四年级语文下册第18课(永生的眼睛)资料-完整版
四年级语文下册第18课永生的眼睛
四年级语文下册第18课《永生的眼睛》课文原文我14岁那年，一场突如其来的疾病夺走了母亲的生命。
那会儿，我的内心一直笼罩着巨大的悲哀与苦痛。
一想到从此以后我再也得不到妈妈的呵护了，泪水便不由自主地流淌下来。
我无法面对没有妈妈的孤零零的生活。
当天下午，一位警官来到我们家，对父亲说：“先生，您同意医院取用尊夫人的眼睛角膜吗?”“当然可以。
”父亲痛快地回答。
我被他们的对话惊呆了。
我不明白那些医生为什么要将母亲的角膜给予他人，更让我无法明白的是，爸爸居然不假思索地答应了。
我痛苦难忍，不顾一切地冲进了自己的房间。
“你怎么能让他们这样对待妈妈!”我冲着父亲哭喊，“妈妈完整地来到世上，也应该完整地离去。
”“琳达，”父亲坐在我身边，平静地说，“一个人所能给予他人的最珍贵的东西，莫过于自己身体的一部分。
很久以前，你妈妈和我就认为，如果我们的死后的身体能有助于他人恢复健康，我们的死就是有意义的。
”原来，他和妈妈早已决定死后捐赠器官了。
很多年过去了，我渐渐长大，有了自己的家庭。
父亲也老了，身体一天不如一天。
为了照顾他，我把他接来同住。
父亲愉快地告诉我，他去世后要捐赠所有完好的器官，尤其是眼睛角膜。
“如果一个盲童能在我们的帮助重见光明，并像温迪一样画出栩栩如生的马儿，那多么美妙!”我的女儿温迪自幼酷爱画马，她的作品屡屡获奖。
父亲接着说：“当你们得知是我的眼睛角膜起了作用，你们会为我自豪!”我把外公捐赠器官的的心愿告诉了温迪。
孩子热泪盈眶，她跑到外公身边，紧紧地拥抱他。
父亲与世长辞后，我遵从他的遗愿捐赠了他的眼睛角膜。
温迪告诉我：“妈妈，我真为你、为外公所做的一切感到骄傲。
”“这令你骄傲吗?”我问。
“当然，你想过什么也看不见会有多么痛苦吗!我死后，也学外公将眼睛角膜送给失明的人，让他重见天日。
”在这一刻，我真正领悟到了父亲所留下的远非一副角膜。
我紧紧地搂着温迪，激动的泪水夺眶而出。
这次，我为自己的女儿——14岁的温迪而骄傲!四年级语文下册第18课《永生的眼睛》知识点【文章结构】全文可分为三部分：第一部分(1～5自然段)：我十四岁的时候，母亲去世，父亲将她的眼角膜捐献。
四年级语文下册第18课《永生的眼睛》课件(人教版)
体现了琳达父母为他人着想， 无私奉献的高尚思想境界。
父亲的心愿 “如果一个盲童能在我们 的帮助下重见光明，并像 温迪一样画出栩栩如生的 马儿，那多么美妙！”父 亲接着说：“当你们得知 是我的眼睛角膜起了作用， 你们会为我自豪！”
“我“将父亲的心愿告诉了温迪，温迪 有什么表现？你是从哪些地方看出来的？
ห้องสมุดไป่ตู้
孩子热泪盈眶，她跑到外公的身边， 紧紧地拥抱他。
敬佩
“我把外公捐赠器官的心愿告诉了温迪。 孩子热泪盈眶，他跑到外公的身边，紧紧 地拥抱他。” “妈妈，我真为你、为外公所做的一切感 到骄傲。” “我死后，也学外公将眼睛角膜捐给失明 的人，让他们重见天日。”
在这一刻，我真正领悟到了父 亲留下的远非一副角膜！
母 亲
* 18 永生的眼睛
那会儿，我的内心一直笼罩着巨大的 悲哀与苦痛。一想到从此以后我再也 得不到妈妈的呵护了，泪水便不由自 主地流淌下来。我无法面对没有妈妈 的孤零零的生活。 （就在母亲去世的当天下午），一 位警官来到我们家，对父亲说：“先 生，您同意医院取用尊夫人的眼睛角 膜吗？”
预习效果好的名单
XX......
展示部分同学的 高质量预习提纲
填写预习检查统计表比 较认真的小组长：
给予 捐赠 天壤之别 才华横溢
慷慨 骄傲 溘然长逝 振聋发聩 栩栩如生
读课文，并概括文章 的主要内容
我知道
课文主要内容
课文主要讲述了一家三 代人已经和准备为盲人捐 献角膜的动人事迹，赞美 了他们高尚的情操。
“当然可以。”爸爸痛快地回 答。
“你怎么能让他们这样对待妈 妈！”我冲着爸爸哭喊，“妈 妈完整地来到世上，也应该完 整地离开。”
父亲与世长辞后， 我遵从他的遗愿捐赠 了他的眼睛角膜。
小学四年级下学期语文第18课永生的眼睛PPT课件
公所做的一切感到骄傲.” “这令你骄傲吗?” 这次,我为自己的女儿—14岁的温迪 而骄傲!
体会句子:
在这一刻,我真正领悟到了父亲留
下的
突如其来 不假思索 不顾一切
栩栩如生 热泪盈眶 与世长辞 重见天日
自由读课文，读准字音， 读顺句子
14岁的“我”对 （）和（）捐 赠（）的事表示不理解，后来听了 （）的话，从而（）。我14岁的女 儿（）也受到（）决定（）
14岁的“我”对 （父亲）和 （母亲）捐赠（眼角膜）的事 表示不理解，后来听了（父亲） 的话，从而（改变的想法）。 我14岁的女儿（温迪）也受到 （启发），从而决定（死后也 要捐赠眼角膜）
如果一个盲童能在我们的帮助 下重见光明，并像温迪一样画出栩 栩如生的马儿，那多么美妙！当你 们得知是我的眼睛角膜起了作用， 你们会为我自豪！
画出最让你感动的地方，说说为什么让你感 动，并在书上做上笔记
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含有骄傲的句子:
温迪告诉我:“妈妈,我真为你、为外
四年级下册语文课件-第十八课《永生的眼睛》(第二课时)｜人教新课标
目录 课文讲解 永生的眼睛
“如果一个盲童能在我们的帮助下 重见光明，并像温迪一样画出栩栩如生 的马儿，那多么美妙！”我的女儿温迪 自幼酷爱画马，她的作品屡屡获奖。父 亲接着说：“当你们得知是我的眼睛角 膜起了作用，你们会为我自豪！”
目录 课文讲解 永生的眼睛
父亲与世长辞后，我遵从他的遗愿捐赠了 他的眼睛角膜。温迪告诉我：“妈妈，我真为 你、为外公所做的一切感到骄傲。”“这令你 骄傲吗？”我问。“当然，你想过什么也看不 见会有多么痛苦吗！我死后，也学外公将眼睛 角膜捐给失明的人，让他们重见天日。”在这 一刻，我真正领悟到了父亲留下的远非一副角 膜。我紧紧地搂住温迪，激动的泪水夺眶而出 。这次，我为自己的女儿——14岁的温迪而骄 傲！
四年级下册语文课件－ 第十八课《永生的眼睛 》（第二课时）｜人教
新课标
2020/8/23
目 Contents 录
01 生字复习 02 词语复习
03 课文讲解
04 课文总结
05 课后作业
目录 生字复习 永生的眼睛
点击
捐 juān 捐献 屡 lǚ 屡次 遵 zūn 遵守
盲 máng 盲人 眶 kuàng 眼眶 搂 lǒu 搂住
温迪去世三周后，我收到一封来自俄勒冈勇敢者角膜 中心的信。信上写道：“角膜移植非常成功。现在，两位 昔日盲人已重见天日。他们成为您女儿——一位极其热爱 生命的女孩的活的纪念，并有幸分享她的美丽……”
我的金发的温迪手中的画笔依旧不辍地挥动着，她的 碧眼仍然闪烁着骄傲的光芒。
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目录 词语复习 永生的眼睛
突如其来 笼罩 不由自主 不假思索 捐赠 栩栩如生 酷爱 热泪盈眶 与世长辞
重见天日 夺眶而出
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语文人教版四年级下册《永生的眼睛》课件
能力和写作能
力方面的表现
通过课堂评价，
了解学生在教
学目标方面的
达成情况
01
02
• 角色扮演
• 知识与能力目标
• 小组讨论
• 过程与方法目标
• 写作练习
• 情感态度与价值观目标
授课教师评价
通过课堂观察，评价学生在教学目标方面的达成情
况
通过课堂评价，了解自己在教学过程中
的优点和不足
• 知识与能力目标
"I would
never forget
the two
people who
had the
biggest
impact on
my life."
"Unfortunat
ely, that was
the last time
I saw my
mother."
01
02
03
• 强调了作者了解到捐献角膜
• 表达了作者对父母捐献行为
• 引导学生学会关爱他人，尊重生
• 引导学生珍惜生命，热爱生活
• 引导学生热爱自然，保护环境
命
写作特点
结构布局紧凑，情节感人
表达手法独特，形象生
动
语言优美，情感真挚
• 文章开篇便讲述了父母捐献角膜
• 作者运用细腻的描绘，展现了捐
• 文章语言简练，表达了作者对父
的故事，吸引了读者的兴趣
献角膜的过程
母捐献行为的感激之情
• 引导学生珍惜生命，热爱生活
作者通过表达作者对父母捐献行为的感
激之情，使读者深受感动
• 引导学生学会感恩，关爱他人
06
课堂活动与拓展
四年级语文下册《永生的眼睛》课件.ppt
如果一个盲童能在我们的帮助下重见光 明，并像温迪一样画出栩栩如生的马儿， 那多么美妙！当你们得知是我的眼睛角膜 起了作用，你们会为我自豪！
妈妈，我真为你、为外公所 做的一切感到骄傲。
这次，我为自己的女儿—— 14岁的温迪而骄傲！
没有想到，仅仅是两周之后，我再一次为器官捐献组织 签署了同意书。我的可爱的女儿，才华横溢的小温迪，在一 次交通事故中丧生了……当我签字时，她的话儿萦绕在我耳 际：“你想过什么也看不见会有多么痛苦吗！”
失去温迪二周后，我收到一封来自俄勒冈勇敢者角膜中 心的信。信上写道：
“角膜移植非常成功。现在，两位昔日盲人已重见天日。 他们成为您女儿──一位极其热爱生命的女孩的活的纪念， 并有幸分享她的美丽……”
我的金发的温迪手中的画笔依旧不辍地挥动着，她的碧 眼仍然闪烁着骄傲的光芒。
在这一刻，我真正领悟到了父亲留下的远 非一副角膜！
资料一
据卫生部统计，我国目前约有400万因 角膜病致盲的患者，其中70％可以通过角 膜移植手术复明，但由于供体角膜匮乏， 我国每年仅实施3000例角膜移植手术，数 百万的患者还在黑暗中苦苦地等待。
资料二
目前美国有超过84000多名患者登记等 待器官移植，而且每13分钟就会有一个新 的登记等待患者。2004年仅有30%的等待 者获得了器官移植，而剩余的70%的等待 者必须继续等待他们迫切需要的移植器官。 不幸的是，每天有16个人会因为无法等到 器官移植而丧失生命。
• 思考并讨论：
• 1、默读课文，想想琳达一家人为 了让盲人重见光明是怎样做的？
• 2、边读边把令你感受很深的句子 画出来，想一想从这些句子中你 体会到了什么？
• 3、找出含有“骄傲”的句子，有 感情地朗读并体会。
一个人所能给予他人的最珍贵的东西， 莫过于自己身体的一部分。很久以前，你 妈妈和我就认为，如果我们死后的身体能 有助于他人恢复健康，我们的死就是有意 义的。
四年级语文下册第十八课永生的眼睛
20XX年四年级语文下册第十八课永生的眼睛四年级语文下册第十八课《永生的眼睛》小编在此整理了四年级语文下册第十八课《永生的眼睛》，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获!四年级语文下册第十八课《永生的眼睛》我14岁那年，一场突如其来的疾病夺走了母亲的生命。
那会儿，我的内心一直笼罩着巨大的悲哀与苦痛。
一想到从此以后我再也得不到妈妈的呵护了，泪水便不由自主地流淌下来。
我无法面对没有妈妈的孤零零的生活。
当天下午，一位警官来到我们家，对父亲说：“先生，您同意医院取用尊夫人的眼睛角膜吗?”“当然可以。
”父亲痛快地回答。
我被他们的对话惊呆了。
我不明白那些医生为什么要将母亲的角膜给予他人，更让我无法明白的是，爸爸居然不假思索地答应了。
我痛苦难忍，不顾一切地冲进了自己的房间。
“你怎么能让他们这样对待妈妈!”我冲着父亲哭喊，“妈妈完整地来到世上，也应该完整地离去。
”“琳达，”父亲坐在我身边，平静地说，“一个人所能给予他人的最珍贵的东西，莫过于自己身体的一部分。
很久以前，你妈妈和我就认为，如果我们的死后的身体能有助于他人恢复健康，我们的死就是有意义的。
”原来，他和妈妈早已决定死后捐赠器官了。
很多年过去了，我渐渐长大，有了自己的家庭。
父亲也老了，身体一天不如一天。
为了照顾他，我把他接来同住。
父亲愉快地告诉我，他去世后要捐赠所有完好的器官，尤其是眼睛角膜。
“如果一个盲童能在我们的帮助重见光明，并像温迪一样画出栩栩如生的马儿，那多么美妙!”我的女儿温迪自幼酷爱画马，她的作品屡屡获奖。
父亲接着说：“当你们得知是我的眼睛角膜起了作用，你们会为我自豪!”我把外公捐赠器官的的心愿告诉了温迪。
孩子热泪盈眶，她跑到外公身边，紧紧地拥抱他。
父亲与世长辞后，我遵从他的遗愿捐赠了他的眼睛角膜。
温迪告诉我：“妈妈，我真为你、为外公所做的一切感到骄傲。
”“这令你骄傲吗?”我问。
“当然，你想过什么也看不见会有多么痛苦吗!我死后，也学外公将眼睛角膜送给失明的人，让他重见天日。
四年级下册语文课件《永生的眼睛》
1、母亲去世后，父亲同意医院要去母亲 的眼角(Jiao)膜，我的表现是什么？我为什么不同 意父亲的做法？
“身体发肤，受之于父母”，深爱着母亲的我
无法接受捐赠母亲角膜的决定，使我忍不住冲着 父亲哭喊，使我忍不住深深地责怪父亲，使我忍 不住痛哭失声。
第五页，共二十四页。
2、父亲曾说过：如果死后能有助于他人健 康的恢复，那么死也是有意义的。父亲认为捐 献自己(Ji)的眼睛有什么意义？能从他的的那些话 里感受到？
18.永生的眼(Yan)睛
第一页，共二十四页。
教学目标
1.认识6个生字。 2.有感情地朗读课文，体会文章的思想感情。 3.读懂课文内容，培养关爱他人、帮助 他人、无私奉献的优秀(Xiu)品质。 4.学习作者抓住人物的语言进行生动细 致的描写，从而表现人物精神品质的写作方 法。
第二页，共二十四页。
内容解析
患者还在黑暗中苦苦地等待。
第十八页，共二十四页。
资料二：目前美国有超过84000多名患者登记
等待器官移植，而且每13分钟就会有一个新的登 记等待患者。2004年仅有30%的等待者获得了 器官移植，而剩余(Yu)的70%的等待者必须继续等
待他们迫切需要的移植器官。不幸的是，每天有16
个人会因为无法等到器官移植而丧失生命。
4．（ ）牺牲自己的个人利益帮助别人， （ ）应当处处为自己的利益斤斤计较，这才是 有意义的人生。
第二十二页，共二十四页。
二、修改下边有毛病的句子。
1、他愉快而高兴地告诉我(Wo)，他去世后要 捐赠所有完好的器官。
___________________________
2、遵从他的遗愿捐赠了他的眼睛。
第七页，共二十四页。
父亲曾（ 平）静地对我说——“一个人所能给(Gei)
【北师大版】四年级下册语文《永生的眼睛》课件(共12张PPT)
多么无私的精神啊。
请你也带着这样无私的精神读一读这句话， 读出爸爸的无私，读出爸爸的贡献。
原来父母早就商量好死后要捐献器官。到底 父亲有没有临终前实现自己的愿望那？我们 下节课接着学习。
作业；练习有感情的朗读课文。
的一样。 天和地之间的区别，比
喻差别很大，区别明显。
赏读课文，理清脉络。
理解了文中字词，让 我们回到这感人至深 的故事中，快速的阅 读课文，看课文一共 有几个自然段？分几 部分？怎么样分？每 部分讲了什么？
第一部分1—4 父亲捐赠母亲器官并教育我。 第二部分5—8 父亲传达捐赠眼睛的心愿。 第三部分9--13 父亲，女儿死之后都无偿捐
闻闻鲜花香摸摸作业本我看不见
宛通它你像那像你
如过的的尘永远的
水流希眼土恒方眼
底水望睛隐的淡睛 的的的是没痛蓝 珍闪光清在苦的
你 的
珠烁照泉你，大
眼
。，着，的 海 我眼，
睛
，中
。北师大版四年级下源自 自由朗读课文要求：自由朗读课文，读准字音读通句 子。遇到不认识的字请小组成员帮忙。 小组解决不了的画下来一起解决。
看似普通的话却让琳达振聋发聩，你怎样理 解振聋发聩？
那振聋发聩的话是什么那？让我们也一起体 会一下这令人振聋发聩的话！
你能给予他人最珍贵的礼物就是 你自身的一部分。很久以前你妈 妈和我就认为，如果我们死后能 有助于他人恢复健康，那么我们
的死也是有意义的。
父亲的话中你体会到了什么？谈谈自己的感 受。
认识生词
永生
角膜
遵从
萦绕
才华横溢 屡屡获奖
重见天日 振聋发聩
溘然长逝 栩栩如生
人教版四年级下册语文第18课永生的眼睛
模板中的图片展示页面，您可以根据需要
方法一：更改图片
2. 在图“替换”下拉列表中选择要更改字体。（如下图）
1.选中模版中的图片（有些图片与其他对 ，而不是组合）。
2.单击鼠标右键，选择“更改图片”，选
3. 在“替换为”下拉列表中选择替换字体。 4. 点击“替换”按钮，完成。
PPT放映 设置
PPT放映场合不同，放映的要求也不同，下面将例举几种常用的放映设置方式。 让PPT停止自动播放 1. 单击”幻灯片放映”选项卡，去除“使用计时”选项即可。
让PPT进行循环播放 1.单击”幻灯片放映”选项卡中的“设置幻灯片放映”，在弹出对话框中勾选“循 环放 映，按ESC键终止”。
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资料二：目前美国有超过84 000多名 患者登记等待器官移植，而且每13分钟 就会有一个新的登记等待患者。2004年 仅有30%的等待者获得了器官移植，而剩 余的70%的等待者必须继续等待他们迫切 需要的移植器官。不幸的是，每天有16 个人会因为无法等到器官移植而丧失生 命。
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一个人所能给予他人的最珍贵的东西，莫过 于自己身体的一部分。很久以前，你妈妈和我就 认为，如果我们死后的身体能有助于他人恢复健 康，我们的死就是有意义的。
如果一个盲童能在我们的帮助下重见光明， 并像温迪一样画出栩栩如生的马儿，那多么美妙！ 当你们得知是我的眼睛角膜起了作用，你们会为 我自豪！
最美的诗也无法表达我的心， 当我在黑暗中备受煎熬的时候， 我多么想看看身边的亲人， 多么想看看关心我的朋友， 哪怕给我短暂的一天，那也满足了……
在这一刻,我真正领悟到了父