2015-2016学年新版译林版三年级英语上册期末知识点

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译林版三年级英语上册知识点道客巴巴

译林版三年级英语上册知识点道客巴巴全文共3篇示例，供读者参考篇1Hi everyone! I'm super excited to share with you all the awesome stuff I learned from my new English textbook this year. It's called the Yilin Press Grade 3 Volume 1 and it's packed with so many cool words and lessons. Get ready, because I'm about to drop some serious knowledge on you!First up, we have unit 1 which taught us how to greet people and introduce ourselves. Those are like the building blocks of any conversation, right? We learned basic greetings like "hello", "hi", and "good morning/afternoon/evening". Then we moved on to introducing ourselves by saying "My name is..." and asking "What's your name?". Stuff like that might seem basic, but it's so important to get those foundations down.In unit 2, we tackled the world of numbers. I'm talking counting from 1 to 100, asking "How old are you?", and stating your age with "I'm __ years old." We also covered ordinal numbers like first, second, third etc. Mastering numbers in English opens up so many possibilities for the future!Next up was unit 3 which focused on colors. We learned the names of basic colors like red, blue, yellow, green and more. But it gets better - we also picked up phrases to describe colors, like "What color is this/that?" and "It's __ color." Being able to talk about colors in English is such a vibrant skill to have!Unit 4 blew my mind with all the awesome words for different family members. From "mother" and "father" to "sister", "brother", "grandma" and "grandpa" - we covered them all. We can now introduce our family members in English, which is so handy. Family is everything, after all!Are you ready for the fun of unit 5? We explored words for different pets and animals! I'm talking "dog", "cat", "bird", "fish", and so many more. Describing them with phrases like "I have a __ " and "It's a __" was the icing on the cake. We even acted out making animal sounds which was hilarious.Moving right along to unit 6, which taught us vocabulary around the house. Living room, bedroom, kitchen, bathroom - you name it, we learned it! Asking "Where is the __?" and responding with "It's in the __" lets me give directions like a pro now.You'll never guess what unit 7 covered - clothes! From "shirt" and "pants" to "skirt", "hat" and "shoes", we built篇2My 3rd Grade English Textbook - Fun and Games!Hello there! My name is Lily and I'm a 3rd grader at Sunshine Elementary School. I love learning English and this year we have a brand new textbook from Yilin Press. It's called "Go for it!" and it's packed with fun stories, games, and activities to help us learn.Unit 1 was all about greeting people and introducing ourselves. We learned how to say "Hello, I'm..." and ask "What's your name?" in English. My favorite part was the cute conversation between Andy and his pet dog Rody. Andy was telling Rody about his new English class and I thought it was so funny how the dog was "answering" him with barks!In Unit 2, we moved on to talking about our families. There were pictures of different family members like mom, dad, brother, sister, grandma, and grandpa. We practiced using possessive adjectives like "my" and "your" to describe our relatives. I really liked the story about Andy's big family reunion. It looked like such a lively party with so many aunts, uncles, and cousins!Unit 3 was focused on colors and numbers. We sang songs to learn the names of colors in English like red, blue, green, andyellow. For numbers, we played lots of fun counting games up to 20. My best friend Tina and I would quiz each other during recess to see who could count higher!Next up was Unit 4 about body parts. This one was kind of funny because we had to do silly things like "Touch your nose!" or "Clap your hands!" I kept getting mixed up between "eyes" and "ears" but eventually got the hang of it. The chant about "Head, shoulders, knees and toes" was my favorite from this unit.In Unit 5, we learned how to describe different objects using simple phrases like "It's a..." or "I have a..." We read a story about Andy's schoolbag and all the interesting things inside like pencils, books, and even a yo-yo! Our teacher also brought in random objects from home and we had to guess what they were.Unit 6 was probably the most fun - it was all about hobbies and activities we enjoy doing. There were pictures of kids playing sports, reading, painting, and even dancing. I loved the poem about the girl who likes "Running, jumping, skating too!" Because that's just like me - I'm always running around and can't sit still!The final unit, Unit 7, focused on places around town. We talked about common places like schools, parks, hospitals, and grocery stores. There was an amusing dialogue where Andykeeps asking his mom "Where are we going?" and she'd reply with places like "To the bookstore" or "To the zoo." My personal favorite was the park because I go there every weekend to play on the swings and slides.Overall, I've had a blast learning English this semester! The textbook makes it really easy by using simple words, lots of pictures, and silly stories to keep us engaged. My parents have even noticed how much my English has improved. I'm already looking forward to the second semester textbook and discovering what new adventures Andy and Rody will go on. Learning English is fun and games!篇3School's Out for Summer, Finally!Phew, what a year it's been! I'm so glad the school year is finally over and we can enjoy our summer break. This past year in 3rd grade was a lot of work, but I have to admit that I learned a ton of new things in our Yilin English textbook.It still feels like just yesterday that we kicked off the new school year by learning how to properly greet each other and introduce ourselves. Simple phrases like "Hello, I'm..." and "Niceto meet you" were critical basics to get down pat. Looking back, it's crazy how far we've come!One of the earliest challenges was mastering the different personal pronouns like I, you, he, she, it, we, and they. Using the wrong pronoun could really mess up the meaning of what you're trying to say. But once we locked those down, we could start describing people using "he/she has" or talking about belonging with "'s".Verbs were another key focus, starting with the simplest present tense ones like "like", "want", "have", etc. We spent so much time doing mad libs and other activities to drill those into our brains. Who could forget all those silly sentences we had to unscramble?Then we leveled up to the present continuous "-ing" form for actions happening now, like "I'm reading" or "They're playing". Keeping the helping verbs like "am, is, are" straight was tricky at first. And don't get me started on irregular verbs like "go-going"!Speaking of verbs tenses, that's when we started tackling the past tense too. Adding "-ed" for regulars like "walked" or using different forms for irregulars like "went" or "saw" really put our brains to the test. But being able to talk。

2015-2016学年度外研版小学三年级英语下册(三年级起点)期末复习知识点归纳

2015-2016学年度外研版小学三年级英语下册(三年级起点)期末复习知识点归纳外研版小学三年级英语下册（三年级起点）期末复资料一、归类（一）动物类cat猫panda熊猫dog狗dragon龙bird鸟儿XXX猴子XXX老虎XXX大象（二）球类XXX足球basketball篮球table XXX乒乓球（三）食物类meat肉rice米饭noodles面条fish鱼（四）饮料类milk牛奶orange橙汁（五）水果类orange橘子apple苹果banana香蕉pear梨子（六）科目类English英语Chinese汉语，语文maths数学music音乐PE体育science科学art美术（七）星期类XXX星期一XXX星期二Saturday星期六Sunday星期天XXX周末（八）四季spring春天summer夏天autumn秋天winter冬天（九）描述气候的词warm和煦的hot酷热的cool风凉的XXX冰冷的XXX明朗的windy有风的rain下雨XXX下雪（十）描写高矮胖瘦大小的词tall高的short矮的fat胖的thin瘦的big大的small小的（十一）描述地址的词under在……下面in在……里面on在……上面XXX 在……后面（十二）打扮类sweater毛衣dress连衣裙coat外套T-shirt T恤衫hat帽子cap帽子trousers裤子shirt衬衫shoe鞋子skirt女裙clothes衣服（十三）交通工具类bike自行车bus公共汽车car汽车，轿车（十四）色彩类red白色的black玄色的green绿色的blue蓝色的white白色的orange橙色的brown褐色的，棕色的yellow黄色的（十五）动词短语XXX踢足球XXX打篮球XXX打乒乓球domorningexercises做早操XXX骑自行车swim游泳skip跳绳eat meat吃肉go to school上学gohome回家go to work上班go shopping去购物go swimming去游泳go skating去滑冰go fishing去钓鱼fly kites 放风筝watch TV看电视sleep睡觉have classes上课have English上英语课play玩耍walk to school步行上学have got有come back回来open the door开门look at看put on穿上（十六）牢固搭配Here you are.给你。

译林版三年级英语上册语法知识总结

译林版三年级英语上册语法知识总结本文是对译林版三年级英语上册的语法知识进行总结。

1. 时态- 一般现在时：表示经常性或惯性的动作，或者普遍的真理。

例如：I eat breakfast every day.（我每天吃早饭。

）- 现在进行时：表示正在进行的动作。

例如：She is playingwith her friends.（她正在和朋友们玩。

）- 一般过去时：表示过去某个时间发生的动作或状态。

例如：They visited the museum yesterday.（他们昨天参观了博物馆。

）- 一般将来时：表示将来发生的动作或情况。

例如：I will help you with your homework tomorrow.（明天我会帮你做作业。

）2. 代词- 人称代词：用于替代具体的人或物。

例如：he, she, it, they等。

- 物主代词：表示所属关系。

例如：my, your, his, her等。

- 反身代词：表示动作反射到主语本身。

例如：myself, yourself, himself, herself等。

- 指示代词：用于指示某人或某物。

例如：this, that, these, those 等。

3. 名词- 可数名词：可统计的单数和复数名词。

例如：a cat, two cats （一只猫，两只猫）。

- 不可数名词：不可统计的名词。

例如：water, milk（水，牛奶）。

- 复数名词形式：一般在名词后面加s或es。

例如：dogs （狗），watches（手表）。

4. 形容词- 形容词用于修饰名词，描述事物的性质或状态。

例如：a beautiful flower（一朵美丽的花）。

- 比较级和最高级：形容词的比较级用于比较两个或两组人或物之间的差异。

例如：taller（更高的），bigger（更大的）。

5. 冠词- 不定冠词a/an：用于泛指单数可数名词。

例如：an apple（一个苹果）。

苏教版最新译林英语三年级下至五年级上知识点及语法汇总

三年级下册版牛津英语3BUnit1-4第一单元知识点In class在上课能使用简单的祈使句表达一些上课时的交际用语。

一、词汇In clas在上课please请open开反义词close关上the这、这个door门sorry对不起come in 进来window窗户blackboard黑板rubber橡皮parrot鹦鹉listen to听don’t=do not二、句型及语法1、习惯搭配/短语Good morning，class. 早上好,同学们。

Stand up. 起立Sit down, please. 请坐Open the door. 开门Close the window. 关窗Come in. 请进I’m sorry. 对不起（用于表达歉意）Listen to… 听…What’s this/that ?2、the的用法定冠词the 用来特指人或事物。

所指的人或事物是同类中特定的一个。

可以和单、复数名词，也可以和不可数名词连用。

例：the apple 这个苹果（许多的苹果中，特指这一个苹果，而不是其他的苹果。

）3、Mr的用法对男士的尊称为Mr… (…先生)Mrs 太太、夫人（是对已婚妇女的称呼）Miss 小姐（是对未婚妇女的称呼）4、询问“这/那是什么？”的句型及其答句What’s this/that ?It’s …5、Don’t引导的祈使句结构：①Don’t + 动词原形+ 其他。

②Don’t be + 其他。

Don’t listen to the parrot.不要听鹦鹉的。

Don’t be late. 不要迟到。

6、“某人有某物”的表达主语+ have/has … have/has 的意思是“拥有”。

主语是三单的时候要用has。

例：Bob has two big , big books. 鲍勃有2本大大的书。

第二单元知识点In the library在图书馆能用Don’t… 表达图书馆内的一些禁止事项一、词汇In 在。

新版译林版三年级英语上册期末知识点归纳

新版译林版三年级英语上册期末知识点归纳三年级英语上册期末知识点梳理●各单元知识点（要求必须读熟，背出）Unit1Hello!一、单词hello你好hi你好Mi小姐cla同学们I我Im=Iam我是二、词组goodmorning早上好goodafternoon下午好三、句型1．Goodmorning,MiLi.早上好，李老师。

2．Hi/Hello，Mike.你好，麦克。

3．Goodafternoon,cla.下午好，同学们。

4．Hi,ImBobby.你好，我是波比。

四、知识点1．Name:Helen海伦Mike麦克Tim蒂姆Sam萨姆Bobby波比2．morning和afternoon的区分。

Morning,morning.12点之前。

Afternoon，afternoon.12点之后。

练习：一、根据情境选择合适的句子。

1.（）当你看到新朋友，想打招呼时，可以说：A．WhatyournameB.Hello.Nicetomeetyou.C.Goodbye.2.（）早上起床，对准备早餐的妈妈说：A．Goodmorning.B.Goodafternoon.C.Goodevening.3.（）下午老师进班上课，对同学们说：A．Goodmorning,cla.B.Goodafternoon,cla.C.Goodevening,cla.4.（）当你介绍自己是迈克时，你说：A.Hello,Mike.B.Hi,ImHelen.C.Hi,mynameiMike.二、连词成句。

1.hi,Im，Bobby(.)___________________________________2.morning,Mike,good(, .)___________________________________Unit2ImLiuTao一、单词are是am是you你ye是no不not不goodbye再见二、句型1.AreyouSuHaiYe,Iam./No,Imnot.你是苏海吗？是的，我是。

小学三年级英语上册Unit2知识点(新版译林版)

小学三年级英语上册Unit2知识点（新版译林版）Unit2 Im Liu Tao一、单词are是 am是 you 你 yes是 no 不 not不 goodbye 再见二、句型1. Are you Su Hai? Yes, I am./ No, Im not.你是苏海吗?是的，我是。

/不，我不是。

2. Youre right. 你答对了。

三、知识点1. be动词：am, is, are2. 完整形式和缩略形式Im= I am(我是) youre = you are(你是) hes= he is(他是) shes= she is(她是) its = it is(它是) they are= theyre(他们是)whats =what is(是什么) thats= that is(那是)3. 当询问你是不是某人时可以问：Are you? 回答用：Yes, I am./No, Im not.练习：一、选择1.( )-Hello, are you Liu Tao?ndash;No,______________.A. I amB. Im notC. Im Liu Tao2.( )____________ Su Hai?A. are youB. Are youC. Im3.( )____________ your name?A. whatsB. WhatsC. what4.( )初次见面，可以说：__________.A. Goodbye.B. Nice to meet you.C. Hello!二、口头翻译句子1. 你好，你是王兵吗?是的，我是。

2. 你是约翰吗?不，我是萨姆。

3.再见，萨姆。

再见，波比。

小学阶段是非常重要的语言学习能力养成的时期，老师、家长必须要有正确的观念和知识，才能指导孩子具备敢于和善于运用语言的素质。

以下为广大同学们整理了小学阶段英语学习误区，帮助大家顺利学习~小学阶段英语学习误区值得收藏!摘要内容良好的学习习惯是与人的成长规律和学习规律相适应的最佳行为模式，可以说，英语学习的过程也是习惯养成的过程。

新版译林版小学英语三年级上册3A Unit7 预习知识单复习考前重点总结

Unit 7 Would you like a pie一、词汇1.基础词汇an ice cream 一个冰淇淋an egg 一个鸡蛋a cake 一个蛋糕 a sweet 一个糖果a pie 一个馅饼/派 a hot dog 一个热狗an apple pie 一个苹果派what’s = what is 是什么what什么what about 怎么样how about 怎么样about 关于see看见2. 拓展词汇for you and me 给你和我The cake is for you and me.这个蛋糕是给你和我的。

for you and me 另一层意思：对你和我来说例句：Maths is easy for you and me.数学对我和你来说都很简单。

would like 想要（would 想，like 喜欢）二、句型基础句子1. Would you like a pie?你想要一个派吗？Yes, please. 好的，谢谢。

No, thanks. 不用了，谢谢。

复习：Onions? 要洋葱吗？Yes, please. 好的，谢谢。

2. Would you like some juice? 你想要一些果汁吗？3. What's this? 这是什么？It's a hot dog. 它是一个热狗。

复习：①What’s this? 这是什么？It’s a duck. 它是一只鸭子。

②What’s that? 那是什么？I t’s a lamb. 它是一只小羊。

③What are these? 这些是什么？They’re oranges. 它们是橙子。

④What are those? 那些是什么？They’re pumpkins. 它们是南瓜。

4. What about an ice cream? 要一个冰淇淋吗？5. I can see some sweets .我能看见一些糖果。

小学三年级英语上册Unit2知识点(新版译林版)

/不，我不是。

2. Youre right. 你答对了。

2. 你是约翰吗?不，我是萨姆。

3.再见，萨姆。

再见，波比。

小学阶段是非常重要的语言学习能力养成的时期，老师、家长必须要有正确的观念和知识，才能指导孩子具备敢于和善于运用语言的素质。

译林版三上英语三年级上册字母单词专用语背诵默写

三年级英语上册字母、词汇和重点句型归纳：（阅读、背诵归类）Unit 1 Hellobd DB dbdad 爸爸bed 床BC 公元前AD 公园CD 光盘BBC 英国广播公司ABC 基础知识,入门,中国农业银行CBA 中国篮球协会CAAC 中国民航I 我class 同学们hello 你好Miss 小姐Mike 迈克Sam 萨姆Bobby 博比Miss Li 李老师I’m= I am 我是Good morning。

早上好。

Good afternoon 下午好。

Hi/ Hello你好！Unit 2 I’m Liu Taogf bg db af ae ac DG AE GB EF BE CGbag包egg 鸡蛋age年龄cage 笼子bee 蜜蜂beef 牛肉face 脸 e.g.例如are是you 你yes是，对am 是no 不，不是，没有not 不，没有goodbye 再见right 正确的John 约翰Moe莫伊Joe 乔Liu Tao 刘涛Yang Ling杨玲SuHai 苏海Wang Bing 王兵you’re=you are 你是I’m =I am 我是Are you Su Hai ? Yes, I am.你是苏海吗？是的，我是。

Are you Wang bing? No, I’m not.你是王兵吗？不，我不是。

I’m Liu Tao.我是刘涛。

Are you John? 你是约翰吗？No, I’m Sam.不我是萨姆。

Good bye.再见。

You’re right.你是对的。

Unit 3 My friendsgj gf ai hf ij bdh JG EF DG FE BDG IKHhi 你好head头ice 冰he他Jack 杰克ID 身份证KFC肯德基HK 香港ICBC 中国工商银行FBI 美国联邦调查局kg千克my 我的friend 朋友she 她he 他too也this这，这个is 是sister 姐妹Tina 蒂娜she’s=she is 她是he’s=he is 他是Miss Li 李老师my friend 我的朋友my sister 我的姐姐，妹妹Goodbye, Miss Li.再见，李老师。

（新版译林版）小学三年级上册英语Unit4Myfamily知识点及练习题

【导语】英语学习是为了⾯对将来的全球化世界所必须要坚持的学习。

尤其随着中国的进⼀步发展，世界各地的⼈都会来中国从事，掌握英语可以让你在将来的交流中先于⼀步。

以下是整理的《（新版译林版）⼩学三年级上册英语Unit4 My family知识点及练习题》，希望帮助到您。

【知识点】⼀、单词 family家 father ⽗亲 mother母亲 brother兄;弟 me我 grandpa祖⽗ grandma祖母⼆、词组 good evening晚上好 my family 我的家庭 my father我的⽗亲 my mother我的母亲 my brother我的哥哥三、句型 ★This is… He’s/She’s… 1.This is my family. 这是我的家庭。

2.This is Tim. He’s my brother. 这是蒂姆。

他是我的弟弟。

3.This is me. 这是我。

四、重点 sister(对应词)——brother grandpa(对应词)——grandma friend(复数)—— friends are(单数)—— is I(物主代词)—— my I(宾格)——me see you(同义词)——goodbye【练习题】⼀、中译英 1.早上好____________________ 2.早上好。

___________________ 4.⼀位好朋友_______________ 5.再见___________________ ⼆、根据上下⽂补全对话 A：Good __________, Helen. B：Good afternoon, Liu Tao. A：_________he? B：He’s my ________, Tim. A：Nice to ______ ______, Tim. B：________ to meet you, ________.。

(新版译林版)小学三年级上册英语各

（新版译林版）小学三年级上册英语各单元知识点【Unit1 Hello!】1、Names: Helen海伦Mike 麦克Tim 蒂姆Sam 萨姆Bobby波比2、morning 和afternoon 的区分。

Morning, morning. 12点之前。

Afternoon，afternoon. 12点之后。

【Unit2 I’m Liu Tao】1、be动词：am, is, are2、统统形式和缩略形式I’m= I am(我是) you’re = you are(你是) he’s= he is(他是) she’s= she is(她是) it’s = it is(它是) they are= they’re(他们是)what’s =what is(是什么) that’s= that is(那是)3、当询问你是不是某人时可以问：Are you…?回答用：Yes, I am./No, I’m not.【Unit3 My friends】1、对应词I(我)——you(你) she (她)——he(他)this(这个)——that(那个)2、同音词too (也)——to \two I(我)—— eye(眼睛)3、Am is are 口诀我用am,你用are;is紧跟她他它;单数is,复数are.4、he与she的区别男的用he,女的用she.5、当近距离介绍他人用This is…6、friends是friend的复数friend(复数)—— friends are(单数)—— isI(物主代词)—— my I(宾格)——mesee you(同义词)——goodbye【Unit5 Look at me!】1、用It’s ….How …!对所看到的物品进行赞美。

例如：It’s nice/new/great/neat.How nice/new/great/neat.2、Look!...和Look at ….的区别。

译林版小学三年级英语上册全套课件

译林版小学三年级英语上册全套课件一、教材分析本册教材共有四个单元，分别是“Welcome back to school”、“My family and friends”、“My schoolbag”和“Review and check”。

每个单元都有八个课题，各单元的内容紧密，构成了一个有机的体系。

通过学习，学生能够掌握基本的英语日常用语，并能够简单地运用所学知识进行简单的英语对话。

二、教学目标1、知识与技能：学生能够掌握并运用基本的英语单词、短语和句型，能够听懂并正确使用英语日常用语，能够阅读简单的英语文本并理解其含义。

2、过程与方法：通过本册的学习，学生能够初步掌握英语听说读写的基本技能，能够运用所学知识进行简单的英语对话，并能够根据实际情境运用适当的英语表达方式。

3、情感态度与价值观：培养学生对英语学习的兴趣和爱好，激发学生学习英语的积极性和主动性，培养学生的合作精神和集体荣誉感，提高学生的文化素养和跨文化意识。

三、教学重点与难点1、教学重点：掌握各单元的重点单词、短语和句型，能够熟练运用所学知识进行简单的英语对话。

2、教学难点：正确理解和运用英语日常用语，特别是表达一些抽象意义的词语和短语。

四、教学方法与手段1、教学方法：采用情景教学法、任务型教学法和交际教学法等多种教学方法，以学生为主体，以任务为中心，鼓励学生积极参与课堂活动，提高语言运用能力和交际能力。

2、教学手段：利用多媒体技术辅助教学，增强课堂教学的趣味性和实效性。

同时，通过课本、练习册等纸质资料的学习，巩固学生对基础知识的掌握。

五、评价方式与反馈机制1、评价方式：采用形成性评价和终结性评价相结合的方式，既学生的学习结果，又学生的学习过程。

通过观察学生的课堂表现、作业完成情况等方式进行评价。

2、反馈机制：及时给予学生反馈，指导学生如何改进和提高。

同时，鼓励学生进行自我评价和相互评价，提高他们的自主学习能力和合作学习能力。

六、教学资源与教具准备1、教学资源：教师需要认真研读教材，准备教学课件、练习册等资料，同时还需要准备一些实物道具或图片等辅助教学。

三年级英语上册重点知识汇总

以下是三年级英语上册的重点知识汇总：
•字母：学习26 个英文字母的大小写、发音和书写规范。

•数字：学习0-20 的数字及其英文表达。

•问候语：学习常见的问候语，如“Hello”、“Hi”、“Good morning”等。

•颜色：学习常见的颜色及其英文表达，如“red”、“blue”、“yellow”等。

•身体部位：学习身体各个部位的英文名称，如“head”、“eye”、“hand”等。

•动物：学习一些常见动物的英文名称和叫声，如“dog”、“cat”、“bird”等。

•食品：学习一些常见食品的英文名称，如“apple”、“banana”、“milk”等。

•教室物品：学习教室里常见物品的英文名称，如“desk”、“chair”、“board”等。

•家庭成员：学习家庭成员的英文名称，如“father”、“mother”、“brother”等。

这些是三年级英语上册的一些重点知识，当然还有其他的一些词汇、语法和句型需要学习。

建议学生在学习过程中注重听、说、读、写的综合训练，多做练习题和听力练习，以提高英语水平。

小学三年级英语上册Unit6知识点(新版译林版)

小学三年级英语上册Unit6知识点（新版译林版）Unit6 Colours一、单词colour颜色 orange橙色的 green绿色的 yellow黄色的black黑色的 blue蓝色的 brown棕色的 white白色的now现在 and和 an一个 egg蛋 or 或二、词组a green skirt一条绿色的裙子 an orange skirt一条橙色的裙子this T-shirt这件T恤衫 Would you like? 你想要，吗?三、句型1.What colour is this T-shirt? 这件T恤衫是什么颜色的?2.Its red and yellow. 它是红黄相间的。

3.Would you like an egg?你想要个鸡蛋吗?4.Yes, please.好的，太感谢了。

5.Who is wearing yellow today?今天谁穿了黄色的衣服?四、知识点1.a 和 an 的区别a和an都是冠词，a一般意为lsquo;一，an也是这个意思，只是用于元音字母开头的单词前。

例如： a cap an egg an apple an orange2.用所学的颜色类单词来描述物品，例如： an orange cap a brown egg a red apple3. colour除了可作为名词“颜色：，还可以作动词用“给，涂色”，例如：colour it blue 把它涂成蓝色练习：一、中译英1.a blue shirt ______________2. an orange orange ______________3.look at my cap______________4. 给它涂成绿色______________随着时代的发展和社会的进步，英语越来越受到人们的重视，作为一门世界性语言，在很多领域都会使用到英语，不会英语将会给自己在工作和生活中带来诸多的不便。

小学生如何学习英语学习英语变简单在当今这个国际化时代，学会一门外语真的是非常重要，而英语作为世界通用语言，更是成了每个人必须掌握的一门语言功课。

2015-2016学年度湘少版六年级英语上册期末知识点归纳及复习题

2015-2016学年度湘少版六年级英语上册期末知识点归纳及复习题During the holidays。

I did a lot of activities。

Firstly。

I XXX。

I XXX.When people asked me。

"What did you do during the holidays?" XXX.In terms of grammar。

I learned the XXX regular verbs。

the past tense is formed by adding "-ed" to the end of the word。

However。

there are some irregular verbs that don't follow this pattern and must be memorized.Moving on to Unit 2.Katie always gets up early。

She frequently takes walks。

does her homework。

and has meals at specific times。

She also enjoys playing chess and reading the newspaper。

When it's time to say goodbye。

XXX.Peter always gets up at 7:00 a.m。

He is never late for school.In grammar。

we learned about the third person singular form of verbs in the present tense。

For regular verbs。

we simply add "-s" to the end of the word.Unit 3: I Like My ComputerVocabulary:Email my friends: XXXSend greetings: sending messages of good wishesSearch for a lot of things: looking for many thingsFind out about countries: discovering n about different countriesXXX Structures:We can email our XXX.We can find out about countries on the computer.I like my computer because I can search for a lot of things.Unit 4: The Mid-XXX XXXVocabulary:A box of mooncakes: a box containing mooncakes。

新译林版2015-2016学年第一学期六年级上册6A英语句型转换练习

新译林版2015-2016学年第一学期六年级上册6A英语句型转换练习按要求改写句子：1、There was a lion in the forest 。

（一般)2、The boy laughed loudly .（对划线部分提问）3、The lion didn’t say happily。

（肯定句）4、The lion and the mouse became friends.(否定句）5、Did the lion eat the mouse ？（陈述句）6、We can also find animal stories in Chinese book.7、I’m going to watch TV。

8、I can help you 。

(一般)9、Please don't let me get out . （肯定句）10、The children are talking happily . （否定句)11、I went to the zoo with my family 。

（一般）12、I can’t find my ball . （肯定句）13、I saw a little mouse in the desk this morning .14、She likes playing table tennis .15、My mother found a hole in the coat . （否定句）16、He didn’t see the film with Wang Bing 。

（肯定句）17、Don’t pour water into the hole , please . (肯定句）18、They are good at playing table tennis 。

(一般）19、He brings me some fruit 。

20、He has many good habits 。

译林版三年级英语上册语法要点总结

译林版三年级英语上册语法要点总结一、名词名词是指人、物、事物、地方、抽象物等的名称。

名词有单数和复数两种形式。

常见的构成复数的方法有：加-s，例如：books，pens；以s，x，ch，sh结尾的加-es，例如：boxes，watches，buses，dishes；以辅音字母+y结尾的把y变为i再加-es，例如：parties。

二、动词动词可以表示人或物的动作、状态，或存在的状态。

动词的时态有现在时、过去时和将来时三种，其中现在时又可分为一般现在时、现在进行时和现在完成时。

1. 一般现在时：表示经常性的动作或状态。

例如：He often plays football.（他经常踢足球。

）2. 现在进行时：表示正在进行的动作，结构是：be（is、am、are）+现在分词。

例如：I am watching TV.（我正在看电视。

）3. 现在完成时：表示已经完成的动作，结构是：have/has +过去分词。

例如：They have finished their homework.（他们已经做完作业了。

）4. 过去时：表示过去某个时间或一段时间里所发生的动作或状态。

例如：We played basketball yesterday.（我们昨天打篮球了。

）5. 将来时：表示将要发生的动作或状态，结构是：will+动词原形。

例如：They will visit Beijing next week.（他们下周将去参观北京。

）三、形容词形容词是修饰名词或代词的词。

形容词有三个级别：原级、比较级和最高级。

1. 原级：表示事物的基本特征，一般用于描述人或物对某一方面的特点。

例如：The dog is big.（这只狗很大。

）2. 比较级：表示两个事物之间的比较，常用词语有比较级+than。

例如：The cat is smaller than the dog.（这只猫比狗小。

）3. 最高级：表示三个或三个以上的事物之间的比较，常用词语有the+最高级+of。

义务教育教科书小学《英语》三年级上册_(译林版)

PS.若有任何英语学习方面的疑问，欢迎您联系英语老师。宜兴市实验小学英语教研组
2013.9
Unit 1 Hello （问好）
1. 能听懂、会说、会读、会运用日常交际用语： Hello/Hi…,Good morning/afternoon. 能用它们问候别人和做出正确应答。
2. 能听懂、会说、会读人物姓名：Miss Li, Mike, Bobby, Sam.
3、英语入门阶段，我们非常注重学生英语学习兴趣的培养。如果您可以，我们非常希望您能每天和孩子进行简单的英语交流，或者可以让孩子做您的小老师，将每天学到的内容教给您，鼓励孩子，增强他们学习的兴趣。也可为您的孩子选择购买一些英语报刊读物或音像资料等，拓宽他们的知识面。
站在新的起点，让我们扬起希望的风帆，用我们的爱心，耐心和恒心呵护孩子顺利远航！
难点: 1、按格式规范正确优美地书写字母。 2、日常用语的认读与在正确的时间段使用。 3、正确和优美地模仿语音语调朗读课文。
学生易错点: 1、Good morning/ Good afternoon这两句读的时候，学生会把 Good中的/d/读得很重，应该提醒学生弱读。 2、课文模仿朗读时Mike的升调。 3、小写a和d书写时，注意小尾巴。小写b和d的认读，学生易错。
1、了解英语
开学第一课（始业课）
2、了解学生
学生基础，有无接触过英语，掌握程度……
3、明确要求
常规习惯，奖惩措施……
4、了解书本
你想学英语吗？为什么？
你会说英语吗？说说看
你发现身边的英语了吗？找一找
1、朗读时，要用手指指着句子，有感情的模仿语音语调读。
2、能有感情的模仿语音语调背诵。
Unit 2 I’m Liu Tao（认识新朋友）