五年级上册语文一课一练试题-课文7 海上日出-语文S版(含答案)
16 海上日出 一课一练(含答案)
16海上日出一、读拼音，写词语。
天边出现了一道红霞，慢慢地在kuò dà()它的fàn wéi()，加强它的亮光。
yí chà nà jiān()，这个深红的圆东西，忽然发出了càn làn()的亮光。
二、用“√”给带点的词语选择恰当的解释。
1．太阳像负．(①输了；②背)着重荷似的。
2．太阳终于冲破．(①破坏；②花费；③突破)了云霞，完全跳出了海面。
3．太阳慢慢透．(①渗透；②透彻；③逐渐露出)出重围，出现在天空。
三、选词填空。
光芒光亮光彩光辉1．太阳的()照亮整个大地。
2．它旁边的云也突然有了()。
3．我们把课桌擦了又擦，桌子变得又明净又()。
4．它的()给黑云镶了一道金边。
四、下列句子没有使用修辞手法的一项是()A．这不是伟大的奇观吗？B．那地方出现了太阳的小半边脸，红是真红，却没有光亮。
C．这时候发亮的不仅是太阳、云和海水，连我自己也成了光亮的了。
D．这个太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升。
五、品读句子，完成练习。
1．太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升．．了云．．，到了最后，终于冲破霞，完全跳出．．了海面，颜色红得非常可爱。
(1)带点的词语全部是________词，作者采用________的修辞手法，生动形象地写出了太阳升起时的____________。
(2)用相同的手法描写一下自己看到的日出。
__________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 2．这不是伟大的奇观吗？这是一个________句，增添了语气，表达了作者对大自然的________之情。
五年级上册语文一课一练-课文7 海上日出｜语文S版(含答案) (1)
《海上日出》课后作业这不是伟大的奇观么？改为陈述句：这是伟大的奇观。
改为感叹句：这真是伟大的奇观呀！改为双重否定句：这不能不说是伟大的奇观。
这句话运用了反问的修辞手法，表达了作者对海上日出的喜爱，对光明的向往。
4、课文描写了海上日出的哪几种景象？是按什么顺序来写的？答：课文描写了天晴时和有云时海上日出的不同景象。
是按日出前、日出时、日出后的顺序来写的。
语段阅读1、按原文填空，说一说这段是按什么顺序来写的。
这一段是按照太阳初升、半升到全部升起的变化顺序来写的。
2、这一段着重描写了海上日出时壮观的样子，关于它不同时间的颜色，作者细致而准确地描写道：刚露出一小部分时，它红是红得很，却没有亮光；完全升起那一瞬间，它颜色真红得可爱；完全升起后，深红的它发出夺目的亮光。
抄写一句本段中你认为写得最好的句子，用“△”标出你认为用得最好的词语。
到了最后，它终于冲破了云霞，完全跳出了海△△△△面，颜色真红的可爱。
说说为什么你觉得这句好。
作者运用了拟人手法，“冲破”和“跳出”形象生动地写出了太阳顽强旺盛的生命力和势不可挡的威力，也洋溢着作者热爱光明的喜悦之情。
2、按原文填空，并完成下面各题。
如同宛如仿佛犹如似乎所填词语中，用法不同的一句是（ E ）。
其他几句都是（比喻句）。
选择一句说说这样描写的好处。
（）句写得好，把（）比作（），形象生动，让我体会到（）。
《课堂作业》《暴风雨》的答案2、按原文填空，并完成下面各题。
如同宛如仿佛犹如似乎所填词语中，用法不同的一句是（ E ）。
其他几句都是（比喻句）。
选择一句说说这样描写的好处。
（）句写得好，把（）比作（），形象生动，让我体会到（）。
1、填上所缺词语。
这是两个表示转折意思的关联词。
2、“只看到事物的一个方面，却忽略了大自然那无与伦比的和谐与美”文中指的是只看到暴风雨来之前、来之时的狂暴，或只看到暴风雨过后的绚丽，却忽略了把暴风雨来之前、来之时、过后的不同美丽结合起来。
这句话告诉我们任何事物都有两面性，我们要用发展的、全面的眼光来看问题。
语文S版五年级上册第二单元第7课《海上日出》同步练习
语文S版五年级上册第二单元第7课《海上日出》同步练习姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础题 (共21题；共91分)1. （3分）读拼音，写汉字zhì：_______手可热两军对_______ 孤注一_______ 闲情逸_______hé：_______泽而渔 _______东狮吼chóu：壮志难_______ 一_______莫展2. （4分）写出zcs三个声母与韵母i的四声合拼的音节。
z: _______ _______ _______ _______c：_______ _______ _______ _______s：_______ _______ _______ _______3. （3分）对号入座填词语。
分辨分辩①阳光透过云缝直射到水面上，很难_______出哪里是水，哪里是天，只看见一片灿烂的亮光。
②我被妈妈问得哑口无言，难以_______。
4. （3分）写近义词。
道别 _______ 叮咛 _______ 掠过_______辽阔 _______ 绽开 _______ 继续_______5. （3分）看拼音，写词语mù bù zhuǎn jīng chà nàxiāng biān duó mù____________________________biàn biétòng kuài qíguān fātòng ____________________________6. （4分）我来选择正确的解释。
负：①背；②担负；③遭受；④享有；⑤失败。
Ⅰ太阳像负着什么重担似的。
_______Ⅱ桂林的山水可是久负盛名。
_______Ⅲ我暗暗激励自己：胜负就在此一举了。
五年级上册语文一课一练试题-课文7 海上日出｜语文S版
课文7 海上日出｜语文S版【精品】一.给下面句子加标点这时候不仅是太阳云和海水连我自己也成了光亮的了这不是伟大的奇观吗二.把下列词语填到括号里亮光光亮光彩夺目的（）云有了（）（）的金边灿烂的（）三．写出下列句子用的修辞方法，并仿照着写句子。
这不是伟大的奇观吗？那儿露出了太阳的小半边脸。
四.读下面习作，完成练习。
观日出周六，我特地早早起来，来到窗前来看日出。
那是天空还有一点黑，疏落的小星星眨着疲倦的眼睛。
四周一片寂静。
时间一分一秒地过去，东方天空的颜色变得越来越浅，黑色变为深蓝，深蓝变为浅蓝，浅蓝变为灰白……看看星星，星星不知躲到哪里去了。
又过了一会儿，东方的天边出现了鱼肚白，山峰立刻像刷上了一层光亮的奶油。
小鸟们亮开嘹亮的歌喉，让人心旷神怡。
东方越来越白，似一面反光镜，亮得使人眼睛感到发花。
这时，在那一片白色中，慢慢地出现了一道金光。
金光转眼间变成了一朵金黄色的花朵，黄色花朵在天边慢慢扩展着扩展着…… 在一片金灿灿的光芒中，慢慢地出现了浅红色的光芒，红色一点一点加强。
再过了一会儿，那遥远的东方，一个小东西从山颠探出头来。
它非常的小，只有一丁点露了出来，红红的,像一块儿红烧肉。
我一看，知道太阳就要升起来了，就目不转睛地看着那里。
太阳好像背着一个大包袱，慢慢地一点一点往上爬。
它越来越大，终于全部显露了出来，红红的，像一位害羞的女孩儿。
市场上此时喧闹起来，小贩在高声叫卖蔬菜、水果，人们在讨价还价，十分热闹。
天边的颜色在变化着，好像画家正在拿着画笔一层一层地涂抹颜色，越来越浓，越来越丰富多彩，红的、黄的、紫的、橙的……十分美丽。
太阳越升越高，越来越亮，变成了一个挂在天空中的火球。
有一块大乌云来到太阳面前“散步”，把太阳“请”到了“后房”。
乌云立刻被脱去了黑斗蓬，换上了紫色的大衣，该改名叫紫云了。
在乌云的空隙中，太阳也不放过丁点炫耀的机会，它将自己的身躯闪出一点，给乌云的紫色大衣镶上一道金边儿。
过了一会儿，太阳从乌云后面走了出来，一些顽皮的白云宝宝跑到太阳面前，要与太阳比一比谁厉害。
五年级上册语文一课一练课文精读7海上日出
7 海上日出(一)果然，过了一会儿，那里出现了太阳的小半边脸，红是红得很，却没有亮光。
太阳像负着什么重担似的，________，________________，使劲向上升。
到了最后，它终于冲破了________，完全跳出了________，颜色真红得可爱。
一刹那间，这深红的圆东西发出夺目的亮光，射得人眼睛发痛。
它旁边的云也突然有了光彩。
1．根据原文填空。
2．联系上下文理解下列词语。
(1)夺目：________________ (2)一刹那间：___________________________ _____________3．用“________”画出文中描写太阳的拟人句。
4．这段文字描写的是( )A．日出前的景象 B．日出时的景象 C．日出后的景象【答案】1．慢慢儿一纵一纵地云霞海面2．(1)(光彩)耀眼。
(2)指极短的时间。
3．太阳像负着什么重担似的，慢慢儿，一纵一纵地，使劲向上升。
4．B(二)有时候太阳躲进云里。
阳光透过云缝直射到水面上，很难分(辨辩)出哪里是水，哪里是天，只看见一片灿烂的亮光。
有时候天边有黑云，而且云片很厚，太阳升起来，人就不能够看见。
然而太阳在黑云背后放射它的光芒，给黑云镶( )了一道光亮的金边。
后来，太阳慢慢透出重( )围，出现在天空，把一片片云(燃染)成了紫色或者红色。
这时候，不仅是太阳、云和海水，连我自己也成了光亮的了。
这不是伟大的奇观么？1．给文中的标红字注音。
2．用“＼”画去文中括号里错误的字。
3．第一自然段描写的是________________时日出的景象，第二自然段描写的是________________________时日出的景象。
4．“这不是伟大的奇观么？”这句话运用的修辞手法是( )A．比喻 B．拟人 C．反问5．作者为什么说海上日出是伟大的奇观？_______________________________________________________________________________【答案】1．xiāng chóng2．辩燃3．有云天边有黑云4．C5．因为海上日出的景色很优美，景象很壮观，体现了大自然的神奇，所以作者说海上日出是伟大的奇观。
语文S版五年级(上)《第7课 海上日出》同步练习卷 (4)
语文S版五年级上册《第7课海上日出》同步练习卷二、标题1．（3分）读拼音，写词语。
（1）chànàjiān间，这个深红的圆东西发出夺目的亮光，射得人眼睛fātònɡ（2）阳光透过云缝直射到水面上，很难fēn biàn出哪里是水，哪里是天。
2．（3分）多音字组词。
刹chà转zhuǎn刹shā转zhuàn3．（3分）先指出句子的修辞手法，再按要求写句子。
①太阳像负着什么重担似的，慢慢儿，一纵一纵地，使劲向上升。
（缩句）修辞手法：②这不是伟大的奇观么？（改为陈述句）修辞手法：4．（3分）阅读理解红树林（节选）我乘着小船，慢慢划进红树林深处。
这简直是一个海上的世外桃（园源），一个神秘的植物天地。
一株株红树纵横交错○褐红色的树干弯弯曲曲○盘根错节○形成一座座立体栅栏○支撑着硕大的树冠○树干○低的二、三米○高的十来米○东扯西拉联织成一张海上的绿色之网○树枝上（盛胜）开着红的○白的花朵○微风中逸出淡淡的幽香○我被这幽静而神奇的仙境陶醉了，好像在梦中走进了神（化话）里龙宫的大花园。
……我爱这片海上森林，红树林和北国沙漠中的红柳一样，在植物世界里是一个具有奉（献现）精神的卫士，它既不要肥沃的土质，也不要温室般的环境，只是默默地把根顺扎进贫瘠不毛的海岸，形成了纵横交错的支柱根。
依靠这庞大的根系去吸取大地的营养，它把自己的兄弟姊妹连成一个整体去抵御狂风恶浪，减少海啸所带来的自然灾害。
（1）用“/”划去短文括号里不正确的字。
（2）在文中的“○”里填上适当的标点符号。
（3）仿照例子用加点的词语写句子。
①我被这幽静而神奇的仙境陶醉了，好像．．在梦中走进了神话里龙宫的大花园。
②它既不要．．．肥沃的土质，也不要．．．温室般的环境。
（4）在文中用“_____”画出“我爱这片海上森林”原因的句子。
语文S版五年级上册《第7课海上日出》同步练习卷参考答案二、标题1．刹那；发痛；分辨；2．刹那；转身；刹车；转动；3．拟人；太阳向上升。
五年级上册语文一课一练-7海上日出｜语文s版含答案
7 海上日出1.用“√”为加点的字选择正确的读音。
很快地,这深红的圆东西发出夺目的亮光,射得人眼睛发痛(téng tònɡ),很难分辨(biàn bàn)周围的景物。
它旁边的云也突然有了光彩,我们感叹这大自然的神奇(jīqí)力量和美丽景色。
2.读拼音,写词语。
zònɡshǐxiānɡshànɡchànà3.照样子,写词语。
(1)一刹那(表示时间快的词语):、、。
(2)目不转睛(表示注意力集中的词语):、、。
4.根据句子和括号里的解释写词语。
(1)然而太阳在黑云背后放射它的( )(向四面放射的强烈光线),给黑云镶了一道光亮的金边。
(2)后来,太阳慢慢透出( )(层层的包围),出现在天空,把一片片云染成了紫色或者红色。
5.写出加点词语的近义词。
(1)为了看日出,我常常．．早起。
( )(2)它旁边的云也突然有了光彩．．。
( )(3)这不是伟大．．的奇观么?( )1.“果然,过了一会儿,那里出现了太阳的小半边脸,红是红得很,却没有亮光。
”(1)这句话采用了的修辞手法,写出了太阳刚升起时的和。
(2)用上面的修辞手法再写一句话。
2.这不是伟大的奇观么?(改成陈述句)1.本课的作者是著名作家,他是我国现代著名文学家,代表作有长篇小说《》《》《》。
2.作者在观察和描绘了海上日出的美景之后,发出了“”的感叹,这是因为无论是时还是时,作者笔下的海上日出都给人带来的享受,表达了作者发自内心地对海上日出景色的。
3.课文是按照的顺序来描绘日出景象的:一片( )——一道( )——越来越亮;出现小半边( )——( )使劲向上升——冲破( )跳出海面——发出夺目的( )。
(一)课内回顾有时候太阳躲进云里。
阳光透过云缝直(照射)到水面上,很难分辨出哪里是水,哪里是天,只看见一片灿烂的亮光。
有时候天边有黑云,而且云片很厚,太阳升起来,人就不能够看见。
语文S版五年级上册第二单元第7课《海上日出》同步练习B卷
语文S版五年级上册第二单元第7课《海上日出》同步练习B卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础题 (共21题；共91分)1. （3分）填空，再练读。
yuán________ ________x uàn________ ________cún________ ________ yùn________ ________xūn________ ________dūn________ ________2. （4分）我能根据音节写词语。
①上学的时间快到了，妈妈在一旁不停地cuī cù ________。
②教育专家说：幼儿是正发育的幼苗，需要家长、教师的ɡuàn ɡài________培育，浇水过多会使幼苗yān mòu________，营养过剩会停滞不前。
③赵本山的小品一直是lǎo bǎi xìnɡ________所喜欢的。
有一次，他在南京的演出中，突遭由他tú dì________假扮“女粉丝”的强吻，现场观众被逗得前仰后翻。
3. （3分）课前预习①本文作者是________，你所知道的他的作品有________、________、________等。
②课文详细描绘了________和________时海上日出的景观。
③文中的中心句是________。
4. （3分）写出近义词或反义词。
近义词专心──________随手──________反义词专心──________严肃──________5. （3分）比一比，再组词。
早________转________刹________旱________传________杀________晴________镶________辨________睛________箱________辩________6. （4分）填上合适的词语伟大的________ ________的亮光透出________扩大________ 一片________ 放射________7. （5分）阅读课文《海上日出》，完成下列问题。
语文S版五年级上册第二单元第7课《海上日出》同步练习A卷
语文S版五年级上册第二单元第7课《海上日出》同步练习A卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础题 (共21题；共91分)1. （3分）拼一拼，写一写luò tuo wān yán yú chǔn shòu xiǎo________________________________2. （4分）顺口溜声母________,像个2，舌尖伸平________ ________ ________。
3. （3分）选词填空辩论分辨①阳光透过云缝直射到水面上，很难________出哪里是水，哪里是天，只看见一片灿烂的亮光。
②班级正在举行激烈的________会。
景观奇观③钱塘江大潮被称为天下________。
④北京的自然________吸引了很多外国游客。
4. （3分）我会选词填空。
A．囫囵吞枣B．牵肠挂肚 C．与众不同D．悲欢离合 E．别出心裁 F．如饥似渴不知从什么时候开始，我喜欢上了阅读，爸爸书架上的一些文艺书籍，差不多都被我翻过了。
刚开始，我读得很快，________，大有“不求甚解”的味道。
慢慢的，故事中人物的命运遭遇吸引了我，他们的________常常使我________。
我开始________地阅读，不知不觉中，得到了丰厚的报偿。
从小学三年级开始，我的作文构思就________，落笔也________。
5. （3分）看拼音，写词语mù bù zhuǎn jīng chà nàxiāng biān duó mù________________________________biàn biétòng kuài qíguān fātòng________________________________6. （4分）对号入座填词语。
语文S版五年级上册第二单元第7课《海上日出》同步练习A卷
语文S版五年级上册第二单元第7课《海上日出》同步练习A卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础题 (共21题；共91分)1. （3分）为下面的加下划线字选择正确的读音和煦________（xùxǜ）青翠________（qīnɡ qīn）幸福________（xìnɡxìn）参天________（cān shēn）栽树________（zāi zhāi）增添________（zēnɡzěn）2. （4分）选择正确的字或读音。
急________（燥躁）（戒诫）________尺背________（bēi bèi）诵答________（dā dá）应粗________（状壮）（保宝）________贵宿舍________（shě shè）落________（luó lào）下残疾3. （3分）修辞方法我知道。
①过了一会儿，那里出现了太阳的小半边脸。
________②太阳像个大火球炙烤着大地。
________③车窗外是茫茫的大戈壁，没有山，没有水，也没有人烟。
________4. （3分）词语综合运用。
母亲把花生做成了好几样食品，还吩咐就在后园的茅亭里过这个节。
（1）“吩咐”的意思是________，近义词是________，反义词是________。
（2）“吩咐”这两个字是近义词，我还能写出这样的词语：________、________、________。
（3）“吩咐”这个词语中的两个字部首相同，我还能写出部首相同的两个字组成的词语：________、________。
5. （3分）按查字典要求填表6. （4分）我会写同音字。
xiāng ________嵌 ________信 ________甜biàn ________别争________ ________子7. （5分）结合上下文，谈谈自己的理解（1）文中在描写海上日出景象时，是按着________的顺序描写的，他把海上日出称为________，表达了作者热爱________和追求________的思想感情。
语文S版五年级上册第二单元第7课《海上日出》同步练习D卷
语文S 版五年级上册第二单元第7课《海上日出》同步练习D 卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础题 (共21题；共91分)1. （3分）看拼音写词语。
lóng dōng fù gài yáng yì cǎo cuì huā kāi ________________________________2. （4分） 我能给划线字注音葬________我于高山之上兮________，望我故乡。
3. （3分） 按查字典要求填表 要查的字查什么部除部首外再查几画在字典中的解释 应选哪种解释负着重担 ________________①背；②仗恃；③遭受；④欠；⑤败，跟“胜”相反。
________ 负伤 ________奇观 ________________①特殊的，稀罕，不常见的；②惊异，引以为奇；③姓。
________ 惊奇________4. （3分） 根据意思写词语 ①湖面的波光。
________②远望湖中的景物，隐约不清，如同镜面没打磨时照物模糊。
________ 5. （3分） 我会写同音字。
xiāng ________嵌 ________信 ________甜biàn ________别争________ ________子6. （4分）火眼金睛。
辨字组词。
从________ 痛________ 镶________ 芒________纵________ 通________ 壤________ 茫________丛________ 桶________ 嚷________ 忙________7. （5分）结合上下文，谈谈自己的理解（1）文中在描写海上日出景象时，是按着________的顺序描写的，他把海上日出称为________，表达了作者热爱________和追求________的思想感情。
最新语文S版小学语文五年级上册《海上日出》精选习题第一课时(精品)
《海上日出》习题——第一课时
一、基础题
比一比，组词。
早（）转（）刹（）范（）晴（）
旱（）传（）杀（）犯（）睛（）
镶（）辨（）芒（）蓝（）船（）
二、综合题
1. 选词填空。
壮观奇观
（1）．钱塘江的潮汐是一大（）。
（2）．用数不清的红旗装饰起来的长江大桥，显得格外（）。
2.你了解巴金吗？
三、提高题
如何把太阳向上升的过程具体写出来呢？
比较着读一读，谈出自己的感受。
参考答案
一、基础题
早晨、旱冰；转移、传达；刹那、刺杀；模范、犯罪；晴天、眼睛；镶嵌、
二、综合题
1.（1）奇观（2）壮观
2.巴金：著名作家，原名李芾甘。
1904年出生，四川成都人。
1927年1月，巴金从上海乘船赴巴黎留学。
他把旅程见闻整理成《海行杂记》39篇，《海上日出》是第23篇。
三、提高题
作者在细致观察的基础上，这样描述：
——太阳使劲向上升。
——太阳像负着什么重担似的，使劲向上升。
——太阳像负着什么重担似的，慢慢儿，使劲向上升。
——太阳像负着什么重担似的，慢慢儿，一纵一纵地，使劲向上升。
五年级上册语文一课一练-预习作业-第二单元语文S版-精选教学文档
痛()镶()
辨()
注意:“痛、辨”的写法和笔顺。
2.在文中圈出下列词语,加点的词语重点理解。(黑体词语的意思写在书上)
一刹那目不转睛夺目重围奇观
点拨:见“字词详解析”。
搜集资料,了解作者的轶事。
点拨:见“背景创作台”。
作者记叙了在和看到的海上日出景象,表达了传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。点拨:课文范读请扫“课文解读”栏目内二维码。
《暮江吟》表达了。
点拨:见“概括主题”。
试着完成课后作业:说说诗句中带点词语的意思,想象诗句描绘的景象。
点拨:见“教材习题答案”。
通过预习,你如果还有不明白的地方,就在下面写一写吧。
7.海上日出
默读两遍,朗诵三遍,读通、读顺课文。背诵课文。
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1.给下列生字注音。
要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。
唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。“教授”和“助教”均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。唐代国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是“博士”“讲师”，还是“教授”“助教”，其今日教师应具有的基本概念都具有了。1.给下列生字注音。
五年级上册语文一课一练试题-课文7 海上日出｜语文S版(含答案)
《海上日出》基础练习【精品】一、填空题。
1、比一比，再组词。
哭（）器（）慢（）漫（）广（）扩（）夺（）奇（）壤（）镶（）辨（）辩（）2、写出下列词语的近义词。
常常（）光彩（）灿烂（）伟大（）3、写出下列词语的反义词。
常常（）灿烂（）伟大（）目不转睛（）4、给划线字选择正确的解释。
负：①背。
②仗恃，倚靠。
③遭受。
④具有。
⑤欠（钱）。
⑥违背，背弃。
⑦败，跟“胜”相对。
（1）他在战斗中负了伤。
（）（2）太阳像负着什么重担似的，慢慢儿，一纵一纵地，使劲向上升。
（）（3）这个人在此地负有名望。
（）（4）这家公司负债累累。
（）（5）NBA总决赛第六场，马刺队负于热火队。
（）5、对号入座填词语。
（1）分辨分辩①阳光透过云缝直射到水面上，很难（）出哪里是水，哪里是天，只看见一片灿烂的亮光。
②我被妈妈问得哑口无言，难以（）。
（2）奇观奇迹①我们只有坚持不懈地努力，才能创造出（）。
②钱塘江的潮汐是一大（）。
6、按要求完成句子练习。
（1）这不是伟大的奇观么？（改成陈述句）________________________________________________________________________ （2）太阳升起来了。
（扩句）________________________________________________________________________ （3）听了老师的一番话，很受教育。
（修改病句）________________________________________________________________________ 7、修辞方法我知道。
（1）过了一会儿，那里出现了太阳的小半边脸。
（）（2）地球在茫茫的宇宙中，像一叶扁舟。
（）（3）车窗外是茫茫的大戈壁，没有山，没有水，没有人烟。
（）参考答案一、填空题。
1、哭泣机器快慢漫山广大扩大争夺奇怪土壤镶嵌辨认争辩2、经常光辉辉煌雄伟3、偶尔暗淡渺小东张西望4、（1）③（2）①（3）④（4）⑤（5）⑦5、（1）①分辨②分辩（2）①奇迹②奇观6、（1）这是伟大的奇观。
五年级上册语文一课一练-第二单元第7课《海上日出》同步练习 语文S版含解析
语文版2018-2019学年五年级上册语文第二单元第7课《海上日出》同步练习一、基础运用（共5题；共47分）1.看拼音，写词语mù bù zhuǎn jīng chà nàxiāng biān duó mù________ ________ ________ ________biàn biétòng kuài qíguān fātòng________ ________ ________ ________2.火眼金睛。
辨字组词。
从________ 痛________ 镶________ 芒________纵________ 通________ 壤________ 茫________丛________ 桶________ 嚷________ 忙________3.填上合适的词语。
夺目的________ 灿烂的________ 伟大的________可爱的________ 慢慢地________ 使劲地________4.为划线字选择正确的读音。
一刹________那（chàshà）重担________（dān dàn）重________围（chóng zhòng）云缝________（féng fèng）似________的（sìshì）范________围（fán fàn）5.按要求改写句子。
（1）这不是伟大的奇观吗？改成陈述句：（2）太阳把一片片云染成了紫色或者红色。
改成“被”字句：（3）在水天相接的地方出现了一道红霞。
改变词序，句子意思不变：二、阅读理解（共2题；共34分）6.阅读下文，回答问题。
朝霞和日出天亮了，东方天际露出鱼肚白的颜色。
渐渐地，鱼肚白变成淡红色，好像人们喝了一点酒脸上呈现出的红晕一样。
《海上日出》课堂检测含答案
1、在括号里填上合适的词语
缓缓地（）悄悄地（）静静地（）
（）的萤火虫（）的山峰（）的太湖
2、文章条理清楚，先写;再写;最后写;
3、文章第二自然段有句话，在写作结构上他们的关系是
天色却极斑斓极辉煌。那落日周围，眼花缭乱的一片，仿佛是泼翻了一大盘荧光颜料，五颜六色亮晶晶地掺和在一起。也许是在燃着许多人世间罕见的宝物，于是才吐出这许多人世间罕见的火焰。火光正逐渐暗下去。
一棵苍劲的老松，孤独地立在湖畔。已经分辨不清枝叶的色彩和层次，只有黝黑的一片剪影，一动不动贴在水天之间，上半截在天幕，下半截在湖面。那些伸向水天的枝干分明是一些手,激动地伸出来，想要挽留什么,却又无可奈何地僵持在那里了。
4、全文紧扣一个“夕”字写出了太湖傍晚时分的美景，请从文中找出色彩变化的词语：
，从这些词语中，你能体会出“太湖夕照”是一种的美
抒发了作者对太湖的之情
答案
1：刹那代替努力扩大范围灿烂紫色分辨
2：刹那刹车荷花重荷
4：A C A B
5：这是伟大的奇观春天到了，万物复苏，路旁的花儿也露出了笑脸。
太阳上升。
7：日出的全部过程
4.选择正确的词语填空
A亮光B光芒C光彩D光亮
（1）这个深红的圆东西，忽然发出了夺目的（）射的人眼睛发庝，他旁边的云片也突然有了（）。
（2）过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸，红是真红，却没有（）。
（3）然而太阳在黑云里放射的（），透过黑云的重围。
5、按要求改写下面的句子
（1）这不是很伟大的奇观吗？
（改为陈述句）
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《海上日出》课后作业【精品】
这不是伟大的奇观么？
改为陈述句：这是伟大的奇观。
改为感叹句：这真是伟大的奇观呀！
改为双重否定句：这不能不说是伟大的奇观。
这句话运用了反问的修辞手法，表达了作者对海上日出的喜爱，对光明的向往。
4、课文描写了海上日出的哪几种景象？是按什么顺序来写的？
答：课文描写了天晴时和有云时海上日出的不同景象。
是按日出前、日出时、日出后的顺序来写的。
语段阅读
1、按原文填空，说一说这段是按什么顺序来写的。
这一段是按照太阳初升、半升到全部升起的变化顺序来写的。
2、这一段着重描写了海上日出时壮观的样子，关于它不同时间的颜色，作者细致而准确地描写道：
刚露出一小部分时，它红是红得很，却没有亮光；
完全升起那一瞬间，它颜色真红得可爱；
完全升起后，深红的它发出夺目的亮光。
抄写一句本段中你认为写得最好的句子，用“△”标出你认为用得最好的词语。
到了最后，它终于冲破了云霞，完全跳出了海
△△△△
面，颜色真红的可爱。
说说为什么你觉得这句好。
作者运用了拟人手法，“冲破”和“跳出”形象生动地写出了太阳顽强旺盛的生命力和势不可挡的威力，也洋溢着作者热爱光明的喜悦之情。
2、按原文填空，并完成下面各题。
如同宛如仿佛犹如似乎
所填词语中，用法不同的一句是（ E ）。
其他几句都是（比喻句）。
选择一句说说这样描写的好处。
（）句写得好，把（）比作（），形象生动，让我体会到
（）。
《课堂作业》《暴风雨》的答案
2、按原文填空，并完成下面各题。
如同宛如仿佛犹如似乎
所填词语中，用法不同的一句是（ E ）。
其他几句都是（比喻句）。
选择一句说说这样描写的好处。
（）句写得好，把（）比作（），形象生动，让我体会到
（）。
1、填上所缺词语。
这是两个表示转折意思的关联词。
2、“只看到事物的一个方面，却忽略了大自然那无与伦比的和谐与美”文中指的是只看到暴风雨来之前、来之时的狂暴，或只看到暴风雨过后的绚丽，却忽略了把暴风雨来之前、来之时、过后的不同美丽结合起来。
这句话告诉我们任何事物都有两面性，我们要用发展的、全面的眼光来看问题。
3、“局限”的意思是限制在狭小的范围内。
人们受到的种种局限可能有。