名师工作室考核评价表.doc

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思政名师工作室年度考核评语

思政名师工作室年度考核评语
思政名师工作室年度考核评语：
1. 教学水平优秀，深入浅出地解释思政理论，引导学生深入思考，受到学生们的一致好评。

2. 具备扎实的理论基础，对思政课程有深入的研究和思考，对学科知识有很好的掌握能力。

3. 积极参与教研活动，经常组织思政知识分享会、讲座等，提高了团队合作和教学质量。

4. 在教学过程中积极引导学生关注国家政策法规和时事热点，提高学生的思政意识和社会责任感。

5. 善于与学生进行互动，注重培养学生的创新能力和批判思维，使课堂更加生动有趣。

6. 有较高的教学效果，学生的思政素养得到了明显提高，取得了良好的学业成绩。

7. 学科教材选用合理，教学方法灵活多样，能够满足不同学生的学习需求。

8. 积极参与校内外学术交流活动，提高专业素养和教育教学能力。

9. 在工作室管理方面，组织有序，团队协作效果明显，工作取得了较好的整体成绩。

10. 具备良好的师德师风，深受学生们的敬爱和信赖。

XX县初中物理学科工作室学年度考核表(2018-2019学年)(1)

5
16.及时分享论文、课题和阅读成果。
5
学科发展10分
17.工作室通过团队行动，围绕学科教学改革实践，实现“培养一批、带动一片、辐射学科”的目标。学科教师反响好。
5
18.指导教师在市、省赛课中获奖。在“仁寿名师”“眉州名师”培养中，成效显著。
5
合计
5
10.参与学科赛课的指导、评审工作。
5
11.对学科小课题提供咨询指导。
5
12.积极开发学科教学设计、课堂教学视频、教学案例、作业与评价等课程资源。
5
成果分享20分
13.建立学科分享平台，及时推荐、分享学科资源。
5
14.课题研究。工作室有课题或小课题。课题成果获县、市、省奖励。
5
每人每年完成1篇教学论文（含教学设计、案例、反思、体会）在县级以上交流、评奖或发表
5
4.每期开展集中学习和专题研讨活动2-3次。
5
5.开展团队研修、送教下乡、教育扶贫、对薄弱学校的支持等活动。
10
示范引领20分
6.工作室有学科教研教改主题，积极担任县级示范课。
5
7.搞好对新（青年）教师、结对教师和工作坊教师的辅导。
5
8.开设公开课、研究课或专题报告不少于4次
10
学科指导20分
9.参与县级、学区和校本教研的指导。
XX县学科工作室学年度考核表
学科工作室名称：初中物理考核学年度:
项目
考核内容
分值
自评和考核情况记载
自评分
考核分
备注
规划制度10分
1.制定工作室三年建设规划和年度计划。每个成员有个人发展规划。5Biblioteka 2.建立工作室制度并认真执行。
5

名师工作室申请表完整

名师工作室申请表(可以直接使用，可编辑实用优秀文档，欢迎下载）上海金融学院名师工作室申报书工作室名称主持人姓名所在单位（盖章）填写日期年月日教师教学发展中心制2021年4月一、工作室主持人基本情况备注：成果较多时可以另外附页。

专著及论文必须是个人独著或第一编（作）者。

二、工作室成员基本情况三、工作室主要研究方向、建设目标与预期成果四、学院（部）推荐意见附件3：请假申请表XXXXXXX年月日.请假工作移交表工作室成员个人专业发展规划（年月——年月）内容设计☆我的个人信息1.个人基本信息2.个人专业三年发展规划3.专业发展档案4.我的有关证书：最后学历文凭、教师资格证书、职称、普通话水平测试、计算机水平等级证书复印件☆我的培训学习1.个人读书计划（要能体现三年的读书安排）2.我参加的各种培训的情况记录（包括各级专业培训及个人学历进修）3.个人每年的读书笔记4.读书心得（每学年至少1篇教后感或教育随笔）5.听课笔记☆我的教育研究1.我参与研究的课题及活动的记录2.每学年公开课情况记录及教案（每学年自己上公开课的一篇教案）3.撰写论文的情况（奖状、论文）4.承担各级讲座、专题发言情况5.我最满意最有激励性的学生评语或课堂教学评价语6.我的专业成长活动和典型事件记录（教育故事）☆我的工作成果1.我的荣誉称号及获奖证明复印件2.我辅导学生获奖等情况3.我培养教师的情况及青蓝教师结对实施情况4.其他能展示我专业发展的相关材料请分析您个人专业发展的基础工作室成员个人专业发展规划表我的培训学习（培训、进修、考察（访问）情况）我的教育研究（参与研究的课题及活动记录）发表或获奖论文、案例目录承担各级讲座、专题发言情况我的工作成果1.主要荣誉目录2.指导青年教师记录及青蓝教师结对实施情况个性资料成果记录。

(完整版)名师工作室申请表

申请人签名：耿语珊
2017年3月7日
申请人
工作业绩
我于1998年学校毕业，19年的教学生涯我做到了勤勤恳恳，诲人不倦。所教学科在每年的期末测评中都能取得好成绩。所带毕业班级在县级测评中也取得了优异的成绩。2010年所教自然学科获县级第五名。2012年所教数学学科获县级表彰。工作中，我不甘落后，积极主动地参加市、县、乡级组织的各项教学活动。2008年在二河镇举行的语文学科公开赛中获语文组第一名； 2010年在二河镇举行的数学学科公开赛中获数学组第一名；2014年在彝良县举行的第三届“十佳课堂教学能手”竞赛中，获小学组品德学科教学能手称号。课余时间我仍努力学习，并写一点教学心得。2016年7月在“云南省第十二届教育教学论文研讨”大赛中，课件设计《数学广角——鸡兔同笼例1》获一等奖。
附件1：
彝良县2017年数学名师工作室成员选报申请及推荐表
姓名
耿语珊学科
数学
所属工作室
彝良县数学名师工作室
所在学校
彝良县二河小学
本人申请
我在教育教学工作中始终以教好学生为己任，重视学生的个性发展，激发学生的创造力，培养学生的全面发展。在教育教学实施过程中，总感觉自我的知识面狭窄，不能满足学生的需求，所以我希望加入彝良县数学名师工作室，以便能得到更多的锻炼机会和向优秀教师学习的机会。
在今后的日子里，我会不断学习，努力提高自身综合素质，不断更新知识观念，在教育这块园地里，悉心耕耘，获取更大进步！以一颗感恩的心和更好的成绩来回报社会。为教育事业继续贡献自己的光和热，不负人民教师的神圣使命。
学校考核推荐意见
学校负责人签字：学校盖章
年月日

一中名师工作室考核细则范文（3篇）

一中名师工作室考核细则范文（含讲师、助教、实习讲师）一、考核目的：名师工作室考核是为了评估讲师、助教和实习讲师的工作表现，促进工作室的发展和提高教学质量。

二、考核评分标准：1. 教学能力（满分30分）：- 上课准备：教案设计是否合理，教学内容安排是否科学，课前准备是否充分（5分）- 上课授课：授课内容是否准确、清晰，是否能有效引导学生思考和参与互动（10分）- 学生评价：学生对授课的反馈意见和评价情况，包括听课感受、理解程度等（15分）2. 效果评价（满分30分）：- 学生学习情况：学生的学习成绩、老师对学生完成作业的反馈，学生的学习积极性（10分）- 教案效果：教案是否符合学生的学习需求，是否达到预期的教学目标（10分）- 教学实施：上课过程中是否能激发学生的学习兴趣，是否能积极引导学生参与（10分）3. 个人表现（满分25分）：- 专业能力：包括学习能力、教育教学理论掌握程度等（10分）- 团队协作：与其他成员的合作关系，互相帮助，团结协作（5分）- 工作態度：对工作的认真程度，虚心听取意见，勇于承认错误（5分）- 学术研究：及时了解教育教学信息，对自身的专业知识进行深入研究（5分）4. 工作量（满分15分）：- 上课次数：按照实际上课次数计算（5分）- 教案和作业布置的数量和质量：满足教学要求且与时俱进（5分）- 会议参与度：积极参加工作室内部会议，并提供有效反馈（5分）5. 教育教学研究成果（满分10分）：- 教研论文发表、教材编写和教学课件制作等专业贡献（10分）三、考核流程：1. 每个工作室成员在每学期末进行一次考核。

2. 工作室负责人或考核委员会成员负责进行考核。

考核委员会由工作室内的高级讲师、高年级讲师组成。

3. 考核采用匿名的方式，考核成绩由考核委员会评定并统计。

4. 考核结果将进行公示，并根据总分排名，按照优秀、良好、合格和不合格等级进行评定。

5. 不合格的成员需要接受一定的培训和辅导，并在下个学期进行复评，复评不合格将予以开除处理。

一中名师工作室考核细则（4篇）

一中名师工作室考核细则以下是一中名师工作室考核细则：1. 考核周期：考核周期为一学年，从每年的9月1日至次年的8月31日。

2. 考核内容：- 教学评估：评估教师教学质量，包括课堂教学效果、学生评价、教案设计与准备等方面。

评估方法包括观摩课程、学生调查问卷、教学评价会等。

- 学术研究：评估教师学术研究能力，包括发表学术论文、参与科研项目、指导学生参加科研竞赛等方面。

评估方法包括论文发表情况、科研项目成果、学生科研成绩等。

- 教育教学改革：评估教师在教育教学改革方面的贡献，包括指导学生参加教育教学创新实践、参与校内外教育教学改革项目等方面。

评估方法包括项目成果、学生参与情况等。

3. 考核标准：- 优秀：在各项考核内容中均表现出色，超过学校设定的目标要求。

- 良好：在大部分考核内容中表现良好，达到或略超过学校设定的目标要求。

- 合格：在大部分考核内容中达到学校设定的目标要求。

- 不合格：在某些考核内容中未达到学校设定的目标要求或表现较差。

4. 考核程序：- 教师提交自我评估报告：每年8月底，教师需提交一份自我评估报告，详细描述自己在教学、学术研究和教育教学改革方面的工作情况。

- 领导评估：学校领导组织对教师进行综合考评，包括查阅教学档案、观摩课程、与学生和同事进行交流等。

- 综合评议：学校组织专家对教师进行评议，综合考虑教师的自评和领导评估结果，形成最终评议结论。

5. 考核结果：- 优秀：奖励一等奖，并享受一定的奖励和荣誉称号。

- 良好：奖励二等奖，并享受一定的奖励和荣誉称号。

- 合格：奖励三等奖，并享受一定的奖励和荣誉称号。

- 不合格：根据具体情况采取相应的处罚措施，包括警告、降职或解聘等。

以上是一中名师工作室的考核细则，旨在评估教师在教学、学术研究和教育教学改革方面的工作情况，确保教师的教学质量和专业发展。

具体细则可能会根据学校实际情况进行调整和完善。

一中名师工作室考核细则（2）为充分发挥名师工作室首席名师、研修员的示范、引领、辐射作用，促进名师工作室健康发展，特制定本考核细则。

名师工作室制度及学员考核评估细则

成都市双流区西航港幼儿园名师工作室制度一、学习活动制度1、每人每学期系统学习一本教育理论书籍，作好学习笔记，工作室的教师要通过学术沙龙汇报学习心得。

广泛阅读教育报刊杂志，每学期至少能围绕一个专题收集相关文献资料。

2、每人每学期参加不少于20课时的各类培训，其中一次是市级以上专家培训讲座。

领衔人每学期作一次教师培训讲座，工作室成员在领衔人的指导下每人每学期承担一次园级范围内以上的专题讲座。

3、每学期结束，工作室领衔人对工作室成员的学习与培训情况进行考核，并针对每位成员的实际完成情况作出评价和建议。

二、研究主题管理制度1、根据主题研究方案，在每一阶段制订具体的研究实施计划，及时作出阶段总结。

2、主题研究必须做到有方案、有措施、有活动记录、有阶段小结、有结果分析。

3、每个成员必须以严谨的态度和科学的方法从事领域研究工作，多出研究成果。

4、围绕工作室领域主题确立的子主题要做到科学、规范、有新意，能够带动更多的青年教师进行扎实有效的领域主题研究。

三、考勤制度每月间周开展1次工作室活动，成员按时参加，原则上不准请假，若有特殊情况，须以书面形式向工作室领衔人请假，经常不参加活动的报保教办处理，教师跟岗学习期间按工作室制定有关考勤制度进行考勤。

四、经费使用制度1、合理安排使用幼儿园下拨的启动经费和项目经费，依托幼儿园的大力支持，积极开展活动。

经费的使用做到专款专用，由幼儿园根据经费使用范围和财务制度有关规定进行监督管理。

2、经费主要用于培训、领域主题研究、鉴定评价、外出学习、购买资料、成果奖励及推广等方面。

五、总结交流制度领衔人、成员和学员之间每星期要通过网页、电子邮箱、Q群等途径互通信息，交流教学教研开展情况，分享教育教学工作经验。

1、每月间周召开一次工作室计划会议，分别讨论本学期“工作室”计划，确定工作室的培养对象和培养目标、工作室的研究内容等，工作室每学年举行一次工作室成果交流会。

2、领衔人每学年至少举行一节园级以上公开课，每位成员每学年上一节园级及以上公开课。

中小学名师工作室考核细则

A3
成员
发展
（38分）
B20尊重主持人、尊重学生、尊重同事、尊重领导；与同事、成员合作愉快，做好主持人分配的工作。
3分
有违反师德现象，本项不得分。
听主持人、学校领导、同伴介绍，看分配工作完成情况。
B21每学年每人听评课不少于20节次。
24分
听评课每人20节以上4分；公开课每人至少1节4分，主题发言每人至少1次4分，优质课例实录每人至少1节4分；受邀讲学或“送教”人均1次以上1分；赴南疆师团及参与地方教学活动人均1次以上2分；展示活动有获国家级奖励5分，自治区级4分，师（市）3分，校级1分。
查看听评课记录、活动资料、光盘、邀请函及获奖证书等。
B22每学年每人开设不少于1节公开课，1次主题发言；提交1节优质课例实录。
B23受邀讲学或积极参加送教下基层及专业指导活动。
B24积极参加各类教学展示活动。
B25参与1个相应级别的研究课题并取得相应成果。
12分
有参与国家级课题5分，兵团、自治区级4分;论文发表或获二等奖及以上奖次1篇国家级5分，兵团、自治区级4分。
查看成果资料。
B9专款合理专用，并且收支记载详实。
2分
有违反财务纪律行为，视情节扣1-2分。
查看明细账单及财务票据复印件。
B18对成员进行学期考核及鉴定。
3分
完成学期考核及鉴定2分，健全成员成长档案1分。
查看管理制度、活动记录、成长档案及核鉴定等资料。
B19加强对成员的考勤管理、学习管理、活动管理，建立成员成长档案。
5分
向兵团教育信息网上传各类活动材料、教学资源及教学成果不少于10件，每少1件扣0.5分。
查看网页更新情况记载。
B7各种、各级媒体报道工作室活动的情况。

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名师工作室考核评价表
序号评价指标评价内容及要求评分细则(讨论)

1
计划与总结 (10分) 每学年对工作室有详细的工作计划，学年结束后有总结。学年初有工作计划，计划包含工作目标，工作任务，落实措施等5分
学年结束有工作总结，包括一年的工作回顾与反思，下一年
度的改进措施等5分

2
网站及文化建设 (10分) 建设本工作室的网页，经常进行更新，每次活动能在网站予以体现，定期发布工作室工作成果，在校内外有一定的影响力，在学科中有较好的辐射作用。做好本工作室在校文化交流中心的展示与宣传，创造良好的文化氛围。每学年对各名师工作室网页进行一次评比，一等奖5分，二等奖3分
定期在文化交流中心对本工作室的工作及成果进行宣传展示
（每学期至少2次）5分

3
活动开展 (10分) 根据工作计划，定期开展活动，活动内容丰富、形
式多样。

每月开展至少一次专题活动，一学年活动次数不少于10次6

分，少一次扣1分
活动内容丰富，形式多样4分

4
项目研究 (20分) 每学年申报1-2个校级项目，可以是课题、课程(含
研究性学习)、教法等，每个项目需有成果体现。
每个项目8分，项目立项及开展工作4分，有研究成果4分

5
教师培养 (20分) 工作室内成员在专业发展方面迅速成长，在每年校专业发展考核中表现突出。在校专业发展考核中，一等奖20分/人，二等奖12分/人，此
项计算平均分
6
成果输出 (20分) 工作室成员每年有一定数量的论文、专著、校级以
上讲座、展示课等成果以不同方式展现。

论文发表或获奖：
核心期刊省以上期刊市级期刊省级获奖市级获奖校级奖分值
发表
20分

发表
15分

发表一等奖
12分

二等奖一等奖
10分

三等奖二等奖一等奖
8分

三等奖二等奖
5分

专著出版：20分

市级以上讲座10分/次，校级讲座6分/次
市级及以上公开课8分/次，校级展示课（第八周公开课，名
师工作室展示课，中华杯好课评比等）
学科专业竞赛（评比）：
省一等奖 15分
省二等奖市一等奖 12分
省三等奖市二等奖校一等奖 10分
市三等奖校二等奖 8分

7
交流学习
(10分)

每年至少开展一次“请进来”、“走出去”活动，为本

工作室成员提高业务水平、知识修养、开拓视野创造条件。组织一次活动并有总结5分

星级评定：考核成绩85-100分为五星工作室；70-85分为四星工作室；70分以下为普通工作室。连续两年考核成绩在
60分以下将停止该工作室的运行。
名师工作室成员考核评价表
序号评价指标评价内容及要求评分细则（讨论）

1
计划与总结 (10分) 工作室成员根据名师工作室计划，制定个人工作及发展计划，学年结束后有总结。学年个人工作及发展计划5分
学年总结5分

2
参加活动（10分）积极参加工作室相关活动。全勤参加工作室活动10分，经常缺席或无故不参加活动扣
1-8分

3
参与项目研究（20分）每学年主持或参与一项校级项目，可以是课题、课
程(含研究性学习)、教法等，并有一定的成果体现。
主持项目10分，参与项目研究6分，项目研究成果1-10分

4
课堂研究（20分）每学年至少开设一次展示课，积极撰写教学设计及
课后反思。
展示课1节5分，撰写教学设计及课后反思5分

5
专业发展（20分）在学校专业发展考核中表现突出，在教研组中有一
定的影响力。
在校专业发展考核中，一等奖20分，二等奖12分

6
成果展示（20分）每年在论文获奖(发表)、课题研究、讲座等方面有
一定的成果。

①论文发表或获奖：
核心期刊省以上期刊市级期刊省级获奖市级获奖校级奖分值
发表
20分