名师工作室考核表
合集下载
名师工作室年度考核表
2015--2016“广元名师”年度工作统计表
市直属学校
审核人：市名师工作管理办公室
性
别
工作单位
学科
教学业绩
科研课题
教学竞赛
论文发表
结对帮扶
年度工作经费使
用情况
男
川北幼儿师范高等专科学校
中国现
当代文学
本学年未承担课堂教学工作，主要承担了2013级语文教育专业部分学生的试讲和毕业论文（设计）指导工作。
1.主持全国教育科学“十二五”规划2015年度教育部重点课题《全国二十八所幼儿师范高等专科学校学前教育专业人才培养与教学改革情况比较研究》；2.参研2013—2016年四川省高等教育人才培养质量和教学改革项目《新建幼儿师专教学质量保障体系的构建与实践》、《教师资格考试改革背景下小学幼儿园教师培养模式的探索与实践》；3.参研2015年国家社科基金年度一般项目《西南联大文学作品编目索引与综合研究》；4.参研四川省哲学社会科学重点研究基地、四川省教育厅人文社会科学重点研究基地——四川高等职业教育研究中心2015年度课题《幼专学前教育专业学生爱心培育的实践探究》。
1.本人未参加教学竞赛。2.工作室成员共发表学术论文13篇。
1.本年度指导、培养了一名工作室成员晋升副教授职称；2.本年度在校内举办迎评专题讲座3次；3.围绕专业剖析、课程说课、文学评论写作、课题研究、现当代文学、外国文学、有效教学等主题开展专题学术讨论13次；4.本年度走访校外实习点7个。
2015年9月支付工作室成员资料费340元，2015年10月支付工作室成员论文版面费650元，2015年12月支付工作室成员论文版面费4000元，目前已使用ห้องสมุดไป่ตู้000元，2016年3月支付工作室成员资料费408元，2016年5月支付工作室主持人差旅费2970元,2015-2016年度共使用名师工作室专项经费8368元。
市直属学校
审核人：市名师工作管理办公室
性
别
工作单位
学科
教学业绩
科研课题
教学竞赛
论文发表
结对帮扶
年度工作经费使
用情况
男
川北幼儿师范高等专科学校
中国现
当代文学
本学年未承担课堂教学工作，主要承担了2013级语文教育专业部分学生的试讲和毕业论文（设计）指导工作。
1.主持全国教育科学“十二五”规划2015年度教育部重点课题《全国二十八所幼儿师范高等专科学校学前教育专业人才培养与教学改革情况比较研究》；2.参研2013—2016年四川省高等教育人才培养质量和教学改革项目《新建幼儿师专教学质量保障体系的构建与实践》、《教师资格考试改革背景下小学幼儿园教师培养模式的探索与实践》；3.参研2015年国家社科基金年度一般项目《西南联大文学作品编目索引与综合研究》；4.参研四川省哲学社会科学重点研究基地、四川省教育厅人文社会科学重点研究基地——四川高等职业教育研究中心2015年度课题《幼专学前教育专业学生爱心培育的实践探究》。
1.本人未参加教学竞赛。2.工作室成员共发表学术论文13篇。
1.本年度指导、培养了一名工作室成员晋升副教授职称；2.本年度在校内举办迎评专题讲座3次；3.围绕专业剖析、课程说课、文学评论写作、课题研究、现当代文学、外国文学、有效教学等主题开展专题学术讨论13次；4.本年度走访校外实习点7个。
2015年9月支付工作室成员资料费340元，2015年10月支付工作室成员论文版面费650元，2015年12月支付工作室成员论文版面费4000元，目前已使用ห้องสมุดไป่ตู้000元，2016年3月支付工作室成员资料费408元，2016年5月支付工作室主持人差旅费2970元,2015-2016年度共使用名师工作室专项经费8368元。
名师工作室-学员届满考核表+骨干考核证明
第三年在《_____________》发表文章《________________________》
三年内共发表____篇
第三年
(6.1.-4.5.)
网站投稿
1.各类课间_____件
2.教案设计_____篇
3.经验论文_____篇
4.通讯报道_____篇
5.课堂实录(视频)_____个
6.专题讲座(视频)_____个
2019年3月26日
●以上材料以本表为首，分别以“序+姓名+简化名称”命名，再将它们“装入”一个文件包，将文件包以“姓名+考核材料包”命名，上传到导师QQ中。
林宣龙名师工作室
学员2018年度骨干考核等第证明
林宣龙名师工作室学员__________老师，在2018年骨干教师年度考核中，被评为合格等第。
特此证明。
宜兴市_______________小学
1.______年_____市_________________竞赛____等奖
2.______年_____市_________________竞赛____等奖
三年中的
论文发表
第一年在《_____________》发表文章《________________________》
第二年在《_____________》发表文章《________________________》
徒弟姓名：_____________
徒弟发展：
1.在《_______________》发表论文《__________________________》
2._____市__________________竞赛____等奖
2.评为_____市_____________如字数多会撑大栏目，则将字号设置小点。
三年内共发表____篇
第三年
(6.1.-4.5.)
网站投稿
1.各类课间_____件
2.教案设计_____篇
3.经验论文_____篇
4.通讯报道_____篇
5.课堂实录(视频)_____个
6.专题讲座(视频)_____个
2019年3月26日
●以上材料以本表为首，分别以“序+姓名+简化名称”命名，再将它们“装入”一个文件包，将文件包以“姓名+考核材料包”命名，上传到导师QQ中。
林宣龙名师工作室
学员2018年度骨干考核等第证明
林宣龙名师工作室学员__________老师，在2018年骨干教师年度考核中，被评为合格等第。
特此证明。
宜兴市_______________小学
1.______年_____市_________________竞赛____等奖
2.______年_____市_________________竞赛____等奖
三年中的
论文发表
第一年在《_____________》发表文章《________________________》
第二年在《_____________》发表文章《________________________》
徒弟姓名：_____________
徒弟发展：
1.在《_______________》发表论文《__________________________》
2._____市__________________竞赛____等奖
2.评为_____市_____________如字数多会撑大栏目，则将字号设置小点。
舟山市名师工作室研修考核表
附表2 名师工作室研究员、学员2017年度研修考核表
注：（1）本表由工作室成员填写，经学校审核盖章后，以电稿形式发给名师（包括必要的原始证件电子稿），作为该成员年度考核结果登记的原始依据；（2）表中“教育教学水平进步考评”成绩是“名师/成员考核结果”表单中成员教学实绩分的依据。
（3）表中“学校考评分+工作室考评分”记入该成员年度考核成绩，并以此确定该成员年度考核推荐等级。
附表3：名师工作室研究员、学员终结性考核鉴定表名师工作室成员类别：研究员/学员
注：（1）本表1-4项指标由研修期满的成员填写以电子稿形式（含相关原始证件电子稿）发给名师。
（2）名师审核1-4项并填写5-7项指标和考核推荐结果，作为成员终结性考核结果的原始证件上传，同时也作为终结性考核优秀良好成员推荐表。
（3）本表为扩展性表格，成员在填写本表时，可把考核细则这一栏删除，把自评描述栏扩大。
名师工作室成员考核表
结对帮扶
10
培养1名教学能手，校级3分，县级5分，市级7分，省级10分。
试题
3
每学年按学校要求完成2套高质量的学科试题，达标得满分。
校教材
3
积极参与校本教材编写并取得相应成果。
合计得分
10
每学年至少完成2本教育教学理论读书任务，读书笔记良好，有读书心得。读1本3分，有1篇原创心得2分。
公开教学
10
每年至少完成校级公开课或示范课1次（教学资料齐全），校级每次5分，县级及以上计满分。
专题交流
5
校级及以上讲座或专题交流，资料完整，1次5分。
课题研究
10
积极参与工作室课题研究，有研究过程记录及成果。负责人市级立项5分，结题并推广3分。（县级依次减2分，省级依次加2分）参研人分数减半。
附件2：
第一小学名师工作室成员考核表
成员姓名
工作单位
联系电话
主持人姓名
工作室
建议考核结果
考核内容
分
值
考核要求
自评
得分
工作
室考
核分
一、师德师风
3
实行师德一票否决制。师德师风考核、年度考核均合格3分，优秀5分。
二、参与工作情况
计划总结
5
有个人三年发展规划1分，有年度校本研修、读书计划、总结各1分。
读书研修
成果
15
撰写论文或反思发表或获奖：校级每篇1分，县、市、省一、二、三等奖分别加2、1.5、1；3、2.5、2；4、3.5、3分。在课堂教学比赛中获得县、市、省、国家（部）一、二、三等奖分别加2、1.5、1；3、2.5、2；4、3.5、3；5、4.5、4分。在信息化等其它比赛中获得县、市、省、国家（部）一、二、三等奖分别加1.5、1、0.5；2.5、2、1.；3.5、3、2.5；4、3.5、3分。“一师一优课”等评比获得优秀奖按同级三等奖加分。
10
培养1名教学能手，校级3分，县级5分，市级7分，省级10分。
试题
3
每学年按学校要求完成2套高质量的学科试题，达标得满分。
校教材
3
积极参与校本教材编写并取得相应成果。
合计得分
10
每学年至少完成2本教育教学理论读书任务，读书笔记良好，有读书心得。读1本3分，有1篇原创心得2分。
公开教学
10
每年至少完成校级公开课或示范课1次（教学资料齐全），校级每次5分，县级及以上计满分。
专题交流
5
校级及以上讲座或专题交流，资料完整，1次5分。
课题研究
10
积极参与工作室课题研究，有研究过程记录及成果。负责人市级立项5分，结题并推广3分。（县级依次减2分，省级依次加2分）参研人分数减半。
附件2：
第一小学名师工作室成员考核表
成员姓名
工作单位
联系电话
主持人姓名
工作室
建议考核结果
考核内容
分
值
考核要求
自评
得分
工作
室考
核分
一、师德师风
3
实行师德一票否决制。师德师风考核、年度考核均合格3分，优秀5分。
二、参与工作情况
计划总结
5
有个人三年发展规划1分，有年度校本研修、读书计划、总结各1分。
读书研修
成果
15
撰写论文或反思发表或获奖：校级每篇1分，县、市、省一、二、三等奖分别加2、1.5、1；3、2.5、2；4、3.5、3分。在课堂教学比赛中获得县、市、省、国家（部）一、二、三等奖分别加2、1.5、1；3、2.5、2；4、3.5、3；5、4.5、4分。在信息化等其它比赛中获得县、市、省、国家（部）一、二、三等奖分别加1.5、1、0.5；2.5、2、1.；3.5、3、2.5；4、3.5、3分。“一师一优课”等评比获得优秀奖按同级三等奖加分。
刘科中语文名师工作室学员考核表
5、及时撰写教学论文和经验总结。
2014年10月18日
所
在
学Байду номын сангаас
校
考
核
意
见
刘献良同志在我校担任语文研组长、高三年级副主任、高三班主任、高三语文备课组长。尽管教育教学工作繁重，但是仍然坚持参加刘科中语文名师工作室的各项活动。每次活动和学习结束后，他都主动及时地召集语文组全体成员认真学习，共同探讨，共同提高。在他的组织和引领下，我校语文组工作开展得有声有色，我校文史特色的创建也卓有成效。
刘科中语文名师工作室学员考核表
姓名
刘献良
出生日期
197112
职称
中一
学科
语文
所属工作室
刘科中语文名师工作室
所在学校
宁乡六中
个
人
履
行
职
责
情
况
本人自进入刘科中名师工作室学习以来，能积极主动地参加工作室的所有活动，工作室组织的各次活动我都坚持全程参与，在名师的指导下与本工作室的其他成员合作交流，共同探讨，共同成长，共同进步。期间，在首席名师和名师团队的指导和引领下，做好了以下几个方面的工作。
1、准时参加工作室的每一次活动，从不迟到、缺席。
2、对工作室的每一次活动都积极参与，认真记载，及时整理。
3、与工作室全体成员一起，积极参与编写了2014年高考作文二轮复习资料《2014年高考作文临门一脚》，
4、将在工作室学到的先进的教育教学理念和先进的教育教学方法运用到自己的教育教学工作中去，在本校积极及时地组织全体语文教师进行校本培训和研修。
单位盖章：
2014年10月20日
首
席
名
师
意
见
签名：
2014年10月18日
所
在
学Байду номын сангаас
校
考
核
意
见
刘献良同志在我校担任语文研组长、高三年级副主任、高三班主任、高三语文备课组长。尽管教育教学工作繁重，但是仍然坚持参加刘科中语文名师工作室的各项活动。每次活动和学习结束后，他都主动及时地召集语文组全体成员认真学习，共同探讨，共同提高。在他的组织和引领下，我校语文组工作开展得有声有色，我校文史特色的创建也卓有成效。
刘科中语文名师工作室学员考核表
姓名
刘献良
出生日期
197112
职称
中一
学科
语文
所属工作室
刘科中语文名师工作室
所在学校
宁乡六中
个
人
履
行
职
责
情
况
本人自进入刘科中名师工作室学习以来，能积极主动地参加工作室的所有活动，工作室组织的各次活动我都坚持全程参与，在名师的指导下与本工作室的其他成员合作交流，共同探讨，共同成长，共同进步。期间，在首席名师和名师团队的指导和引领下，做好了以下几个方面的工作。
1、准时参加工作室的每一次活动，从不迟到、缺席。
2、对工作室的每一次活动都积极参与，认真记载，及时整理。
3、与工作室全体成员一起，积极参与编写了2014年高考作文二轮复习资料《2014年高考作文临门一脚》，
4、将在工作室学到的先进的教育教学理念和先进的教育教学方法运用到自己的教育教学工作中去，在本校积极及时地组织全体语文教师进行校本培训和研修。
单位盖章：
2014年10月20日
首
席
名
师
意
见
签名：
名师工作室成员量化考核表
2、形成不少于1万字的读书笔记或写读后感不少于2000字，从而不断提升工作室成员的理论素养（3分）
教学实践
每位工作室成员每年至少1节校级、县级以上公开课，或在校级以上开设1次专题讲座，使教育教学水平不断提高（5分）
工作反思
1、建立个人成长记录（3分）
2、每学期结束，工作室成员要对个人的工作情况进行认真的回顾与总结。发扬优点，反思不足，为下个学期的工作打好基础（2分）
专题研修50
集体研修
1、每个成员建立一个自己的研修课例，每学期打磨一节课，互相听课不少于5节，就各自对当前初中数学教学中的热点、难点问题进行课例研讨、评课沙龙等活动，并分别撰写不少于200字的学习心得（10分）
2、工作室全体成员每学期集中学习一次，形成一些解决问题的策略和方法（10分）
网上研修
1、每学期每名工作室成员在网上工作室xx推荐专业引领文字不少于1篇（2分）
与市县教研部门紧密配合，每学期精选1-2名工作室成员上教研课，面向市、县、校等层次进行开放（5分）
经验交流
把成员的研究成果、反思实践和成长历程经验交流的方式展示出来，开阔广大教师的眼界，增强他们的研究意识（5）
专题讲座
协助教育行政、业务部门做好教师培训和教研工作。（5分）
师徒结对
名师工作室成员与骨干教师、青年教师结对子，以此来提高教师们的教学能力，使他们在备课、上课、辅导等诸方面取得进步（5分）
名师工作室成员量化考核表
名师工作室成员量化考核表
考核指标
考核内容及赋分
自主学习20
发展规划
1、工作室成员要根据个人的实际情况，科学地制定出本人的三年发展规划（3分）
2、制定每学期的个人工作计划，明确自己专业发展的目标和步骤（2分）
教学实践
每位工作室成员每年至少1节校级、县级以上公开课，或在校级以上开设1次专题讲座，使教育教学水平不断提高（5分）
工作反思
1、建立个人成长记录（3分）
2、每学期结束，工作室成员要对个人的工作情况进行认真的回顾与总结。发扬优点，反思不足，为下个学期的工作打好基础（2分）
专题研修50
集体研修
1、每个成员建立一个自己的研修课例，每学期打磨一节课，互相听课不少于5节，就各自对当前初中数学教学中的热点、难点问题进行课例研讨、评课沙龙等活动，并分别撰写不少于200字的学习心得（10分）
2、工作室全体成员每学期集中学习一次，形成一些解决问题的策略和方法（10分）
网上研修
1、每学期每名工作室成员在网上工作室xx推荐专业引领文字不少于1篇（2分）
与市县教研部门紧密配合，每学期精选1-2名工作室成员上教研课，面向市、县、校等层次进行开放（5分）
经验交流
把成员的研究成果、反思实践和成长历程经验交流的方式展示出来，开阔广大教师的眼界，增强他们的研究意识（5）
专题讲座
协助教育行政、业务部门做好教师培训和教研工作。（5分）
师徒结对
名师工作室成员与骨干教师、青年教师结对子，以此来提高教师们的教学能力，使他们在备课、上课、辅导等诸方面取得进步（5分）
名师工作室成员量化考核表
名师工作室成员量化考核表
考核指标
考核内容及赋分
自主学习20
发展规划
1、工作室成员要根据个人的实际情况，科学地制定出本人的三年发展规划（3分）
2、制定每学期的个人工作计划，明确自己专业发展的目标和步骤（2分）
名师工作室成员个人考核表
附件4：名师工作室学员年度考核汇总表
工作室名称：李雪梅工作室
序
号
姓名
性
别
出生年月
职称
学历
工作单位
最高业务荣誉
工作室建议考核结果
教育局
考核结果
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
导师（签名）
完成
是
《给校长一生的建议》
完成
是
《教师专业成长》
完成
否
课题研究
课题名称
本人承担任务情况
是否结题
是否获奖
农村小学信息技术校本课程开发的实践与研究
负责人
否
否
《基于绿色评价理念下学习共同体建设的实践研究》
资料整理
否
否
其他成绩
或获荣誉
辅导学生在第二届南浔区机器人比赛中获二等将2人次、三等奖3人次。
注：此表与学员考核表一并上报,栏数不够可添加。
10
培师
（10分）
每位学员结对指导2名新教师，且工作成绩显著。（结对教师由导师安排指定）
10
效果
（10分）
每学年教育教学（学校管理）效果良好，在同类学校、同学科教师中居于前列。
10
总结
（10分）
有个人参加工作室年度工作总结。
10
合计得分
95
导师（签名）
附件2:名师工作室学员年度考核具体情况记载表
学员姓名
附件1：名师工作室学员年度考核表
填表时间：2019.12.28
学员姓名
工作单位
联系电话
导师姓名
工作室建议考核结果
考核时间
考核内容
考核要求
工作室名称：李雪梅工作室
序
号
姓名
性
别
出生年月
职称
学历
工作单位
最高业务荣誉
工作室建议考核结果
教育局
考核结果
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
导师（签名）
完成
是
《给校长一生的建议》
完成
是
《教师专业成长》
完成
否
课题研究
课题名称
本人承担任务情况
是否结题
是否获奖
农村小学信息技术校本课程开发的实践与研究
负责人
否
否
《基于绿色评价理念下学习共同体建设的实践研究》
资料整理
否
否
其他成绩
或获荣誉
辅导学生在第二届南浔区机器人比赛中获二等将2人次、三等奖3人次。
注：此表与学员考核表一并上报,栏数不够可添加。
10
培师
（10分）
每位学员结对指导2名新教师，且工作成绩显著。（结对教师由导师安排指定）
10
效果
（10分）
每学年教育教学（学校管理）效果良好，在同类学校、同学科教师中居于前列。
10
总结
（10分）
有个人参加工作室年度工作总结。
10
合计得分
95
导师（签名）
附件2:名师工作室学员年度考核具体情况记载表
学员姓名
附件1：名师工作室学员年度考核表
填表时间：2019.12.28
学员姓名
工作单位
联系电话
导师姓名
工作室建议考核结果
考核时间
考核内容
考核要求
2022新朱建清机械名师工作室考核表(1)
作用（15分）
1. 工作室主持人每学年必须上大市级以上公开课不少于1节（3分）；其他成员每学年上校级以上公开课不少于1节（3分）；
2. 工作室成员有来自外校教师（2分）；
3. 工作室有外部特聘专家（导师）（2分）；
4. 工作室有网页，在校园网上有专栏可以链接，工作室网页栏目清晰、内容丰富、每月发表有一定质量的日志不少于3篇，且有一定访问量（5分）；
14
产教研（加分，
最高不超过
100分）
1. 工作室成员有市级以上课题结题（国家级每项加8分、省级每项加6分、市级每项加3分、校级每项加1分，有企业资金到位的横向课题每项加3分），最高不超过10分；
2. 工作室成员有技能大赛、信息化大赛、创新大赛获奖，国赛一等奖每项加8分，省级二等奖以上每项加4分，市级一等奖以上每项加2分，含指导教师获奖。担任省级以上三项大赛评委的每人次加2分，最高不超过15分；
3. 工作室成员参加其他经过教育主管部门认可的各类竞赛如两课比赛、三创比赛、职教论坛等获省级三等奖以上每项加4分，市级三等奖以上每项加1分，不含指导教师，最高不超过15分；
4. 工作室成员在SCI、EI、ISTP索引刊物发表论文，每篇加20分，在核心期刊（一般为北大版或南大CSSCI刊物）发表论文每篇加6分，在正规期刊发表论文每篇加1分（中国知网查询）；公开出版的教材主编（著）每人次加5分，副主编、参编每人次加1分；市级优秀校本教材每本加2分，校级每本加1分，最高不超过25分；
5分、市级每门加3分、校级每门加1分、最高不超过10分。
6. 工作室成员拥有国家专利，其中发明专利每项加5分，实用新型和外观设计专利每项加3分，最高不超过10分。
7. 工作室成员获得综合荣誉（如五一劳动奖章、奖状、劳模等），省级以上每项加10分、市级每项加6分，获得单项荣誉（如优秀教育工作者、十杰教师、师德标兵、优秀班主任、优秀指导教师、高技能人才等），省级以上每项加4分，市级每项加2分，以上各类荣誉不含竞赛获奖，最高不超过15分。
1. 工作室主持人每学年必须上大市级以上公开课不少于1节（3分）；其他成员每学年上校级以上公开课不少于1节（3分）；
2. 工作室成员有来自外校教师（2分）；
3. 工作室有外部特聘专家（导师）（2分）；
4. 工作室有网页，在校园网上有专栏可以链接，工作室网页栏目清晰、内容丰富、每月发表有一定质量的日志不少于3篇，且有一定访问量（5分）；
14
产教研（加分，
最高不超过
100分）
1. 工作室成员有市级以上课题结题（国家级每项加8分、省级每项加6分、市级每项加3分、校级每项加1分，有企业资金到位的横向课题每项加3分），最高不超过10分；
2. 工作室成员有技能大赛、信息化大赛、创新大赛获奖，国赛一等奖每项加8分，省级二等奖以上每项加4分，市级一等奖以上每项加2分，含指导教师获奖。担任省级以上三项大赛评委的每人次加2分，最高不超过15分；
3. 工作室成员参加其他经过教育主管部门认可的各类竞赛如两课比赛、三创比赛、职教论坛等获省级三等奖以上每项加4分，市级三等奖以上每项加1分，不含指导教师，最高不超过15分；
4. 工作室成员在SCI、EI、ISTP索引刊物发表论文，每篇加20分，在核心期刊（一般为北大版或南大CSSCI刊物）发表论文每篇加6分，在正规期刊发表论文每篇加1分（中国知网查询）；公开出版的教材主编（著）每人次加5分，副主编、参编每人次加1分；市级优秀校本教材每本加2分，校级每本加1分，最高不超过25分；
5分、市级每门加3分、校级每门加1分、最高不超过10分。
6. 工作室成员拥有国家专利，其中发明专利每项加5分，实用新型和外观设计专利每项加3分，最高不超过10分。
7. 工作室成员获得综合荣誉（如五一劳动奖章、奖状、劳模等），省级以上每项加10分、市级每项加6分，获得单项荣誉（如优秀教育工作者、十杰教师、师德标兵、优秀班主任、优秀指导教师、高技能人才等），省级以上每项加4分，市级每项加2分，以上各类荣誉不含竞赛获奖，最高不超过15分。
名师工作室考核表
四、考勤请假方面。
我真心把教书育人当自己的事业来做，严格遵守学校的各项规章制度。处理好学校工作与个人生活之间的关系，一年里没有出现迟到，做到了有事有病先请假再离岗。在新的一年里，我应更加勤奋，为学校做更多的事，自己更加努力学习专业知识，使自己的业务水平更上一层楼。
五、努力提高方向。
1、加强教学新理念学习、用理念指引教学实践，继续提高教学水平和业务能力。;
三、教育教学工作方面
这学期我担任的是xx年级的xx学科教学。由于学校新安装了电子白板。学生上课积极性很高。于是我认真研究教法和学法，结合教材和学生的实际情况来教学，极大提高学生了学生学习xx的兴趣。我知道：兴趣是最好的老师。因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，勤于专研，注重在实践中积极探索新的教学方式，潜心研究xx课堂教学，深刻领会新课改的理念，注重激发和培养学生学习xx的兴趣，设计课件，尽量使学生在轻松、愉快的氛围中参与学习活动，积极发挥教师主导、学生主体作用。注重形成性评价在xx学科教学中的运用，并能够及时总结经验，提高自己的科研水平。
签名：XXX
XXX年XX月XX日
所
在
县
区
考
核
意
见
单位盖章：
年月日
领
衔
人
名
师
意
见
签名：
年月日
市
名
师
工
作
领
导ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
小
组
办
公
室
意
见
年月日
备注：此表一式三份，县区教育局、名师工作室领衔人、市名师工作室办公室各存一份。
2、对学生多些关心、多些爱心、多些耐心，使他们在各方面有更大进步。
3、利用各种方法，训练提高学生的记忆品质和努力。培养学生的学习积极性。
我真心把教书育人当自己的事业来做，严格遵守学校的各项规章制度。处理好学校工作与个人生活之间的关系，一年里没有出现迟到，做到了有事有病先请假再离岗。在新的一年里，我应更加勤奋，为学校做更多的事，自己更加努力学习专业知识，使自己的业务水平更上一层楼。
五、努力提高方向。
1、加强教学新理念学习、用理念指引教学实践，继续提高教学水平和业务能力。;
三、教育教学工作方面
这学期我担任的是xx年级的xx学科教学。由于学校新安装了电子白板。学生上课积极性很高。于是我认真研究教法和学法，结合教材和学生的实际情况来教学，极大提高学生了学生学习xx的兴趣。我知道：兴趣是最好的老师。因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，勤于专研，注重在实践中积极探索新的教学方式，潜心研究xx课堂教学，深刻领会新课改的理念，注重激发和培养学生学习xx的兴趣，设计课件，尽量使学生在轻松、愉快的氛围中参与学习活动，积极发挥教师主导、学生主体作用。注重形成性评价在xx学科教学中的运用，并能够及时总结经验，提高自己的科研水平。
签名：XXX
XXX年XX月XX日
所
在
县
区
考
核
意
见
单位盖章：
年月日
领
衔
人
名
师
意
见
签名：
年月日
市
名
师
工
作
领
导ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
小
组
办
公
室
意
见
年月日
备注：此表一式三份，县区教育局、名师工作室领衔人、市名师工作室办公室各存一份。
2、对学生多些关心、多些爱心、多些耐心，使他们在各方面有更大进步。
3、利用各种方法，训练提高学生的记忆品质和努力。培养学生的学习积极性。
“名师”工作考核表
8
示范课
每学期举行1次教学示范课。
10
每学期在本校举行1次教学示范课得10分.
10
论文
成果情况
积极撰写教学论文或经验总结，每年撰写教育教学论文1篇以上。
8
骨干教师每年有撰写教育教学论文1篇得8分;名师、学科带头人发表或获奖(区级或以上)1篇得8分;
8
专题讲座
（主持培训）
情况
举办专题讲座或主持教师培训等活动。
教研成果情况
论文发表在省级以上刊物或获省级以上奖每篇加4分（含省级）；发表在市级刊物或获市级奖每篇加3分；发表区刊物或获区级奖每篇加2分；教学技能比赛获省级以上奖每次加4分（含省级）；获市级奖每次加3分；获区级奖每次加2分。
名师论坛（主持培训）情况
名师论坛的主讲者每次加5分,主持区级或以上教师培训活动每次加5分.
5、考核“不称职”者，不发“名师”津贴，并取消“名师”资格。
20
完成学校目标任务得20分；没有完成学校目标任务的得10分；没有承担本学科教学工作得0分；每出现1次教学事故扣5分，出现3次或以上教学事故得0分.
20
参加课题
研究情况
积极参与课堂教学改革研究，承担或参与各级各类科研项目。
8
名师、学科带头人参与区级或以上课题研究得8分;
骨干教师参与校级课题研究得8分.
参加上级部门组织的活动情况
参加教师招聘、做区组织文体活动的评委等每次加2分.
2
配合教学教研管理中心工作情况
积极配合教学教研管理中心工作、每学年编写一套有质量的练习题，加6分.
帮扶教师情况
辅导青年教师效果显著（所辅导的青年教师教学成绩进步大，参加学科技能竞赛或课题论文获区二等奖以上等），每人次加5分.（该项最高得15分）
示范课
每学期举行1次教学示范课。
10
每学期在本校举行1次教学示范课得10分.
10
论文
成果情况
积极撰写教学论文或经验总结，每年撰写教育教学论文1篇以上。
8
骨干教师每年有撰写教育教学论文1篇得8分;名师、学科带头人发表或获奖(区级或以上)1篇得8分;
8
专题讲座
（主持培训）
情况
举办专题讲座或主持教师培训等活动。
教研成果情况
论文发表在省级以上刊物或获省级以上奖每篇加4分（含省级）；发表在市级刊物或获市级奖每篇加3分；发表区刊物或获区级奖每篇加2分；教学技能比赛获省级以上奖每次加4分（含省级）；获市级奖每次加3分；获区级奖每次加2分。
名师论坛（主持培训）情况
名师论坛的主讲者每次加5分,主持区级或以上教师培训活动每次加5分.
5、考核“不称职”者，不发“名师”津贴，并取消“名师”资格。
20
完成学校目标任务得20分；没有完成学校目标任务的得10分；没有承担本学科教学工作得0分；每出现1次教学事故扣5分，出现3次或以上教学事故得0分.
20
参加课题
研究情况
积极参与课堂教学改革研究，承担或参与各级各类科研项目。
8
名师、学科带头人参与区级或以上课题研究得8分;
骨干教师参与校级课题研究得8分.
参加上级部门组织的活动情况
参加教师招聘、做区组织文体活动的评委等每次加2分.
2
配合教学教研管理中心工作情况
积极配合教学教研管理中心工作、每学年编写一套有质量的练习题，加6分.
帮扶教师情况
辅导青年教师效果显著（所辅导的青年教师教学成绩进步大，参加学科技能竞赛或课题论文获区二等奖以上等），每人次加5分.（该项最高得15分）
薛城区名师工作室考核计分表(
进一步有效提高教学研究的实效性和深刻度，教学评价的科学性，调研反馈的针对性，质量跟踪的及时性和全员性。
要求新的学年，全体教研员要在以下几项工作中加大力度：一是狠抓质量的意识要再强化；二是研究课堂的意识要再提高；三是教师培养的力度要再加强；四是教研员的境界要再提升。
就教研员如何加强自身建设，李主任强调：教研员要靠自身的学识、能力和人格魅力提升学科教师的对自己的信任度和认同感；教研员的工作只有底限，没有上限，因而要端正工作态度，见贤思齐，干该干的事，干能干的事，态度决定成败；教研员要做一名智者，智者要先行，要深入到学科教学研究之中，只有深入其中，才能看出学科教学存在的问题，并做出矫正策略；教研员无论是做人、做事还是做学问，都要学会尝试、融入和坚持，这是做成事、做好事的基础，所有的事情都是有规律可循的，只有坚持，才能深得学科教学的奥妙；教研员更在独善其身，树立自己的良好形象，促使自己做一个有规范的人，做一个有尊严的人。
（区教研室）附：薛城区名师工作室考核计分表（试行稿）名师工作室名称：________________________ 年 月 日评估项目（一级指标）评 估 细 则（二级指标）评估办法检查记录得 分工作室 方案 （15分）名师工作室的方案、计划、总结，工作室定位及目标（包括阶段目标）清晰合理、有意义、有层次（6分）查阅资料个别访谈建立工作室成员档案、有工作室成员工作汇报等成长记录。
（6分）每学年初与成员签订协议书，对工作室成员进行有效的考核、评估。
（3分）活动展示（40分） 每学年至少四次工作室的集中活动，如：送课下乡、同课异构等。
（12分）过程跟踪工作室主持人每年2次区级主题课堂教学展示（2分）、2个专题讲座（2分）、听评每位工作室成员各2节汇报课（2分）其他听评课每年不少于40节（2分）。
工作室成员每年在校内进行2次教学展示（4分），1次区级展示（4分）每学年工作室至少组织两次“学术沙龙”活动，相互交流读书心得，开展观点争鸣，探索教育经验，研讨教学热点问题。
小学数学名师工作室成员考核表
10
Ｄ．成果显现
〔25分〕
B1教学实绩优良，并总结完善有关教学方法，形成教学特色。
提交材料成果检验
8
B2教育科研取得一定成果，在开展课题申报、立项研究或参与协作研究方面有显著成绩，论文发表〔或获奖〕到达要求。
10
B3在公开教学、讲座、教育教学论坛、各级教学竞比活动中取得较好成绩。
5
B4其它专业成果。
5
Ｃ．完成工作
〔40分〕
B1名师工作室的各项活动不折不扣积极参加，全部出席，并在其中虚心学习、严格要求，完成相应任务。
到主动积极，富有成效。
10
B3为网站建设作出奉献，积极在网页上发表教学感想与建议，并主动进行网上对话交流。
10
B4完成听课节数要求，结对指导取得较好效果。
数学名师工作室成员考核评价表
职务：单位：姓名：
考评工程
评估指标
评估方法
标准分数
自评得分
评估得分
Ａ．师德修养
〔10分〕
师德修养和考核均合格(一票否决)。
综合评估
Ｂ．个人开展
〔25分〕
B1个人年度开展研修、成长方案及总结完整。
查阅资料访谈调研
5
B2在当年省、、区各级骨干评选中能上一新台阶。
15
B3教育教学能力、教科研能力显著提高，教学实绩突出。
2
综合评价
等级
得分
主持人签字：年月日
Ｄ．成果显现
〔25分〕
B1教学实绩优良，并总结完善有关教学方法，形成教学特色。
提交材料成果检验
8
B2教育科研取得一定成果，在开展课题申报、立项研究或参与协作研究方面有显著成绩，论文发表〔或获奖〕到达要求。
10
B3在公开教学、讲座、教育教学论坛、各级教学竞比活动中取得较好成绩。
5
B4其它专业成果。
5
Ｃ．完成工作
〔40分〕
B1名师工作室的各项活动不折不扣积极参加，全部出席，并在其中虚心学习、严格要求，完成相应任务。
到主动积极，富有成效。
10
B3为网站建设作出奉献，积极在网页上发表教学感想与建议，并主动进行网上对话交流。
10
B4完成听课节数要求，结对指导取得较好效果。
数学名师工作室成员考核评价表
职务：单位：姓名：
考评工程
评估指标
评估方法
标准分数
自评得分
评估得分
Ａ．师德修养
〔10分〕
师德修养和考核均合格(一票否决)。
综合评估
Ｂ．个人开展
〔25分〕
B1个人年度开展研修、成长方案及总结完整。
查阅资料访谈调研
5
B2在当年省、、区各级骨干评选中能上一新台阶。
15
B3教育教学能力、教科研能力显著提高，教学实绩突出。
2
综合评价
等级
得分
主持人签字：年月日
名师工作室考核表
克拉玛依市实验中学名师工作室考核表
工作室名称：
主持人姓名：
考核结果：
序号
考核内容
自评情况
考核
情况
1
师德修养：实行师德一票否决制。主持人以及工作室成员在学校年度考核中必须是合格或以上，若当年存在教育教学事故或严重违反教师职业道德规范的行为，该工作室年度考核为不合格。（10分）
2
学年度工作计划、实施方案、活动开展过程性资料、工作总结等完整。（10分）
11
主持人每学期至少组织工作室面向全校开放的教育教学专题活动1次。完成者加10分，未完成者此项不得分。
12
工作室要积极参加学校两大课题的研究（A.《构建生态型学校课程体系的实践与研究》，B.《以生本课堂教学行动研究推动现代学校的发展》）。工作室领衔研究的其它课题要在教研室备案，并正常开展活动。此项由工作室自述并提供资料凭据，最终根据教研室考核得分。
7
名师工作室主持人或成员带教情况良好，主持人每学期开设校级及以上级别公开示范课一节或专题讲座一次，其他成员每学期开设校级及以上级别公开示范课一节或专题讲座累计3次。完成者满分10分，每少一次减2分。
8
工作室主持人督导其成员教育教学听课、评课每学期每人不得少于1次。完成者满分10分，每少一人减2分。
9
13
工作室每学年撰写的教育科研论文、随笔、案例等在校级以上论坛交流或在校级以上刊物上公开发表（或获奖）不少于五篇。完成者满分10分，每少一篇减2分。
14
工作室的特色建设，自述并呈现资料，考核组评分。
得分
满分140分，得分在115分以上者为优秀，得分在95—114之间者为合格，得分在95以下者为不合格。
3
“名师工作室”网页栏目清晰，内容更新情况良好，内容丰富。（10分）
工作室名称：
主持人姓名：
考核结果：
序号
考核内容
自评情况
考核
情况
1
师德修养：实行师德一票否决制。主持人以及工作室成员在学校年度考核中必须是合格或以上，若当年存在教育教学事故或严重违反教师职业道德规范的行为，该工作室年度考核为不合格。（10分）
2
学年度工作计划、实施方案、活动开展过程性资料、工作总结等完整。（10分）
11
主持人每学期至少组织工作室面向全校开放的教育教学专题活动1次。完成者加10分，未完成者此项不得分。
12
工作室要积极参加学校两大课题的研究（A.《构建生态型学校课程体系的实践与研究》，B.《以生本课堂教学行动研究推动现代学校的发展》）。工作室领衔研究的其它课题要在教研室备案，并正常开展活动。此项由工作室自述并提供资料凭据，最终根据教研室考核得分。
7
名师工作室主持人或成员带教情况良好，主持人每学期开设校级及以上级别公开示范课一节或专题讲座一次，其他成员每学期开设校级及以上级别公开示范课一节或专题讲座累计3次。完成者满分10分，每少一次减2分。
8
工作室主持人督导其成员教育教学听课、评课每学期每人不得少于1次。完成者满分10分，每少一人减2分。
9
13
工作室每学年撰写的教育科研论文、随笔、案例等在校级以上论坛交流或在校级以上刊物上公开发表（或获奖）不少于五篇。完成者满分10分，每少一篇减2分。
14
工作室的特色建设，自述并呈现资料，考核组评分。
得分
满分140分，得分在115分以上者为优秀，得分在95—114之间者为合格，得分在95以下者为不合格。
3
“名师工作室”网页栏目清晰，内容更新情况良好，内容丰富。（10分）
刘祥峰名师工作室成员年度考核表
县级一等、二等、三等、四等（优秀奖）分别加4、2、1、1分；
校级一等、二等、三等、四等（优秀奖）分别加2、1、1、1分。
备注2：发表国家级10分，省级8分，市级6分，县级4分，校级2分。
备注3：参考备注1.
每一个5分
课题
研究
课题研究
有研究过程资料和总结材料10分。
论文、课例等比赛
备注１
文章发表核心刊物
备注2
其它
成绩
本年度取得其它奖励
备注3
总计得分
备注1：国家级一等、二等、三一等、二等、三等、四等（优秀奖）分别加8、6、4、2分；
市级一等、二等、三等、四等（优秀奖）分别加6、4、2、1分；
刘祥峰名师工作室成员年度考核表
考核时间： 年 月 日
姓名
所在单位
项目
分值
自评分
领衔人
评分
备注
工作态度
能积极参与活动，遇事请假，态度端正
态度端正即30分
计划
总结
个人三年规划
有上交则5分
2014年度工作计划
有上交则5分
2014年度工作总结
有上交则5分
引领
在本校结对指导1—2名青年教师
有则10分（需要证明材料）
活动
展示
参加工作室集体活动
每参加一次5分
听课、评课
每记录一次则2分
教学反思
反思记录每次2分
市级教学展示
执教20分，指导者10分。
校级教学展示
执教10分，指导者5分。
市级专题讲座或培训
有证明材料20分
校级专题讲座或培训
有证明材料10分
网站
维护
上传（交）教学反思、心得
每一个5分
校级一等、二等、三等、四等（优秀奖）分别加2、1、1、1分。
备注2：发表国家级10分，省级8分，市级6分，县级4分，校级2分。
备注3：参考备注1.
每一个5分
课题
研究
课题研究
有研究过程资料和总结材料10分。
论文、课例等比赛
备注１
文章发表核心刊物
备注2
其它
成绩
本年度取得其它奖励
备注3
总计得分
备注1：国家级一等、二等、三一等、二等、三等、四等（优秀奖）分别加8、6、4、2分；
市级一等、二等、三等、四等（优秀奖）分别加6、4、2、1分；
刘祥峰名师工作室成员年度考核表
考核时间： 年 月 日
姓名
所在单位
项目
分值
自评分
领衔人
评分
备注
工作态度
能积极参与活动，遇事请假，态度端正
态度端正即30分
计划
总结
个人三年规划
有上交则5分
2014年度工作计划
有上交则5分
2014年度工作总结
有上交则5分
引领
在本校结对指导1—2名青年教师
有则10分（需要证明材料）
活动
展示
参加工作室集体活动
每参加一次5分
听课、评课
每记录一次则2分
教学反思
反思记录每次2分
市级教学展示
执教20分，指导者10分。
校级教学展示
执教10分，指导者5分。
市级专题讲座或培训
有证明材料20分
校级专题讲座或培训
有证明材料10分
网站
维护
上传（交）教学反思、心得
每一个5分
名师工作室考核评价表
名师工作室考核评价表
论文发表或获奖:
专著出版：20分
市级以上讲座10分/次，校级讲座6分/次
市级及以上公开课8分/次，校级展示课（第八周公开课, 名师工作室展示课，中华杯好课评比等） 组织一次活动并有总结5分
星级评定：考核成绩85-100分为五星工作室；70-85分为四星工作室；70分以下为普通工作室。
连续两年考核成绩在60分以下将停止该工作室的运行。
名师工作室成员考核评价表
注：工作室成员考核成绩60分以上为合格，80分以上为优秀，对连续两年考核不合格成员将调整出名师工作室。
昆明学院名师工作室考评表
昆明学院名师工作室考评表
一、本人工作任务
本
人完成
工
作
任
务
1、应完成教学工作量；2、省级及以上质量工程项目或市级及以上科研项目；3、开设名师讲坛次数、示范课次数；核心刊物发表论文篇数等师名单
姓名
所属院系
专业
职称
培养
青年
教师完成工作
1、（普通、核心）发表论文；2、教学和科研工作。
培养
学生名单
姓名
所属院系
专业
年级（班）
培养
学生完成工作
1、培养学生自主创新思维能力和综合实践能力；2、在专业或职业技能比赛中获得奖项；3、普通刊物发表论文。
一、本人工作任务
本
人完成
工
作
任
务
1、应完成教学工作量；2、省级及以上质量工程项目或市级及以上科研项目；3、开设名师讲坛次数、示范课次数；核心刊物发表论文篇数等师名单
姓名
所属院系
专业
职称
培养
青年
教师完成工作
1、（普通、核心）发表论文；2、教学和科研工作。
培养
学生名单
姓名
所属院系
专业
年级（班）
培养
学生完成工作
1、培养学生自主创新思维能力和综合实践能力；2、在专业或职业技能比赛中获得奖项；3、普通刊物发表论文。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
每年读5本教育专著， 少1本扣1分。 可 每学期不少于120学时。少1学时扣0.2分。 三年内培养6名以上。 少1名扣1分。 有实效性。 据实情加分。
完成情况 得分
备注 首席名师完成工作 室的；研修员完成 个人的。 首席名师策划。 首席名师策划。 首席名师策划 。 首席名师策划。 首席名师担任主持 人，研修员全部参 加。 可以是工作室的总结。 首席名师负责考核并 向名师工作室领导小 组汇报；研修员积极 共同探索学习书目。 可向名师工作室领导 小组主动申请。 首席名师策划。 可根据实际情况大胆 探索。
序号
工作内容
质量要求
名师工作室考核细则 考评
目标明确，职责清楚。 ①不按时完成扣1分②据质量酌情扣分。 5
学年工作计划 符合实际，措施得当。 ①不按时完成扣1分②据质量酌情扣分。 3 每月集中研讨 主题突出，效果明显。 ①缺1次扣1分②据质量酌情扣分。 8 双向听课 同工作室成员互听30节。 ①缺1节扣1分，直至扣完为止。 15 执讲旗级以上公开课 具有示范引领作用。 不讲不得分 7 专题讲座 具有普适性。 不讲不得分。 5 ①申报程序完善缺项酌情扣分②资 自治区级以上；立足自 料收 7 课题研究 10 身所在的工作室申报。 集齐全缺项酌情扣分③不按时完成 阶段性总结扣分 8 论文 自治区级以上。 第学年2篇，少1篇扣2分。 4 9 对研修员的考核 10 业务学习 11 培训 12 培养青年教师 13 创新工作 每学期据方案完成。 据实情扣分。 5 10 12 6 10