化学第一单元复习
九年级上册化学第一单元知识点
九年级上册化学第一单元知识点一、基本概念与定义1. 物质：物质是构成宇宙万物的基本实体，具有质量和体积。
2. 元素：由相同类型的原子组成的纯物质。
3. 化合物：由两种或两种以上不同元素的原子以固定比例结合而成的纯物质。
4. 混合物：由两种或两种以上不同物质混合而成的物质，各组成部分保持其原有性质。
5. 分子：由两个或多个原子通过化学键结合而成的稳定粒子。
6. 原子：物质的基本单位，由原子核和电子组成。
7. 原子核：位于原子中心，由质子和中子组成。
8. 电子：带有负电荷的亚原子粒子，围绕原子核运动。
9. 化学变化：物质之间相互作用，产生新物质的过程。
10. 物理变化：物质形态或物理性质的变化，不产生新物质。
二、物质的分类1. 纯净物：由单一物质组成，具有固定成分和性质。
- 例子：水（H2O）、氧气（O2）。
2. 混合物：由两种或多种物质混合而成，各组成部分保持其原有性质。
- 例子：空气、果汁。
三、物质的性质1. 物理性质：物质在不发生化学变化的情况下所表现出来的性质。
- 例子：颜色、密度、熔点、沸点。
2. 化学性质：物质在发生化学变化时所表现出来的性质。
- 例子：可燃性、氧化性、还原性。
四、化学反应1. 反应物：在化学反应中被消耗的物质。
2. 生成物：化学反应的结果，新产生的物质。
3. 化学方程式：用化学符号表示化学反应的过程和结果。
- 例子：2H2 + O2 → 2H2O（氢气与氧气反应生成水）。
五、化学计量1. 摩尔：物质的量单位，1摩尔物质含有阿伏伽德罗常数（6.022×10^23）个粒子。
2. 质量守恒定律：在一个封闭系统中，化学反应前后物质的总质量保持不变。
六、常见物质的化学性质1. 酸碱反应：酸与碱反应生成水和盐的过程。
2. 氧化还原反应：物质之间电子转移的过程，包括氧化剂和还原剂。
3. 沉淀反应：两种溶液混合时，生成不溶于水的固体物质。
七、实验安全与操作1. 实验室安全规则：穿戴适当的防护装备，了解并遵守实验室的安全规程。
初中化学第一单元知识点归纳
绪言化学使世界变得更加绚丽多彩1、化学是在分子原子层次上研究物质的性质、组成、结构及变化规律的科学。
2、原子论（道尔顿）和分子学说（阿伏加德罗）的创立，奠定了近代化学的基础。
——物质是由原子和分子构成的，分子的破裂和原子的重新组合是化学变化的基础。
3、1869年，俄国的化学家门捷列夫发现元素周期律和元素周期表。
4、我国的某些化学工艺像造纸、制火药、烧瓷器，发明很早,对世界文明作出过巨大贡献（享有盛名的三大化学工艺）。
第一章走进化学世界课题1 物质的变化和性质【知识点一】物质的变化1、概念：物理变化——没有生成其它物质的变化。
例:石蜡熔化、水结成冰、汽油挥发化学变化（化学反应）——有其它物质生成的变化例:煤燃烧、铁生锈、食物腐败、呼吸2、判断变化依据：是否有其它（新）物质生成。
3、相互关系：常常伴随发生，化学变化中一定有物理变化,物理变化不一定有化学变化。
4、化学变化伴随现象：放热、吸热、发光、变色、放出气体和生成沉淀。
【知识点二】物质的性质1、物理性质：物质不需要化学变化就表现出的性质。
例如：颜色、状态、气味、熔点、沸点、密度、硬度、溶解性、挥发性、延展性、导电性、吸水性、吸附性等。
2、化学性质：物质在化学变化中表现出来的性质。
例如：可燃性、氧化性、还原性、活泼性、稳定性、腐蚀性、毒性、金属活动性等。
3、它们的区别是：物理性质在静止状态中就能表现出来，而物质的化学性质则要在物质运动状态中才能表现出来4、物理变化、化学变化、物理性质、化学性质之间的区别与联系。
联系：课题2 化学是一门实验为基础的科学【知识点一】化学研究的对象是物质，以实验为基础。
学习化学的途径是科学探究，实验是科学探究的重要手段。
【知识点三】对人体吸入的空气和呼出气体的探究课题3走进化学实验室【知识点一】常用的仪器（仪器名称不能写错别字）可直接受热的：试管、蒸发皿、燃烧匙等反应容器能间接受热的：烧杯、烧瓶、锥形瓶（加热时，需加石棉网）常存放药品的仪器：广口瓶（固体）、细口瓶（液体）、滴瓶（少量液体）、集气瓶（气体）用加热仪器：酒精灯仪计量仪器：托盘天平（称固体质量）、量筒（量液体体积）器分离仪器：漏斗取用仪器：药匙（粉末或小晶粒状）、镊子（块状或较大颗粒）、胶头滴管（少量液体）夹持仪器：试管夹、铁架台（带铁夹、铁圈）、坩埚钳其他仪器：长颈漏斗、石棉网、玻璃棒、试管刷、水槽不能加热：量筒、集气瓶、漏斗、广口瓶、细口瓶等【知识点二】药品的取用规则（1）“三不准”原则：不尝、不闻、不接触。
九年级化学第一、二单元复习
第一单元《走进化学世界》期末复习1、物理变化：。
举例说明；从微观角度理解物理变化：构成物质的分子发生变化。
化学变化：。
举例说明。
从微观角度理解化学变化：构成物质的分子发生，变成了的分子。
2、判断物理变化和化学变化的依据是；物理变化和化学变化的根本区别是。
3、物理变化与化学变化的联系。
4、化学性质：。
例如氢气的化学性质：可燃性、还原性。
模仿示例说说氧气、碳、一氧化碳、二氧化碳、甲烷各有哪些化学性质：氧气；碳（1）（2）（3）；一氧化碳（1）（2）（3）；二氧化碳（1）（2）（3）；甲烷。
5、蜡烛燃烧的产物是和。
5、与吸入空气相比，呼出气体中的量减少，而和量增多。
6、一般固体药品放在中，液体药品放在中。
7、药品取用量：按实验所需取用药品。
如没有说明用量，应取，固体以为宜，液体以为宜。
多取的试剂不可放回，也不可随意，更不能带出，应放在。
8、“三不”：不能用手，不要把鼻孔凑到去闻药品的气味，不得。
9、固体药品的取用①粉末状及小粒状药品：用（或）取用（一斜二送三直立）②块状药品：用夹取（一横二放三慢竖）10、取用较多液体用倾倒法：瓶塞在桌上，（以免）。
标签应，（以免）。
瓶口紧挨试管口，缓缓地注入试剂。
11、取用一定量液体：用量筒量取量筒必须。
视线与量筒内。
（仰视偏）12、酒精灯的使用要注意“三不”：（1）；（2）；（3）。
13、如果酒精灯在燃烧时不慎碰倒，酒精在桌上燃烧起来，应立刻扑盖。
灭火原理是。
14、用试管加热液体时，要注意些什么？（至少答五点）实验后发现试管破裂，可能是什么原因？（至少答三点）15、连接仪器装置（1）把玻璃管插入橡胶塞的方法：先把玻璃管口，稍稍，将其插入；（2）连接玻璃管胶皮管的方法：先把玻璃管口，然后稍用力即可把玻璃管插入胶皮管；（3）把橡胶塞塞进试管口的方法：把橡胶塞慢慢着塞进试管口，切不可把试管放在桌上使劲塞进塞子，以免。
16、检查气密性的方法（简易装置）。
17、洗净的玻璃仪器：水既不，也不。
2024年中考化学复习第一单元走进化学世界课件
D.干冰用于人工降雨
【一例一练】(2020·宁夏中考)物质的性质决定用途。下列物质的用途
不是由其物理性质和化学性质共同决定的是 ( D )
A.炭黑用于制墨
B.氦气用于充气球
C.二氧化碳用于灭火 D.稀盐酸用于除铁锈
【方法点拨】根据物质用途判断物质性质类型的方法 第一步 判断物质的用途是通过物质的哪个性质实现的，如铜丝制作导线是利 用铜的导电性。 第二步 判断该性质是否需要在化学变化中体现，由此来确定属于物理性质还 是化学性质。如铜的导电性不需在化学变化中体现，即属于物理性质。
连接类型
操作方法
把玻璃管插入 带孔橡胶塞
把玻璃管口用水润湿对准橡 胶塞上的孔稍稍用力转动插
入
连接玻璃管和 把玻璃管口用水润湿稍稍用
胶皮管
力把玻璃管插入胶皮管
在容器口塞橡 把橡胶塞慢慢转动着塞进容
胶塞
器口
示意图
4.玻璃仪器的洗涤 洗净的标准：玻璃仪器内壁附着的水___既___不__聚__成__水___滴__也不 ___成___股__流__下___。
立即用大量水冲洗，必要时请医生治疗，切不 可用手揉眼睛
立即用水冲洗烫伤处，再涂上烫伤膏
立即进行清洗，包扎伤口
【微提醒】 正确闻气体的方法 打开瓶塞，用手轻轻地在瓶口扇动，使少量气体飘进鼻孔(如图)。
【微提醒】 1.用托盘天平称量固体药品时，若药品与砝码位置放反了，且使用了游码， 则药品的实际质量=砝码质量-游码的示数
知识点二、物质的性质 1.化学性质和物理性质
概念
确定 方法
性质 内容
判断 依据
化学性质 物质在__化__学__变___化____中
表现出来的性质
物理性质 物质不需要发生__化__学__变__化_____就
2023-2024九年级化学上册期中复习1-4单元考点归纳
2023-2024九年级化学上册期中复习1-4单元考点归纳第一单元走进化学世界考点1：物理变化与化学变化变化类型物理变化化学变化概念没有生成其他物质的变化生成其他物质的变化现象多表现为形态、状态等的变化多表现为放热、生成沉淀等的变化判断依据是否有新物质生成考点2：物质的性质和用途1．物理性质和化学性质：【注意】物质的性质和变化的区别：性质是物质本身特有的属性，而变化则是物质运动的过程。
叙述物质的性质往往用“能”、“难”、“易”、“会”、“就”、“可”等表示能力或属性的用语。
叙述物质的变化往往用“已经”、“了”、等过去时或“在”等现在时等表示时态的用语。
2．物质的性质和用途的关系：物质的性质决定物质的用途，物质的用途反映物质的性质。
考点3：实验探究1．实验探究的一般步骤：发现问题→做出假设或猜想→制定方案→实验并记录现象→分析现象得结论→反思与总结。
2．实验观察（1）关注物质的性质：如颜色、状态、气味、熔点、沸点等；（2）关注物质的变化：如蜡烛受热融化等物理变化，燃烧时生成二氧化碳和水等化学变化；（3）关注物质变化的过程（包括变化前、变化时、变化后等）以及对结果的解释和讨论。
3．实验一：对蜡烛及其燃烧的探究实验探究步骤现象结论点燃前1.观察蜡烛的颜色状态、形状、气味红色不透明的圆柱状固体，有轻微气味红色圆柱状固体，质软，有蜡味，难溶于水，密度比水小。
2.用小刀切下一块放入水中易切，浮于水面，不溶解点燃时1.用火柴点燃蜡烛，观察蜡烛火焰蜡烛安静、持续燃烧，火焰会随气流闪烁，摇晃，火焰上方有黑烟，火焰分三层，上层黄色且明亮，中层较暗，内层底部淡蓝色。
石蜡有可燃性2.取一根火柴，迅速平放在火焰火柴靠焰心部分基本不变色而外焰部分火焰分为外焰、内焰、性质物理性质化学性质定义物质化学变化通过化学变化就能够表现出来的性质物质在化学变化中才能够表现出来的性质性质内容颜色、状态、气味、密度、硬度、熔点、沸点、溶解性、挥发性、导电性、导热性、吸附性等可燃性、还原性、氧化性、酸性、碱性、稳定性、毒性等本质区别是否需要通过化学变化才可以表现出来【考点归纳】中，1s 后取出 碳化变黑 焰心三部分，外焰温度最高加热时应用外焰3.用一干燥烧杯，罩在火焰上方，片刻，取下火焰上方的烧杯，迅速向烧杯中倒少量澄清石灰水振荡。
九年级化学全册第一单元重点知识,中考复习必备!
九年级化学全册第一单元重点知识，中考复习必备！第一单元走进化学世界1.物理变化和化学变化（1）物理变化：没有新物质生成的变化。
① 宏观上没有新物质生成，微观上没有新分子生成。
② 常指物质状态的变化、形状的改变、位置的移动等。
例如：水的三态变化、汽油挥发、干冰的升华、木材做成桌椅、玻璃碎了等等。
（2）化学变化：有新物质生成的变化，也叫化学反应。
① 宏观上有新物质生成，微观上有新分子生成。
② 化学变化常常伴随一些反应现象，例如：发光、发热、产生气体、改变颜色、生成沉淀等。
有时可通过反应现象来判断是否发生了化学变化或者产物是什么物质。
2.物理性质和化学性质（1）物理性质：物质不需要发生化学变化就能表现出来的性质。
① 物理性质也并不是只有物质发生物理变化时才表现出来的性质；例如：木材具有密度的性质，并不要求其改变形状时才表现出来。
② 由感官感知的物理性质主要有：颜色、状态、气味等。
③ 需要借助仪器测定的物理性质有：熔点、沸点、密度、硬度、溶解性、导电性等。
（2）化学性质：物质只有在化学变化中才能表现出来的性质。
例如：物质的金属性、非金属性、氧化性、还原性、酸碱性、热稳定性等。
实验仪器和操作一、药品的取用原则1.使用药品要做到“三不”：不能用手直接接触药品，不能把鼻孔凑到容器口去闻药品的气味，不得尝任何药品的味道。
2.取用药品注意节约：取用药品应严格按实验室规定的用量，如果没有说明用量，一般取最少量，即液体取1-2mL，固体只要盖满试管底部。
3.用剩的药品要做到“三不”：即不能放回原瓶，不要随意丢弃，不能拿出实验室，要放到指定的容器里。
4.实验时若眼睛里溅进了药液，要立即用水冲洗。
二、固体药品的取用1.块状或密度较大的固体颗粒一般用镊子夹取。
2.粉末状或小颗粒状的药品用钥匙（或纸槽）。
3.使用过的镊子或钥匙应立即用干净的纸擦干净。
三、液体药品（存放在细口瓶）的取用1.少量液体药品的取用---用胶头滴管吸有药液的滴管应悬空垂直在仪器的正上方，将药液滴入接受药液的仪器中，不要让吸有药液的滴管接触仪器壁；不要将滴管平放在实验台或其他地方，以免沾污滴管；不能用未清洗的滴管再吸别的试剂（滴瓶上的滴管不能交叉使用，也不需冲洗）2.从细口瓶里取用试液时，应把瓶塞拿下，倒放在桌上；倾倒液体时，应使标签向着手心，瓶口紧靠试管口或仪器口，防止残留在瓶口的药液流下来腐蚀标签。
人教版九年级化学上册第一单元《走进化学世界》复习课件 (共33张PPT)
知识网络
走进化 学世界
➢ 化学变化和物理变化
物质的变化与性质 ➢ 化学性质和物理性质
化学实 验探究
➢ 化学实验探究的过程 ➢ 对蜡烛及其燃烧的探究 ➢ 对人体吸入的空气和呼出的气体的探究
化学实验 基本操作
➢ 药品的取用 ➢ 物质的加热 ➢ 实验仪器
知识网络 知识回顾 例题解析
知识网络 知识回顾 例题解析
例题解析
►类型一 物质的变化与性质的判断
命题角度：考查学生对物质的变化与性质的认识。 例1 物质的变化与物质的性质是两个不同的概念，我们必须理解 它们间的联系与区别；请仔细思考，完成下面的题目。 （1）现有①湿衣服晾干②铁锅生锈③轮胎爆炸④镁条燃烧⑤衣 橱中的樟脑丸逐渐变小⑥食物变质⑦电灯发光⑧冬瓜腐烂，八种
知识网络 知识回顾 例题解析
知识点2 化学实验探究
1.实验探究的一般过程
提出问题
猜想与假设
反思与评价
解释与结论
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
设计实验
实验验证
收集、整理 实验数据
知识网络 知识回顾 例题解析
2.对蜡烛及其燃烧的探究 （1）点燃前：白色块状固体，__质__软__，无气味，__难___ 溶于水，密度比水__小___。 （2）燃着时：蜡烛的火焰分三层，分别为_外__焰___、 _内__焰__和_焰__心__，其中_外__焰_温度最高，焰__心__温度最低。 在蜡烛的火焰上罩上内壁涂有澄清石灰水的烧杯，内壁 变浑浊，说明蜡烛燃烧时有___二__氧__化__碳___生成。 （3）蜡烛刚熄灭时的白烟是_蜡__烛__蒸__气__凝__成__的__小__颗__粒___。
知识回顾
知识点1 物质的变化与性质 1.物理变化：_没__有_____生成其它物质的变化。 特征：没有其他物质生成，仅是_形__态___的变化。 2.化学变化：_有___其它物质生成的变化（化学反应）。 特征：①有其他物质生成，常表现为_颜__色___变化、放 出__气__体__、生成_沉__淀___等； ②常伴随__能__量__变化，常表现为吸热、放热、发光等。
第一单元走进化学世界单元复习-2024-2025学年九年级化学人教版(2024)上册
知识点： 对蜡烛及燃烧的探究
点燃前
观察：蜡烛的 物理性质，如 颜色、状态、 气味、硬度、 密度、熔沸点
对蜡烛及其燃烧的探究
燃烧时 观察：蜡烛燃 烧时发生的变 化及现象
熄灭后
观察：蜡烛熄 灭后的现象及 生成物的特性
知识点: 对蜡烛及燃烧的探究
石蜡是白色圆柱状固体，有淡淡的气味，易切，浮于水面，不溶解 蜡烛燃烧产生明亮的火焰，火焰分为外焰、内焰、焰心三层，上 层黄色且明亮，中层较暗，内层底部淡蓝色，横放在火焰中的火 柴，外焰部分碳化变黑，罩在火焰上方干而冷的烧杯内壁有水雾 出现，罩在火焰上方蘸有澄清石灰水的烧杯内变混浊。 火焰熄灭后，产生一缕白烟，能用火柴点燃白烟，并将蜡烛引燃
第一单元 走进化学世界 单元复习
学习内容导览
01 单元知识结构 02 重点知识梳理 03 典例
01 物质的变化和性质
重点知识梳理—化学变化和物理变化
概念
物理变化 没有生成新物质的变化
化学变化 生成新物质的变化
本质区别 伴随现象
变化时是否有新物质生成
发光、吸热、放热、Байду номын сангаас 物质的外形、状态改变 色改变、生成气体、产
外焰温度_最_高__
重点知识梳理
实验室化学试剂取用规则
①安全原则:
②节约原则:
不能用手接触试剂， 严格按照实验规定的
不要把鼻孔凑到容器 用量取用试剂，如果没
口闻试剂（特别是气 有说明用量，液体一般
体）的气味，不得尝 任何试剂的味道。
按最少量（1~2mL）取 用，固体只需铺满试管
底部。
③处理原则: 实验剩余试剂既不能
放回原瓶，也不能随意 丢弃，更不能拿出实验 室，要放入指定的容器 内。
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应用湿抹布扑盖。
想一想下列哪种加热方法是正确的？
小结：给物质加热的方法
2、小结
1.酒精不超过灯体容积的2/3 2.液体不超过试管容积的1/3 3.试管与桌面倾斜成约450角 4.手不要握在试管夹的短柄上 5.外壁有水，加热前要擦干 6.加热后不能马上用冷水冲洗 7.先预热，试管口不要对着有人的反向 8.加热时，试管底部不要接触灯芯 9.试管夹要由下往上套，且夹在试管的中上部
化学性质：通过化学变化表现出来的性质。如：可 燃性、氧化性、还原性、稳定性、酸性、碱性等
注意
一般描述物质性质的语言 中有“可、易、能、会”等表 示具有能力的字眼，如镁带可 以燃烧，糖能溶解与水。
辨一辨
下列描述哪些是物理变化？哪些是化学变化？哪些是物 理性质？哪些是化学性质？
A、铜绿受热时会分解
化学性质
口诀： 瓶塞倒放口对口；缓慢倒液签向手 轻刮残液盖紧塞，放回原处签朝外
(2) 量取一定量的液体药品 正确
俯视读数会使测量值偏大 仰视读数会使测量值偏小
注意
量筒的使用
【注意事项】
1.量筒必须放平稳，读数时视线要与量筒内 液体的凹液面的最底处相平。 2.量筒底无“0”刻度。 3.不能加热。 4.不能做反应器、不能溶解、稀释溶液。
(3) 少量取液——滴管
滴管 滴瓶
【注意事项】
用滴管取少量的液体 用后的滴管的放置
1.使用滴管时，滴管不能伸入容器内，也不能接触容器 内壁，应垂直于容器正上方。
2.取液后的滴管应保持橡胶胶帽在上，不要平放或倒放。
3.用过的滴管要立即用清水冲洗干净（滴瓶上的滴管
不用冲洗）。
1、有10mL、50mL、100mL三种规格 的量筒，如果要量取8mL的水，选择 哪种量筒较好？
2、某同学量8ml的水时，读数时仰视， 则该同学实际量取的水是大于8mL还 是小于8mL ？
注意：读数时，只读出小数点后一位， 如：8.4mL、55.3mL
二、给物质加热 观察下图，想一想使用酒精灯应注意什么事项？
1、酒精灯的使用方法
1.绝对禁止向燃着的酒精灯添加酒精。
2.绝对禁止用燃着的酒精灯去点燃另 一只酒精灯。
写出下列操作可能造成的不良后果
1 .实验室用剩的药品放回原试剂瓶 污染原药品 2 .向试管中倾倒液体时，标签未向着手心 腐蚀标签
3 .滴管吸取过试剂后平放或倒置 腐蚀胶头 4 .用试管刷刷洗试管时，用力过猛 捣破试管底
5 .称量固体药品质量砝码和和药品所放位置颠倒 引起称量不准确 6 .用燃着的酒精灯去点燃另一个酒精灯 酒精洒落，引起火灾 8 . 试管外壁有水时，不擦干就直接加热 试管炸裂 9.滴管使用后未经清洗就吸取别的液体 污染原试剂 10.加热试管时，未先预热，就集中火焰加热试管受热不均匀炸裂 11 .过滤时，倾倒液体没有使用玻璃棒 液体溅出或冲破滤纸
型不同，这种变化是
（ D）
A、蒸发水
B、干冰升华
C、水变成冰
D、煤炭燃烧
2、判断镁带在空气中燃烧是化学变化的主要
依据是（ C ）
A、产生耀眼的白光 B、放出大量的热
C、生成白色固体
D、镁带消失
（二）物质的性质
物质的性质
物理性质
化学性质
物理性质：不需要发生化学变化就表现出来的性质。 如：颜色、状态、气味、密度、硬度、熔点、沸点、 溶解性、挥发性等。
8、将锌粒加入试管 镊子 。 9、取18gNaCl固体 天平 。 10、往酒精灯里添加酒精 漏斗 。 11、拿到热的蒸发皿 坩埚钳 。 12、使烧杯、烧瓶均匀受热 石棉网 。
13、用于装配气体发生器，便于往装置中添 加液体 长颈漏斗 。
14、给较大量加热，较大量物质反应容器， 过滤中用于承接滤液 烧杯 。
B、纯净的水是无色无味的液体
物理性质
C、镁带在空气中燃烧后变成了氧化镁 化学变化
D、氧气不易溶于水且比空气密度大
物理性质
E、木棒受力折断
物理变化
F、铁生锈
化学变化
G、煤着火燃烧，残余一堆灰烬
化学变化
1、下列变化有一种变化与其它三种变化的类
型不同，这种变化是
（）
A、蒸发
B、变形
C、水变成冰
D、物质燃烧
12 .量取液体体积读数时，仰视读数 测量值<实际值
选择合适的仪器填空：
1、常用作少量物质的反应容器，或给少量液 体或固体加热的仪器是 试管 。
2、搅拌、过滤、蘸取液体时常用 玻璃棒 。 3、向NaOH溶液中逐滴滴入盐酸 胶头滴管 。 4、收集或贮存少量气体 集气瓶 。 5、取粉末状药品 药匙或纸槽 。 6、溶液蒸发、浓缩和结晶 蒸发皿 。 7、量取80mL的盐酸 量筒 。
联系：在化学变化的过程中，同时发生物理变化。
注意
判断物质变化不能仅仅依据是否有 明显的现象，而应该看是否生成了其他 物质，或者判断原物质的构成微粒有没 有发生变化。有些化学变化是没有现象 的，如一些中和反应，物理变化也可伴 随有明显的现象如氧气液化时变成淡蓝 色、电灯通电时发光也放热。
1、下列变化有一种变化与其它三种变化的类
注意：“焰心”和“灯芯”的写法
三、玻璃仪器的洗涤
判别仪器干净方法：仪器上附着的水既不聚成水滴 也不成股流下
万能瓶的作用
实验数据应用处理 1.托盘天平能称准到 0.1g
2.给试管里的液体加热液体体积不能超过试管容积的1/3 3.用量筒量取液体可以精确到 0.1mL
4.pH试纸测定溶液的酸碱度可以精确到 1
3.处理原则：实验用剩的药品既不能放回原瓶， 也不要丢弃，更不能带出实验室，要放在指 定的容器里。
Ⅰ. 固体药品的取用
(1) 块状药品的取用
一横二放三缓竖
①
②
横放容器，把药 把容器慢慢竖立起来，使
品放在容器口
药品顺着器壁滑到底部
(2) 粉末状药品的取用 一斜二送三直立
Ⅱ. 液体药品的取用
(1)多量取液 ——倾倒到指定容器
2、判断镁带在空气中燃烧是化学变化的主要 依据是（ ）
A、产生耀眼的白光 B、放出大量的热
C、生成白色固体
D、镁带消失
做好实验的要求
⑴课前要做好预习准备，明确实验要求。
⑵实验时要仔细观察，实事求是地做好记 录，认真分析现象并做好实验报告。
⑶实验后的废物按要求处理，仪器要及时 清洗，保持实验室整洁。
近代化学理论的建立
——奠定了近代化学的基础
原子、分子理论
由道尔顿（英国人）、阿伏加德罗（意大利）建立了
原子——分子理论
构成 物质
原子：在化学反应中原子不破裂
结破 合裂
分子：在化学反应中分子破裂变成原子.
原子重新结合变成新物质的分子
组成：物质由元素组成
{ } 组成、结构、
化学——研究物质 性质、变化规律 一门自然科学 化学——推进了人类的进程 化学——让世界更加丰富多彩
（一）物质的变化 物质的变化
物理变化
化学变化
物理变化:没有生成其它物质的变化。
特征：没有其他物质生成，仅是形态的变化。 化学变化：变化时都生成了其它物质的变化（化学反应）
特征：①有其他物质生成，常表现为颜色变化、放出气体、
生成沉淀
②常伴随能量变化，常表现为吸热、放热、发光等 两种变化的本质区别：变化中是否有其它物质生成。
一、常见仪器的使用
蒸发皿
石棉架台 试管 酒精灯
胶头滴管 漏斗
集气瓶 烧杯 水槽
量筒
干燥管
一、药品的取用
药品的取用原则
1.“三不”原则：取用时不用手接触药品，不要 把鼻孔凑到容器口去闻药品的气味，不得尝 任何药品的味道。
2.节约原则：按规定用量取用。若没有说明用 量，一般取最少量：液体1mL--2mL，固体 只需盖满试管底部。