五年级上语文课课练-海上日出｜13-14语文S版
语文s版语文五上《海上日出》教学课件
有云
晴天
返回
果然，过了一会儿，在 那个地方出现了太阳的小半 边脸，红是真红，却没有了 亮光。这个太阳好像负着重 荷似地、一步一步慢慢地努 力上升，到了最后，终于冲 破了云霞，跳出了海面，颜 色红得非常可爱。
返回
有时天边有黑云，而且云片很厚， 太阳出来，人眼还看不见。然而太阳 在黑云里放射的光芒，透过黑云的重 围，替黑云镶了一道发光的金边。后 来太阳才慢慢地冲出重围，出现在天 空，甚至把黑云也染成了紫色或者红 色。这时候发亮的不仅是太阳、云和 海水，连我自己也成了明亮的了。
霞光万丈跳出海面 走进云堆 冲出重围 前进
霞光万丈
跳出海面
走进云堆
冲出重围
再见！
语文S版 五年级 上册 第二单元
巴金
序言
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五年级上册语文一课一练-课文7 海上日出｜语文S版(含答案) (1)
《海上日出》课后作业这不是伟大的奇观么？改为陈述句：这是伟大的奇观。
改为感叹句：这真是伟大的奇观呀！改为双重否定句：这不能不说是伟大的奇观。
这句话运用了反问的修辞手法，表达了作者对海上日出的喜爱，对光明的向往。
4、课文描写了海上日出的哪几种景象？是按什么顺序来写的？答：课文描写了天晴时和有云时海上日出的不同景象。
是按日出前、日出时、日出后的顺序来写的。
语段阅读1、按原文填空，说一说这段是按什么顺序来写的。
这一段是按照太阳初升、半升到全部升起的变化顺序来写的。
2、这一段着重描写了海上日出时壮观的样子，关于它不同时间的颜色，作者细致而准确地描写道：刚露出一小部分时，它红是红得很，却没有亮光；完全升起那一瞬间，它颜色真红得可爱；完全升起后，深红的它发出夺目的亮光。
抄写一句本段中你认为写得最好的句子，用“△”标出你认为用得最好的词语。
到了最后，它终于冲破了云霞，完全跳出了海△△△△面，颜色真红的可爱。
说说为什么你觉得这句好。
作者运用了拟人手法，“冲破”和“跳出”形象生动地写出了太阳顽强旺盛的生命力和势不可挡的威力，也洋溢着作者热爱光明的喜悦之情。
2、按原文填空，并完成下面各题。
如同宛如仿佛犹如似乎所填词语中，用法不同的一句是（ E ）。
其他几句都是（比喻句）。
选择一句说说这样描写的好处。
（）句写得好，把（）比作（），形象生动，让我体会到（）。
《课堂作业》《暴风雨》的答案2、按原文填空，并完成下面各题。
如同宛如仿佛犹如似乎所填词语中，用法不同的一句是（ E ）。
其他几句都是（比喻句）。
选择一句说说这样描写的好处。
（）句写得好，把（）比作（），形象生动，让我体会到（）。
1、填上所缺词语。
这是两个表示转折意思的关联词。
2、“只看到事物的一个方面，却忽略了大自然那无与伦比的和谐与美”文中指的是只看到暴风雨来之前、来之时的狂暴，或只看到暴风雨过后的绚丽，却忽略了把暴风雨来之前、来之时、过后的不同美丽结合起来。
这句话告诉我们任何事物都有两面性，我们要用发展的、全面的眼光来看问题。
【309教育网优选】语文S版小学语文五年级上册《海上日出》同步练习
《海上日出》同步练习一、读拼音，写词语。
1、chà n à ji ān （ ）间，这个深红的圆东西发出夺目的亮光，射得人眼睛f ā t òn ɡ（ ）。
2、阳光透过云缝直射到水面上，很难f ēn bi àn （ ）出哪里是水，哪里是天。
3、多音字组词。
ch à（ ） zhu ǎn （ ）刹 转sh ā（ ） zhu àn （ ）4、按要求写句子（1）太阳像负着什么重担似的，慢慢儿，一纵一纵地，使劲向上升。
(用加点的词语造句)__________________________________________________________（2）这不是很伟大的奇观么？（改成感叹句）__________________________________________________________师、跟着他们，我们也进了村。
目睹孩子们围着老师的亲切嬉闹，我忽然感觉另有一株高大的深山含笑在我心中晃动起来……1．把文中括号里有不合适的字划掉。
2．庭院中的含笑与野生的含笑有什么不同？_________________________________________________________________________________________________3．在文中用曲线画出两个比喻句。
4．注意带点词语，结合题目写出文章最后一句话的意思。
_______________________________________________________________________________ ___________________________________________________。
五年级上册语文一课一练试题-课文7 海上日出｜语文S版
课文7 海上日出｜语文S版【精品】一.给下面句子加标点这时候不仅是太阳云和海水连我自己也成了光亮的了这不是伟大的奇观吗二.把下列词语填到括号里亮光光亮光彩夺目的（）云有了（）（）的金边灿烂的（）三．写出下列句子用的修辞方法，并仿照着写句子。
这不是伟大的奇观吗？那儿露出了太阳的小半边脸。
四.读下面习作，完成练习。
观日出周六，我特地早早起来，来到窗前来看日出。
那是天空还有一点黑，疏落的小星星眨着疲倦的眼睛。
四周一片寂静。
时间一分一秒地过去，东方天空的颜色变得越来越浅，黑色变为深蓝，深蓝变为浅蓝，浅蓝变为灰白……看看星星，星星不知躲到哪里去了。
又过了一会儿，东方的天边出现了鱼肚白，山峰立刻像刷上了一层光亮的奶油。
小鸟们亮开嘹亮的歌喉，让人心旷神怡。
东方越来越白，似一面反光镜，亮得使人眼睛感到发花。
这时，在那一片白色中，慢慢地出现了一道金光。
金光转眼间变成了一朵金黄色的花朵，黄色花朵在天边慢慢扩展着扩展着…… 在一片金灿灿的光芒中，慢慢地出现了浅红色的光芒，红色一点一点加强。
再过了一会儿，那遥远的东方，一个小东西从山颠探出头来。
它非常的小，只有一丁点露了出来，红红的,像一块儿红烧肉。
我一看，知道太阳就要升起来了，就目不转睛地看着那里。
太阳好像背着一个大包袱，慢慢地一点一点往上爬。
它越来越大，终于全部显露了出来，红红的，像一位害羞的女孩儿。
市场上此时喧闹起来，小贩在高声叫卖蔬菜、水果，人们在讨价还价，十分热闹。
天边的颜色在变化着，好像画家正在拿着画笔一层一层地涂抹颜色，越来越浓，越来越丰富多彩，红的、黄的、紫的、橙的……十分美丽。
太阳越升越高，越来越亮，变成了一个挂在天空中的火球。
有一块大乌云来到太阳面前“散步”，把太阳“请”到了“后房”。
乌云立刻被脱去了黑斗蓬，换上了紫色的大衣，该改名叫紫云了。
在乌云的空隙中，太阳也不放过丁点炫耀的机会，它将自己的身躯闪出一点，给乌云的紫色大衣镶上一道金边儿。
过了一会儿，太阳从乌云后面走了出来，一些顽皮的白云宝宝跑到太阳面前，要与太阳比一比谁厉害。
7海上日出课件小学语文语文S版版五年级上册
太阳好像负着重荷似地、 一步一步慢慢地努力向上升。
一刹那间，这个深红的圆东西，忽 然发出夺目的亮光，射得人眼睛发痛。
课文范读
这不是伟大的奇观么？
天空还是Байду номын сангаас片浅蓝。
转眼间天边出现了一道红霞。
有时太阳躲进云里，阳光直射道 到水面上。
“这时候很难分辨出哪里是水， 哪里是天，只看见一片灿烂的亮 光。”
为什么分辨不出水和天？
这时候发亮的不仅是太阳、云和 海水，连我自己也成了明亮的了。
太阳在黑云的背后放射它的光芒， 给黑云镶了一道光亮的金边。
五年级上册语文一课一练-7海上日出｜语文s版含答案
7 海上日出1.用“√”为加点的字选择正确的读音。
很快地,这深红的圆东西发出夺目的亮光,射得人眼睛发痛(téng tònɡ),很难分辨(biàn bàn)周围的景物。
它旁边的云也突然有了光彩,我们感叹这大自然的神奇(jīqí)力量和美丽景色。
2.读拼音,写词语。
zònɡshǐxiānɡshànɡchànà3.照样子,写词语。
(1)一刹那(表示时间快的词语):、、。
(2)目不转睛(表示注意力集中的词语):、、。
4.根据句子和括号里的解释写词语。
(1)然而太阳在黑云背后放射它的( )(向四面放射的强烈光线),给黑云镶了一道光亮的金边。
(2)后来,太阳慢慢透出( )(层层的包围),出现在天空,把一片片云染成了紫色或者红色。
5.写出加点词语的近义词。
(1)为了看日出,我常常．．早起。
( )(2)它旁边的云也突然有了光彩．．。
( )(3)这不是伟大．．的奇观么?( )1.“果然,过了一会儿,那里出现了太阳的小半边脸,红是红得很,却没有亮光。
”(1)这句话采用了的修辞手法,写出了太阳刚升起时的和。
(2)用上面的修辞手法再写一句话。
2.这不是伟大的奇观么?(改成陈述句)1.本课的作者是著名作家,他是我国现代著名文学家,代表作有长篇小说《》《》《》。
2.作者在观察和描绘了海上日出的美景之后,发出了“”的感叹,这是因为无论是时还是时,作者笔下的海上日出都给人带来的享受,表达了作者发自内心地对海上日出景色的。
3.课文是按照的顺序来描绘日出景象的:一片( )——一道( )——越来越亮;出现小半边( )——( )使劲向上升——冲破( )跳出海面——发出夺目的( )。
(一)课内回顾有时候太阳躲进云里。
阳光透过云缝直(照射)到水面上,很难分辨出哪里是水,哪里是天,只看见一片灿烂的亮光。
有时候天边有黑云,而且云片很厚,太阳升起来,人就不能够看见。
五年级上册语文一课一练7海上日出语文s版含答案
7 海上日出1.用“√”为加点的字选择正确的读音。
很快地,这深红的圆东西发出夺目的亮光,射得人眼睛发痛(téng tònɡ),很难分辨(biàn bàn)周围的景物。
它旁边的云也突然有了光彩,我们感叹这大自然的神奇(jīqí)力量和美丽景色。
2.读拼音,写词语。
zònɡshǐxiānɡshànɡchànà3.照样子,写词语。
(1)一刹那(表示时间快的词语):、、。
(2)目不转睛(表示注意力集中的词语):、、。
4.根据句子和括号里的解释写词语。
(1)然而太阳在黑云背后放射它的( )(向四面放射的强烈光线),给黑云镶了一道光亮的金边。
(2)后来,太阳慢慢透出( )(层层的包围),出现在天空,把一片片云染成了紫色或者红色。
5.写出加点词语的近义词。
(1)为了看日出,我常常．．早起。
( )(2)它旁边的云也突然有了光彩．．。
( )(3)这不是伟大．．的奇观么?( )1.“果然,过了一会儿,那里出现了太阳的小半边脸,红是红得很,却没有亮光。
”(1)这句话采用了的修辞手法,写出了太阳刚升起时的和。
(2)用上面的修辞手法再写一句话。
2.这不是伟大的奇观么?(改成陈述句)1.本课的作者是著名作家,他是我国现代著名文学家,代表作有长篇小说《》《》《》。
2.作者在观察和描绘了海上日出的美景之后,发出了“”的感叹,这是因为无论是时还是时,作者笔下的海上日出都给人带来的享受,表达了作者发自内心地对海上日出景色的。
3.课文是按照的顺序来描绘日出景象的:一片( )——一道( )——越来越亮;出现小半边( )——( )使劲向上升——冲破( )跳出海面——发出夺目的( )。
(一)课内回顾有时候太阳躲进云里。
阳光透过云缝直(照射)到水面上,很难分辨出哪里是水,哪里是天,只看见一片灿烂的亮光。
有时候天边有黑云,而且云片很厚,太阳升起来,人就不能够看见。
五年级上册语文同步阅读课件-7.海上日出 l 语文S版 (共16张PPT)
四、同一个人或一件事物，往往可以用多个量词来说明。
参考答案：它的光辉给黑云镶了一道光亮的金边。
三、填空
１、这篇文章的作者是________，他还写 过?________?、?________?、?________?等多部作品。
２、“目不转睛〞中的“睛〞用部首查字法查 “________〞部，它在这个词语中的意思是________。
四、此题主要考察我们对量词的掌握。 参考答案：１、张 刀 令 捆 片２、张 幅 卷 组 帧３、朵 枝 盆 束 簇４、枝 把 个 根 盒５、个 群 行 排 队
五、请判断以下成语用字是否正确，正确的在括号里打“√〞，不正确的 在错别字下打“△〞，并把正确字写在括号里
明辩是非〔 〕 穿流不息〔 〕 消声匿迹〔 〕 春意昂然〔 〕
同七、步此阅题读主要专考题察课我件们的阅读感受_。__________。 ２、“目不转睛〞中的“睛２〞、用部美首丽查字的法荷查“花__在___朦__朦_〞胧部，胧它的在这夜个色词语中中盛的意开思着是_。_______。
参参考考答 答案案：：×它的、光×辉、给√、黑√云、镶了一_道__光_亮_的_金_边__。__。
周而复始〔 〕 直接了当〔 〕 混然一体〔 〕 张牙午爪〔 〕
五、此题主要考察我们对错别字的掌握。 参考答案：辨、川、销、盎、√、截、浑、舞、
六、下面每组里哪两句话的意思与例句相似，请在括号里打“√〞，其他打“×〞 例句：腊梅嗤笑玫瑰。
１、玫瑰嗤笑腊梅。〔 〕 ２、腊梅被玫瑰嗤笑。〔 〕 ３、谁也不能否认腊梅在嗤笑玫瑰。〔 〕 ４、腊梅怎能不嗤笑玫瑰？〔 〕
海上日出
同步阅读专题课件
为了看日出，我常常早起。那时天还没有大亮，周围很静，只听见船里机器的声音。 〔作者对听觉的描述很是细腻。〕
(语文S版)五年级语文上册《海上日出》一课一练(无答案)
（语文S版）五年级语文上册《海上日出》一课一练（无答案）
海上日出
班级姓名
一、写出下列各词的反义词。
浅升
慢
厚重
纵
二、选词填空。
照射放射
夜晚，探照灯（）出巨大的光柱，把大地（）得如同白天一
样。
光芒光亮光彩光线
1.太阳的（）照亮了世界。
2.大街上，霓红灯发出悦目的
（）。
3.走出山洞，我眼前一片（）。
2.这句话的意思是说，太阳初
升时，升得很慢，由于海水的波涛一起一伏
的，远远望去，就像海水托着太阳，一纵一
纵地使劲往上升。
（）
3.这句话的意思是说，太阳初
升时，是一跳一跳地跳出来的。
（）
五、按课文填空。
1.阳光透过云缝（）到
水面上，（）出哪里是水，哪里是
天，只看见一片灿烂的亮光。
2.它的光芒给黑云（）
一道光亮的金边。
后来，太阳（）
重围，出现在天空，把一片片云（）紫色或者红色。
六、读下面一段话，然后按要求去做。
天气一暖和，蚂蚁就要到处乱爬。
在墙角撒些烤过的蛋壳，能阻止蚂蚁到处乱爬。
在花木周围撒些碎蛋壳，可以使花木长得更
茂盛。
另外，鸡蛋壳含有丰富的钙质。
把蛋壳洗干净，碾成粉，拌在饲料里，母鸡吃了不会生软壳蛋，小猪吃了筋骨长得好。
1.用：“‖”给这段话分层。
2.本段是根
据关系分层的。
3.写出各层层
意：。
五年级上册语文一课一练-第二单元第7课《海上日出》同步练习 语文S版含解析
语文版2018-2019学年五年级上册语文第二单元第7课《海上日出》同步练习一、基础运用（共5题；共47分）1.看拼音，写词语mù bù zhuǎn jīng chà nàxiāng biān duó mù________ ________ ________ ________biàn biétòng kuài qíguān fātòng________ ________ ________ ________2.火眼金睛。
辨字组词。
从________ 痛________ 镶________ 芒________纵________ 通________ 壤________ 茫________丛________ 桶________ 嚷________ 忙________3.填上合适的词语。
夺目的________ 灿烂的________ 伟大的________可爱的________ 慢慢地________ 使劲地________4.为划线字选择正确的读音。
一刹________那（chàshà）重担________（dān dàn）重________围（chóng zhòng）云缝________（féng fèng）似________的（sìshì）范________围（fán fàn）5.按要求改写句子。
（1）这不是伟大的奇观吗？改成陈述句：（2）太阳把一片片云染成了紫色或者红色。
改成“被”字句：（3）在水天相接的地方出现了一道红霞。
改变词序，句子意思不变：二、阅读理解（共2题；共34分）6.阅读下文，回答问题。
朝霞和日出天亮了，东方天际露出鱼肚白的颜色。
渐渐地，鱼肚白变成淡红色，好像人们喝了一点酒脸上呈现出的红晕一样。
必备的五年级语文《海上日出》课后练习题：上册免费范文
学习是一个边学新知识边巩固的过程，对学过的知识一定要多加练习，这样才能进步。
因此，小编精心为大家整理了这篇五年级语文海上日出课后练习题，供大家参考。
一、比一比，组词。
早( ) 转( ) 刹( ) 范( ) 晴( )
旱( ) 传( ) 杀( ) 犯( ) 睛( )
镶( ) 辨( ) 芒( ) 蓝( ) 船( )
箱( ) 辩( ) 忙( ) 篮( ) 般( )
已( ) 夺( ) 圆( )
己( ) 奇( ) 园( )
二、选词填空。
壮观奇观
1.钱塘江的潮汐是一大( )。
2.用数不清的红旗装饰起来的长江大桥，显得格外( )。
三、按要求改写句子。
1.这不是伟大的奇观吗?
改成陈述句：
2.太阳把一片片云染成了紫色或者红色。
改成“被”字句：
3.在水天相接的地方出现了一道红霞。
改变词序，句子意思不变：
以上就是免费范文为大家整理的五年级语文海上日出课后练习题，大家还满意吗?希望对大家有所帮助!。
2021语文S版小学语文五年级上册《海上日出》教学课件
日出之前
• 天边出现了一道红霞。
语文S版 五年级 | 上册
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默读课文3自然段，想想：
1、说说日出时天空颜色、光亮 有什么变 化？
2、作者从哪些方面描写了海上日出时的 景象？
画出相关的词语和句子并批注上你的感受
阅读第三自然段——
日出时
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果然，过了一会儿，那里出现了太阳的小半边脸，红是红得 很，却没有亮光。太阳像负着什么重担似的，慢慢儿，一纵一纵 地，使劲儿向上升。到了最后，它终于冲破了云霞，完全跳出了 海面，颜色真红得可爱。一刹那间，那深红的圆东西发出夺目的
荣耀
事 语文S版 五年级 | 上册
发
展
物
变
发
化
展
发
展
变
变
化
化
的
发
顺
出现小半边脸
动态：
展
一纵一纵使劲儿向上升变
序
冲破云霞，完全跳出了化海面。 来
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小组合作学习４、５自然段
1.这两个自然段分别写了海上日出的什么景象？
2.文中是如何描绘的?找出有关的语句。
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反问句：这不是很伟大奇观 么？
反问句，加强语气，首尾照应
陈述句：这是伟大奇观。
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光明的力量是不可阻挡的。
情感体会
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•这感慨既是对奇妙大自然景观的赞美，又 是对光明力量的惊叹，表达了作者热爱光明 ，追求光明的美好感情。
拓展练习:
语文S版 五年级 | 上册
亮光，射得人眼睛发痛。它旁边的云也突然有了光彩。
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7 海上日出
课内基础提优夯实课内基础，你就拥有了遨游语言天空的翅膀……
一、生字大闯关。
我能读句子，根据拼音写词语。
1. 一chà nà( )间，太阳zòng shēn ( )跳出海面，夺目的亮光不但cì tòn g
( )了人们的眼睛，而且给天空中的云彩xiāng shàng ( )一道金边。
2. 阳光透过云层照射到水面上，水天相接，fēn biàn ( )不出哪里是天，哪里
是水。
二、咬文嚼字馆。
我能给加点字选择正确的解释，填序号。
负：①背；②承当；③享有；④违背，背弃。
1. 太阳像负．着什么重担似的。
()
2. 杭州西湖可是久负．盛名。
()
3. 我们要为自己的行为负．责。
()
三、对号巧入座。
我能选择合适的词语填空。
奇观奇异奇妙奇怪
1. 他忽然生出了一个()的想法。
2. 海底世界是非常()的。
3. 海市蜃楼是一种()的自然景象。
4. 雨后彩虹，是大自然创造的又一()。
四、句子训练营。
按要求完成句子训练。
1．这不是伟大的奇观么？(改为陈述句)
________________________________________________________________________ 2．在水天相接的地方出现了一道红霞。
(改变词序，保持句子意思不变)
________________________________________________________________________ 3．太阳从海上升起来了。
(改写成拟人句)
________________________________________________________________________ 4．刚跳出海面的太阳很红。
（改为感叹句）
5．天空万里无云，朝霞映红了半边天。
（修改病句）
五、精彩赏析阁。
阅读课文片段，完成练习。
①天空还是一片浅蓝，很浅很浅的。
转眼间，水天相接的地方出现了一道红霞。
红霞的范围慢慢，越来越亮。
我知道太阳就要从天边起来了，便目不转睛地望着那里。
②果然，过了一会儿，那里出现了太阳的小半边脸，红是红得很，却没有亮光。
太阳像着什么重担似的，慢慢儿，一一地，使劲向上。
到了最后，它终于破了云霞，完全出了海面，颜色真红得可爱。
一刹那间，这深红的圆东西发出夺目的亮光，射得人
眼睛发痛。
它旁边的云也突然有了色彩。
1．在片段的横线上填上恰当的动词。
2．读第①自然段，这段话描写的景物是，作者的想象是，描写作者神态的一个词语是。
3．文中起过渡作用的一个词语是。
4．读第②自然段，这段话是从和两个方面描写日出的情景。
课外拓展提优瞧，课外的世界更精彩！
一、拓展演练场。
1．《海上日出》的作者是现代著名作家，我们在四年级的时候曾经学过他的一篇文章，他的代表作有、、。
2．日出、夕阳、秋雨、落雪，这是大自然用神奇的画笔为我们描绘出的美丽景观，你一定会被它们深深陶醉。
让我们拿起笔来，像作者一样把看到的画面写下来吧。
二、快乐阅读苑。
阅读短文，完成练习。
沧海日出
这时候，残云已经散尽了，几颗寥寥的晨星，在那晴朗的天空中闪烁着渐渐淡下去的光辉。
东方的天空，泛起了粉红色的霞光，大海，也被这霞光染成了粉红的颜色。
这广阔无垠的大海，完全和粉红色的霞光融合在一起了，分不清它们的界限，也看不见它们的轮廓，只感到一种柔和的明快的美。
四周，静极了，只听见山下的海水轻轻地冲刷着岩石的哗哗声，微风吹着树叶的沙沙声。
此外，什么声音都没有，连鸟儿的叫声也没有，仿佛，它们也被眼前这柔和美丽的霞光陶醉了。
早霞渐渐变浓变深，粉红的颜色，渐渐变成了橘红，然后又变成为鲜红了。
而大海和天空，也像起了火似的，通红一片。
就在这时，在那水天融为一体的苍茫远方，在那闪烁着一片火焰似的波光的大海里，一轮红得耀眼、光芒四射的太阳，冉冉地升腾起来。
开始的时候，它升得很慢，只露出了一个弧形的金边儿。
但是，这金边儿很快地在扩大着，扩大着涌了上来。
到后来，就已经不是冉冉升起了，而是猛地一跳，蹦出了海面。
霎时间，那辽阔无垠的天空和大海，一下子就布满了耀眼的金光。
在那太阳刚刚跃出的海面上，金光特别强烈，仿佛是无数个火红的太阳，铺成了一条又宽又亮又红的海上大路，从太阳底下，一直伸展到鹰角亭下的海边。
这路，金晃晃红彤彤的，又直又长。
看着它，就仿佛使人觉得：循着这条金晃晃、红彤彤的大路，就可以一直走进那太阳里去。
啊。
美极了，壮观极了。
我再回头向西边望去，只见西面的山峰、树木、庙宇、楼房，也全都罩上了一片金晃晃的红光。
还有那从渔村里飘起来的乳白的炊烟和在山林中飘荡的薄纱似的晨雾，也都变成了金晃晃、红彤彤的颜色，像一缕缕色彩鲜艳的缎子，在山林和楼房之间轻轻地飘拂着，飘拂
着。
于是，那山峰、树木、庙宇、楼房，就在这袅袅的炊烟和晨雾之中，时隐时现，似真似幻。
看着眼前这迷人的景色，我恍惚觉得自己又回到了童年时代，置身于渤海南岸的渔村海滩上。
一时间，我竟然忘记了我眼前的这幅带有神奇色彩的优美画面，究竟是北戴河中的海市呢，还是海市中的北戴河？究竟是实实在在的人间呢，还是那虚幻飘渺的仙境？
1. 本文是按________顺序写日出的，分别写了________、________、________的景色。
2. 仔细读文中画“”的句子，完成练习。
(1)这句话运用了________的修辞手法。
(2)作者把________比作________，用______________比喻______________。
(3)这句话主要写____________________________________。
3. 你认为《海上日出》和《沧海日出》在写法上有哪些相同点和不同点？
________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 自主探究提优尖子生与普通学生的分水岭就在眼前！
一、词语调色板。
课文中“转眼间、一刹那”都表示时间很短的意思，这样的词语还有很多，
相信你一定也能列举一些类似的词语。
二、成语集结号。
把下面含有“海”字的成语补充完整。
五湖()()八仙()()翻江()()
人山()()刀山()()精卫()()
7 海上日出
课内基础提优
一、1. 刹那纵身刺痛镶上 2. 分辨
二、1. ① 2. ③ 3. ②
三、1. 奇怪 2. 奇妙 3. 奇异 4. 奇观
四、1. 这是伟大的奇观。
2. 一道红霞在水天相接的地方出现了。
3. 太阳羞涩地从海上露出了脑袋。
4．刚
跳出海面的太阳真红啊！ 5．把“万里无云，”换成“中的”。
五、1．扩大升负纵纵升冲跳
2．红霞太阳就要从那边升起来了目不转睛 3．果然 4．动作颜色（或者动态静态）
课外拓展提优
一、1．巴金《鸟的天堂》《家》《春》《秋》 2．提示：模仿作者抓住事物的动态和静态结合的描
写方法来写。
二、1. 时间天空大海太阳 2. (1)比喻(2)晨雾薄纱色彩鲜艳的缎子炊烟和晨雾
自主探究提优
一、须臾瞬间刹那弹指顷刻霎时俄而即刻旋即眨眼间说时迟，那时快
二、四海过海倒海人海火海填海。