部编版九年级下册课文课件《岳阳楼记》

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部编版九年级上册语文《岳阳楼记》PPT优质课件

部编版九年级上册语文《岳阳楼记》PPT优质课件
分类:一类是寓情理于事、景、物的描述之中;另一类由事、景、 物的描述中,自然生发出情理,卒章显志。
叙事:《桃花源记》 说明:《核舟记》 写景:《小石潭记》 言志:《岳阳楼记》
诵读感文意
一要读得准确; 二要读得顺畅; 三要读得动听。
读准字音 给加点字注音。
.谪( z )
. 浩浩汤汤(

. 岸芷汀兰( )
古义 规模 今义 制度
属予作文
古义 写文章 今义 文章
第叁部分 课文赏析
课文赏析
第1段写重修岳阳楼的背景,这背景是什么?说明了什么?
在“政通人和,百废具兴”的基础上“重修岳阳楼”,这说明滕 子京在谪守的逆境中,仍不以己悲,把政事治理得井井有条。由此 可见作者欣赏他的阔大胸襟,与一般的“迁客”不同。
读得动听
读出轻重缓急。
示例: ①第一段以叙述为主,应读得舒缓、庄重。 ②“前人之述备矣”语调转入平缓。 ③“然则”引出新意境,语调应升高。
诵读课文,疏通文意
1.默读课文,参考注释,借助工具书,翻译课文,理解 文意,画出疑难词句。
2.四人一组,按照“读文—释句—译文”的步骤,小 组内讨论交流,并解决疑难问题。
气势非凡:衔远山,吞长江。 宽阔无边:浩浩汤汤,横无际涯。 湖光山色:朝晖夕阴,气象万千。 (空间和时间——时空交织)
2. “衔远山,吞长江”,如果把“衔”改为“连” ,把“吞”改为“接”好不好?为什么?
洞庭湖是无生命之物,用“衔”“吞”则人产生有 生命之感,把“远山”“长江”跟洞庭湖的关系写得活 灵活现,构成一幅气势磅礴的动人画面。如果用“连 ”“接”来替换,只是客观地说明三者的相对位置,画 面是静止的,效果没有这样好。
理清课文的结构层次:
• 第一部分(1):写重修岳阳楼的背景和作记缘由。 • 第二部分(2~4):写“迁客骚人”或悲或喜的“览物之情”。 • 第三部分(5)抒发作者的旷达胸襟和政治抱负。

九年级上册11《岳阳楼记》(共36张PPT)

九年级上册11《岳阳楼记》(共36张PPT)

写洞庭湖全景,提出“览物之情”
景 情
第二节翻译
我观看那巴陵郡的美好景色,全在洞庭湖上。衔接远山,吞没长江,流水浩浩荡荡,无边无际,一天里阴晴多变,气象千变万化。这就是岳阳楼的雄伟景象。前人的记述(已经)很详尽了。既然如此,那么向北面通到巫峡,向南面直到潇水和湘水,被降职到外地的官吏和来往的诗人,大多在这里聚会,他们观赏自然景物而触发的感情大概会有所不同吧?
阴冷晦暗压抑沉郁
第三节翻译
像那阴雨连绵,接连几个月不放晴,寒风怒吼,浑浊的浪冲向天空;太阳和星星隐藏起光辉,山岳隐没了形体;商人和旅客不能通行,船桅倒下,船桨折断;傍晚天色昏暗,老虎在长啸,猿在悲啼,(这时)登上这座楼,就会有一种离开国都、怀念家乡,担心人家说坏话、惧怕人家批评指责,满眼都是萧条的景象,感慨到了极点而悲伤的心情。
思考:
根据第二节内容,作者是从哪几个方面写洞庭湖全景的?有何作用?
1.远景:作者以岳阳楼为落脚点,写眺望洞庭湖时所看到的景色。“衔远山,吞长江”运用比拟修辞写出了洞庭湖的气势磅礴,将湖、山、江三者之间的联系展现得淋漓尽致。2.空间上:“浩浩汤汤,横无际涯”写出了洞庭湖湖面广阔浩渺的特征,给人以极大的震撼。3.时间上:“朝晖夕阴,气象万千”写出了洞庭湖的景象千变万化。4.以上三者的有机结合既从各角度完美地展现了“巴陵胜状”,又共同为下文“览物之情”的提出做了铺垫,具有引领下文的作用,读起来让人感觉情景一体,衔接自然,一气呵成。
文化常识早知道
1.岳阳楼湖南岳阳的岳阳楼,有“洞庭天下水,岳阳天下楼”之美誉,世称“天下第一楼”,与江西南昌滕王阁、湖北武汉黄鹤楼、山东烟台蓬莱阁(一说为山西永济鹳雀楼 )并称为中国古代四大名楼。(江南三大名楼:黄鹤楼、滕王阁、岳阳楼)2.范仲淹字希文,北宋思想家、政治家、文学家,谥号“文正”,世称“范文正公”。有《范文正公文集》传世。《水浒传》第一回中,讲述宋仁宗嘉祐三年,京师出现瘟疫,范仲淹提议派人去龙虎山请张天师禳除瘟疫。于是太尉洪信被派去龙虎山。后来洪信在龙虎山打开了伏魔殿的封印,放出了天罡地煞,引出梁山泊一百单八将聚义的故事。据史料,范仲淹并未活到嘉祐三年。《水浒传》中涉及历史人物却又与历史稍有偏差处不少,这是典型的一例。

第11课《岳阳楼记》课件(共30张ppt) 部编版语文九年级上册

第11课《岳阳楼记》课件(共30张ppt) 部编版语文九年级上册

3.如果把句子“衔远山,吞长江”中的“衔”改为 “连”,把“吞”改为“接”好不好?为什么?
不好。“衔”和“吞”运用了拟人的修辞手法, 使人产生有生命之感,把“远山”“长江”跟洞庭湖 的关系写得活灵活现,构成了一幅气势磅礴的动人画 面。
如果用“连”“接”来替换,只是客观地说明三 者的相对位置,画面是静止的,效果没有这样好。
整体感知:理清文章思路:
第一部分(1) 记叙重修岳阳楼的背景及作记的缘由。
第二部分(2-4)写“迁客骚人”或悲或喜的“览物之情。”
第一层(2)写洞庭湖雄伟壮丽的景象并提出“览物之情, 得无异乎”一问。 第二层(3-4)分别写出“迁客骚人”的“览物之情” 一喜 一悲,形成鲜明对比。
第三部分(5) 借古仁人之心,抒发自己阔大胸襟和政治抱负。
大概一定会说“在天下人忧之前先忧,在 天下人乐之后才乐”吧。
表推测,大概
“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎!噫!
如果没有
同道、归依
微斯人,吾谁与归?时六年九月十五日。
“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”:在天下人担忧之前 先担忧,在天下人享乐之后才享乐。比喻吃苦在先,享受在 后。 “皓月千里”:皎洁的月光普照千(南昌)
岳阳楼 (岳阳)
岳 阳 楼 记
学习目标:
1、朗读和背诵全文。 2、学习和积累文言词汇。 3、体会古人那种旷达的胸襟,学习他们忧国忧 民的高尚情操。
作者简介
范仲淹,字希文,苏 州吴县人。北宋政治 家、军事家、文学家, 死后谥号“文正”, 世称“范文正公”。 有《范文正公集》传 世。
日星隐曜,山岳潜形,商旅不行,樯倾楫摧,薄暮冥冥,
隐藏光辉 隐没形体
桅杆倒下,船桨断折。 昏暗
虎啸猿啼。登斯楼也,则有去国怀乡,忧谗畏讥,

部编版九年级语文上册第10课《岳阳楼记》优秀课件(共64张PPT)

部编版九年级语文上册第10课《岳阳楼记》优秀课件(共64张PPT)


• 记是一种文体 • 借助一些人、事、物、景来抒发自己的情感或见解。 • 借景抒情,托物言志
• 《桃花源记》 《小石潭记》《海国记》
知人论世
• 范仲淹:字希文,谥号文正。 • 北宋政治家,文学家。 • 《范文正公集》
• 经纬天地曰文;道德博闻曰文;德美才秀曰文 • 内外宾服曰正;心无偏曲曰正;守道不移曰正。
岳阳楼记
• 朝晖夕阴,气象万千,
岳阳楼记
• 朝晖夕阴,气象万千,
• 朝晖夕阴:早晚阴晴明暗多变。晖,日光。 • 气象万千:形容景色或景物壮丽而多变化。
岳阳楼记
• 此则岳阳楼之大观也,
岳阳楼记
• 此则岳阳楼之大观也,
• 大观:壮丽景象。
岳阳楼记
• 前人之述备矣。
岳阳楼记
• 前人之述备矣。
• 备:完全,详尽。
• 谪(zhé )守:因罪贬谪流放,出任外官。
谪,古时官员降职或者远调。守:指做州 郡的长官。
• 巴陵郡(jù n):古郡名,今湖南岳阳。
• • • • • • • • • 越:到。今义越过。 明年:第二年。 通:顺利。和:和乐。 具:同“俱”。全,皆。 乃:于是。 其:代词。此处指岳阳楼 制:规模。 属:同“嘱”。嘱托 以:连词,来。
岳阳楼记
• 予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖。 • 衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际 涯, • 朝晖夕阴,气象万千, • 此则岳阳楼之大观也, • 前人之述备矣。 • 然则北通巫峡,南极潇湘,迁客骚人, 多会于此, • 览物之情,得无异乎?
岳阳楼记
• 予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖。
岳阳楼记
• 予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖。
• 得无:表推测。
岳阳楼记丨翻译第二自然段

部编人教版九年级语文上册《岳阳楼记》ppt课件(58页)

部编人教版九年级语文上册《岳阳楼记》ppt课件(58页)

成语故事:断齑划粥
范仲淹自幼丧父,随母亲改嫁到长山朱 家,就读于长白山寺。他在生活十分困顿的 情况下发奋苦读,常于寺中熬一锅粥,划为 四块,早晚各食两块。取山韭野菜,切成数 段,用盐腌一腌就着吃。这样度过三年,终 于考中进士。(《续资治通鉴》《湘山野录》 《幼学琼林》等书对此都有记载)学科网 zxxk 齑:酱菜或腌菜之类。
创 作 背 景 介 绍
——书读百遍,而义自见
一要读得准确; 二要读得顺畅; 三要读得动听。
一要读得准确
通假字
具: 通“俱”(jù),全,皆。 属: 通“嘱”(zhǔ),嘱咐 fēi qiáng j í zhǐ 霏 樯 楫 芷 shān háo 浩浩汤汤 怒号 g xié bǎ 偕忘 把酒 zhé yí n 谪守 淫雨 mí ng tīng 冥冥 汀兰
去国( 离开国都 )

退亦忧(
隐居乡野

沙鸥翔集( 鸟停在树上

——读手法
文中哪些句子叙事? 文中哪些句子写景?
文中哪些句子抒情?
文中哪些句子议论?
——找一找
开篇叙事
庆历四年春,滕子京谪 守巴陵郡。越明年,政通 人和,百废俱兴,乃重修 岳阳楼, 增其旧制,刻 唐贤今人诗赋于其上,属 予作文以记之。
古代四大名楼:




湖南省岳阳市的岳阳楼、 江西南昌的滕王阁:学科网 zxxk 王勃的《滕王阁序》”落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一 色。” 湖北武昌的黄鹤楼: “故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽, 唯见长江天际流。”李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》 “昔人已乘黄鹤去,此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返, 白云千载空悠悠。 “崔灏的《黄鹤楼》 山西的鹳鹊楼: 王之涣的《登鹳鹊楼》 “白日依山尽,黄河入海流。欲穷 千里目,更上一层楼。”

部编版九年级语文上册 第10课《岳阳楼记》课件(共118张PPT)

部编版九年级语文上册 第10课《岳阳楼记》课件(共118张PPT)
中 国 四 大 名 楼
岳阳楼
黄鹤楼
鹳雀鹊
滕王阁
*你知道这些楼分布在我国哪四个省?
山 西
鹳雀楼
湖北 湖南 江 西
黄鹤楼
滕王阁
岳阳楼
岳阳楼
范仲淹
学习目标: 1、掌握文中重点文言词语,学会辨认 古今异义的字; 2、准确翻译文中重点及难点文言句 子; 3、感受“先天下之忧而忧,后天下 之乐而乐”。 难点:理解作者写景抒情的意图
游泳:游来游去
而或:
有时
第三、四两段既写景又抒情,从阴晴两种不同的天气引 出人们的不同的感受,表现出迁客骚人因物而悲或喜的 心情。
朗读课文第五段,并根据课文注释翻译。
嗟夫!予/尝求/古仁人之心,或/异二者之为,何 哉?不以物喜,不以己悲;居/庙堂之高/则/忧其民; 处/江湖之远/则/忧其君。是/进亦忧,退亦忧。然则/ 何时而乐耶?其必曰“先/天下之忧/而忧,后/天下 之乐/而乐” 乎。噫!微斯人,吾谁与归?
军中一范 先忧后乐
西贼破胆 心系天下
岳阳楼
齐读下列字词:
zhé
谪守
怒号
tīng
há o
隐曜
hà o
jiē
yà o qiá ng
樯倾楫摧

岸芷
xié
zhǐ
汀兰
波澜
lá n
皓月
嗟夫
薄暮冥冥
忧谗畏讥
chá n
mí ng
偕忘 属zhǔ
朗读课文第一段,并根据课文注释翻译。
庆历四年/春,滕子京/谪守/巴陵郡。越/明年,政 通/人和,百废/具兴,乃/重修/岳阳楼,增/其旧制, 刻/唐贤今人诗赋/于其上,属在洞庭湖上。 它包含着远方的山脉,吞吐着长江的水流, 浩浩荡荡,宽阔无边;早晴晚阴变化,景 象千变万化。这是岳阳楼盛大壮观的景象, 前人的记述(已经)很详尽了。既然这样, 那么这里北面通向巫峡,南面直到潇水湘 水,被贬的政客和诗人,大多在这里聚会, 看了自然景物而触发的感情,怎能不有所 不同呢?

九年级语文《岳阳楼记》课件

九年级语文《岳阳楼记》课件

原文:前人之述备矣。 然则北通巫峡,南极潇湘,迁客骚人 多会于此,览物之情,得无异乎? 注释: 前人之述备矣:前人的记述很详尽了。备,详尽,完全。 然则:(既然)这样,那么…… 北:名词用作状语,向北。 骚人:诗人。战国时屈原作《离骚》,因此后人也称诗人为骚人。 会:聚集。 得无异乎:怎能不有所不同呢?
译文:
有时(湖面上的)大片烟雾完全消散,皎洁的月光 一泻千里,(湖面上)浮动的光闪着金色,静静的月影像 沉下的玉璧,渔夫的歌声一唱一和,这样的乐趣哪有穷尽!
原文:登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风, 其喜洋洋者矣。 注释: 心旷神怡:心情开朗,精神愉快。 宠:荣耀。 偕:一起。 把:持、执。 临:对着。
译文: 像那连绵细雨纷纷而下,整月不放晴,阴冷
的风怒吼着,浑浊的波浪冲向天空;太阳和星星 隐藏了光辉,山岳隐没了形迹;商人和旅客无法 通行,桅倒下,桨折断;
原文:登斯楼也,则有去国怀乡,忧谗畏讥,满目 萧然,感极而悲者矣。 注释: 斯:这,指岳阳楼。 去国:离开国都。 萧然:萧条冷落的样子。
译文:
(二)古今异义 1. 越明年 古义:第二年;今义:今年的下一年 2. 气象万千 古义:景象;今义:大气的状态和现象 3. 去国怀乡 古义:国都;今义:国家
4. 春和景明 古义:日光;今义:景致,风景
5. 微斯人 古义:非,如果没有;今义:细小,轻微
(三)一词多义
1. 极:北通巫峡,南极潇湘 直到,动词
译文: 这样,在朝廷做官也忧虑,退处江湖也忧虑。(既
然)这样,那么他们什么时候才快乐呢?那一定要说“在 天下人忧愁之前先忧愁,在天下人快乐以后才快乐”吧? 啊!如果没有这种人,我同谁一道呢?
听读课文
1.作者所写的两种天气下的洞 庭湖景各有什么特点?

部编版语文九年级上册第11课《岳阳楼记》课件(共66张PPT)

部编版语文九年级上册第11课《岳阳楼记》课件(共66张PPT)
至若春和景明波澜不惊上下天光一碧万顷沙 鸥翔集锦鳞游泳岸芷汀兰郁郁青青而或长烟一空 皓月千里浮光跃金静影沉璧渔歌互答此乐何极登 斯楼也则有心旷神怡宠辱偕忘把酒临风其喜洋洋 者矣。
解释下列多种“夫”字并尝试翻译。
1.若夫淫雨霏霏,连月不开。 2.夫环而攻之而不胜 3.遂率子孙荷担者三夫 4.逝者如斯夫 5.予观夫巴陵胜状
阁昌江 滕西 王南
楼汉湖 黄北 鹤武
楼阳湖 岳南 阳岳
洞庭天下水 岳阳天下楼
岳阳楼记
范仲淹(北宋)
作者简介
范仲淹,世称“范文正 公”。他出身贫寒,幼年丧 父,26岁登进士。为官以后, 始终严于律己,以人民疾苦 为念。因敢于直言强谏,屡 遭贬斥,久不被重用。但仍 矢志不渝地追求自己的人生 理想和政治主张。
这是岳阳楼的壮丽景象,前人的记述很 详尽了。
名词作状

语,向北 通向,到达 名词作状语,向南
然则/北 通巫峡,南 极潇湘,迁客骚人, 多会 / 于 此,览物之情,得无/异乎? 聚会 在 这里 结构助词,的
如此,那么这里北面通向巫峡,南面直 到潇水、湘水,被降职到外地的官员和 吟诗作赋的文人,大多在这里聚会,看 了自然景物而触发的感情,恐怕会有所 不同吧?
前6分钟的时间,完成下列学习任务:
1.听录音,听准字音与停顿,并反复诵读。(2分钟) 2.指读课下注释P51(6)—(28),准确背诵作者文常及 重点词句的含义。(3分钟) 3.尝试口头翻译3、4段。(1分钟)
组长点号发言 每人及时完善笔记
三人议:(146/235)
以一个标点为一句,大号读原文,中号逐个 解释重点字词,小号翻译。(2分钟)

于是,就 扩大,增加 代词,指岳阳楼
乃/重修/岳阳楼,增/ 其旧制,刻/

部编版九年级下12课《诗词四首》课件

部编版九年级下12课《诗词四首》课件

品读“壮”境
醉里挑灯看剑,梦回吹角连营。
与“夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入 梦来”有异曲同工之妙。(虚写)
品读“壮”境 八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声,沙场秋点兵。
描写战前犒劳出征士卒,演 奏乐曲来激励军心。
品读“壮”境
马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊。
用比喻描写战争的激烈场面。
品读“壮”境
了却君王天下事,赢得生前身后名。
作者介绍
苏轼:字子瞻,号东坡居士,眉州 眉山人,北宋文学家、书画家。“唐宋 八大家”之一。与父亲苏洵、弟弟苏辙, 合称“三苏”,追谥文忠公。
苏轼是著名的散文家,唐宋八大家 之一,其文学作品标志着北宋文学创作 的最高成就;他是杰出词人,开辟了豪 放词风,同辛弃疾并称“苏辛”;他是 著名的书法家,同黄庭坚、米芾、蔡襄 并称“宋四家”;他还是著名画家,在 农田水利、教育、音乐、医药、金石、 美学、烹饪等方面也都取得了重要成就。
表达了作者想要建功立业的雄心壮志。
品读“壮”境
“赋壮词”
题材内容:军营生活、战斗场面。(看宝剑, 听号角,分麾下炙,听塞外声,沙场点兵,骑 快马,挽强弓,种种情境都极勇猛雄健) 思想感情:为国立功的雄心壮志。 语言风格:壮丽而不“纤巧”。
无疑,这是一首雄壮的词,所以叫“赋壮词”。
满江红
秋瑾
课堂导入
背景资料
苏轼因对王安石变法执不同的意见,被逐出 朝廷,任杭州通判,三年后,转任密州太守, 实质上已被贬官。苏轼到密州上任的第二年。 密州蝗旱相连,而西北方的西夏和辽不断袭扰 边境。作为爱国心切、一贯主张抗敌御侮的苏 轼,年届“不惑而雄心勃勃”,在贬官外任中, 不但尽力解除人民的疾苦,而且时刻准备要驰 骋疆场,为国效力。他在这年十月中,祭常山 求雨回来,与同僚猎于铁沟、黄茅冈,作此词。

第11课《岳阳楼记》课件(共63张PPT) 2021—2022学年部编版语文九年级上册

第11课《岳阳楼记》课件(共63张PPT)  2021—2022学年部编版语文九年级上册

活动三:品读
梁衡先生关于散文创作的“三境”理论:即“景物之 美、情感之美、哲理之美”上面,说说本文的景物之 美、情感之美、哲理之美。
【景物描写之美】 衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯;朝晖夕阴,气象万千。 若夫淫雨霏霏,连月不开,阴风怒号,浊浪排空;日星隐曜,山岳潜形; 商旅不行,樯倾楫摧;薄暮冥冥,虎啸猿啼。 至若春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷;沙鸥翔集,锦鳞游泳; 岸芷汀兰,郁郁青青。而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉璧, 渔歌互答,此乐何极! 【情感抒发之美】 登斯楼也,则有去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,感极而悲者矣。 登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣。 噫!微斯人,吾谁与归。 【哲理点示之美】 不以物喜,不以己悲。 先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。
——梁衡《岳阳楼记是怎样写成的》
课文导读
古代四大名楼
滕王阁
——
黄鹤楼
——
鹳鹊楼
——
更欲
上穷
王一 千
Hale Waihona Puke 之 涣层里
《 登


鹳。 ,



白黄
云鹤
千一
载去
崔空 不
灏 《


黄 鹤 楼
悠 。
返 ,

秋落
水霞
共与
王长 孤
勃天 鹜
《 滕


王 阁 序
色 。
飞 ,

岳阳楼 湖南岳阳
古代四大名楼
岳阳楼位于湖南省岳阳市古城西门城墙 之上,下瞰洞庭,前望君山,自古有“洞 庭天下水,岳阳天下楼”之美誉,与山西 永济鹳雀楼、湖北武汉黄鹤楼、江西南昌 滕王阁并称为“江南三大名楼”。1988年1 月被国务院确定为全国重点文物保护单位。

统编版语文九年级上册第11课《岳阳楼记》课件(共40张PPT)

统编版语文九年级上册第11课《岳阳楼记》课件(共40张PPT)

明媚 “郁郁青青”“皓”
作者用哪些话概括说明了“迁客骚人”的“悲”和“喜”?有 何目的?
“悲”:“去国怀乡,忧谗畏讥” “喜”:“心旷神怡,宠辱偕忘” 目的:将这类人的悲喜感情与“古仁人之心” 作对比,引出下文,突出全文的主旨。
”二者“的不同点是什么?相同点又是什么? 不同点:一喜一悲。 相同点:以物喜,以己悲。
整体感知
1.利用工具书,结合文下注释,结合语境,扫清 阅读障碍。 2.熟读课文,把握停顿节奏,读出感情,读 熟 内容。
作记缘由
背景:政通人和、百废具兴 记叙 缘由:属予作文以记之
洞庭湖全景:“衔远山,吞长 描写 本
江……朝晖夕阴,气象万千”

岳 阳
巴陵胜状 览物情异
(过渡)览物之情,得无异乎
表 达
写作背景
范仲淹的好友滕子京,在庆历三年被贬至岳州,虽励
精图治,政通人和,重修岳阳楼。滕子京请范仲淹为 重修岳阳楼写记,并送去一本《洞庭晚秋图》。范 仲淹依据此图,凭着丰富的想象,写下了千古名篇 《岳阳楼记》。可在庆历六年恢弘壮美的岳阳楼重建
落成之日时,云“落其成,待痛饮一场,凭栏大恸十 数声而已”。可见他心绪不佳,而此时又被贬谪在邓 州的范仲淹在收到好友《求记书》后,在肯定好友政 绩的同时,其实是在以 个人旷达的心胸抱负安慰好友。
浩浩汤汤:字音响亮,叠字加强气势,形容水大 流急,既绘声、又绘形。
气象万千:洞庭湖上景象变化之多之快。
横:显得境界开阔而有气魄。
——炼字
这一节的写景在全文中的作用:
“此则岳阳楼之大观也,前人之述备矣” 承上启下
“迁客骚人,多会于此”
“览物之情,得无异乎”
景物之“异”和感受之“异” 为结尾的议论作了铺垫
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开阔 愉悦 一起 执、持
酒临风,其喜洋洋者矣.
背景材料
• 宋仁宗天圣三年(1025年),范仲淹上书朝廷,主张改革政 治。两年后,范仲淹在应天府(河南商丘)掌教书院时,又 有《上相府书》,提出同样的建议,但未被采纳。庆历年间, 宋仁宗迫于形势,责成参知政事范仲淹等人提出改革的意见。 1043年,范仲淹上奏疏,指出当时的情况是内忧外困,不 能不加以改革,并提出十项改革主张,包括整顿吏治、培养 人才、发展生产、加强武备等四个方面内容,而以整顿吏治 为中心,以裁减冗官、选拔“贤能”为整顿吏治的手段。他 认为有了“贤能”的官吏,就能够搞好政治,使百姓“各获 安宁,不召祸乱”,缓和社会矛盾。 同年,仁宗颁布了几道诏令,推行了范仲淹等人的主张, 即所谓“庆历新政”。但变法主张触犯了一部分官僚地主的 利益,范仲淹等人被迫离职,变法失败。
谪:古时官吏降职或远调。 守:指做州郡的 长官。
巴陵:郡名,即岳州, 治所在今湖南省岳阳市。
越明年:到了第二年。
具:同“俱”,全,
政通人和:政事顺利,百 姓和乐。
皆乃。: 属:同“嘱”作。文:写文章。
庆历四年的春天,滕子京被降职到巴陵郡做 太守。到了第二年,政事顺利,百姓和乐, 各种荒废的事业都兴办起来。于是重新修整 岳阳楼,扩大它旧时规模,在上面刻唐代和 现代(指宋代)名人的诗词文章。嘱托我写 文章来记述这件事。
岳阳楼的建筑很有特色。主楼3层,楼高15米,以4根楠木大柱 承负全楼重量,再用12根圆木柱子支撑2楼,外以12根梓木檐柱, 顶起飞檐。其建筑的另一特色,是楼顶的形状酷似一顶将军头盔, 既雄伟又不同于一般。
庆历四年春,滕子京谪守巴陵郡。越明年,政 通人和,百废具兴。乃重修岳阳楼,增其旧制, 刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。
1.描写洞庭湖全景的句子: 衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯; 朝晖夕阴,气象万千。
2.从空间上描写洞庭湖的广阔无垠的句子: 衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯。
3.从时间上描写洞庭湖景象的句子 朝晖夕阴,气象万千
若夫 霪雨霏霏,连月不开,阴风怒号,浊浪排
开空头;日表星隐议耀,论山岳过潜形分;商雨紧旅( 而不或 密行雪 的,) 样樯下 子倾得 。楫摧;放薄晴
• 岳阳楼的出名,在很大程度上是由于北宋著名文学家范仲淹(9891052年)写了一篇不朽的散文<<岳阳楼记>>。<<岳阳楼记>>共360 字,文情并茂,读之感人肺腑。 但是,滕子京重修的岳阳楼, 在明崇祯十一年(1639年),毁于战火,翌年重修。清代多次进行 修缮。清光绪六年(1880年),知府张德容对岳阳楼进行了一次大 规模的整修,将楼址内迁6丈有余。解放后,政府多次进行维修, 1983年又进行了一次落架重修,把已腐朽的构件,按原件复制更 新。 岳阳楼所处的位置极好。它屹立于岳阳古城之上,背靠岳 阳城,俯瞰洞庭湖,遥对君山岛,北依长江,南通湘江,登楼远 眺,一碧无垠,白帆点点,云影波光,气象万千。
落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色。
——王勃《滕王阁序》
先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。
《岳阳楼记》
——范仲淹
江南三大名楼
黄鹤楼(武汉) 滕王阁(南昌)
岳阳楼
滕王阁
黄鹤楼
作者简介 范仲淹:
北宋杰出的政治家、军事家。《宋 史》记:范仲淹二岁而孤,家贫无依,而 少有大志,以天下为己任。发愤苦读,惫 甚,辄以凉水沃面;食不给,啖粥而读, 人不堪其忧,仲淹不堪其乐也。既仕,每 慷慨论天下事,奋不顾身。以力主革除弊 政,被谗受贬,庆历五年由参知政事谪守 邓州。勤爱民,有政声,常自诵曰:“士 当先天下之忧而忧,后天下之乐而乐也。”
岳阳楼记
范仲淹
“记”—是古代的一种文体,是一种不定体文章,可 以写景《小石潭记》 、可以状物、可以说明、可以 叙事《桃花源记》,可以在事、景、物的描述中抒 情、议论,都是为了表达作者的思想感情。 记的开头:写原因; 记的结尾:写年、月、曰表明记的时间。
晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲。 ——崔颢《黄鹤楼》

暮冥冥,虎啸猿啼.登斯楼也,则有去国怀乡,忧谗
冲向天空
隐藏
畏讥,满目萧然,感极而悲者矣.
桅杆
折断 迫近
阴暗

离开 国都
萧条、冷清的样子
像那连绵的雨下个不停,接连数日不放晴, 阴冷的风怒吼着,浑浊的波浪冲向天空,太 阳和群星隐去了光辉,大小山峰隐没了形体; 商人和旅客不出行,桅杆倒下,船桨折断; 迫近傍晚时天色昏暗,(像)老虎怒吼, (如)猿猴哀啼。登上这座楼,就会有离开 国都,怀念家乡,担心(别人)说坏话,害 怕人家讥讽的情怀,满眼望去,一片萧条的 景象,感慨至极,十分悲伤。
浩浩汤汤(shang),横无际涯;朝晖夕阴,气象万
水势浩大 宽阔无边无际。涯,边。日光 昏暗
千。此则岳阳楼之大观也。前人之述备矣.然则北
千变万化
雄伟景象 详尽 然而,但是
通巫峡,南极潇湘,迁客骚人,多会于此,览物之情,
通达 尽 谪迁 诗人
观赏
得无异乎?
不同
我观看巴陵的美景,全在洞庭湖。连接远处 的山,吞吐着长江的水,水势浩大,宽阔无 边无际;早晚间的阴晴变化,天气现象千变 万化。这就是岳阳楼的雄伟景象,前人的记 述很详尽了。然而,北面通达巫峡,南面远 通到潇水、湘水,降职远调者和诗人,大多 在这里聚集,观赏自然景物而触发的心情, 难道没有不同吗?
至若春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷;沙
至于、又如 日光 起,动
鸥翔集,锦鳞游泳;岸芷汀兰,郁郁 青青. 而或
飞翔 栖止 浮沉 小洲 香气浓郁 颜色青绿 然而 有时
长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉璧,渔歌互答,
全 消散
月影 圆形的玉
此乐何极!登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘,把
无穷,哪有穷尽
1.概括第一段内容?
重修岳阳楼的缘由。
2.表明作者写作缘由是什么? 属予作文以记之
3. 滕子京的政绩: 政通人和,百废具兴
4.滕子京被“谪守巴陵郡”为什么还能做到“ 重修岳阳楼”呢?他哪方面的品质值得我们学习 ?(可联系学习与生活)
予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖。衔远山,吞长江,
我 观看 那 美景
连接 吞吐
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