了解残疾人的定义、分类以及他们的生活现状，提高学生对残疾人的关注和认识。
2. 培养学生关爱残疾人的情感，使其懂得尊重、理解、帮助残疾人。
3. 教会学生与残疾人和谐共处的方法，提高他们的社会公德素养。
三、教学难点与重点教学难点：如何让学生真正体会到残疾人的困境，从而产生关爱残疾人的情感。
教学重点：学习关爱残疾人的方法，提高学生的实践能力。
四、教具与学具准备教具：多媒体设备、黑板、粉笔学具：教材、笔记本、文具五、教学过程1. 导入新课：通过播放一段关于残疾人生活的视频，让学生了解残疾人的生活现状，引发他们对这一群体的关注。
2. 讲解新课：（1）介绍残疾人的定义、分类以及他们的生活现状。
（2）讨论关爱残疾人的意义，引导学生认识到关爱残疾人是每个人的责任。
（3）学习如何与残疾人和谐共处，包括尊重、理解、帮助残疾人。
3. 实践环节：（1）让学生分组讨论，分享自己身边的残疾人关爱故事。
（2）每组推荐一名代表进行汇报，其他学生倾听并给予评价。
4. 例题讲解：结合教材，讲解关于关爱残疾人的道德与法律问题。
5. 随堂练习：让学生完成教材上的相关练习题，巩固所学知识。
六、板书设计1. 关爱残疾人定义、分类、生活现状关爱残疾人的意义与残疾人和谐共处的方法2. 实践环节：分享关爱故事七、作业设计1. 作业题目：（1）请结合教材，谈谈你对关爱残疾人的认识。
（2）请举例说明你身边关爱残疾人的具体做法。
2. 答案：（1）关爱残疾人是每个人的责任，我们要尊重、理解、帮助他们。
（2）例如：主动帮助残疾人过马路、为视力残疾人提供阅读服务等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课的教学效果如何？学生是否真正理解并接受了关爱残疾人的理念？2. 拓展延伸：（1）组织学生参加关爱残疾人的社会实践活动，如探访福利院、参与助残公益活动等。
2024年关心关爱残疾人主题班会教案(精选
2024年关心关爱残疾人主题班会教案(精选一、教学内容本节课选自《综合素质教育》教材第八章“关爱他人，尊重差异”部分，详细内容涉及残疾人群的生活现状、社会对残疾人的关爱与支持，以及如何在日常生活中尊重和帮助残疾人。
二、教学目标1. 让学生了解残疾人的生活现状，提高他们对残疾人的关爱意识。
2. 培养学生尊重差异，关爱他人的良好品质。
3. 使学生掌握基本的助残知识，提高他们在实际生活中帮助残疾人的能力。
三、教学难点与重点教学难点：如何让学生理解并尊重残疾人的感受，提高关爱意识。
教学重点：残疾人群的生活现状、关爱残疾人的方法以及在实际生活中的应用。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、视频、残疾人辅助器具（如轮椅、盲杖等）。
2. 学具：学习笔记、随堂练习题。
五、教学过程1. 导入：通过播放一个关于残疾人生活的短片，引导学生关注残疾人群，激发他们的关爱之情。
2. 知识讲解：（1）介绍教材章节内容，讲解残疾人群的生活现状。
（2）分析社会对残疾人的关爱与支持，强调尊重差异的重要性。
3. 例题讲解：通过具体案例，讲解如何在生活中关爱和帮助残疾人。
4. 随堂练习：让学生分组讨论，设计一个关爱残疾人的行动计划。
六、板书设计1. 关爱残疾人，我们在行动2. 内容：残疾人群的生活现状社会对残疾人的关爱与支持尊重差异，关爱他人七、作业设计1. 作业题目：以“关爱残疾人，我们在行动”为主题，写一篇心得体会。
2. 答案：要求学生结合课堂所学，谈谈自己对关爱残疾人的认识和体会。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）组织学生参加关爱残疾人的实践活动，如志愿服务、助残捐款等。
（2）鼓励学生关注残疾人权益保障政策，提高他们的社会责任感。
重点和难点解析：1. 教学难点：如何让学生理解并尊重残疾人的感受，提高关爱意识。
2. 例题讲解：通过具体案例，讲解如何在生活中关爱和帮助残疾人。
3. 随堂练习：让学生分组讨论，设计一个关爱残疾人的行动计划。
关心关爱残疾人主题班会精品教案(精选
关心关爱残疾人主题班会精品教案(精选一、教学内容本节课的教学内容选自《道德与法治》教材第八单元“共同家园”，具体涉及第36课《关心残疾人，共筑和谐家园》。
详细内容包括：了解残疾人的定义与分类，探讨残疾人的生活困境，认识关爱残疾人的意义，以及学习如何在生活中尊重、帮助残疾人。
二、教学目标1. 让学生了解残疾人的基本情况，提高对残疾人的关注度和同情心。
2. 培养学生尊重、关爱残疾人的良好品质，树立平等、互助的价值观。
3. 提高学生在日常生活中帮助残疾人的能力，增强社会责任感。
三、教学难点与重点难点：如何让学生真正体会到残疾人的生活困境，从而产生关爱残疾人的情感。
重点：培养学生尊重、关爱残疾人的品质，提高帮助残疾人的实践能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、视频、图片等。
2. 学具：笔记本、笔等。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组残疾人图片，引发学生对残疾人的关注，进而引出本课主题。
2. 新课导入：教师简要介绍残疾人的定义与分类，让学生对残疾人有基本的了解。
3. 实践情景引入：播放残疾人生活视频，让学生感受残疾人的生活困境，引发学生关爱残疾人的情感。
4. 例题讲解：讲解如何尊重、关爱残疾人，举例说明在日常生活中如何帮助残疾人。
六、板书设计1. 板书关心关爱残疾人2. 板书内容：（1）残疾人的定义与分类（2）残疾人的生活困境（3）关爱残疾人的方法（4）尊重、关爱残疾人的品质七、作业设计1. 作业题目：关爱残疾人，从我做起2. 答案要求：结合所学内容，谈谈自己在生活中关爱残疾人的具体做法。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师反思本节课的教学效果，针对学生的反馈，调整教学方法。
2. 拓展延伸：鼓励学生参加关爱残疾人的志愿者活动，将关爱行动落到实处。
同时，组织学生参观残疾人康复中心，增进对残疾人的了解和关爱。
重点和难点解析1. 实践情景引入2. 例题讲解3. 随堂练习4. 课后作业设计5. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、实践情景引入实践情景引入是本节课的重要环节，旨在让学生通过观看残疾人生活的真实场景，产生共鸣，从而引发关爱残疾人的情感。
关爱残疾人主题班会设计(精选7篇)
关爱残疾人主题班会设计(精选7篇)关爱残疾人主题班会设计【篇1】一、活动目的1、春暖花开的五月，带着残疾人朋友去康宁湖踏青，让他们感受自然、拥抱自然，扩大交际范围，参与社会活动，进一步增强对生活的热爱，自信满满迎接未来。
2、提高社会对残疾人群体的关注，宣传爱心助残的理念，履行残疾人事业工作者的职责，扩大义工团队的影响力，促进__县残疾人公益事业的发展和富强和谐幸福新宁津的建设。
二、活动主题爱心助残，春色游园，义工同行，拥抱自然三、活动安排(一)活动准备：1、分组负责。
助残志愿者分为30组，对参加活动的30名残疾人开展“一对一”服务。
每个小组指定一个组长，各小组组长一是负责联系残疾人，了解残疾人基本状况，为提供服务做好心理准备;二是征求其家庭成员意见，尊重残疾人家庭选择;三是在活动当日安排该小组服务对象的活动事宜。
2、路线踩点。
在活动举办前一两个星期，安排部分人员去__公园查看，为安排活动路线进程做好准备。
对坡路较陡、轮椅通行不便，残疾人容易摔倒、落水的地点详细记录，提醒志愿者小组在照看残疾人游园过程中注意。
考察公共厕所地点，保证残疾人能顺利如厕。
3、宣传联络。
制作宣传条幅“第二十五次全国助残日;爱心助残，春色游园，义工同行，拥抱自然”，准备残疾人康复和优惠政策宣传资料。
联系、电视台等新闻媒体，发布助残日活动倡议书，号召社会各界爱心人士投入到扶残助残的活动之中，并为活动日进行跟踪道做好准备。
积极协调中医院，安排医生1名、护士2-3名陪同残疾人游园，以免发生意外。
(二)当日安排:1、8：00小组提前半小时到服务对象家中，检查服务对象健康状况是否良好，带好服务对象外出用品，如水、伞、零食、轮椅等，前往湖公园。
2、8:30-9：00各小组签到，确认残疾人、工作人员、医护人员到齐后，强调活动规则及现场纪律：(1)不要私自离队，要集体行动。
(2)行为举止大方得体，不在风景区里大声喧哗，乱扔垃圾，破坏公物，破坏环境。
关爱残疾人主题班会教案（精选五篇）
关爱残疾人主题班会教案（精选五篇）第一篇：关爱残疾人主题班会教案关爱残疾人主题班会教案活动意图：5月20日是全国的第十七次助残日，今年助残日的主题是“保障残疾人权益，共建和谐社会”，为了更好地弘扬中华民族扶残助弱的传统美德，倡导“奉献、友爱、互助、进步”的精神，号召全体学生用自己的爱心和实际行动表达对残疾少年儿童的关心和帮助。
活动目的：1、通过宣传，弘扬中华民族扶残助弱的美德，提高小学生的思想觉悟。
2、营造理解、尊重、爱护、关心、帮助残疾人的良好氛围。
3、开展用实际行动，表达献爱心活动。
活动准备：倡议书、宣传栏、活动小品等活动过程：一、由班主任宣读班级的《扶残助弱》倡议书。
二、营造良好气氛，倡导“奉献爱心”精神。
1、组织学习讨论宣传单、宣传栏材料。
2、分组学习关于扶残助弱的宣传材料。
三、模拟实践，深化明理。
（在活动中，我们有目的地让学生参与实践，用学生亲身的实践体会残疾人在生活中遇到的困难要比正常人多得多，更需要别人的关心、帮助和理解，从而培养学生养成有一颗同情心和乐于帮助残疾人的爱心。
）1、分组分别模仿“盲人”“瘸子”“哑人”等残疾人处理日常生活事务。
2、分组交流自己的亲身感受和心得体会。
3、小组汇报，交流。
各抒已见，论一论、议一议自己的感受与体会。
四、献爱心，表达心意。
1、师：同学们，通过今天早上升旗时的国旗下讲话和薛主任对本次助残日活动的动员讲话，阅读报纸和学习宣传资料等，同学们亲身去听、去说、去想、去感受、去体会，大家都深深体会到残疾人在日常生活中遇到的困难和所受的痛苦，是何等的艰辛。
希望同学们献出你的爱心，用实际行动来表达你们对残疾人的关心与帮助。
2、学生捐献活动开始。
（拍摄几张照片）3、师：刚才我们可以看到，同学们你捐五角、我献出一元、他捐出……一颗颗爱心在跳动。
大家用真情和爱心谱写了一曲精神文明建设的赞歌，涌现出一颗颗爱护、关心、帮助残疾人的童心，为帮助残疾人献出一颗火热的心。
第二篇：关爱残疾人班会教案关爱残疾人班会教案教学目标1、首先让孩子通过学习,活动,观摩,体验残疾人生活中的种种不便。
班会主题培养爱心关爱弱势群体
班会主题培养爱心关爱弱势群体班会主题：培养爱心，关爱弱势群体班会是学校教育中的重要环节之一，通过班会活动，我们可以搭建情感交流的平台，培养学生的社会责任感和爱心。
本次班会主题是培养爱心，关爱弱势群体。
在这次班会中，我们将探讨弱势群体的现状和问题，并提出具体的行动计划，以帮助我们的学生增强爱心和帮助他人的意识。
一、了解弱势群体的现状弱势群体包括残疾人、贫困家庭、孤寡老人、流浪儿童等。
我们首先需要了解这些群体的生活状况、困难和需要。
可以借助调查问卷、实地考察等方式，为学生展示弱势群体的真实情况，引发他们的关注和同情。
二、讨论弱势群体所面临的问题在班会中，学生可以分享自己对于弱势群体的了解和感受。
通过小组讨论的方式，收集大家对于弱势群体所面临的问题的认识和见解。
例如，贫困家庭的孩子没有机会接受良好的教育，流浪儿童缺乏家庭的温暖和关爱等。
这样可以提醒学生们，引起他们对弱势群体问题的重视。
三、培养爱心与关爱弱势群体1. 提倡自愿参与社会公益活动我们可以鼓励学生自愿参与社会公益活动，如帮助社区清洁、走访孤寡老人、为贫困学生捐助等。
通过实践，让学生感受到帮助他人的快乐和成就感，培养他们的爱心。
2. 建立志愿者团队学校可以组织成立志愿者团队，让学生定期参与志愿服务活动。
这样不仅能够提供更多的帮助给弱势群体，也能够激发和培养学生的社会责任感。
3. 加强普法教育法律知识的普及可以增强学生对社会正义的认识。
我们可以在班会中安排相关法律知识的宣讲，让学生了解和尊重法律，避免伤害弱势群体的行为。
4. 增加教育的公平性学校应该致力于提供良好的教育资源，帮助弱势群体的学生能够获得更好的教育机会，从而改变他们的命运。
我们可以通过班会的形式，进行相关教育公平的讨论，激起学生的思考和行动。
四、总结与感悟通过本次班会，我们不仅增加对弱势群体的了解和认知，也培养了学生们的爱心和关爱弱势群体的意识。
我们希望每一个学生都能从班会中得到启发，积极参与到关爱弱势群体的行动中去，用自己的方式为社会做出贡献，让世界变得更加美好。
班会主题关爱弱势群体共同传递温暖与关怀
班会主题关爱弱势群体共同传递温暖与关怀班会主题——关爱弱势群体：共同传递温暖与关怀班会主题：关爱弱势群体：共同传递温暖与关怀背景简介：在我们日常生活中，我们经常会遇到一些弱势群体，如贫困学生、孤寡老人、残疾人等。
他们拥有特殊的需求和困难，需要得到社会的关注和帮助。
作为大学生，我们作为社会的一份子，应该肩负起责任，关心他们的生活状况，传递温暖和关怀，为他们提供力所能及的帮助。
本次班会，我们共同讨论关于关爱弱势群体的主题，以此鼓励大家积极参与社会公益活动，为弱势群体营造更好的生活环境。
第一部分：认识弱势群体在这一部分中，我们可以分享一些关于弱势群体的信息和故事，以便大家能更好地了解他们的困境和需要。
例如，我们可以讲述一个贫困学生的故事，描述他们学习的困难和无法满足基本生活需求的挑战。
我们还可以分享一些关于孤寡老人和残疾人的真实案例，让大家了解他们身上的困难和需要我们的帮助。
第二部分：共同努力，传递温暖在这一部分中，我们可以探讨如何共同努力，为弱势群体传递温暖和关怀。
我们可以提供一些建议，如成立志愿者团队，定期参访福利院、社区服务中心等，为弱势群体提供志愿服务。
我们还可以讨论一些筹款活动的方法，以筹集资金来帮助贫困学生购买学习用品等。
此外，我们可以建议大家利用社交媒体和校园内的宣传渠道，提高公众对弱势群体问题的关注度。
第三部分：个人实践，影响他人在这一部分中，我们鼓励大家从自身做起，为关爱弱势群体付诸实践行动。
我们可以分享一些个人实践的经验和感悟，例如参与志愿服务活动的收获，与贫困学生互动的经历等。
这样的个人实践不仅对弱势群体有直接的帮助，同时也能影响周围的人，激励他们加入到关爱弱势群体的行列中。
结语：通过本次班会，我们希望大家能够意识到关爱弱势群体的重要性，并积极参与到关爱活动中去。
无论是在校园还是社区，我们都可以做出自己的贡献，传递温暖与关怀。
让我们共同为弱势群体带来希望和温暖，创造一个更加仁爱和包容的社会。
《关爱弱势群体,从我做起》主题班会教案
《关爱弱势群体,从我做起》主题班会教案关爱弱势群体,从我做起班会主题教案目标本次班会的目标是鼓励学生从自身做起，关心和关爱弱势群体。
通过教育引导，激发学生的同理心和社会责任感，让他们认识到每个人都有帮助他人的能力。
班会内容1. 引入：通过一个简短的小故事或视频引入班会主题，让学生产生思考和共鸣。
2. 概念解释：解释什么是弱势群体，列举一些常见的弱势群体，并说明他们所面临的困境和需要帮助的方面。
3. 同理心培养：进行一些情感教育的活动，让学生尝试站在弱势群体的角度去感受他们的困境和需求。
4. 讨论与思考：组织学生进行小组讨论，提出以下问题：- 我们身边是否存在弱势群体？他们有什么困难和需要？- 我们在日常生活中是否能为弱势群体做些什么？- 通过自己的努力，我们可以如何帮助弱势群体？5. 行动计划：让学生在小组内制定一个行动计划，明确每个人在日常生活中可以采取的简单行动来关爱和帮助弱势群体。
6. 分享与总结：每个小组派代表分享他们的行动计划，并提供一些建议和鼓励。
总结本次班会的内容和重要观点。
教学方法本次班会采用以下教学方法：- 视听辅助：通过小故事、视频和图片等辅助材料来吸引学生的注意力和激发情感共鸣。
- 情感教育：通过情感教育活动来培养学生的同理心和社会责任感，让他们更加关心和关爱弱势群体。
- 小组讨论：通过小组讨论的方式激发学生的思考和互动，促进他们对班会主题的深入理解。
参考资源备注本教案旨在引导学生关心和关爱弱势群体，但不涉及任何法律复杂问题。
请根据学校和班级的具体情况进行调整和适当补充材料。
以上为班会主题教案的基本框架，可根据具体情况进行调整和完善。
希望这次班会能够激发学生的关爱之心，并促使他们在日常生活中积极帮助弱势群体。
班会教案关爱弱势群体
班会教案关爱弱势群体班会教案关爱弱势群体正文：【引言】在社会发展进步的背景下，我们追求的绝不仅是个人的成功和幸福，更是一个和谐、平等、关爱的社会。
作为年轻的一代，我们应该从现在开始，培养我们的同学关爱弱势群体的意识和责任感。
通过班会教案的指导，以班为单位，积极参与社会公益活动，将关爱弱势群体的理念贯穿于我们的生活中。
【第一部分：认识弱势群体】弱势群体是社会中的边缘群体，他们面临着各种困境和挑战，亟需社会的关注和援助。
具体来说，弱势群体包括贫困人口、残障人士、失学儿童、孤寡老人等。
了解弱势群体的真实情况，对于我们关爱他们、帮助他们非常重要。
【第二部分：认识弱势群体的需求】弱势群体的需求是多方面的，我们要从物质和精神两个方面满足他们的需求。
物质上，弱势群体缺乏基本的生活保障，我们可以通过捐款、捐物等形式，帮助他们解决温饱问题。
精神上，弱势群体常常会因为缺乏关心、爱护而感到孤独和无助，我们可以陪伴他们，关心他们的心理健康，给他们带去温暖和希望。
【第三部分：班级关爱弱势群体计划】针对班级，我们可以制定一份关爱弱势群体的计划，以确保每个同学都能够参与其中。
1.了解班级内的弱势群体：通过班级会议和调查问卷，了解班级内有哪些同学来自弱势群体。
2.创造公平包容的环境：班级内要倡导公平对待，鼓励同学彼此尊重、友善相处，营造一个没有歧视和偏见的班级氛围。
3.积极参与公益活动：组织班级同学参与公益活动，如义务劳动、物资捐赠、家访等，让同学们亲身体验到关爱他人的快乐和满足感。
4.开展主题宣传活动：通过班队会、宣传栏、班级文化节等形式，为弱势群体发声，宣传他们的需求和权益，促使更多人参与关爱行动。
【第四部分：班会教案实施过程】将班会教案贯彻实施是确保教案效果的关键。
1.教师引导：班主任或班级辅导员以身作则，充当班会教案的引导者和组织者，为同学们提供指导和支持。
2.培养同学关爱意识：通过班会、主题演讲、分组讨论等形式，加强同学对弱势群体的认知和关注。
保护弱势群体班会记录(3篇)
第1篇时间：2023年4月15日地点：学校多功能厅主持人：张老师参会人员：全体班级同学记录人：李华---一、班会背景随着社会的发展，弱势群体的问题日益凸显。
他们包括老年人、残疾人、留守儿童、贫困人口等，他们往往面临着生活困境和社会歧视。
为了提高同学们对弱势群体的关注和关爱，增强社会责任感，本次班会以“保护弱势群体”为主题，旨在引导同学们树立正确的价值观，积极参与到关爱弱势群体的行动中来。
---二、班会流程1. 主题介绍首先，张老师向同学们介绍了本次班会的主题——保护弱势群体。
她强调了弱势群体在社会中的重要性和他们面临的困境，并提出了本次班会的目的和意义。
2. 视频观看为了使同学们更加直观地了解弱势群体的生活状况，张老师播放了一段关于弱势群体的纪录片。
视频中展现了弱势群体生活的艰辛和社会对他们关爱缺失的现象，引起了同学们的强烈共鸣。
3. 话题讨论观看完纪录片后，张老师组织同学们进行话题讨论。
同学们纷纷发表了自己的看法和感受，讨论气氛热烈。
4. 专家讲座为了进一步加深同学们对弱势群体的认识，我们邀请了社区服务中心的专家为同学们进行专题讲座。
专家从法律、社会、心理等多个角度分析了弱势群体的现状和问题，并提出了针对性的建议。
5. 分组讨论根据专家的讲座内容，同学们被分成若干小组，就如何关爱弱势群体展开讨论。
各小组在讨论中提出了许多有价值的观点和措施。
6. 成果展示各小组派代表向全班展示讨论成果。
他们提出了以下建议：- 建立关爱弱势群体的志愿者队伍，定期走访慰问；- 开展关爱弱势群体的公益活动，提高社会关注度；- 加强法律法规的宣传，保障弱势群体的合法权益；- 倡导社会各界关爱弱势群体，营造良好的社会氛围。
7. 总结发言最后，张老师对本次班会进行了总结。
她表示，关爱弱势群体是每个公民的责任，希望同学们能够将关爱弱势群体的理念融入到日常生活中，用实际行动为弱势群体提供帮助。
---三、班会总结本次班会以“保护弱势群体”为主题，通过观看纪录片、专家讲座、小组讨论等形式，使同学们对弱势群体有了更深刻的认识。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
—— 残疾人
体验活动：
单手穿衣
游戏规则:一只手背在背后，任何时候都 不允许动，另一只手可以自由活动，把 衣服穿上。
体验活动：
盲人走路
• 请问你通过这次活 动有什么感受？
听故事 坚强的火炬手 ——王恒
无手的奥运火炬手
5月28日上午8点半钟，合肥传递火炬现场。当他接过第34棒火炬时， 沸腾的人群霎时有些安静了。这是一位帅气的小伙子，俊朗的面容， 棱角分明，黑亮深沉的眼睛，薄薄的嘴唇紧紧地闭着，神情庄重神圣。 白色阿迪达牌的护腕戴在光秃秃的一截手臂上。他用一双残臂接过火 炬高高地举起，人们一阵欢腾，钦佩之心溢于言表。这时电视直播现 场的央视主持人也用激动的语气说起他的经历，人们这才得知眼前的 无手小伙子名叫王恒，来自中国传媒大学，和这些中央电视台的主持 人们还是校友呢。 • 王恒出生在池州市东至县一个普通的农民家庭。童年的王恒健康活泼， 生活得无忧无虑。然而就在4岁那年，一场恶运突然降临在他的身上。 一天他和小伙伴们捉迷藏玩，来到村口的一堵围墙边，走近围墙缺口 里，看见一个像白瓷瓶样的东西，伸手就想去抓。实际上是一个不规 范的变压器放在矮矮的石墩上。顿时就被喷出的电弧弹了出去。双手 颈脉全被烧坏了。当父母看见血肉模湖昏迷不醒的小王恒躺在地上时， 简直要疯了。连夜抱着他赶往三家医院抢救。父母声泪俱下就差没下 跪，求医生无论如何也要救活他，最后合肥的一家医院终于把小王恒 从死神手里夺了回来，可是小王恒从此以后永远失去了双手，他从肘 关节以下被截去了手臂。
说一说：
读完这些感人的故 事，你想对他们说些什么 或做些什么呢？ 你们从他们身上感受到了 什么？
残疾健儿们这种身 残志坚，不向命运低头， 顽强生活的拼搏精神， 值得我们健全人敬仰， 学习！
我们应该怎样的去对 待残疾人呢？
残疾人标志
我国有8296万残疾人 同情并帮助残疾 人，不歧视残疾 人，对残疾人的 关心要适度，要 注意保护他们的 自尊心。
他们需要
关爱
为了帮助残疾人，帮助他 们的子女，在全国少年儿 童中开展了什么活动
红领巾助残活动
Hale Waihona Puke 全国助残日：每年五月的第三个星期日
国家和社会在保障残疾 人基本物质生活需要的 基础上，为残疾人在生 活、工作、教育、医疗 和康复等方面提供的设 施、条件和服务。
助残设施：
我们来看看为了残疾 人行走方便，我们的社会 为残疾人提供了哪些设施？
张海迪
5岁患脊髓病，5岁她 胸以下全部瘫痪。从那时起，张海 迪开始了她独特的人生。虽然没有 机会走进校门，却发愤学习，学完 了小学、中学全部课程，自学了大 学英语、日语、德语和世界语，并 攻读了大学和硕士研究生的课程。 她先后翻译了数十万字的英语小说。 她自学了十几种医学专著，她学会 了针灸等医术，她为群众无偿治疗 达1万多人次。张海迪，她以残疾 之躯，完成了许多健全人都无法做 到的事情，因此她成为一代中国青 年的楷模，被誉为“中国的‘保 尔’”。
侯斌
刘伟，“断臂钢琴师”、音乐人、第一季《中国达人秀》总冠军。10岁
时因触电意外失去双臂，12岁学习游泳，14岁获得全国游泳冠军，16岁 学习打字，19岁自学钢琴，仅用一年即可弹奏出相当于手弹钢琴专业7级 水平的钢琴曲。2008年，与刘德华共同为奥运加油，合作歌曲《天意》。 他说：“我能像正常人一样生活，养活自己，虽然我体会不到拥抱别人的 幸福感，但我能够在琴声中感受到更多的幸福。”
关心残疾人 关爱弱势群体
——六（5）班主题班会
坐正，起立，敬礼，出旗
礼闭，全体齐唱队歌
关心残疾人 关爱弱势群体
——六（5）班主题班会
说说你见过的残疾人。
“残疾”是什么意思？
残疾人是指在心理、生理、 人体结构上，某种组织、功 能丧失或者不正常，全部或 者部分丧失以正常方式从事 某种活动能力的人。 残疾人包括视力残疾、 听力残疾、言语残疾、肢体 残疾、智力残疾、精神残疾、 多重残疾和其他残疾的人。
9岁时在一次意外中失去了左腿。他曾连续三届夺得残奥会田径金牌。 2008年初，他成为首位全球残奥大使。在2008年的北京残奥会开幕式上，侯斌 依靠双手牵引自己和轮椅升至高空，点燃了奥会主火炬，其超越极限、克服 万难的形象震撼大家的心灵。国际残奥委会主席克雷文这样评价：侯斌不仅是中国 的骄傲，同时也是世界的骄傲。
小组讨论：
1.当你在马路上、家门口、社区里， 遇到残疾人，你会怎么做
2.如果你见到有人在嘲笑、戏弄残 疾人，你会怎么做
赠人玫瑰，手有余香！只要人 人都伸出友爱之手，我们的世界将会 充满爱，充满灿烂的阳光！同学们， 关爱残疾人，帮助残疾人，是社会的 进步，人类文明的表现。就让我们在 爱的呼唤中行动起来，用自己的实际 行动，伸出温暖之手，使他们的生活 更加快乐！让世界变成爱的乐园！
谢谢!