八音之乐第一课时

合集下载

人教版七年级音乐下册《八音之乐》教学课件

堂小结
音乐卡片《二泉映月》是一首二胡独奏的乐曲
二胡：流传于我国广大地区的弓弦乐器，由琴筒、琴杆、弦轴、琴弦、千斤、弦马、琴弓构成。具有很强的音乐表现力，擅长演奏柔和细致的抒情性作品。
背景介绍音乐赏析课堂思考课堂小结
《小放驴》
背景介绍音乐赏析课堂思考课堂小结
背景介绍音乐赏析课堂思考课堂小结
音乐卡片
初听《春江花月夜》后，同学们觉得此曲美吗？具体又美在哪些方面？
美在音色。二胡的音色明亮、抒情，洞箫的音色古朴，琵琶的音色优美、刚劲，古筝的音色悠长。
美在意境。音乐给我们的感觉是：有山有水，有静有动，有远有近，有声有色，有景有情，有典雅古朴的意境，也有优美飘逸意境等。
背景介绍音乐赏析课堂思考课堂小结
音乐卡片
开始与主题江楼钟鼓
春
月上东山
江
花影层叠（风回曲水与花影层叠合为一段）
花月
六次变奏水深云际
渔歌唱晚
夜
洄澜拍岸
欸乃归舟
尾声
尾声
背景介绍音乐赏析课堂思考课堂小结
音乐卡片
这首乐曲通过委婉、质朴的旋律，形象地描绘了月夜春江的迷人景色，如同一幅清丽淡雅的山水长卷，引人入胜。
背景介绍音乐赏析课堂思考课堂小结
音乐卡片
这首乐曲的引子被称为“叹息音调”。音乐材料只有五个音，虽然短小，但在情感或风格上为整首乐曲奠定了基调。它采用下行旋律线、前紧后松的节奏形态，以及由弱到强的力度，表达了作者心中的苦闷与哀叹。
旋律线
节奏
力度
背景介绍音乐赏析课堂思考课堂小结
音乐互动同学们模仿一下乐曲开始中叹气的声音
《行街》
欣赏

A3八音之乐演示文稿

A3八音之乐演示文稿在上课之前，请各位观看一下幻灯片。

接下来老师给大家讲解这张幻灯片中出现的几种声音效果，请各位用心聆听，然后思考以下问题：1、你能辨别它们是由哪些乐器发出的吗？2、它们为什么能够发出不同的声音呢？3、它们有着怎样共同的特点？4、它们分别代表着什么含义呢？5、每种声音都有其相应的乐曲，那又该如何弹奏出来呢？这些就需要同学们自己去探索答案。

今天的第一堂课内容便从辨认各种声音开始，我们先把它叫做：八音之乐。

八音之乐包括了四首古典名曲和三首练习曲。

今天我们将依次欣赏它们并熟悉他们的旋律，在欣赏完之后再进行独立的弹奏。

好！让我们打开书本一起学习吧！请翻开第二十六页，第五单元的第七课-八音之乐。

请看这是一段什么样的音乐，它的结构又是什么样子的呢？下面让我们跟随着两首古典钢琴作品，来体验一下所谓“八音”究竟是什么感觉吧！首先，我带领同学们仔细倾听，告诉我，大家可以分辨得出这两首作品的区别吗？为什么这里使用了相同的乐谱呢？在不同地方听的时候又会有怎样的感受呢？接下来，我想与同学们一起来试着创造更多的八音作品，比如加入电子的元素或者运用小号等，希望通过大家的共同努力，最终达成目标，在轻松愉快的环境中真正领悟到八音的神奇魅力！好，我们首先一起来欣赏一首《西班牙斗牛士舞曲》。

这段旋律可以划归到第一类“叮咚”的范畴，那么它具备着什么特点呢？也许会有人说：“我怎么知道啊？反正我只听到声音没看见东西呀。

”对于此种疑问，我建议大家仔细体会。

1、从调式来看，它属于我们常听到的 C 大调，也就是小调。

而“叮咚”在小调中处于属音位置。

我曾经遇到过这样一个例子，在一场晚会上，主持人播放了一段视频，当镜头转向演员时，背景音乐响起，当时全场掌声雷动，因为这位演员实在太帅气了！同理，当我们再听到这首“叮咚”时，仿佛是在寂静的夜空中传递一份美丽的信息。

而且很巧妙的是，这首曲子与第一首作品使用了同样的乐谱（手型）。

2、从节拍来看，“叮咚”总是落在小节的中间部分，通常会有5、6小节的音符，但是两首作品还略有差异，前者有2拍，后者则为2/4拍。

八音之乐课件

女子十二乐坊民乐版《拉德斯基进行曲》
课堂小结
中国民族音乐是中华民族文化宝库中珍贵的财富，弘扬民族音乐，我们任重而道远！
谢谢，再见！
下课！
笛子葫芦丝二胡柳琴阮琵琶革胡巴乌
埙、云锣、梆子、木鱼、擦、磬、笙、编钟、堂鼓、锣
东不拉、板鼓、大锣、艾捷克、大鼓、古筝、古琴、手鼓
马头琴、排鼓、管子、萧、京胡、三弦、扬琴、排箫
八音速记
金、石、土、木、丝、竹、匏、革。
文中
我们任重而道远！
弘扬民族音乐，
比一比乐器配置音乐风格
吹打乐
丝竹乐
特点
比一比，填一填
乐器配置音乐风格
特点
吹打乐
打击乐器、音响刚强、
吹管乐器演奏风格粗
等
犷
善于表现富有气魄, 威武雄伟,波澜壮阔的场景和热闹的情绪
丝竹乐拉弦乐器、清新秀丽、善于表现温婉秀丽
吹管乐器曲调流畅的山水风光、人文
等
景色，富有情韵。
中国新民乐欣赏
速记八音
中国古代用金、石、丝、竹、匏、土、革、木等八类材料制成的乐器的统称。后来人们将民间器乐的演奏形式也称为八音。
“金”类包括钟、铃、铜锣、铜鼓、钹等； “石”类包括磬、玉磬、玉笛等； “丝”类包括筝、二胡、琵琶等； “竹”类包括箫、笛、管等。 “匏”类包括竽、笙、簧等； “土”类包括埙、陶笛等； “革”类包括军鼓、战鼓等； “木”类包括板、木鱼、梆子等。
你了解下面的中国民族乐器吗？分别是八音的哪一类？
堂鼓
笛竹
金
革
埙埙
土
梆子
木
云锣
石

《八音之乐》PPT精选教学课件

我之钓，由观而悟。再而躬身一试。这一发，不可收矣，且日渐成隐。这于钓中磨练的道性，忽一日却派上了用场。辖区连发数起抢劫妇女案，案犯总是选择天黑行人稀疏之地下手，调查摸排，收效甚微，上级命令限期抓获案犯，我便于一帮同事守株待兔，这一守，就是半月，夏日，蚊叮虫咬。耐不住寂苦，是钓不上这鱼的，我便拿出了钓时的看家本领，设计新的方案，抛饵苦守，待案犯正动手时，擒了个正着。这事后来让那位作家朋友知道了，他对我风趣地说“当初钓鱼，你问我为何钓上一条又一条，又扔进池塘里，为何不急于起竿，这答案你自己已经悟解了。” 看来饵香鱼必咬钩，瞅准时机起竿，鱼是脱不了钩的，这近乎是钓者的一种哲理了。
我之钓鱼，出之偶然。记得那年，我在一个乡村派出所任所长。一个阴雨绵绵的日子，一位在本地有点名气的作家朋友来访，见我整日被案件缠身，搅得心绪不宁的模样，他得知为一起并不复杂的伤害案件，穷于应付那些登门说情者时，对我大谈海侃钓鱼的趣事，劝我摆脱那些纷杂无聊的世事，到外面去领略一下那大自然的风光和钓趣，并相约第二日一同找一个幽静的池塘或河岸，他钓我看。待到翌日，我俩来到一处池塘，朋友娴熟地拴线挂饵放竿，一切都显得是那样得心应手，待竿伸入水中，他将竿插入托竿器中，尔后与我静静地守着，与我述说着钓者的逸闻趣事，待我听得也进入了他叙说的角色中，他却起竿坐在了池塘边的草地上，两眼或睁或眯，目光似绳，一道一道紧紧盯在那水面上的鱼漂儿，漂儿动了一下，沉进水中，他却不急着起竿，待漂儿浮出水面，第二次又被逮入水中，只见他肘起竿升，一切都在瞬间完成，一条红色鲤鱼被甩出了水面，摘钩后又扔进了池塘中，当我问他第一次不见了漂儿时为何不起竿的缘故，他只是笑而不答，然后不经意的甩出了一句没头没脑的话： “你不钓鱼，咋能体会钓者的心思和感受。”这样，我花了整整一日时间，闲陪他钓了一回，看着他钓鱼动作的变化，心情也随着他的动作起伏变化。这一日，他钓一条，放一条，一条鱼儿也没有拿回来，就凭这让我这门外汉也看出了点道儿，心中似乎悟出了个理儿来了。

八音之乐(课件)

1.按照制作材料分类
石类各种磬[qìng]，质料主要是石灰石，其次是青石和玉石。均上作倨句形，下作微弧形。大小厚薄各异
八音的分类
1.按照制作材料分类
土类就是陶制乐器，埙[xūn]、缶[fǒu]、陶笛、陶鼓等。
八音的分类
1.按照制作材料分类革类主要是各种鼓，以悬鼓和建鼓为主。
八音的分类
1.按照制作材料分类
丝类各种弦乐器，因为古时候的弦都是用丝作的。有琴、瑟、筑、琵琶、胡琴、箜篌[kōng hóu]等。
八音的分类
1.按照制作材料分类
木类有各种木鼓、敔[yǔ]、柷[zhù]。（敔是古代打击乐器。常在乐队中使用。形如伏虎，以竹条刮奏，用于历代宫廷雅乐，表示乐曲的终结。）
八音之乐
第三单元
音乐卡片
• 八音古人为了便
于区分各类乐器，按照制作材料的不同把他们分为八大类，统称为八音。
• 这八大类分别为：金、石、土、革、丝、木、匏、竹。
八音的分类
1.按照制作材料分类
金类主要是钟，钟盛行于青铜时代。钟在古代不仅是乐器，还是地位和权力象征的礼器。
八音的分类
八音的分类
1.按照制作材料分类
பைடு நூலகம்匏类匏[páo]是葫芦类的植物果实，用匏作的乐器主要是笙、竽。
八音的分类
1.按照制作材料分类
竹类竹制吹奏乐器，笛、箫、箎、排箫、管子等。
八音的分类
二、按照演奏性能分类 1、吹奏乐器
2、弹拨乐器
3、打击乐器
4、拉弦乐器
春江花月夜
民族管弦乐曲《春江花月夜》是我国传统民族音乐艺术宝库中一颗璀璨的明珠。其旋律流畅婉转，格调古朴典雅，充分地利用各种音乐手段，把江南春江月夜的美景描绘得淋漓尽致。

人教版音乐八上第三单元《八音之乐》PPT教学课件

南方
北方
中国打击乐

鼓
竹木

锣
梆子、木鱼
革
金属
Hale Waihona Puke 锣鼓经锣鼓经：简称锣经，戏曲打击乐各种具
有固定程式（鼓套子）的打击乐"合奏谱 "的泛称。常用的锣鼓经有“急急风”、 “阴锣”、“冲头”等。锣鼓经是锣鼓乐队中各种乐器相互协作演奏的一种固定模式。
打击乐对塑造戏曲人物的重要性

民族音乐是祖先给我们留下的宝贵财富，作为一名当代的中学生，在我们渴望浏览世界各国不同风格音乐之前，首先我们要对自己本民族的音乐艺术有所了解，因为她能够为我们提供无穷无尽的艺术源泉，有了这丰富的艺术滋养，我们看世界的眼光才能放得更远。

吹打乐

中国传统器乐乐种之一。由吹、打两类乐器演奏的音乐,民间俗称锣鼓或鼓吹乐。
小放驴
大家说说看，都有哪些乐器？唢呐、管子、打击乐器

这首曲子渲染了什么样的气氛呢？表现热烈的情绪，渲染节日欢乐气氛。

比一比
江南丝竹风格乐器流行地区
柔美、委婉
吹打乐
热情、豪放
二胡、琵琶、唢呐、管子、阮打击乐
下课！
再见!

激励学生学习的名言警句 51关于学习或励志的名言警句 1百川东到海，何时复西归；少壮不努力，老大徒伤悲。意思是：时间像江河东流入海，一去不复返；人在年轻时不努力学习，年龄大了一事无成，那就只好悲伤、后悔。出自《汉乐府•长歌行》 2 成人不自在，自在不成人。意思是：人要有所成就，”必须刻苦努力，不可放任自流。出自（宋）罗大经《鹤林玉露引•朱熹小简》 3 读书百遍，其义自见。意思是：能把一本书读过百遍，其中的含义自然就领会了。出自《三国志•魏书》。 4 读书破万卷，下笔如有神。意思是：读书多了，下笔写文章就如有神助。出自（唐）杜甫《奉赠韦左丞丈二十二韵》。 5 大志非才不就，大才非学不成。意思是：没有才，宏伟的志向就不能实现；不学习，就不能成大才。出自6（明）郑心材《郑敬中摘语》。 6 非学无以广才，非志无以成学。意思是：不学习便无法增长才于，没有志向就难于取得学业上的成功。出自《诸葛亮集•诫子书》。 7发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至。意思是；下决心学习，连吃饭也忘记了；有所心得便高兴得忘记了忧愁，不知道老年就要逼近了。出自《论语•述而》。 8功崇惟志，业广惟勤；惟克果断，乃罔后艰。意思是：取得伟大的功业，由于有伟大的志向；完成伟大的功业，在于辛勤不懈地工作；办事果断，没有后患。出自《尚书•周官》。 9 积财千万，不如薄技在身。意思是：积累许许多多的财富，不如学习一种小小的技术。出自《颜氏家训•勉学》。 10 立志言为本，修身行乃先。意思是：人的立志，语言忠实是它的根本；修养自已的品德，应以行动为先。出自（唐）吴叔达《言行相顾》。 11 莫等闲白了少年头，空悲切。意思是：不要虚度年华，不然到了满头白发之时，只有徒叹奈何了。出自（宋）岳飞《满江红》。 12 人品、学问，俱成于志气；无志气人，一事做不得。意思是：一个人之所以具有高尚的品德，渊博的学问，都是由于他有志气；没有志气的人，什么事也做不成。出自（清）申居郧《西岩赘语》。 13 山积而高，泽积而长。意思是。山是由土石日积月累而高耸起来的，长江大河是由点滴之水长期积聚而成的。比喻知识、业绩都是由少到多，由小到大长期积累、创造而成功的。出自（唐）刘禹锡《唐故监察御史赠尚书右仆射王公神道碑铭》。 14为学之道，必本于思。思则得知，不思则不得也。意思是：学习必须以思考为根本，思考就能得到知识，不思考就得不到知识。出自（宋）晁说之〈晁氏客语〉 15为学正如撑上水船，一蒿不可放缓。意思是：作学问就象撑着逆水的船，连一蒿也不能放松。比喻学习不要自满，要坚持有恒。 16 为学须先立志。意思是：作学问首先应当立志。出自〈朱熹语录〉 17 学者不患立志不高，患不足以继之耳；不患立言不善，患不足以践之耳。意思是：作学问的人不怕志向立得不高，就怕不能持之以恒；不怕作品里的话说得不漂亮，就怕自己不照着做。出自〈薛方山记述•上篇〉 18学者大不宜志小气轻，志小则易足，易足则无进；气轻则以未知为已知，未学为已学。意思是：学习要树立大志，没有大志就容易自满，自满了就不易有长进了。学习要有勇气，缺乏勇气，不懂的东西会自以为已经懂了，没有学到的东西会以为已经学到。出自《近思录集注》卷二。 19学不博者，不能守约；志不笃者，不能力行。意思是：学识不广博，就不能得其要领；志向不笃诚，就不能努力去做。出自（宋）杨时《二程粹言•论学》。 20学贵知疑，小疑则小进，大疑则大进。意思是：学习贵在懂得提出疑问。有小疑问得到解决，总能有小进步；有大疑问得到解决，就能有大进步。出自《格言联壁•学问类》。

八音之乐1

2、欣赏乐曲
乐曲1《姑苏行》
师:首先请欣赏一个旋律片段,仔细思考它是由什么乐器演奏的？来自哪首器乐作品?(播放《姑苏行》主题旋律)
师：是什么？（生：二胡、《姑苏行》）
师：在你欣赏时眼前浮现出什么景象？欣赏后你想到了什么？
生：水，船，江南水乡，河边垂柳……
师生看、吹实物了解梆笛、曲笛它们的外形、音色的不同。
情感态度价值观目标：认识中国民间乐器，热爱民族音乐文化，进一步深入研究了解乐曲的创作背景。
过程与方法目标：听-----唱-----听-----交流----升华
知识与技能目标：通过欣赏，了解中国民间器乐曲的演奏形式、风格特征。
教学
重点
认识中国民间乐器，热爱民族音乐文化，进一步深入了解乐曲的创作背景。
教学
师小结：《姑苏行》通过笛子的演奏把美丽的江南景色呈现在我们的面前。
师：《姑苏行》的创作特点
a主旋律哼唱
b旋律曲谱，图示分析
师：请大家用“LA”这个音，跟随旋律视唱曲谱。（生活动）
师：没有唱熟的同学，可以在欣赏过程中再来仔细体会它的主题旋律。请大家在欣赏的同时思考：
第二部分音乐中出现了几次主题旋律？每段主旋节奏有何变化？（引导学生回答问题）
师：全曲共分3大部分，第一部分描述了汉军大战前的准备（一、列营，二、吹打，三、点将，四、排阵，五、走队），第二部分描绘了两军殊死决战的激烈情景（六、埋伏，七、鸡鸣山小战，八、九里山大战），第三部分描写楚军战败，项羽乌江自刎的情景（九、项王败阵，十、乌江自刎，十一、众军奏凯，十二、诸将争功，十三、得胜回营）。请大家在欣赏的同时思考：
（含设计意图）
二次备课
一、创设情境：播放《十面埋伏》的音乐片段，带学生走进一个民族音乐的氛围。

《八音之乐》第1课时

后在《春江花月夜》的音乐中结束本节课。
17
THANK YOU
Байду номын сангаас
八音之乐
第1课时
欣赏乐曲《二泉映月》
简介“八音”
5
欣赏乐曲《二泉映月》
8
欣赏乐曲《二泉映月》
观看视频
9
欣赏乐曲《二泉映月》
华彦钧
10
民族管弦乐队的编制
11
欣赏乐曲《春江花月夜》
大家能联想到什么？
12
欣赏乐曲《春江花月夜》
15
今天学到了什么？这节课通过欣赏，我们领略到了中国民族管弦乐曲的神韵，我们了解到中国的民族乐器在世界艺术之林中永远是一颗光彩夺目的明珠。同学们，优秀的音乐作品其感染力是巨大的。让我们更加珍惜今天的幸福生活，更加热爱我们的民族音乐吧！最

中学音乐-_八音之乐_课件

笙
埙Hale Waihona Puke 笛云锣梆子
磬
二胡
堂鼓
琶：拔弦乐器。秦汉时出于胡中，马上所鼓。以后有断改进，发展为阮咸、秦琴、三弦、月琴等多种形制，其共同特点为圆形直颈，宋以前均称琵琶。南北朝时又有曲项琵琶传入，隋唐年间盛极一时，有龟兹琵琶、五弦、忽雷等，其共同特点为半梨形曲项，当时统称为胡琴。唐宋以来，在两种琵琶基础上不断改进，逐渐形成现今形制：音箱呈半梨形，面平背圆，以桐木板蒙面，琴项向后弯曲，颈与面板上设“相”和“品”，张四根琴弦，按四五度关系定弦。演奏方法改原横抱为竖抱，改原用拔子弹奏为五手指弹奏，成为独奏、伴奏和合奏的重要民族乐器。许多地方戏曲剧种、曲艺曲种都用为伴奏乐器。近代通行的琵琶为四相十三品，后经改革，增至六相二十三（四）品，能奏所有半音。
《十六板》是19世纪初清代文人荣斋所编的《弦索备考》（十三套）中的一曲。编者对其十分重视，认为“此套最难，皆因字音交错强让之妙”。《十六板》是十三套中最难的一套，它是一首有复调因素的管弦乐合奏曲。其主旋律是《十六板》，对位旋律是《八板》。全曲除开头的引子外，共分十六段，由《十六板》通过加繁、缩减、变节奏等变奏手法，自由变奏十六次组成。每次反复时，对位旋律《八板》也随之反复，但不作任何变化。《弦索十三套》的编者只不过根据当时已有的演奏情形，用书面予以明确的记录而已。但这种经验只有靠分部的总谱才能记写出来。编者创造这样的记谱法，对较全面地记录民间音乐，的确有着积极的意义。它反映了我国人民群众的智慧与创造才能，也标志着我国音乐的一种新的发展倾向。
楚汉相争
秦朝末年，陈胜、吴广揭竿起义。在风起云涌的农民起义猛烈打击下，秦王朝宣布灭亡。此时，刘邦的汉军和项羽的楚军展开了逐鹿中原、争霸天下的战争。由于西楚霸王项羽骄傲自大、优柔寡断而一再错失良机，错过消灭刘邦汉军的机会。在“垓（gai)下之战”时，刘邦以三十万大军的绝对优势包围了项羽十万之众。深夜，张良吹箫，兵士唱楚歌，使楚军感到走投无路，被迫在乌江边展开决战，项羽因寡不敌众而拔剑自刎，汉军取得辉煌胜利。琵琶曲《十面埋伏》运用音乐手段出色地表现了这场古代战争的激烈战况，是一幅生动感人的古战场音画。