小学四年级语文下册永生的眼睛-课件
合集下载
四年级语文下《永生的眼睛》课件
第十二页,共十四页。
4月20日20时40分,丛飞因病医治无效在深圳市人民医院去世。37岁的
丛飞生前立下遗嘱捐献眼角膜,以他最后的爱心之举,将光明永远馈赠社会、 长留人间。
作为一名著名歌手,丛飞商业演出频繁,本应该生活富裕。但他10年来 倾其所有,累计捐款捐物300多万元,资助失学儿童和残疾人超过150人,
范文下载:www. 1ppt.co m/fan wen/
试卷下载:www.1.co m/jiao an/
第十三页,共十四页。
你的眼睛
像远方淡蓝的大海, 那永恒的痛苦, 像尘土隐没在你的眼中(Zhong)。 你的眼睛是清泉, 它的希望的光照着我,
见会有多么痛苦吗?”
亲爱的里弗斯先生和太太,角膜移植非常成功,现在两位昔 日的盲人已重见天日,他们成为令爱——一位极其热爱生命的女 孩的活的纪念,并有幸终生分享她的美丽。
第八页,共十四页。
父亲曾平静地对我说——“一个人所能给予他人的最珍贵
的东西,莫过于自己身体的一部分。”
父亲语重心长地说——“如果我们死后的身体能有助于他人 恢复健康,我们的死就是有意义的。”
优秀PPT下载:www.1p pt.co m/ xiazai/
PPT教程: /powerpoint/
Word教程: /word/
Excel教程:www.1ppt.c om/excel/
资料下载:www. 1ppt.co m/zilia o/
PPT课件下载:www.1p pt.co m/ kejian/
第十页,共十四页。
作业 设计: (Ye)
替重见天日的角膜接受者 写一封感谢信,表达出对于那 些勇于奉献的人们的感恩之 情。
第十一页,共十四页。
课外拓展,实践活(Huo)动 1.向你身边的人讲述这个故事,并结合
4月20日20时40分,丛飞因病医治无效在深圳市人民医院去世。37岁的
丛飞生前立下遗嘱捐献眼角膜,以他最后的爱心之举,将光明永远馈赠社会、 长留人间。
作为一名著名歌手,丛飞商业演出频繁,本应该生活富裕。但他10年来 倾其所有,累计捐款捐物300多万元,资助失学儿童和残疾人超过150人,
范文下载:www. 1ppt.co m/fan wen/
试卷下载:www.1.co m/jiao an/
第十三页,共十四页。
你的眼睛
像远方淡蓝的大海, 那永恒的痛苦, 像尘土隐没在你的眼中(Zhong)。 你的眼睛是清泉, 它的希望的光照着我,
见会有多么痛苦吗?”
亲爱的里弗斯先生和太太,角膜移植非常成功,现在两位昔 日的盲人已重见天日,他们成为令爱——一位极其热爱生命的女 孩的活的纪念,并有幸终生分享她的美丽。
第八页,共十四页。
父亲曾平静地对我说——“一个人所能给予他人的最珍贵
的东西,莫过于自己身体的一部分。”
父亲语重心长地说——“如果我们死后的身体能有助于他人 恢复健康,我们的死就是有意义的。”
优秀PPT下载:www.1p pt.co m/ xiazai/
PPT教程: /powerpoint/
Word教程: /word/
Excel教程:www.1ppt.c om/excel/
资料下载:www. 1ppt.co m/zilia o/
PPT课件下载:www.1p pt.co m/ kejian/
第十页,共十四页。
作业 设计: (Ye)
替重见天日的角膜接受者 写一封感谢信,表达出对于那 些勇于奉献的人们的感恩之 情。
第十一页,共十四页。
课外拓展,实践活(Huo)动 1.向你身边的人讲述这个故事,并结合
四年级语文下学期《永生的眼睛》完整课件
指人去世(多用于敬人仰的)。( 与世长)辞
比喻脱离黑暗环境,重新见到光明( 重见天)日
第三页,共十五页。
自(Zi)读反馈,质疑问难
1. 朗读课文,读准字音,读清句子。 2.说说课文讲了哪几件事?课文的主要内 容是什么?
第四页,共十五页。
眼角膜是眼睛前端一层透明薄膜。角膜完全透明, 位于眼球(Qiu)前部,呈横椭圆形。角膜有十分敏感的 神经末梢 。
第十三页,共十五页。
捐敬
出爱
了的
自邓
己爷
的爷
眼也
角在
(Jiao)
膜
。
去 世 后
第十四页,共十五页。
同学们,照片上这个小女 孩叫杨帆,就在不久前,小 杨帆在青岛人民医院离开了
我们,小杨帆的生命只有3岁
半。这是她爸爸带着她在海 洋纪念馆留的最后一(Yi)张相。 杨帆死后,她的父母替她把 角膜捐给了两位盲人。小杨 帆留下了光明,也留下了爱 心。
4月20日20时40分,丛飞因病医治无效在深圳市人民医院去世。37 岁的丛飞生前立下遗嘱捐献眼角膜,以他最后的爱心之举,将光明永远 馈赠社会、长留人间。
作为一名著名歌手,丛飞商业演出频繁,本应该生活富裕。但他10 年来倾其所有,累计捐款捐物300多万元,资助失学儿童和残疾人超过 150人,自己却一直过着清贫的生活,甚至不惜向生命借贷。
第七页,共十五页。
一个人所能给予他人的最珍贵的东
西,莫过于自己身体的一部分。很久(Jiu) 以前,你妈妈和我就认为,如果我们死 后的身体能有助于他人恢复健康,我们 的死就是有意义的。
第八页,共十五页。
一个人所能给予他人的最珍贵的东西,
莫过于自己身体的一部分。很久以前,你妈 妈和我就认为,如果我们死后的身体能有助 于他人恢复健康,我们的死就是有意(Yi)义的。
比喻脱离黑暗环境,重新见到光明( 重见天)日
第三页,共十五页。
自(Zi)读反馈,质疑问难
1. 朗读课文,读准字音,读清句子。 2.说说课文讲了哪几件事?课文的主要内 容是什么?
第四页,共十五页。
眼角膜是眼睛前端一层透明薄膜。角膜完全透明, 位于眼球(Qiu)前部,呈横椭圆形。角膜有十分敏感的 神经末梢 。
第十三页,共十五页。
捐敬
出爱
了的
自邓
己爷
的爷
眼也
角在
(Jiao)
膜
。
去 世 后
第十四页,共十五页。
同学们,照片上这个小女 孩叫杨帆,就在不久前,小 杨帆在青岛人民医院离开了
我们,小杨帆的生命只有3岁
半。这是她爸爸带着她在海 洋纪念馆留的最后一(Yi)张相。 杨帆死后,她的父母替她把 角膜捐给了两位盲人。小杨 帆留下了光明,也留下了爱 心。
4月20日20时40分,丛飞因病医治无效在深圳市人民医院去世。37 岁的丛飞生前立下遗嘱捐献眼角膜,以他最后的爱心之举,将光明永远 馈赠社会、长留人间。
作为一名著名歌手,丛飞商业演出频繁,本应该生活富裕。但他10 年来倾其所有,累计捐款捐物300多万元,资助失学儿童和残疾人超过 150人,自己却一直过着清贫的生活,甚至不惜向生命借贷。
第七页,共十五页。
一个人所能给予他人的最珍贵的东
西,莫过于自己身体的一部分。很久(Jiu) 以前,你妈妈和我就认为,如果我们死 后的身体能有助于他人恢复健康,我们 的死就是有意义的。
第八页,共十五页。
一个人所能给予他人的最珍贵的东西,
莫过于自己身体的一部分。很久以前,你妈 妈和我就认为,如果我们死后的身体能有助 于他人恢复健康,我们的死就是有意(Yi)义的。
四年级下册永生的眼睛精品PPT课件
你的眼睛
像远方淡蓝的大海, 那永恒的痛苦, 像尘土隐没在你的眼中。 你的眼睛是清泉, 它的希望的光照着我, 通过流水的闪烁, 宛如水底的珍珠。
角膜
学习目标:
1、认识6个生字。 2、有感情地朗读课文,体会文章的思想感 情,培养关心他人,无私奉献的优秀品质。 3、通过学习, 使学生体会作者一家人的高 尚情操:对死后捐献器官、帮助他人而感 到高兴和骄傲,对死后器官捐献的行为产 生敬佩之情,从而改变传统的看法。 4、学习作者抓住人物的语言进行生动形象 的描写,从而表现人物精神品质的写作手 法。大学生也纷纷填写了 Nhomakorabea膜捐 赠书。
捐敬 出爱 了的 自邓 己爷 的爷 眼也 角在 膜去 。世
后
学习总结
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
失去温迪二周后,我收到一封来自俄勒冈勇敢 者角膜中心的信。信上写道:“角膜移植非常成功。 现在,两位昔日盲人已重见天日。他们成为您女儿 ──一位极其热爱生命的女孩的活的纪念,并有幸分 享她的美丽……”
我的金发的温迪手中的画笔依旧不辍地挥动着, 她的碧眼仍然闪烁着骄傲的光芒。
永生的仅仅是他们的角膜吗?
盲谁童能盲谁的 告童能世 诉只 告界 我能诉里 网用我哪络双郁能世耳金看界感香到究受究一竟节竟丝有日有丝 多的 多阳 么快 美光 精乐 ?呢 彩。! ?
同学们,照片上这个小女孩叫 小杨帆,就在不久前,小杨帆 在青岛人民医院离开了我们, 小杨帆的生命只有3岁半。这 是她爸爸带着她在海洋纪念馆 留的最后一张相。杨帆死后, 她的父母替她把角膜捐给了两 位盲人。小杨帆留下了光明, 也留下了爱心。
像远方淡蓝的大海, 那永恒的痛苦, 像尘土隐没在你的眼中。 你的眼睛是清泉, 它的希望的光照着我, 通过流水的闪烁, 宛如水底的珍珠。
角膜
学习目标:
1、认识6个生字。 2、有感情地朗读课文,体会文章的思想感 情,培养关心他人,无私奉献的优秀品质。 3、通过学习, 使学生体会作者一家人的高 尚情操:对死后捐献器官、帮助他人而感 到高兴和骄傲,对死后器官捐献的行为产 生敬佩之情,从而改变传统的看法。 4、学习作者抓住人物的语言进行生动形象 的描写,从而表现人物精神品质的写作手 法。大学生也纷纷填写了 Nhomakorabea膜捐 赠书。
捐敬 出爱 了的 自邓 己爷 的爷 眼也 角在 膜去 。世
后
学习总结
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
失去温迪二周后,我收到一封来自俄勒冈勇敢 者角膜中心的信。信上写道:“角膜移植非常成功。 现在,两位昔日盲人已重见天日。他们成为您女儿 ──一位极其热爱生命的女孩的活的纪念,并有幸分 享她的美丽……”
我的金发的温迪手中的画笔依旧不辍地挥动着, 她的碧眼仍然闪烁着骄傲的光芒。
永生的仅仅是他们的角膜吗?
盲谁童能盲谁的 告童能世 诉只 告界 我能诉里 网用我哪络双郁能世耳金看界感香到究受究一竟节竟丝有日有丝 多的 多阳 么快 美光 精乐 ?呢 彩。! ?
同学们,照片上这个小女孩叫 小杨帆,就在不久前,小杨帆 在青岛人民医院离开了我们, 小杨帆的生命只有3岁半。这 是她爸爸带着她在海洋纪念馆 留的最后一张相。杨帆死后, 她的父母替她把角膜捐给了两 位盲人。小杨帆留下了光明, 也留下了爱心。
人教版小学四年级语文下册永生的眼睛精品PPT课件
我的金发的温迪手中的画笔依旧不辍地挥 动着,她的碧眼仍然闪烁着骄傲的光芒。
同学们,照片上这个小女
孩叫小杨帆,就在不久前,小 杨帆在青岛人民医院离开了我 们,小杨帆的生命只有3岁半。 这是她爸爸带着她在海洋纪念 馆留的最后一张相。杨帆死后, 她的父母替她把角膜捐给了两 位盲人。小杨帆留下了光明, 也留下了爱心。
在这一刻,我真正领悟到了父亲留下的 远非一副角膜。
女儿温迪的话,让“我”顿悟:父亲留 下来的不仅仅是一副眼角膜,更重要的是他 那一心为他人着想、为帮助他人而感到快乐 和骄傲的高尚品质已经根植于后代,并将世 代相传。
这次,我为自己的女儿— —14岁的温迪而骄傲!
再次使用“骄傲”, 表达了“我”对女儿 美好心愿的支持和认 可。
结束语
当你尽了自己的最 大努力时,失败也 是伟大的,所以不
“妈妈,我真为你、为外公 所做的一切感到骄傲”。
父亲平静地对我说——“一个人所能给予他人 的最珍贵的东西,莫过于自己身体的一部分。” “如果我们死后的身体能有助于他人恢复健康, 我们的死就是有意义的。”
父亲愉快地说——“如果一个盲童能在我们的 帮助下重见光明,并像温迪一样画出栩栩如生的 马儿,那多么美妙!”
捐敬 出爱 了的 自邓 己爷 的爷 眼也 角在 膜去 。世
后
讨论•解疑:
作者为什么要用“永 生的眼睛”做题目?
学习总结
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The
More You Know, The More Powerful You Will Be
父亲自豪地说——“当你们得知是我的眼睛角 膜起了作用,你们会为我自豪!”
同学们,照片上这个小女
孩叫小杨帆,就在不久前,小 杨帆在青岛人民医院离开了我 们,小杨帆的生命只有3岁半。 这是她爸爸带着她在海洋纪念 馆留的最后一张相。杨帆死后, 她的父母替她把角膜捐给了两 位盲人。小杨帆留下了光明, 也留下了爱心。
在这一刻,我真正领悟到了父亲留下的 远非一副角膜。
女儿温迪的话,让“我”顿悟:父亲留 下来的不仅仅是一副眼角膜,更重要的是他 那一心为他人着想、为帮助他人而感到快乐 和骄傲的高尚品质已经根植于后代,并将世 代相传。
这次,我为自己的女儿— —14岁的温迪而骄傲!
再次使用“骄傲”, 表达了“我”对女儿 美好心愿的支持和认 可。
结束语
当你尽了自己的最 大努力时,失败也 是伟大的,所以不
“妈妈,我真为你、为外公 所做的一切感到骄傲”。
父亲平静地对我说——“一个人所能给予他人 的最珍贵的东西,莫过于自己身体的一部分。” “如果我们死后的身体能有助于他人恢复健康, 我们的死就是有意义的。”
父亲愉快地说——“如果一个盲童能在我们的 帮助下重见光明,并像温迪一样画出栩栩如生的 马儿,那多么美妙!”
捐敬 出爱 了的 自邓 己爷 的爷 眼也 角在 膜去 。世
后
讨论•解疑:
作者为什么要用“永 生的眼睛”做题目?
学习总结
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The
More You Know, The More Powerful You Will Be
父亲自豪地说——“当你们得知是我的眼睛角 膜起了作用,你们会为我自豪!”
四年级语文永生的眼睛课件
你的眼睛, 像远方淡蓝的大海; 那永恒的痛苦,像尘埃, 隐没在你的眼中。 你的眼睛, 宛如水底的珍珠, 闪烁着耀眼的光辉。
作业布置:
• 写一份器官捐赠的倡议书。 • 替琳达写一封信给远在天堂的温迪。
你能给予他人的最珍贵的礼物就
是你自身的一部分。很久以前你妈妈 和我就认为,如果我们死后能有助于 他人恢复健康,那么我们的死也是有 意义的。
资料一
据卫生部统计,我国目前约 有400万因角膜病致盲的患者, 其中70%可以通过角膜移植手 术复明,但由于供体角膜匮乏, 我国每年仅实施3000例角膜移 植手术,数百万的患者还在黑 暗中苦苦地等待。
康,我们的死就是有意
义的。
• 透过温迪那双闪烁着的眼睛,我们 看到了一个充满爱的家庭,不仅是 父亲,母亲做到了,就连温迪也做 到了,她的眼睛仍在世上闪烁着生 命的光彩,所以他们的眼睛是 ( )。
•
永生的仅仅是他们的眼睛 吗? • (不是,是温迪一家人的生 命在世上延续着;是那些恢 复光明的患者的生命在闪烁 着光芒;是温迪一家人关心 他人,为别人着想,无私奉 献的精神得到永生)
• 琳达十四岁的时候,她的母亲被一 场突如其来的疾病夺去了生命,当 父亲要把母亲的主动脉瓣膜和角膜 捐出去的时候,她的反应会和大家 一样吗?我们一起到课文中去找一 找?
• 我惊呆了。那些医生居然想 要肢解妈妈,并将她的所有 给予他人!我无法抑制自己 的痛苦,含着泪冲进了自己 的房间。
• 我抑制不住自己的痛苦, 冲着父亲哭喊:“ ——— —————。” • 我无法忍受医生肢解我挚 爱的妈妈,因此我大声地 冲着父亲喊::“ ——— ————————。”
ห้องสมุดไป่ตู้
• 十四岁的琳达反应如此 强烈,同样是十四岁, 温迪反应又如何呢?请 大家再到课文去找一找。
部编版四年级语文下册《永生的眼睛》ppt
失去温迪二周后,我收到一封来自俄勒冈勇敢者角膜中 心的信。信上写道:“角膜移植非常成功。现在,两位昔日 盲人已重见天日。他们成为您女儿──一位极其热爱生命的 女孩的活的纪念,并有幸分享她的美丽……”
我的金发的温迪手中的画笔依旧不辍地挥动着,她的 碧眼仍然闪烁着骄傲的光芒。
第十四页,共二十七页。
这次,我为自 己的女儿——14岁 的温迪而骄傲!
第九页,共二十七页。
最美的诗也无法表达我的心,
当我在黑暗中备受煎熬的时候,
我多么想看看身边的亲人, 多么想看看关心我的朋友, 哪怕给我短暂的一天,那也满足了……
第十页,共二十七页。
“如果一个盲 童能在我们的帮助 下重见光明,并像 温迪一样画出栩栩 如生的马儿。那多 么美妙!”
第十一页,共二十七页。
父亲曾平静地对我说——“一个人所能给予他人的最珍 贵的东西,莫过于自己身体的一部分。”
父亲语重心长地说——“如果我们死后的身体能有助于 他人恢复健康,我们的死就是有意义的。”
父亲愉快地说——“如果一个盲童能在我们的帮助下 重见光明,并像温迪一样画出栩栩如生的马儿,那多 么美妙!”
父亲骄傲地说——“当你们得知是我的眼睛角膜起了作用
当我在黑暗中备受煎熬的时候,
我多么想看看身边的亲人,
多么想看看关心我的朋友, 哪怕给我短暂的一天,那也满足了……
第二十五页,共二十七页。
今天,这一切
真的就像梦一样实现了,
因为我接受了眼角膜中心的手术, 接受了一位名叫温迪的小女孩的馈(kuì)赠,
是她给了我第二次光明,
不!是生命,是永恒的生命!
第二十六页,共二十七页。
人会因为无法等到器官移植而丧失生命。
第十九页,共二十七页。
盲童只能用双耳感受节日的快乐。 盲谁童能谁的告能世诉告界我诉里网我哪络郁能世金看界香到究究一竟竟丝有有丝多多阳美么光?精呢彩!?
我的金发的温迪手中的画笔依旧不辍地挥动着,她的 碧眼仍然闪烁着骄傲的光芒。
第十四页,共二十七页。
这次,我为自 己的女儿——14岁 的温迪而骄傲!
第九页,共二十七页。
最美的诗也无法表达我的心,
当我在黑暗中备受煎熬的时候,
我多么想看看身边的亲人, 多么想看看关心我的朋友, 哪怕给我短暂的一天,那也满足了……
第十页,共二十七页。
“如果一个盲 童能在我们的帮助 下重见光明,并像 温迪一样画出栩栩 如生的马儿。那多 么美妙!”
第十一页,共二十七页。
父亲曾平静地对我说——“一个人所能给予他人的最珍 贵的东西,莫过于自己身体的一部分。”
父亲语重心长地说——“如果我们死后的身体能有助于 他人恢复健康,我们的死就是有意义的。”
父亲愉快地说——“如果一个盲童能在我们的帮助下 重见光明,并像温迪一样画出栩栩如生的马儿,那多 么美妙!”
父亲骄傲地说——“当你们得知是我的眼睛角膜起了作用
当我在黑暗中备受煎熬的时候,
我多么想看看身边的亲人,
多么想看看关心我的朋友, 哪怕给我短暂的一天,那也满足了……
第二十五页,共二十七页。
今天,这一切
真的就像梦一样实现了,
因为我接受了眼角膜中心的手术, 接受了一位名叫温迪的小女孩的馈(kuì)赠,
是她给了我第二次光明,
不!是生命,是永恒的生命!
第二十六页,共二十七页。
人会因为无法等到器官移植而丧失生命。
第十九页,共二十七页。
盲童只能用双耳感受节日的快乐。 盲谁童能谁的告能世诉告界我诉里网我哪络郁能世金看界香到究究一竟竟丝有有丝多多阳美么光?精呢彩!?
【北师大版】四年级下册语文《永生的眼睛》课件(共12张PPT)
多么无私的精神啊。
请你也带着这样无私的精神读一读这句话, 读出爸爸的无私,读出爸爸的贡献。
原来父母早就商量好死后要捐献器官。到底 父亲有没有临终前实现自己的愿望那?我们 下节课接着学习。
作业;练习有感情的朗读课文。
的一样。 天和地之间的区别,比
喻差别很大,区别明显。
赏读课文,理清脉络。
理解了文中字词,让 我们回到这感人至深 的故事中,快速的阅 读课文,看课文一共 有几个自然段?分几 部分?怎么样分?每 部分讲了什么?
第一部分1—4 父亲捐赠母亲器官并教育我。 第二部分5—8 父亲传达捐赠眼睛的心愿。 第三部分9--13 父亲,女儿死之后都无偿捐
闻闻鲜花香摸摸作业本我看不见
宛通它你像那像你
如过的的尘永远的
水流希眼土恒方眼
底水望睛隐的淡睛 的的的是没痛蓝 珍闪光清在苦的
你 的
珠烁照泉你,大
眼
。,着,的 海 我眼,
睛
,中
。北师大版四年级下源自 自由朗读课文要求:自由朗读课文,读准字音读通句 子。遇到不认识的字请小组成员帮忙。 小组解决不了的画下来一起解决。
看似普通的话却让琳达振聋发聩,你怎样理 解振聋发聩?
那振聋发聩的话是什么那?让我们也一起体 会一下这令人振聋发聩的话!
你能给予他人最珍贵的礼物就是 你自身的一部分。很久以前你妈 妈和我就认为,如果我们死后能 有助于他人恢复健康,那么我们
的死也是有意义的。
父亲的话中你体会到了什么?谈谈自己的感 受。
认识生词
永生
角膜
遵从
萦绕
才华横溢 屡屡获奖
重见天日 振聋发聩
溘然长逝 栩栩如生
最新人教版四年级语文下册:永生的眼睛-优质课件
角膜
讨论 1、课文讲了一件什么事?
2、琳达一家为了让盲人重见光明,他们是怎 么做的?
“妈妈,我真为你、 为外公所做的一切感 到骄傲”。 这次,我为 自己的女儿—— 14岁的温迪而骄 傲!
妈妈,我真为你、为外公所做的一切感
到骄傲。
“你怎么能让他们这样对待妈妈!”我冲着爸爸哭 喊,“妈妈完整地来到世上,也应该完整地离 去。”
资料二:目前美国有超过84 000多名 患者登记等待器官移植,而且每13分钟 就会有一个新的登记等待患者。2004年 仅有30%的等待者获得了器官移植,而剩 余的70%的等待者必须继续等待他们迫切 需要的移植器官。不幸的是,每天有16 个人会因为无法等到器官移植而丧失生 命。
盲童只能用双耳感受节日的快乐。 谁能告诉我郁金香究竟有多美? 谁能告诉我网络世界究竟有多么精彩? 盲童的世界里哪能看到一丝丝阳光呢!
你的眼睛
像远方淡蓝的大海, 那永恒的痛苦, 像尘土隐没在你的眼中。 你的眼睛是清泉, 它的希望的光照着我, 通过流水的闪烁, 宛如水底的珍珠。
突如其来
不由自主 不顾一切 栩栩如生 与世长辞 重见天日 笼罩 流淌 呵护
器官
不假思索 热泪盈眶 夺眶而出 给予 捐赠 孤零零
角膜
遵从
最美的诗也无法表达我的心, 当我在黑暗中备受煎熬的时候, 我多么想看看身边的亲人, 多么想看看关心我的朋友, 哪怕给我短暂的一天,那也满足了……
“如果一个 盲童能在我们的 帮助下重见光明, 并像温迪一样画 出栩栩如生的马 儿。那多么美妙!”
父亲曾平静地对我说——“一个人所能给予他人的 最珍贵的东西,莫过于自己身体的一部分。” 父亲语重心长地说——“如果我们死后的身体能有 助于他人恢复健康,我们的死就是有意义的。” 父亲愉快地说——“如果一个盲童能在我们的帮助 下重见光明,并像温迪一样画出栩栩如生的马儿, 那多么美妙!” 父亲骄傲地说——“当你们得知是我的眼睛角膜起 了作用,你们会为我自豪!”
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
妈妈,我真为你、为外公 所做的一切感到骄傲。
这次,我为自己的女 儿——14岁的温迪而骄傲!
这次,我为自己的女 儿——温迪而骄傲。
默读课,文1-4自然段,边 读边想:当母亲突然去世,有 人要取用母亲身上的眼角膜时, 琳达是怎样的表现,并画出相 关句子。并想一想,琳达为什 么会有这样的表现?
我痛苦难忍,不顾一切 地冲进了自己的房间。“你 怎么能让他们这样对待妈 妈!”我冲着爸爸哭喊: “妈妈完整地来到世上,也 应该完整地离去。”
如果你是一位有爱心的孩 子,请你为身边需要帮助的人 做些力所能及的事。
“一个人所能给予他人的最 珍贵的东西,莫过于你自己身 体的一部分。很久以前,你妈 妈和我就认为,如果我们死后 能有助于他人恢复健康,我们 的死就是有意义的。”
如果一个盲童能在我们的帮助下 重见光明,并像温迪一样画出栩栩如 生的马儿,那多么美妙。
当你们得知是我的眼睛角膜 起了作用,你们会为我自豪!
邓小平爷 爷在2019年2月 19日逝世后捐 献眼角膜,放进 北京的最好眼科 医院——同仁医 院的超低温眼库, 遗体解剖供医学 研究,国人和世 人都为之感动!
“一个人所能给予他人的最 珍贵的东西,莫过于你自己身 体的一部分。如果我们死后能 有助于他人恢复健康,我们的 死就是有意义的。”
如果你是一位爱读书的孩 子,请你读读《假如给我三天 光明》
你想过什么也看不见会 有多么痛苦吗!我死后,也 学外公将眼睛角膜捐给失明 的人,让他们重见天日。
在这一刻,我真正领悟 到了父亲留下的远非一副角 膜!
没有想到,仅仅是两周之后,我再一次为器官 捐献组织签署了同意书。我的可爱的女儿,才华 横溢的小温迪,在一次交通事故中丧生了……当 我签字时,她的话儿萦绕在我耳际:“你想过什 么也看不见会有多么痛苦吗!”
“
”
“一个人所能给予他人的最 珍贵的东西,莫过于你自己身 体的一部分。很久以前,你妈 妈和我就认为,如果我们死后 能有助于他人恢复健康,我们 的死就是有意义的。”
吴楠是莱芜市莱城区高庄街道 办事处鄂庄小学五年级学生。 2019年9月,她被诊断为急性淋 巴细胞白血病。当年10月21 日,吴楠了解到自己的病情后, 面对采访的记者表示:“如果我 的病治好了考上大学,我将尽力 报效社会;如果有一天真的走了, 我愿意把角膜捐献出来,给失明 的人一个五彩的世界。”12月 26日,莱芜市莱城区红十字会 工作人员来到病房,为吴楠办理 了器官捐献登记。吴楠在有关表 格上郑重地签下了自己的名字。 2019年2月吴楠离世,她走后, 因为我市医疗技巧的原由,没能 将她的眼角膜募捐给需要它的人。
失明的我可以给那些看得 见的人们一个提示——对那 些能够充分利用天赋视觉的 人们一个忠告:善用你的眼 睛吧,犹如明天你将遭到失 明的灾难。……充分利用每 一个感官,通过自然给予你 的几种接触手段,为世界向 你显示的所有愉快而美好的 细节而自豪吧!不过,在所 有感官中,我相信,视觉一 定是最令人赏心悦目的。
失去温迪二周后,我收到一封来自俄勒冈勇 敢者角膜中心的信。信上写道:“角膜移植非常 成功。现在,两位昔日盲人已重见天日。他们成 为您女儿──一位极其热爱生命的女孩的活的纪 念,并有幸分享她的美丽……”
我的金发的温迪手中的画笔依旧不辍地挥动着,她的碧眼仍然闪烁着骄傲的光芒。
我想对课文中的( )说:
据卫生部统计, 我国目前约有400 万因角膜病致盲的 患者,其中70%可 以通过角膜移植手 术复明,但由于供 体角膜匮乏,我国 每年仅能实施3 000例角膜移植手 术,数百万的患者 还在黑暗中苦苦地 等待。捐赠眼角膜 就是传递光明,延 续生命。
如果一个盲童能在我们的帮助下重见
光明,并像
, 那多么美妙。
呵护 骄傲 给予 突如其来 不由自主 不顾一切 栩栩如生 与世长辞 重见天日
孤零零 不假思索 热泪盈眶 夺眶而出
据卫生部统计, 我国目前约有400 万因角膜病致盲的 患者,其中70%可 以通过角膜移植手 术复明,但由于供 体角膜匮乏,我国 每年仅能实施3 000例角膜移植手 术,数百万的患者 还在黑暗中苦苦地 等待。捐赠眼角膜 就是为了传递光明, 延续生命。