航海概论教学大纲
航海学实训大纲
《航海学》实训大纲项目一《海图作业》实训教学大纲课程编号：E3013课内总学时：40学时开课对象：航海技术专业课程类别：单列实践教学课程英文名称：Chartwork一、课程任务和目的本课程的任务和目的是通过实训，使学生达到国家海事局及STCW78/95公约对甲类一等三副适任证书评估规定的要求并通过海事局组织的评估考核。
二、课程内容与基本要求三、有关说明1、任课教师资格：具有航海专业专科及以上学历或持有大副及以上证书并具有实验员或讲师及以上职称。
2、学生资格：高职三年级学生。
3、设备条件：中英版海图、中英版《航海通告》、作图工具、海图室等。
4、前、后续课程：本课程应在《航海学》之后开设。
5、保障措施：具有本课程任课资格的教师担任指导教师；提供能满足训练所需的课时及《海图作业》实训所需的设备、设施、场地、相应的配套教材和资料。
6、本课程素质教育内容：结合航海实际，了解海运事业的发展前景。
四、教材与主要参考书1、中华人民共和国海事局．适任评估大纲．中华人民共和国海事局，2000年2、方银龙．《海图作业》实训指导书．自编，2000年（执笔：方银龙审核：李德雄）项目二《船舶定位》实训教学大纲课程编号：E3012 课内总学时：32学时开课对象：航海技术专业课程类别：单列实践教学课程英文名称：Ship positioning一、课程任务和目的本课程的任务和目的是通过实训，使学生达到国家海事局及STCW78/95公约对甲类一等三副适任证书评估规定的要求并通过海事局组织的评估考核。
二、课程内容与基本要求三、有关说明1、任课教师资格：具有航海专业专科及以上学历或持有大副及以上证书并具有实验员或讲师及以上职称。
2、学生资格：高职三年级学生。
3、设备条件：中英版海图、作图工具、海图室、《航海天文历》、《天体高度方位表》、《太阳方位表》、航海雷达、磁罗经、陀螺罗经等。
4、前、后续课程：本课程应在《航海学》之后开设。
5、保障措施：具有本课程任课资格的教师担任指导教师；提供能满足训练所需的课时及《航海仪器的正确使用》实训所需的设备、设施、场地、相应的配套教材和资料。
航海技术专业教学大纲要点
武汉理工大学航运学院航海技术专业教学大纲（理论部分）二零一四年陆月目录《专业导论》 (1)《船员心理学》 (3)《航海涉外礼仪》 (5)《中西文化差异》 (7)《航运经济学》 (9)《交通运输工程概论B》 (11)《水上交通工程》 (13)《航海史》 (16)《国际海事发展动态》 (18)《船舶结构与设备》 (20)《船舶安全管理》 (24)《船舶信号与VHF通信》 (27)《航海气象与海洋学》 (29)《航海学A》 (31)《航海学A》实验 (37)《航海仪器》 (38)《航海仪器》实验 (45)《船舶操纵与海上搜救》 (46)《航海英语听力与会话》 (51)《GMDSS设备》 (54)《GMDSS业务》 (59)《船舶值班与避碰》 (63)《航海英语阅读与写作》 (66)《远洋运输业务与海商法》 (69)《海上货物运输》 (72)《海运经济地理》 (76)《航运企业管理》 (79)《内河引航》 (83)《交通运输法规B》 (86)《计算机航海应用基础》 (88)《河运法规》 (91)《船舶运动建模与控制》 (93)《现代船舶监控与交通服务系统》 (95)《船舶检验B》 (98)《航运与物流管理B》 (100)《海事管理概论》 (102)《现代导航信息系统》 (105)《海事调查与案例分析》 (108)《船舶防污染技术》 (111)《船员劳务与职业保障》 (114)《港口与航道工程B》 (117)《专业导论》课程名称：专业导论/Instruction to Specialty学时/学分：16/1先修课程：无适用专业：航海技术开课学院、系：航运学院、航海技术系一、课程性质与目的《专业导论》是航海技术专业开设的学科基础课之一，是一门航海技术学科领域的入门教育课程。
通过本门课程的学习，使学生了解专业历史沿革、专业培养计划、专业教学组织管理、专业人才培养、航海文化、海事国际公约、专业证书申领、人才需求、就业形势等，增强学生后续学习专业知识的针对性，为专业课的学习和研究打下基础。
船舶与航海概论课程教学大纲
《船舶与航海概论》课程教学大纲为指导本院商务英语专业《船舶与航海概论》课程的教学，特制定本大纲。
本大纲的各项规定是本课程教学安排、教材编写、教学质量检查的依据。
一、教学对象本大纲的教学对象是江苏海事职业技术学院三年制商务英语专业的学生。
二、教学目标本课程商务英语专业进一步学习物流管理知识的选修课程。
本课程的教学目标是使学生掌握航海方面所必须的基本知识，为学习商务专业课打下基础。
三、教学内容和基本要求本课程按内容分为九个单元，教师在讲授该课程时可根据具体的学时、学生的专业及对课程的要求选择每个单元的内容。
（一）船舶基本知识1．主要内容：海上运输船舶的类型及主要特点；船舶主要部位、舱室及甲板名称；船舶主要尺度和吨位的概念；船舶的营运、航行性能；船舶的主要设备。
2．基本要求：熟练掌握各类船舶的结构、特点和主要尺度的定义及作用，能识别船舶的主要标志（二）航海基本知识1．主要内容：地理坐标的概念；海上航向和方位的划分；海上的距离和速度的概念；时间系统；航标的分类与识别；航海图书资料的介绍。
2．基本要求：掌握地理坐标、航向、方位、距离、速度的概念；了解海上的时间系统的类型，掌握不同时区航行时的时间换算；了解航标的特点并能够识别简单的航标；了解航海图书资料的内容（三）航海气象1．主要内容：航海气象的基本知识；热带气旋知识；雾；船舶气象定线2．基本要求：了解航海气象的基本知识；掌握热带气旋知识以及危害性，能够看懂天气图上的热带气旋；了解雾的种类以及基本特征；了解船舶气象定线的基本过程（四）潮汐与潮流1．主要内容：潮汐的成因；潮汐不等的现象；潮汐的基本术语；潮汐的推算；潮流；2．基本要求：了解潮汐的成因；了解潮汐不等的现象；掌握潮汐的基本术语；掌握简单的潮汐推算（五）船舶通讯1．主要内容：国际信号规则；视觉信号与声号通讯；无线电通讯；GMDSS。
2．基本要求：了解国际信号规则；掌握简单的视觉信号与声号通讯方法；了解海上无线电通讯技术；了解GMDSS系统的组成以及在航海上的应用（六）船舶定位与航行方法1．主要内容：船舶定位的基本方法；航次计划与航线设计；海上通常的航行方法；航行值班规则；2．基本要求：了解船舶定位的基本方法；了解航次计划的拟订与航线设计的步骤；了解海上通常的航行方法；了解海上航行值班规则。
《航海概论》授课教案
《航海概论》授课教案钦州学院教案【首页】课程名称航海概论轮机本授课专业轮机工程班级 071 课程编号必修课校级公共课( );基础或专业基础课( );专业课( ) 课程类型选修课限选课(?);任选课( )授课方式课堂讲授(?);实践课( ) 考核方式考试(?);考查( ) 课程教学学分数总学时数学时分配课堂讲授30学时; 实践课0学时项目名称作者出版社教《航海概论》邱志雄人民交通出版社，2000年版材主编船舶安全管理洪碧光大连海事大学出版社1999编著航海学丁勇等人民交通出版社2001主编参考书航海气象与海洋学陈家辉人民交通出版社2002等主编授课教师何鶄职称单位物电系授课时间 1-10周注:表中( )选项请打“?”1钦州学院教案【理、工科】周次第1周，第1次课备注章节第1章船舶名称授课教学理论课(?);实践课( );实习( ) 3 方式时数教学目要求了解船舶种类、结构及其重要的组成设备，掌握船舶主的要性能和主要设备的用途等基础知识及要求时间教学内容提要分配第一节船舶基本知识1、船舶种类2、船舶部位划分与舱室名称3、船舶主尺度与主尺度比4、船舶吃水与水尺标志第二节船舶营运性能1、载重性能2、容积性能3、速度性能第三节船舶航行性能浮性、稳性、抗沉性、快速性、摇摆性、操纵性第四节船舶主要设备动力设备、操纵设备、装卸设备、安全设备2备注教学重重点:了解船舶航行性能，主要的甲板机械点与难点:熟悉甲板机械的基本工作原理与用途难点讨论、练习、作业教学主要以教师课堂讲授为主，在讲解甲板机械时可以展示多媒体手段参考资料注:教案按授课次数填写，每次授课均应填写一份。
重复班授课可不另填写教案。
3钦州学院教案【理、工科】周次第2周，第1次课备注章节第二章航海基础知识名称授课教学理论课(?);实践课( );实习( ) 3 方式时数教学目要求了解驾驶员完成海上运输任务所掌握的一般知识，知的道海图、坐标、航向、航程、时间标准等基础概念及要求时间教学内容提要分配第一节地理坐标第二节航向与方位1、方向的划分2、航向、方位、舷角3、方向的测定第三节距离和速度海上的距离单位、能见度第四节时间系统时间的概念、拨钟与日期变更第五节航标第六节航海图书资料4备注教学重点:海上的方向与距离基本概念，知道海图、坐标、航向、重航程、时间标准等基础概念点与难点:理解时区与拨钟难点讨论、练习、作业教学主要以教师课堂讲授为主手段参考资料注:教案按授课次数填写，每次授课均应填写一份。
航海概论教学课件
• 2、船舶主尺度比
• （1）长宽比（L/B）：比值大，船舶快 速性和航向稳定性好，但回转性差。
• （2）型宽吃水比（B/T）：比值大，船 体宽度大，船舶稳性好，但阻力大。
• （3）型深吃水比（D/T）：比值大，干 舷高，抗沉性好。
• 四、船舶吃水与水尺标志 • 1、吃水（draft）
• 船舶吃水：水线面与船底基平面之 间的垂直距离。
1）客船（Passenger Vessel） 在《国际海上人命安全公约》（SOLAS公约）中规定，
凡载客超过12人的船舶应视为客船。
• ．客船主要特点
• （1）飞剪式船首，上层建筑庞大，层数 多且长；
• （2）水下线型较削瘦，方形系数小； • （3）浮性、稳性、抗沉性好，消防救生
设施完善； • （4）主机功率大，航速高。
• 1、船舶主尺度
• 船舶主尺度：船长、船宽、船深（或船高）和吃
•
水等。
• 种类：最大尺度、登记尺度和船型尺度等三种。
• （1）最大尺度（over dimension）
•
即全部尺度或周界尺度。
• 作用：决定某船舶能否靠码头，过船闸、桥梁、
•
架空电缆。
• （2）登记尺度（registered dimension）
• （4）航速低，中尾机型或尾机型，老式多 为中机型。
（2）散货船（bulk carrier）
• 种类：干散货船和液体散货船。
• ①干散货船（dry bulk carrier）
• 主要用途：专门运载谷物、矿砂、煤
•
炭、化肥、水泥等大宗散货。
散货船
．散货船主要特点
（1）主要运输积载因素较大的散货，如粮食等； （2）通常载重量很大，船型肥大，航速低； （3）单甲板船，舱口大，舱口围板高； （4）货舱截面为八角形，在舷侧的上、下角处设有上、下压载边舱。
航海概论教学大纲
《航海概论》课程教学大纲一、本课程的性质和目的《航海概论》课程是一门理性和实践性很强的综合性学科，涉及的内容及其广泛。
本书针对船舶驾驶专业所必须了解和掌握的航海基本原理和基础知识进行介绍，力求简明扼要，由浅入深，内容新颖，重点突出，篇幅适中，使读者易于接受，便于掌握。
本课程是根据高等海运院校船舶驾驶专业的特点和需要而设置的，是船舶驾驶专业了解航海的船员组织、职责和船舶常识及航行的特点、操纵要点的主要途径，是船舶驾驶专业学生必备的知识。
本课程也做为其它有关专业学生了解航海知识的一门选修课。
二、课程简介本书共分为五章节。
第一章讲述船员组织、船员职责和船员的职业资格；第二章讲述船舶常识、船舶设备和船舶的航行性能；第三章讲述航海基础知识，包括地理坐标、航向与方位、能见距离、航速和航程、时间系统、航标、航海图书资料以及气象与海况；第四章讲述船舶航行中的航行计划、值班、通信、定位、操纵与避碰以及特殊航行方法；第五章讲述海上运输和船舶营运方式、主要货运单证、货物配载和装卸以及航行途中货物的保管等。
三、课程教学内容第一章船员第一节船员组织第二节船员的职责第三节船员的职业资格第二章船舶第一节船舶常识第二节船舶设备第三节船舶的航行性能第三章航海基础知识第一节地理坐标第二节航向与方位第三节能见距离第四节航速与航程第五节时间系统第六节航标第七节航海图书资料第八节气象与海况第四章船舶航行第一节航行计划第二节航行值班第三节船舶通信第四节船舶定位第五节船舶操纵和避碰第六节特殊航行方法第五章海上运输业务第一节海上运输和船舶营运方式第二节海上主要货运单证第三节货物配载和装卸第四节航行途中的货物保管四、教学时数分配表五、课程内容的基本要求主要掌握船员的基本组成及分工与职责；船舶常识、设备以及航行性能；重点了解航海基础知识，明确地理坐标以及航向、航速的判断，了解气象及海况的影响；能制定和看懂航行计划，掌握特殊航行方法；了解海上运输方式及装卸货物方式。
航海力学课程教学大纲
《航海力学》课程教学大纲一、课程名称航海力学（54学时）英文译名Navigational Mechanics课程号：21201820二、学时总学时54学时其中：授课48学时实验6学时三、考核方式考试四、适用专业船舶驾驶专业（本科四年）五、课程简介本课程包括静力学，材料力学基础及流体力学基础三个部分。
介绍了静力学基本概念与公理，平面力系和空间力系的简化和平衡；材料在轴向拉压，剪切，挤压，扭转和弯曲时的应力分布；流体静力学和流体动力学基础。
六、本课程在教学计划中的地位、作用和任务本课程在教学计划中是基础必修课。
本课程的任务是使学生掌握静力学、材料力学、流体力学的基本知识，能使用这些知识来解决一些实际问题，并为后继专业课程（“船舶原理”、“船舶设备与结构”、“船舶操纵”等）打下必要的理论基础。
七、课程内容和教学要求（一）静力学部分1.静力学基本概念与公理主要内容：刚体、平衡与力的概念；静力学公理；约束与约束反力；物体的受力图。
教学要求：熟悉并理解静力学公理；掌握约束性质并能正确判断约束力与约束反力的方向；掌握受力分析的方法，能正确的画出受力图。
2.平面汇交力系主要内容：平面汇交力系合成的几何法与解析法；平面汇交力系平衡的几何条件及解析条件。
教学要求：理解平面汇交力系合成的结果；能用几何法和解析法求平面汇交力系的合成；能应用几何法和解析法求解平面汇交力系的平衡问题。
3.力偶理论主要内容：力矩的概念与计算；力偶的概念与性质；平面力偶系的合成与平衡。
教学要求：掌握力矩的计算；熟悉力偶的概念与平面力偶的性质；掌握平面力偶系的合成与平衡条件。
4.平面任意力系主要内容：力线平移原理；平面任意力系的简化及简化结果；合力矩定理；平面任意力系的平衡条件；物体系的平衡、静定与静不定。
教学要求：理解力线平移原理；掌握平面任意力系的简化方法及简化结果；熟练应用平面任意力系的平衡方程解单体和物系的平衡问题；了解静定与静不定的概念。
《航海概论》课程标准
《航海概论》课程标准一、课程性质与任务本课程是港口与航运管理专业的一门专业基础课程。
按照立德树人根本要求，以“三全育人”为路径，培养学生高尚道德情操和正确价值观。
通过本课程的学习，使学生对船舶、航海有基本的认知，为后续专业课程打下坚实的基础。
前续课程为《国际航运地理》；后续课程为《理货业务》、《国际货运代理实务》、《海上货物运输与保险》、《港口装卸工作组织》、《船舶代理业务》。
二、课程教学目标（一）知识目标1.掌握船员组织，船员的职责；2.掌握船舶基本常识，船舶动力设备、操纵设备、装卸设备和安全设备以及船舶的各种航行性能；3.掌握航海地理坐标，航向和方位，船舶能见距离，船舶航速和航程相关计算，船舶时间系统；4.掌握航海气象和海况；5.掌握航行计划的制定，航行值班的安排，特殊地区的航向方法；6.掌握航行途中货物的保管方法。
（二）能力目标1.能看懂船舶规范；2.能看懂船舶航行计划。
（三）素质目标1.通过完成工作任务培养学生独立思考学习的能力；2.良好的道德品质，沟通协调能力和团队合作精神；3.培养学生勤于思考、刻苦钻研、用于探索的良好作风。
三、参考学时参考课时：36学时四、课程学分课程学分：2学分五、课程内容和要求六、教学建议（一）教学方法建议在有条件的情况下更多的采用“线上+线下”混合式教学模式，融入移动信息化教学手段。
建议采用“教、学、做”三位一体教学模式，建议运用现代信息技术，建立船舶结构实训室采用案例教学，情境模拟、实境教学等多种教学方法，营造开放仿真的教学环境，引导学生带着问题去学习探究，使学生真正成为课堂学习的主体。
建议进行分组教学，项目教学，在教学过程中锻炼学生沟通能力、协作能力、组织领导能力及团队精神。
建议进行双语教学，让学生习惯船舶结构的英文表达。
（二）教学评价引入行业标准和作业规范，建设课程在线题库，实现教考分离。
注重过程考核和能力评价。
（三）教学条件1.．实验实训条件建议2.师资条件本课程的教师建议具有海船驾驶专业本科及以上学历并持有甲类三副及以上职务证书。
《航海学(地文)》教学大纲
航海学（地文）》教学大纲课程名称（中文/英文）:航海学/Geographic Navigation学时/学分：90/6先修课程：《船舶原理》、《船舶结构与设备》、《航海英语》、《船艺训练》适用专业：航海技术、海事管理开课学院、系或教研室：航运学院、航海技术系一、本课程的性质与任务航海学是船舶驾驶专业的重要专业课，通过教学达到学生掌握一般航海理论基础知识；掌握船舶定位的各种方法和一般航行方法；了解航海图书资料的内容及使用方法，为今后的实际打下坚实的理论基础的目的。
学习本课程的要求是通过课堂教学、实验、海图作业和海上实习等各个教学环节之后，学生达到：1.掌握航迹绘算和利用陆标、无线电定位系统等测定船位的方法；2.能完成航行值班中有关所学知识的海图作业；3.掌握海图、定位的基本知识；4.掌握各种条件下的航行方法；5.用航海图书资料，拟定航行计划及进行航线设计。
二、本课程的教学内容基本要求及学时分配1第一章：坐标、方向、距离（08）2第二章：海图、恒向线（14）3第三章：航迹推算（12）4第四章：位置线和船位理论（04）5第五章：陆标定位（08）6第六章：无线电定位（02）7第七章：航标与航标表（06）8第八章：航海图书资料（12）9第九章：图书的改正与管理（04）10第十章：大洋航行与最佳航线（04）11第十一章：沿岸航行（04）12第十二章：狭水道及运河航行（04）13第十三章：特殊条件下的航行（04）14第十四章：航行计划和航海日志（04）三、课程特色《航海学》是航海类专业的主干课程，也是航运学院的平台课程和品牌特色课程。
它不仅要求学生掌握的坚实的航海基础知识，还需要学生具有很强的动手能力及海上实践经验，因此，本课程除了理论教学外，还包括诸多的实验环节。
学生除了在学校学习必要的理论知识外，还需要在训练基地及营运船舶上进行必要的航海技能训练及业务训练。
相较其他专业需要花费更多的时间并投入更多精力。
四、教材及参考书教材：《The American Practical Navigator》主编：Nathaniel Bowditch出版社：Paradise Cay Pub. 出版时间：2002教材：《航海学》主编：郭禹出版社：大连海事大学出版社；出版时间：2005参考书：1《航海学（上、中、下）》主编：钱淡如出版社：人民交通出版社2《航海学（地文航海）》主编：钱淡如出版社：人民交通出版社3《地文航海》主编：李锦芳出版社：大连海事大学出版社《航海学（天文）》教学大纲课程名称：航海天文学/Celestical Navigation学时/学分：48h/3学分（其中含实验4学时）先修课程：航海地文学、航运经济地理适用专业：航海技术、海事管理开课学院、系或教研室：航运学院航海技术系一、课程的性质与任务航海天文是航海技术专业的重要专业课之一，也是一名船舶驾驶员必须掌握的基本技能。
《航海概论》课堂讲义
系和管系等、自动化系统等组成。 二、驾驶台（Bridge）简介
船舶驾驶台是船舶航行中定位、避碰与避险、导航、全船监控和指挥中心。现代海船 典型的驾驶台布置俯视图如下图。
驾驶台中配备的主要设备包括： 1．船舶定位、导航、避碰和避险设备：自动操舵仪（改变航向）、车钟（改变船速）、 侧推器操控系统、汽笛与信号灯控制、室内空调与灯光控制、电罗经、全球定位系统(GPS)、 测深仪、计程仪、船用雷达、电子海图与显示与信息系统(ECDIS)、船舶自动识别系统(AIS)、 船舶气象仪等。 2．海上通讯设备——全球海上遇险与安全系统(GMDSS)：海事卫 星 通 信 系 统 (INMARSAT)、 极 轨 道 卫 星 搜 救 系 统 (C OS-PAS/SARSAT)、 地 面 无 线 电 通 信 系 统 (NBDP、DSC、SSB、VHF 等)、海上安全信息播发系统(NAVTEX 或 EGC)。包括应 急无线电示位标（EPIRB）、搜救雷达应答器(SART)。 3．海图与航海图书资料。
《航海概论》课堂讲义
邱文昌 编
商船学院 船舶管理教研室 2012.08
目录
第一章 船 舶 ……………………………………………………… 1 第二章 航海基础知识 ……………………………………………… 10 第三章 航海气象 …………………………………………………… 19 第四章 潮汐与海流 ………………………………………………… 27 第五章 船舶通信 …………………………………………………… 31 第六章 船舶定位与航行方法 ……………………………………… 37 第七章 船舶操纵与避碰 …………………………………………… 45 第八章 船舶航政管理 ……………………………………………… 54 第九章 船员管理与职责 …………………………………………… 59
教学大纲模板(OBE)(航海概论)
《船舶值班与避碰》教学大纲1一、课程目标通过本课程学习，使学生具备下列素养与能力：1.课程目标通过本课程学习，使轮机工程专业学生初步了解船舶船员职责和船舶基本原理及运营知识；2.课程目标通过对航海技术初步了解，加强对航海的认识，提高对轮机工程专业的学习兴趣；3.课程目标加强对海事领域的有关公约标准、技术规范研究，提高跟踪和研究该领域的新技术发展方向，具有创新能力；4.课程目标具有全面的航海专业知识，掌握丰富的航海专业技能，成为具有国际综合竞争能力的高级航海人才。
二、课程目标与毕业要求的对应关系2三、教学内容、重难点和课时安排内容一、船员（2个学时）[支撑课程目标1、2]1船员组织2.船员职责3.船员的职业职格内容二、船舶（2个学时）[支撑课程目标1、2]1.船舶常识2.船舶设备3.船舶航行性能内容三、航海基础知识（6个学时）[支撑课程目标、2、4]1.地理坐标2.航向与方位3.能见距离34.航速与航程5.时间系统6.航标7.航海图书资料8.气象与海况内容四、船舶航行（4个学时）[支撑课程目标2、4]1.航行计划2.航行值班3.船舶通信4.船舶定位5.船舶操纵与避碰6.特殊航行方法内容五、海上运输业务（3个学时）[支撑课程目标3、4]1.海上运输和船舶的营运方式2.海上主要货运单证3.货物配载与装卸4.航行途中的货物保管四、课程教学方法课堂讲授、案例教学等。
五、课程教学评价方法总评成绩构成（100%）=评价方式1（**%）+评价方式2（**%）+评价方式3（**%）4注：分目标达成度计算方法为：分目标平均成绩/分目标总分*100%课程总体目标达成度计算方法为：学生平均成绩/总分*100%六、课程学习资源1.选用教材52.主要参考书目[1] 《船舶结构与设备》李伟，大连海事大学出版社，2008[2] 《1978年海员培训，发证和值班标准国际公约》中华人民共和国海事局，译IMO主编2010年。
[3] 《船舶操纵》洪碧光，大连海事大学出版社，2008[4] 《航海气象与海洋学》张永宁，大连海事大学出版社，2008[5] 船员相关法律法规七、课程学习建议1.充分做好《航海概论》课程的预习。
航海技术专业教学大纲要点
航海技术专业教学大纲要点1.课程背景：-介绍航海技术专业的发展和应用领域；-分析航海技术专业的未来就业前景和市场需求。
2.课程目标：-帮助学生掌握航行计划、导航技术和船舶操纵等基础技能；-培养学生的国家海洋法律法规意识和海上安全意识；-培养学生的团队合作精神和应急处理能力；-培养学生的科学研究和创新能力。
3.课程内容：-航海学基础知识：包括航海学概述、航海学基本术语、海洋水文学等；-航海导航技术：包括航行计划、海图测量、GPS导航系统、雷达导航、卫星通信等；-航海安全管理：包括海洋安全法规、船舶灯光信号、海上应急处理等；-船舶操纵技术：包括船舶操纵原理、操舵技术、锚泊技术等；-船舶机电设备：包括船舶机械概述、船舶电气设备、液压与气动原理等。
4.教学方法：-理论课教学：通过课堂讲解、案例分析等方式传授相关基础理论和知识；-实验课教学：通过实际操作和仿真模拟培养学生的实际操作技能；-实习实训：通过实地实习和航海实践锻炼学生的团队合作和应急处理能力；-科研项目：组织学生参与科学研究项目，培养学生的科研和创新能力。
5.教学评估：-考试评估：定期组织理论知识考试，测试学生对于基础理论和知识的掌握程度；-实验评估：通过实验报告和实验操作技能考评，测试学生对实验课程的掌握能力；-实习实训评估：评估学生在实地实习和航海实践中的表现和实际应用能力；-课程项目评估：根据学生参与科研项目的表现和成果评估其科研和创新能力。
6.国际化要求：-培养学生具备国际化视野和国际化背景知识，在国际航海交流和合作中具有竞争优势；-强调培养学生的英语沟通能力和跨文化交流能力。
7.师资要求：-要求教师具备扎实的学科基础知识和丰富的实践经验；-鼓励教师进行教学研究和科学研究，提升教学质量和水平。
8.实践环节：-定期组织学生参加海上实习，锻炼实际操作和应急处理能力；-组织学生参与科研项目和科技竞赛，培养科研和创新能力；-与相关行业和企业建立合作关系，提供学生就业实习机会。
《航海学》教学大纲上海海事职院
教学内容我院是中国海运（集团）公司所属高校，以航海类专业为主，立足海运、面向社会，培养船舶生产、航运管理和服务第一线的高等技术应用型人才。
《航海学》是航海技术专业的主要专业课程之一，可使学生获得从事与船舶驾驶岗位工作所必需具有的基础知识和实践技能。
通过在校学习、实训和出海实习，学生具备操作级船舶驾驶员工作的资格和能力。
学生毕业时，在《航海学》知识和能力方面为履行远洋船舶管理级驾驶员职责打下了良好的基础。
具体课程目标是：（一）知识教学目标1) 掌握航海基础知识，会使用航海图书资料。
2) 掌握航迹推算方法及各种定位方法。
3) 理解测定罗经差的原理并掌握其方法4) 掌握适应不同航行条件的各种导航方法。
5) 掌握拟定航线的基本原则及方法。
(二) 能力培养目标１. 具有利用常用定位方法确定船舶位置的能力；２. 具有使用海图及值班驾驶员常用航海图书资料的能力；３. 具有测定罗经差的能力；４. 初步具有运用基本航行方法的能力；５. 具有航线设计的能力。
(三) 思想教育目标1. 具有严谨、求实、认真、仔细的学习态度；2. 具有良好的航海计算习惯；3. 具有良好的职业道德。
教学条件教材使用与建设方面：本课程负责人钱立胜、主讲教师顾惠民多次参加编写《航海学》高职高专统编教材，钱立胜还主编过《英版航海图书资料》，曾获得学院优秀自编教材奖。
在早期自编、自印教材的基础上，航海教研室常抓教材建设不懈。
a) 我院课程《航海学》均采用现有高职院校适用教材。
b) “实训”课均采用自编实验指导书，以适应课程大纲的要求和我院现有的实验设备。
c)为配合港监评估考试的需要，我们编写了“船舶定位”、“测罗经差”、“航线设计”、“海图作业”四门评估项目的复习资料，本复习资料不仅可用于实践教学，也是学生扩充知识、主动学习的工具。
d)因自编实验指导书和评估项目的复习资料是根据我院现有设备编写的，使用效果较好。
但随着教改的深入，现行教材和实验内容将作进一步的充实和完善。
航海学教学大纲.docx
《航海学》课程教学大纲一、教学目的和基本要求教学目的：《航海学》是海洋船舶驾驶专业的主耍专业课程Z-,是一门理论性较强，实践技能要求较高的综合性课程。
本课程可使学生获得从事与海洋船舶驾驶有关工作所必需具有的基本理论，基本知识和基本技能，并为后续课程的学习准备必要的知识。
通过在校学习、培训和上船实习，学生完全能够胜任操作级驾驶员的工作，能够基本履行远洋船舶管理级驾驶员职责。
在毕业前参加海事局统考，取得海船驾驶员适任证书。
基本要求：通过对《航海学》的学习，学生可熟练掌握：在航用海图上进行船舶航迹推算的方法；远洋船舶导航技术；止确引导船舶从始发港安全、经济的到达目的港；主要航海仪器的正确操作与使用等内容；基木掌握地文航海、天文航海、电子航海和航线与航行方法的基础理论知识等内容。
了解：航海专业数学; 基本课差理论；太阳特大高度定位、太阳金星联合定位、三星定位；船舶组合导航；电子海图、导航仪器、电航仪器的基本工作原理和结构；特殊环境屮的航行; 当前航海技术的新发展等内容。
相关教学环节安排1.常规课堂教学为主，适当采用多媒体投影教学。
2.教学时尽量采用现场课，有关实训在适任评估集屮训练时进行。
3.每次课布置作业，作业量1〜2道题，主要针对基本概念、计算、理论等内容。
三、主要内容及学时分配主要内容：航海一（112学时）（-）航海专业数学基础1.球面三角2.观测误差（二）坐标与时间1.地理坐标2.天球坐标3.吋间（三）航向、方位和距离1.航海上常用的度量单位2.能见地平距离与物标地理能见距离3.向位与舷角4.向位的测定与换算5.航速和航程（四）海图1 •地图投影与分类2.墨卡托海图3.大圆海图4.其他航用海图5.海图识读、管理与使用（五）航迹推算1.航迹绘算2.航迹计算（六）陆标定位1.航海上常用的位置线2.方位定位3.距离定位4.移线定位（七）天文定位1.天体视位置2.天体高度的测定3.高度差法求船位线4.观测太阳定位5.晨昏测星定位（八）船位误差1.评定船位误差的基本方法2.推算船位误差3.陆标定位误差4.天文定位误差航海二（56学时）（九）电航仪器1.磁罗经2.陀螺罗经3.回声测深仪4.计程仪（十）无线电仪器定位1.无线电测向定位2.雷达定位3 •罗兰C定位4.GPS定位（十一）船舶组合导航1.船舶组合导航2.船舶组合导航系统3.利用天体测罗经差航海三（55学时）（十二）航标1 •航标的作用与分类2.海上浮标制度（十三）航海图书资料1.航海图书目录2.《世界大洋航路》与每月《航路设计图》3.《航路指南》4.英版《进港指南》5.航标表6.英版《无线电信号表》7•屮、英版《航海通告》及海图改正8.其他资料（十四）航线与航行方法1.大洋航行2.沿岸航行3.狭水道航行4.特殊环境中航行5.船舶交通管理（十五）航行计划与记录1.航行计划的拟定2.燃料消耗与船舶航速的关系3.航海日志4.航行数据记录仪5.电了海图课时分配序号内容理论课吋实践课时航海1航海专业数学基础60 2坐标与时间180 3航向、方位和距离160 4海图140 5航迹推算140 6陆标定位80 7天文定位260 8船位误差100航海9电航仪器340 10无线电仪器定位180 11船舶组合导航40航海12航标60 13航海图书资料240 14航线与航行方法170 15航行计划与记录80小计2230合计223四、考试方式及要求采用日常考核与结束课程考核相结合，各山一定的比例（具体比例按学院有关条例执行）。
航海学教学大纲
航海学教学大纲航海学教学大纲航海学是一门涉及海洋、船舶和导航等领域的学科，它对于培养具备航海技能和知识的人才具有重要意义。
为了确保航海学教学的质量和有效性，制定一份全面而有深度的航海学教学大纲是必要的。
一、导论航海学导论部分主要介绍航海学的基本概念、发展历史以及其在现代社会中的重要性。
通过导论，学生可以了解航海学的范围和学科内涵，为后续学习打下基础。
二、海洋科学基础海洋科学基础包括海洋地理、海洋物理学、海洋化学和海洋生物学等内容。
学生需要了解海洋的地理特征、海洋环境对航海活动的影响以及海洋生物对航海的重要性。
这些基础知识将帮助学生更好地理解航海学的实践应用。
三、船舶结构与原理船舶结构与原理是航海学中的重要内容之一。
学生需要学习船舶的不同部分及其功能，了解船舶的基本原理和设计要素。
此外，还需要了解船舶的稳性、浮力和推进原理等，以便在实际操作中能够正确运用这些知识。
四、导航与航海仪器导航与航海仪器是航海学的核心内容。
学生需要学习使用各种导航工具，如罗盘、测深仪和雷达等，以确保船舶的安全航行。
此外，还需要了解导航的基本原理和技巧，以及如何使用星历、电子地图和GPS等现代导航技术。
五、海事法律与安全在航海学教学中，海事法律与安全是不可忽视的一部分。
学生需要了解国际海事法律的基本原则和规定，以及各种海上事故的预防和处理措施。
此外，还需要学习如何应对紧急情况和灾难，以保障船舶和船员的安全。
六、航海实习航海实习是航海学教学的重要环节。
学生需要参加一定的实习活动，亲身体验航海工作的实际操作。
通过实习，学生可以将所学的理论知识与实际应用相结合，提升自己的航海技能和实践能力。
七、航海文化与人文素养航海学教学中，航海文化与人文素养的培养同样重要。
学生需要了解不同国家和地区的航海文化，包括航海历史、传统和价值观等。
此外，还需要培养船员的职业道德和责任意识，以及跨文化交流和合作能力。
八、航海技能培训航海技能培训是航海学教学的重要组成部分。
航海概论题纲
航海概论题纲航海概论题纲禁止任何形式的转发和复制，仅供轮机1094班班级成员使用§1-1 各类海洋运输船舶特点，区分港作船和工程船。
海洋运输船的主要任务是从事旅客和货物的运输，分为客船和货船两大类。
客船其特点是积极具有良好的航海性能安全设备与生活设施完善，上层建筑高大，船速较高，一般在20节左右；港作船包括拖船消防船供应船引航船和交通船。
工程船包括挖泥船起重船打捞船海难救助船破冰船和敷缆船船舶基本的甲板和舱室名称。
船体水平方向布臵的钢板成为甲板，最上一层船首尾的统长甲板称上甲板。
主甲板遮蔽甲板二层甲板三层甲板短段甲板驾驶台甲板救生艇甲板首尖舱锚链舱货舱机舱尾尖舱压载舱甲板间舱各类船舶主尺度的概念和意义。
最大尺度也称全部尺度或周界尺度。
决定某一船舶能否停靠一定长度的码头，通过或进入一定长度和宽度的船闸或船坞，决定船舶在狭窄航道和港内的安全操纵和避让，以及能否顺利通过横跨航道上的桥梁和架空电缆等。
登记尺度是丈量船舶计算船舶吨位的尺度，该尺度登记在船舶丈量证书上，表明船舶大小。
船型尺度船舶设计中主要是用船型尺度，是计算船舶稳性吃水差干舷高度船舶系数和水对传播阻力时使用的尺度。
各类主尺度的船长L概念。
最大尺度：船舶总长从船首最前端量到船尾最后端的水平距离。
登记尺度：登记长度对国外航行船舶的登记长度指自龙骨板上缘的最小型深85%处水线长度的96%，或沿该水线从首柱前缘量至上舵杆中心的长度，取两者中较大者；对国内船舶的登记长度在量吨甲板上表面，从首柱前缘量至舵柱后缘的水平距离。
没有舵柱的量至舵杆中心。
船型尺度：型长是指在夏季载重线上自船首柱前缘至船尾柱后缘的水平距离。
没有尾柱的船舶量至舵杆中心水尺标志的作用。
表示船舶实际吃水§1-2 排水量、载重量的概念和作用，载重线标志的作用。
排水量是指船体在水中的部分所排开水的重量。
载重量是指船舶在某一吃水情况下所能装载的货物燃润料淡水供应品及其他物品的总重量。
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《航海概论》课程教学大纲
一、本课程的性质和目的
《航海概论》课程是一门理性和实践性很强的综合性学科，涉及的内容及其广泛。
本书针对船舶驾驶专业所必须了解和掌握的航海基本原理和基础知识进行介绍，力求简明扼要，由浅入深，内容新颖，重点突出，篇幅适中，使读者易于接受，便于掌握。
本课程是根据高等海运院校船舶驾驶专业的特点和需要而设置的，是船舶驾驶专业了解航海的船员组织、职责和船舶常识及航行的特点、操纵要点的主要途径，是船舶驾驶专业学生必备的知识。
本课程也做为其它有关专业学生了解航海知识的一门选修课。
二、课程简介
本书共分为五章节。
第一章讲述船员组织、船员职责和船员的职业资格；第二章讲述船舶常识、船舶设备和船舶的航行性能；第三章讲述航海基础知识，包括地理坐标、航向与方位、能见距离、航速和航程、时间系统、航标、航海图书资料以及气象与海况；第四章讲述船舶航行中的航行计划、值班、通信、定位、操纵与避碰以及特殊航行方法；第五章讲述海上运输和船舶营运方式、主要货运单证、货物配载和装卸以及航行途中货物的保管等。
三、课程教学内容
第一章船员
第一节船员组织
第二节船员的职责
第三节船员的职业资格
第二章船舶
第一节船舶常识
第二节船舶设备
第三节船舶的航行性能
第三章航海基础知识
第一节地理坐标
第二节航向与方位
第三节能见距离
第四节航速与航程
第五节时间系统
第六节航标
第七节航海图书资料
第八节气象与海况
第四章船舶航行
第一节航行计划
第二节航行值班
第三节船舶通信
第四节船舶定位
第五节船舶操纵和避碰
第六节特殊航行方法
第五章海上运输业务
第一节海上运输和船舶营运方式第二节海上主要货运单证
第三节货物配载和装卸
第四节航行途中的货物保管
四、教学时数分配表
五、课程内容的基本要求
主要掌握船员的基本组成及分工与职责；船舶常识、设备以及航行性能；重点了解航海基础知识，明确地理坐标以及航向、航速的判断，了解气象及海况的影响；能制定和看懂航行计划，掌握特殊航行方法；了解海上运输方式及装卸货物方式。
六、考核方式
本课程考核方式为考查：平时成绩占40%，期末考试成绩60%。
考试内容应能客观反映出学生对本门课程主要概念、原理记忆和掌握程度以及实际应用能力。
考试采用填空、选择、简答、论述等题型。
七、本课程教材及参考科目
1、课程教材选用《航海概论》（第一版），赵庆涛主编（大连海事大学出版社）
2、参考书目
《海船驾驶基础》，谭以和主编（人民交通出版社）
《船舶结构与设备》，李伟主编（大连海事大学出版社）。