第四章唐宋词

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自考汉语言文学宋词研究笔记

自考汉语言文学宋词研究笔记

宋词研究自考笔记第一章词源词是随着隋唐燕乐的兴盛而起的一种音乐文艺。

从音乐方面说, 词是燕乐发展的副产品。

从文学方面说, 词是诗乐结合的新发明。

燕乐的兴盛是词体产生的必要前提, 词体的成立则是乐曲流行的必然结果。

通过三个时间:一, 隋唐燕乐的兴起开辟了新的音乐时代, 也开始了词曲的孕育发明期。

(宋刘梁陈世有新声, 但属于清商乐系统。

追溯词的起源不能超越隋代。

)二, 日见繁富与新声竟作的燕乐乐曲, 为词的产生提供了充足的乐曲条件。

(唐教坊曲是盛唐乐的总汇, 中晚唐俗乐大盛, 曲调繁衍。

但要注意乐曲发展为词调是有条件有选择的。

)三, 适应社会需要与乐曲规定, 长短句曲子词逐渐发展起来, 最终取代唐声诗, 成为与古、近体诗并行的新诗体。

第一节燕乐与词——我国诗、乐结合的新传统中国古代音乐发展的三阶段先秦的古乐为雅乐, 是庙堂之乐。

《诗》中的雅、颂就是雅乐诗歌。

在战国时衰落。

无力与新兴的俗乐争胜, 最后不得不沦亡。

唐宋时的雅乐只是装点礼仪的模拟品。

汉魏六朝的音乐称清乐。

乐府诗就是配合清乐的歌词。

清乐之始是相和三调(平调、清调、瑟调), 或称清商三调(宫、商、角), 行于中原。

六朝的吴歌、西曲称清商乐(因其清调以商为主, 故称清商), 行于江南。

但清乐与隋唐燕乐相比, 从容雅缓, 音希而淡, 入唐后也逐渐衰落, 只是一些唐代南方的吴吟越调, 还是清乐的余波。

唐宋词的配合音乐重要是燕乐。

隋唐时代流行的新乐叫燕乐。

燕乐源头上溯到北朝的魏、刘、周。

南北分裂导致了音乐上的南北分界。

在北方少数民族统治地区, 中原旧乐与西域胡乐融合, 并以胡乐为主, 逐步形成了与清乐不同的北乐系统。

隋统一后, 隋文帝对南北曲进行汇集整理, 于雅乐外置七部乐, 后炀帝置九部乐。

隋七部乐: 国伎(西凉伎)清商伎高丽伎天竺伎安国伎龟兹伎文康伎隋九部乐: 清乐、西凉、龟兹、高丽、天竺、康国、安国、疏勒、礼毕唐贞观十四年, 太宗平高昌, 得高昌乐。

唐宋词举要

唐宋词举要

唐宋词举要一、概述唐宋词是中国古代文学中的瑰宝,代表了唐宋时期文人的情感、观念、审美和社会背景。

本文将从时间背景、特点和代表作品等方面详细探讨唐宋词的精髓。

二、唐宋词的时间背景1.唐词的兴起•隋朝的结束以及唐朝的建立,标志着唐诗的繁荣时期的来临。

•唐朝统一中国,政治稳定和相对安定的社会环境为诗人的创造提供了有利条件。

•唐初文人以骈文为主,到了盛唐时期逐渐向楚辞演进,创作出优美、多姿多彩的词作。

2.宋词的发展•宋朝的政治动荡和战乱导致了文人的流散和改变,这在一定程度上影响了宋词的风格和主题。

•文人对于个人情感和内心体验的追求,使得宋词逐渐流露出更加细腻、柔情的特点。

•宋词对音乐的依赖较强,以曲调优美和歌唱为特色,与唐词形成鲜明的风格对比。

三、唐宋词的特点1.共同特点•唐宋词都注重抒发真挚的情感,对于爱情、离别、生活琐事等主题有着深刻的感悟和表达。

•词作注重音韵和韵律,追求曲调优美、抑扬顿挫,使得词作具有诗意和音乐性。

•唐宋词都具有较强的文人气息,语言婉约、意境深远,尤其是宋词更加注重形式美、思想美的统一。

2.唐词的特点•唐词注重表现感性的爱情和对物华天宝的赞美,充满豪放和奔放的情感。

•唐词在描写中常常使用比喻、象征和夸张等修辞手法,以求达到艳丽和雄辩的效果。

•唐朝的女词人蔡文姬和李冶等为唐词的创作和发展做出了重要贡献。

3.宋词的特点•宋词较唐词更加情感细腻,以婉约、柔情和抒情为主要特点。

•宋词的主题更加广泛,涉及生活琐事、田园风光、社会风俗等,反映了当时社会状况和人民生活的变迁。

•宋代的女词人李清照和辛弃疾等作家对宋词的发展和演变起到了重要作用。

四、唐宋词的代表作品1.唐词代表作品•王之涣的《登鹳雀楼》:描写了壮美的自然景色,以及对时光流转的感慨。

•白居易的《琵琶行》:表达了一个女子悲苦的命运和爱情的不幸。

•杜牧的《秋夜将晓出篱门迎凉有感》:表现了对逝去的青春和美好时光的怀念。

2.宋词代表作品•李清照的《如梦令》:以细腻的笔触表达了女子对爱情的思索和无奈。

唐宋词

唐宋词

唐宋词简介及词句赏析词源于诗,是诗歌的一种变体,最初称“曲子词”或“曲子”同时也是一种音乐文学,词体虽句式参差,但“调有定格,字有定数,韵有定声” 。

言必称诗词。

可见诗与词是颇有渊源的。

词兴起于唐,早期的文人词多出自中唐,故词产生于初唐,中唐以后方开始流行起来,到了宋代便逐渐脱离音乐,独自成为一种特殊的抒情诗体,于宋代大放异彩,代表了一个时代的特殊成就。

一、词的产生与发展(一)词的产生唐代“燕乐”兴起,追求享乐的社会风气导致了以娱宾遣兴为目的的曲子词流行,吸引文人参与创作。

李白的《菩萨蛮》《忆秦娥》二词被誉为“百代词曲之祖” 。

唐代张志和的《渔歌子》、白居易的《忆江南》是词中小令的杰作。

后经温庭筠、李煜、冯延巳等发展,到宋代迎来词创作的高峰。

(二)词的发展词发展到宋代,形成了自己鲜明的特色。

前人有“词至北宋而大,至南宋而深”之说,认为北宋词尤争气骨,南宋词则专精声律。

由此将宋词划分为北宋和南宋两个时期。

1.北宋时期词的发展就北宋词而言,又可分三个时期:(1).由宋初一直到仁宗天圣、庆历年间,是北宋词的初期,晏殊、欧阳修等词人,承续“花间派”和南唐词而有变化;(2).由仁宗天圣、景佑开始,直至英宗、神宗、哲宗三朝,是北宋词的创造时期,柳永、苏轼、秦观等大词人,成为了推动宋词发展的关键人物;(3).由哲宗末年到汴京沦陷以前,是北宋词的总结期。

在此时期出现了“集大成”的词人周邦彦。

此外,北宋灭亡前后的李清照等南渡词人的主张和作风,与北宋词的联系较为紧密。

2.南宋时期词的发展宋室南渡后,词坛的风气发生了变化。

南宋初期的词人作词,多受苏轼“以诗为词”的影响,以词言志抒怀,籍以激励人心,恢宏士气,这方面以辛弃疾成就最大。

辛弃疾把东坡词风带到南方并发扬光大,形成气势磅礴、悲凉感愤的苏、辛词派,此为南北宋词坛风气转折的一大关键。

此外,李清照强调“词别是一家” ,以女性词人特有的细腻纤巧写闺情词而有丈夫气,创立独具一格的“易安体” ;朱敦儒承苏轼词风而走向放旷自适,在旷放的基础上形成了看破红尘的隐逸风调,有“朱希真体” ,分别代表了当时宋词发展的两种走向。

高中语文鲁人版《唐诗宋词选读》课件:第4单元14姜夔扬州慢(淮左名都)

高中语文鲁人版《唐诗宋词选读》课件:第4单元14姜夔扬州慢(淮左名都)

【答案】
主要交代了写作这首词的时间地点 ——丙申维扬,当时的情景
——四顾萧条,诗人的心境——怆然感慨,词的主题——黍离之悲。
2.本词在写法上虚实结合,情景交融,请简要分析。 ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________
精通音律,能自度曲——姜夔 姜夔出生于书宦门第,幼年随父受教,擅长诗词,熟谙音乐;复得父辈文 墨交往的感染,城市歌舞的熏陶,为其爱好和学识的长进创造了良好的条件。 姜夔少年丧父,曾随姊生活。得亲友介绍,就学于诗词名流千岩老人萧德藻, 得其赏识,并娶其侄女为妻。姜夔为人清高,不汲汲于功名,一生困顿,终身 为布衣;但以诗词、音乐及书法与人交往,藉此谋取生计。 自青年时期起,
【答案】
3.“自胡马窥江去后,废池乔木,犹厌言兵”一句运用了什么手法?表达 了作者怎样的情感? ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________

唐宋词小讲

唐宋词小讲

唐宋词小讲
唐宋词是中国古代文学的代表之一,其独特的艺术风格和深刻的内涵
深受广大读者的喜爱。

唐宋词的题材广泛,包含了众多的爱情、田园、山水、咏史、哲理等主题。

作者们以精炼的文字表达情感,使读者能
够感受到其中的诗意和美感。

唐代的词作多以七言、五言歌行为主,以其豪放奔放的风格而著称。

诗人们以丰富的意象来描绘自然山水和鲜明的人物形象。

王之涣的
《登鹳雀楼》通过展示雄伟壮丽的景色,表达了作者对辽阔世界的向
往和豪情壮志。

此外,杜牧的《秋夜将晓出篱门迎凉有感》以优美的
描写手法,写出了岁月流转中万物凋零的感慨,表达了对逝去时光的
留恋之情。

宋代的词作则更加注重婉约细腻,以五言绝句和七言绝句为主要形式。

晏殊的《浣溪沙·一曲新词酒一杯》通过细腻的描写,表达了作者对
美好时光的向往和心灵的寄托。

欧阳修的《蝶恋花·春景》以婉约的
笔触描写春天的美景,表达了诗人对春天的渴望和欣喜心情。

无论是唐代还是宋代的词作,都充满了深情和感慨,将人们的情感与
自然风景相结合,展现出独特的审美境界和文化内涵。

唐宋词将文学
与音乐结合在一起,形成了一种独特的艺术形式,使得读者在欣赏词
作的同时也能感受到音乐的魅力。

总之,唐宋词是中国古代文学中的瑰宝,其精湛的艺术表达和美妙的
诗意深深地吸引着人们。

通过阅读唐宋词,我们可以领略到古人的心
境和情感,也可以在欣赏中领悟到生活的智慧和人生的真谛。

无论是
古代还是现代,唐宋词都是值得我们永远传颂的经典之作。

第四章 唐宋词 课程讲义

第四章 唐宋词 课程讲义

第四章.唐宋词一、概述(一)词的基本知识1.词的生产:词是供歌唱用的,音乐性是其生命。

词必须按曲填写。

词大致改变,六朝是其滥觞期,隋和初、盛唐是发展期,中后是形成期商业繁荣—娱乐需要—音乐的发达—唐乐2.词的体制:称法很多,诸如乐府,曲子词,诗余,长短句,乐章等。

词有各种不同曲调,每个曲调都有一个名称叫词牌。

每个词牌都有固定格式,一个曲调演奏一遍叫一阙,词一般分上下两阙,也有三阙、四阙者,只有一般歌词的词称单调。

一般词可以设有题目,但绝不能设有词牌。

唐宋时,人们按节拍将词分为令、引、近、慢,元明代,又按词的字数分为小令,中调和长调(慢词)。

3.词的婉约与豪放:婉约:主要抒发词的柔美简约,蕴含委婉。

从内容上看,多写爱情、婚姻、家庭以及羁旅行役,怀乡恋土等私人化的情感;抒情注重细腻入微,委婉含蓄;一般说严守音律,声韵和谐,偏重于优美、阴柔气氛的审美特征。

代表作家如欧阳修、李煜、柳永、晏殊、秦观、周邦彦、李清照、姜夔、吴文英等。

豪放:主要指文辞的慷慨淋漓,无拘无束。

从内容上来看,多反映社会及人生的重大主题,诸如理想壮志,国家兴亡,军国大事,名生疾苦,以及名族意识等社会化的情感。

抒情多豪迈坦率,激昂粗狂,气势恢宏,一般说能遵守词的音律规范,但又不为音律所束缚,偏重于壮美、阳刚之美的审美特征。

代表作家如苏轼、陆游、张孝祥、陈亮等。

南宋初期,爱国思想岳飞、南宋中期,爱国主义成为词坛主流,辛弃疾是当之无愧的领袖。

与苏轼并称“苏辛”;同时期还有陆游、陈亮、陈亮、刘过等人。

南宋中后期,姜夔、吴文英4.宋词的成就和影响作家、作品的众多,题材、手法多样。

宋代是词发展的黄金时期,对后代影响深远。

(二)唐宋词选温庭筠《菩萨蛮》1、了解温庭筠的生平。

温庭筠,本名歧,字飞卿,太原祁人。

有文才,屡试不第。

有“温八叉”之称。

能诗,与李商隐齐名,并称“温李”;词与韦庄齐名,并称“温韦”。

今存词七十余首,内容上几乎全是写宫怨闺思及男女情事,并使词与诗真正划清了界限,《花间集》收其词66首。

初中文学唐诗宋词知识点梳理

初中文学唐诗宋词知识点梳理

初中文学唐诗宋词知识点梳理唐诗宋词是中国文学史上的两大璀璨明珠,代表了中国古代诗词的巅峰之作。

在初中阶段,学生们通常会接触和学习一些著名的唐诗宋词作品,了解其背后的文化内涵和艺术价值。

本文将对初中文学中与唐诗宋词相关的知识点进行梳理。

首先,我们来了解一下什么是唐诗和宋词。

唐诗是指创作于唐朝时期(公元618年至公元907年)的诗歌作品,而宋词则是创作于宋朝时期(公元960年至公元1279年)的词曲作品。

唐诗以其豪放风趣、壮丽浑厚的艺术风格而闻名,代表作品有王之涣的《登鹳雀楼》、杜牧的《秋夜将晓出篱门迎凉有感》等。

宋词则以其细腻唯美、婉约含蓄的风格而著称,代表作品有苏轼的《水调歌头》、辛弃疾的《青玉案·元夕》等。

其次,我们来了解一些与唐诗宋词创作相关的知识点。

首先是格律。

唐诗以五言绝句和七言绝句为主,五言绝句每句五个字,七言绝句每句七个字。

宋词则采用了律诗的形式,以四行诗词为主,每行五个字。

其次是意境和意象。

唐诗强调气势磅礴、身临其境的感受,常以自然景物为表现对象,并通过独特的意象表达作者的情感。

宋词则更注重表达细腻的情感,常以人生百态和爱情为主题,通过意境的构建展示情感的深邃。

另外,了解一些著名的唐诗宋词作品也是必要的。

在初中文学教材中,通常会学习一些著名的唐诗宋词作品,例如杜甫的《月夜忆舍弟》、白居易的《赋得古原草送别》、李清照的《如梦令》等。

通过细读这些作品,可以体会到唐诗宋词独特的艺术魅力,并深入理解其中蕴含的文化内涵和哲理。

此外,了解唐诗宋词的创作背景和作者的生平也有助于深入理解作品。

例如,了解杜甫的忧国忧民之心,可以更好地理解和赏析他的作品;了解白居易的豪放洒脱和倡导自由的精神,可以更好地理解和赏析他的作品。

通过了解作者的生平和时代背景,我们可以更加深入地理解和欣赏唐诗宋词的魅力。

最后,我们还可以通过学习一些唐诗宋词的创作技巧和修辞手法来提高自己的写作水平。

唐诗宋词中常用的修辞手法有比喻、拟人、象征、夸张等,通过熟练掌握这些修辞手法,可以增强自己的文学表达能力。

《唐诗宋词》第四单元背诵

《唐诗宋词》第四单元背诵

《唐诗宋词》第四单元背诵检测1.寻寻觅觅,冷冷清清,。

2.遥岑远目,,。

3. ,无人会,登临意4.可惜流年,,。

5.众里寻他千百度。

,那人却在,。

6.不恨古人吾不见,,。

7. ,,难赋深情。

8. ,废池乔木,。

9. ,风休住,蓬舟吹三山去。

10.云中谁寄锦书来?,。

11.莫道不销魂,,。

12. ,知音少,。

13. ,五十弦翻塞外声,沙场秋点兵。

14. ,欲语泪先流。

15. 此生谁料,,。

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13. ,五十弦翻塞外声,沙场秋点兵。

14. ,欲语泪先流。

15. 此生谁料,,。

《秋声赋》【译文】欧阳先生我夜里正在读书,(忽然)听到有声音从西南方向传来,心里不禁悚然一听,惊道:“奇怪啊!”这声音初听时像淅淅沥沥的雨声夹杂着萧萧飒飒的风声,忽然变得汹涌澎湃,像是江河夜间波涛突起,风雨骤然而至,碰到物体上发出铿锵之声,好像金属相互撞击。

再(仔细)听,又像奔赴战场的军队正衔枚疾进,听不到到任何号令声,只有人马行进的声音。

于是对童子说:“这是什么声音?你出去看看。

”童子回答说:“月色皎皎,星光灿烂,浩瀚银河,高悬中天。

四下里没有人声,那声音是从树林间传来的。

唐宋词、李煜

唐宋词、李煜
家幸,话到沧桑语始工”(清•赵翼)
• 后期由于国破家亡,词的情感和词境转为深沉,词风 亦转为沉郁哀婉。
虞美人
春花秋月何时了,往事知多少。小楼昨夜又东风,故 国不堪回首月明中。 雕阑玉砌应犹在,只是朱颜改。
问君能有几多愁,恰似一江春水向东流。
浪淘沙令
帘外雨潺潺,春意将阑。 罗衾不耐五更寒。 梦里不 知身是客,一晌贪欢。 独自莫凭栏,无限江山, 别
在所有文学作品中,我尤其喜欢那些用血写出来的文字。 ——尼采 最美丽的诗歌是最绝望的诗歌,有些不朽的篇章是纯粹的 眼泪。 ——缪塞
• • • • “流水落花春去也,天上人间” ―离恨恰如春草,更行更远还生” 《清平乐》 ―问君能有几多愁,恰似一江春水向东流” 《虞美人》 ―林花谢了春红,太匆匆,无奈朝来寒雨晚来风。 胭脂泪,留人 醉,几时重?自是人生长恨水长东。” 《相见欢》 • ―四十年来家国,三千里地山河。凤阁龙楼连霄汉,玉树琼枝作 烟萝,几曾识干戈?一旦归为臣虏,沈腰潘鬓消磨,最是仓皇辞 庙日,教坊犹奏别离歌,垂泪对宫娥。” 《破阵子》
• “诗庄词媚”。庄者,庄严也;媚者,婉媚也。 • 词源于燕乐新声,初起时属通俗文学一派,它取悦大众的 审美趣味,它表现世人的丰富细腻的情感体验,它依靠那 些歌喉婉转,舞姿曼妙,姿容艳丽的女子传播,所以它属 阴性,所以它媚。
– 写送别: “杨柳岸,晓风残月”(柳永) “君不见走马川行雪海边,平沙莽莽黄入天。轮台九月 风夜吼,一川碎石大如斗”(岑参 ) – 写游子思乡: “举头望明月,低头思故乡”(李白) “小楫轻舟,梦入芙蓉浦”(周邦彦) – 写愁: “月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠”(张继) “莫道不消魂。帘卷西风,人比黄花瘦”(李清照) – 写月: “江天一色无纤尘,皎皎空中孤月轮”(张若虚) “转朱阁,低绮户,照无眠。不应有恨,何事长向别时圆 ”。(苏轼)

《大学语文》2017年6月期末考试指导

《大学语文》2017年6月期末考试指导

0365《大学语文》2017年6月期末考试指导一、考试说明《大学语文》按照考纲,选取了从先秦到当代的优秀作家作品,所选篇目基本上都是文学史上的名家名篇,有一定的覆盖范围。

课程内容以文学史的时间顺序和文学体裁来进行分类,分为十四章。

每章根据考试大纲的要求选择课文篇目,根据考纲的不同,具体的篇目数量也不同。

每章的构成模式都相对固定,由概述和具体课文篇目组成。

考纲的总体要求,是通过《大学语文》的学习,能够正确掌握规范的汉语言文字,具有良好的表达能力;具有一定的文言文的阅读能力;对中国古代和现代的重要作家、作品、文学流派和文学现象有初步的了解;能对文学作品进行分析和鉴赏;能较熟练地掌握各种常用的应用文的写作技巧,从而使学生能自觉地学习并继承中国优秀的文化传统,形成良好的人文素养。

该课程的考试为闭卷考试,试卷主要有四种题型,满分为100分,考试时间为90分钟。

题型一:判断题(每题1分,共15分)题型二:选择题(每题1分,共15分)题型三:古文阅读题(每题3分,共15分)题型四:理解与辨析题(每题25分,共15分)题型五:作文(40分)二、复习重点内容第一章先秦两汉魏晋南北朝诗人类最早的社会活动是劳动,故诗歌起源于劳动。

原始歌谣的产生早于文字,故最早的诗歌就是人们的口头创作。

一、《诗经》第一,《诗经》概述。

《诗经》是我国第一部诗歌总集,也是中国诗歌的一个源头。

《诗经》收集了从西周初年(前11世纪)至春秋中叶(前6世纪)大约五百年间的诗歌305篇。

《诗经》所录均为可配乐演唱的乐歌,即歌诗,故其按乐调不同划分为风、雅、颂三大类。

风,即土风俗曲之意,是指各诸侯国所辖地区的民间乐曲,包括周南、召南、邶、鄘、卫、王、郑、齐、魏、唐、秦、陈、桧、豳十五国风,共160篇;雅,即所谓正声,指西周王朝直接统治地区(丰、镐)的乐曲,供统治者朝会宴享时所用,分大雅和小雅,共105篇;颂,是宗庙祭祀用的歌舞曲,包括“周颂”“鲁颂”“商颂”,共40篇。

唐宋词研究知识点总结

唐宋词研究知识点总结

唐宋词研究知识点总结一、唐宋词的产生背景唐宋词产生于中国古代的士人社会,其产生背景与当时的社会文化政治环境密切相关。

唐代是中国文化史上一个辉煌的时期,社会经济繁荣,文化艺术蓬勃发展。

在这样的时代背景下,诗歌成为了士人们表达情感、抒发情怀的重要方式。

唐代的诗歌有很高的艺术成就,对后世的词坛产生了深远的影响。

宋代是一个政治、经济相对稳定的时期,文人士大夫地位得以巩固,他们以词作为表达情感的手段。

由于宋代的社会环境不同于唐代,唯美的意蕴被更多的落实到生活的方方面面,词的精致风格也得以迅速发展。

此时,以苏轼、柳永等人为代表的文人更是使得词的发展成熟化。

二、唐宋词的特点1. 抒情性强:唐宋词以抒发个人情感、表达个人情思为主要特点,词人在词中表达自己的心情、沉思感慨,塑造了大量具有浓厚个人色彩的词作。

2. 精炼简练:唐宋词追求言简意赅、言练意密,字数较少,但意味深远,言简意赅。

3. 音乐性:唐宋词创作的出发点就是歌谣音乐,因此音乐性成为了词的一个重要特点,词的字调谐对和韵律感较强。

4. 言情脉脉:唐宋词以爱情为主题的情感表达居多,使人感到浓浓的爱情色彩。

三、唐宋词的流派1. 唐词:唐代的词歌广泛流传,创作风格包罗万象。

陆游称唐词"赋薪火之功以补彼国之不足",指出盛唐词风给后代留下了广阔的词土。

唐代的词以歌行为主,突破了古代诗歌的格律约束,更富有自由创新的精神。

在唐代词人中,王之涣、李白被誉为唐代词坛“辅弼之臣”。

2. 宋词:宋词的发展呈现了多样化的趋势,不仅在形式上有所变化,而且在题材和情感的表现上有所发展。

苏轼对理论与创作的有力推动,徽宗对文学的提倡,更进一步促进了宋词的繁荣与发展。

在宋代词人中,苏轼、辛弃疾、柳永在宋词发展过程中占据非常举足轻重的地位。

四、唐宋词的代表词人1. 李清照(1084—1151):李清照是宋代杰出的女词人,她的词作在中国古代词坛上占有重要地位。

她的词以抒发女性的柔婉之情,表达对生活的热爱与对美好的向往。

大学语文 B第四章 唐宋词课后练习

大学语文 B第四章 唐宋词课后练习

《大学语文B(统考)》第四章唐宋词课后练习一、判断题共48 题1、《花间集》是我国第一部文人词总集。

()对错参考答案:正确2、秦观是词史上一位集大成的人物。

()对错参考答案:错误3、"碧云天,黄花地,西风紧,北雁南飞。

"出自《桃花扇·却奁》。

()对错参考答案:错误4、宋初词坛的代表人物是冯延巳和柳永。

()对错参考答案:错误5、我国第一部文人词总集《花间集》的编者是赵崇祚。

()对错参考答案:正确6、李清照是我国词史上知名度最高的女词人。

()对错参考答案:正确7、《鹊桥仙》(纤云弄巧)的作者是李清照。

()对错参考答案:错误8、吴文英的词被张炎讥为"七宝楼台"。

()对错参考答案:正确9、辛弃疾的词向来被誉为"英雄之词"。

()对错参考答案:正确10、词作为文体之一种,正式形成于六朝。

()对参考答案:错误11、《花间集》实为供妓女伶工演唱的曲子词选本。

()对错参考答案:正确12、《定风波》(莫听穿林打叶声)是苏轼的作品。

()对错参考答案:正确13、秦观的词集是《淮海居士长短句》。

()对错参考答案:正确14、苏轼的弟子中,以词名家的人物是秦观。

()对错参考答案:正确15、花间词的主要功能是"助欢佐乐"。

()对错参考答案:正确16、豪放词由苏轼到辛弃疾之间的重要过渡人物是岳飞。

()对错参考答案:错误17、《珠玉词》是晏殊的词集。

()对错参考答案:正确18、秦观是"苏门四学士"之一。

()对错参考答案:正确19、温庭筠树起了"诗庄词媚"的界碑。

()对错参考答案:正确20、李璟、李煜都是南唐词的代表作家。

()对错参考答案:正确21、苏轼是中国古代罕见的全才作家。

()对参考答案:正确22、宋初词坛的代表人物是冯延巳和柳永。

()对错参考答案:错误23、《摸鱼儿》(更能消、几番风雨)的作者是辛弃疾。

唐宋词

唐宋词

辛弃疾:非一般意义上的文人,是弓刀游侠,英雄豪杰, 文韬武略都不同凡响。辛的气是“狂气”。 一生大抵可分为:起义南归、辗转任职、被贬闲居和 间或起用三个时期。 辛词之所以风格豪放,悲壮慷慨,这和他那炽烈的爱 国激情,惊心动魄的战斗经历,有着密不可分的关系。加 上他力主收复,与朝廷中的主和派政见不合,因此屡遭排 斥和打击。这种“孤危”的境遇,使辛弃疾大失所望,悲 愤填胸。不平则鸣,蓄之则发,将其倾入词中,便形成了 辛词于豪放中兼苍凉沉郁的艺术风格。 对词的贡献: 首先,进一步将抗战救国的内容大量纳入词中,扩大 了词的题材。其次,开拓了词的意境,进一步提高了词的 表现力。再者,上承苏轼豪放词风,又有所发展和创新, 形成了自己豪放、婉约兼具的艺术境界。
南 宋 词
南宋,由于民族矛盾上升为主导地位,爱国主义 唱出了最强音。 南宋初,张元干、张孝祥等爱国词人,上承苏轼 豪放词风,或呼吁抗金,反对妥协;或谴责权奸,力 主收复,写了不少慷慨激昂的爱国词章。岳飞等爱国 将相,虽不以词名,但均有一些充满爱国激情的名篇 传世。 南宋中期,收复中原人们殷切关注的大事;而南 宋统治者却苟安于江南一隅,甘愿称臣,不思恢复。 先是出现了杰出爱国词人辛弃疾,继而形成了一个声 势浩大的爱国词派——“辛派”。 后期以刘克庄为代表。其词多写收复无望、壮志 难酬的慨叹,情调愤抑悲壮。刘辰翁是宋末的代表作 家,其词多写宋亡后的沦亡生活和对故国的怀念,情 调悲凉凄伧,是辛派词人的余绪。
试以柳永的《雨霖铃》与秦观的《满庭芳》(前期,离愁名 篇)为例,说明柳词和秦词的不同。 首先,柳词善于铺叙。《雨霖铃》从日暮雨歇、送别郊 外、设帐饯饮,直写到兰舟催发、泪眼相对、执手告别。淋 漓尽致地表达了自古伤离别的情怀。秦词则善于细腻的描写。 《满庭芳》通过“暂停征柞”、“共饮离尊”、“香囊暗 解”、“空惹啼痕”等具体描写,把离别时的留恋和伤感尽 情挥洒出来。 其次,在语言运用上也显出不同风格。柳词善用口语, 浅近谐俗,即使是“杨柳岸,晓风残月”这样的千古名句, 也明白如话。秦词的语言则典雅精工,如“山抹微云,天粘 衰草”中的“抹”、“粘”两字,精练传神,受到历代评论 家的赞赏。

语文鲁人选修唐诗宋词选读课件:第四单元 14 姜夔 扬州慢(淮左名都)

语文鲁人选修唐诗宋词选读课件:第四单元 14 姜夔 扬州慢(淮左名都)

第9章 扩声系统调音
2.赏析“渐黄昏、清角吹寒,都在空城”的表达作用。 [名师指津] 先概括整体气氛,后要以“吹寒”为例分析 通感修辞手法的作用。 我的理解:这三句由所见转写所闻,气氛的渲染也更加浓 烈。当日落黄昏之时,悠然而起的清角之声,打破了黄昏的沉 寂,这是用音响来衬托寂静。“清角吹寒”四字,“寒”字写 得很妙,寒意本来是天气给人的触觉感受,但作者不言天寒,
第9章 扩声系统调音
第四单元 南宋的乱世词心
14 姜夔 扬州慢(淮左名都)
第9章 扩声系统调音
第四单元 南宋的乱世词心
姜夔的红颜知己 姜夔早年在合肥,与歌妓柳氏姐妹相识,结为知音。
金兵南下,姜夔本想带这姐妹一同躲避战乱。柳氏姐 妹却说道:“国难之时,大敌当前,你姜夔堂堂七尺男儿,自 应投军精忠报国,不应沉于温柔之乡!”姜夔听劝,投伍抗金。
第9章 扩声系统调音
姜夔多才多艺,擅长书法,精通音律,工诗,词尤为有名, 有“词中之圣”之称,与辛弃疾、吴文英分鼎南宋词坛。其词 内容丰富,有咏叹时事的,如《扬州慢》(淮左名都);有感念 归游的,如《探春慢》(衰草寒烟);有描写旅况的,如《庆宫 春》(双桨莼波);有眷怀恋人的,如《长亭怨慢》(渐吹尽、枝 头香絮);有咏物寄情的,如其传世名传《暗香》《疏影》两首 咏梅词;等等;姜词风神潇洒,格调高旷,素淡幽远,简洁醇 雅,以清冷刚健的笔力开创了风雅词派,即格律派,对于南宋 后期词坛的格律化有巨大的影响。具有现实意义的作品比较少, 特点是词句精练,风格不庸俗。
第9章 扩声系统调音
3.赏析“波心荡、冷月无声”的精妙之处。 [名师指津] 从构成的画面、写景角度和表现手法等方面 赏析。 我的理解:此句是非常精细的特写镜头。二十四桥仍在, 明月夜也仍有,但“玉人吹箫”的风月繁华已不复存在了。词 人用桥下“波心荡”的动,来映衬“冷月无声”的静。“波心 荡”是俯视之景,“冷月无声”本来是仰观之景,但映入水中, 又成为俯视之景,与桥下荡漾的水波合成一个画面,从这个画 境中,似乎可以看到词人低首沉吟的形象。总之,写昔日的繁 华,正是为了表现吹寒”,把角声的凄清与天气联系在一起,把产生寒的 自然方面的原因抽去,突出人为的感情色彩,似乎是角声把寒 意散布在这座空城里。听觉所闻是清角悲吟,触觉所感是寒气 逼人,再联系视觉所见的“荠麦青青”与“废池乔木”,三者 交织在一起,一切景物在空间上来说都统一在这座“空城”里, “都在”二字,使一切景物联系在一起,同时化景物为情思, 将景中情与情中景融为一体,来突出“黍离之悲”。

07564唐宋词研究

07564唐宋词研究

的新体诗,是以音乐为本体的。

“曲子”是词最初的名称。

2.曲子是词的最初名称,以曲子称词,鲜明地体现出词与音乐的紧密关系。

长短句之称标志着词已经逐渐摆脱了音乐的附属地位,是以词的语言句式特点取代了音乐的特点。

诗馀是就词和诗的点。

2、唐诗中的七言诗往往被称为“长句”,五言诗被称为“短句”。

所谓。

是相对后起的一个概念。

曲子侧重强调其音乐性,长短句转 而以文学性为主,诗馀则是就是词与诗的关系而起的一个新名词。

2、俞彦认为是“诗亡然后词作,故曰馀也。

” 3、况周颐说:“诗馀之‘馀’,作‘赢馀’之‘馀’解。

词之情、文、节奏,并皆有馀于诗,故曰‘诗脉解,视词为诗歌之剩义,不承认词体的独立地位。

事实上,词的兴起不是以诗歌之亡为前提的。

3.作丰富而有韵味解。

4、词与诗相比,所“馀”者何?乃所谓和声、泛声、虚声、散声也。

(从音乐作模式有关。

2、“倚声”一词大概在中唐时期就为尊词王灼、朱以乐府为中心,认为以词婉约浮艳的风格认为词起源于隋代初唐填词所倚的燕乐至隋代已初步成形。

以七调和十二律而成八十四系统,包含胡乐、俗乐和清乐三类。

中提出的一个概念。

词在语言风格上侧重浮艳。

宋人在唱词风格方面独重女音。

四字是王国维给词的体性下的定义,“词之为体,要眇宜修。

”“要眇宜修”四字的 意思大概是形容一种精巧细致富有于女性修饰之美的一种特质。

2、缪铖“细美幽约”。

出自缪铖的《论词》,他把词的特质和词的起源结合起来,是具有启迪《蕙心词话》。

他的词心词境说相当于创作中主客体之间的关系。

词境相对客观,词心则相当于创作主体,是天资、学力、阅历等的综 合反映。

词的创作就是词心与词境的有机结合,两者是一种相互依存的关系。

3、中国自古以来由于地域的辽阔,在文化取向上就一直存在南北的不同。

南方文学的典范, 词往往被称为“南词”。

在唐宋词人中,从其籍贯来考察,重要的词人或者说是在所有的词人中,占 籍南方或在南方有仕履经历的,在总共800多人中,南方占了82%,其中浙江最多,其次是江西、 张炎的“清空”貌,质实的词写得典雅奥博,但过于胶着于写作对象,所以显得板滞。

唐宋词

唐宋词

宋词有两大基本派别,一为婉约词派,一为豪放词派。

婉约,即婉转含蓄。

其特点主要是内容侧重儿女风情,结构深细缜密,音律婉转和谐,语言圆润清丽,有一种柔婉之美。

婉约派的代表人物有李煜、柳永、晏殊、欧阳修、秦观、周邦彦、李清照等。

《漱玉集》《姑溪词》《六一词》为流传千古儿经久不衰的宋词经典之作。

豪放派,中国宋词风格流派之一。

北宋诗文革新派作家如欧阳修、王安石、苏轼、苏辙都曾用“豪放”一词衡文评诗。

第一个用“豪放”评词的是苏轼。

据南宋俞文豹《吹剑续录》载:“东坡在玉堂,有幕士善讴,因问:‘我词比柳词何如?’对曰:‘柳郎中词,只合十七八女孩儿执红牙拍板,唱杨柳岸晓风残月。

学士词,须关西大汉,执铁板,唱大江东去。

’公为之绝倒。

”这则故事,表明两种不同词风的对比。

南宋人已明确地把苏轼、辛弃疾作为豪放派的代表,以后遂相沿用。

《满江红》《破阵子·醉里挑灯看剑》《水调歌头·明月几时有》等是豪放派的代表性作品。

词起源于隋代,她的诞生与音乐有着不解之缘。

她所配合的曲调,是同时兴起的,以汉族民间音乐为基础,糅和少数民族音乐及外来音乐而形成的新声燕乐。

词的全名为曲子词,曲子‛指她的燕乐曲调,词‛则指与曲调相谐和的唱辞。

由于‚曲子‛的唱法今已失传,现在我们所能欣赏的,就只剩下文辞了。

因此‚曲子词‛也就通行省称为‚词虽起于隋,但隋代的词作却未能保存下来。

人们仅能从某些打有隋代印记的词牌名称上去辨认她们的蝉蜕。

因此介绍词的发展历史,便不得不从唐代说起。

唐词最初主要流行于民间,大约到中唐时期,诗人张志和、韦应物、白居易、刘禹锡等人开始写词,把这一文体引入了文坛。

到晚唐五代时期,文人词有了很大的发展,晚唐词人温庭筠以及以他为代表的“花间派”词人,以李煜、冯延巳为代表的南唐词人的创作,都为词体的成熟和基本抒情风格的建立作出了重要贡献。

可以说,晚唐文人词在艺术方面的长足进步,是以社会内容的消减为代价的。

推究其原因,殆由于温词半是替权臣代笔去取悦那笃好声色的宣宗皇帝,半是为了供给青楼女郎侑酒时的歌唱之需,并不以展示自己的理想与抱负为宗旨。

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所谓“豪放”,主要指文辞的慷慨淋漓,无拘 无束。从内容上看,多反映社会及人生的重大主 题,诸如理想壮志、国家兴亡、军国大事、民生 疾苦,以及民族意识等社会化的情感;其抒情多 豪迈直率、激昂粗犷,气势恢弘;一般说能遵守 词的音律规范,但又不为音律所束缚,偏重于壮 美、阳刚之美的审美特征。代表作家如苏轼、张 孝祥、辛弃疾、陆游、陈亮等。
5.语言特色 此词句句出自肺腑,语语凄切动人,真可谓深 哀浅貌,短语长情,极富艺术感染力,不愧为一 首以情动人的佳作。
6.背诵全词
(二)柳永《凤栖梧》(独倚危楼风细细)
1. 柳永生平及其词的创作 柳永(生卒年不详),原名三变,字景庄,后改 名永,字耆卿,崇安(今福建省崇安县)人。因排 行第七,世称柳七。他从小受到良好的文化教养, 但生活放荡,声誉欠佳,故举进士屡遭斥黜。他 曾长期浪迹于江浙、苏州、杭州、长安等各大都
2.宋词的主要流派和代表作家 南宋前期,爱国思想高涨,岳飞、张元干、张 孝祥等都写下了一些爱国词。这些词慷慨悲壮, 境界阔大,是对苏轼豪放词风的继承和发展。尤 其是张孝祥,有意追蹑苏轼,词风豪放、清旷, 成为由苏轼到辛弃疾之间的重要过渡人物。
南宋中期,爱国词作成为词坛主流,辛弃疾是 当之无愧的领袖人物。他用词来表达自己的爱国 激情和壮志未酬的愤慨,把豪放词推向了高峰, 真正形成了“苏辛”豪放派。在他周围的陆游、 陈亮、刘过,在他之后的刘克庄、刘辰翁、文天 祥等都有著名的豪放词作,统称“辛派词人”, 成为南宋词坛最引人注目的作家群。
3.词的婉约派与豪放派 所谓“婉约”,主要指文辞的柔美简约,蕴含 深婉。从内容上看,多写爱情、婚姻、家庭以及 羁旅行役、怀乡恋土等私人化的情感;其抒情注 重细腻入微,委婉含蓄;一般说严守音律,声韵 和谐,偏重于优美、阴柔之美的审美特征。代表 作家如晏殊、欧阳修、张先、柳永、秦观、周邦 彦、李清照、姜夔、吴文英等。
五代时期,西蜀是一个文化中心。为适应统治 阶级享乐生活的需要,一批文人奉温庭筠为祖进 行词的创作。后蜀时,赵崇祚将晚唐五代的温庭 筠、韦庄、孙光宪、牛峤、欧阳炯、李珣等十八 家词人的500首词编为《花间集》。
3.李煜与南唐词 后主李煜多才多艺,他既是一个沉湎酒色的风 流天子,又是一个多愁善感的词人。其词30余首, 以亡国为界明显分为两期,其在艺术上也独辟蹊 径,自成一家,显示了独特的艺术创造力。王国 维说:“词至李后主,眼界始大,感慨遂深,变 伶工之词而为土大夫之词。”(《人间词话》十五) 中肯地评说了李煜在词史上的重要地位。
2.温庭筠与花间词 进入晚唐,文人填词之风愈炽,最有代表性的 是温庭筠。他是我国文学史上第一位以词名家的 人。其词多为代言体,多写思妇、宫女及青楼女 子的生活和情思。拘于爱情一隅,遂成为诗词在 内容上的明显分野。温词在艺术上也独具特色: 多从容貌、服饰及情态上描写女人,笔触细腻,
色泽脓丽,形成秾艳香软的风格。温词在内容和 形式上都与诗歌划清了界限,树起了“诗庄词媚” 的界碑,使词在修辞、意境上形成了有别于诗的 独特风格,开创了真正的文人词传统,奠定了词 在我国文学史上的地位。
第四章 唐宋词
一、唐宋词概述 (一)词的基本知识
1.词的产生 词究竟起源于何时,至今未有定论。大体说来, 六朝是其滥觞期,隋和初、盛唐是其发展期,而 中唐是其形成期。
词正式形成于中唐,有其必然性。 “词”即是依燕乐乐曲所定的乐段乐句和音节 声调而填写的歌词。此外,文人词的产生还得益 于民间词的营养。词最早产生于民间,玄宗开元、 天宝年间已颇流行,它无疑为文人词的发展提供 了借鉴。
(二)唐五代词
1.民间词与早期文人词 词最早产生于民间。唐开元、天宝年间,崔令 钦所著《教坊曲》就记录了当时的流行曲324种。 敦煌遗书发现后,王重民将其中词的抄卷辑为 《敦煌曲子词集》,共得词161首。其中《云谣集 杂曲子》30首,是我国第一部词总集。
敦煌曲子词的代表作有《菩萨蛮》(枕前发尽千般 愿)《望江南》(莫攀我)等。敦煌曲子词既有小令, 也有长调。比喻生动丰富,语言质朴明快,生活 情趣浓郁,风格刚健清新。当然,也有其稚拙粗 俗之处,如仍有衬字,有和声,字数不定,格律 不严等,而这些恰恰表现了它的原始性和民间性。
晏、欧之后,柳永和苏轼,以其巨大的成就为 宋词的发展奠定了坚实的基础,词的雅与俗、婉 约与豪放也是从他们开始明显分化,且都深受他 们的影响。此后,秦观、周邦彦、李清照等将婉 约词发展到最成熟的地步,而辛弃疾则将豪放词
推向了顶峰;南宋中后期的姜夔、吴文英、张炎 等,对词虽都有贡献,使词的风貌发生新变,但 总体而论,词又回到了重形式的老路上去,标志 着宋词已进入了暮年时期。从这个意义上说,词 在宋代几乎走过了它发展的全过程。
象喻及梦境幻景来揭示人物的内心世界。与姜夔 的“清空”相较,吴词较为密丽、质实,且不免 艰涩,张炎讥其词如“七宝楼台”,表现出明显 的形式主义倾向。此外,史达祖、王沂孙、张炎 等也与姜夔、吴文英走着大体相同的路子,后人 多将他们归人“骚雅派”。
二、唐宋词选
(一)李煜《浪淘沙》(帘外雨潺潺)
1.李煜生平及其词的创作 李煜(937—978),初名从嘉,字重光,号钟隐、 莲峰居士等,徐州(今江苏省徐州市)人,李璟之 第六子。建隆二年(961),嗣位为南唐后主。面对 宋朝的威胁,李煜不思励精图治,而是靠称臣纳
民间词的广泛传播,引起了一些诗人的关注。中 唐时期,文人填词风气渐开,白居易、刘禹锡、 张志和、王建、韦应物等均为早期文人词作家。 张志和的《渔歌子》(西塞山前白鹭飞)、韦应物 的《调笑令》(胡马)、白居易的《长相思》(汴水 流)、刘禹锡的《忆江南》(春去也)等均为代表作。
他们的词在艺术上更加精细,格律更加讲究,但 数量不多,且多为小令,虽有佳作,然在词句形 式、风格意境方面都近于诗,呈现出由民间词向 文人词过渡的风貌。
南宋中后期,清客词人姜夔主要沿周邦彦的道 路,而又兼学苏轼之高旷、辛弃疾之劲健及江西 诗派之瘦硬。以健笔写柔情,运质实于清空,音 韵谐婉,格律精严,形成“骚雅”“清劲”的独 特词风,成为“骚雅派”的代表人物。骚讲究字句雕琢,注重声律,刻意追求雅致, 多用指代、
大量制作慢词,并使之成熟,取得了与小令并驾 齐驱的地位。柳词以白描见长,多用铺叙,情景 交融,音韵谐婉;语言浅切自然,不避俚俗,同 时又不乏文人词的精工雅丽,可谓雅俗兼得,形 成真率、明朗的独特风格。
柳词在题材、体制及表现手法方面均有新的突 破,标志着宋词的重大发展和变化。其词之俗, 更受市民阶层的欢迎,以致“凡有井水饮处,即 能歌柳词”(《避暑录话》卷下),大大促进了词 的普及;其词之雅,也更符合封建文人的口味, 促进了词的进一步雅化。
柳永是宋初成就卓著的大词人,宋词的婉约与 豪放的分化自他开始,宋代的婉约清新派词人如 秦观、李清照等,典丽精工派词人如周邦彦、姜 夔等,无不深受其影响。
2.思想内容 通过漂泊异乡游子登楼远眺的所见所感,一方 面,写出了主人公独在异乡、伫立楼头、景色迷 蒙、没有知音的孤寂落魄之感;另一方面,也是 更主要的,是抒发了对意中人无限缠绵的情思和 诚挚不渝的爱情。此词成功地刻画了一个落魄游 子兼志诚男人的形象,巧妙地把羁旅和爱情两方 面结合起来,形象生动,意蕴丰富。
会,出入于歌楼酒馆。但他又热衷仕宦,于宋仁 宗景祜元年(1034)考中进士。曾任余杭令、定海 晓峰盐场监官,官至屯田员外郎,世又称柳屯田。 其一生失意潦倒,相传死后家无余财。
柳永填词,基本上走着“词为艳科”的路子, 多写自己与妓女们的艳情交往,以及妓女们的悲 欢和愿望。但由于他有丰富的社会生活经历,故 其词中也多有对都市繁华生活的描写,对自己羁 旅行役感受的表达,以及政治上失意后的激愤与 颓放的发泄,大大开拓并丰富了词的题材内容。 他
(三) 两宋词
1.宋词的发展 宋初词坛仍承花间派余绪,多写艳情等传统题 材,多用小令的形式。其中有些作家继承了南唐 词的某些特点,将士大夫特有的生活感受写入词 中,促进了词的雅化,晏殊和欧阳修为代表人物。
晏殊词雍容闲雅,清峻婉曲,代表了令词的风格 特色。欧阳修词在题材内容及表现形式上均有创 新,风格也较为多样,成为由唐五代词向宋词发 展的重要过渡人物,对苏轼、秦观及宋词的发展 有着积极的影响。
1.晏殊生平及其词的创作 晏殊(991—1055),字同叔,抚州临川(今江西 省抚州市)人。十四岁即以“神童”召试,赐同进 士出身。历任户部员外郎知制诰、翰林学土、礼 部侍郎、刑部尚书、右谏议大夫兼侍读学士、枢 密副使、御史中丞、同中书门下平章事等要职。 卒谥元献,世称晏元献。
晏殊一生著述颇丰,多已散佚。诗词兼长,而 尤以词著名。他既承花间词余绪而能去其俗艳, 又多袭冯延巳词之深婉含蓄。其词多为“娱宾遣 兴”之作,主要是写男女之情和自己酒足饭饱后 的闲愁。他不堆砌华美辞藻,而刻意追求“富贵 人家”
2.词的基本特征 词有各种不同的曲调,每个曲调都有一个名称, 谓之词牌。每个词牌都有固定的格式。一个曲调 演奏—遍叫一阕,故一段歌词也称一阕或一片。 词一般分上下两阕,也有三阕、四阕者。只有一 段歌词的词称单调。唐宋时,人们按词的节拍将 其分为令、引、近、慢,至明代又按词的字数将 其分为小令、中调和长调(慢词)。
3.铺叙与情景交融手法 上阕主要写景,在写景时,作者重在点染,创 造意境。不是描绘鲜花芳草、莺歌燕舞的大好春 光,而是危楼、细风,夕阳残照中的“草色烟 光”,迷茫朦胧,这与主人公独倚危楼的孤独寂 寞和油然而生的无际“春愁”、无人理解的哀怨 伤感交织在一起,创造出情景交融的和谐意境, 也为下阕的抒情作了充分的铺垫。
之“气象”,故有“富贵词人”之称。其词语言 工巧自然,鲜明生动,情致闲雅,风流蕴藉,是 唐五代词和宋词之间的重要过渡,对宋词的发展, 特别是对词的雅化产生了重要的影响。
4.语言特色 此词的语言也极富特色。一是造语新巧、典雅。 二是巧妙地化用前人诗句。三是不避俚俗,浅切 易解。词中的“风细细” “无言谁会凭栏意” “强乐还无味” “为伊消得人憔悴”等,明白晓 畅,接近口语。新巧典雅与浅切自然的有机结合, 雅俗共赏,表现了作者高超的语言技巧。
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