浅谈如何提高中职生的英语听力水平

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浅谈如何提高中职学生英语听力水平

浅谈如何提高中职学生英语听力水平摘要：众所周知，英语既是一种语言也是一门学科。

学习英语的关键是培养和提高“听、说、读、写”这四种基本能力。

在学习英语过程中，听是一切的基础，可见听力在学习英语中占重要地位。

听力水平的提高是要平时多听多练。

提高中职学生的英语听力水平，这是至关重要的，这样才能为培养学生的全面发展的英语素质打下基础。

关键词：中职英语：制约因素；英语教学:听力训练；提高随着当今社会的政治经济、经济、文化的快速发展，英语学习已成为一种必须。

此外，英语作为一种国际交流工具，在社会中起着举足重要的作用。

人们学习英语很重要的一个目的就是为了能够用英语自如地表达自己的思想，达到交际的目的。

而这是建立在听的基础上，没有听，就不可能有说。

提高中职学生听的能力，是中学英语学习中必不可少的一个环节，它直接关系到学生说、读、写三种能力的提高，也是能否完成中学英语教学任务的关键。

同时，这也是提高学生学习英语的关键。

听力也是英语教学中最基本、最重要的一种能力。

而部分学生因为听力较差而倍感苦恼。

因此，提高学生的听力水平已迫在眉睫。

如何有效提高学生的英语听力，这是英语教学工作者不断探讨的难题。

本文将会从各方面分析造成学生听力不好的因素，然后找出解决方法，以至于达到提高中职学生英语听力水平的目的。

一·制约因素（一）缺乏扎实的语言文化知识语言文化知识是学好英语的基础，英语听力自然也受到语言知识面的影响。

如果学生的词汇、语音及文化知识不足，势必会对英语听力造成不小的影响。

如果学生的语言文化知识面广，会更有利于他们学习英语。

1.英语词汇量不足我们都知道，英语词汇量在英语学习中起着至关重要的作用，它是一切英语活动的基础，听力自然也不例外。

因此，从理论上说，词汇量的大小在一个侧面决定了听力理解的程度。

词汇量少的学生，势必造成听力材料中生词过多，从而影响其听力理解。

听者在听到生词时往往会中断听的思路，把精力集中在回忆、搜索生词的意义上，而置后面的内容于不顾，结果影响对整个句子或语篇的正确理解。

加强听力技巧训练,提高中职学生英语听力能力

加强听力技巧训练,提高中职学生英语听力能力在中职学习英语时，听力技巧的训练是非常重要的。

因为英语不是母语，学生们需要通过训练来提高其听力能力，以更好地理解和掌握英语知识。

以下是一些提高中职学生英语听力技巧的方法。

1. 提供相关背景知识在开展听力训练时，应该首先向学生们提供相关的背景知识，以帮助他们更好地理解所听到的语音。

背景知识可以包括话题、人物、地点、时间等等。

给学生一些之前可以了解和研究的信息，可以帮助学生在听取英语时有所准备，更容易理解听到的内容。

2. 安排适当难度的训练听力训练应该有适当的难度，因为听到太容易的单词和短语不会有效的提高学生的听力技巧水平。

相反，过于复杂的训练容易让学生们感到挫败和无从下手。

所以，要对学生们的英语水平进行评估，并根据评估结果来安排适当难度的听力训练。

3. 增加听力材料的多样性提高学生们的听力技巧的另一个有效方法是，让其听不同种类的英语材料。

这些材料可能是课堂内的录音、视频和音频，也可能是学生自己选择的电影、电视剧、音乐和广播节目等等。

通过让学生接触不同的英语语音，使其逐渐适应不同种类的英语发音和口音。

4. 提供听力练习的反馈在进行英语听力训练时，及时给予学生反馈。

当学生在听力练习中出现错误时，可以立即指出错误并提供正确的答案。

这有助于学生更好地理解听到的语音。

同时，也可以让学生了解自己的听力水平，并能够找到提高的方法。

5. 提高学生的注意力通过提高学生们的注意力来提高他们的听力技巧是很关键的。

因此，在听力练习中，可以要求学生专注于听说的内容，不受任何干扰。

教师也可以利用语速、音调和音量等因素来吸引学生的注意力，从而使学生更好地理解英语听力。

总之，提高中职学生英语听力技巧是一项需要持续的努力。

通过提供相关的背景知识、安排适当难度的训练、增加听力材料的多样性、提供听力练习的反馈以及提高学生的注意力，学生们可以逐步提高其听力技能。

浅析如何提高中专英语听力教学

浅析如何提高中专英语听力教学中专生英语基础差,听力教学尤为吃力,学生长期处于被动压抑的应付状态,而听力是外语学习中最基本的技能.因此要改变旧时的教学方法，进行有效的听力教学，使学生变被动为主动,变压力为动力,才能提高听力水平。

ﻭ中专英语听力教学ﻭ1提高中专学生听力水平的途径ﻭ教师通过对课堂教学与课外活动施加影响,消除阻碍英语听力提高的障碍，使学生的英语听力得到提升。

ﻭ1.１．1 教导学生准确发音，使学生1。

1 课堂教学。

ﻭ的音辨能力提高.训练是提高学生听力的基础.首先学生单词发音要准确,只有学生自己的发音与标准的发音一样，才能听懂听到的单词；其次学生对单词句子的重音、连读、不完全爆破、语调变化要掌握，这样学生才能精确分辨出听到的句子.１。

1.2 词汇、语法的学习，为听力打下坚实的基础。

教师要正确引导学生记忆单词;帮助学生掌握单词的全面信息;帮助学生由浅入深，熟悉并能运用语法。

学生奠定了良好的词汇与语法基础后，会更易于理解听力内容。

1.1。

3 听、说、读写结合。

听说是不可分割的整体.教师在课堂上要创造更多的机会让学生进行听说练习,让学生在口语表达过程中综合运用单词、语气、语调、语法以及情感，使学生在听时能更好地进行辨听,达到以“说”促“听”，“听”带动“说”的目的。

听读训练有助于增强学生的语感,培养学生的英语思维.教导学生模仿录音对文章进行跟读训练，对学生的、语调、语感的增强都有益处。

学生这方面能力得到提高后,自然会促进听力水平的提高。

ﻭ听写练习是提高听力水平重要的环节.教师结合精听对学生进行听写练习。

学生只要对单词、句子、发音等都掌握了才能准确完整记录下来，只有经过了大量的听写训练,才能真正攻克听力理解。

教师应先简后难,循序渐进地指导学生练习。

ﻭ1．１。

4 精听与泛听结合。

听力的提高要精听和泛听相结合。

精听是听懂每句话，每个单词,并能把听到的写下来。

泛听指置身于英语的环境中,通过进行大量的听力训练，在日积月累中提高自身的英语听力水平.1。

加强听力技巧训练,提高中职学生英语听力能力

加强听力技巧训练，提高中职学生英语听力能力要想提高英语听力能力，首先需要明确的是，听力技巧训练是一个可以系统学习和不断进步的过程，需要耐心和坚持。

对于中职学生来说，他们的英语听力能力一般是相对较弱的，因此加强听力技巧训练对他们尤为重要。

下面将从三个方面浅谈如何加强听力技巧训练，提高中职学生英语听力能力。

一、建立良好的听力习惯和环境要加强听力技巧训练，首先要建立良好的听力习惯和环境。

中职学生应尽量保持良好的学习态度和积极的心态，培养对英语听力的兴趣和热情。

为此，他们可以利用自己的碎片时间，每天定期听一些英语听力材料，如英语广播、新闻、电视节目等，以提高自己的听力水平。

此外，中职学生还可以找一些英语爱好者一起学习，相互激励和交流，共同进步。

二、掌握有效的听力技巧在听力技巧方面，中职学生应注重以下几个方面。

1.预读题目和选项。

在听力材料播放之前，应快速浏览题目和选项，了解大致内容，有针对性地进行听力训练。

2.着重听关键词。

在听力材料播放时，应着重听关键词，例如人名、地名、数字等，以帮助理解整个语境。

3.注意听音调和语音连读。

英语中音调和语音连读很常见，中职学生应对此保持敏感，通过大量练习逐渐提高自己的听力水平。

4.分清主次信息。

听力材料中有很多次要信息，中职学生应分清主次信息，将注意力集中在关键点上。

5.多次听取同一材料。

中职学生可以多次听取同一篇材料，逐渐提高自己的听力水平。

第一次听可以全神贯注地听，第二次听可以注意一些细节，提高自己对材料的理解。

三、多样化的听力练习为了加强听力技巧训练，中职学生应进行多样化的听力练习。

可以选择不同难度、不同主题的英语听力材料进行听力训练。

例如，可以听一些简单的对话和短文，逐渐过渡到较长篇幅的听力材料。

此外，中职学生还可以利用一些在线学习平台，如BBC Learning English、VOA Learning English等，进行在线听力练习。

另外，中职学生还可以参加一些听力考试，如CET4、CET6等，通过参加考试的方式激发学习兴趣，培养良好的学习习惯。

加强听力技巧训练,提高中职学生英语听力能力

加强听力技巧训练，提高中职学生英语听力能力在现代社会，掌握英语已经成为中职学生的一项重要技能。

而听力是学习英语的基础，也是提高英语能力的关键环节之一。

然而，由于中职学生在学习英语过程中普遍存在着听力障碍，如听不懂快速口语、面对不同口音的困扰等，因此加强听力技巧训练，提高中职学生英语听力能力显得尤为重要。

首先，提高中职学生英语听力能力，我们必须加强学生的听力训练。

正如老话所说：“熟能生巧”。

只有经过持续的、有针对性的听力训练，学生才能够逐渐提高英语听力水平。

在课堂上，教师可以通过播放录音、观看视频等方式，帮助学生熟悉英语的发音、语调、语速等要素。

同时，为了提高学生的听力技巧，我们可以借助各种英语听力材料，如英语电影、英语歌曲、英语故事等。

通过不同类型的听力材料，学生可以逐渐熟悉不同的语境和语言表达方式，从而提高他们的听力能力。

其次，为了提高中职学生英语听力能力，我们可以采用一些有效的听力策略。

首先，学生在听力过程中可以尝试运用英语语境和常识来猜测单词的意义。

此外，学生还可以利用关键词来捕捉重要信息，并在听力过程中进行有针对性的笔记。

此外，学生还可以通过预测和推理来提高听力能力。

预测和推理是有效的听力策略，它们可以帮助学生在没有听到全部内容的情况下，根据上下文和自己的语言常识来猜测信息。

最后，为了养成良好的听力习惯，学生应该培养积极的听力意识，有意识地去注意和收集身边的英语信息，比如电视广播、英语杂志等，这样可以帮助学生提高英语听力的应用能力。

此外，英语学习软件也是提高中职学生英语听力能力的重要工具。

随着科技的不断发展，越来越多的英语学习软件应运而生。

这些软件不仅提供大量的英语听力材料，而且采用多种多样的学习方式，帮助学生提高英语听力能力。

学生可以选择适合自己的英语学习软件，在自己的时间和地点进行听力训练。

这样的灵活性可以帮助学生克服时间和空间上的限制，更加高效地提高英语听力能力。

此外，教师在课堂教学中也应该尽可能地增加学生的英语听力机会。

加强听力技巧训练,提高中职学生英语听力能力

加强听力技巧训练，提高中职学生英语听力能力在今天的全球化时代，英语已成为交流和合作的重要工具。

而对于中职学生来说，学习英语不仅仅是为了应对日常交流，更是为了将来的就业和职业发展打下坚实的基础。

而英语听力作为英语学习的重要组成部分，如何加强听力技巧训练，提高中职学生的英语听力能力，成为了一个需要解决的问题。

首先，我们需要了解为什么中职学生在英语听力方面存在困难。

一方面，中职学生在学习英语时，由于学习时间有限，往往只注重了解单词或者语法，而忽略了听力训练。

另一方面，中职学生由于学习环境的限制，少有机会接触真实的英语语境，导致缺乏实际的听力训练。

因此，我们需要有针对性的加强英语听力技巧的训练，提高中职学生的听力能力。

如何加强听力技巧训练呢？首先，我们需要选择适合中职学生的听力材料。

由于中职学生的英语水平有限，应选择一些较为简单与实用的听力材料。

可以选择一些真实的英语听力材料，如英语新闻、英语广播、英语电影等，通过这些材料可以了解到英语的真实应用场景，提高学生的兴趣和学习动力。

此外，还可以使用一些专门针对中职学生的听力教材，这些教材往往更注重实际应用。

其次，我们需要利用合适的方法进行听力训练。

一方面，中职学生可以通过多听多练的方式来提高听力能力。

在经过多次听力训练后，学生对于英语的发音和语调会有更深入的了解，并能更准确地捕捉到关键信息。

另一方面，中职学生可以借助辅助工具来提高听力能力。

比如使用英文字幕来帮助理解，或者使用录音设备进行反复听写练习。

同时，学生也可以进行听力速度训练，通过不断提高听力速度来适应真实的语速。

此外，老师和学生间的互动也是加强听力技巧训练的重要手段。

教师可以通过提问、讨论等方式与学生进行互动，激发学生的学习兴趣和积极性。

同时，教师也可以利用小组或者角色扮演的方式进行听力训练，让学生在真实的语境中进行交流和互动，提高其听力理解能力和口语表达能力。

另外，中职学生还可以利用现代技术手段进行听力训练，如利用手机、平板电脑等设备来进行在线听力练习。

加强听力技巧训练,提高中职学生英语听力能力

加强听力技巧训练,提高中职学生英语听力能力【摘要】英语听力在中职教育中的重要性不言而喻，但目前中职学生的英语听力能力普遍较弱。

为此，我们需制定有效的听力训练计划，引入多样化的听力材料和资源，开展听力技巧训练课程，利用现代科技手段辅助听力训练，注重听力技巧与语言实践相结合。

通过这些方法和策略，我们可以提高中职学生的英语听力能力。

未来，随着教育科技的不断进步和发展，中职学生的英语听力能力可以得到更好的提升，为他们的职业发展和国际交流打下良好基础。

通过努力和创新，我们可以实现中职学生英语听力能力的全面提高，为他们的未来打开更广阔的国际视野和机遇。

【关键词】英语听力、中职学生、训练计划、多样化材料、技巧训练课程、现代科技、语言实践、方法、策略、未来发展。

1. 引言1.1 介绍英语听力在中职教育中的重要性英语听力是学生们获取信息的重要途径。

在现代社会中，信息的传递速度越来越快，而且大部分信息都是通过口语来传达的。

有着良好的听力能力可以让学生们更加迅速、准确地获取所需信息，提高工作效率。

英语听力是学生们提高语言能力的关键。

语言学习中，听力是基础，是进行口语、阅读和写作的重要支撑。

只有通过大量的听力训练，学生们才能夯实语言基础，提高语感，从而更好地学习和运用英语。

英语听力也是学生们与世界接轨的桥梁。

全球化背景下，语言交流的重要性日益凸显。

通过提高英语听力能力，学生们可以更好地了解国际社会的动态，拓展视野，增加自身的竞争力和机会。

英语听力在中职教育中的重要性不可忽视。

加强听力技巧训练，提高学生的英语听力能力，不仅符合时代发展的需要，也是中职教育的重要任务之一。

1.2 阐述中职学生英语听力能力的现状中职学生普遍缺乏对英语听力的重视和学习，他们更倾向于重视语法和词汇的学习，而对听力训练的重要性认识不足。

受传统教学方法的影响，学校在英语听力训练方面往往只注重学生对语音的理解和模仿，而忽视了对实际对话、音频材料的理解和应用。

中职专业如何学好英语

中职专业如何学好英语随着全球化的快速发展，英语已经成为一门至关重要的语言，不仅在国际交流中被广泛使用，也被视为一种具有职业竞争力的技能。

因此，在中职阶段学习好英语变得尤为重要。

但是，许多中职生在学习英语时面临着许多困难，如何有效地学好英语成为了一个急需解决的问题。

本文将从听、说、读、写四个方面介绍如何在中职阶段学好英语。

一、听听力是英语学习的基础，也是提高英语能力的重要途径。

在中职阶段，学生可以通过以下途径提高听力水平：1. 听英语歌曲英语歌曲有优美的旋律和生动的歌词，可以帮助学生提高对语音的感知能力，同时还可以帮助学生学习地道的英语表达方式。

学生可以选择自己喜欢的歌曲，反复听，逐步提高听力水平。

2. 听英语广播英语广播是一个很好的听力训练资源，可以帮助学生逐渐适应不同的英语口音和语速，提高听力理解能力。

学生可以选择一些英语广播节目，每天花一定时间仔细听，逐步提高自己的听力水平。

3. 观看英语电影和电视剧英语电影和电视剧是一个很好的听力训练资源，通过观看电影和电视剧可以帮助学生提高对语音和情景的理解能力，同时还可以学习到地道的口语表达方式。

学生可以选择一些适合自己水平的英语电影和电视剧，每天花一定时间观看，提高自己的听力水平。

二、说口语是英语学习的重要组成部分，也是学生展示英语能力的重要手段。

在中职阶段，学生可以通过以下途径提高口语水平：1. 练习口语练习口语是提高口语能力的有效途径，学生可以通过模仿和大声朗读来提高口语表达能力。

学生可以选择一些适合自己水平的英语口语练习材料，多加练习，提高口语水平。

2. 参加英语角英语角是一个很好的口语练习机会，可以帮助学生与其他学习者交流，提高口语表达能力。

学生可以主动参加校内或社区的英语角活动，与其他学生交流，提高口语水平。

3. 练习和外教对话与外教对话是提高口语能力的有效途径，外教不仅可以提供地道的口语表达方式，还可以纠正学生的发音错误。

学生可以寻找机会与外教交流，练习口语，提高口语水平。

中职如何学好英语

中职如何学好英语一、培养英语学习兴趣学习英语首先要有兴趣，兴趣是最好的老师。

中职学生可以通过看英文电影、听英文歌曲、阅读英文小说等方式培养对英语学习的兴趣。

同时，还可以参加一些英语兴趣小组或英语角活动，和同学们一起练习口语，提升对英语的兴趣。

二、坚持每天学习学习英语需要持之以恒，每天坚持学习才能有所进步。

中职学生可以把每天留出一定时间来学习英语，比如每天晚上抽出半个小时背单词，或者每天早晨练习听力。

只有坚持不懈，才能在英语学习中取得进步。

三、多听多说多读多写学好英语，听说读写是必不可少的。

中职学生可以多听英语广播、看英语电影，提高听力水平；多与同学练习口语，提高口语表达能力；多读英语文章、英语故事，提高阅读水平；多写英语作文、英语日记，提高写作水平。

只有多练多练，才能在英语学习中取得不错的成绩。

四、利用好英语学习资源中职学生可以利用各种英语学习资源，比如英语学习网站、英语学习APP、英语教材等。

通过这些资源，可以更加轻松愉快地学习英语，提高英语水平。

五、参加英语考试中职学生可以参加一些英语考试，比如英语四级、英语六级等。

通过参加英语考试，可以及时了解自己的英语水平，找出不足之处，并针对性地进行学习提高。

六、多与外国人交流中职学生可以多与外国人交流，练习口语，提高交流能力。

可以通过参加英语角、外国留学生交流会、国际友谊之间等方式，与外国人交流，拓展视野，提高交流能力。

七、培养英语学习习惯中职学生还要养成良好的英语学习习惯，比如每天背单词、每周写一篇英语作文等。

只有养成好的学习习惯，才能在英语学习中取得好的成绩。

综上所述，中职学生要学好英语，除了培养兴趣、坚持学习、多练多练外，还要利用好各种英语学习资源，参加英语考试，多与外国人交流，培养好的英语学习习惯。

只有这样，才能在英语学习中取得好的成绩，为将来的发展打下坚实的基础。

让我们一起努力学好英语，拥有更加美好的未来！。

在英语教学中如何提高高职学生听的能力

在英语教学中如何提高高职学生听的能力听力是语言学习中非常重要的一项技能，也是英语学习的四项基本能力之一。

对于高职学生来说，提高英语听力能力不仅有助于他们的英语学习，还有利于他们日后的职业发展。

本文将分析高职学生英语听力存在的问题，探讨提高英语听力的方法和策略。

高职学生英语听力存在的问题高职学生英语听力存在许多问题，主要包括以下几个方面：1.没有摆正听力学习的心态。

许多高职学生对英语听力没有足够的重视，缺乏学习的动力。

2.缺乏英语听力的实践机会。

除了上课听讲，许多高职学生很少有机会听英语。

3.学生英语听力基础薄弱。

由于学生没有接受过专业的英语听力训练，听力基础差，因此听力听不出句子的意思。

4.学生词汇量不足。

由于学生词汇量不足，很多单词听不懂。

提高高职学生英语听力的方法和策略为了提高高职学生的英语听力能力，需要采取以下方法和策略：1. 培养良好的听力学习态度学生需要摆正听力学习的心态，认识到英语听力对他们日后的职业发展的重要性，以及听力学习对他们英语能力的提高至关重要。

教师可以通过开设听力课程，培养学生对英语听力的兴趣。

2. 提供丰富的英语听力实践机会提供丰富的英语听力实践机会，是提高高职学生英语听力能力的一个重要策略。

教师可以通过放映英语电影、播放英语新闻节目、听力训练软件等方式，为学生提供大量的英语听力实践机会。

3. 培养学生听力基础知识学生需要接受专业的英语听力训练，掌握英语听力基础知识，包括一些常用的听力技巧和策略。

教师可以通过开设听力基础课程，让学生了解一些听力技巧和策略。

4. 提高学生的词汇量提高学生的词汇量，是提高学生英语听力能力的一个重要方面。

学生可以通过积累词汇量、阅读英文原著、看英文字幕电影等方式，提高自己的词汇量。

总结在英语教学中，提高高职学生的英语听力能力，需要采取多种策略和方法。

这些方法包括培养良好的听力学习态度、提供丰富的英语听力实践机会、培养学生听力基础知识和提高学生的词汇量等。

如何提高中职学生的英语听力水平

如何提高中职学生的英语听力水平
中华职校金永镌
英语作为一种交际工具，在社会中起着举足轻重的作用。

人们学习英语很重要的一个目的就是为了能够用英语自如地表达自己的思想，达到交际的目的。

而这是建立在听的基础上。

没有听，就不可能有说。

提高中学生听的能力，是中学英语学习中必不可少的一个环节。

它直接关系到学生说、读、写三种能力的提高，也是能否完成中学英语教学任务的关键。

听力是英语教学做中最基本、最重要的一种能力。

听力理解题已计入重要考试中，而且分值也比较高。

而部分学生因为听力较差而倍感苦恼。

在我们中职英语教学中经常会碰到这个问题，一方面对学生的英语综合水平的要求越来越高，另一方面，中职学生的听力水平其实是处于低谷的。

于是如何有效提高学生的英语听力，这是我们中职英语教师亟待解决的问题。

本文从各方面分析造成学生听力不好的因素，并尝试提出提高英语听力水平的方法。

一、英语教学过程中学生听力反应及理解存在的困难
1.听力障碍问题
2.受母语的干扰问题
3.听力习惯和心理因素的问题
4.文化背景知识差异问题
5.英语的词汇量不够问题
二、提高中学生英语听力水平的对策
1.思想重视，激发兴趣，培养习惯
2.联系教材，精选听力材料。

3.通过各种途径，加强听力训练
4.搞好课堂教学，充分发挥学生的主体作用。

5.有效利用课外时间加强学生的听力训练。

浅谈如何提高中职学生的英语听力水平

浅谈如何提高中职学生的英语听力水平摘要：当今社会对学生的综合素质要求越来越高，尤其重视英语能力。

而广大学生，特别是中职学生的英语听力是英语学习过程中的薄弱环节。

本文主要以当前中职学生英语听力学习过程中所出现的问题为出发点，强调了英语听力的重要性，同时阐述了提高英语听力的方法和途径。

关键词：中职学生；英语；听力一、英语学习的重要性社会生活的信息化和经济的全球化，使英语的重要性日益突出。

英语作为最重要的信息载体之一，已成为人类生活各个领域中使用最广泛的语言。

改革开放以来，我国把英语教育作为公民素质教育的重要组成部分，并将其摆在突出的地位。

而作为直接与社会接轨的职业教育，就更为重视英语教育的实用性了。

二、听力能力在英语学习中的地位听力是学习英语过程中的重要环节，是进行交流的基础，因此对听力能力的培养尤为重要。

其实听力能力代表着英语发音、词汇、词组、习语、文化思维等得综合能力，是决定英语水平的先决条件，它反映了一个人的英语交流能力。

学好了听力，就可以更多更好的了解西方文化，丰富视野。

另外，如果英语有优势，对于毕业生来说则会拥有更多的就业机会。

三、中职学生英语学习的现状和听力学习中存在的问题然而，现实中听力能力却常常是学英语学生较薄弱的部分。

很多学生为此“费尽心机”，效果却始终不佳。

目前，中职学生在英语听力方面普遍存在问题是：大部分同学在初中时期的英语基础不牢固，没有掌握良好的学习英语的习惯。

对英语学习，特别是听力练习存在畏难情绪，缺乏学习英语的兴趣，总是处于被动学习状态中。

另外缺乏对听力的足够训练，一些训练方法也不当。

这些因素制约了中职学生英语听力水平的提高。

四、如何让提高听力水平我在中职学校担任了三年的英语专职教师，其中两年都担任了高职护理和英语护理听力教学课程，以下就中职学生如何提高听力水平，提出自己的几点愚见：1.培养兴趣古人说“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，这都是强调兴趣和爱好的重要性。

浅析如何提高中专英语听力教学

浅析如何提高中专英语听力教学【关键词】中专英语听力教学1提高中专同学听力水平的途径老师通过对课堂教学与课外活动施加影响，消退阻碍英语听力提高的障碍，使同学的英语听力得到提升。

1.1课堂教学。

1.1.1教育同学精确发音，使同学的音辨力量提高。

加强语音训练是提高同学听力的基础。

首先同学单词发音要精确，只有同学自己的发音与标准的发音一样，才能听懂听到的单词；其次同学对单词句子的重音、连读、不完全爆破、语调改变要把握，这样同学才能精确辨别出听到的句子。

1.1.2加强词汇、语法的学习，为听力打下坚实的基础。

老师要正确引导同学记忆单词；关心同学把握单词的全面信息；关心同学由浅入深，熟识并能运用语法。

同学奠定了良好的词汇与语法基础后，会更易于理解听力内容。

1.1.3听、说、读写结合。

听说是不行分割的整体。

老师在课堂上要制造更多的机会让同学进行听说练习，让同学在口语表达过程中综合运用单词、语气、语调、语法以及情感，使同学在听时能更好地进行辨听，到达以“说”促“听”，“听”带动“说”的目的。

听读训练有助于增添同学的语感，培育同学的英语思维。

教育同学仿照录音对文章进行跟读训练，对同学的语音、语调、语感的增添都有好处。

同学这方面力量得到提高后，自然会促进听力水平的提高。

听写练习是提高听力水平重要的环节。

老师结合精听对同学进行听写练习。

同学只要对单词、句子、发音等都把握了才能精确完好记录下来，只有经过了大量的听写训练，才能真正攻克听力理解。

老师应先简后难，循序渐进地指导同学练习。

1.1.4精听与泛听结合。

听力的提高要精听和泛听相结合。

精听是听懂每句话，每个单词，并能把听到的写下来。

泛听指置身于英语的环境中，通过进行大量的听力训练，在日积月累中提高自身的英语听力水平。

1.2课外学习。

课堂上的时间究竟有限，要在课外多开展听力活动，扩高校生的学问面。

如何利用课外时间，到达激发同学学习爱好，提高同学听力水平的目的。

建议从以下几个方面实施：1.2.1多开展英语相关活动，激发同学学习英语的爱好。

中职学生如何学好英语

中职学生如何学好英语英语作为一门重要的语言，对于学生来说具有很大的重要性。

特别是对于中职学生来说，学好英语不仅能提升自己的综合素质，还可以为未来的就业和发展提供更多机会。

那么中职学生如何才能学好英语呢？以下是一些建议：一、养成良好的学习习惯学好英语首先需要养成良好的学习习惯。

学生应该制定合理的学习计划，每天安排一定时间进行英语学习，保持持续的学习状态。

同时，要养成主动学习的习惯，积极参与课堂讨论和活动，多与老师和同学交流，提高自己的口语表达能力。

二、多听多说多读多写学好英语最重要的是要多听多说多读多写。

学生可以通过听英语歌曲、看英语电影、参加英语角、练习口语等方式来提高自己的听说能力。

同时，还可以通过阅读英语文章、书籍、期刊等来提高自己的阅读能力。

对于写作能力的提高，学生可以多练习写作，写日记、作文、翻译等都是很好的方法。

三、利用好学校资源和网络资源学生可以利用好学校提供的资源，如英语角、英语角、英语社团等，参加一些英语比赛、活动，提高自己的英语水平。

同时，在网络上也有很多英语学习资源，学生可以通过收听英语广播电台、观看英语视频、参与英语网上课程等来提高自己的英语水平。

四、记忆单词和语法知识学好英语需要掌握大量的单词和语法知识。

学生可以通过背诵单词卡片、使用记忆软件、听歌学单词等方法来记忆单词。

同时，学生还需要重视语法知识的学习，掌握基础的语法知识是学好英语的基础。

五、多练习学好英语需要不断地练习。

学生可以通过做练习题、参加模拟考试、练习听力、口语等方式来提高自己的英语水平。

同时，学生还可以通过多和外教交流，多参加英语角、活动等来提高自己的口语表达能力。

六、保持信心和耐心学好英语是一个长期的过程，需要保持信心和耐心。

学生在学习英语的过程中难免会遇到困难和挫折，但只要保持信心和耐心，坚持不懈地学习，就一定能取得进步。

总之，中职学生要学好英语，需要制定合理的学习计划，养成良好的学习习惯，多听多说多读多写，利用好学校资源和网络资源，记忆单词和语法知识，多练习，保持信心和耐心。

提高中职学生英语听力的方法

提高中职学生英语听力的方法作者：陈翠萍来源：《成功密码》2021年第06期英语是中职学生必修的一门公共基础课程，英语听力在高考中占20%的分数。

可见，英语听力的成绩将会直接影响高考成绩。

由于中职学生英语听力基础比较薄弱，在日常生活中职英语教学中应怎样培养中职学生英语听力能力呢？笔者在二十多年的中职英语教学实践中，边教学边总结，再实践再总结，找到了一些提高中职学生英语听力的方法。

一、充分认识提高中职学生英语听力的意义1.有利于老师教书中职英语老师，就是要传授中职英语知识。

如何传授？最起码要让学生能够听懂。

要让中职学生能够听懂，关键就是要提高他们的听力。

如果中职学生的听力能力培养好了，他们上课能够听懂，老师上课自然就轻松了许多，也有利于老师顺利完成教学任务。

2.有利于学生升学中职学生英语听力能力培养好了，有利于说、读、写等技能发展，更能增强学生学习英语的信心，在高考中肯定可以得到更高的听力分，这样有利于提高中职学生英语高考成绩，帮助他们升入更好的大学，并为他们在大学里学好英语奠定基础。

3.有利于学生就业自2001年我國加入WTO以来，对外开放程度不断加深。

又随着实施“一带一路”倡议，对外贸易、跨国公司的生产与经营、金融等经济全球化进程加快，英语已经成为越来越重要的交流语言。

中职学生英语听力提高了，有利于提高他们的英语交际能力，排除与外国人语言交流的障碍，为今后的就业、创业做好铺垫。

4.有利于学校发展中职学生没有考到重点高中、普通高中，有一个重要原因就是中考的英语分数太低了（大部分中职学生其他各科成绩都还是不错的），影响了中考总分。

中职学生英语听力能力培养好了，有利于提高他们的英语高考分数，有利于提高中等职业学校整体教学质量，有利于加快中等职业教育健康发展。

二、影响提高中职学生英语听力的原因1.语音基础知识不扎实中职学生的语音基础知识在初中学得很不扎实，尤其是比较难辨认发音相近的音，如：bread与breed，decade与dedicate。

如何提高中专生的英语听力水平

如何提高中专生的英语听力水平◎王玉洁引言随着英语教学课改的发展进程,怎样把中专生的英语课程上好,怎样行之有效地提升中专生的英语听力能力,已经成为目前广大英语教师以及工作者关注和急切等待处理解决的问题。

把这个问题解决后,可以有效地提高中专生的整体的英语水平,还可以为未来的发展和交流能力打下坚实的基础。

本文将以解决中专生在英语听力的学习中遇到的一些问题以及阻碍英语听力学习的因素作为出发点,进行严谨的分析,已达到提升中专生英语听力水平的目的。

1.目前中专生在英语听力学习方面的现状首先,我国而今的英语课程教学方法,虽然受到了交际法和听说法的影响,整体的英语水平能力得到了提升,但是由于我国最基本的英语课程受到了以往比较传统老旧的教学模式的负面影响,英语课程依然有着很大的问题,费时低效,尤其是听力训练受不到重视,甚至有的学校都没有开设英语听力课,导致中专生英语听力水平整体不高。

有的中专院校虽然有英语听力课,但是它的教学模式十分传统守旧,教学方法单一。

在英语课堂上,老师担任着主导的角色,而不是进行引导,学生的主动探索的精神不能发挥出来,扼杀了学生的学习热情。

其次,中专院校的生源主要来自未能上普高的初中毕业生,在英语方面的水平良莠不齐,大多数学生偏科严重,加大了英语听力教学的难度。

许多中专生对英语没有很大的兴趣爱好,对于自己没有自信,很难把握听力学习的技巧。

2.中专生对于英语听力的学习障碍2.1学生的自身因素导致在最近几年,中专生只要有一张初中毕业生证书就可以进入中专,并且其中很多人都是在初中没有受到重视的学生,或者来自一些教学水平以及师资水平低下的乡镇,英语学习的能力以及英语基础相对于普高的学生来说有一些差,他们的语法知识匮乏,英语积累的词汇量少,英语发音也不准确,在听说读写这些方面都有着缺陷,甚至有大部分的中专生在初中都没有上过有关英语听力训练的课程,语音知识方面更是他们学习英语听力最大的困难。

2.2教学设施、师资水平以及教学大环境所致中专学校与普通高中有很大的差别,它的偏向重点在专业能力的培养,而英语对他们来说只是辅佐科目。

浅议如何提高高职高专学生英语听力水平

兴趣才会经常听儿不会感到厌倦，不会造成为了学习而学习导致的倦怠以致事倍功半。提高学生听英语的兴趣需要多种途径，例
高专英语教学中要特别重视提高学生的英语听说水平。
选取合适的听力材料很重要。过易或过难都不行。太简单会使学生失去学习的兴趣，而太难会使学生产生畏难情绪而放弃努力。笔者个人认为听力材料既要包括音素及发音的复习和学习，简单的对话和稍难对话，而短文可以放到后期来听。短文可以选
美社会文化背景知识等。只有自己发音好，词汇量达到一定程度
才能听清，而了解习惯用语和英美文化背景知识则能帮助你听懂英语。笔者在播放听力材料时发现有很大一部分学生听清楚了某句话却因为涉及了英美文化及习惯用语而不懂是什么意思。另外还有语法，笔者曾向外教讨教语法教学方法，但是很多外教认为语法不重要，多听多说最重要。我们中国人学习中文也不重视语法，而外国人学习中文时语法却必须重视，由此可知，我们并不能把语法一棒子打死，除了应试的需要之外，了解基本的语法例如句型，时态等有助于我们能更好地听懂句子和文章。因此，提高高职高专学生英语听力水平必须要重视提高其英语综合能力。
取一些有趣的小故事。比如笔者所在的学校选取的听力材料中既
英语作为一门世界通用的语言，听懂英语是使用英语交流的
基本要求，听力水平在很大程度上决定了英语学习者的英语水平。因此提高英语听力水平在英语学习中显然是很重要的一环。由于

加强听力技巧训练,提高中职学生英语听力能力

加强听力技巧训练，提高中职学生英语听力能力随着全球化的进程，英语的重要性越来越被大家所认识到。

在英语学习的过程中，听力是非常重要的一项技能。

然而，许多中职学生在英语听力方面表现不佳，这主要是由于缺乏有效的听力训练。

为了提高中职学生的英语听力能力，我们需要加强听力技巧的训练。

首先，中职学生需要养成良好的听力习惯。

他们应该多听一些英语材料，如英语新闻、英语歌曲、英语电影等。

通过这些活动，他们可以提高他们的听力技能，增加他们的听力词汇量，并熟悉英语的语音和语调。

此外，中职学生还可以利用一些英语听力软件或在线资源来进行听力训练。

这些资源可以提供丰富的听力材料，如听力文章、听力对话、听力练习等，帮助中职学生提高他们的听力能力。

其次，中职学生需要掌握一些听力技巧。

对于初学者来说，他们可以通过听力题目来提高他们的听力能力。

他们可以听一段短文或对话后回答一些问题，来训练他们的听力理解能力。

同时，他们还可以学习一些常用的词汇和短语，以便更好地理解听力内容。

例如，他们可以学习一些与时间、地点、数量等有关的词汇，以便更好地理解听力中的信息。

另外，中职学生还可以利用切分法来提高听力能力。

切分法是一种常用的听力技巧，即将一段听力材料分成若干个短句，然后逐句听写。

通过这种方式，中职学生可以更好地理解听力内容，并提高他们的听力技能。

此外，中职学生还可以利用跟读法来提高听力能力。

他们可以选择一段短文，反复听并跟读，以提高他们的听力和口语能力。

此外，中职学生还可以利用做笔记和复述的方法来提高听力能力。

他们可以通过听一段短文或对话，然后做一些简单的笔记，并尝试复述听到的内容。

通过这种方式，他们可以提高他们的听力理解能力，培养他们的记忆能力，并加深他们对听力材料的理解。

最后，中职学生应该保持积极的学习态度和实践。

要想提高听力能力，只有进行有效的听力训练是不够的，还需要进行大量的实践。

中职学生应该主动参与英语听力活动，如参加听力比赛、演讲比赛等。

提高中学英语听力技能的有效策略

提高中学英语听力技能的有效策略导语：在学习英语的过程中，听力是四项基本技能中最具挑战性的一项。

许多中学生发现自己在听力方面存在困难，无法准确理解和运用所听到的英语。

然而，通过采用一些有效的策略，我们可以提高中学英语听力技能，使听力成为我们学习英语的亮点。

一、培养良好的听力习惯良好的听力习惯是提高英语听力技能的基础。

首先，要尽量多地接触英语听力材料，如英语电影、英语歌曲、英语广播等。

其次，要有耐心，不要轻易放弃。

刚开始时，我们可能无法完全理解所听到的内容，但是通过不断地练习和努力，我们会渐渐适应并提高理解能力。

最后，要保持积极的学习态度，相信自己能够取得进步。

二、提前预习在进行听力训练之前，提前预习是一种非常有效的策略。

通过阅读与听力材料相关的文章或背景知识，我们可以对话题有所了解，并熟悉一些相关的词汇和表达方式。

这样做可以帮助我们更好地理解听力材料，提高听力的效果。

三、注重听力材料的多样性为了提高听力技能，我们应该注重听不同类型的材料。

可以选择听新闻、讲座、对话、短剧等不同形式的英语材料。

这样做可以帮助我们熟悉不同的语速、语调和口音，并且提高我们对不同语境下的理解能力。

四、使用辅助工具在进行听力训练时，我们可以使用一些辅助工具来提高效果。

例如，可以使用字幕来帮助我们更好地理解听力材料，或者使用录音设备来进行反复听写和对比。

此外，还可以使用在线词典或翻译工具来查找生词和理解难点，以加深对听力材料的理解。

五、积极参与听力活动参与听力活动是提高听力技能的重要途径之一。

我们可以参加英语角、听力竞赛、听力讲座等活动，与他人交流和分享听力经验。

通过与他人的互动，我们可以不断提高自己的听力能力，并且从他人的经验中获得启发和借鉴。

六、定期复习和总结定期复习和总结是巩固听力技能的关键。

我们应该将学过的听力材料进行分类和整理，并定期回顾和复习。

通过反复听写和模拟听力测试，我们可以巩固所学的知识和技能，并发现自己的不足之处，以便进一步改进和提高。