助产专业人才培养方案

助产专业人才培养方案

（一）课程体系构建 1．课程体系构建思路

图1：助产专业课程体系构建思路图

2.以“知识、能力、素质”全方位培养为核心的助产专业课程体系

即以“职业素质养成和专业能力培养”为主线，以“人文素质课程、专业技能课程、专业拓展课程”构建助产专业人才培养“知识平台”。通过“课间校内实训、实习前强化实训、顶岗实习”三个实践教学环节，培养学生的职业技能和职业能力。以人文素养课程、渗透到日常教学和考核中的人文素质养成教育，以及课程化管理

人文素养课程

职业能力课程

职业拓展课程

文本

分析典型工作任务，进行

专业课程整合、序化，从而形成可用于教学的课程学习模块。

任务与内容对接

课程重构

课程归类 课程解构 根据工作岗位任务 分解工作过程要素 基于工作过程要素

整合专业课程内容 根据学习过程逻辑 构建专业课程体系

融教学做一体，让学生在做中学、学中做。突出能力培养，实现“知识”、“能力”、“素质”三达标。

能力与职业对接

根据护理工作岗位进行

工作任务分析与职业能

力分析，明确职业岗位与典型工作任务。

课程和岗位对接 课内实训

实习前强化实训 顶岗实习

高级助产技术 妇产科护理 新生儿女护理 儿童护理 社区护理 急危重症护理 .

的课外活动三个环节，实现全方位素质培养。

.

图2：以“知识、能力、素质”全方位培养为核心的课程体系

六、课程教学实施设计

专业能力的形成

职 业 素 养 的 形 成

一、人文素质课程：思想道德修养、大学语文、大学英语、计算机文化基础、心理素质、形势与政策、体育

二、职业能力课程：正常人体结构、医学遗传与优生学、病原微生物与免疫、护用药理学、护理学基础、健康评估、高级助产技术、妇科护理、新生儿护理、内科护理、外科护理、妇婴保健、老年护理、急危重症护理、社区护理

三、职业拓展课程：中医护理、康复护理、精神护理、护理心理学

校外实训基地

顶岗实习：高级助产、基础护理、内科护理、外科护理、妇科护理、儿科护理等

临床护士

助产士

1．素质培养渗透日常教学与管理

2．课外互动课程化管理

1.课间实验、实训 2．实习前综合实训与考核

毕业 理论考试+综合护理技能考核 校内 教学

院校融合助产专业建设委员会进行行业调研、专家论证

职业能力

岗位任务 行业需求 知识

能力 素质