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先进德育工作者事迹材料范文(优秀模板4篇)
先进德育工作者事迹材料范文（优秀模板4篇）先进德育工作者事迹材料范文第1篇自20[某]工作以来，我一直热爱D的教育事业，热爱学生，并且在平常的教育教学工作中，认真贯彻执行国家教委颁发的中小学《德育纲要》和《中小学教师职业道德规范》等法规。
重视并努力搞好学校、家庭、社会“三结合”教育工作，重视并搞好公民道德纲要“四进”工作，不断开创了德育工作的新局面。
我忠诚于教育工作，潜心于教育教学研究，以良好的心态面对教育中的变革，以积极的热情去接受教育观念更新，认真学习新课标，认真钻研教材，认真总结教育教学上的成败，树立良好的师德风尚，遵守师德规范，并努力做到以德育人，以身示范，教育学生爱祖国、爱人民、爱社会主义，组织多种形式的爱国主义队会，使学生爱到良好的品德教育，并在日常生活中以课堂为主要载体，结合教材对学生进行教育。
我工作认真细致，积极探索德育工作的新路子。
我努力推进班级德育工作的系统化、序列化，坚持开展“每月一主题”系列教育活动。
认真抓好学生的养成教育，建立和完善“学校、家庭、社会一体化”德育网络，多方配合，形成合力。
加强班级管理，重视思想品德课和心理健康教育，坚持先进典型个人和“文明宿舍”评选活动，促进良好的班风、学风的形成。
我非常重视德育工作的针对性和实效性，根据新时期的要求，组织开展了“破除迷信、拒绝邪教”、严禁参与赌博、远离有毒物品等专题教育活动。
利用自己是高一年级语文备课组长的身份，在高一学生中广泛开展“构建和谐校园从我做起”征文，争做一个“爱国、守法、诚信、知礼”八字现代公民教育，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
充分利用法制教育报告会、班会课、校会、国旗下讲话等进行普法教育，增强法律意识和法制观念，使学生知法、懂法、守法，会用法律武器保护自己的合法权益。
几年来多次接手脏乱差的班级最终成功地完成扭转过程，并在其间转化了很多顽劣调皮的学生。
学生德育考核评定优良率95%以上，违法犯罪率为零。
德育先进工作者申报材料_工作者工作总结
德育先进工作者申报材料_工作者工作总结工作者工作总结尊敬的评审委员会：您好！我是某某某，我非常荣幸能够参与此次德育先进工作者的评选。
经过一年的奋斗和努力，我对自己的工作进行了总结，现将我的工作总结如下：一、工作概况我是一名中学德育工作者，负责负责学校德育工作。
在过去的一年中，我兢兢业业，与同事们通力合作，努力为学校德育事业的发展贡献自己的力量。
在工作中，我始终坚持以学生为中心，以发展为导向，努力提升学校德育工作的水平和品质。
二、工作内容1. 加强学生思想政治教育在过去的一年中，我深入开展了学生思想政治教育工作。
通过开展主题班会、德育讲座等形式，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，帮助他们树立正确的爱国、集体主义观念，提高学生的思想品德修养。
2. 关注学生心理健康学生的心理健康是德育工作的重要内容，过去一年中，我积极关注学生的心理健康，开展心理健康教育，组织心理健康调查，并根据学生的心理特点和需求，开展针对性的心理辅导和心理疏导工作，帮助学生建立健康的人生观和心态。
3. 加强学生社会实践活动在学生德育工作中，我非常重视学生的社会实践活动。
通过组织学生参加各种社会实践活动，如社区志愿服务、文明礼仪活动等，激发学生的社会责任感和爱心，提升学生的社会实践能力和实践经验。
4. 做好德育日常管理工作在学生德育工作中，日常管理工作十分重要。
我严格执行学校的各项规章制度，加强学生日常行为管理，建立健全学生奖惩机制，及时发现和纠正学生不良行为，营造良好的学习和生活环境。
三、工作心得在过去的一年中，我深有体会，做好德育工作不仅是一项责任，更是一种担当。
在工作中，我经常思考和总结，不断完善自己的德育工作理念和方式方法，最大程度地满足学生的德育需求，提升自己的工作能力。
我始终保持与时俱进的态度，学习和借鉴其他学校的先进经验和做法，不断更新自己的理念和知识，不断提升自己的工作水平。
我注重实际，贴近学生的需求，倾听学生的意见和建议，尊重和关爱学生，让学生在关爱和尊重中茁壮成长。
德育先进工作者申报材料_工作者工作总结
德育先进工作者申报材料_工作者工作总结尊敬的评审委员会：您好！我是某某某，现任某某某学校的德育工作者。
非常荣幸能有机会向您提交我的申报材料，希望能够得到您的认可和支持。
在教育教学事业中，我一直秉承着“以人为本，德育为先”的理念，努力为学生的德育教育工作而奋斗着。
本人所做的工作总结如下：一、引导学生明礼知耻，培养良好品德在德育工作中，我注重通过各种形式的活动，引导学生明礼知耻，培养良好品德。
通过举办“文明礼仪节”活动、举行德育教育主题班会等方式，向学生传递尊重他人、珍惜友谊、积极向上的价值观念。
我还利用“道德模范故事分享”、“德育微电影大赛”等形式，让学生亲身感受到优秀品德的魅力，激发其树立正确的世界观、人生观、价值观。
二、着力打造校园文明和谐氛围为了营造和谐校园氛围，我积极引导学生参与到校园文明建设中来。
在日常生活和学习中，我充分发挥学生自治组织的作用，设立“文明督导组”、“校园卫士”等职务，来监督和引导学生树立自觉维护文明秩序的意识，有效防止和制止校园欺凌、早恋等不良现象的发生。
我还通过举办“文明礼仪培训班”、“文明礼仪巡回宣讲”等活动，引导学生养成良好的行为举止和习惯，为校园文明和谐做出积极贡献。
三、积极关注学生心理健康，做好个性化辅导四、加强家校合作，共同育人在德育工作中，我不仅注重学生的品德培养，还注重家校合作，共同育人。
我积极组织“家长学校”活动，邀请家长参与学生品德教育，引导家长关注孩子的心理健康和品德发展，形成学校、家长、社会共同育人的良好氛围，共同为学生的全面发展而努力。
五、不断提升专业素养，积极参加培训和研讨在德育工作者的岗位上，我时刻保持谦虚谨慎的态度，不断学习、不断提升自己的专业素养。
我积极参加各类德育教育的培训和研讨活动，努力掌握和借鉴先进的德育理念和方法，并将其运用到实际工作中去。
我认真研读教育专业书籍和文献，注重提高自己的理论水平和实践能力，不断完善自身的德育工作技能。
德育先进个人申报材料
德育先进个人申报材料我是一名普通的教师，但我对德育工作充满热情，始终坚持以身作则，用实际行动影响和感染身边的学生。
在长期的工作中，我深刻体会到德育对学生的重要性，也因此我愿意将自己的工作成果向大家展示，希望能够得到肯定和鼓励。
首先，我始终把学生的全面发展放在首位。
在教学中，我不仅注重学生的学术成绩，更加重视他们的品德修养。
我注重培养学生的团队合作意识和责任感，让他们明白只有团结合作，才能更好地完成学习任务。
我还注重培养学生的创新精神和实践能力，鼓励他们在课外时间参加各种社会实践活动，拓展自己的视野，提高自己的综合素质。
其次，我注重引导学生正确树立人生观和价值观。
在日常教学中，我注重引导学生正确对待成功和失败，正确对待人生中的得与失，让他们明白成功需要付出努力，失败需要总结经验。
我还注重引导学生正确处理人际关系，培养学生的宽容和谅解之心，让他们懂得尊重他人，理解他人，与他人和睦相处。
最后，我注重在日常工作中做好榜样作用。
我始终坚持以身作则，言传身教，做学生的良师益友。
在工作中，我积极参与学校的各项德育活动，亲自带领学生参与志愿活动、社会实践等，用自己的实际行动影响和感染学生。
我还注重在日常工作中与学生进行良好的沟通，了解他们的需求和困惑，及时给予帮助和指导，让他们感受到老师的关爱和温暖。
总而言之，我始终坚持以身作则，用实际行动影响和感染身边的学生。
我注重学生的全面发展，注重引导学生正确树立人生观和价值观，注重在日常工作中做好榜样作用。
我相信，这些工作成果和经验能够得到大家的认可和支持。
希望能够得到各位的肯定和鼓励，让我有更多的动力和信心，继续为学生的德育工作贡献自己的力量。
德育先进工作者申报材料_工作者工作总结
德育先进工作者申报材料_工作者工作总结尊敬的评选组织单位：大家好！在这次申报中，我以德育先进工作者的身份，向您递交我在过去一年中的工作总结。
感谢您能给我这次机会，让我有机会向您展示我在德育工作方面的努力和成果。
作为德育先进工作者，我一直以来都秉持着“培养品德，塑造人格”的原则，致力于培养学生们的道德品质和个人素养。
我积极参与和组织学校的德育活动。
在过去一年中，我组织了多场主题班会，以学生关心的热点问题为主题，通过小组讨论和角色扮演的形式，向学生传递正确的道德观念和价值观。
我还参与了学校的晨读活动和德育周的策划和实施，通过给学生宣讲励志故事、展览品德小作品等形式，引导学生树立正确的人生观和价值观。
我注重个体化德育。
在班级管理方面，我与每个学生建立了良好关系和心灵沟通，帮助他们解决学业和生活上的困难。
我经常和学生进行个别谈心，了解他们的内心世界和成长情况，针对不同问题给予他们个性化的德育指导和帮助。
我还采取多种方式评价学生的德育贡献，每月评选出优秀学生，并组织他们进行社会实践活动，帮助他们锻炼社会实践能力和积累社会经验。
我也注重德育成果的宣传。
在校园网站和校报上，我定期发布学生的德育成果和活动照片，将德育的正能量传递给校内外的人们。
我还鼓励学生们参加德育相关的比赛和演讲比赛，展现他们的德育成果和个人素养，在其他学校和社会中树立我们学校德育的品牌形象。
我还经常与家长进行沟通，加强家校合作。
我定期组织家长会，向家长们介绍德育工作的进展和学生们的表现，同时也听取家长们对学校德育工作的意见和建议。
在和家长们的沟通中，我会鼓励家长们关注孩子的德育教育，与学校共同为孩子的德育成长而努力。
通过一年的努力，我相信我的工作对学生们的成长和德育教育起到了积极和正面的影响。
我将继续加强自身的学习和提高，为学生们的德育教育做出更大的贡献。
谢谢！。
德育先进工作者事迹材料模板
德育先进工作者事迹材料模板XXX，男，出生于XXXX年XX月XX日，XXXXX人。
XXXXX学校教师，担任学校政教主任一职，负责学校德育工作。
自XXXX年参加工作以来，他始终如一兢兢业业地耕耘着，并一直担任毕业班教学工作。
他以饱满的工作热情、扎实的工作作风、优异的工作成绩，赢得了广大师生们的信赖和赞许。
一、加强理论学习，提高自身素质德育先进工作者要树立正确的教育思想、教育观念，掌握科学的教育方法，具有较高的教育水平。
他深知要具有较高的教育水平，就必须加强学习，树立终身学习的理念。
他认真学习党和国家的教育方针、政策、法律、法规，认真学习《中小学教师职业道德规范》，忠诚党和人民的教育事业，献身教育事业，自觉执行国家法律法规、行业规范和学校规章制度，一丝不苟备好课，上好课，努力使自己的教育教学工作切实体现德育先进性。
二、爱岗敬业，无私奉献他深知自己责任重大，始终以一丝不苟的严细精神要求自己，脚踏实地地做好本职工作。
任现职以来，他一直担任XX课程的教学工作。
他时刻牢记自己的职责和使命，自觉做到以饱满的热情投入到工作中去，全身心去关注每一个学生的成长成才。
他经常利用课余时间深入班级、宿舍了解学生思想动态，关心学生生活、关心学生学习，积极组织学生参加各种有益活动。
由于他工作责任心强，踏实敬业，勇挑重担，无私奉献，所带班级德育成绩名列前茅。
三、以身作则，为人师表孔子说过：“其身正，毋令则行，其身不正，虽令毋从。
”教师的工作对象是成长中有极大可塑性的未成年人，要在自己的职业道德方面追求卓越，追求高标准，这是构建以“四有”为核心的和谐社会基本要求赋予教师的新的使命。
在教育工作中，以身作则、为人师表具有巨大的感召力。
他模范遵守社会公德，注意自己的言行举止，以良好的道德风范和崇高的人格魅力感染、熏陶学生。
要求学生做到的自己先做到；不迟到不早退；工作认真踏实；教书育人、尽心尽力；耐心细致地回答学生提出的问题；严格遵守学校的作息时间；与学生关系融洽。
德育先进工作者申报材料
德育先进工作者申报材料以德治校我叫张殿月，是沧县姚官屯乡仁和村小学的一名校长。
近年来我在教育管理中，切实把德育放在首位,坚持“三全”“四育”的原则，即全面贯彻党的教育方针，对学生全面负责，全面提高教育教学质量，坚持教书育人，管理育人，环境育人，服务育人。
结合我校实际情况，我制订了争创“一流校舍，一流校容，一流校风，一流教学质量”的奋斗目标，通过全体教师的共同努力，我校取得突出成绩，经上级验收，我校幼儿园成为县五处中心园之一，我校还被认定为乡“普九"示范校(省、市、县领导同志曾亲临我校指导工作，市五套班子曾向我校赠送文体用品并慰问师生)。
继少先队活动在全国获奖之后，学生郑辉、吴倩等人又在“我为改革开放唱赞歌”“为小读者圆梦”等活动中崭露头角。
在全县作文教学评比活动中我校教师王淑兰榜上有名。
1 9 9 9年我校教师发表省级论文3篇，在全乡质量验收考试中，我校第七次夺冠。
全乡中小学田径运动会上，我校又一次折桂。
我校还被县教委评为德育工作先进校。
我自己也取得多项荣誉：十佳校长、记大功、嘉奖、目标管理先进个人……一、提高全体教师的德育水平我每周组织教师们学习有关德育方面的重要纲领文献：如《小学德育纲要》《教师的职业道德》《爱国主义教育实施纲要》，江总书记在全国教育工作会议上的讲话。
学完每位教师都写出体会文章，我还选取《中国教育报》《人民教育》《河北教育》等报刊上宣传的优秀人物事迹读给教师听，鼓舞感染教师们献身教育事业。
通过学习广大教师们收获很大，思想认识觉悟不断提高，事业心、责任心不断增强，大家不计个人得失，埋头苦于，心往一处想，劲往一处使，形成巨大的合力，换来了教学的丰收。
青年教师赵会芝，丈夫患糖尿病，几度住院，医疗费花去了几万元，给她精神上带来巨大痛苦和压力，病人需要照料，农活还要干，日子还要过，课更不能耽误，她不愧是一个女强人，病人她照料了，农活也让娘家人帮着于了，学生的课她一节都没缺过，她人累瘦了，但精神没有垮。
德育先进工作者申报材料_工作者工作总结
德育先进工作者申报材料_工作者工作总结在过去的一年中，作为德育先进工作者，我深入贯彻校园德育工作方针，以培养学生良好的品德修养为目标，积极开展各项德育工作。
下面是我的工作总结。
一、德育活动开展情况1.班级德育活动：我根据学生的特点和需求，制定了一系列针对性强的班级德育活动。
通过班会、心理讲座、座谈会等形式，引导学生形成正确的价值观和行为习惯，并提高他们的勤勉、守纪、乐于助人等美德。
活动取得了较好的效果，学生对德育活动的参与度和满意度逐渐提高。
2.校园德育活动：在学校组织的德育活动中，我积极参与并亲自负责一些活动的组织和实施工作。
组织学生进行志愿服务活动，参观社会机构，参加社区活动等，以扩大学生的社会视野，培养学生的社会责任感，同时提高他们的团队合作能力。
3.德育教育课程：我认真备课，运用多种教学方法，灵活转变教育方式，注重培养学生的情感、价值观和行为规范。
通过课堂教学，我不仅传授知识，更重要的是引导学生思考、启发他们的潜能以及培养他们的审美能力。
学生对课程的满意度较高，成绩明显提升。
二、德育工作者角色发挥情况1.身心健康教育：作为德育工作者，我重视学生的身心健康教育，关注学生的成长与发展。
我积极了解学生的身心变化，关注他们的心理健康状况，并及时采取措施提供心理辅导和关心。
与此我也注重自身的身心健康，通过学习和锻炼来保持良好的身心状态。
2.榜样示范：作为德育工作者，我自觉树立良好的榜样形象，通过自己的言行举止激励学生树立正确的价值观和行为准则。
我在工作与生活中始终秉持诚实守信、勤奋务实、团结友爱、积极向上的精神，得到了学生及家长的认同和尊重。
三、团队合作情况德育工作需要广泛的群众基础和团队合作精神。
我注重与教师、学生家长及社会各方面的沟通和合作，在德育工作中取得了良好的协同效应。
与教师合作时，我积极提出合理建议，并鼓励他们在教育教学中注重学生德育的培养。
与学生家长合作时，我及时反馈学生的表现和进展情况，并与家长进行沟通，共同促进学生全面发展。
德育先进工作者申报材料_工作者工作总结
德育先进工作者申报材料_工作者工作总结本学年是我作为德育先进工作者的第一年，从学校的工作要求出发，我按照学校的德育目标和发展方向，认真履行职责，积极参与学校的各项德育工作，并取得了一定的成绩。
一、认真履行教学工作职责本学年，我一直坚持德育工作与教学工作相结合，认真履行教学工作职责。
我注重对学生的思想教育工作，关注每一个学生的成长，注重培养学生的道德观念和价值观念。
通过对学生进行开展班会、课外讲座、主题教育活动等形式的教育，提高学生的道德素养和责任意识，加强学生的道德灌输，培养他们树立正确的人生观和价值观。
二、积极组织参与德育活动在学校的各项德育活动中，我积极担任组织者和参与者的角色。
我牵头组织了一次班级道德讲座，主题是“诚信”。
通过讲座，我向学生讲解了诚信的重要性，并通过一些事例，让学生认识到诚信对于个人和社会的影响。
我还组织了学生参加了学校的德育宣传活动和社会实践活动，使学生在实践中增长见识、增加阅历，提高他们的社会责任感。
三、关心学生，做好个案辅导工作作为德育工作者，我时刻关注学生的发展，尤其是那些需要特殊关心的学生。
我经常与他们进行个别交流，了解他们的思想动态和学习情况，并帮助他们解决困惑和问题。
我与他们建立了良好的师生关系，使他们感受到了关心和帮助，激发了他们的学习动力和前进的勇气。
四、不断提高自身专业能力为了更好地开展德育工作，我积极参加学校组织的德育培训课程和教学研讨活动，不断提高自身的专业能力。
我学习了德育理论知识，了解了最新的德育工作方法和教育理念，使自己能够更好地指导学生的思想教育工作。
通过一年的努力，我取得了一定的成绩，但也存在一些不足之处。
对于一些学生的个别问题，我在帮助他们时可能还需要更多的经验和方法；对于一些德育活动的组织和推进，我需要更加注重活动的创新和针对性，使活动更有吸引力和实效性。
展望未来，我会继续努力，不断提高自身的专业素养，着力培养学生的思想品德，通过自己的努力为学生的全面发展贡献一份力量。
2023年度德育先进先进事迹材料6篇
2023年度德育先进先进事迹材料6篇德育先进先进事迹材料篇1__，市一幼保教主任，1996年宁夏幼师毕业至今在市一幼工作。
2023年任市一幼保教主任，在做好保教工作的`同时协助德育副园长主抓幼儿园德育工作。
作为一名中共党员，从教20年来，我以身作则，模范贯彻执行党的路线方针和政策，模范履行教师职责，严格遵守教师职业道德。
爱岗敬业，热爱孩子，为人师表，乐于奉献，深爱幼教事业。
在自己平凡的工作岗位上，我以"勤勤恳恳做事，踏踏实实做人"为座右铭，以"为了孩子的一切，一切为了孩子"的态度全身心地投入到幼儿教育当中去。
20年来，我用辛勤的汗水，真挚的爱心浇灌着一株株的幼苗，陪伴着一届又一届孩子们的成长。
多年的历练，使我从工作之初的羞涩稚嫩到担当班主任，再到承担教研组长，然后是区级骨干教师，进而又成为幼儿园的保教主任。
一路走来，有付出的艰辛，也有收获的快乐，更有成长的足迹。
为了提高自己的专业水平和能力，工作期间我不断地学习和充实自己的知识。
利用业余时间，我完成了大专学历的。
进修，同时还多次被单位派到北京、上海等地进行培训、学习，多次为园里的教师上示范课，并为全市幼儿园、学前班教师承担过观摩课，同时还多次为教师进行过培训和讲座，为教师的专业成长起到了示范和引领作用。
作为德育主任，本人能积极协助德育副园长做好幼儿园德育工作，始终坚持人人都是德育工作者的观念，组织全体教职工认真学习《教师职业道德规范》和市、局德育工作会议精神等要求，努力提高幼儿园德育工作的针对性、实效性；在德育工作中本人能协助德育副园长为幼儿园打造打造一支师德高尚，有奉献精神，专业能力强，富有教育智慧的班主任队伍；并不断在德育工作中创新形式，促进幼儿全面发展；努力拓展德育空间，推进家园共建工作。
一份耕耘，一份收获。
我先后被评为"教育强镇先进个人"、被教体局评为"优秀党员"、"优秀教研组长"；音乐活动设计《包饺子》在全国获得二等奖，在全国幼儿书画大赛中被授予"优秀园丁"奖；进行了以下课题的研究：《投放适宜操作材料，促进幼儿主动发展》、《抓细节、促养成彰显园本特色》、《幼儿文明礼仪教育的研究》等。
德育先进工作者申报材料_工作者工作总结
德育先进工作者申报材料_工作者工作总结
一、工作者基本情况
姓名：XXX 性别：男年龄：XX岁
工作单位：XXX学校
职务：XX班班主任
联系电话：XXXX
工作时间：XXXX年至今
二、工作总结
1.加强学生思想教育，培养学生正确的人生观、世界观和价值观。
我以“三心”为核心，即学生要有感恩之心、责任之心和担当之心。
在班级活动中，我注重引导学生树立正确的人生观，积极引导学生参加社会实践活动，增强学生的社会责任感和家国情怀。
2.加强学生心理健康教育，关注学生的心理成长。
我注重观察学生的心理变化，及时发现问题并作出解决。
通过心理健康教育活动，帮助学生塑造良好的心理素质，提高自我调节和自我保护能力。
3.注重学生的品德养成，重视道德教育。
我结合课堂教学和校园文化建设，开展了一系列的道德实践活动，如“尊老爱幼”、“助人为乐”等主题活动，激励学生发扬传统美德，提高道德修养。
4.加强班级管理，营造和谐班级氛围。
我注重班级管理的规范化和民主化,注重培养学生的自治意识和团队协作精神。
在班会中开展主题活动，组织学生参与班级事务管理，加强与家长沟通，形成了和谐的班级氛围。
5.关注学生的成长轨迹，开展个性化辅导。
我定期对学生进行学习情况和思想动态的跟踪调查，了解学生的困惑和问题，有针对性地开展个性化辅导，帮助学生排忧解难，确保每个学生的健康成长。
以上就是我在班主任工作中的总结和述职报告，请领导批评指正。
感谢学校提供这样一个展现自己的机会，我会继续努力，为学校的德育工作贡献自己的力量。
德育工作者事迹材料（精选6篇）
德育工作者事迹材料（精选6篇）德育工作者篇1我叫黄，xx中学教师，大学学历，从xx年参加工作以来，一直担任班主任工作，热爱教育事业，热爱学生，爱岗敬业，无私奉献，全面贯彻党的教育方针，模范遵守教育职业道德规范，积极践行“三个代表”的重要思想，树立社会主义的荣辱观。
连续二十多年被评为校级“模范班主任”，多次荣获县级“模范班主任”、“优秀教师”等称号，三次推荐为市级“德育工作先进工作者”。
一、热爱教育事业，言传身教，为人师表我走上教育工作岗位以后，便与教育结下了不解之缘，对教育产生了浓厚的兴趣，愿把自己的一生献给党的教育事业，踏踏实实，勤勤恳恳，一心铁在学生身上，20多年来始终坚守在教学第一线。
以《教师职业道德规范》为行动准则，积极探索新形势下教育教学的新特点、新规律，从增强学生的爱国情感做起，弘扬和培育学生的爱国主义精神，从确立学生的远大志向做起，树立和培养学生正确的理想信念，从规范学生的行为习惯做起，培训学生良好的道德品质和文明行为，从提高学生的基本素质做起，促进学生的全面发展，真正做到既教书又育人，我常常有这样一种感觉：只要能与学生在一起就是一种幸福。
每当我备好一节教案的时候，心中便腾起一缕自信，因为每一页教案都闪烁着我智慧的火花;每当我走进课堂，我的热血就会沸扬，面对几十双渴盼的眼光，我不敢有丝毫的苟且与荒唐;每当我拿起学生的作业本时，一丝欣慰便在我心中荡漾，因为我和学生的心在彼此的交流中一起飞翔。
二、热爱班主任工作，做到以人为本，树立科学发展观班主任工作辛苦、头绪多、任务重，一般人避而远之，每学期学校让自己担任班主任工作时，自己积极踊跃，从不推辞，把这一份工作当成自己的天职，每接一个班级时，便做到心中有数，目标明确，制定严密的计划，安排切实可行的措施，做到认识到位，管理到位，落实到位，04、2019年连续两年我校文科高考处于低谷状态，为了改变这种落后面貌，学校在“危难之际”选派我担任文科班主任，在沉重的担子面前，在严重的压力面前，我欣然接受了这一任务，经过一年的辛勤工作，团结协作，师生共同走出了一条创新之路，更走出了一条周中文科的特色之路，被学校校长称为“文科精神”(奉献精神、忘我精神、创新精神、舍小家顾大家的精神)在2019年的高考中，周中文科一举夺魁，高考人数在全县名列前茅，得到了社会普遍称赞。
德育先进工作者申报材料【可编辑版】
德育先进工作者申报材料德育先进工作者申报材料我于20xx年9月调入曹东庄小学工作，一直任学校教导主任，20xx年8月起任曹东庄小学副校长，20xx年9月至今一直分管学校德育工作。
近年来在“一切为了学生的发展”的办学理念指导下，德育工作取得了一定成绩，近几年来我校先后获得《规范化管理示范校》、《安全管理先进学校》、《德育工作先进集体》、《xx市优秀家长学校》等荣誉号，2000以来我校连续被评为县级先进文明单位。
我们着重做了以下几方面工作：一、发挥德育领导小组的核心作用。
领导以身作则，工作中做教师的表率；建立起“教书育人，服务育人，管理育人”的德育工作体系，探索学校德育工作的新途径。
加强德育工作领导，校长负总责，我主抓，以班主任队伍为主，全员参与，形成网络管理。
二、加强日常管理、形成良好的校风。
抓好日常管理及常规教育。
我校德育工作十分注重学生的常规管理，尤其是文明礼仪教育，全校以《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》为内容，开展“争当文明之星”活动，以班级教育、自我教育为主，红领巾文明监督员为阵地，帮助学生养成良好的行为习惯，收到了良好的教育效果。
三、建设好两支队伍，夯实育人基础。
师德素养是教师队伍建设的重中之重，我校近三年来开展了以“铸师魂、展师风、重师能、树形象”为主线，以发扬“敬业奉献、勤业爱岗、乐业爱生、精业钻研、创业开拓”五种精神为主要内容的重塑人类灵魂工程师良好形象的“塑形工程”系列活动。
四、学校、家庭、社会三结合的教育渠道。
主要是通过开办家长学校，加强同社会各界的联系，建立校外德育基地，发挥家长在教育子女方面不可替代的作用和社会的育人功能，形成了一个校内校外处处有人教，在校在家时时有人育的主体德育网络。
五、抓好课堂教学，注重学科德育渗透。
要求教师根据学科的教材特点，结合教学内容，挖掘思想教育因素，寻找对学生进行思想品德教育的最佳结合点。
遵循由浅入深、循序渐进的原则。
引导他们逐步树立正确的世界观、人生观、价值观。
先进德育工作者事迹材料范文(通用4篇)
先进德育工作者事迹材料范文（通用4篇）先进德育工事迹材料范文（通用4篇）先进德育工事迹材料范文篇1夯实基础勇于实践乐观探究——德育先进工申报材料我于年月起任校团委书记，年月兼任政教处副主任，年月起任副校长，始终分管学校德育工作。
近年来围绕“一切为了同学的将来”的办学理念，我在宏观上规划，微观上指导，紧紧依靠和团结带领全校师生，勇于实践，乐观探究，扎实工作，使我校德育工作取得了骄人的成果。
近三年来我校先后获得无锡市德育先进学校、无锡市常规管理先进学校、江苏省优秀家长学校、无锡市爱国卫生先进单位、无锡市示范团校、江阴市五四红旗团委等光荣称号，年高质量地通过了省重点高中的验收，德育考评始终在全市名列前茅。
近三年来我们着重做了以下三方面工作：一、加强校内文化建设，优化育人环境在投入巨资搞好校内绿化美化工程，创建成为无锡市园林式单位的基础上，我们进一步加强校内文化建设，优化育人环境。
.发挥校内观念文化的导向下功能观念文化是校内文化建设的核心，我们三年来在校内各个方位，逐步布置校训、三风、名人名言、优秀毕业生人生格言的宣扬牌及行为规范警示牌，运用乐观的舆论导向，强化同学的整体意识、目标意识、竞争意识和创新意识，使同学在良好的文化氛围中得到感化，形成良好的学风和文明习惯。
.发挥校内组织文化的教育功能三年来，我们始终重视同学社团活动的正常开展，文学社、校记者团、广播站、电视台、舞蹈队、合唱队以及篮球、排球、足球、田径、衰弱操俱乐部等社团组织有十余个，同学参加率达左右，每年举办两次艺术节活动，大大促进了同学身心和特长的进展。
我校参与全市重点高中辩论赛勇夺第三名，校舞蹈队参与市文艺汇演获二等奖，并多次代表镇参与市文明广场的演出，在省重点高中验收中我校的文艺汇报演出获验收组专家好评，在全省、全市的多次征文活动中都有多名同学获奖。
二、建设好两支队伍，夯实育人基础近年来，我校事业一路高歌猛进，靠的是布满活力的高素养的老师群体，靠的就是布满朝气的高素养的同学干部队伍。
德育先进工作者申报材料_工作者工作总结
德育先进工作者申报材料_工作者工作总结一、工作背景我任职于某中学，工作期间，紧紧围绕“爱国、敬业、诚信、友善”等核心价值观，注重学生德育管理和日常思想政治教育。
在工作中，我深刻认识到德育工作对学生成长成才的重要性，始终秉持“有责必尽，有事必当”的工作原则，从自身做起，尽力做到榜样引领、发掘潜力和以人为本的德育理念。
二、工作内容1、积极参与德育工作作为班主任，我长期以来致力于学生思想政治教育工作，主动参与学校各类德育活动，并组织班级学生积极参加。
主张学校的德育工作需要贯穿于学生学习成长的全过程中，因此每学期都会针对不同阶段的学生特点，组织开展不同形式的德育活动，如诵读经典、模拟辩论、文明礼仪等，以期达到全面提升学生素质的目的。
2、精心打造德育活动针对学生的实际需求，我不断探索创新，提升德育活动的吸引力和实效性。
例如，组织学生开展“礼仪之星”、“读经典，做好人”等系列德育活动，引导学生培养良好的道德和行为习惯，辅助其健康成长。
同时，加强对学生志愿服务活动的培训和指导，着力提高学生公民素质和社会责任感。
3、注重班级管理班级管理是学生思想政治教育的重要组成部分。
针对不同的学生特点和问题，我注重从学习、生活、行为等方面入手，通过明确责任、加强宣传教育、启发感悟等多种方式，全面构建和完善班级管理体系。
积极引导学生树立良好的行为方式和价值观，促进学生德、智、体、美全面发展。
三、工作成果在我的带领下，班级学生坚持德育活动不断组织和参与，提升了学生的道德水平和行为素质。
消除了班级学生中的比较严重的纪律问题，班级集体的安全、卫生、文明程度大大提高。
四、感言与展望。
中小学德育工作个人先进事迹申报材料材料(3篇)
中小学德育工作个人先进事迹申报材料材料（3篇）中小学德育工作个人先进事迹材料（精选3篇）中小学德育工作个人先进事迹材料篇1文娜品学兼优、乐于助人、热爱集体、积极向上。
她小小年纪,却以良好的思想品质，优异的学习成绩，全面发展的综合素质，成为同学中的佼佼者。
勤奋学习、开阔视野在学习上，她刻苦努力，一丝不苟，爱钻研，能够虚心请教，不耻下问。
从入学到现在她作业工整、能及时完成，成绩优异，年年成绩都在前三名。
她喜欢阅读，一有空就读书，一有书就爱不释手，饭后睡前总是手不释卷。
从课内书本到课外读物，她都读的津津有味。
广泛的阅读开阔了她的眼界，同时也提高了她的写作水平。
心地善良、礼貌待人她有一颗善良真诚的心灵。
有人说，金子是最纯美的，但比金子更美的是人的心灵。
文娜同学有一颗洁白无暖、善良真诚的心灵，她心地善良、追求纯真、无私无邪。
在家里，对待亲人，关注亲人的冷暖，以礼相让，经常帮助爷爷奶奶做一些力所能及的家务活，打扫卫生、择菜洗菜、洗袜子等，让亲情其乐融融。
对待邻里，她文明礼貌，与人为善，深得邻里喜爱。
传递爱心、助人为乐在学校，她有一颗真诚的爱心。
对于困难同学，她总是乐于伸出援助的小手，助人为乐，真诚奉献。
有同学上课忘了带学习用具，地总是豪爽的拿出自己心爱的文具借给她们，有同学不会的问题，她总是热情耐心的帮其解决，从不计较个人得失。
对于博大复杂的世界,她有一颗天其的童心，小小心灵装满了追求真善美的理念。
热爱劳动、积极肯干她劳动积极肯干，脏活、累活她总是枪在先，从不惜力。
对待班级的劳动任务，她都能够提前出色的完成，只要哪天她值日，她总顾不得吃早饭，就急急忙忙奔到学校做值日。
对于学校组织的大型劳动，她不但自己肯干，还表现出极强的组织能力和号召力。
天天向上、兴趣广泛"向上''是孩子健康成长的力量源泉文娜同学的身上有着一股强烈''向上"的‘追求。
从呀呀学语到接受家庭启蒙和幼儿、小学教肓，初谙世事的她就一直在追求着思想上的向上：“做个好孩子，做个好学生，儆个好公民。
德育先进个人申报材料（5篇模版）
德育先进个人申报材料（5篇模版）第一篇：德育先进个人申报材料一、育人先做人，正人先正己范文是指写作的模板，比如：工作总结、个人总结、演讲稿、发言稿、简历模板、入党申请书，等等。
常常用于文秘写作的参考，也可以作为演讲材料编写前的参考.郭镇中学是个乡镇中学，学生来自于四面八方，各种性格的学生比比皆是，如何才能做到全校一盘棋，全班一条心，将这些孩子培养成健康向上的学生，让他们带着一颗希望之心进来，怀着一颗感恩之心离去，她认为首先在于老师本身。
有人说过，孩子是没有错的，他们十四五岁，正是有自己思考能力的年龄，他们可能会对每件细小的事情无限的延伸放大，也可能在某件事情上作出轻率的判断，这个时候，需要老师用心去感受他们，爱护他们，赢得他们。
如何才能走进他们私人空间？让他们和老师达到亦师亦有的关系，做为老师，首先要牢固树立“育人先做人，正人先正己”的意识。
这是一种责任，也是一种不可推卸的担当。
发展中国经济，发展中国互联网事业，提高中国人民生活水平，为社会服务，为人民服务她们班有几个很活泼的学生，很有号召力，但成绩都不理想，原因是他们太喜欢网吧，迷恋课堂外面，她决定先抓准一个学生，以点带面。
通过她一段时间的观察、了解，其中有一个新转入的学生陈汉，原来他所在学校的班主任老师喜欢打牌，赢了钱就在外面喝酒，输了钱就无精打采，这个学生看到好几次，认为老师都这样子，他们做学生的也无谓，于是他经常纠结同学在外面玩耍，老师批评他，他就顶撞老师，还指出老师打牌的陋习，老师也无言以对，久而久之，老师对学生失望了，学生也对老师不信任了，形成了一种恶性循环。
了解这个学生的思想状况后，她对症下药，天天陪着这位学生，要求他做到的，她自己先做到。
她告诉这位学生，每天除了教授课堂知识外，会有六次能准时出现在教室或宿舍，除此之外，还有不定时的检查。
学生质问她真能准时，她说没问题。
该生不相信，她说看结果。
当时她的孩子还小，需要人照看，为了这些学生，她无法顾及，天天如是，有一次孩子发烧，她把孩子送到医院，让母亲照看，冒雨赶到学校。
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最新整理德育先进工作者申报材料
夯实基础勇于实践积极探索——德育先进工作者申报材料
我于年月起任校团委书记，年月兼任政教处副主任，年月起任副校长，一直分管学校德育工作。
近年来围绕“一切为了学生的未来”的办学理念，我在宏观上规划，微观上指导，紧紧依靠和团结带领全校师生，勇于实践，积极探索，扎实工作，使我校德育工作取得了骄人的成绩。
近三年来我校先
后获得xxx市德育先进学校、xxx市常规管理先进学校、xxx省优秀家长学校、xxx市爱国卫生先进单位、xxx市示范团校、江阴市五四红旗团委等光荣称号，年高质量地通过了省重点高中的验收，德育考评一直在全市名列前茅。
近三年来我们着重做了以下三方面工作：
一、加强校园文化建设，优化育人环境
在投入巨资搞好校园绿化美化工程，创建成为xxx市园林式单位的基础上，我们进一步加强校园文化建设，优化育人环境。
．发挥校园观念文化的导向下功能
观念文化是校园文化建设的核心，我们三年来在校园各个方位，逐步布置校训、三风、名人名言、优秀毕业生人生格言的宣传牌及行为规范警示牌，运用积极的舆论导向，强化学生的整体意识、目标意识、竞争意识和创新意识，使学生在良好的文化氛围中得到感化，形成良好的学风和文明习惯。
．发挥校园组织文化的教育功能
三年来，我们一直重视学生社团活动的正常开展，文学社、校记者团、广播站、电视台、舞蹈队、合唱队以及篮球、排球、足球、田
径、健美操俱乐部等社团组织有十余个，学生参与率达左右，每年举办两次艺术节活动，大大促进了学生身心和特长的发展。
我校参加全市重点高中辩论赛勇夺第三名，校舞蹈队参加市文艺汇演获二等奖，并多次代表镇参加市文明广场的演出，在省重点高中验收中我校的文艺汇报演出获验收组专家好评，在全省、全市的多次征文活动中都有多名学生获奖。
二、建设好两支队伍，夯实育人基础
近年来，我校事业一路高歌猛进，靠的是充满活力的高素质的教师群体，靠的就是充满朝气的高素质的学生干部队伍。
着力造就育人队伍
⑴强化师德教育，是我校育人队伍建设的关键举措
师德素养是教师队伍建设的重中之重，我校近三年来开展了以“铸师魂、展师风、重师能、树形象”为主线，以发扬“敬业奉献、勤业爱岗、乐业爱生、精业钻研、创业开拓”五种精神为主要内容的重塑人类灵魂工程师良好形象的“塑形工程”系列活动。
通过对照先进典型找差距，使广大教师找出自己的不足，获得进取的力量。
组织教师收集和学习古今中外弘扬高尚师德的名言、警句，使广大教师从中领悟到经师易得、人师难求的道理。
组织教师从自己实际和学生需要出发，自编铸造师魂、弘扬师德的格言，使教师师德素养有了新的提高。
⑵为教师铺展成功道路，是我校育人队伍建设的着力追求
近年来，针对学校由于规模不断扩大而带来的新教师猛增的实际，我校制定了青年教师成才规划，坚持不懈地抓好新老教师的结合的
“青蓝工程”和德岗教师制度，抓好青年教师岗位培训与岗位自学的结合，抓好请进来与走出去的结合，抓好岗位锻炼与总结提高的结合，建立了岗位锻炼的成才机制。
．着力培养学生干部队伍
在我校的学生自我管理中，学生干部是一支重要的队伍，他们功不可没。
这些都得益于我们对学生干部的培养，我们的做法是：
⑴minzhu推荐，⑵岗位竞选，⑶组织培训，⑷活动锻炼，⑸参与管理。
三、培养好全体学生，实践育人理念
近几年，我们大力改革“高空德育”模式，加强针对性、时代性、实效性，建立双向多维立体化的德育结构，形成了班主任为主操作，教学为主渠道，班集体建设为主途径，自我教育为主方法，并辅以社区的齐抓共管，创出了我校德育工作的新格局。
多年来，我校德育工作坚持做到“八化”：
．德育要求的时代化
德育要保持长久的吸引力，必须适应时代的变化，必须跟上时代的“脉搏”。
首先，我们在观念内涵中力求注入新的活力。
我们通过开展“庆建党八十周年，展成化学子风采”的等系列活动，使学生获得了爱党、爱国主义情感体验；通过闭路电视播放中国加入、奥运赛况等升华了学生的爱国主义情操。
其次，我们在形式上力求要适合当代学生求新的特点。
通过在全校学生中招聘校广播站和电视台记者、、播音员，征集绿化短语，征集学校学校标语牌的名言、警句等活动，大大激发了学生的积极性，
取得了始料未及的教育效果。
第三，我们策略上突出“开放性”。
我们积极探索研究性学习的活动，开展“与社会牵手、让青春发言”的社会实践活动，帮助学生逐步走向社会，直接参与社会生活。
．德育网络的立体化
在德育机构和组织方面，我校开辟三条德育渠道，形成立体化德育网络。
一是以教师为主体的德育渠道，由校级德育领导小组、年级德育指导小组、班级德育工作小组三级构成，三者职责分明，一级对一级负责，保证学校各项德育任务的落实。
二是以学生干部为主体的德育渠道，由校级的团委、学生会，年级的团总支、学生分会，班级的团
支部、班委会三级构成，主要任务是根据学校、年级的安排，根据年龄特点组织学生开展各种德育活动，充分发挥学生在德育中的主体作用，寓德育于各项活动中。
三是学校、家庭、社会三结合的教育渠道，主要是通过开办家长学校，建立警校共建，加强同社会各界的联系，建立校外德育基地，发挥家长在教育子女方面不可替代的作用和社会的育人功能，形成了一个校内校外处处有人教，在校在家时时有人育的主体德育网络。
．德育内容的层次化
我们根据学生的年龄特点和当前社会实际，围绕培养“四有”新人，适应未来社会的总目标，确定了各年级学生的序列化德育教育重点：高一以国情教育、养成教育为主，培养爱国主义热情，养成好习惯、适应新环境；高二以辩证唯物主义教育为主，确立科学的世界观、。