《命若琴弦》阅读练习及答案-命若琴弦阅读答案
命若琴弦》阅读练习及答案
命若琴弦》阅读练习及答案致的日子已经一去不复返了。
他想起那些和徒弟一起走过的山路，想起那些在村庄里说书的夜晚，想起那些和徒弟一起弹琴的时光。
这些回忆，让他感到心中有一种温暖的感觉。
___终于，老瞎子找到了他的徒弟。
徒弟已经成为了一位出色的琴师，他的琴声让人心旷神怡。
老瞎子听到徒弟的琴声，感到自己的心弦又开始震动了起来。
⑮徒弟问老瞎子：“师父，您回来了，可是您找到那张药方了吗？”___老瞎子摇了摇头：“那张药方原来就是一张无字的白纸，我找不到目的，我的心弦断了。
”___徒弟说：“师父，您错了。
您的琴声，就是您的目的。
您的音乐，就是您的药方。
您的心弦，一直在弹奏着。
”___老瞎子听了徒弟的话，感到自己的心中重新燃起了一股热情。
他知道，他的徒弟说得没错。
他的音乐，就是他的目的。
他的琴声，就是他的药方。
他的心弦，一直在弹奏着。
他的命，就像一根琴弦，需要不断地弹奏，才能发出美妙的声音。
本文讲述了老瞎子和小瞎子的故事，他们靠弹琴和说书为生，走在山路上，也走在人生的崎岖小道上。
老瞎子以为弹断1000根琴弦就能得到药引，看到世界，但最后发现希望是无字的白纸。
小瞎子年轻不安躁动，老瞎子成熟深谙世事。
文章以琴弦为线索，老瞎子和小瞎子的命系在琴弦上，开头与结尾呼应，营造欢快的情感基调。
在文章中，“把三弦子抓在手里。
”这句话表现了老瞎子紧张琴弦，希望复明，也想让小瞎子能紧握希望。
而“记住，得弹断一千二百根。
”则是老瞎子不想让小瞎子知道真相，表现出他的良苦用心和对小瞎子的爱。
在文中画线句“火头和哭声惊动了野兔子、山鸡、野羊、狐狸和鹞鹰……”则既表现了小瞎子的无助和伤心，又为荒野带来一抹生机，预示着下文小瞎子将继承希望，继续生活下去。
多次出现，首尾呼应，见证他们在这个虚幻目标激励下走向生命的终点。
最后，老瞎子的师父说：“人的命就像这琴弦，拉紧了才能弹好，弹好了就够了。
”这句话表明生命需要紧绷，需要追求和目的，只有在这个过程中才能奏出美妙的旋律，生命的意义就在于创造这过程的美好与精彩，用心感受的生活才是自己的生活。
《命若琴弦》的阅读题及答案
《命若琴弦》的阅读题及答案老少二人都赤着上身，各自拎了一条木棍探路。
这正是说书的旺季。
老瞎子领着小瞎子一个村子一个村子紧走。
老瞎子心里算定：弹断一千根琴弦的日子就在这个夏天了，说不定就在前面的野羊坳。
老瞎子说书开头常是这么几句：“自从盘古分天地，三皇五帝到如今，有道君王安天下，无道君王害黎民。
轻轻弹响三弦琴，慢慢稍停把歌论，歌有三千七百本，不知哪本动人心。
”于是听书的众人喊起，老的要听董永卖身葬父，小的要听武二郎夜走蜈蚣岭，女人们想听秦香莲。
这是老瞎子最知足的一刻，他不慌不忙地喝几口水，待众人的吵嚷声鼎沸，便把琴弦一阵紧拨，唱道：“今日不把别人唱，单表公子小罗成。
”或者：“茶也喝烟也吸，唱一回哭倒长城的孟姜女。
”满场立刻鸦雀无声。
这天晚上，在野羊坳说书。
书正说到紧要处——“罗成回马再交战，大胆苏烈又兴兵。
苏烈大刀如流水，罗成长枪似腾云，好似海中龙吊宝，犹如深山虎争林。
又战七日并七夜，罗成清茶无点唇”。
老瞎子把琴弹得如雨骤风疾，字字句句唱得铿锵。
小瞎子听见那小妮子兰秀站在离他不远处尖声细气地说笑，却心猿意马，手底下早乱了套数。
野羊岭上有一座小庙，离野羊坳村二里地，师徒二人就在这里住下。
小瞎子蹶着屁股烧火。
老瞎子坐在一旁淘米，凭着听觉他能把米中的砂子捡出。
老瞎子终于开了腔：“听我一句话，保准对你没坏处。
以后离那妮子远点儿。
”一早起小瞎子病了。
一连好几天，老瞎子无论是烧火、淘米，还是给小瞎子挖药、煎药，总想那张药方和琴弦。
弹断最后一根就可以去抓药了，然后就能看见这个世界：他无数次爬过的山，无数次走过的路，无数次感到过温暖和炽热的太阳，梦想着的蓝天、月亮和星星。
心里总在说：“我非要最后看一眼不可。
” 晚上仍一个人到野羊坳去说书。
终于弹断了最后一根琴弦。
他几乎是连跑带爬地上了野羊岭，回到小庙里。
“明天我就去抓药。
你就先留在这儿，我用不了十天就回。
”蛇皮剥开了，老瞎子从琴槽中取出一张叠得方方正正的纸条。
小瞎子把那药方放在手里摸了一会儿，也有了几分肃穆。
史铁生《命若琴弦(节选)》阅读理解
史铁生《命若琴弦（节选）》阅读理解阅读下面的文字，完成下面小题。
命若琴弦（节选）史铁生老瞎子回到野羊坳时已经是冬天，漫天大雪①，灰暗的天空连接着白色的群山，没有声息，处处也没有生气，空旷而沉寂，所以老瞎子那顶发了黑的草帽就尤其躜动得显著。
他蹒蹒跚珊地爬上野羊岭，庙院中衰草瑟瑟，窜出一只狐狸，仓皇逃远。
村里人告诉他，小瞎子已经走了些日子。
“我告诉他等我回来。
”“不知道他干嘛就走了。
”“他没说去哪儿，留下什么话没？”“他说让您甭找他。
”“什么时候走的？”人们想了好久，都说是在兰秀儿嫁到山外去的那天。
老瞎子心里便一切全明白。
众人劝老瞎子留下来，这么冰天雪地的上哪去？不如在野羊坳说一冬天书。
老瞎子指指他的琴，人们见琴柄上空荡荡已经没了琴弦。
老瞎子面容也憔悴，呼吸也孱弱，嗓音也沙哑了，完全变了个人。
他说得去找他的徒弟。
若不是还想着他的徒弟，老瞎子就回不到野羊坳。
那张他保存了五十年的药方原来是一张无字的白纸。
他不信，请了多少识字而又诚实的人帮他看，人人都说那果真是一张无字的白纸。
老瞎子在药铺前的台阶上坐了一会儿，他以为是一会儿，其实已经几天几夜，骨头一样的眼珠在询问苍天，脸色也变成骨头一样的苍白。
有人以为他是疯了，安慰他，劝他。
老瞎子苦笑：七十岁了再疯还有什么意思？他只是再不想动弹，吸引着他活下去、走下去、唱下去的东西骤然间消失干净。
就像一根不能拉紧的琴弦，再难弹出悦耳的曲子。
老瞎子的心弦断了，准确地说，是有一端空无所系了。
老瞎子在一个小客店里住了很久，觉得身体里的一切都在熄灭。
他整天躺在坑上，不弹也不唱，一天天迅速地衰老。
直到花光了身上所有的钱，直到忽然想起他的徒弟，他知道自己的死期将至，可那孩子在等他回去。
茫茫雪野②，皑皑群山，天地之间躜动着一个黑点。
走近时，老瞎子的身影弯得如一座桥。
他去找他的徒弟。
他知道那孩子目前的心情、处境。
他想自己先得振作起来，但是不行，前面明明没有了目标。
他一路走，便怀恋起过去的日子，才知道以往那些奔奔忙忙兴致勃勃的翻山、走路、弹琴，乃至心焦、忧虑都是多么欢乐！老瞎子想起他师父临终时的情景。
初中语文试卷题目命若琴弦(含答案)
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2023届高考语文复习：小说专题训练——史铁生《命若琴弦》
小说专题训练-----史铁生《命若琴弦》一、阅读下面的文字，完成下面小题。
命若琴弦（节选）史铁生老瞎子回到野羊坳时已经是冬天。
漫天大雪①，灰暗的天空连接着白色的群山。
没有声息，处处也没有生气，空旷而沉寂。
所以老瞎子那顶发了黑的草帽就尤其躜动得显著。
他蹒蹒跚跚地爬上野羊岭，庙院中衰草瑟瑟，窜出一只狐狸，仓惶逃远。
村里人告诉他，小瞎子已经走了些日子。
“我告诉他等我回来。
”“不知道他干嘛就走了。
”“他没说去哪儿，留下什么话没？”“他说让您甭找他。
”“什么时候走的？”人们想了好久，都说是在兰秀儿嫁到山外去的那天。
老瞎子心里便一切全明白。
众人劝老瞎子留下来，这么冰天雪地的上哪去？不如在野羊坳说一冬天书。
老瞎子指指他的琴，人们见琴柄上空荡荡已经没了琴弦。
老瞎子面容也憔悴，呼吸也孱弱，嗓音也沙哑了，完全变了个人。
他说得去找他的徒弟。
若不是还想着他的徒弟，老瞎子就回不到野羊坳。
那张他保存了五十年的药方原来是一张无字的白纸。
他不信，请了多少识字而又诚实的人帮他看，人人都说那果真是一张无字的白纸。
老瞎子在药铺前的台阶上坐了一会儿，他以为是一会儿，其实已经几天几夜，骨头一样的眼珠在询问苍天，脸色也变成骨头一样的苍白。
有人以为他是疯了，安慰他，劝他。
老瞎子苦笑：七十岁了再疯还有什么意思？他只是再不想动弹，吸引着他活下去、走下去、唱下去的东西骤然间消失干净。
就像一根不能拉紧的琴弦，再难弹出悦耳的曲子。
老瞎子的心弦断了，准确地说，是有一端空无所系了。
老瞎子在一个小客店里住了很久，觉得身体里的一切都在熄灭。
他整天躺在炕上，不弹也不唱，一天天迅速地衰老。
直到花光了身上所有的钱，直到忽然想起他的徒弟，他知道自己的死期将至，可那孩子在等他回去。
茫茫雪野②，皑皑群山，天地之间躜动着一个黑点。
走近时，老瞎子的身影弯得如一座桥。
他去找他的徒弟。
他知道那孩子目前的心情、处境。
他想自己先得振作起来，但是不行，前面明明没有了目标。
他一路走，便怀恋起过去的日子，才知道以往那些奔奔忙忙兴致勃勃的翻山、走路、弹琴，乃至心焦、忧虑都是多么欢乐！老瞎子想起他师父临终时的情景。
命若琴弦阅读答案
命若琴弦阅读答案引言《命若琴弦》是一本深受读者喜爱的书籍，讲述了一个寻找自我、追求幸福的故事。
本文将围绕这本书展开阅读分析，探讨其中的主题、人物形象以及作者的写作技巧等方面，为读者提供全面的阅读答案。
主题分析自我探索与追求幸福《命若琴弦》的主题之一是自我探索与追求幸福。
故事中的主人公经历了许多生活的起伏和挫折，通过与自己的内心对话，寻找真正的幸福。
这一主题是现代人普遍关注的问题，而书中的描写引发了读者内心深处的共鸣。
爱与奉献另一个重要主题是爱与奉献。
故事中的主人公经历了许多生活的起伏和困难，但始终保持着对他人的关怀和奉献精神。
通过展示他对朋友、家人和社区的关心，书中揭示了爱与奉献的力量，并探讨了爱的意义和积极影响。
勇敢面对挑战故事中的主人公经历了许多困难和挑战，但他从不退缩，勇敢地面对每一个挑战。
这一主题强调了坚持和勇气的重要性，激励着读者在困难面前保持乐观和积极的态度。
人物形象分析主人公（姓名）作为整个故事的中心人物，主人公是一个勇敢、聪明而有决心的人。
他（她）经历了许多困难和挑战，但始终保持着乐观积极的态度，并努力寻找真正的幸福。
通过主人公的故事，读者能够感受到人性中的坚强和善良，从而对自己的生活产生启发和反思。
朋友（姓名）主人公的朋友在故事中起到了支持和帮助的角色。
他们是主人公生活中重要的支持系统，与主人公一起经历了许多困难和快乐。
通过朋友之间的互动，读者可以感受到友情的力量和重要性，从而思考自己的友情关系以及如何成为一个好朋友。
家人（姓名）家人在主人公的生活中也扮演着重要的角色。
他们是主人公成长与发展的基石，为主人公提供了无尽的关爱和支持。
通过家人之间的互动，读者能够理解家庭的重要性，反思自己与家人之间的关系，并思考如何更好地与家人相处。
作者的写作技巧分析描述细腻生动作者运用了丰富的语言和生动的描写，使读者能够身临其境地感受到故事中的场景和情感。
无论是描写大自然的美景，还是刻画人物的内心世界，作者都以令人信服的方式给予了读者深刻的体验。
史铁生《命若琴弦(节选)》阅读理解(二)
史铁生《命若琴弦（节选）》阅读理解（二）阅读下面的文字，完成下列小题。
命若琴弦史铁生莽莽苍苍的群山之中走着两个瞎子，一老一少，一前一后，两顶发了黑的黑帽起伏攒动，匆匆忙忙，像是随着一条不安静的河水在漂流。
无所谓从哪儿来，也无所谓到哪儿去，每人带一把三弦琴，说书为生。
这正是说书的旺季。
老瞎子想赶着多说些书，整个旺季领着小瞎子一个村子一个村子紧走，一晚一晚紧说。
老瞎子说书开头常是这么几句：“自从盘古分天地，三皇五帝到如今，有道君王安天下，无道君王害黎民。
轻轻弹响三弦琴，慢慢稍停把歌论，歌有三千七百本，不知哪本动人心。
”于是听书的众人喊起来，老的要听董永卖身葬父，小的要听武二郎夜走蜈蚣岭，女人们想听秦香莲。
这是老瞎子最知足的一刻，他不慌不忙地喝几口水，待众人的吵嚷声鼎沸，便把琴弦一阵紧拨，唱道：“今日不把别人唱，单表公子小罗成。
”或者：“茶也喝来烟也吸，唱一回哭倒长城的孟姜女。
”满场立刻鸦雀无声。
一早起小瞎子病了。
一连好几天，老瞎子无论是烧火、淘米，还是给小瞎子挖药、煎药，总想那张药方和琴弦。
弹断最后一根就可以去抓药了，然后就能看见这个世界：他无数次爬过的山，无数次走过的路，无数次感到过温暖和炽热的太阳，梦想着的蓝天、月亮和星星。
心里总在说：“我非要最后看一眼不可。
”晚上仍一个人到野羊坳去说书。
“你那三弦子弹的还差着远呢。
咱的命就在几根琴弦上，我师父当年就这么跟我说。
”“我都听过八百遍了。
您师父还给您留下一张药方，您得弹断一千根琴弦才能去抓那服药，吃了药您就能看见东西了。
”“你信不信？”“一千根断了的琴弦还不好弄？”小瞎子忍不住嗤嗤地笑。
“笑什么笑！你以为你懂得多少事？得真正是一根一根弹断了的才成。
”老瞎子显得有些激动，五十年中翻了多少架山，走了多少里路哇。
挨了多少回晒，挨了多少回冻，心里受了多少委屈呀。
一晚上一晚上地弹，心里总记着，得真正是一根一根尽心地弹断了才成。
现在快盼到了，绝出不了这个夏天了。
2021年高考语文小说阅读一轮复习：“生命吟唱”主题练
2021年高考语文小说阅读一轮复习：“生命吟唱”主题练一、阅读下面这篇小说，完成1—3题。
(15分)命若琴弦（节选）史铁生老少二人都赤着上身，各自拎了一条木棍探路。
这正是说书的旺季。
老瞎子领着小瞎子一个村子一个村子紧走。
老瞎子心里算定：弹断一千根琴弦的日子就在这个夏天了，说不定就在前面的野羊坳。
老瞎子说书开头常是这么几句：“自从盘古分天地，三皇五帝到如今，有道君王安天下，无道君王害黎民。
轻轻弹响三弦琴，慢慢稍停把歌论，歌有三千七百本，不知哪本动人心。
”于是听书的众人喊起，老的要听董永卖身葬父，小的要听武二郎夜走蜈蚣岭，女人们想听秦香莲。
这是老瞎子最知足的一刻，他不慌不忙地喝几口水，待众人的吵嚷声鼎沸，便把琴弦一阵紧拔，唱道：“今不把别人唱，单表公子小罗成。
”或者唱到：“茶也喝烟也吸，唱一回哭倒长城的孟姜女。
”满场立刻鸦雀无声。
天晚上，在野羊坳说书。
书正说到紧要处——“罗成回马再交战，大胆苏烈又兴兵。
苏烈大刀如流水，罗成长枪似腾云，好似海中龙吊宝，犹如深山虎争林。
又战七日并七夜，罗成清茶无点唇……”。
老瞎子把琴弹得如雨骤风疾，字字句句唱得铿锵。
小瞎子听见那小妮子兰秀站在离他不远处尖声细气地说笑，却心猿意马，手底下早乱了套数……野羊岭上有一座小庙，离野羊坳村二里地，师徒二人就在这里住下。
小瞎子蹶着屁股烧火。
老瞎子坐在一旁淘米，凭着听觉他能把米中的砂子捡出。
老瞎子终于开了腔：“听我一句话，保准对你没坏处。
以后离那妮子远点儿。
”一早起，小瞎子病了。
一连好几天，老瞎子无论是烧火、淘米，还是给小瞎子挖药、煎药，总想那张药方和琴弦。
弹断最后一根就可以去抓药了，然后就能看见这个世界：他无数次爬过的山，无数次走过的路，无数次感到过温暖和炽热的太阳，梦想着的蓝天、月亮和星星。
心里总在说：“我非要最后看一眼不可。
”晚上仍一个人到野羊坳去说书。
终于弹断了最后一根琴弦。
他几乎是连跑带爬地上了野羊岭，回到小庙里。
“明天我就去抓药。
《命若琴弦》阅读练习及答案
阅读下面一篇文章，完成下面小题。
命若琴弦史铁生①方圆几百上千里这片大山中，峰峦叠嶂，沟壑纵横，人烟稀疏。
一老一少二人都赤着上身，各自拎了一条木棍探路。
这正是说书的旺季。
老瞎子领着小瞎子一个村子一个村子紧走。
老瞎子心里算定：弹断一千根琴弦的日子就在这个夏天了，说不定就在前面的野羊坳。
②“你那三弦子弹的还差着远呢。
咱的命就在几根琴弦上，我师父当年就这么跟我说。
”③“我都听过八百遍了。
您师父还给您留下一张药方，您得弹断一千根琴弦才能去抓那付药。
”④“你信不信？”⑤“一千根断了的琴弦还不好弄？”小瞎子忍不住嗤嗤地笑。
⑥“笑什么笑！你以为你懂得多少事？得真正是一根一根弹断了的才成。
”⑦老瞎子显得有些激动，五十年中翻了多少架山，走了多少里路哇。
挨了多少回晒，挨了多少回冻，心里受了多少委屈呀。
一晚上一晚上地弹，心里总记着，得真正是一根一根尽心地弹断了才成。
现在快盼到了，绝出不了这个夏天了。
⑧他抓起自己的琴来摇了摇，叠好的纸片碰在蛇皮上发出细微的响声，那张药方就在琴槽里。
⑨老瞎子说书开头常是这么几句：“自从盘古分天地，三皇五帝到如今，有道君王安天下，无道君王害黎民。
轻轻弹响三弦琴，慢慢稍停把歌论，歌有三千七百本，不知哪本动人心。
”于是听书的众人喊起来，老的要听董永卖身葬父，小的要听武二郎夜走蜈蚣岭，女人们想听秦香莲。
这是老瞎子最知足的一刻，他不慌不忙地喝几口水，待众人的吵嚷声鼎沸，便把琴弦一阵紧拨，唱道：“今日不把别人唱，单表公子小罗成。
”或者：“茶也喝来烟也吸，唱一回哭倒长城的孟姜女。
”满场立刻．．鸦雀无声。
⑩这天晚上，在野羊坳说书。
书正说到紧要处——“罗成回马再交战，大胆苏烈又兴兵。
苏烈大刀如流水，罗成长枪似腾云，好似海中龙吊宝，犹如深山虎争林。
又战七日并七夜，罗成清茶无点唇”。
老瞎子把琴弹得如雨骤风疾，字字句句唱得铿锵。
小瞎子听见那小妮子兰秀站在离他不远处尖声细气地说笑，却心猿意马，手底下早乱了套数。
⑪野羊岭上有一座小庙，离野羊坳村二里地，师徒二人就在这里住下。
《命若琴弦》阅读练习及答案-命若琴弦阅读答案
《命若琴弦》阅读练习及答案-命若琴弦阅读答案阅读下面一篇文章，完成下面小题。
命若琴弦史铁生①方圆几百上千里这片大山中，峰峦叠嶂，沟壑纵横，人烟稀疏。
一老一少二人都赤着上身，各自拎了一条木棍探路。
这正是说书的旺季。
老瞎子领着小瞎子一个村子一个村子紧走。
老瞎子心里算定：弹断一千根琴弦的日子就在这个夏天了，说不定就在前面的野羊坳。
②“你那三弦子弹的还差着远呢。
咱的命就在几根琴弦上，我师父当年就这么跟我说。
”③“我都听过八百遍了。
您师父还给您留下一张药方，您得弹断一千根琴弦才能去抓那付药。
”④“你信不信？”⑤“一千根断了的琴弦还不好弄？”小瞎子忍不住嗤嗤地笑。
⑥“笑什么笑！你以为你懂得多少事？得真正是一根一根弹断了的才成。
”⑦老瞎子显得有些激动，五十年中翻了多少架山，走了多少里路哇。
挨了多少回晒，挨了多少回冻，心里受了多少委屈呀。
一晚上一晚上地弹，心里总记着，得真正是一根一根尽心地弹断了才成。
现在快盼到了，绝出不了这个夏天了。
⑧他抓起自己的琴来摇了摇，叠好的纸片碰在蛇皮上发出细微的响声，那张药方就在琴槽里。
⑨老瞎子说书开头常是这么几句：“自从盘古分天地，三皇五帝到如今，有道君王安天下，无道君王害黎民。
轻轻弹响三弦琴，慢慢稍停把歌论，歌有三千七百本，不知哪本动人心。
”于是听书的众人喊起来，老的要听董永卖身葬父，小的要听武二郎夜走蜈蚣岭，女人们想听秦香莲。
这是老瞎子最知足的一刻，他不慌不忙地喝几口水，待众人的吵嚷声鼎沸，便把琴弦一阵紧拨，唱道：“今日不把别人唱，单表公子小罗成。
”或者：“茶也喝来烟也吸，唱一回哭倒长城的孟姜女。
”满场立刻．．鸦雀无声。
⑩这天晚上，在野羊坳说书。
书正说到紧要处——“罗成回马再交战，大胆苏烈又兴兵。
苏烈大刀如流水，罗成长枪似腾云，好似海中龙吊宝，犹如深山虎争林。
又战七日并七夜，罗成清茶无点唇”。
老瞎子把琴弹得如雨骤风疾，字字句句唱得铿锵。
小瞎子听见那小妮子兰秀站在离他不远处尖声细气地说笑，却心猿意马，手底下早乱了套数。
《命若琴弦》史铁生阅读答案
《命若琴弦》史铁生阅读答案《命若琴弦》史铁生阅读答案《命若琴弦》史铁生阅读答案老少二人都赤着上身，各自拎了一条木棍探路。
这正是说书的旺季。
老瞎子领着小瞎子一个村子一个村子紧走。
老瞎子心里算定：弹断一千根琴弦的日子就在这个夏天了，说不定就在前面的野羊坳。
老瞎子说书开头常是这么几句：“自从盘古分天地，三皇五帝到如今，有道君王安天下，无道君王害黎民。
轻轻弹响三弦琴，慢慢稍停把歌论，歌有三千七百本，不知哪本动人心。
”于是听书的众人喊起，老的要听董永卖身葬父，小的要听武二郎夜走蜈蚣岭，女人们想听秦香莲。
这是老瞎子最知足的一刻，他不慌不忙地喝几口水，待众人的吵嚷声鼎沸，便把琴弦一阵紧拨，唱道：“今日不把别人唱，单表公子小罗成。
”或者：“茶也喝烟也吸，唱一回哭倒长城的孟姜女。
”满场立刻鸦雀无声。
这天晚上，在野羊坳说书。
书正说到紧要处——“罗成回马再交战，大胆苏烈又兴兵。
苏烈大刀如流水，罗成长枪似腾云，好似海中龙吊宝，犹如深山虎争林。
又战七日并七夜，罗成清茶无点唇”。
老瞎子把琴弹得如雨骤风疾，字字句句唱得铿锵。
小瞎子听见那小妮子兰秀站在离他不远处尖声细气地说笑，却心猿意马，手底下早乱了套数。
野羊岭上有一座小庙，离野羊坳村二里地，师徒二人就在这里住下。
小瞎子蹶着屁股烧火。
老瞎子坐在一旁淘米，凭着听觉他能把米中的砂子捡出。
老瞎子终于开了腔：“听我一句话，保准对你没坏处。
以后离那妮子远点儿。
”一早起小瞎子病了。
一连好几天，老瞎子无论是烧火、淘米，还是给小瞎子挖药、煎药，总想那张药方和琴弦。
弹断最后一根就可以去抓药了，然后就能看见这个世界：他无数次爬过的山，无数次走过的路，无数次感到过温暖和炽热的太阳，梦想着的蓝天、月亮和星星。
心里总在说：“我非要最后看一眼不可。
”晚上仍一个人到野羊坳去说书。
终于弹断了最后一根琴弦。
他几乎是连跑带爬地上了野羊岭，回到小庙里。
“明天我就去抓药。
你就先留在这儿，我用不了十天就回。
”蛇皮剥开了，老瞎子从琴槽中取出一张叠得方方正正的纸条。
生命的琴弦阅读答案
篇一：生命的琴弦阅读答案篇二：生命的琴弦阅读答案生命若弦阅读答案只要生命还在，就要拉出华美的乐章，哪怕那根弦已经伤痕累累，哪怕那根弦已经打了一个又一个的结。
的理解_百度作业帮生命若弦阅读答案只要生命还在，就要拉出华美的乐章，哪怕那根弦已经伤痕累累，哪怕那根弦已经打了一个又一个的结。
的理解生命若弦阅读答案只要生命还在，就要拉出华美的乐章，哪怕那根弦已经伤痕累累，哪怕那根弦已经打了一个又一个的结。
生命若弦中第六段中的"大幸"和"大不幸"分别指什么? 语文shfkieyrn00b8b2014-10-27篇四：生命的琴弦阅读答案①在我的故乡，高考中榜很不容易。
一年中有一两个人如愿以偿，就很好了。
我高考的第一年名落孙山，从此一蹶不振，整天浑浑噩噩，像一棵蔫了的草。
一张没有带给我荣耀的成绩单将我隔离在理想世界之外。
②那段时间，他从不提及落榜之类的字眼，我知道他是在小心地呵护着儿子可怜的自尊。
我内心深处用消极的生活态度筑起的壁垒被父亲的安慰一点点瓦解。
③在父亲的关爱下，我拿起书本，加入到复读的行列之中。
送我上学那天，父亲特意刮了胡子，将脸洗得干干净净，穿了一身平时舍不得穿的新衣服，我知道他是想用这种新的面貌来鼓励他的儿子重新开始。
④高三的学习是很紧张的，每当想偷懒时，我总是不由得想起父亲的那句话“你肯定能行”！于是奋起，埋头苦学。
那年冬天，期末考试我考得并不怎么理想，回到家里我如实地把自己的成绩告诉父亲，父亲说没事的。
有一次在河边放牧，累了，我和父亲坐在河边的一块大石头上，父亲抽烟，埋头，一脸的心事。
看着河面上结得厚厚实实的冰，父亲突然问我，“你知道冰什么时候开始融化的？”不知道他为什么要问这么简单的问题，脱口而出：“天气变暖，气温升高的时候。
”父亲笑了，一脸的执著：“不，孩子，你错了。
冰看似在一夜之间融化，但实际上是在很早以前，从最冷的那一天起，冰就开始融化了，只是没人注意到。
高中语文-命若琴弦
3.第二段刻画老瞎子说书形象时用了哪些手法？请结合文 章简要分析。
答：①正面描写（语言描写、动作描写）：写老瞎子说书内容丰富、 任随众人挑选、不慌不忙与众人说书等细节，体现了他对说书的满 足和技艺的娴熟、内心的从容。②侧面描写：满场听众立刻雅雀无 声，从侧面表现老瞎子说书技艺的高超。
4.老瞎子对徒弟说“咱的命就在这琴弦上”，试赏析这句 话的含义。
答：这句话是老瞎子转述他师父的话,也是对小瞎子的忠告，希望 小瞎子能认真练琴，专注弹琴,弹琴是获得光明的希望,通过弹好琴 来体会生活中的快乐,而不受结果的困扰。
5.文章的第二自然段在全文中的作用是什么？请简要分析。
答：①描写老瞎子说书的精彩开场场面，丰富了文章的内容，增加 了文章的趣味，引发读者的阅读兴趣。 ②从正侧两面突显了老瞎子的说书艺人形象 ③为后文写说唱罗成一段及弹断最后一根弦做铺垫。
1.根据文章故事情节的发展，概括老瞎子心理状态 发生了哪些变化？简要分析原因。
2.文中的老瞎子有哪些特征？请简要概括分析。
3.第二段刻画老瞎子说书形象时用了哪些手法？请 结合文章简要分析。
4.老瞎子对徒弟说“咱的命就在这琴弦上”，试赏 析这句话的含义。
5.文章的第二自然段在全文中的作用是什么？请简 要分析。
6.文章的最后，说书老人已经知道所谓的“药方” 根本不存在，为什么他还要将这个“药方”继续传 给徒弟？请结合作品的主题和现实生活，谈谈你的 理解。
命若琴弦答案
命若琴弦答案【篇一：命若琴弦】密码??????????????????????????1二、象征主义为读者留下了遐思?????????????????????3三、虚无飘渺的希望让读者领略了悲凉??????????????????3四、顿悟于极限让读者体会到了凄苦???????????????????4五、满足于“优哉游哉”是对人自身的超越????????????????5六、“情”会让人“着魔”???????????????????????6七、美丽的谎言与勇气同样美丽?????????????????????7 参考文献???????????????????????????????8史铁生小说《命若琴弦》解读摘要：小说《命若琴弦》讲述了一老一少两个说书人，两个人物两种人生，表面上看一个是早晨，一个是黄昏，但我们可以轻易地发现两者命运的延续和重合：老瞎子是小瞎子的未来，小瞎子是老瞎子的过去，他们就像人生的两个半圆，各自填补着空白，一个是前半生，一个是后半生，两段经历组成了完整的一生，上演了一个或千万个“瞎子”的命运。
在《命若琴弦》里没有深沉的做作，平静甚至是平淡中，浅白甚至是直白地告诉读者一个命定的无需太多思考的命题：人的“命就在这琴弦上，目的虽是虚设的，可非得有不行，不然琴弦怎么拉紧，拉不紧就弹不响”。
小说讲述老少两代瞎子的故事，在生存的绝境中，对爱的渴望与宿命构成不可克服的冲突。
小说直击人的心灵幽暗处，微弱的光亮闪烁着生命无奈的坚韧。
《命若琴弦》向我们提出了一个有关人生命本身的问题:人该怎样来看待生命中的苦难?直面苦难、超越苦难、感恩苦难,以永恒的生命之舞来书写抗争与超越的寓言。
本文对小说《命若琴弦》进行了解读。
关键词：史铁生；生命；命运；解读小说《命若琴弦》讲述了一个命运的故事。
在《命若琴弦》里描述了一老一少两个说书人，两个人物两种人生，表面上看一个是早晨，一个是黄昏，但我们可以轻易地发现两者命运的延续和重合：老瞎子是小瞎子的未来，小瞎子是老瞎子的过去，他们就像人生的两个半圆，各自填补着空白，一个是前半生，一个是后半生，两段经历组成了完整的一生，上演了一个或千万个“瞎子”的命运。
命若琴弦(节选)阅读答案-史铁生,这篇小说被誉为“生命的寓言”
命若琴弦（节选）阅读答案-史铁生，这篇小说被誉为“生命的寓言”（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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高中语文-命若琴弦 练习
③技艺精湛，细心严格。他的说书深受村民喜 爱，观察仔细，眼盲心亮，严格管教徒弟。
3、第二段刻画老瞎子说书形象时用了哪些手法？请结合
文章简要分析。
•明确：①正面描写（语言描写、动作描写）： 写老瞎子说书内容丰富、任随众人挑选、不 慌不忙与众人说书等细节，体现了他对说书 的满足和技艺的娴熟、内心的从容。
②小说的题目是“命若琴弦”，意在告诉人们，生命就 像琴弦，只有“拉紧了”，让自己忙碌着、奔波着，生 命才有意义。意义本在于过程，而无所谓“从哪儿来， 到哪儿去，谁是谁。”
满场立刻鸦雀无声。
③这天晚上，在野羊坳说书。书正说到紧要处――“罗成回马 再交战，大胆苏烈又兴兵。苏烈大刀如流水，罗成长枪似腾云， 好似海中龙吊宝，犹如深山虎争林。又战七日并牙夜，罗成清茶 无点唇……”老瞎子把琴弹得如疾风骤雨，字字句句唱得铿锵。 小瞎子听见那小妮子兰秀站在离他不远处尖声细气地说笑，心猿 意马，手底下早乱了套数。
•②侧面描写：满场听众立刻雅雀无声，从侧 面表现老瞎子说书技艺的高超。
4.文章的第二自然段在全文中的作用是什么？请简要分析。
明确：①描写老瞎子说书的精彩开场场面，丰富了 小说的内容，增加了小说的趣味，引发读者的阅读 兴趣。 • ②从正侧两面突显了老瞎子的说书艺人形象。 • ③为后文写说唱罗成一段及弹断最后一根弦做 铺垫。
⑨在深山里，老瞎子找到了小瞎子。“师父，您现在看得见了？”小 瞎子伸手去摸师父的眼窝。老瞎子把他的手抓住。“记住，得弹断一千二 百根。”“一千二？”“把你的琴给我，我把这药方给你封在琴槽里。” 老瞎子现在才懂了师父当年对他说的话――咱的命就在这琴弦上。
高中语文复习 小说阅读第8、9题提升
（什 元么 问是 题作 ）用
。
二、环境描写作用类题周密答题的“4面：
（7）暗示或推动情节的发展；
（1）交代故事发生的时间、地点； （2）暗示社会环境，如背景、习俗、 思想观念及人与人之间的关系等； （3）渲染气氛，奠定基调。
（8）为后面情节的发展做铺垫或制 造悬念；
更好，你同意这种观点吗？说说你的理解。 标题的作用
不同意。
①原标题“配角”，具有双关意义，标示出父亲的社会角色，一个扮演配 角的演员，具有职业特征；同时也寓意着父亲在生活中的配角身份，符合 父亲在小说中的各种表现和遭遇，父亲这个人物人物与配角这个角色特征 相吻合。②“配角”作为线索，始终贯穿着小说，小说中的几件小事也都 是围绕着父亲的“配角”身份而展开的。③以“配角”为标题，鲜明地呈 现小说的主题，即普通小人物（配角）在社会生活中尽管不扮演主要角色， 但也认真勤奋地工作生活着，为家庭，为所爱的人无怨无悔地全心付出， 应得到人们的尊重。
三个向度：一是对人类苦难的同情与当下和未来的忧虑；二是对 自然与他人的敬畏和感恩，尊重自然，敬畏生命；三是在发展中 表现出于己于人的深度反思、审视与批判精神。
典型题目
8．鲁迅说：“我们从古以来，就有埋头苦干的人，有 拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的 人，……这就是中国的脊梁。”请谈谈本文是如何具体 塑造这样的“中国的脊梁”的。（6分）
• 8.结构特点:文本采用双线结构，（互为呼应,并行不乱。） 一条是老师上课至生命最后一刻,另一条是碳基联邦舰队 在建立隔离带时找寻并保留3C级及以上文明。(2 分) • 作用:两条线索相互交叉,又转换自如,串连起了天上地上 两个故事，使作品内容丰满,(2分) • 独特的叙事结构给读者带来了阅读科幻小说的独有体验, 突显了赞美文明、讴歌高尚的主题。(2 分)
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①方圆几百上千里这片大山中，峰峦叠嶂，沟壑纵横，人烟稀疏。一老一少 二人都赤着上身， 各自拎了一条木棍探路。 这正是说书的旺季。 老瞎子领着小瞎 子一个村子一个村子紧走。 老瞎子心里算定： 弹断一千根琴弦的日子就在这个夏 天了，说不定就在前面的野羊坳。
? “明天我就去抓药。你就先留在这儿，我用不了十天就回来。”
? 蛇皮剥开了，老瞎子从琴槽中取出一张叠得方方正正的纸条。小瞎子把那 药方放在手里摸了一会儿， 也有了几分肃．穆．。“你师爷一辈子才冤呢。 他本来能 弹够一千根， 可他记成了八百。 要不然他能弹断一千根。 ”天不亮老瞎子就上路
了。
? 回到野羊坳时已经是冬天。小瞎子已经走了些日子，村里人都说是在兰秀 嫁到山外去的那天。 老瞎子心里便一切全都明白。 若不是还想着他的徒弟， 老瞎
句句唱得铿锵。 小瞎子听见那小妮子兰秀站在离他不远处尖声细气地说笑， 猿意马，手底下早乱了套数。
却心
? 野羊岭上有一座小庙，离野羊坳村二里地，师徒二人就在这里住下。小瞎 子蹶着屁股烧火。 老瞎子坐在一旁淘米， 凭着听觉他能把米中的砂子捡出来。 老 瞎子终于开了腔：“听我一句话，保准对你没坏处。以后离那妮子远点儿。”
（选编自史铁生的短篇小说《命若琴弦》有删节） 62．老瞎子两次说“咱的命就在这琴弦上”，前后有什么不同含义？ 63．品读下面句中加点的词语，回答问题。 (1) “满场立．刻．鸦雀无声”一句中的“立刻”能否删去，为什么？ (2) “小瞎子把那药方放在手里摸了一会儿， 也有了几分肃．穆．。”一句中“肃穆” 如何理解。 64．结合文章内容，谈谈文中的老瞎子是一个怎样的人 65．从内容和结构方面分析文章最后一段在全文中有什么作用？
②“你那三弦子弹的还差着远呢。咱的命就在几根琴弦上，我师父当年就这 么跟我说。”
③“我都听过八百遍了。您师父还给您留下一张药方，您得弹断一千根琴弦 才能去抓那付药。”
④“你信不信？” ⑤“一千根断了的琴弦还不好弄？”小瞎子忍不住嗤嗤地笑。 ⑥“笑什么笑！你以为你懂得多少事？得真正是一根一根弹断了的才成。” ⑦老瞎子显得有些激动，五十年中翻了多少架山，走了多少里路哇。挨了多 少回晒，挨了多少回冻， 心里受了多少委屈呀。 一晚上一晚上地弹， 心里总记着， 得真正是一根一根尽心地弹断了才成。现在快盼到了，绝出不了这个夏天了。 ⑧他抓起自己的琴来摇了摇，叠好的纸片碰在蛇皮上发出细微的响声，那张 药方就在琴槽里。 ⑨老瞎子说书开头常是这么几句：“自从盘古分天地，三皇五帝到如今，有 道君王安天下，无道君王害黎民。轻轻弹响三弦琴，慢慢稍停把歌论，歌有三千 七百本，不知哪本动人心。”于是听书的众人喊起来，老的要听董永卖身葬父， 小的要听武二郎夜走蜈蚣岭， 女人们想听秦香莲。 这是老瞎子最知足的一刻， 他 不慌不忙地喝几口水，待众人的吵嚷声鼎沸，便把琴弦一阵紧拨，唱道：“今日 不把别人唱，单表公子小罗成。”或者：“茶也喝来烟也吸，唱一回哭倒长城的 孟姜女。”满场立．刻．鸦雀无声。 ⑩这天晚上，在野羊坳说书。书正说到紧要处——“罗成回马再交战，大胆 苏烈又兴兵。苏烈大刀如流水，罗成长枪似腾云，好似海中龙吊宝，犹如深山虎 争林。又战七日并七夜，罗成清茶无点唇”。老瞎子把琴弹得如雨骤风疾，字字
子就回不到野羊坳。 那张他保存了五十年的药方原来是一张无字的白纸。 请了多
少个识字而又诚实的人帮他看， 人人都说那果真就是一张无字的白纸。 “您别死， 再活几年，您就能睁眼看一回了。 ”说这话时他还是个孩子。 他师父久久不言语，
最后说：“记住，人的命就像这琴弦，拉紧了才能弹好，弹好了就够了。”
? 在深山里，老瞎子找到了小瞎子。“师父，您现在看得见了？”小瞎子伸 手去摸师父的眼窝。老瞎子把他的手抓住。“记住，得弹断一千二百根。”“怎
么是一千二 , 师父？”“是一千二。我没弹够，我记成了一千。”老瞎子想：这
孩子再怎么弹吧， 还能弹断一千二百根？永远扯紧欢跳的琴弦， 不必去看那无字 的白纸……
? “把你的琴给我，我把这药方给你封在琴槽里。”老瞎子现在才弄懂了他 师父当年对他说的话——咱的命就在这琴弦上。
? 目的虽是虚设的，可非得有不行，不然琴弦怎么拉紧，拉不紧就弹不响。 ? 莽莽苍苍的群山之中走着两个瞎子，一老一少，一前一后，两顶发了黑的 草帽起伏躜动， 匆匆忙忙，像是随着一条不安静的河水在漂流。 无所谓从哪儿来、 到哪儿去，也无所谓谁是谁……
【答案】 62．前者是他认为弹断一千根琴弦，就可以去抓药回复光明，是他生命的希望； 后者是指他明白了师父告诉他的道理：一定要给自己或者别人一个美好的目标， 也许目标永远实现不了， 但尽了自己最大的努力， 人生也就无憾了。 或者专注过 程，体会生活中的快乐，而不受结果的困扰。 63．（1）不能删去，“立刻”写出来观众快速地被老瞎子的说书所吸引，从侧面 写出来老瞎子说书的精彩。 （ 2）“肃穆”是严肃恭敬的意思，小瞎子其实原本并不太在意药方，但受到师 父此时心情的影响， 也期盼这药方能治好师父的失明， 因而对这份药方也珍重起 来，也可以理解为他对老瞎子持之以恒弹断了一千根琴弦的惊异。 64．老瞎子双目失明，以说书为生，身世凄苦；老瞎子说书能吸引观众，他的说 书技艺很好；老瞎子始为弹断一千根弦而努力，他很执着；老瞎子虽然失明，却 能察觉小瞎子对小妮子兰秀的喜爱， 他是一个细心的人； 老瞎子为了小瞎子， 还 是回去找他，并继续用善意的谎言鼓励他，他是一个心地善良的人。 65．结尾运用象征手法，写出了生命价值在于有所追求，无论是谁，什么命运， 都要为 希望而奋斗，也就是说生命的意义不在与生命的结果，而在于生命的过 程。深化了文章的中心，呼应了开头。
? 一早起来小瞎子病了。一连好几天，老瞎子无论是烧火、淘米，还是给小 瞎子挖药、煎药，总想那张药方和琴弦。弹断最后一根就可以去抓药了，然后就
能看见这个世界： 他无数次爬过的山， 无数次走过的路， 无数次感到过温暖和炽 热的太阳，梦想着的蓝天、月亮和星星。心里总在说：“我非要最后看一眼不可。 ”
晚上仍一个人到野羊坳去说书。 终于弹断了最后一根琴弦。 他几乎是连跑带爬地 上了野羊岭，回到小庙里。