13.1《弹力弹簧测力计》随堂练习题

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弹力弹簧测力计课后练习13.1

第十三章力和机械一、弹力弹簧测力计1．下列各个力不属于弹力的是()A．手提水桶的力B．阻碍小车运动的力C．人对墙的推力D．地面对人的支持力2．几个同学用同一根弹簧拉力器比试臂力，拉力器上有三根弹簧，结果每个人都能把手臂撑直，则()A．臂力大的人所用拉力大B．手臂长的人所用拉力大C．体重大的人所用拉力大D．每个人所用的拉力一样大*3.(蚌埠中考)实验室常用的弹簧测力计如图13-1-1甲所示，弹簧的一端与连接有挂钩的拉杆相连，另一端固定在外壳上的O点，外壳上固定一个圆环，整个外壳重为G，弹簧和拉杆的质量忽略不计．现将该弹簧测力计以如图13-1-1乙和丙所示的两种方式固定在地面上，并分别用同样的力F0(F0 > G)竖直向上拉弹簧测力计，则稳定后弹簧测力计的读数分别为()A．乙图读数为F0－G，丙图读数为F0＋GB．乙图读数为F0＋G，丙图读数为F0－GC．乙图读数为F0，丙图读数为F0－GD．乙图读数为F0－G，丙图读数为F0图13-1-14．(綦江中考)图13-1-2中弹簧测力计的分度值是________N，手的拉力为________N.图13-1-2*5.(无锡中考)为制作弹簧测力计，某物理实验小组对弹簧的伸长与拉力的关系作了探究．下表是他们利用甲、乙两根不同的弹簧做实验时所记录的数据．表一甲弹簧受到的拉力/N 0 1 2 3 4 5 6甲弹簧的长度/cm 6.0 9.0 12.0 15.0 18.0 21.0 24.0表二乙弹簧受到的拉力/N 0 1 2 3 4 5 6乙弹簧的长度/cm 6.0 7.5 9.0 10.5 12.0 13.5 15.0(1)分析表一和表二数据可知：①在一定条件下，弹簧伸长的长度与它所受的拉力成________；②在拉力相同的情况下，甲弹簧伸长的长度比乙弹簧________(填“大”或“小”)．(2)图13-1-3所示的A、B两弹簧测力计分别使用了甲、乙两弹簧，它们的外壳相同，刻度线分布情况相同．则量程较大的是________测力计，精度较高的是________测力计．(填“A”或“B”)图13-1-3(3)经实验探究发现：在拉力相同的情况下，弹簧伸长的长度与弹簧的材料、粗细、原长(弹簧不受外力时的长度)等均有关系，请设计一个简单实验，证实弹簧伸长的长度与弹簧原长有关．_______________________________________________________ ____________________________________________________.**6.中学科技活动小组的同学们准备自己动手制作弹簧测力计，他们选了甲、乙两种规格不同的弹簧进行测试，绘出如图13-1-4所示的图象，图象中只有OA段和OB段是弹性形变，若他们要制作量程较大的弹簧测力计，应选弹簧__________；若要制作精确程度较高的弹簧测力计，应选弹簧________．图13-1-4**7.(1)如图13-1-5甲所示，用大小相等、方向相反的两个力F1、F2拉弹簧测力计，若两个力的大小均为2 N，问：弹簧测力计甲的示数和两个力的合力各为多少？(2)如图13-1-5乙所示，弹簧测力计的一端固定在墙上，另一端用力F3拉弹簧测力计，若力F3大小为2 N，问：弹簧测力计乙的示数为多少？此测力计所受的合力又是多大？图13-1-51.B2.B3.D4.0.2 1.65．(1)①正比②大(2)B A(3)将一根弹簧剪成长度不同的两段，分别用大小相同的力拉两弹簧，比较弹簧的伸长的长度6．乙甲7．(1)测力计甲的示数为2 N，合力为0.(2)测力计乙的示数为2 N，合力为0.。

九人民教育弹力弹簧测力计课课解析与练习测验题

13．1 弹力弹簧测力计产生弹力地条件是什么？使用弹簧测力计应注意些什么？让我们一起来探究吧．智能提要问：怎样判断物体是否受到弹力地作用？答：判断一个物体是否受到弹力作用，必须要弄清产生弹力地物体一定同时满足两个条件：首先，两个物体互相接触，这是产生弹力地前提．没有物体、只有一个物体或两个物体不互相接触都无法产生弹力；其次，两个互相接触地物体间还必须互相挤压，即发生弹性形变．问：如何正确使用弹簧测力计？答：弹簧测力计地正确使用方法：（1）首先看清弹簧测力计地量程，也就是弹簧测力计上地最大刻度即弹簧测力计地测量范围.加在弹簧测力计上地力，不能超出这个范围.（2）认清弹簧测力计上最小刻度值，即每一小格表示多少N ，以便用它测量时可以迅速读出测量值.（3）测量前要把指针调到零点，读数时，视线要与指针相平.（4）测量时，要使测力计内地弹簧轴线方向跟所测力地一致，不可用力猛拉弹簧或让弹簧测力计长久受力，以免损坏.中考撷要关于弹力地概念是新教材中新增地，以前地中考中没涉及到．但关于弹簧测力计地正确使用是历年中考中常考地内容．我们要注重理解弹力地概念及弹力产生地条件，同时对弹簧测力计也要熟练掌握其使用方法．智能拓展显示微小形变用简单地装置也可以显示微小形变．找一个大玻璃瓶，装满水，瓶口用中间插有细管地瓶塞塞住(如图12-4)．用手按压玻璃瓶，细管中地水面就上升；松开手后，水面又回到原处．这说明玻璃瓶受到按压时发生形变．图12-4智能归例题型一知道什么叫弹力，知道弹力产生地条件例关于弹力，下列说法错误地是 ( )A ．相互接触地物体间不一定产生弹力B ．弹力仅仅是指弹簧形变时对其他物体地作用C ．弹力是指发生弹性形变地物体，由于要恢复原状，对接触它地物体产生地力D ．压力、支持力、拉力都属于弹力知识点弹力地概念及其产生地条件闯关点拨弹力地产生必须同时满足互相接触和发生弹性形变两个条件解只有两个物体互相接触，但不发生挤压(即没有发生形变)就没有弹力作用．弹力是发生弹性形变地物体要恢复原状对阻碍它恢复原状地物体产生地力，所以A 、C 正确，压力、支持力和拉力都是由于物体弹性形变而产生地力，它们都属于弹力，故D 也正确，任何发生弹性形变地物体，都要对阻碍它恢复原状地物体产生弹力，所以B 是错误地．答 B题型二了解弹簧测力计地构造，会正确使用弹簧测力计例1 如图12-5，弹簧测力计地量程是__________，分度值是__________，该弹簧测力计___________(选填“能”或“不能”)直接用来测力地大小．需先_________，否则会使测得地值比真实值偏___________（选填“大”或“小”）．知识点弹簧测力计地正确使用闯关点拨使用测量仪器前，必须观察刻度板，了解刻度地单位、测量范围和分度值，为使用时正确读数打基础．正确使用弹簧测力计，还必须了解测量仪器地构造、作用、原理以及使用方法，这样才能正确解答有关测量地问题．解使用弹簧测力计前首先应观察它地最大刻度(量程)是5 N ，再观察每一大格又分成5小格，每一小格(分度值)为0.2 N ．由于弹簧测力计未受拉力时，指针已指在0.5 N 地位置，所以弹簧测力计不能直接用来测量力地大小．需先校零(移动指针，使指针对准零刻度线)，否则记录测量结果时要把未测量时指针所在地位置当作“零”，因此，测得地结果比真实值偏大．答 5N 0.2N 不能校零偏大例2 使用弹簧测力计时，下列注意事项中错误地是 ( )A ．弹簧测力计必须竖直放置，不得倾斜B ．使用前必须检查指针是否指在零刻度线上C ．使用中，弹簧、指针、挂钩不能与外壳摩擦D ．测量力地大小不能超出测量范围知识点掌握正确使用弹簧测力计地技巧闯关点拨弹簧测力计使用前必须校零，使用中应使弹簧地伸长方向与所测力地方向在一直线上，避免弹簧、指针、挂钩跟外壳摩擦．但不限于测量竖直方向地力，各个方向地力都图12-5可以测量，所测力不能超过弹簧测力计地最大刻度值，故只有A 选项是错误地．答选A题型三知道弹簧测力计地工作原理，会自制简单地弹簧测力计并能准确地标注它地刻度例如图12-6为某同学自制地弹簧测力计．他发现弹簧测力计下不挂物体时，弹簧测力计地指针指在A 处，当弹簧测力计下挂2N 重地钩码时，其指针指在B 处．根据以上内容，请你给他地弹簧测力计刻上刻度．要求：(1)每一大格表示 1 N 且标上数值；(2)每一小格(即分度值)表示0.2 N ；(3)标明该弹簧测力计地单位．知识点了解弹簧测力计地原理并会自制弹簧测力计闯关点拨弹簧测力计地工作原理是：在测量范围内，弹簧地伸长跟受到地拉力成正比.所以制成地弹簧测力计地刻度是均匀地．解在A 处标上0；在B 处标上2（即量程）；在0刻度线上面标上N （单位）；在0和2刻度线地中点处画刻度线并写1；在0与1、1与2之间五等份，标上更小地刻度线，使最小分度为0.2N.（图略）中考典题精析考题1 如图12-7所示，当弹簧测力计吊着一磁体，沿水平方向从水平放置地条形磁铁地A 端移到B 端地过程中，能表示测力计示数与水平位置关系地是图12-8中地（）（福建省福州市2004年中考题）闯关点拨弹簧测力计示数地变化受到悬挂地磁体受力情况变化地影响．分析悬挂着地磁体受到下面磁体地作用力如何变化是关键．解由图可知，悬挂磁体地下端是N 极，它在A 端时，同名磁极互相排斥，弹簧测力计拉力F A =G-F 磁；它在B 端时，异名磁极互相吸引，此时弹簧测力计拉力F B =G+F ，磁．根据条形磁体地磁性分布特点．从A 到中点之间，N 极变弱，从中点到B 端，S 极变强，在中间磁性最弱．在从A 到中点过程中，排斥地磁力F 磁变小，拉力变大；从中点到B 地过程中，吸引地磁力F ，磁逐渐增大，拉力增大．可见，从A 到B 地过程中，虽然在中间磁力最小，但弹簧测力计地拉力始终在变大．所以符合这样变化规律地曲线是图D ．答选D ．图12-6图12-7 图12-8A B C D实验结束后，加在弹簧自由端地拉力消失，弹簧长度回到15cm.请你对表中地弹簧地长度数据进行研究，填写对应地弹簧地伸长数据.并分析弹簧地伸长与拉力大小之间地关系，结论是：.（广东省广州市课改实验区2004年中考题）闯关点拨弹簧地伸长等于弹簧地长度减弹簧地原长（弹簧没受拉力时地长度），如何利用提供地数据，进行有效深入地定性和定量分析，得出正确结论，需要有意识地感悟．比较数据可以发现“拉力每增加2N，弹簧地伸长增加1cm，即弹簧地伸长跟拉力成正比．解弹簧地伸长依次是：1 2 3 4 ；结论是：在一定范围内，弹簧地伸长跟拉力成正比．智能训练基础知识训练1．物体形状或体积地改变叫做＿＿＿＿．作用在物体上地外力越大，物体地＿＿＿就越大．根据这个特性制成地＿＿＿＿，可以测量力地大小，＿＿＿＿＿＿＿就是其中地一种．2．物体形变能产生力，这个力叫做＿＿＿．拉力、压力都属于＿＿＿．（题型一）3．关于弹簧测力计地说法中，不正确地是 ( )（题型二）A．弹簧测力计是常见地测力计B．弹簧测力计地最大刻度就是它地量程C．弹簧测力计地刻度是不均匀地D．弹簧测力计地刻度是根据弹簧地长度与受到地拉力成正比地原理制成地4．在使用弹簧测力计之前，把它地挂钩轻轻来回拉动几次，这样做地好处是 ( )（题型二）A．试试弹簧地弹性B．可避免弹簧被卡壳C．是无意识地随便拉拉D．看看能测多大地拉力，以便确定量程5. 关于弹簧测力计地使用方法地说法中，错误地是 ( )（题型二）A.测力计地量程不允许超过被测力地大小B.弹簧测力计不仅能测竖直方向地力，也能测其他方向上地力C.被测力应作用在挂钩上D.测量时指针不要与外壳接触6．某同学在用弹簧测力计测量力前，发现指针指在0.1N地位置上，为了使测量准确，他提出了以下调整方法，其中正确地是( )（题型二）A. 必须将指针拨到“0”刻度线，若不能使指针对准零刻度线，该弹簧测力计已不能使用B．仍可以直接测出拉力，然后再减去0.1NC．仍可以直接测出拉力数值，因为实验时误差不可避免D. 必须换一个弹簧测力计测量，该弹簧测力计已不能使用7．在光滑地水平面上有一个物体靠墙静止着，如图12-9所示．问：(1)物体与墙壁之间有没有弹力作用?(2)给物体一个水平向左地力F ，物体与墙壁间是否有弹力作用?（题型一）综合提高训练1．如图12-10所示地弹簧测力计地测量范围是＿＿＿N ，分度值为＿＿＿N ．弹簧测力计在测量前位于第二小格地A 处，未作调整便用来测量手地拉力，指针位于B 处，则手对弹簧测力计地拉力为＿＿＿N ．（题型二）2．健身用地弹簧拉力器，共有四根并接在一起，假如每根伸长1cm要用1N 地拉力，则将健身器拉长0.5m ，需要拉力为N.（题型三） 3．在下图中，A 、B 两球相互间一定有弹力作用地图是 ( )（题型一）4．下列关于弹力地说法中，正确地是 ( ) （题型一）A ．相互接触地物体之间一定存在弹力作用B ．只有受弹簧作用地物体才受到弹力作用C ．只有相互接触并发生形变地物体间才存在弹力作用D ．弹簧地弹力总是跟弹簧地长度成正比5．两位同学使用弹簧拉力器比较臂力地大小，他们拉同一拉力器地三根弹簧，结果都将手臂撑直了，则 ( ) （题型三）A.手臂粗地同学用地臂力大B ．手臂长地同学用地臂力大C ．两同学用地臂力一样大D.无法比较用地臂力大小 6．关于弹簧测力计上零刻度地意义，下列说法中错误地是 ( ) （题型三）A.弹簧地长度为零B ．弹簧地伸长为零 C.弹簧所受地拉力为零 D ．指针地初始位置 7. —测力计因弹簧断裂而损坏，若去掉断裂地一小段弹簧，将剩余地较长地一段弹簧重新安装好，并校准了零刻度，那么用这个修复地弹簧测力计测量时，测量值与原来测量值相比较，结果是 ( ) （题型三）A.测量值比原来地测量值大 B ．比原来地测量值小AB C D 图12-10图12-9C.与原来地测量值相同D. 以上三种情况均可能出现8. 赵明准备自己制作一只弹簧测力计，他找来弹簧、钩码、直尺、指针等器材．首先测出弹簧地长度10.20=L cm ，然后在弹簧下挂上不同地钩码，测出弹簧地长度L ，算出比原长0L 地伸长量)(0L L L L -=∆∆，填在如下表格中：(1)从表中数据可以看出拉力F 和弹簧伸长量L ∆地关系为：_______________________________ (2)赵明继续实验，得到下列数据：从这次数据看出，拉力达到________N 时，拉力和弹簧伸长地关系就改变了．因此弹簧测力计地测量范围只能达到___________N ．（题型三）9．有一个弹簧测力计，弹簧及其构件完好无损，只是指针已经无法校到0刻度，只能校到0.2N 处，那么这弹簧测力计还能用吗？如果用它测力时，读数为3.6N ，那么这个力地大小实际为多少？版权申明本文部分内容，包括文字、图片、以及设计等在网上搜集整理.版权为个人所有This article includes some parts, including text, pictures, and design. Copyright is personal ownership.HbmVN 。

《13.1弹力弹簧测力计》基础练习题(4套)

人教版《13.1弹力弹簧测力计》发展训练题1、小明同学在研究线细受弹力发生形变时，发现当细线受力到某一值时，细线就被拉断。

他想细线能承受的最大的拉力（细线刚被拉断时受到的拉力）一定跟细线有关。

他想：（1）细线能承受的最大的拉力可能与细线的粗细有关。

（2）细线能承受的最大的拉力可能与细线的颜色有关。

请你对“细线能承受的最大的拉力与什么因素有关？”这个问题也提出两种猜想。

猜想1___________________________________________________猜想2___________________________________________________（3）请你设计一个实验验证小明的猜想1，要求写出实验器材和实验步骤。

（4）为了让实验结论使人信服，你会怎么做？2、小红自制了一个弹簧测力计，并正确地刻上了刻度线，只是在标数字时，把本该标“1”的地方标上了“0”，依次类推，但她还是将指针弄到所标的“0”处。

如果用这个测力计来测量力，你认为这对弹簧测力计会产生什么影响？（提示：是影响量程、分度值或测量结果）说明理由。

3、教学法演示的教学弹簧测力计下端挂重4N的物体时，弹簧伸长了4cm。

那么理在；四位同学所设想的实验中，符合实际情况的是（）A.将弹簧测力计的弹簧取下，放在光滑水平桌面上，在弹簧两端同时用4N的力去压弹簧，弹簧将缩短4cm；B.在不超过量程的条件下，弹簧测力计不挂5N重的物体时，弹簧伸长5cm；C.将弹簧测力计的弹簧取下，放在光滑水平桌面上，在弹簧两端同时用2N的力去拉弹簧，弹簧将伸长4cm；D.将弹簧测力计倒置，手提住弹簧测力计的挂钩，将重4N的物体挂在弹簧测力计的提环上，静止时弹簧测力计指针指在大于4N的位置。

4、小华在课外探究弹簧的长度跟外力的变化关系，利用如图所示实验装置记录了相应实验数据如下：(1)这项研究在实际中的应用是_________________________________;(2)分析实验数据你可得到的结论：______________________________________.(3)小华作了了如下三个图像，其中正确的是__________（填序号）答案：1.两猜想：细线能承受的最大的拉力可能与细线的材料有关；细线能承受的最大的拉力可能与细线的长度有关。

弹力和弹簧测力计练习题

.弹簧测力计是利用弹簧受到地拉力越，弹簧地越大地道理制成地.每一个测力计都有一定地范围，允许测量最大地力就是它地最后刻度数，这个刻度数，叫做弹簧测力计地..弹簧测力计是测量大小地仪器.两人同时用地力拉一弹簧测力计地两端，则弹簧测力计地示数为；若将此弹簧测力计地一端固定在墙上，另一端用地力拉它，则弹簧测力计地示数为..实验室里常用来测量力地大小，在测量力地时候，首先要估测，被测力地大小应在所选地测力计地内，某同学用最大量程为地测力计测出一个力地大小是，那么他使用地测力计最小分度值为.．关于弹簧测力计地说法中，不正确地是( )．弹簧测力计是常见地测力计．弹簧测力计地最大刻度就是它地量程．弹簧测力计地刻度是不均匀地．弹簧测力计地刻度是根据弹簧地长度与受到地拉力成正比地原理制成地．在使用弹簧测力计之前，把它地挂钩轻轻来回拉动几次，这样做地好处是( )．试试弹簧地弹性．可避免弹簧被卡壳．是无意识地随便拉拉．看看能测多大地拉力，以便确定量程．某同学在用弹簧测力计测量力前，发现指针指在地位置上，为了使测量准确，他提出了以下调整方法，其中正确地是( ). 必须将指针拨到“”刻度线，若不能使指针对准零刻度线，该弹簧测力计已不能使用．仍可以直接测出拉力，然后再减去．仍可以直接测出拉力数值，因为实验时误差不可避免. 必须换一个弹簧测力计测量，该弹簧测力计已不能使用文档收集自网络，仅用于个人学习下列关于弹簧测力计使用地说法，错误地是（）.每个弹簧测力计都有一个测量范围，被测力应小于这个范围.使用前必须先对弹簧测力计校零.弹簧测力计只能竖直放置，测竖直方向地力.弹簧测力计可以测不同方向地力文档收集自网络，仅用于个人学习.下列关于用弹簧测力计测力地说法中，正确地是（）.当拉力与弹簧伸长方向不一致时，测量结果偏大.当压力方向与弹簧压缩方向不一致时，测量结果偏大.不论是测拉力还是测压力，只要力地方向与弹簧伸长或收缩方向不在一直线上，结果都偏小.不论是否一致，对结果都没有影响把自重为地弹簧测力计，用来称一个地物体，如果把弹簧测力计颠倒过来，把物体挂在提环上，用手提着它地挂物钩，这时弹簧测力计地读数是（）.无法判断.把弹簧测力计地一端固定，另一端用地力拉它时，弹簧测力计地示数为，若将弹簧测力计地固定端取下，两端各施一个地拉力而使弹簧测力计静止，此时弹簧测力计地示数是（）.无法判断文档收集自网络，仅用于个人学习.某弹簧测力计受力时，弹簧伸长，若弹簧测力计地弹簧伸长，则弹簧测力计受力大小是（）某同学在用弹簧测力计测量一物体地重力时，错将物体挂在了拉环上，当物体静止时，弹簧测力计地读数为，则物体地重力为（）.一定等于 .一定小于.一定大于 .以上判断都不正确.测一个大小为地力时，应选用地弹簧测力计，最恰当地规格是（）.量程为，最小刻度值为.量程为，最小刻度值为.量程为，最小刻度值为.上述三个弹簧测力计都可以用答案：.甲、乙两同学各用地力拉弹簧测力计两端，则弹簧测力计示数为（）．健身用地弹簧拉力器，共有四根并接在一起，假如每根伸长要用地拉力，则将健身器拉长，需要拉力为.文档收集自网络，仅用于个人学习．下列关于弹力地说法中，正确地是( )．相互接触地物体之间一定存在弹力作用．只有受弹簧作用地物体才受到弹力作用．只有相互接触并发生形变地物体间才存在弹力作用．弹簧地弹力总是跟弹簧地长度成正比．两位同学使用弹簧拉力器比较臂力地大小，他们拉同一拉力器地三根弹簧，结果都将手臂撑直了，则( ).手臂粗地同学用地臂力大．手臂长地同学用地臂力大．两同学用地臂力一样大 .无法比较用地臂力大小．关于弹簧测力计上零刻度地意义，下列说法中错误地是( ).弹簧地长度为零．弹簧地伸长为零.弹簧所受地拉力为零．指针地初始位置文档收集自网络，仅用于个人学习.有一根长为地弹簧，用地力拉它后，长度变为；若用地力拉它，弹簧地长度变为多少？文档收集自网络，仅用于个人学习。

13[1].1弹力_弹簧测力计_综合测试(附答案)

13.1 弹力弹簧测力计综合测试一、选择题1、如图3所示，用水平向左、大小为5N的力，．拉弹簧秤外壳上的环，同时用水平向右、大小也是5N的力n拉弹簧秤的挂钩．若弹簧秤的读数用F表示，弹簧秤在水平方向所受的合力用F合表示，那么下列结论中正确的是( )．A．F=10N，F合=10N B．F=5N，F台：ONC．F=5N，F合=10N D．F=ON，F合=ON2、如图所示，劲度系数均为k的甲、乙两轻质弹簧，甲弹簧一端固定在天花板上，乙弹簧一端固定在水平地面上。

当在甲的另一端挂一重物G，乙的另一端压一重物G时，两弹簧的长度均为L，现将两弹簧并联，并在其下方系一重物G，此时弹簧的长度应为 ( )(A) (B)(C) (D)3、原长相同，劲度系数分别是k1 k2 k3 的三个轻质弹簧（已知k1>k2>k3）分别如图10（a）、(b)、（c）三种方式组成弹簧组，每个钩子与悬点的距离相等，当在每个钩子上挂上相同质量的物体后（）A （a）图中弹簧组的伸长量最大 B（b）图中弹簧组的伸长量最大C （c）图中弹簧组的伸长量最大D 三图中弹簧组伸长量一样大4、一个弹簧秤，将其弹簧截去原长的1/5，然后再调好零点，用此弹簧秤称同一物体的重力，则弹簧秤的示数跟原来相比是( )A．偏大 B．偏小 C．不变 D．无法判定5、（10·淮安）如图所示，钢制弹簧作为健身拉力器的构件，主要利用钢铁较好的A．导电性 B．导热性C．弹性 D．绝缘性6、（10年安徽蚌埠二中）实验室常用的弹簧秤如图甲所示，弹簧的一端与连接有挂钩的拉杆相连，另一端固定在外壳上的O点，外壳上固定一个圆环，整个外壳重为G，弹簧和拉杆的质量忽略不计。

现将该弹簧秤以如图乙和丙的两种方式固定在地面上，并分别用同样的力F0（F0 > G）竖直向上拉弹簧秤，则稳定后弹簧秤的读数分别为A．乙图读数为F0－G，丙图读数为F0＋G B．乙图读数为F0＋G，丙图读数为F0－GC．乙图读数为F0，丙图读数为F0－G D．乙图读数为F0－G，丙图读数为F07、在物理实验室中，测量力的仪器或工具是( )A.弹簧秤B.天平C.量筒D.压强计8、如图所示，在弹簧测力计的两侧沿水平方向各加4N拉力并使其保持静止，此时弹簧测力计的示数为（）A．0N B．2N C．4N D．8N9、―测力计因弹簧断裂而损坏，若去掉断裂的一小段弹簧，将剩余的较长的一段弹簧重新安装好，并校准了零刻度，那么用这个修复的弹簧测力计测量时，测量值与原来测量值相比较，结果是 ( )A.测量值比原来的测量值大 B．比原来的测量值小C.与原来的测量值相同D. 以上三种情况均可能出现10、关于弹簧测力计上零刻度的意义，下列说法中错误的是 ( )A.弹簧的长度为零 B．弹簧的伸长为零C.弹簧所受的拉力为零 D．指针的初始位置11、两位同学使用弹簧拉力器比较臂力的大小，他们拉同一拉力器的三根弹簧，结果都将手臂撑直了，则 ( )A.手臂粗的同学用的臂力大 B．手臂长的同学用的臂力大C．两同学用的臂力一样大 D.无法比较用的臂力大小12、下列关于弹力的说法中，正确的是 ( )A．相互接触的物体之间一定存在弹力作用 B．只有受弹簧作用的物体才受到弹力作用C．只有相互接触并发生形变的物体间才存在弹力作用 D．弹簧的弹力总是跟弹簧的长度成正比13、在下图中，A、B两球相互间一定有弹力作用的图是 ( )14、某同学在用弹簧测力计测量力前，发现指针指在0.1N的位置上，为了使测量准确，他提出了以下调整方法，其中正确的是( )A. 必须将指针拨到“0”刻度线，若不能使指针对准零刻度线，该弹簧测力计已不能使用B．仍可以直接测出拉力，然后再减去0.1NC．仍可以直接测出拉力数值，因为实验时误差不可避免D. 必须换一个弹簧测力计测量，该弹簧测力计已不能使用15、关于弹簧测力计的使用方法的说法中，错误的是 ( )A.测力计的量程不允许超过被测力的大小B.弹簧测力计不仅能测竖直方向的力，也能测其他方向上的力C.被测力应作用在挂钩上D.测量时指针不要与外壳接触16、在使用弹簧测力计之前，把它的挂钩轻轻来回拉动几次，这样做的好处是 ( )A．试试弹簧的弹性 B．可避免弹簧被卡壳C．是无意识的随便拉拉 D．看看能测多大的拉力，以便确定量程17、关于弹簧测力计的说法中，不正确的是 ( )A．弹簧测力计是常见的测力计 B．弹簧测力计的最大刻度就是它的量程C．弹簧测力计的刻度是不均匀的 D．弹簧测力计的刻度是根据弹簧的长度与受到的拉力成正比的原理制成的18、如右图所示,被跳水运动员压弯了的跳板具有A.动能B.重力势能C.弹性势能D.无法确定19、甲、乙两位同学分别用20 N的力拉一个弹簧测力计的两端，关于测力计示数说法正确的是A.20 NB.40 NC.0 ND.无法确定二、综合题20、小浩制作了一个弹簧秤，如图所示，弹簧一共20匝．经检验，该弹簧秤在测量范围内(0～5 N)示数是准确的．该弹簧不但“伸长的长度跟所受的拉力成正比”，而且弹簧受拉力伸长时，各匝伸长的长度都相等．有一次不慎把弹簧靠近O端的一小部分挤压变形，小浩把变形的3匝剪去，并把弹簧上端重新固定在O点，然后把指针C适当向下移，使它在弹簧秤竖直放置时指针C仍然指在“O”刻线处．(1)写出这个新改制的弹簧秤受到的拉力F与它的示数F测的关系式并说明理由．(2)用这个新改制的弹簧秤称量一个重物，它的示数为4．0N，该物实重是多少？三、填空题21、王刚新买了一套弹簧拉力器,内装5根相同的弹簧,说明书上写着:“把每一根弹簧拉长10cm需要10N的力”。

13.1弹力弹簧测力计

学习方法一、课前预习（学生阅读教材，查阅资料，完成以下内容，小组长课前检查） 1.在国际单位制中，力的单位是，符号为。 2.物体受力会发生_______，不受力又恢复到原来的形状，物体的这种特性叫做________，变形后不能自动恢复原来的形状，物体的这种特性叫做_________。使用弹簧时不能超过它的__________________，否则会使弹簧损坏。 3.物体发形变会产生力的作用，这种力叫_________，它是物体由于_______________而产生的。 4.弹簧测力计制造原理：。 5. 弹簧测力计的构造： . 6.弹簧测力计的使用方法（1）了解弹簧测力计的，使用时不能超过它的。（2）观察弹簧测力计的，了解刻度值的大小。弹簧测力计的应用
达标测
编号：
WL9—013
评
与物体的形变程度有关，形变程度越大，弹力越大 3．在使用弹簧测力计测力时，发现指针在零刻度线以上，用这个测力计测出一个力是 4N，则该力的大小实际是（）A、大于 4N B、等于 4N C、小于 4N D、无法确定 4．弹簧测力计是一种常用的测量_______的大小的工具，它是根据弹簧在一定的弹性范围内 ____________________________________的原理制成的。 5．弹簧测力计的正确使用方法是：（1）测量前要了解弹簧测力计的______________，要明确____________，还必须要 _________。（2）在实际测量时，要使弹簧测力计内的弹簧轴线方向跟___________方向一致。（3）读数时，眼睛观察指针的视线应与弹簧测力计的刻线______________________。（4）在记录结果时，既要记录_______________，还要注明_____________________。 6．观察图 5-6 所示的弹簧测力计，请你回答：（1）弹簧测力计主要是由__________、___________、___________等组成的。（2）图中的字母“N”表示_____________。（3）用弹簧测力计测量力时，是否需要校零？___________ （4）如果用这个弹簧测力计去测量 10N 的力，可能会造成的后果是 ________。（5）如果用 4.4N 的力拉弹簧测力计的挂钩，在图中画出指针的位置。图 5-6 7．小红在课外探究弹簧的长度跟拉力的变化关系，利用如图 5- 7 所示的装置记录了相应实验数据如下：拉力/N 指针的位置/cm 0 2 5 3 10 4 15 5 20 6 25 7 30 7.5 40 7.5

第一节弹力、弹簧测力计同步练习

第一节弹力、弹簧测力计同步练习班级姓名一、选择题1、使用弹簧秤时，下面几种说法中错误的是（）A．弹簧秤必须竖直放置，不得倾斜B．使用前必须检查指针是否指在零点上C．使用中，弹簧、指针、挂钩不能与外壳摩擦D．使用时，必须注意所测的力不能超过弹簧秤的测量范围2、关于弹力的说法正确的是（）A．只有弹簧、橡皮筋这类物体才能产生弹力B. 只要物体发生形变就会产生弹力C．任何物体的弹性都是有一定的限度的，弹力不可能无限大D．相互接触的物体之间一定存在弹力作用3、下列现象不是由弹力产生的是（）A．家里机械手表指针的运动B．家里的弹簧门被推开、放手后能自动关上C．跳板上跳水运动员向上高高跳起D．地球对月球的吸引力4、在水平放置的轻质弹簧测力计的吊环和挂钩上，各加5 N的拉力，两个力的方向相反，而且在同一直线上，则弹簧测力计的示数是（）A．5 N B．10N C．0 N D．2.5 N5、若在弹簧秤的吊环上安装一挂钩，把弹簧秤倒过来悬挂，对新安的挂钩上施加3N的拉力，则弹簧秤的示数（）A．大于3 N B．等于3 N C．小于3 N D．不能确定6、在使用弹簧测力计之前，把它的挂钩轻轻来回拉动几次，这样做的好处是（）A．试试弹簧的弹性B．可避免弹簧被卡壳C．是无意识的随便拉拉 D．看看能测多大的拉力，以便确定量程7、如下图所示，利用弹簧测力计测量一块秒表的重力时，使测力计内弹簧伸长的力是（）A．秒表的重力B．秒表和测力计的总重力C．秒表对弹簧的拉力D．弹簧对秒表的拉力8、几个同学用同一弹簧拉力器比试臂力，拉力器上有3根弹簧，结果他们每个人都把手臂撑直了，则（）A．臂力大的人所用拉力大B．手臂长的人所用拉力大C．体重大的人所用拉力大D．每个人的拉力一样大二、填空题9、物体由于而产生的力叫弹力，拉力、压力都属于＿＿＿。

测量力的大小的工具叫；实验室常用来测量力的大小。

它是利用的道理制成的。

10、使用弹簧秤时应注意观察它的、和。

初中物理《弹力弹簧测力计》随堂测试题(含答案)

初中物理《弹力弹簧测力计》随堂测试题1一、填空题1. 弹簧受力时会,不受力时又会 _,物体的这种性质叫做.弹力是物体由于而产生的力，力、力、力都是弹力.2,物体受力变形后不能自动恢复原来的形状，物体的这种性质叫做_.3,两个互相接触的物体，当它们做时，在_上会产生一种的力，这种力就叫做4. 实验室中研究滑动摩擦时，是用弹簧秤拉着木块在水平桌面上做运动，弹簧秤的示数直接表示力的大小，根据条件，这时弹簧秤的示数与力的大小相等，因而间接知道了力的大小，5. 在压力和接触面相同的情况下，摩擦比_摩擦小得多，用来代替可以大大减小摩擦.在移动笨重物体时，人们常在重物下垫上滚木，这是因为6. 汽车轮胎上和鞋底上都有花纹，这是为了使,起到_的作用.7. 每个弹簧秤都有一定的测量范围，如果超过这个范围，弹簧的就不跟成正比，撤去拉力后，弹簧也不能恢复原来的.8. 一个质量是10 kg 的物体，沿水平面做匀速直线运动，物体受到的摩擦力是20 N, 物体受到的拉力是N, 水平面对它的支持力是N, 如果将该物体用绳吊起来，绳对物体的拉力是N.9. 重为100N 的物体静止在粗糙的水平面上，物体所受摩擦力的大小为,如果用30N 的力沿水平向右拉着物体做匀速直线运动，物体受到的摩擦力为 N, 方向.二、判断题10. 物体越重受到的摩擦力就越大.11. 用10N 的力拉着木箱在水平面上运动时，木箱受到的摩擦力是10N.12. 因为摩擦有害，所以要想办法来减小摩擦.13. 用50N 的力推桌子没有推动，是因为推力小于摩擦力.14. 任何情况下物体受到的支持力一定等于重力.三、选择题(19题～21题为多项选择题)15. 小孩从滑梯上滑下的过程，受到的力有A. 下滑力、摩擦力B. 重力、下滑力、摩擦力C. 下滑力、摩擦力、重力、支持力D. 重力、支持力、摩擦力16. 下列措施中，为了减小摩擦的是A. 垫上一块胶皮将瓶盖拧开B. 往轴承中注入一些润滑油C. 在皮带传动中将皮带张紧些D. 在皮带传动中往皮带上涂皮带油17. 一物体重100N, 当在水平地面上滑动时摩擦力是30 N, 将物体提起时对它的拉力为F, 在地面上匀速运动时拉力为F₂, 则F 、F₂的大小分别是A.100 N、100 NB.30 N 、30 NC.100 N、30 ND.30 N、100 N18. 甲、乙两位同学分别用20 N 的力拉一个弹簧测力计的两端，关于测力计示数说法正确的是A.20 NB.40 NC.0 ND. 无法确定19. 下列几个过程中，存在滑动摩擦的是A. 擦黑板时，板擦与黑板间的摩擦B. 传动皮带打滑时，皮带与皮带轮间的摩擦C. 用卷笔刀削铅笔时，铅笔与转孔间的摩擦D. 骑车时车轮与地面之间的摩擦20. 下列各种摩擦中，有利的摩擦是A. 手握瓶子，手与瓶子之间的摩擦B. 机械运转时，各部件之间的摩擦C. 自行车刹车时，车轮与地面间的摩擦D. 吃饭时，筷子与食物之间的摩擦21. 起重机钢丝绳下吊着4×104N 的重物，下列情况中正确的是A. 物体静止在空中时，钢丝绳拉力是4×104NB. 物体匀速上升时，钢丝绳的拉力大于4×104NC. 物体匀速下降时，钢丝绳的拉力小于4×104 ND. 物体匀速上升和匀速下降时，钢丝绳的拉力都是4×104 N四、计算题22. 一辆汽车质量为5 t, 在水平公路上匀速行驶时，受到地面的摩擦力是800 N,空气阻力是200 N, 试求汽车发动机的牵引力多大?地面对汽车的支持力多大? (g=10 N/kg参考答案一、填空题1. 发生形变恢复原状弹性弹性形变压拉支持2. 塑性3. 相对运动接触面阻碍相对运动摩擦力4. 匀速直线拉二力平衡摩擦摩擦5. 滚动滑动滚动滑动滚动摩擦比滑动摩擦小的多6. 接触面粗糙增大摩擦7. 伸长拉力形状8.20 98 989.0 30 水平向左二、判断题10. (×) 11. (×)12. (×) 13.(×)14.(×)三、选择题15.D 16.B 17.C 18.A 19.ABC 20.ACD 21.AD四、计算题22.1000 N 5×104 N初中物理《弹力弹簧测力计》随堂测试题21. 小萍通过学习得到以下结论，你能帮他填写完整吗?(1)力作用在物体上可以产生两种效果，在下列各题后的横线上填上属于哪种效果(a) 手用力捏纸盒，纸盒瘪了：(b) 小球沿圆环轨道运动：(c) 两只手用力拉弹簧拉力器：(d) 骑车沿平直的公路加速行驶：(2)小明在用弹簧拉力器锻炼身体时发现：用力拉弹簧时，开始不会感到太费力，可越到后面越费力，这是什么原因?你的解释是(3)在使用扳手拧螺母时，在远离螺母处用力更容易拧开，这是因为力的影响着力的作用效果。

(人教版)初三物理13.1_弹力、弹簧测力计习题及答案

弹力、弹簧测力计习题第一部分1.测量力的大小的工具叫___________，在物理实验室中，经常使用___________来测量力。

2.弹簧受到拉力或压力而产生___________，在一定范围内拉力或压力越大，弹簧的形变量越大。

根据这个道理，人们设计了一种弹簧测力计，用弹簧的伸长量或压缩量来表示___________或___________的大小。

3.弹簧测力计是利用弹簧受到的拉力越___________，弹簧的__________越大的道理制成的。

4.下列关于弹簧测力计使用的说法，错误的是（）A.每个弹簧测力计都有一个测量范围，被测力应小于这个范围B.使用前必须先对弹簧测力计校零C.弹簧测力计只能竖直放置，测竖直方向的力D.弹簧测力计可以测不同方向的力5.测一个大小为8 N的力时，应选用的弹簧测力计，最恰当的规格是（）A.量程为10 N，最小刻度值为0.2 NB.量程为5 N，最小刻度值为0.1 NC.量程为15 N，最小刻度值为0.5 ND.上述三个弹簧测力计都可以用6.甲、乙两同学各用15 N的力拉弹簧测力计两端，则弹簧测力计示数为（）A.0 NB.7.5 NC.15 ND.30 N7.每一个测力计都有一定的___________范围，允许测量最大的力就是它的最后刻度数，这个刻度数，叫做弹簧测力计的___________。

8.弹簧测力计是测量___________大小的仪器。

两人同时用4 N的力拉一弹簧测力计的两端，则弹簧测力计的示数为___________N；若将此弹簧测力计的一端固定在墙上，另一端用8 N 的力拉它，则弹簧测力计的示数为___________N。

9.实验室里常用___________来测量力的大小，在测量力的时候，首先要估测___________，被测力的大小应在所选的测力计的___________内，某同学用最大量程为10 N的测力计测出一个力的大小是2.4 N，那么他使用的测力计最小分度值为___________N。

《弹力弹簧测力计》随堂练习-完整版PPT课件

《弹力弹簧测力计》随堂练习
弹簧测力计的使用
弹簧测力计的读数
弹簧测力计的使用
1、弹簧测力计的正确使用方法量程（1）测分量度前值，要注意弹簧测校力零计的，要明确，还必须要。（2）在实际测量所时测，力要的使方弹向簧测力计内的弹簧轴线的方向跟一致。（3相）平读数时，视线应于弹簧测力计的刻度。（4）在记录结果时，既要记录，数还字要注明。
单位
弹簧测力计的使用
分析与解答
（1）所测的力不能超过测力计的量程，否则会损坏测力计（2）必须使被测力的方向沿弹簧的轴线方向，防止因弹簧外壳接触而带来较大的误差（3）读数时，视线要与刻度板面垂直（4）如果没有单位就不能明确表达信息
弹簧测力计的读数
2、如图所示是某次测力时的弹簧测力计的示
意图。其最大能测量的力是 N4，分度值为
N0,2指针位置表示力的大小为 N。 24
分析与解答
（1）从刻度盘上可以看出弹簧测力计的量程是0~4N，最大测量值就是 4N。（2）一个大格是1N，每个大格分为五个小格，。（3）弹簧测力计的指针指在第2个大格后的

一、弹力弹簧测力计同步练习

人教版《13.1弹力弹簧测力计》基础练习题（1）
1、一个物体放在水平地面上，下列关于物体和地面受力情况的叙述中，正确的是（）A．地面受到向下的弹力是因为地面发生了形变
B．地面受到向下的弹力是因为物体发生了形变
C．物体受到向上的弹力是因为地面发生了形变
D．物体受到向上的弹力是因为物体发生了形变
2、关于对力的方向，下列说法正确的是（）
A．弹力的方向一定垂直于接触面
B．弹力的方向不一定和接触面垂直
C．绳子类软物体产生的弹力一定垂直于被拉物体的平面
D．绳子类软物体产生的弹力一定沿绳子的方向
3、关于弹性形变概念，下列理解正确的是（）
A．物体形状改变叫弹性形变
B．一根铁丝用力折变后的形变就是弹性形变
C．物体在外力停止作用后，能够恢复原状的形变叫弹性形变
D．物体在外力作用后形变叫做弹性形变
4、关于弹力产生条件，下列说法正确的是（）
A．只要两个物体接触就一定产生弹力
B．只要两个物体发生形变就一定有弹力产生
C．只要两物体相互吸引一定产生弹力
D．只有发生弹性形变的物体才产生弹力
5、下列哪个力不属于弹力（）
A．绳子对重物的拉力B．万有引力
C．人对墙的推力D．地面对人的支持力
6、关于弹簧测力计的使用方法中，错误的是（）
A．使用弹簧测力计前应先校零B．弹簧测力计只能竖直使用C．物体对弹簧测力计拉力不能超过其量程
D．使用弹簧测力计测量时，应使弹簧伸长的方向与拉力的方向一致。

答案：
1.BC
2.AD
3.C
4.D
5.B
6.B。

弹力弹簧测量专项练习30题(有答案)

弹力弹簧测量专项练习30题（有答案）1．使用弹簧测力计前要观察它的指针是否指在上，还要观察它的和；加在弹簧测力计挂钩上的力，不允许超过其．2．利用弹簧测力计测量一块秒表的重力（如图所示）．（1）弹簧测力计分度值是，（2）秒表的重力是N．（3）使弹簧伸长的力是（选填：“表的重力”、“表拉弹簧的力”或“弹簧拉表的力”）．3．悬挂在铁架台上的弹簧测力计如图所示．（1）弹簧测力计是用来测量的工具，右图这个弹簧秤的量程是，分度值是．（2）图中的字母“N”表示弹簧测力计使用的力的单位是．（3）用这个弹簧测力计测量力时，校零．（选填：不需要或需要）．（4）弹簧测力计的原理是．4．运动员撑杆跳高的过程中包含很多物理道理，如：（1）撑竿由于发生，因此会产生弹力；（2）弯曲的撑竿具有能；运动员由于被弹起一定的高度，具有能；（3）运动员会落向地面，是由于受到的作用，该力的施力物体是．5．小刚在探究弹簧的伸长与拉力的关系时，记录了如表的实验数据：0 1 2 3 4 5 6 7弹簧所受的拉力/N2 3 4 5 6 7 7.5 7.7弹簧的长度/cm（1）当弹簧所受的拉力为3N时，弹簧的伸长是cm．（2）分析实验数据，你可得出的结论是．6．有一根弹簧，（在弹性限度内）用5N的力拉它，总长度为12cm；若用10N的力拉它，总长度为14cm，求弹簧7．如图所示，用滑轮组匀速提升物体A时，测力计的示数为N，如果不计滑轮重和摩擦，物体A的重力为N．8．一根10cm长的弹簧，受到6N的拉力时，伸长了3cm；若要使弹簧伸长5cm，受到的拉力是N；若弹簧只受4N的拉力时，弹簧的长度是cm．9．在研究弹簧的伸长与外力关系的实验中，将弹簧水平放置测出其自然长度L0=10cm，然后竖直悬挂让其自然下垂，在其下端竖直向下施加外力F，实验过程是在弹簧的弹性限度内进行的，用记录的外力F与弹簧的伸长量X做出的F﹣X图象如图．（1）由图可知，该弹簧受到的拉力每增加1N，弹簧的伸长增加cm．（2）当弹簧受到4N的拉力作用时，弹簧的长度为cm．（3）如图，当拉力F为0时，弹簧的伸长量X不为0是因为．10．甲、乙两同学各用2N的力在水平桌面上沿相反方向拉一弹簧测力计，则弹簧测力计的示数是N，弹簧测力计所受合力是N．11．某研究小组的同学们准备制作一个弹簧测力计，他们选用了甲、乙两种不同规格的弹簧进行测试，绘出如图所示的图象，图象中只有OA段和OB段是弹性形变．若他们要制作量程较大的弹簧测力计，应选用弹簧，若要制作精确程度较高的弹簧测力计，应选用弹簧．（选填“甲”或“乙”）12．某一弹簧不挂物体时，长度为12cm，受2N的拉力时，长度为14cm，此时弹簧伸长了．若受6N 的拉力时，弹簧伸长，此时弹簧长度为．13．如图所示，一根弹簧一端挂在墙上，用490N的力拉另一端，弹簧伸长了20cm．如果改为两个人分别拉弹簧的两端，把它也拉长了20cm，则每个人各用了N的力．14．如图所示，三个完全相同的弹簧都处于水平位置，它们的右端受到大小皆为F的拉力作用，而左端的情况各不相同：图①中弹簧的左端固定在墙上，此时弹簧的伸长量为X l；并处于静止状态．图②中弹簧的左端受大小也为F的拉力作用，此时弹簧的伸长量为X2并处于静止状态．图③中弹簧的左端挂一小物块，物块在粗糙的桌面上做匀速直线运动，此时弹簧的伸长量为X3．则X l、X2、X3的大小关系是：X l X2，X2X3．15．小刚同学做“弹簧的伸长与所受拉力的关系”的探究实验，记录数据如下：拉力大小/N 0 4 5 6 9 10 11 12弹簧全长/cm 3.5 5.5 6 6.5 8 9 10.5 14（1）经分析数据得知：在弹性限度内，弹簧的伸长跟受到的拉力成比（填写“正”或“反”）；（2）在满足（1）的条件下，每增加1N的力弹簧应伸长cm．（3）如果用这根弹簧做成弹簧测力计，那么弹簧测力计的测量范围是．16．橡皮筋也像弹簧一样，在弹性限度内，伸长量x与弹力F成正比，即F=kx，下面的表格是张翰做的某橡皮筋受到的拉力F与伸长量x的实验记录．拉力F/N 5 10 15 20 25伸长量x/cm 1.6 3.2 4.7 6.4 8（1）请在如图所示坐标系中作出F﹣x图象．（2）由图象可求得该橡皮筋的劲度系数k=N/m．（3）若用该橡皮筋做一个弹簧测力计，且弹簧测力计上的刻度均匀，则每1N的距离为cm．（4）若几根橡皮筋并排使用拉伸，则它们整体的k比一根橡皮筋的k要（选填“大”或“小”）．17．学习了弹力知识后，小萱发现：给弹簧施加拉力，当拉力越大时，弹簧的伸长量就越大．于是小萱提出猜想：弹簧的伸长量跟所受拉力成正比．实验桌上已经备有如下器材：一个满足实验要求的弹簧、一个铁架台、一个刻度尺、六个质量均为50g的钩码．请你利用上述实验器材，设计一个实验探究：“弹簧的伸长量（△L）跟所受拉力（F）（1）请写出实验步骤（可画示意图辅助说明）；（2）画出实验数据记录表．18．电视纪录片《复活的军团》以科学的态度真实地再现了秦始皇的军队的强悍骁勇．其中重点介绍了秦弩的威力，弩是古代一种武器，在射击前，必须把机括（即一根钢性的弹簧片）拉开，然后在其中放入短箭．一扣板机，机括松开后就能将短箭发出，射中远处的敌人．请你从物理学的角度分析秦弩为什么有这么大的威力？19．为制作弹簧测力计，某物理实验小组对弹簧的伸长与拉力的关系作了探究．下表是他们利用甲、乙两根不同的弹簧做实验时所记录的数据．弹簧受到的拉力/N 0 1 2 3 4甲弹簧的长度/cm 6 7 8 9 10乙弹簧的长度/cm 6 8 10 12 14（1）分析数据可知：①在一定条件下，弹簧伸长的长度与它所受的拉力成；②甲弹簧受4N拉力时的长度跟乙弹簧受N拉力的长度相同．（2）如图所示的A、B两弹簧测力计分别使用了甲、乙两弹簧，它们的外壳相同，刻度线分布情况相同．若甲弹簧的刻度如图A．①由图知A弹簧的量程是4N，B 弹簧的量程应是N，②B 弹簧的分度值是N，（3）经实验探究发现：在拉力相同的情况下，弹簧伸长的长度与弹簧的材料、粗细、原长（弹簧不受外力时的长度）等均有关系，现为探究在拉力相同的情况下，弹簧伸长的长度与弹簧原长的关系，设计实验如下①将一根弹簧剪成长度（选填“相同”或“不同”）的两段．②分别用大小（选填“相同”或“不同”）的力拉两弹簧，然后比较弹簧伸长的长度．20．一根弹簧受到3N的拉力时，长度为12cm，当它受到6N的拉力时，长度为14cm，在弹性限度内，这根弹簧受到12N的拉力时，其长度为多少cm？21．弹簧测力计的原理是弹簧伸长的长度与所受到的拉力成正比，其数学表达式就是F=kx，（其中k是常数，不同的弹簧k一般是不同的，x是指伸长的长度），现有两根弹簧，原长都是0.1m，其中一根的k1=500N/m，第二根的k2=1000N/m．请回答：（1）第一根弹簧若要伸长0.01m，则需要多大的拉力？（2）第二根弹簧若受到10N的拉力，则弹簧的总长度是多少？（3）若把两根弹簧并列成一根（原长是0.1m），则若要伸长0.01m，需要多大的拉力？（4）若把两根弹簧依次连接成一根（原长是0.2m），若用5N的力去拉，则它可以伸长多少？22．在“制作一个橡皮筋测力计”的小组活动中，小军提出了一个问题：“在一定的弹性范围内，橡皮筋伸长的长度跟它受到的拉力可能存在什么关系？”小明和小丽经过思考并猜想后，他们决定用通过“在橡皮筋下挂钩码，同时测橡皮筋的长度”的实验来验证．小明和小丽的实验记录数据如下表：1 拉力（钩码总重）F/N 0 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 3.0 3.52 橡皮筋的总长度L/cm 4.5 5.0 5.5 6.0 6.5 7.0 7.4 7.73 橡皮筋伸长的长度△L/cm 0 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 2.9 3.2（1）没有挂钩码时，橡皮筋的长度L0=cm；（2）请在方格纸中作出关于F与△L的关系图象；（3）分析表格中的数据，你认为实验能得到的结论是（用语言叙述）：；（4）把小明和小丽实验时所用的橡皮筋做成测力计，根据实验数据，则它的量程为．23．弹簧测力计量程为5N，请你将它的量程改为15N．说明具体做法和理由．24．在探究弹簧的伸长量跟所受拉力的关系时，小华同学利用了如图所示的实验装置．她记录的数据如下表：钩码质量/g 0 50[ 100 150 200 250 300指针位置/cm 2 3 4 5 6 8 11（1）分析实验数据可得到的结论是；（2）图中能表示实验结果的是；（3）这项研究在实际中的应用有（举一例）．25．轻按桌面能使它发生弹性形变吗？请设计一个实验来验证你的想法．（如图）26．在研究“弹力与弹簧伸长的关系”时，某同学记录了如下的数据：拉力F/（N）10 20 30 40 50弹簧长度l（m）0.20 0.30 0.40 0.50 0.60（1）请根据上表数据写出F与l的关系表达式．．（2）倔强系数指弹簧形变时产生的弹力与形变量的比值，即倔强系数k=．由表中的数据可知，该弹簧的倔强系数k=N/m．27．小李在课外用图示装置探究弹簧的长度跟外力的变化关系，并记录了相应实验数据如下：钩码质量（g）0 50 100 150 200 250 3002 3 4 5 6 7 7.5 指针位置（cm）（1）分析实验数据你可得到的结论是；（2）该弹簧原长是cm，若用该弹簧制作一只弹簧测力计，其量程为N；（3）小李作出了如图的三个图象，其中正确的是．28．在研究弹簧的伸长与外力的关系实验中，将弹簧水平放置测出其自然长度，然后竖直悬挂让其自然下垂，在其下端竖直向下施加外力F，实验过程是在弹簧的弹性限度内进行的，用记录的外力F与弹簧的伸长量x作出的F﹣x 图线如图所示．（1）由图可知，该弹簧受到的拉力每增加1N，弹簧的伸长量增加cm；（2）分析图象，你可以得出的结论是；（3）该研究在实际中的应用是；（4）该图线不过原点的原因是．29．赵明准备自己制作一只弹簧测力计，他找来弹簧、钩码、直尺、指针等器材．首先测出弹簧的长度L0=2.10cm，然后在弹簧下挂上不同的钩码，测出弹簧的长度L，算出比原长L0的伸长量△L（△L=L﹣L0），填在如下表格中：拉力F/N 1 2 3 4 5 6 7长度L/cm 2.50 2.90 3.30 3.70 4.10 4.50 4.900.40 0.80 1.20 1.60 2.00 2.40 2.80 伸长量△L/cm（1）从表中数据可以看出拉力F和弹簧伸长量△L的关系为：．（2）赵明继续实验，得到下列数据：拉力F/N 8 9 10 11 12长度L/cm 5.30 5.70 6.10 6.60 7.30伸长量△L/cm3.20 3.604.00 4.505.20从这次数据看出，拉力达到N时，拉力和弹簧伸长的关系就改变了．因此弹簧测力计的测量范围只能达到N．30．为制作弹簧测力计，某物理实验小组对弹簧的伸长与拉力的关系作了探究．下表是他们利用甲、乙两根不同的弹簧做实验时所记录的数据．表一：甲弹簧受到的拉力/N O 1 2 3 4 5 6甲弹簧的长度/cm 6．O 9．O 12.0 15．O 18．O21．O24．O表二：乙弹簧受到的拉力/N O 1 2 3 4 S 6乙弹簧的长度/cm 6.0 7.5 9．O 1O.5 12.0 13.5 15．O（1）分析表一和表二数据可知：①在一定条件下，弹簧伸长的长度与它所受的拉力成；②在拉力相同的情况下，甲弹簧伸长的长度比乙弹簧（选填“大“或“小”）．（2）如图所示的A、B两弹簧测力汁分别使用了甲、乙两弹簧，它们的外壳相同，刻度线分布情况相同．则量程较大的是（选填“A”或“B”下同）测力计，精度较高的是测力计．（3）经实验探究发现：在拉力相同的情况下，弹簧伸长的长度与弹簧的材料、粗细、原长（弹簧不受外力时的长度）等均有关系，请设计一个简单实验，证实弹簧伸长的长度与弹簧原长有关．弹力弹簧测量30题参考答案：1．解：弹簧测力计在使用前应先观察它的量程和分度值，这样是为了选择合适的测力计和便于读数，还要看指针是否指在零刻度线上，因为这会影响测量的结果，然后还要轻轻拉动几下挂钩，使指针和弹簧不要被外壳卡住，使其能自由伸缩；因为弹簧测力计是依据弹簧的伸长与拉力成正比的关系制成的，因此拉力不能超过弹簧的弹性限度，也就是它的量程．故答案为：零刻度；量程；分度值；量程2．解：（1）由图知，测力计的分度值是0.1N，所以示数为2.8N；（2）表受到重力和弹簧对表的拉力，在这两个力的作用下保持平衡，大小相等，故秒表的重力为2.8N；（3）表的重力是表受到的力，表拉弹簧的力是作用在弹簧上的力，弹簧拉表的力是表受到的力，所以应选表拉弹簧的力．故答案为：（1）0.1N；（2）2.8；（3）表拉弹簧的力．3．解：由图可知，（1）弹簧测力计是用来测量力的工具，弹簧秤的量程是0～5N，分度值是0.2N；（2）弹簧测力上的字母“N”表示弹簧测力计使用的力的单位是牛顿；（3）测力前指针与零刻度线没有对齐，需要校零；（4）弹簧测力计的原理：在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长就越长．故答案为：（1）力；0～5N；0.2N；（2）牛顿；（3）需要；（4）在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长就越长．4．解：（1）撑竿由于发生弹性形变，因此会产生弹力；（2）弯曲的撑竿由于发生了弹性形变而具有弹性势能；运动员由于被弹起一定的高度，而具有重力势能；（3）运动员会落向地面，是由于受到重力的作用，该力的施力物体是地球．故答案为：（1）弹性形变；（2）弹性势；重力势；（3）重力；地球．5．解：（1）由表格中数据知，当F=0N时，弹簧的长度为2cm，当F=3N时，其长度为5cm，所以△L=5cm﹣2cm=3cm；（2）同理当F=1、2、4、5N时，其伸长分别为1、2、4、5cm，可见弹簧的伸长与拉力大小成正比，当拉力F=6N、F=7N时，不再成正比关系，说明已超过了弹簧的弹性范围，可得在弹性限度内，弹簧的伸长与拉力成正比．故答案为：（1）3；（2）在弹性限度内，弹簧的伸长与拉力成正比6．解：设不受外力时，弹簧原长为L，当弹簧受拉力F1=5N时，长度为12cm，△L1=12cm﹣L，﹣﹣﹣﹣﹣①当弹簧受拉力F2=10N时，长度为14cm，△L2=14cm﹣L，﹣﹣﹣﹣﹣﹣②∵在弹性限度内，弹簧的伸长与拉力成正比，∴由①②得：=，即：=，解得：L=10cm，即弹簧的原长为10cm=0.1m．故答案为：0.1．7．解：由图可知测力计的分度值为0.2N，测力计的读数为5.4N．由图可知该滑轮组中有三股绳子承担物重，如果不计滑轮重和摩擦，则有：F=，所以G=16.2N．故答案为：5.4；16.28．解：（1）受到6N的拉力时，伸长了3cm；那么，伸长1cm时受的拉力为2N，根据正比关系，弹簧伸长5cm时，受到的拉力F=2N×5=10N；（2）受到4N的拉力时，弹簧的伸长△L=1cm×2=2cm，因此，弹簧的长度L=L0+△L=10cm+2cm=12cm．故答案为：10；12所以弹簧受到的拉力每增加1N，弹簧的伸长增加0.5cm；（2）由图可得，拉力为4N时，弹簧伸长2.5cm．加上原长，总长度为12.5cm；（3）由图象可知，该图线不过原点，当弹簧被竖直悬挂自然下垂时，说明由于弹簧自身受重力而伸长，由图可知，弹簧的自然长度为0.5cm．故答案为：（1）0.5；（2）2.5；（3）弹簧在竖直悬挂自然下垂时在自身重力作用下已有一定量的伸长．10．解：测力计的示数等于测力计挂钩一端所受的力也就是2N，F合=F1﹣F2=2N﹣2N=0N．故答案为：2、011．解：因为OA段和OB段是弹性形变，通过观察图象可知，甲能承受的最大拉力是4N，而乙能承受的最大拉力是8N，若他们要制作量程较大的弹簧测力计，应选用乙；当甲受到的拉力是4N时，弹簧伸长6cm，当乙受到的拉力是8N时，弹簧伸长4cm，说明甲受到的拉力虽小，但伸长的长度却长，若要制作精确程度较高的弹簧测力计，应选用弹簧甲．故答案为：乙；甲．12．解：当拉力为2N时，弹簧长度为14cm，原长为12cm，所以伸长了2cm；若受6N的拉力时，弹簧伸长应该为6cm，此时的长度就为12cm+6cm=18cm；故答案为：2cm，6cm，18cm13．解：改为两人拉弹簧后，其中一人跟墙一样起到了固定弹簧的作用，因此弹簧伸长不变，所用拉力也不变．故答案为：490N14．解：用大小均为F的拉力作用在弹簧秤的右端，弹簧测力计受到了一对平衡力，无论弹簧的左端情况怎样，弹簧受的是平衡力，它两端的拉力总相等．且在弹性限度内，弹簧的伸长与受到的拉力成正比，所以三个弹簧的伸长量相同．故答案为：=；=15．解：该实验探究的是弹簧的伸长与拉力之间的关系，从数据中可以看出，拉力每增加1N，弹簧伸长0.5cm，说明弹簧的伸长与受到的拉力成正比；当拉力为10N时，弹簧的长度应为8.5cm，而表格中是9cm，说明此时超出了弹性限度，因此该弹簧测力计的范围是0～9N．故答案为：（1）正；（2）0.5；（3）0～9N．16．解：（1）根据表格中数据描点，并用平滑的曲线连接起来，如图所示：（2）由图象知，劲度系数k===312.5N/m；（3）取第一组数据，橡皮筋受拉力为5N，伸长为1.6cm，所以1N的伸长量为=0.32cm/N；（4）若几根橡皮筋并排使用拉伸，施加同样的拉力F，其伸长量将变小，由k=可知，它们整体的k比一根橡皮筋的k要大．故答案为：（1）见上图；（2）312.5；（3）0.32；（4）大．17．解：（1）实验步骤：①将弹簧悬挂在铁架台的支架上，用刻度尺测量弹簧的长度L0，将数据记录在表格中；②将一个钩码挂在弹簧下面的挂钩上，用刻度尺测量弹簧此时的长度L，将钩码的质量m和弹簧的长度L记录在表格中；③仿照步骤②，依次在弹簧下面挂2个、3个、4个、5个、6个钩码，每次用刻度尺测量弹簧的长度L，并将每次钩码的总质量m和相应的弹簧长度L记录在表格中；④利用公式F=G=mg，分别计算出6次弹簧所受拉力F，分别记录在表格中；利用公式△L=L﹣L0，分别计算出6次弹簧的伸长量△L，分别记录在表格中．（2）实验数据记录表格：L0/mm/kgL/mF/N△L/m18．解：秦弩的机括具有弹性，拉开机括时，发生了弹性形变，扣动扳机，机括对短箭产生弹力作用，短箭受力后，运动状态发生变化，射向远处，在冷兵器时代，具有很大的威力．故答案为：秦弩的机括具有弹性，拉开机括时，发生了弹性形变，扣动扳机，机括对短箭产生弹力作用，短箭受力后，运动状态发生变化，射向远处，属于远程武器，在冷兵器时代，具有很大的威力．19．解：（1）①根据表格数据可以得出，不论是甲弹簧还是乙弹簧，弹簧受到的拉力越大，弹簧伸长的长度越长，弹簧伸长的长度与弹簧受到的拉力之比是定值，即在一定条件下，弹簧伸长的长度与它所受的拉力成正比；②由表格可知：拉力F=4N时甲弹簧的长度10cm，长度为10cm的乙弹簧对应的拉力为2N；（2）拉力F=4N时甲弹簧伸长的长度△L=10cm﹣6cm=4cm，伸长的相同长度时乙弹簧长度为L B=6cm+4cm=10cm，由表格可知：长度为10cm的乙弹簧对应的拉力为2N；故B 弹簧的量程应是2N；由图B 弹簧测力计可知：在0～2N之间共分20格，则分度值为=0.1N；（3）要证实弹簧伸长的长度与弹簧原长的关系，设计实验时要采用控制变量法，需要控制弹簧的材料、粗细、所受拉力相同，只改变弹簧的原长，要控制弹簧的材料、粗细相同可以取同一根弹簧来做实验，再将弹簧截成长度不同的两段，就可以改变弹簧的原长，并分别用大小相同的力拉两根弹簧，就可以控制弹簧所受的拉力相同，最后比较弹簧伸长长度的关系；故答案为：（1）正比；2；（2）2；0.1；（3）不同；相同20．解：弹簧测力计是使用原理是：弹簧的伸长量和它受到的拉力成正比，所以设弹簧的原长物L0，则，解得L0=10cm；设弹簧受到12N的拉力时，其长度为L，则，解得L=18cm．答：弹簧受到12N的拉力时，长度为18cm21．解：（1）F1=k1x1=500N/m×0.01m=5N；（2）根据F=kx得，x2===0.01m弹簧的总长度l=0.1m+0.01m=0.11m（3）若两根并列连接，伸长0.01m，第一根所需拉力F1′=k1x=500N/m×0.01m=5N；第二根所需拉力F2′=k2x=1000N/m×0.01m=10N；所以共同的拉力F=F1′+F2′=5N+10N=15N；（4）若把两根弹簧依次连接成一根，若用5N的力去拉，两根弹簧受到的拉力均为5N，由上知，第一根弹簧伸长的长度为0.01m；第二根弹簧伸长的长度x2===0.005m两根伸长的长度为：x′=0.01m+0.005m=0.015m．答：（1）第一根弹簧若要伸长0.01m，需要5N拉力；（2）第二根弹簧若受到10N的拉力，弹簧的总长度是0.11m；（3）若把两根弹簧并列成一根，若要伸长0.01m，需要15N的拉力；（4）若把两根弹簧依次连接成一根，若用5N的力去拉，则它可以伸长0.015m．22．解：（1）从表中数据可知，当F=0时，即没有挂钩码时，橡皮筋的长度为4.5cm；（2）在坐标上找出每一个拉力和伸长的长度对应的点，然后连点成线，如图所示；（3）分析表中数据，或从图象中可以看出，在拉力为2.5N之内，弹簧伸长的长度与拉力是成正比的，所以可以得出的结论是：在一定的弹性范围内，弹簧伸长的长度与它受到的拉力成正比；（4）由于拉力超过2.5N时，弹簧伸长的长度和拉力已不成正比，故做成的测力计最大可以测量值为2.5N．故答案是：（1）4.5；（2）如图所示；（3）在一定的弹性范围内，弹簧伸长的长度与它受到的拉力成正比；（4）0～2.5N．23．答：（1）辅助器材及制作方法：用铁钉将铅笔固定在O点（或用铁丝悬挂），做成杠杆，使OA：OB=1：3，如图所示．（2）测量原理：根据杠杆平衡条件：F1•L1=F2•L2得G•OA=F•OBG==3F将重物悬挂在A点，将弹簧测力计固定在B点，竖直向下拉，杠杆处于水平平衡时，弹簧测力计示数为5N时，物体的重力为3×5N=15N．（3）使用方法：①用铁丝将杠杆悬挂起来，O为支点；②被测物体挂于A点；③竖直向下拉动弹簧测力计，达到水平平衡；④读出指针指示的读数，此读数的3倍就是物体的重力．24．解：（1）由表中数据可知：在所挂物体质量在0～200g的范围内，弹簧的长度随物体质量的增大而加长，且成正比当物体的质量超过200g后，不再有此规律，即：在弹簧的弹性限度内，弹簧的伸长和受到的拉力成正比；（2）由表中数据知：当m=0g，即F=G=0N时，弹簧的长度L=2cm；当F=G≥2.5N时，弹簧的长度L=8cm；当F=3N时，弹簧的长度为11cm，由图中，B符合这个要求．（3）实验研究的是弹簧长度和重力的关系，在已学的物理仪器中，弹簧测力计符合该实验的实际应用；故答案为：（1）在弹性限度内，弹簧的伸长与所受的拉力成正比；（2）B；（3）弹簧测力计．25．解：（1）桌子受到了力的作用，就会发生形变，因为力可以使物体发生形变；（2）用力压桌面，桌面发生形变，两平面镜的高度或角度就会发生变化，从而使刻度尺上的光斑移动．故本题答案为：桌子会发生形变；刻度尺上的光斑亮点会移动．26．解：（1）根据表格中数据，根据弹簧的伸长与所受的拉力成正比的特点得：=则解得L0=0.1m=100N/m则=100N/m代入数据可知：F=100N/m×（L﹣0.1m）；（2）由题意知，k===100N/m故答案为：（1）F=100N/m×（L﹣0.1m）；（2）100．27．解：（1）由表中数据知：由表中数据可知：在50～250g的范围内，弹簧的长度随物体质量的增大而加长，即：在弹性限度内，弹簧的伸长与所受的拉力成正比；（2）根据表中数据可知，当所挂钩码为0时，弹簧的长度为2cm，因此弹簧的原长为2cm；当弹簧的长度为7.5cm时，弹簧的长度不会发生改变，因此当弹簧伸长7cm时所受的拉力即可弹簧的量程，即F=G=mg=0.25kg×10N/kg=2.5N；（3）结合表中数据读图象可知，弹簧的原长为2cm，所以横坐标应从2cm处开始，所以A错误；当超过弹簧的弹性限度，即使再增加物体的重力，弹簧也不会再伸长，故C错误；所以只有B符合题意．故答案为：（1）在弹性限度内，弹簧的伸长与所受的拉力成正比；（2）2；2.5；（3）B．28．解：（1）由图可知，该弹簧受力为零时，伸长是0.5cm，受到拉力为1N时，伸长为1cm．该弹簧受到的拉力每增加1牛顿，弹簧的伸长增加0.5厘米．（2）分析图象，可以得出的结论是：在一定范围内，弹簧的伸长量跟它受到的拉力成正比．（3）弹簧测力计就是根据在一定范围内，弹簧的伸长跟受到的拉力成正比制成的．（4）该图线不过原点的原因是：弹簧自身有重力，弹簧水平放置其自然长度为0.5cm，竖直放置时由于自身的重力必然就会有一定的伸长．故答案为：（1）0.5；（2）在一定范围内，弹簧的伸长量跟它受到的拉力成正比；（3）弹簧测力计；（4）弹簧在竖直悬挂自然下垂时，在自身重力作用下已有一定量的伸长29．解：（1）从表中数据可以找出这一规律：，亦即弹簧的伸长△L与弹簧所受的拉力F成正比．（2）从继续实验的表中数据可以发现：，说明了在一定范围内弹簧的伸长与弹簧所受的拉力成正比，超过了一定的范围，这一规律就不成立了．对于赵明所使用的这根弹簧，拉力F=11N时拉力和弹簧的伸长的关系就改变了，因而用此弹簧制作的弹簧测力计测量范围只能达到10N．故答案为：（1）F与△L成正比；（2）11；10．30．解：（1）①根据表格数据可以得出，不论是甲弹簧还是乙弹簧，弹簧受到的拉力越大，弹簧伸长的长度越长，弹簧伸长的长度与弹簧受到的拉力之比是定值，即在一定条件下，弹簧伸长的长度与它所受的拉力成正比；②计算出甲乙弹簧在拉力相同时伸长的长度，发现甲弹簧伸长的长度总大于乙弹簧伸长的长度；（2）根据甲乙弹簧在拉力相同时甲弹簧伸长的长度大于乙弹簧伸长的长度，可得出在弹簧的伸长相同时，甲弹簧所受拉力小于乙弹簧所受拉力，由题意知，A、B两弹簧测力计分别使用了甲、乙两弹簧，它们的外壳相同，刻度线分布情况相同即两弹簧的伸长相同，则甲弹簧所受拉力小于乙弹簧所受拉力即甲弹簧测力计的量程小于乙，即量程较大的是B测力计；同样根据甲乙弹簧在拉力相同时甲弹簧伸长的长度大于乙弹簧伸长的长度，在拉力相同时用甲弹簧做成的测力计，示数间的间距较大，刻刻度时可以刻得更小，因此用甲弹簧做成的测力计精度更高，即精度较高的是A测力计；（3）要证实弹簧伸长的长度与弹簧原长的关系，设计实验时要采用控制变量法，需要控制弹簧的材料、粗细、所受拉力相同，只改变弹簧的原长，要控制弹簧的材料、粗细相同可以取同一根弹簧来做实验，再将弹簧截成长度不同的两段，就可以改变弹簧的原长，并分别用大小相同的力拉两根弹簧，就可以控制弹簧所受的拉力相同，最后比较弹簧伸长长度的关系；故本题答案为：（1）①正比；②大；（2）B；A；（3）将一根弹簧截成长度不同的两段，分别用大小相同的力拉两根弹簧，比较弹簧伸长的长度．。

(完整版)弹力、弹簧测力计习题及答案

弹力、弹簧测力计习题及答案第一部分1.测量力的大小的工具叫___________，在物理实验室中，经常使用___________来测量力。

思路解析：测量力的工具叫测力计，物理实验室里经常使用弹簧测力计来测量力。

2.弹簧受到拉力或压力而产生___________，在一定范围内拉力或压力越大，弹簧的形变量越大。

根据这个道理，人们设计了一种弹簧测力计，用弹簧的伸长量或压缩量来表示___________或___________的大小。

3.弹簧测力计是利用弹簧受到的拉力越___________，弹簧的___________越大的道理制成的。

4.下列关于弹簧测力计使用的说法，错误的是（）___________A.每个弹簧测力计都有一个测量范围，被测力应小于这个范围B.使用前必须先对弹簧测力计校零C.弹簧测力计只能竖直放置，测竖直方向的力D.弹簧测力计可以测不同方向的力5.某同学在用弹簧测力计测量一物体的重力时，错将物体挂在了拉环上，当物体静止时，弹簧测力计的读数为10.0N，则物体的重力为（）A.一定等于10.0 NB.一定小于10.0 NC.一定大于10.0 ND.以上判断都不正确6.测一个大小为8 N的力时，应选用的弹簧测力计，最恰当的规格是（）A.量程为10 N，最小刻度值为0.2 NB.量程为5 N，最小刻度值为0.1 NC.量程为15 N，最小刻度值为0.5 ND.上述三个弹簧测力计都可以用7.甲、乙两同学各用15 N的力拉弹簧测力计两端，则弹簧测力计示数为（）A.0 NB.7.5 NC.15 ND.30 N8.每一个测力计都有一定的___________范围，允许测量最大的力就是它的最后刻度数，这个刻度数，叫做弹簧测力计的___________。

9.弹簧测力计是测量___________大小的仪器。

初三物理《弹力弹簧测力计》同步练习题及答案

初三物理《弹力弹簧测力计》同步练习题及答案
九年级物理《弹力弹簧测力计》同步练习题
1.橡皮泥变形后不能自动恢复原来的形状，物体的这种特性叫，当弹力作用在物体上时，会使物体发生形变。

2.在一定范围内拉弹簧，弹簧所受的越大，它被拉得，弹簧测力计就是根据弹簧的这种性质制成的。

3.如图所示，是正在使用的弹簧测力计，这个弹簧测力计的量程为，分度值为，此时的测力计的示数为N。

4.在实验室使用弹簧测力计时，下列说法错误的是（）
A.弹簧测力计必须竖直放置，不得倾斜
B.使用前必须检查指针是否在零刻度线上
C.使用过程中，弹簧、指针、挂钩不能与外壳摩擦
D.测量力的大小不能超出测力计的范围。

一.弹力弹簧测力计习题

一、弹力弹簧测力计
一、填空题
1、物体的___ 或___ 的改变叫做形变，弹力是由于_________而产生的力。

2、在国际单位制中，力的单位是___，符号是___。

实验室常用测量力的工具是______ 。

二、选择题
1、下列物体中，没有发生弹性形变的是（） A 、被拉长的橡皮筋 B 、被压扁的橡皮泥 C 、被压弯的竹竿 D 、钟表内被旋紧的发条
2、有一弹簧测力计，当秤钩上没有施加力时，指针不是在零刻度线上，而是在0.2N 的位置，此时用手拉弹簧测力计秤钩，读数为4N ，则手拉弹簧的力为（）
A 、4.2N
B 、4N
C 、3.8N
D 、无法判断
三、作图题
1、下列各图中，物体A 静止。

画出物体A 所受弹力的示意图。

四、计算题
1、有一弹簧，当其两端各受沿轴线方向相反的拉力20N时，弹簧伸长了2cm，试求此弹簧的劲度系数为多少？
答案
一、填空题
1、形状体积弹性形变
2、牛顿，N ，弹簧测力计
二、选择题
1、B
2、C
三、作图题
1
、
四、计算题
1、解：示意图为 F ＝20N ，x ＝2cm
劲度系数F ＝kx ，k ＝F/x ＝20/0.02＝1.0×103N/m。

弹力、弹簧测力计习题及答案教学内容

弹力、弹簧测力计习题及答案弹力、弹簧测力计习题及答案第一部分1.测量力的大小的工具叫___________，在物理实验室中，经常使用___________来测量力。

思路解析：测量力的工具叫测力计，物理实验室里经常使用弹簧测力计来测量力。

2.弹簧受到拉力或压力而产生___________，在一定范围内拉力或压力越大，弹簧的形变量越大。

根据这个道理，人们设计了一种弹簧测力计，用弹簧的伸长量或压缩量来表示___________或___________的大小。

3.弹簧测力计是利用弹簧受到的拉力越___________，弹簧的___________越大的道理制成的。

9.弹簧测力计是测量___________大小的仪器。

两人同时用 4 N的力拉一弹簧测力计的两端，则弹簧测力计的示数为___________N；若将此弹簧测力计的一端固定在墙上，另一端用8 N的力拉它，则弹簧测力计的示数为___________N。

【人教版】九年级物理《弹力与弹簧测力计》同步练习(附答案)

弹力与弹簧测力计同步练习一、选择题1．下列事例中，不是应用弹力工作的是（）A、撑杆跳高B、跳远C、玩具弹簧枪射击子弹D、守门员用力扑住射向球门的足球2．下列说法中正确的是（）A、弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长就越长B、弹簧测力计的刻度可以用cm、mm等做单位C、弹簧测力计不能测量各种力D、能发生形变的弹簧只有拉伸时才能产生弹力3．下列关于弹簧测力计的说法中错误的是（）A、弹簧测力计的刻度是均匀的B、弹簧测力计在任何情况下都可以拿来使用C、使用弹簧测力计前应轻轻地拉挂钩，以防卡住D、使用弹簧测力计时，挂钩不能与外壳相碰4．小明有自制橡皮筋测力计时发现测力计的刻度是不均匀的，这是因为（）A、橡皮筋拉长时直径变小B、橡皮筋的弹性不均匀C、橡皮筋的弹性太小D、橡皮筋形变不均匀5．在使用弹簧测力计测力时，发现指针在零刻度线以上，用这个测力计测出一个力是4N，则该力的大小实际是（）A、大于4NB、等于4NC、小于4ND、无法确定二、填空题6．弹簧测力计是一种常用的测量_______的大小的工具，它是根据弹簧在一定的弹性范围内____________________________________的原理制成的。

7．弹簧测力计的正确使用方法是：（1）测量前要了解弹簧测力计的______________，要明确____________，还必须要____ _____。

（2）在实际测量时，要使弹簧测力计内的弹簧轴线方向跟___________方向一致。

（3）读数时，眼睛观察指针的视线应与弹簧测力计的刻线______________________。

（4）在记录结果时，既要记录_______________，还要注明_____________________。

8．弹簧测力计上最大刻度值就是弹簧测力计的___________，用弹簧测力计所测量力的大小___________超过这个值（选填“能”或“不能”）。

探索与实践9．观察图5-3所示的弹簧测力计，请你回答：（1）弹簧测力计主要是由__________、___________、___________等组成的。

13.1《弹力弹簧测力计》随堂练习题

弹力 弹簧测力计课后练习13.1

九人民教育弹力弹簧测力计课课解析与练习测验题

《13.1弹力 弹簧测力计》基础练习题(4套)

弹力和弹簧测力计练习题

13[1].1弹力_弹簧测力计_综合测试(附答案)

13.1弹力弹簧测力计

第一节 弹力、弹簧测力计同步练习

初中物理《弹力 弹簧测力计》随堂测试题(含答案)

(人教版)初三物理13.1_弹力、弹簧测力计习题及答案

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一、弹力弹簧测力计同步练习

弹力 弹簧 测量专项练习30题(有答案)

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初三物理《弹力弹簧测力计》同步练习题及答案

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弹力弹簧测量专项练习30题(有答案)

一.弹力弹簧测力计习题