部编版六年级上册道法全册教案
六年级道德与法治上册教案
六年级道德与法治上册教案【第一课时】
主题：尊重他人权利
教学目标：
1. 了解什么是人权，以及为什么要尊重他人权利；
2. 培养学生尊重他人、守法守纪的意识和行为；
3. 增强学生的社会责任感和团队合作能力。
教学内容：
1. 人权的概念和内容；
2. 为什么要尊重他人权利；
3. 改变观念，从我做起；
4. 尊重他人权利的实际行动。
教学过程：
一、导入（5分钟）
通过提问，引发学生对于人权和尊重他人权利的思考，激发学生的兴趣。
二、新课讲解（15分钟）
1. 人权的概念和内容：向学生介绍人权的定义和基本内容，包括生存权、教育权、言论权等。
2. 为什么要尊重他人权利：通过案例分析，让学生了解不尊重他人权利的后果和影响。
三、讨论与互动（15分钟）
1. 改变观念，从我做起：组织学生进行小组讨论，讨论在日常生活中如何尊重他人权利，以及如何改变自己的观念和行为。
2. 尊重他人权利的实际行动：学生讨论后，向全班汇报讨论结果，并制定一个班级守则，确定班级内尊重他人权利的具体行动和规范。
四、拓展与延伸（10分钟）
组织学生进行角色扮演，模拟不同情境下尊重他人权利的行为，培养学生团队合作和解决问题的能力。
五、总结与反思（5分钟）
学生总结本节课所学内容，反思自己在日常生活中是否尊重他人权利，并提出下节课的期待。
【第二课时】
主题：守法与守规矩
教学目标：
1. 了解法律与规矩的概念及其重要性；
2. 培养学生守法守规矩的意识和行为；
3. 提升学生的法律意识和自我管理能力。
教学内容：
1. 法律与规矩的定义和区别；
2. 守法的意义和好处；
部编版六年级上册道德与法治《感受生活中的法律》教学设计.
第一单元我们的守护者
1、感受生活中的法律第一课时
教学目标：
1、知识目标：法律是一种的特殊的行为规范
2、技能目标：逐步形成自觉按照社会要求规范自己的能力，逐步形成自我控制、约束自己不良行为的能力，初步学会分辨是非、分析事物的能力。
3、情感态度与价值观目标：树立尊重规则、尊重法律的观念，感受法律的尊严，做知法守法爱法的人。
教学重点：法律是靠国家强制力保证实施的行为规范。
教学难点：法律是对全体社会成员具有普遍约束力的行为规范
教学用具：多媒体
教学方法：讲授，分析，归纳
学法指导：自学-归纳-巩固
教学过程：
（一）创设情境并引入新课：
播放《今日说法》片断：在一个小区内，一名司机在倒车时把一位老人碾死了的事件（碾了5次）。在看守所里这名司机却说他不知是压了人，还以为是一个垃圾袋在车下，结果倒车时倒不动了，就多倒了几下。面对这件事我们有何看法？
总结：我们认为应该用法律武器来维护我们的权利，我们要学法、用法，守法，树立法律意识。法律就在我们身边，法律与我们的生活息息相关。因此，我们有必要走近法律，了解法律，学习法律。
（二）新课讲授：
1、那法律是什么呢？
法律是一种行为规范，它明确规定什么事情是可以做的，什么事情不允许做的，以此来发挥作用和功能。只不过法律是一种特殊的行为规范。
在社会生活中，人们行为的规范有许多种，如纪律，戒律、规定、村规乡约、社会习惯等等，但它们不是法律。同样是社会规范,与道德、纪律、规章制度相比较，法律有其特殊性。
2、指导学生自学：
A、那法律的特殊性表现在哪里呢?（要求学生在书上找到，并叫一二个学生来回答）
最新部编人教版六年级上册道德与法治《人大代表为人民教案》教案
七、教学评价设计（创建量规，向学生展示他们将被如何评价（来自教师和小组其他成员的评价）
八、板书设计（本节课的主板书）
6.人大代表为人民
我们是场外“代表”
发现问题贴近生活
寻找原因调查研究
解决办法合理可行
书写提案清晰通顺
作者留言：
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后序
亲爱的朋友，你好！非常荣幸和你相遇，很乐意为您服务。希望我的文档能够帮助到你，促进我们共同进步。
孔子曰，三人行必有我师焉，术业有专攻，尺有所长，寸有所短，希望你能提出你的宝贵意见，促进我们共同成长，共同进步。每一个都花费了我大量心血，其目的是在于给您提供一份参考，哪怕只对您有一点点的帮助，也是我最大的欣慰。如果您觉得有改进之处，请您留言，后期一定会优化。
常言道：人生就是一场修行，生活只是一个状态，学习只是一个习惯，只要你我保持积极向上、乐观好学、求实奋进的状态，相信你我不久的将来一定会取得更大的进步。
最后祝：您生活愉快，事业节节高。
部编版六年级上册道法全册教案-优质版
(统编教材)人教部编版道德与法治六年级上册
全册教案及教学计划
第一部分：教学计划及教学进度
本学期我承担六年级《道德与法治》学科的教学工作任务，为了不断提升自己的精神追求，增强职业道德，掌握教育规律，拓展学科知识，强化专业技能和提高教育教学水平的过程。根据学生实际情况，结合教育教学实际，制定本学期工作计划如下：
一、指导思想
以《道德与法治课程标准》为指导，使道德存在于儿童的内心，使法治原则为更多儿童所了解和遵守，引导儿童热爱生活、学习做人，懂法守法，自觉遵守各项规章制度和社会规则，培养具有良好品德和行为习惯、乐于探究、热爱生活的儿童。结合学校的实际情况，本学期将一如既往地扎实落实思品学科的各项常规工作，提高教学效率，同时加大学科科研力度，以社会主义核心价值观引领学科建设。
二、常规教学
㈠教学目标
本册教材围绕公民与国家的关系的生活主题，以法律和宪法精神为主线，坚持党的领导、人民当家做主、依法治国有机统一，将公民的基本权利和义务、国家基本制度、国家机构等内容贯穿起来，使之成为一个整体。
1.通过第一单元《我们的守护者》的教学，感受到法律的重要性和必要性，懂得生活中法律是不可或缺的。只有懂法、守法生活才会和谐美好，让学生体认宪法的核心价值，初步理解宪法精神
2.通过第二单元《我们是公民》的教学，着重讲宪法规定公民的基本权利与义务，并保障公民权利的实现。本单元的教学重难点是了解公民的权利与义务，依法行使权力，依法履行义务。
3.通过第三单元《我们的国家机构》的教学，识记国家机构的含义、组织体系、设置。着重讲宪法规定国家制度，宪法将国家权力赋予国家机构并规范国家权力的运行，以实现人民当家作主
部编六年级(上册)道法(全册)教(学)案_优质版
(2019统编教材)人教部编版道德与法治六年级上册
全册教案及教学计划
第一部分：教学计划及教学进度
本学期我承担六年级《道德与法治》学科的教学工作任务，为了不断提升自己的精神追求，增强职业道德，掌握教育规律，拓展学科知识，强化专业技能和提高教育教学水平的过程。根据学生实际情况，结合教育教学实际，制定本学期工作计划如下：
一、指导思想
以《道德与法治课程标准》为指导，使道德存在于儿童的心，使法治原则为更多儿童所了解和遵守，引导儿童热爱生活、学习做人，懂法守法，自觉遵守各项规章制度和社会规则，培养具有良好品德和行为习惯、乐于探究、热爱生活的儿童。结合学校的实际情况，本学期将一如既往地扎实落实思品学科的各项常规工作，提高教学效率，同时加大学科科研力度，以社会主义核心价值观引领学科建设。
二、常规教学
㈠教学目标
本册教材围绕公民与国家的关系的生活主题，以法律和宪法精神为主线，坚持党的领导、人民当家做主、依法治国有机统一，将公民的基本权利和义务、国家基本制度、国家等容贯穿起来，使之成为一个整体。
1.通过第一单元《我们的守护者》的教学，感受到法律的重要性和必要性，懂得生活中法律是不可或缺的。只有懂法、守法生活才会和谐美好，让学生体认宪法的核心价值，初步理解宪法精神
2.通过第二单元《我们是公民》的教学，着重讲宪法规定公民的基本权利与义务，并保障公民权利的实现。本单元的教学重难点是了解公民的权利与义务，依法行使权力，依法履行义务。
3.通过第三单元《我们的国家》的教学，识记国家的含义、组织体系、设置。着重讲宪法规定国家制度，宪法将国家权力赋予国家并规国家权力的运行，以实现人民当家作主
道法六上全册教案+教学计划
最新部编版小学道德与法治六年级上册教学计划
一、学情分析
本班共有学生 52人，多数学生养成良好的学习和生活习惯，对道德与法治这一学科很感兴趣。由于本班留守儿童较多，缺乏家庭教育，导致了少部分的学困生，这就要求教师加强对学困生的教育和引导，让他们尽快养成良好的学习习惯。
二、教材分析
教材编排分为四个单元：一单元（我们的守护者），二单元（我们是公民），三单元（我们的国家机构），第四单元（法律保护我们健康成长），教材内容围绕法律、法规，公民的基本权利和义务，国家基本制度、国家机构等内容有机结合起来，成为一个整体。课文通过插图和典型事例，让学生在学习的过程中，体会自己受到法律保护的同时，也应当遵守法律、法规，做一个合格的小公民。
三、教学目标
1.教育学生，懂得生活离不开法律、法规，。同时也要利用法律武器保护自己的权利。
2.树立宪法意识，了解法律的作用，体会自己受到法律保护的同时，也应当遵守法律，法规。
3.识记宪法、国家机构的含义、组织体系，设置。
4.初步了解自己拥有的基本权利和义务，树立有权利也有义务的观念。
5.引导儿童热爱生活，学习做人。培养他们具有良好的品德和学习习惯，乐于探究和热爱生活的儿童。
四、教学重难点
1.要求学生懂得生活中离不开法律、法规，要做守法的公民。学会利用法律武器来保护自己。
2.培养学生对生活的积极态度，以便参与社会的能力。
3.让法治意识贯穿于学生的生活，切实做好学生良好的品德和习惯养成教育。
4.认知宪法规定的基本权利和义务，树立宪法意识。
五、教学措施
1.让“四种能力”的培养贯穿于课堂教学，转变过去满堂灌的教学观念。
(部编)道德与法治--六年级上册道法课程纲要
(部编)道德与法治--六年级上册道法课程纲
要
work Information Technology Company.2020YEAR
六年级（上册）道德与法治课程纲要
课程类型：必修课程
教材：教育部审定2019义务教育教科书道德与法治六年级上册
课程名称：道德与法治
授课时间：37课时
适用年级：六年级
设计者：六年级道德与法治教师
学校名称：XXXXX小学
【背景】
六年级上册是道德与法治课程在小学阶段的法治专册，法治专册系统的、完整的以宪法为主的内容呈现，主要依据《青少年法治教育大纲》。法治专册的难度是有依据的，也是基于小学生的认知水平和接受能力。首先对于对于六年级法治专册，开展法治教育不是零起点，对于小学生的要求也不是高程度；其次通过法治专册的学习，学生会初步形成体系化的法律认知，为后续中学的学习奠定基础，中学则是小学内容的拓展、深化和充实。在前五年的小学道德与法治课程中，教材采取了分散教育的方式，进行以纪律、规则为主要内容的法治意识教育。进入六年级教材以知识生活化、道德法治相融合为出发点，通过简洁易懂的语言将宪法的根本地位，公民的基本权利和义务，国家公权力的来源及行使等基础法律问题，循序渐进地讲述出来，帮助学生切实感受生活中的法律，认知必要的法律规范，了解法律在保护未成年人健康成长中发挥的作用。
【课程目标】
1.对学生进行大众化的、普及性的法治教育，让法治观念融入学生的生活。使学生能够树立法治观念，养成自觉守法、遇事找法、解决问题靠法的思维习惯和行为方式。
2.让学生通过学习宪法知识，了解法律体系，养成守法意识和行为习惯。初步培养学生的宪法意识，让学生感知生活中的法，身边的法，知道法律对保障正常的社会生活、维护公平正义发挥的作用。
部编版六年级上册道法全册教案-优质版
部编版六年级上册道法全册教案-优质版
本学期我将承担六年级《道德与法治》学科的教学任务。为了提升自己的职业道德和教育教学水平，制定了以下工作计划：
一、指导思想
以《道德与法治课程标准》为指导，引导学生热爱生活、研究做人，懂法守法，自觉遵守各项规章制度和社会规则，培养具有良好品德和行为惯、乐于探究、热爱生活的儿童。同时，结合学校实际情况，落实思品学科的常规工作，以社会主义核心价值观引领学科建设。
二、常规教学
1.教学目标
本册教材以公民与国家的关系为主题，贯穿公民的基本权利和义务、国家基本制度、国家机构等内容。通过四个单元的教学，让学生感受到法律的重要性和必要性，理解宪法精神，了解公民的权利与义务，识记国家机构的含义、组织体系、设置，以及保护未成年人的健康成长的专门法律。
2.教学资源分析
重点：以儿童的生活为基础，培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童。
难点：如何通过教材设计和教学方法引导学生理解法律保护的意义，并学会运用法律维护自己的权利。
教学过程】
引入：
教师可通过讲述一个真实的案例，引导学生思考法律对于人们生活的重要性。
探究：
1、学生分组探究如何防止侵害未成年人合法权益的事情
发生，并代表发言交流探究成果。
2、学生分组探究如何预防未成年人犯罪，并代表发言交
流探究成果。
讲解：
教师可通过讲解宪法是根本法，以及法律保护公民的正当权益等知识点，帮助学生理解法律保护的意义，并学会运用法律维护自己的权利。
总结：
教师可通过板书设计，强调认识法律、懂法知法的重要性，并引导学生增强法律意识，依法保护自己的正当权利。
部编版品德与法规六年级上册全册教案
部编版品德与法规六年级上册全册教案第一单元：和谐相处
课时一：分享快乐
- 目标：通过分享快乐的活动，培养学生的分享精神，增强团队合作意识。
- 内容：
- 学生自我介绍，分享自己的快乐经历。
- 分小组进行快乐分享活动，每个小组成员都要有机会分享自己的快乐。
- 小组讨论：快乐的来源以及分享快乐的意义。
- 教师总结，鼓励学生将快乐分享扩展到更多人。
课时二：友谊的力量
- 目标：通过讨论和活动，培养学生的友谊意识，明确友谊的重要性。
- 内容：
- 学生观看友谊的视频，并表达自己的感受。
- 分组讨论：友谊的特点和好朋友的品质。
- 学生写一篇关于友谊的小故事或者心情日记。
- 小组展示并进行互动，分享彼此的作品。
课时三：尊重他人
- 目标：通过案例讨论和角色扮演，培养学生的尊重他人意识和行为。
- 内容：
- 分组讨论：个人在生活中尊重他人的重要性。
- 学生观看尊重他人的案例视频，并思考问题。
- 小组进行角色扮演活动，演练尊重他人的场景。
- 教师引导讨论，总结尊重他人的原则。
课时四：理解与包容
- 目标：通过游戏和小组合作，促进学生理解和包容他人的能力。
- 内容：
- 学生分组完成一个合作游戏，体验理解和包容的重要性。
- 分组讨论：在日常生活中如何理解和包容不同的人。
- 学生以小组为单位，分析一个冲突情境，提出理解和包容的解决方法。
- 小组互相评价和讨论，分享各自的看法。
第二单元：自我保护
课时一：防范溺水
- 目标：通过了解溺水的危害和研究防范措施，提高学生自我保护意识。
- 内容：
- 学生观看溺水事故的视频，并回答问题。
六年级上册道德与法治全册教案
六年级上册道德与法治全册教案
教学目标：
1.使学生了解道德与法治的基本概念；
2.使学生学会尊重他人，遵守社会规则，培养良好的道德品质；
3.使学生了解法律的作用和意义，学会尊重法律，遵守法律。
教学重点难点：
1.使学生了解道德与法治的基本概念；
2.使学生学会尊重他人，遵守社会规则，培养良好的道德品质；
3.使学生了解法律的作用和意义，学会尊重法律，遵守法律。
一、教学内容的安排
1.第一课时：道德与法治的基本概念
（1）让学生看图猜词，引出本节课的话题“道德与法治”。（2）观看有关道德与法治的视频，了解道德和法治的基本概念。
（3）分组讨论道德与法治之间的关系，总结出道德与法治的基本概念。
2.第二课时：尊重他人
（1）播放相关视频，让学生了解什么是尊重他人。
（2）设计小组活动，通过情景剧的方式，让学生体会尊重他人的重要性。
（3）讨论小组活动的收获，总结尊重他人的道德意义。
3.第三课时：遵守社会规则
（1）通过游戏形式，让学生认识社会规则的重要性。
（2）讨论社会规则的必要性，引导学生明确遵守社会规则的道德意义。
4.第四课时：尊重法律
（1）播放相关视频，让学生了解什么是尊重法律。
（2）带领学生分析法律对社会的重要性，引导学生明确尊重法律的道德意义。
二、教学活动的设计
1.观看视频
通过观看相关视频，引导学生了解道德和法治的基本概念，以及尊重他人、遵守社会规则、尊重法律的重要性。
2.分组讨论
设计小组讨论活动，让学生在小组内探讨道德与法治的关系，以及尊重他人、遵守社会规则、尊重法律的道德意义。
3.情景剧表演
通过设计情景剧表演，让学生在实际情境中体会尊重他人、遵守社会规则、尊重法律的重要性。
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部编版一年级上册道德与法治全册教案（转发本文后回复“道法”审核通过后获得电子稿）
2021-07-04
部编版二年级上册道德与法治全册教案（转发本文后回复“道法”审核通过后获得电子稿）2021-07-04
部编版三年级上册道德与法治全册教案（转发本文后回复“道法”审核通过后获得电子稿）
2021-07-04
统编小学道德与法治六年级上册教学计划
一、学情分析：
本班共有学生人，多数学生养成良好的学习和生活习惯，对道德与法治这一学科很感兴趣。由于本班留守儿童较多，缺乏家庭教育，导致了少部分的学困生，这就要求教师加强对学困生的教育和引导，让他们尽快养成良好的学习习惯。
二、教材分析：
教材的编排分为四个单元:第一单元(我们的守护者)，第二单元(我们是公民)，第三单元(我们的国家机构)，第四单元(法律保护我们的健康成长)。教材内容围绕法律法规、公民基本权利和义务、国家基本制度、国家机构有机结合，成为一个整
体。课文通过插图和典型事例，使学生认识到自己受法律保护，同时也要遵守法律法规，做合格的公民。
三、教学目标：
1. 教育学生，懂得生活离不开法律、法规，。同时也要利用法律武器保护自己的权利。
2. 树立宪法意识，了解法律的作用，体会自己受到法律保护的同时，也应当遵守法律，法规。
3.识记宪法、国家机构的含义、组织体系，设置。
4.对自己拥有的基本权利和义务有一个初步的了解，树立拥有权利和义务的观念。
5.引导孩子热爱生活，学会做人。培养具有良好品德和学习习惯，乐于探索，热爱生活的孩子。
小学六年级上册人教部编版道法第二单元我们是公民《公民的基本权利和义务》教案
课题：第二单元我们是公民
3. 公民的基本权利和义务
第二课时
教学目标：
1．知识目标
①身为中国公民，应该知道国家的建设成就。
②明白如果走出国门，我们就是中国的名片，要严于律己。
③知晓公民的基本权利和义务。
2. 能力目标
通过学习，培养学生的民族自豪感，知道自己应该为祖国做什么。
3．情感、态度与价值观目标
激发爱国热情，能自觉维护祖国形象。
课前准备：
学生课前完成《课前预习案》。
准备课件、《课堂练习案》和《课后拓展训练案》。
教学过程：
一、目标解读、预习反馈
1、导出新课，解读《导学案》的学习目标：
课件出示能展现祖国建设成就的图片，可以联系实际谈谈现在的科技发展情况，激发学习兴趣。
解读目标: 这一节课，就让我们认识自己中国公民身份，并了解我们祖国的建设成就，而且一定要知道身为中国人，我们应该为祖国的繁荣富强感到骄傲和自豪。
2、检查《课前预习案》的“预习自测”部分，学生汇报。
二、合作探究、交流展示
“疑难问题”合作探究，交流展示：小组内合作，解决不了的问题，老师精
讲点拨。
利用课件教学：
1、了解祖国的建设成就，激发民族自豪感。
新中国成立以来，无论是科技还是经济等方面都取得了举世瞩目的成就。经济方面，中国GDRg 10万亿美元，是世界上10万亿俱乐部成员，是日本GDP
的2 倍。高铁2 万公里，占世界 6 成。钢铁产量，世界16 亿吨，中国占8 亿吨；
中国高速公路12 万公里，占世界的52%，力压美国占世界第一；有六个世界之
最的港珠澳跨海大桥。
科技方面的成就：中国天眼，世界最大的望远镜；北斗卫星，世界排名第二
六年级上册道法全册教案
六年级上册道法全册教案
教学目标：
1.了解道德的定义和作用，认识能够引导行为规范的准则。
2.掌握并形成正确的道德观念和行为准则，培养良好的道德品质和行为习惯。
3.能够通过故事、情景等方式理解和运用道德规范。
4.培养学生的思维和判断能力，提高他们的智力和道德水平。
5.培养学生的团队合作意识和道德责任感。
教学内容：
第一单元道德规范是根本
主题：道德规范的重要性和作用
教学目标：
1.了解道德规范的定义和作用，认识道德规范对于个人和社会的重要性。
2.掌握并形成正确的道德规范，培养良好的道德品质。
3.通过故事、情景等方式理解和运用道德规范。
教学步骤：
第一课道德是什么
1.导入：通过提问和讨论引出道德的概念。
2.教学新课：教授道德的定义和作用。
3.辅导练习：分组讨论，让学生自己总结出道德的作用和意义。
4.反思总结：以小组为单位，学生总结教师的教学内容，反思和巩固所学的知识。
第二课遵守道德规范
1.导入：通过故事讲解道德规范的重要性。
2.教学新课：向学生介绍常见的道德规范，并解释其背后的意义和作用。
3.辅导练习：以小组为单位，学生讨论并总结出常见的道德规范。
4.反思总结：学生小组展示总结的道德规范，并展开讨论和分享。
第三课诚实守信
1.导入：通过故事和情景模拟演示诚实守信的重要性。
2.教学新课：向学生介绍诚实守信的内涵和意义。
3.辅导练习：以小组为单位，学生讨论并总结出诚实守信的具体行为。
4.反思总结：学生小组展示总结的诚实守信的行为，并展开讨论和分享。
第四课尊重他人
1.导入：通过故事和情景模拟演示尊重他人的重要性。
部编版六年级上册道德与法治6《人大代表为人民》教学设计附教学反思
部编版六年级上册道德与法治6《人大代表为人民》教学设计
附教学反思
6.人大代表为人民
一、教学目标
1.理解人民代表大会与人民的关系。
2.增强搜集、提炼材料的能力，能够从报刊、书籍或从网上查阅、搜集、提炼相关资料。
3.认同人民代表大会制度是适合中国国情的好制度，坚定热爱社会主义政治制度的信念。
二、教学重难点
【重点】理解人民代表大会与人民的关系。
【难点】认同人民代表大会制度是适合中国国情的好制度，坚定热爱社会主义政治制度的信念。
三、教学方法
案例分析法、小组讨论法、问答法。
四、教学过程
环节一：新课导入
人民代表大会和人民之间到底是怎样的关系，今天我们一起来学习一下。
环节二：新课讲授
1.人民代表大会的代表由民主选举产生，对人民负责，受人民监督。
活动一：阅读资料
我国宪法规定：“中华人民共和国的一切权力属于人民。”那么，在我们这个人口众多、地域辽阔的国家，人民如何行使国家权力呢?那就是，广大人民通过民主选举选出各级人大代表，由他们组成各级国家权力机关，代表人民统一行使国家权力，决定全国和地方的一切重大事务，并由权力机关产生行政、
审判、检察等机关，具体行使管理国家和社会的权力。我国宪法
明确规定：“人民行使国家权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。”
人民代表大会代表是国家权力机关的组成人员，人大代表依照宪法和法律的规定，参加行使国家权力。人大代表在自己参加的生产、工作和社会活动中，协助宪法和法律的实施，与人民群众保持密切的联系，听取和反映人民群众的意见和要求，努力为人民服务，对人民负责，并接受人民的监督。
部编版六年级道德与法治上册期末复习计划教案
部编版六年级道德与法治上册期末复习计
划教案
一、教学目标
1. 复巩固本学期所学的道德与法治知识，加深对相关概念的理解和掌握。
2. 培养学生的道德和法治意识，提高他们的法律素养。
3. 培养学生的独立思考和解决问题的能力。
二、教学内容
1. 复道德与法治的基本概念和原则。
2. 复道德与法治相关法律的内容和规定。
3. 复个人与他人、个人与集体、个人与环境的关系。
三、教学过程
1. 复概念和原则
- 学生回顾并讲解道德和法治的基本概念和原则，教师提供相关案例进行讨论。
2. 复相关法律内容和规定
- 学生回顾并讲解本学期研究的相关法律的内容和规定，教师提供案例进行分析和解释。
3. 复个人与他人、个人与集体、个人与环境的关系
- 学生回顾并讲解个人与他人、个人与集体、个人与环境的关系，教师提供案例进行分析和讨论。
四、教学方法
1. 授课讲解：教师通过讲解的方式复相关知识点。
2. 互动讨论：教师引导学生进行案例讨论，促进他们的独立思考和解决问题的能力。
3. 小组合作：学生分组进行合作研究，共同解决问题和探讨相关话题。
五、教学评价
1. 教师观察学生的参与和表现，进行适时的点评和评价。
2. 学生完成相应的练题和作业，教师进行批改和评价。
3. 学生之间互相评价和反馈，促进彼此的研究和进步。
六、教学资源
1. 部编版六年级道德与法治上册教材及相关教学辅助资料。
2. 案例资料和相关法律法规的复资料。
3. 练题和作业册。
备注：此教案仅供参考，具体教学过程可根据实际情况进行调整和拓展。
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
编版道德与法治六年级上册
全册教案及教学计划
第一部分：教学计划及教学进度
本学期我承担六年级《道德与法治》学科的教学工作任务，为了不断提升自己的精神追求，增强职业道德，掌握教育规律，拓展学科知识，强化专业技能和提高教育教学水平的过程。根据学生实际情况，结合教育教学实际，制定本学期工作计划如下：
一、指导思想
以《道德与法治课程标准》为指导，使道德存在于儿童的内心，使法治原则为更多儿童所了解和遵守，引导儿童热爱生活、学习做人，懂法守法，自觉遵守各项规章制度和社会规则，培养具有良好品德和行为习惯、乐于探究、热爱生活的儿童。结合学校的实际情况，本学期将一如既往地扎实落实思品学科的各项常规工作，提高教学效率，同时加大学科科研力度，以社会主义核心价值观引领学科建设。
二、常规教学
㈠教学目标
本册教材围绕公民与国家的关系的生活主题，以法律和宪法精神为主线，坚持党的领导、人民当家做主、依法治国有机统一，将公民的基本权利和义务、国家基本制度、国家机构等内容贯穿起来，使之成为一个整体。
1.通过第一单元《我们的守护者》的教学，感受到法律的重要性和必要性，懂得生活中法律是不可或缺的。只有懂法、守法生活才会和谐美好，让学生体认宪法的核心价值，初步理解宪法精神
2.通过第二单元《我们是公民》的教学，着重讲宪法规定公民的基本权利与义务，并保障公民权利的实现。本单元的教学重难点是了解公民的权利与义务，依法行使权力，依法履行义务。
3.通过第三单元《我们的国家机构》的教学，识记国家机构的含义、组织体系、设置。着重讲宪法规定国家制度，宪法将国家权力赋予国家机构并规范国家权力的运行，以实现人民当家作主
4.通过第四单元《法律保护我们健康成长》的教学，体会自己受到的法律特殊保护，增强运用法律保护自己合法权益的意识和能力，了解保护未成年人的健康成长的专门法律，知道未成年人受家庭保护、学校保护、社会保护、和司法保护的基本内容，及其在青少年成长中的地位。。
㈡教学资源分析
《道德与法治》课程的性质是以儿童的生活为基础，以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的生活型综合课程。具有以下基本特征（1）生活性；（2）开放性；（3）活动性。材力求体现思想性原则、科学性原则、现实性原则、综合性原则和活动性原则。根据《道德与法治》课程标准要求和本套《道德与法治》教材的编写指导思想，教材将以主题单元形式展开，并重点突出以下特征：
1. 从儿童真实生活出发实现学科内容的整合
教材不是从传统德育的规范体系或德目体系展开学习内容，而是着眼于儿童现实生活的整体性，从学生生活原型出发，重吧引诱未成年人进入等。8、有些厂家、商家销售不合格食品.
4、你认为应如何防止侵害未成年人合法权益的事情发生？
学生分组探究，代表发言交流探究成果。
1、全社会共同参与，齐心协力，为未成年人健康成长构建良好的社会环境。
2、加强管理，加强理想、道德、法制、预防未成年人犯罪等教育，提高未成年人的素质，增强未成年人的法制观念
3、注重修养，善于引导，家庭和学校为未成年人创造一个良好的家庭环境和学习环境。
5、阅读课文中提供的少年犯罪的案例，谈谈怎样预防未成年人犯罪？
学生分组探究，代表发言交流探究成果。
教师指导：
1、全社会共同参与，齐心协力，为未成年人健康成长构建良好的社会环境。
2、加强管理，加强理想、道德、法制、预防未成年人犯罪等教育，提高未成年人的素质，增强未成年人的法制观念。
3、注重修养，善于引导，家庭和学校为未成年人创造一个良好的家庭环境和学习环境。
【板书设计】板书设计
认识法律，懂法知法
【教学反思】
随着年龄的增长，初中学生的生活经验、社会见闻不断丰富，他们初步感受到法律与自己的生活息息相关。但由于他们的生理、心理发育不成熟，思维水平和社会经验有限，他们对法律的认识比较片面，忽略的法律的保障作用，缺乏法律意识。
2、宪法是根本法
【教学目标】
知识目标：知道法律保护公民的正当权益，懂得依法保护自己的合法权利。理解法律保护是未成年人的特别需要，感受法律保护对未成年人的意义。
能力目标:学会运用法律来积极有效地维护自己的权利。
情感态度价值观目标：法律的保护就在我们身边，我们要增强法律意识，依法保护我的正当权利。
【教学重难点】
教学重点：让学生认识法律保护公民的正当权利，当公民权利受到侵犯时，应依法维护自己的合法权利。
教学难点：理解法律保护是未成年人健康成长的特别需要。
【教学方法】
自主预习，情景体验，分组探究，交流展示，归纳提升，达标测试。
学法：合作探究法，自主学习法
【教学准备】
幻灯片，情景
【教学时数】两课时
【教学过程】
宪法是国家的根本大法（板书）
一、治国安邦的总章程（板书）
学生回顾前面所学知识：
出示图片：打击犯罪
依法治国是党领导人民治理国家的基本方略。
依法治国的基本要求：有法可依，有法必依，执法必严，违法必究。
依法治国的重要环节：依法行政。
依法治国首先应该依据哪部法律？
学生回答（略）。
教师归纳：
宪法是实行依法治国的根本依据，依法治国的核心是依宪治国。
出示图片：宪法
因为宪法规定了我们国家的性质、根本制度和根本任务等根本问题。
学生齐读教材中关于宪法第一条第一、第二款规定。
教师：你还知道其他根本问题的相关内容吗？
活动一：知识抢答一
（1）在社会主义初级阶段，国家的根本任务是什么？（把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家。）（2）我国的根本政治制度是什么？（人民代表大会制度。）
（3）我国在社会主义初级阶段的基本经济制度是什么？（公有制为主体、多种所有制经济共同发展。）
（4）公民的基本权利有哪些？（平等权；政治权利和自由；宗教信仰自由；人身自由；社会经济权利；文化教育权利；妇女的权利；婚姻、家庭、儿童和老人的权利；华侨、归侨和侨眷的正当权利。）
（5）公民的基本义务有哪些？（维护国家统一和各民族的团结；遵守宪法和法律，保守国家秘密，爱护公共财产，遵守劳动纪律，遵守公共秩序，尊重社会公德；维护祖国的安全、荣誉和利益；保卫祖国，依法服兵役和参加民兵组织；依法纳税。其它：公民有劳动的义务；有受教育的义务；夫妻双方有实行计划生育的义务；父母有抚养教育未成年子女的义务，成年子女有赡养扶助父母的义务。）
（6）国家的标志是什么？（国旗、国徽、国歌。）
……
教师作好各组抢答结果记录。
建国以来，我国先后颁布过四部宪法，1982年宪法是现行宪法，曾做过四次修订。它由序言和总纲、公民的基本权利和义务、国家机构、国旗国歌国徽首都四章构成。
【板书设计】
树立宪法意识，知法懂法不犯法
【教学反思】
知道宪法是国家的根本法，具有最高法律效力，树立宪法意识。”因为依法治国的核心是依宪治国。实施宪法目的是有效贯彻依法治国的原则，增强学生的法律意识，首先要增强学生的宪法意识。所以在整个法制教育中，宪法教育居于核