人教版三年级语文上册课件 10、风筝

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10风筝

水磨坊
水磨坊
磨
mó ( mò (
) )
坊
fāng (
f án g (
) )
我们精心做着，心中充满了憧憬和希望。风筝做好了，却什会么也不像了。我们依然快活，把它叫做“幸福鸟”，还把我们的读名字写在上面。
我
风筝越飞越高，在空中翩翩飞舞着，我们快活地喊叫着，在田野里拼命地奔跑。 “那儿找过了吗？” “没找过，说不定 ‘幸福鸟’就落在那儿呢。”大家说。我们向那房子跑去，继续寻找我们的 “幸福鸟”„„
人教版小学三年级语文上册
10风筝
纸皮竹骨胡须长，翅膀不动能飞翔，
先要线儿来领路，
还要风儿来帮忙。
（打一物）
精心希望依然飞舞拼命奔跑抖动寻找
大惊失色
千呼万唤
磨坊
垂头丧气继续
磨(mómò)
坊(fāng fáng)
合作学习
思考：课文围绕“风筝”写了哪几件事？
做风筝
放风筝
找风筝
品读感悟
拓展练习
“我们”找到“幸福鸟”了吗？
课文回顾
做风筝
放风筝找风筝
憧憬希望
快活拼命地奔跑大惊失色千呼万唤
垂头丧气
课后作业 1、把课文中你喜欢的句子抄在词语积累本上。 2、收集一些描写心情的词语，下节课交流。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
做风
筝
我们精心做着，心中充满了憧憬和希望。风筝做好了，却什么也不像了。我们依然快活，把它叫做“幸福鸟”，还把我们的名字写在上面。
依然：仍然。
憧憬：向往。如：我们心中充满着对美好未来的憧憬。
品读感悟
我们去放风筝。一个人用手托放着，另一个人牵着线，站在远远的地方，说“放”，那线一紧一松，风风筝就凌空飞起，渐渐高过树梢了。牵线人飞快地跑起来。风筝越飞越筝高，在空中翩翩飞舞着，我们快活地喊叫着，在田野里拼命地奔跑。

人教版三年级上册语文《风筝》课件

交流预习成果（分三步）
一、组长带领一起读会认会写的生字词；二、对子轮读检验；三、小组长带领讨论难写易错字、易错音、形近字、多音字。
预习成果大展示
易错音
精（jīng jīn）拼（pīn pīng）丧（sàng shàng）坊（fǎng fǎn）
难写易错字
希命奔丧
形近字
村——材坊——仿、访
筝渐高过树梢了。牵线人飞快地跑起来
。风筝越飞越高，在空中翩翩飞舞着
，
品读感悟
从早晨玩到下午，我们还是歇不
找下来，牵着风筝在田野里奔跑。风
筝越飞越高，似乎飞到了云彩上。
风忽然吹来一阵风，线嘣地断了。风筝筝在空中抖动了一下，便极快地飞
走了。我们大惊失色，千呼万唤，那风筝越来越小，倏地便没了踪影。
拓展训练
我们拼命地跑到水磨坊，一看
读读句子，体会心情
• 我们精心做着，心中充满了憧憬和希望。风筝做好了，却什么也不像了。我们依然快活，把它叫做“幸福鸟”，还把我们的名字写在上面。
• 风筝越飞越高，在空中翩翩飞舞着，我们快活地叫着，在田野里拼命地奔跑。
• 我们大惊失色，千呼万唤，那风筝越来越小，倏地便没了踪影。
多音字
mó （磨刀）磨 mò （磨坊）
那里是我们村的水磨坊。
fāng （街坊）坊 fáng （磨坊）
我来挑战
精心希望依然憧憬
飞舞拼命奔跑继续
抖动寻找磨坊倏地
田埂翩翩飞舞
大惊失色
凌空飞起
千呼万唤
垂头丧气
感知课文主要内容
课文围绕风筝讲了哪些事情？
【探究案】
1.课文写出了做风筝、放风筝、找风筝的不同心情，用“~~~~~~”划出相关的

三年级上册语文第10课《风筝》课件

bēng
嘣地断了
大惊失色
半沉半浮
整体感悟
课文围绕着风筝给我们介绍了哪些事情？
做风筝放风筝找风筝
细读课文，用心感悟
1、你认为在做风筝、放风筝、找风筝中哪一部分最有趣？
2、文中的小朋友们在做风筝、放风筝、找风筝的过程中，心情是怎样变化的？你能找出描写心情的词语和句子吗？找到了用横线画出来。
品读感悟
我们精心做着，心中充满
做了憧憬和希望。风筝做好了，
风却什么也不像了。我们依然快
活，把它叫做“幸福鸟”，还
筝把我们的名字写在上面。
憧憬：向往。如：我们心中充满着对美好未来的憧憬。
依然：仍然。
品读感悟
我们去放风筝。一个人用手
放
托着，另一个人牵着线，站在远远的地方，说“放”，那线一紧一松，
风千呼万唤，那风筝越来越小，倏地便没了踪影。
筝
我们都哭了，在田野里四处寻找，找了半个
下午，还是没有踪影。我们垂头丧气地坐在田埂
上，一抬头，看见远远的水面上半沉半浮这个一
个巨大的木轮，不停地转着，将水扬起来，半圈
儿水在闪着白光。那里是我们村的水磨坊。
再读课文情感升华
回头看
做风筝时心中充满了憧憬和希望快活
猜谜语：天上一只鸟，用线拴得牢。喜爱微风吹，害怕大雨浇。
南辛村小学宋冰冰
初读课文整体感悟
我会认
yī
xiē sàng
mò
fáng
我会读
chōng jǐng
憧憬
yī
依然
gěng
田埂
shū
倏地
líng
凌空飞起
xiē
歇不下来

人教版小学语文三年级上册风筝教学PPT资料课件

风筝课件
人
教
版
小
学
语
文
三
年
级上册风筝教学这老伯我听说过，老伴早已过世，每月除政府的补贴外，生活仅靠这家店维持，生活的担子压得他好累。但当乞丐乞讨之时，他会端上一碗热汽腾腾的馄饨；放学晚归的学生，小巷无灯，总也能感受到微弱灯光下的爱。感动的心绪不只一次涌动......
课
件
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这老伯我听说过，老伴早已过世，每月除政府的补贴外，生活仅靠这家店维持，生活的担子压得他好累。但当乞丐乞讨之时，他会端上一碗热汽腾腾的馄饨；放学晚归的学生，小巷无灯，总也能感受到微弱灯光下的爱。感动的心绪不只一次涌动......
3、抄写自己喜欢的句子。
这老伯我听说过，老伴早已过世，每月除政府的补贴外，生活仅靠这家店维持，生活的担子压得他好累。但当乞丐乞讨之时，他会端上一碗热汽腾腾的馄饨；放学晚归的学生，小巷无灯，总也能感受到微弱灯光下的爱。感动的心绪不只一次涌动......
你能找出描写心情的词语和句子吗？这老伯我听说过，老伴早已过世，每月除政府的补贴外，生活仅靠这家店维持，生活的担子压得他好累。但当乞丐乞讨之时，他会端上一碗热汽腾腾的馄饨；放学晚归的学生，小巷无灯，总也能感受到微弱灯光下的爱。感动的心绪不只一次涌动......
张纸，我

人教版小学语文三年级上册风筝教学图文PPT课件

雨宝宝不甘落后，纷纷降落人间，小雨点像一颗颗黄豆，打在树叶上、地上、窗户上，发出 “啪啪 ”的响声。雨越下越大，一阵赶着一阵，像细线一样。雨变得更加猛烈了，瓢泼似的雨落下来像一片瀑布一样，花已经趴倒在地。
我们快活地喊叫着，在田野里拼命地奔跑。
线断以后：雨宝宝不甘落后，纷纷降落人间，小雨点像一颗颗黄豆，打在树叶上、地上、窗户上，发出“啪啪”的响声。雨越下越大，一阵赶着一阵，像细线一样。雨变得更加猛烈了，瓢泼似的雨落下来像一片瀑布一样，花已经趴倒在地。
会秋天里放风筝给孩子们带来的乐趣。雨宝宝不甘落后，纷纷降落人间，小雨点像一颗颗黄豆，打在树叶上、地上、窗户上，发出“啪啪”的响声。雨越下越大，一阵赶着一阵，像细线一样。雨变得更加猛烈了，瓢泼似的雨落下来像一片瀑布一样，花已经趴倒在地。
雨宝宝不甘落后，纷纷降落人间，小雨点像一颗颗黄豆，打在树叶上、地上、窗户上，发出 “啪啪 ”的响声。雨越下越大，一阵赶着一阵，像细线一样。雨变得更加猛烈了，瓢泼似的雨落下来像一片瀑布一样，花已经趴倒在地。
的吗？
雨宝宝不甘落后，纷纷降落人间，小雨点像一颗颗黄豆，打在树叶上、地上、窗户上，发出 “啪啪 ”的响声。雨越下越大，一阵赶着一阵，像细线一样。雨变得更加猛烈了，瓢泼似的雨落下来像一片瀑布一样，花已经趴倒在地。
快乐，幸福雨宝宝不甘落后，纷纷降落人间，小雨点像一颗颗黄豆，打在树叶上、地上、窗户上，发出“啪啪”的响声。雨越下越大，一阵赶着一阵，像细线一样。雨变得更加猛烈了，瓢泼似的雨落下来像一片瀑布一样，花已经趴倒在地。
第二节
课文分析雨宝宝不甘落后，纷纷降落人间，小雨点像一颗颗黄豆，打在树叶上、地上、窗户上，发出“啪啪”的响声。雨越下越大，一阵赶着一阵，像细线一样。雨变得更加猛烈了，瓢泼似的雨落下来像一片瀑布一样，花已经趴倒在地。

人教版三年级上语文第10课《风筝》课件

3、说说课文写了什么？
这篇精读课文是贾平凹的作品，写了“我”童年时候和伙伴们做风筝、放风筝和找风筝的情景。文章语言朴实，多于白描而极少雕饰，笔调亲切、温馨、自然。文章既写了“我们”放风筝时自由自在、无拘无束的快乐，也写了放风筝时的伤心；同时还体现了孩子们对幸福和希望的憧憬。文章自始至终，充满了童真童趣，使人如临其境，如见其景，如可触摸。
（继续寻找）
10、风筝
做风筝：快活→充满希望、写上名字 ↓ 放风筝：兴奋→快活喊叫、拼命奔跑 ↓ 找风筝：伤心→垂头丧气、继续寻找
小结：童年是金色的阳光，童年是一首欢快的歌，童年的憧憬、童年的快乐，永远留在我们的记忆里。愿同学们在童年，在金色的秋天里多留下一些有趣的故事吧！
再读读课文
10、风筝 ⒈童年的时候，我们这些孩子，最大的快乐就是做风筝，放风筝。 ⒉ 在芦塘里拔几根细苇，再找来几张纸，我们便做起风筝来。做一个蝴蝶样的吧。我们精心做着，心中充满了憧憬和希望。风筝做好了，却什么也不像了。我们依然快活，把它叫做“幸福鸟”，还把我们的名字写在上面。 ⒊ 我们去放风筝。一个人用手托着，另一个人牵着线，站在远远的地方，说声“放”，那线一紧一松，风筝就凌空飞起，渐渐高过树梢了。牵线人飞快地跑起来。风筝越飞越高，在空中翩翩飞舞着，我们快活地喊叫着，在田野里拼命地奔跑。村里人看见了，说：“放得这么高！” ⒋ 从早晨玩到下午，我们还是歇不下来，牵着风筝在田野里奔跑。风筝越飞越高，似乎飞到了云彩上。忽然吹来一阵风，线嘣地断了。风筝在空中抖动了一下，便极快地飞走了。我们大惊失色，千呼万唤，那风筝越来越小，倏地便没了踪影。 ⒌ 我们都哭了，在田野四处寻找，找了半个下午，还是没有踪影。我们垂头丧气地坐在田埂上，一抬头，看见远远的水面上半沉半浮着一个巨大的木轮，不停地转着，将水扬起来，半圈儿水在闪着白光。那里是我们村的水磨坊。 ⒍“那儿找过了吗？” ⒎“没找过，说不定„幸福鸟‟就落在那儿呢。”大家说。 ⒏ 我们向那房子跑去，继续寻找我们的“幸福鸟”· · · · · ·

人教版小学语文三年级上册风筝教学PPT教学讲解课件

今天去看了一下昨天那篇文章的收益，只有四分钱，超级超级少，不过这一篇的单价比前面几篇文章都要高。因此虽然这篇文章的雪阅读量不高，但最终的收益还是不错的，至少要比前面的一分钱要高一点点。
找到了用横线画出来。
课文分析
体会孩子们心情的变化
做风筝时：放风筝时：
找风筝时：我们都哭了垂头丧气
课文分析
补充资料
在中国，风筝已经有两千多年的历史了。最初的风筝是用木头做
的，叫木鸢[yuān] ，后来改用纸做，叫纸鸢。在纸鸢上装上竹
今天去看了一下昨天那篇文章的收益，只有四分钱，超级超级少，不过这一篇的单价比前面几篇文章都要高。因此虽然这篇文章的雪阅读量不高，但最终的收益还是不错的，至少要比前面的一分钱要高一点点。
第2自然段，划出有关句子，再和同桌交流。
今天去看了一下昨天那篇文章的收益，只有四分钱，超级超级少，不过这一篇的单价比前面几篇文章都要高。因此虽然这篇文章的雪阅读量不高，但最终的收益还是不错的，至少要比前面的一分钱要高一点点。
今天去看了一下昨天那篇文章的收益，只有四分钱，超级超级少，不过这一篇的单价比前面几篇文章都要高。因此虽然这篇文章的雪阅读量不高，但最终的收益还是不错的，至少要比前面的一分钱要高一点点。
快乐，幸福今天去看了一下昨天那篇文章的收益，只有四分钱，超级超级少，不过这一篇的单价比前面几篇文章都要高。因此虽然这篇文章的雪阅读量不高，但最终的收益还是不错的，至少要比前面的一分钱要高一点点。
今天去看了一下昨天那篇文章的收益，只有四分钱，超级超级少，不过这一篇的单价比前面几篇文章都要高。因此虽然这篇文章的雪阅读量不高，但最终的收益还是不错的，至少要比前面的一分钱要高一点点。

(公开课课件)三年级上册语文《风筝》课件

• 一、细读课文，探究文意 • （一）研读1—2段回答以下问题 • 1．为什么“在我是一种惊异和悲哀”？
• 读课文第三自然段 • 找出描写孩子们心情的词语和句子，体
会感情。
风筝越飞越高，在空中翩翩飞舞着，我们快活地喊叫着，在田野里拼命地奔跑。
• 带着自己的体验和感受（兴奋、激动、自豪）再读全段课文。
•
10、低头要有勇气，抬头要有低气。 2021/ 5/1120 21/5/ 112021 /5/11 5/11/2 021 9:48:12 AM
•
11、人总是珍惜为得到。2021/5/11 2021/5 /1120 21/5/1 1May-2111-May-21
•
12、人乱于心，不宽余请。2021/5/ 112021 /5/11 2021/ 5/11Tu esday, May 11, 2021
10 风筝
教学内容分析：
• 《风筝》选自义务教育课程标准实验教科书——《语文》七年级上册第五单元的一篇讲读课文，本单元以家庭、亲情为主题。亲情是人世间最真挚最纯美的感情，鲁迅的《风筝》就是在温馨与和美中，在矛盾与冲突中展现浓浓的兄弟之情。它讲述的是“我” 童年时因为风筝与弟弟发生了一次无法补过的误解和冲突，内心充满了深深的愧疚。细读作品，作者的立意既有鲁迅的兄弟之情，也有游戏之于儿童的意义，有鲁迅的自省精神，更有鲁迅对小兄弟身受“虐杀”却无怨恨的深沉感慨。所以本文的重点难点定为多角度、有创意地理解课文。
山东潍wéi坊fāng是著名的风筝之都，从1984年开始，那里每年都要举办一次国际风筝节。世界最大的风筝博物馆也在潍坊。寿三星
龙的传说
大金鱼
飞龙
红蜻蜓
蝉
宝莲灯

高洁人教版小学语文三年级上册《风筝》PPT课件

村居（高鼎）
草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟，儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
在中国，风筝已经有两千多年的历史了。最初的风筝是用木头做的，叫木鸢[yuān] ，后来改用纸做，叫纸鸢。在纸鸢上装上竹哨，风吹竹哨，便发出像古筝一样的声音，因此叫“风筝”。
山东潍wé i坊fāng是著名的风筝之都，从1984年开始，那里每年都要举办一次国际风筝节。世界最大的风筝博物馆也在潍坊。
龙头蜈蚣
创意风筝
京剧脸谱
福禄寿三星
龙的传说
大金鱼
飞
龙
红蜻蜓
蝉
宝莲灯
自读课文
要求：读准字音，读通句子。把课文后面的生字在课文中标出来。
我会认
yī
xiē
sàng
mò
fáng
我会读
chōng jǐng
lí ng
piān
憧憬
yī
凌空飞起歇不下来
chuí sàng xiē
快乐和幸福？默读第2节，划出有关句子，
再和同桌交流
我们精心做着，心里充满了憧憬。
我们依然快活，把它叫做“幸福鸟“，还把我们
的名字写在上面。
风筝做好了,却什么也不像了,为什么我们依然快活?

赏一赏：让我们带着自己的憧憬
和希望朗读全段。
我会填我们去放风筝。一个人用手托着，另一个人牵着线，站在远远的地方，喊声“放”，那线一紧一松，风筝就凌空飞起，渐渐高过树梢了。牵线的人飞快跑地起来。风筝越飞越高，在空中翩翩飞舞着。哪个词写风筝刚起飞的样子？凌空飞起
哪个词写飞到空中优美的样子？翩翩起舞
在文中找出体现小伙伴放风筝时心情跑。小伙伴的心情怎样? 兴奋、激动、自豪从什么词中可以看出来？快活喊叫拼命奔跑