《古诗大比拼》教学PPT课件
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古诗大比拼
小池 宋 杨万里
遥望
洞庭山水色 ,白银盘里一青螺。
望洞庭 唐 刘禹锡
2、按顺序按要求背诗,答对 获得5个积分。纪律不好的小 组扣去相应的积分。
请你根据意思写出相应的诗句
1、 泉水从泉眼里悄悄地流出来,好像泉 眼很爱惜水流,不肯让它们多流一点。 ( 泉眼无声惜细流,树阴照水爱晴柔。)
《小池》 宋 杨万里
4、为你的竞争对手选题,对方答对,双 方均不得分。对方答错,其小组,减去相 应的分数。
10分
2分
5分
( 重重叠叠上瑶台 ),几度呼童扫不开。
《花影》 宋 苏轼
长风破浪会有时,
直挂云帆济沧海。
( 千里黄云白日曛 ),北风吹雁雪纷纷。
《别ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ大》 唐 高适
任意背诵一首描写人物的诗。
王师北定中原日,(
6、李白是一位热爱自然、喜欢交友的诗人, 他“一生好入名山游”,足迹几乎遍及整个中 国,留下了许多歌咏自然美、歌颂友情的作品。 这首诗是李白出蜀壮游期间的作品,既写出诗 人送别友人时无限依恋的感情,也写出祖国河 山的壮丽美好。
送孟浩然之广陵
故人西辞黄鹤楼, 烟花三月下扬州。 孤帆远影碧空尽, 唯见长江天际流。
碧水东流至此回。
两岸青山相对出,
孤帆一片日边来。
早发白帝城 朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还。
两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山。
附加题: 回乡偶书 少小离家老大回, 乡音无改鬓毛衰。 儿童相见不相识, 笑问客从何处来。
( 洛阳 )亲友如相问,一片冰心在玉壶。
《芙蓉楼送辛渐》 唐 王昌龄
泥融飞( 燕子),沙暖睡( 鸳鸯 )。
《绝句》 唐 杜甫
(白兔 )捣药成,问言与谁餐?
古诗擂台赛PPT共16页
Leabharlann 古诗擂台赛谢谢你的阅读
❖ 知识就是财富 ❖ 丰富你的人生
71、既然我已经踏上这条道路,那么,任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 74、路漫漫其修道远,吾将上下而求索。——屈原 75、内外相应,言行相称。——韩非
11、获得的成功越大,就越令人高兴 。野心 是使人 勤奋的 原因, 节制使 人枯萎 。 12、不问收获,只问耕耘。如同种树 ,先有 根茎, 再有枝 叶,尔 后花实 ,好好 劳动, 不要想 太多, 那样只 会使人 胆孝懒 惰,因 为不实 践,甚 至不接 触社会 ,难道 你是野 人。(名 言网) 13、不怕,不悔(虽然只有四个字,但 常看常 新。 14、我在心里默默地为每一个人祝福 。我爱 自己, 我用清 洁与节 制来珍 惜我的 身体, 我用智 慧和知 识充实 我的头 脑。 15、这世上的一切都借希望而完成。 农夫不 会播下 一粒玉 米,如 果他不 曾希望 它长成 种籽; 单身汉 不会娶 妻,如 果他不 曾希望 有小孩 ;商人 或手艺 人不会 工作, 如果他 不曾希 望因此 而有收 益。-- 马钉路 德。
❖ 知识就是财富 ❖ 丰富你的人生
71、既然我已经踏上这条道路,那么,任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 74、路漫漫其修道远,吾将上下而求索。——屈原 75、内外相应,言行相称。——韩非
11、获得的成功越大,就越令人高兴 。野心 是使人 勤奋的 原因, 节制使 人枯萎 。 12、不问收获,只问耕耘。如同种树 ,先有 根茎, 再有枝 叶,尔 后花实 ,好好 劳动, 不要想 太多, 那样只 会使人 胆孝懒 惰,因 为不实 践,甚 至不接 触社会 ,难道 你是野 人。(名 言网) 13、不怕,不悔(虽然只有四个字,但 常看常 新。 14、我在心里默默地为每一个人祝福 。我爱 自己, 我用清 洁与节 制来珍 惜我的 身体, 我用智 慧和知 识充实 我的头 脑。 15、这世上的一切都借希望而完成。 农夫不 会播下 一粒玉 米,如 果他不 曾希望 它长成 种籽; 单身汉 不会娶 妻,如 果他不 曾希望 有小孩 ;商人 或手艺 人不会 工作, 如果他 不曾希 望因此 而有收 益。-- 马钉路 德。
古诗比赛课件ppt
持续练习
通过不断的练习和实践,巩固和提高 自己的古诗朗诵技巧。
04
CATALOGUE
古诗创作基础
古诗的格律与韵脚
总结词
格律与韵脚是古诗的骨架, 是诗人表达情感和意境的重 要手段。
平仄与韵律
平仄是构成古诗节奏和旋律 的关键,韵脚则是将诗句串 联起来的纽带,二者共同形 成了古诗独特的音乐美。
格律的运用
不同的格律对应着不同的情 感和意境,如五言绝句的简 练明快、七言律诗的宏大深 沉。
韵脚的选择
韵脚的选择对于营造诗境和 传达情感至关重要,不同的 韵脚有着不同的声音效果和 情感色彩。
古诗的意象选择与构造
总结词
意象的选择
意象是古诗中用以表达特定 情感和意念的具体形象,是 诗人主观情思与客观物象的
结合。
详细描述
该届比赛组织严密,流程顺畅,保障有力。组织者精心策 划,周密安排,确保比赛顺利进行。同时,组织者还注重 细节,为参赛选手提供了全方位的服务和支持。
总结词
评审公正,评选标准明确,结果公平合理
总结词
宣传到位,参与度高,影响力大
详细描述
该届比赛评审公正,评选标准明确。评审团由业内专家组 成,对参赛作品进行认真评审和打分。同时,比赛结果公 平合理,得到了参赛选手和社会各界的认可和赞誉。
THANKS
感谢观看
语言风格
品味古诗语言的简练、 含蓄之美,理解诗人如 何用简洁的文字表达丰
富的内涵。
古诗的意象与意境
01
02
03
04
总结词
形象、生动、富有想象力
意象的选取
分析古诗中选取的典型意象, 如山水、花鸟、季节等,理解 其象征意义和表达的情感。
古诗词比较阅读 ppt (46张PPT)
象、抒发情感方面有何不同?请结合诗句,具体分析。(6分) 巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。(郦道元《水经注》) 玉露凋伤枫树林,巫山巫峡气萧森。(杜甫《秋兴八首》)
【思考角度】
《晓行巴峡》
《水经注》 《秋兴八首》
运 用 意 象
“晴江”“女浣(浣女)”“朝 日”“鸡鸣”“水国”“山 桥”“万井”等。
(2014年2卷)《含山店梦觉作》《宿渔家 》简答题:两首诗都写 到“灯前”,这两处“灯前”各自表达了诗人什么样的感情?
设题角度
1、比较情感 2、比较表达技巧 3、比较内容(形象) 4、比较语言
应对方法?
比较鉴赏基本原则
整体把握,求同辨异
1、整体把握,理解古诗大意。四看:看题目、作者、小 注、诗句。思考:什么题材?写了什么?怎么写的?
常见的语言风格:
平易自然、通俗浅显、质朴明快、含蓄委婉、清新 明丽、婉约细腻、沉郁顿挫、豪迈雄奇等。
酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡
巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。 今日听君歌一曲,暂凭杯酒长精神。
比较语言
炼字型
阅读下面两首诗,完成后面的题目。
解题要领:
1、积累传统意象的寓意 (大雁南飞——思乡、盼归) 2、仔细捕捉关键词语 (送、望,流尽年光) 3、善于联想类比 (“孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流” “逝者如斯,不舍昼夜”)
(二)同一诗人抒写相似内容所表达思想感情的比较
夜游宫记梦寄师伯浑①(陆 游)
雪晓清笳乱起,梦游处、不知何地。铁骑无声
【思考角度】
第一首
第二首
叙 直接叙述了自己为国事担忧, 用权贵歌舞宴饮、不问军情与百
事 白发渐增,多次打探战况的现 姓心系故国作对比,表达忧国忧
【思考角度】
《晓行巴峡》
《水经注》 《秋兴八首》
运 用 意 象
“晴江”“女浣(浣女)”“朝 日”“鸡鸣”“水国”“山 桥”“万井”等。
(2014年2卷)《含山店梦觉作》《宿渔家 》简答题:两首诗都写 到“灯前”,这两处“灯前”各自表达了诗人什么样的感情?
设题角度
1、比较情感 2、比较表达技巧 3、比较内容(形象) 4、比较语言
应对方法?
比较鉴赏基本原则
整体把握,求同辨异
1、整体把握,理解古诗大意。四看:看题目、作者、小 注、诗句。思考:什么题材?写了什么?怎么写的?
常见的语言风格:
平易自然、通俗浅显、质朴明快、含蓄委婉、清新 明丽、婉约细腻、沉郁顿挫、豪迈雄奇等。
酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡
巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。 今日听君歌一曲,暂凭杯酒长精神。
比较语言
炼字型
阅读下面两首诗,完成后面的题目。
解题要领:
1、积累传统意象的寓意 (大雁南飞——思乡、盼归) 2、仔细捕捉关键词语 (送、望,流尽年光) 3、善于联想类比 (“孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流” “逝者如斯,不舍昼夜”)
(二)同一诗人抒写相似内容所表达思想感情的比较
夜游宫记梦寄师伯浑①(陆 游)
雪晓清笳乱起,梦游处、不知何地。铁骑无声
【思考角度】
第一首
第二首
叙 直接叙述了自己为国事担忧, 用权贵歌舞宴饮、不问军情与百
事 白发渐增,多次打探战况的现 姓心系故国作对比,表达忧国忧
小学生诗词比赛PPT课件
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《清明》
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《悯农》
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《元日》
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《石灰吟》
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012013456789 月落乌啼霜满天, 江枫渔火对愁眠。 ———————, ———————。
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012013456789 千里莺啼绿映红, 水村山郭酒旗风。 ———————, ———————。
精选ppt课件2021
小学古诗词大赛的比赛PPT优秀课件
A:岳飞 B:曹操 C:李广
“但使龙城飞将在,不教胡马度阴 山。”一句中的“飞将”指哪个人
A:岳飞 B:曹操 C:李广
543021
“白日依山尽,黄河入海流”,这是诗人 在哪座楼上看到的景色。
A:黄鹤楼 B:鹳雀楼 C:芙蓉楼
“白日依山尽,黄河入海流”,这是诗人 在哪座楼上看到的景色。
江雪
Байду номын сангаас 《江雪》 柳宗元 千山鸟飞绝,万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁,独钓寒山雪。
543021
游子吟
游子吟 唐代 孟郊 慈母手中线,游子身上衣。 临行密密缝,意恐迟迟归。 谁言寸草心,报得三春晖。
望庐山瀑布 543021
望庐山瀑布 日照香炉生紫烟, 遥看瀑布挂前川。 飞流直下三千尺, 疑是银河落九天。
孟浩然
543021 请根据提示说出该诗的后两句:
A:这首诗是一首友情诗。 B:该诗的作者有诗仙的美誉。 C:作者的这位友人曾写信邀请说: ““先生好游乎?此地有十里桃花,先 生好饮乎?此地有万家酒店。” D:这句诗表达了作者对友人的深厚感 情。
桃花潭水深千尺, 不及汪伦送我情。
活动结束
诗词库里的诗词根据难度系数 分为低等、高等,分值也分为1分、 2分。各参赛队根据自己的情况选 题,答对的话就加相应的分数,答 错就减去相应的分数。
543021
碧水东流至此回。
天门中断楚江开, 碧水东流至此回。
543021
丰年留客足鸡豚。
莫笑农家腊酒浑, 丰年留客足鸡豚。
543021
只缘身在此山中。
不识庐山真面目, 只缘身在此山中。
白银盘里一青螺。
遥望洞庭山无翠, 白银盘里一青螺。
也傍桑阴学种瓜。
童孙未解供耕织, 也傍桑阴学种瓜。
“但使龙城飞将在,不教胡马度阴 山。”一句中的“飞将”指哪个人
A:岳飞 B:曹操 C:李广
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“白日依山尽,黄河入海流”,这是诗人 在哪座楼上看到的景色。
A:黄鹤楼 B:鹳雀楼 C:芙蓉楼
“白日依山尽,黄河入海流”,这是诗人 在哪座楼上看到的景色。
江雪
Байду номын сангаас 《江雪》 柳宗元 千山鸟飞绝,万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁,独钓寒山雪。
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游子吟
游子吟 唐代 孟郊 慈母手中线,游子身上衣。 临行密密缝,意恐迟迟归。 谁言寸草心,报得三春晖。
望庐山瀑布 543021
望庐山瀑布 日照香炉生紫烟, 遥看瀑布挂前川。 飞流直下三千尺, 疑是银河落九天。
孟浩然
543021 请根据提示说出该诗的后两句:
A:这首诗是一首友情诗。 B:该诗的作者有诗仙的美誉。 C:作者的这位友人曾写信邀请说: ““先生好游乎?此地有十里桃花,先 生好饮乎?此地有万家酒店。” D:这句诗表达了作者对友人的深厚感 情。
桃花潭水深千尺, 不及汪伦送我情。
活动结束
诗词库里的诗词根据难度系数 分为低等、高等,分值也分为1分、 2分。各参赛队根据自己的情况选 题,答对的话就加相应的分数,答 错就减去相应的分数。
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碧水东流至此回。
天门中断楚江开, 碧水东流至此回。
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丰年留客足鸡豚。
莫笑农家腊酒浑, 丰年留客足鸡豚。
543021
只缘身在此山中。
不识庐山真面目, 只缘身在此山中。
白银盘里一青螺。
遥望洞庭山无翠, 白银盘里一青螺。
也傍桑阴学种瓜。
童孙未解供耕织, 也傍桑阴学种瓜。
小学古诗竞赛ppt课件【完整版】
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2、凉风习习的夜晚,望着天上那轮皎洁的明 月,我会情不自禁地吟诵起来“__露_从__今_夜__白_,
__月_是__故_乡__明_。_”
3.数学老师布置了一道难题,我绞尽脑汁,百思不得其解, 就在我“山__重__水__复__疑__无__路___”时,爸爸走过来点拨了一 下,我豁然开朗,真是“ 柳__暗__花__明__又__一__村__”,于是迅速 地做出了这道难题。
第五关: 填古诗赏名句
1、本是同根生,__相__煎__何__太__急____。 2、春色满园关不住,一__枝__红__杏__出__墙__来___。 3、少壮不努力,___老__大__徒__伤__悲____。 4、_但__使__龙__城__飞__将__在___,不教胡马度阴山。 5、春风又绿江南岸,__明__月__何__时__照__我__还__。 6、春蚕到死丝方尽,___蜡__炬__成__灰__泪__始__干__ 。 7、__劝__君__更__尽__一__杯__酒___,西出阳关无故人。 8、海内存知己,__天__涯__若__比__邻____。
快乐大闯关,闯关我快乐!
第一关: 读成语知诗人
1、瓜田李下 白璧微瑕 (李白) 2、杨柳依依 万紫千红 里应外合(杨万里) 3、公子王孙 步履维艰 (王维 ) 4、真相大白 居高临下 易如反掌(白居易) 5、称王称霸 长治久安 水落石出(王安石) 6、孔孟之道 浩气长存 安然无恙(孟浩然)
第二关: 读古诗说季节
6.当我们回忆母爱,要报答母亲的深情时,我们会很自然 地吟诵起唐代诗人孟郊的《 游子吟》中的诗句 “谁__言__寸__草__心__,__报__得__三__春__晖__。_”。
(二)临别之际巧运用
要求:选择自己喜欢的 古诗名句,给老师或同学写 一段临别赠言。
(二)临别之际巧运用
要求:选择自己喜欢的 古诗名句,给老师或同学写 一段临别赠言。
4.当我浪费粮食时,妈妈会用“谁__知__盘__中__餐__,__粒__粒__皆__辛__苦__” 这句诗来教导我,要珍惜劳动果实。
5.有时候,我们对自己所处的环境和正在做的事反而不及 旁人清楚,这就是“当局者迷,旁观者清”,宋代诗人 苏轼的诗句“_不__识__庐__山__真__面__目__,__只__缘__身__在__此__山__中__。_”正 好说明了这个问题。
遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺,
疑是银河落九天。
江雪
(唐)柳宗元 千山鸟飞绝,
万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁,
独钓寒江雪。
宿新市徐公店
(宋)杨万里 篱落疏疏一径深,
树头花落未成阴。
儿童急走追黄蝶,
飞入菜花无处寻。
游子吟
(唐) 孟郊 慈母手中线, 游子身上衣。 临行密密缝, 意恐迟迟归。 谁言寸草心, 报得三春晖。
8、黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙。 ( 夏 倍 佳儿童逢 相思不亲 每逢佳节倍思亲
孤一帆尽 碧远片城 山空影万 孤帆远影碧空尽
千锤深击 坚磨劲万 还林秋里 千磨万击还坚劲
映小露日 尖角花才 荷样尖红 小荷才露尖尖角
第四关: 看图画猜古诗
望庐山瀑布
(唐)李白 日照香炉生紫烟,
第六关: 学古诗巧运用
一、根据情境填诗句
1. 陆游的爱国情感热烈、深沉、真挚、执着, 没有亲眼看到祖国统一的那一天是他一生 的遗憾,临终前他深情地嘱咐自己的儿子: “_王__师_北__定_中__原__日_,__家_祭__无_忘__告__乃_翁__。”
文天祥写下了“人__生_自__古_谁__无__死_,__留_取__丹_心__照_汗__青_” 抒发了自己的满怀爱国激情。
1、墙角数枝梅,凌寒独自开。
(冬 )
2、竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。 ( 春 )
3、停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。 ( 秋 )
4、接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。 ( 夏 )
5、天街小雨润如酥,草色遥看近却无。 ( 春 )
6、忽如一夜春风来,千树万树梨花开。 ( 冬 )
7、萧萧梧叶送寒声,江上秋风动客情。 ( 秋 )