第6章层和时间轴

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第六章-同步发电机

同步电机知识点（整理：王子铟、包振）1.同步电机概述：主要用于发电机，也可用于电动机，其定子结构与异步电机相同，区别主要在转子侧。

同步电机的转子装有磁极，通入直流电流励磁，具有确定的极性。

“同步”的体现：转子旋转的速度必须严格和定子磁场同步。

2.同步电机的转速与负载的大小无关，计算公式为pfn 60=，当同步电机并入无穷大电网时，其转速固定，无法通过各类调节来改变。

3.同步电机的结构和分类：同步电机有旋转电枢式（磁极装在定子上，用于小容量同步电机中）和旋转磁极式（磁极装在转子上，为大中型同步电机的基本形式）两种，主要以旋转磁极式为主。

旋转磁极式同步电机又分为隐极式和凸极式两种隐极式电机的代表：汽轮发电机；凸极式代表：水轮发电机。

4.同步发电机的额定值①额定电压UN （V 、kV ）：额定运行时定子三相绕组上的线电压。

②额定电流IN （A 、kA ）：额定运行时流过定子绕组的线电流。

③额定功率因数cos φN:额定运行时输出有功功率和视在功率比值。

④额定效率ηN ：额定运行时的效率⑤额定容量S N =NN I U 3对发电机是出线端额定视在功率，单位为VA ，kVA 或MVA 对调相机是出线端额定无功功率，单位为var ，kvar 或Mvar ⑥额定功率P N对发电机是额定输出有功电功率P N =S N cos ϕN =N N I U 3cos ϕN对电动机是轴上输出额定机械功率P N =S N cos ϕN ηN =N N I U 3cos ϕN ηN5.同步发电机的空载运行（1）过程建立：转子励磁绕组通以直流励磁电流→形成静止磁场→转子由原动机拖动以同步转速旋转→静止磁场跟随转子一起转动，形成运动的磁场→交变的磁场在定子的三相对称绕组中感应出电动势。

因为定子电枢绕组开路，电枢电流为零，磁场全部由转子电流建立，因此漏磁通仅与转子励磁绕组交链。

感应电动势的计算：若主磁场B0在气隙中正弦分布，且以同步速n1旋转，则在定子绕组中产生对称三相电动势：︒∙︒∙︒∙∠=∠=∠=240,120,0000000E E E E E E C B A 有效值：0111044.4φN k N f E =(601pn f =)隐极机的励磁磁动势是矩形波，凸极机的励磁磁动势是阶梯波。

(电脑)高级动画制作详解(计算机讲座教学培训课件)

前面学习了运动引导层的创建方法后，接下来通过实例“世界杯”来讲解创建运动引导层动画的具体应用。最终效果如图6-5所示。
图6-5 “世界杯”动画效果
（计算机讲座教学培训课件）
制作“世界杯”动画实例步骤如下：单击菜单栏中的【文件】/【打开】命令，打开教学资源包\素材\第六章/”目录下的“世界杯.fla”文件，如图66所示。
（计算机讲座教学培训课件）
6.2 遮罩动画
同前面学习的运动引导层动画相同，在flash中遮罩动画的创建至少需要两个图层才能完成，分别是遮罩层和被遮罩层，位于上方用于设置遮罩范围的图层被称为遮罩层，而位于下方则是被遮罩层，遮罩层如同一个窗口，通过它可以看到其下被遮罩层中的区域对象，而被遮罩层区域以外的对象将不会显示。另外，在制作遮罩动画时还需要注意；一个遮罩层下可以包括多个被遮罩层，不过按钮内部不能有遮罩层，也不能将一个遮罩应用于另一个遮罩。
遮罩层被遮罩层
图6-15 使用“遮罩层”命令创建遮罩层
（计算机讲座教学培训课件）
2.使用“图层属性”对话框创建遮罩层在【图层属性】对话框中除了可以用于设置运动引导层外，还可以设置遮罩层与被遮罩层，具体操作如下：（1）选择【时间轴】面板中需要设置为遮罩层的图层，单击菜单栏中的【修改】/【时间轴】/【图层属性】命令，或者在该图层处单击右键，选择弹出菜单中的【属性】命令，都可弹出【图层属性】对话框。（2）在【图层属性】对话框中，选择“类型”选项的 “遮罩层”选项，如图6-16所示。（3）单击“确定”按钮，此时，将当前图层设为遮罩层，如图6-17所示。
（计算方机讲座教法学培训二课件）：通过在“图层属性“对话框中进行设置。 1.使用“添加传统运动引导层“命令创建运动引导层使用“添加传统运动引导层“命令创建运动引导层式最为方便的一种方法，具体操作如下：（1）在【时间轴】面板中选择需要创建运动引导层动画的对象所在的图层。（2）然后单击鼠标右键，在弹出菜单中选择【添加传统运动引导层】命令，即可在刚才所选图层的上面创建一个运动引导层（此时创建的运动引导层前面的图标以显示），并且将原来所选图层设为被引导层。如图6-1所示。

七年级下科学第六章：物质的结构知识重点

第六章物质的结构【概念和规律】一、物质由微粒构成1、无论生物还是非生物，都是由分子、原子或离子构成。

2、对于由分子构成的物质来说，分子是保持物质的化学性质的最小微粒。

3、不同分子构成不同的物质。

4、在化学反应中，分子可以分解成原子。

5、有的分子由一个原子构成（稀有气体），有的分子由多个相同或不同的原子构成。

6、金属直接由原子构成。

7、1803年英国化学家道尔顿提出了原子论，1811年意大利化学家阿伏伽德罗提出了分子假说，1897年英国物理学家汤姆生发现了电子。

8、在一定条件下，原子可以失去或得到电子，成为带电荷的离子。

9、有的物质由离子构成，如氯化钠。

10、卢瑟福根据α粒子散射实验提出的原子有核模型认为：原子由带正电的原子核和带负电的核外电子构成。

11、现代研究表明：原子核由带正电的质子和不带电的中子构成。

而且它们由更小的微粒夸克构成。

12、原子核中的质子数和核外的电子数相等，所以整个原子不带电。

13、实验表明：构成物质的微粒之间存在着空隙和相互作用，并处在永不停息的运动之中，而且微粒之间存在着相互作用的引力和斥力。

二、元素1、把物质中的同一种原子统称为元素。

元素：具有相同核电荷数（即质子数）的一类原子的总称。

2、自然界中的所有物质都是由元素组成。

3、每种元素都有一个名称和符号，符号通常用拉丁文名称的第一个大写字母表示，若有重复，增加第二个小写字母。

4、目前人类发现的元素有112种，其中94种为天然元素，18种为人工合成元素。

5、元素的分布不均匀①宇宙中氢元素最丰富，其次是氦元素；②地壳中的元素含量依次为：氧元素、硅元素、铝元素；③地核中的元素含量依次为：铁元素、镍元素；④空气中的元素含量依次为：氮元素、氧元素。

678、在非金属元素中He、Ne、Ar、Kr、Xe、Rn称为稀有气体元素。

539、由不同种元素组成的纯净物叫做化合物。

10、单质和化合物都有确定的组成，并可以用元素符号表示。

11、由同种单质或同种化合物组成的物质叫做纯净物。

第6章 AP元素

6.4.2激活层
要在层中插入文字、图像等，首先要激活层。
注意：默认情况下，当在一个层中插入比层的尺寸还大的图片时，会将层自动撑大。而如果选中层，将图片设置为层的背景图像，则不会影响层的大小。注意“激活层”不等于选择层，无法设置层的属性。
6.4.3 选择层
要对层进行移动、调整大小等操作，首先要选择层。
第6章 AP元素
在Dreamweaver中，可以使用AP元素来设计页面的布局。利用AP元素可以灵活准确地在页面中放置内容，无论将其放置到文档中的哪一个位置，都可以随意移动和设置大小。 AP 元素（绝对定位元素）是分配有绝对位置的 HTML 页面元素，具体地说，就是 div 标签或其它任何标签。AP 元素可以包含文本、图像或其它任何可放置到 HTML 文档正文中的内容。
6.1 AP元素简介
在Dreamweaver CS3中，层被称为AP元素。Dreamweaver使用div标签创建AP元素。 AP元素可以包含文本、图像，或其它任何可放置到网页中的内容。当创建AP元素时，Dreamweaver在网页中插入一个div标签，并为该div指定一个ID值（默认情况下第一个div指定为apDiv1，第二个div指定为apDiv2，依此类推）。Dreamweaver使用文档头中的嵌入式 CSS代码来定位AP Div以及设置AP Div大小。
6.4.4移动层
1. 在层属性检查器里精确设置“左”“上”的数值（像 2. 3.
素）。坐标系以页面或父层的左上角为标准起点（ 0， 0）。拖曳层。此方法不精确。方向键，每次微移一个像素。 Shift+方向键,则是吸附到网格。
吸附到网格：“查看-网格设置”
6.4.5 对齐层

Premiere Pro 2022视频编辑基础教程第6章序列

轨道时间轴控件与视频轨道控件类似。音频轨道提供了音频素材、转场和效果的可视化表示。目标轨道：要将一个轨道转变为目标轨道，单击其左侧“A1”、 “A2”或“A3”图标即可。 M/S：单击M按钮，转换为静音轨道，单击M按钮，转换为独奏轨道。轨道锁定开关：此图标控制轨道是否被锁定。当轨道被锁定后，不能对轨道进行更改。单击轨道锁定开关图标，可以打开或关闭轨道锁定。当轨道被锁定时，将会出现一个锁形图标。
Premiere为NTSC电视和PAL标准提供了DV（数字视频）格式预设。如果正在使用HDV或HD进行工作，也可以选择预设。用户还可以更改预设，同时将自定义预设保存起来，用于其他项目。
如果所工作的DV项目中的视频不准备用于宽银幕格式（16∶9的纵横比），可以选择“标准48kHz”选项。该预设将声音品质指示为48kHz，它用于匹配素材源影片的声音品质。
10
6.2.1 创建新序列
在创建序列的过程中，可以设置序列的名称和轨道数，新建的序列会作为一个新选项卡自动添加到时间轴面板中。
11
6.2.2 序列预设
在“新建序列”对话框中选择“序列预设”选项卡，在“可用预设 ”列表中可以选用所需的序列预设参数，选择序列预设后，在该对话框的“预设描述”区域中，将显示该预设的编辑模式、画面大小、帧速率、像素长宽比和位数深度设置以及音频设置等。
4
6.1.1 时间轴面板功能划分
在创建序列前，“时间轴”面板只有标题、时间码和工具选项，而且这些选项处于不可用的灰色状态。
将素材添加到“时间轴”面板，或选择“文件”|“新建”|“序列” 命令，创建一个序列后，“时间轴”面板将变为包括序列影视节目的工作区、视频轨道、音频轨道和各种工具组成的面板。
在“项目”面板中导入素材后，就可以将素材添加到时间轴的序列中，这样便可以在“时间轴”面板中对素材进行编辑，还可以在“ 节目监视器”面板中对素材效果进行播放预览。

多媒体技术基础习题及答案

第6章多媒体技术基础一.是非题1. MIDI具有生成文件较小、容易编辑、音乐效果好等优点。

A.对B.错2. CD-ROM和DVD存储数据的原理是一样的。

A. 对B. 错3. MIDI文件保存的是MIDI设备演奏的乐曲波形数据。

A. 对B. 错4.就合成乐曲的音质而言，FM合成器比波表合成器合成的音质好。

A. 对B. 错5.通常的扫描仪、数码相机和数码摄像机的光电转换元件都是CCD。

A. 对B. 错6.触摸屏系统通常由传感器、控制器、驱动程序三部分组成。

A. 对B. 错7.语音的频率范围主要集中在100〜10kHz范围内。

A. 对B. 错8. MP3数据压缩比可以达到12:1左右。

A. 对B. 错9. NTSC制式使用的颜色空间YUV。

A. 对B. 错10.人的视觉敏感程度对颜色比对亮度更敏感。

A. 对B. 错11.音频、视频的数字化过程中，量化过程实质上是一个有损压缩编码过程，必然带来信息的损失。

A. 对B. 错12.在目前的MPC中，触觉媒体基本上没有得有效的利用。

A. 对B. 错13. Fireworks和Flash都可以在同一个文档中创建和编辑位图与矢量图两类图形。

A. 对B. 错14. Flash由于使用了矢量方式保存动画文件，并采用了流式技术，特别适合于网络动画制作。

A. 对B. 错15.视频是一种动态图像，动画也是由动态图像构成，二者并无本质的区别。

A. 对B. 错二.单选题1.其表现形式为各种编码方式，如文本编码、图像编码、音频编码等的媒体是。

A.感觉媒体B.显示媒体C.表示媒体D.存储媒体2.动画和视频都是利用快速变换帧的内容而达到运动效果的。

帧率为30fps的电视制式是_____ 制式。

A. PALB. NTSCC. SECAMD. FLASH3.下列哪项不是多媒体技术的主要特性。

A.实时性B.交互性C.集成性D.动态性4.声音是一种波，它的两个基本参数为。

A.振幅、频率B.音色、音高C.噪声、音质D.采样率、量化位数5.下述声音分类中质量最差的是。

第六章多媒体同步

同步容限：是用户与同步机制之间就偏差许可范围所达成的协议，同步机制根据同步容限，保证在恢复的场景中，事件偏差落在许可的范围内。
2、空域约束关系又称：布局关系，用来定义多媒体数据显示过程中的某一时刻，不同媒体对象在输出设备（显示器、纸张）上的空间位置关系； •结构化文档、办公室文档结构ODA；
第6章多媒体同步
3、时域约束关系又称：时域特征，反映媒体对象在时间上的相对依赖关系；主要包括两个方面：（1）连续媒体对象的各个LDU之间的相对时间关系；（流内同步）
第6章多媒体同步
确定性时域事件
非确定性时域事件
第6章多媒体同步时间（数据）模型：是对时域场景中的时域事件的一种时域描述，是计算机系统中为时域场景建模的数据基础；
时域定义方案：是时间（数据）模型及相应的形式化语言的总称；
多媒体对象时域特征表示的过程
第6章多媒体同步同步描述数据，举例：
连续媒体内部的LDU之间的相对时间关系
第6章多媒体同步
（2）各个媒体对象之间的相对时间关系；（流间同步）
•P1、P2、P3：插入静止图片； •口形同步； •指针同步；
提示：在3种约束关系（内容、空域、时域）中，时域特征是最重要的一种。当时域特征遭到破坏时，用户就可能遗漏或误解多媒体数据所要表达的信息内容。
一个时域场景 •按事件发生的时刻，来定义时间数据模型； •按事件发生的相对时刻，来定义时间数据模型； •按事件对应的时间间隔，来定义时间数据模型；
第6章多媒体同步
6.2.2 时域参考框架
第6章多媒体同步
6.2.3 描述时域特征的时间模型 •时间模型，包括：基本时间单位、关联信息、时间表示技术，三个部分； 1、基本时间单位基本时间单位，可分为时刻和间隔； 2、关联信息关联信息，反映时域事件的组织方式，； •定量关联信息：认为事件独立，间接反映事件间的关系； •定性关联信息：认为各事件相关联，对事件发生次序进行描述；

过程控制第六章大时滞过程控制系统

Y (s)
图6-5 PID控制方案
过程控制系统
9
6.2 常规控制方案
因此，实际上微分环节不能真正起到对被控参数变化速度进行校正的目的，克服动态超调的作用是有限的。如果将微分环节更换一个位置，如图6-6所示，则微分作用克服超调的能力就大不相同了。这种控制方案称为微分先行控制方案。
F (s)
X (s)
F (s)
X (s)

K C (1
1
TI s
)

W0 ( s )e s

Y (s)
TD s
图6-7 中间微分反馈控制方案
过程控制系统
13
6.2 常规控制方案
3. 常规控制方案比较
图6-8给出了分别用PID、中间微分反馈和微分先行三种方法进行控制的仿真结果。从图中可看出，中间微分反馈与微分先行控制方案虽比PID方法的超调量要小，但仍存在较大的超调，响应速度均很慢，不能满足高控制精度的要求。 y PID
10
6.2 常规控制方案
微分先行控制方案的闭环传递函数如下：
1）给定值作用下
KC (TI s 1)es Y ( s) X (s) TI sW01 (s) KC (TI s 1)(TD s 1)es
（6-1）
2）在扰动作用下
Y ( s) TI se s F (s) TI sW01 (s) KC (TI s 1)(TD s 1)es
（6-2）
过程控制系统
11
6.2 常规控制方案
而图6-5所示的PID控制方案的闭环传递函数分别为
KC (TI s 1)(TD s 1)es Y ( s) X (s) TI sW01 (s) KC (TI s 1)(TD s 1)es

flash8教程第6章动画基础与逐帧动画

在按住【Ctrl】键的同时，单击需要选择的图层名称，可同时选中多个不相邻的图层。
选择多个相邻的图层
选择多个不相邻的图层
6.2.4 删除图层
选择图层后，可使用下面几种方法删除图层。
单击时间轴图层区域底部的“删除图层” 按钮。
单击并拖动所选图层到“删除图层”按钮上。
在图层上单击鼠标右键，选择“删除图层” 菜单项。
单击“时间轴”面板左上方的图标，可锁定全部图层；再次单击图标可解除所有图层的锁定。
锁定单个图层
锁定全部图层
单击图层名称右侧的图标，当其变为形状时，该图层上
所有对象都只显示轮廓线；再次单击图标可恢复原状。
单击“时间轴”面板左上方的
图标，可使全部图层上的对象只显示轮廓线；再次单击图标，可恢复原状。
在某帧上单击鼠标左键即可选中该帧，被选帧会以反黑显示。
按住【Ctrl】键，然后单击要选择的帧,可选择不连续的多个帧。
选择单个帧
选择多个不连续的帧
选择多个连续的帧
要选择某个图层上的所有帧，只需单击该图层即可，要选择多个图层上的所有帧，只需按住【Shift】键，然后单击要选择帧的图层即可。
由左向右移动的飞碟动画
选择“翻转帧”菜单
6.1.7 设置帧的显示状态
单击时间轴面板右上角的 “帧的视图”按钮，在打开的菜单中选择相应选项
“标准”显示
“预览”显示
选择帧的显示状态
“关联预览”显示
6.1.8 设置帧频
帧频是指每一秒中播放的帧数，即动画播放的速度，单位
是fps。
在“文档属性”属性对话框设置帧频
在制作动画时，因为每个图层都有独立的时间帧，所以可以在每个图层上单独制作动画，多个图层组合便形成了复杂的动画。

层的使用

的为隐藏“图层2”前、后的效果。
隐藏前
隐藏后
图6.2.8 隐藏“图层2”的前后效果
注意：如果隐藏的是当前层，则该层中的
图
标将变成图标，表示该层处于不可编辑状态，图 6.2.9所示的为隐藏当前层前、后的效果。
隐藏前
隐藏后
图6.2.9 隐藏当前层的前后效果
如果需要重新显示隐藏的层，单击该层与“显示 /隐藏所有图层”按钮交叉的图标，将其变为
图6.1.1 层示意图
在Flash动画中可以创建任意多个层，层按照创建的先后顺序，由下至上叠加，用户可以根据需要随时调整层的顺序，而不影响层中的内容。当输出动画时，系统会自动合并所有层，因此，层的个数不会影响到动画文件的大小。
按照功能的不同，可以将层分为普通层、引导层和遮罩层3种类型。其中，普通层是系统默认的层，主要用于存放一些最基本的动画元素，如位图、矢量图和声音等；引导层用于定位动画元素，它不出现在最后的作品中；遮罩层用于将被遮罩层中的内容遮盖起来，从而创建出各种特殊效果，例如探照灯、百叶窗等。
“图层2”在上方
“图层2”在下方
图6.2.7 移动“图层2”的前后效果
6.2.4 隐藏与显示层在制作过程中，有些层可能会影响用户的操作，那么就需要将这些层隐藏，操作步骤如下：（1）选中需要隐藏的层。（2）单击该层与“显示/隐藏所有图层”按钮交叉的图标，将其变为图标即可，图6.2.8所示
图6.3.10 “图层属性”对话框
图6.3.11 设置层类型
（3）单击“确定”按钮即可，如图6.3.12所示。
转换前
转换后
图6.3.12 将普通引导层转换为运动引导层
2．应用运动引导层下面以一只蝴蝶沿设定曲线飞行的动画为例来介绍运动引导层的应用，操作步骤如下：（1）选择“文件”→“新建”命令，创建一个新的动画文件。（2）选择“修改“→“文档”命令，弹出 “文档属性”对话框，设置“尺寸”为“400 px×300 px”，“背景颜色”为“白色”，单击 “确定”按钮。

第六章排队论

23
例-1 一售货员出售两种商品A和B，每日工作 8 小时。购买每种商品的顾客到达过程为泊松分布，到达率分别为 A=8人/日， B=16人/日，试求：(1) 1小时内来到顾客总数为 3 人的概率；(2) 三个顾客全是购买B类商品的概率。解：(1)总到达率为 A+ B=24人/日，1 小时=1/8 日，故
e
8 1 / 8
例-2
某铁路与公路相交的平面交叉口，当火车通过交叉口时，横木护栏挡住汽车通行。每次火车通过时，平均封锁公路3min，公路上平均每分钟有4辆汽车到达交叉口。求火车通过交叉口时，汽车排队长度超过100m的概率（即排队汽车超过12辆的概率）。
25
Homework
P186
( t t0 )

P h t t 0 P h t 0 P h t 0
t0

1 e
(1 e
t0
)
1e
t
Q.E.D
1 (1 e
)
21
6.3.3 小结
• 如果顾客的到达过程服从最简单流，则顾客单位时间内的到达数服从泊松分布。 • 如果顾客的到达过程服从最简单流，则顾客到达的时间间隔服从负指数分布。 • 从本质上看，泊松分布与负指数分布是同一个过程的不同表现形式。 • 可适用于服务时间分布
– 间隔时间服从爱尔朗分布（Erlang distribution ） – 二项分布（binomial distribution ） – 单位时间 t （或时间区间△t）内到达的顾客数服从泊松分布(法国数学家Poisson, 1836)—最简单流（泊松流）（Poisson Distribution） – 负指数分布（Negative Exponential Distribution）

信号与系统(第六章)

相位保持，模为1的图像
11
6.2 LTI系统频率响应的模和相位表示
（The Magnitude-Phase Representation of the Frequency Response of LTI Systems）
LTI系统对输入信号所起的作用包括两个方面: 1. 改变输入信号各频率分量的幅度 2. 改变输入信号各频率分量的相对相位
无论CTFT还是DTFT，一般情况下都表现为
一个复函数
X ( j) X ( j) e j X ( j) X (e j ) X (e j ) e j X (e j )
模：频率成份幅度
相位：频率起始位置
一个信号所携带的全部信息分别包含在其频谱的
模和相位中变化失真
8
信号失真：
H ( j) t0 线性相位，否则非线性相位
对连续时间LTI系统：
H ( j) e j(t0) 则 y(t) x(t t0 )
对离散时间LTI系统： H (e j ) e j(C) 波形未变仅有时延
若C为整数，时域为时移
无失真
其他无定义 13
相位产生线性和非线性相移，时域信号变化
对偶性的讨论为进一步认识连续时间信号、离散时间信号、周期信号与非周期信号频域描述的几种工具之间的内在联系，提供了重要的理论根据。深入理解并恰当运用对偶性，有助于掌握 CFS、DFS、CTFT、DTFT间的关系
2
可以将对偶关系归纳为如下图表:
连续时间傅里叶级数
x(t) ak
连续、周期离散、非周期
1. 幅度失真：由于频谱的模改变而引起的失真。各频率分量幅度产生不同程度的衰减
2. 相位失真：由于频谱的相位改变引起的失真。各频率分量产生的相移不与频率成正比，使响应的各频率分量在时间轴上的相对位置产生变化

高三物理人教版一轮教师用书第6章第1节动量动量定理含解析

第章动量1．考纲展示：动量、动量定理Ⅱ 动量守恒定律及其应用Ⅱ 弹性碰撞和非弹性碰撞Ⅰ 实验：验证动量守恒定律．2．考纲变化：本章内容是模块3－5中的部分内容，考纲要求从2017年起由原来的“选考内容”调至“必考内容”．3．考情总结：本章内容是考纲要求由原来的“选考内容”调至“必考内容”．调整后的第一次命题，考查点为动量守恒定律、动量定理的应用，题型为选择题．4．命题预测：调至“必考内容”后，命题热点仍然集中在动量与能量、动量与牛顿运动定律的综合应用方面，也可能与电场、磁场、电磁感应综合命题，难度可能是中等难度以上或较难．5．2017年考题分布第一节动量动量定理(对应学生用书第104页)[教材知识速填]知识点1 动量1．定义：运动物体的质量和速度的乘积叫做物体的动量，通常用p 来表示． 2．表达式：p ＝m v .3．单位：kg·m/s.4．标矢性：动量是矢量，其方向和速度方向相同．5．动量、动能、动量变化量的比较易错判断(1)物体的动能变化时动量一定变化．(√)(2)两物体的动量相等，动能也一定相等．(×)(3)动量变化的大小，不可能等于初、末状态动量大小之和．(×)知识点2动量定理1．冲量(1)定义：力和力的作用时间的乘积叫做这个力的冲量．公式：I＝Ft.(2)单位：冲量的单位是牛·秒，符号是N·s.(3)方向：冲量是矢量，恒力冲量的方向与力的方向相同．2．动量定理(1)内容：物体所受合外力的冲量等于物体动量的变化．(2)表达式：Ft＝Δp＝p′－p.(3)矢量性：动量变化量的方向与合外力的方向相同，可以在某一方向上应用动量定理．易错判断(1)动量定理描述的是某一状态的物理规律．(×)(2)物体所受合外力的冲量方向与物体末动量的方向相同．(×)(3)物体所受合外力的冲量方向与物体动量变化的方向相同．(√)[教材习题回访]考查点：动量变化量的理解1．(沪科选修3－5P10T3)质量为5 kg的小球以5 m/s的速度竖直落到地板上，随后以3 m/s的速度反向弹回．若取竖直向下的方向为正方向，则小球动量的变化为()A．10 kg·m/s B．－10 kg·m/sC．40 kg·m/s D．－40 kg·m/s[答案] D考查点：动量和动能的比较2．(粤教选修3－5P9T5)下列关于物体的动量和动能的说法，正确的是() A．物体的动量发生变化，其动能一定发生变化B．物体的动能发生变化，其动量一定发生变化C．若两个物体的动量相同，它们的动能也一定相同D．动能大的物体，其动量也一定大[答案] B考查点：动量定理的应用3．(粤教版选修3－5P9T4)在没有空气阻力的条件下，在距地面高为h，同时以相等初速度v0分别平抛、竖直上抛、竖直下抛一质量相等的物体m，当它们从抛出到落地时，比较它们的动量的增量Δp.有()A．平抛过程较大B．竖直上抛过程最大C．竖直下抛过程较大D．三者一样大[答案] B考查点：动量定理的应用4．(人教版选修3－5P11T2改编)在光滑水平面上，原来静止的物体在水平力F的作用下，经过时间t、通过位移l后，动量变为p、动能变为E k.以下说法正确的是()A．在F作用下，这个物体若经过位移2l，其动量将等于2pB．在F作用下，这个物体若经过时间2t，其动量将等于2pC．在F作用下，这个物体若经过时间2t，其动能将等于2E kD．在F作用下，这个物体若经过位移2l，其动能将等于4E k[答案] B(对应学生用书第105页)1．冲量是矢量，它的方向是由力的方向决定的，如果力的方向在作用时间内不变，冲量的方向就跟力的方向相同．如果力的方向在不断变化，如绳子拉物体做圆周运动时绳的拉力在时间t内的冲量，这时就不能说力的方向就是冲量的方向．对于方向不断变化的力的冲量，其方向可以通过动量变化的方向间接得出．2．冲量是过程量，说到冲量必须明确是哪个力在哪段时间内的冲量．3．冲量和功(1)冲量反映力对时间积累的效应，功反映力对空间积累的效应．(2)冲量是矢量，功是标量．(3)冲量的正、负号表示冲量的方向，功的正、负号表示动力或阻力做功．[题组通关]1．甲、乙两个质量相等的物体，以相同的初速度在粗糙程度不同的水平面上运动，甲物体先停下来，乙物体后停下来，则()A．甲物体受到的冲量大B．乙物体受到的冲量大C．两物体受到的冲量相等D．两物体受到的冲量无法比较C[由题设可知两物体动量的变化量相等，据动量定理，两物体受到的冲量是相等的．两物体不同时停下，是因为受到的合力(即摩擦力)的大小不相等，即两接触面的动摩擦因数不相等．可知正确答案为C.]2．在一光滑的水平面上，有一轻质弹簧，弹簧一端固定在竖直墙面上，另一端紧靠着一物体A，已知物体A的质量m A＝4 kg，如图6-1-1所示．现用一水平力F作用在物体A上，并向左压缩弹簧，F做功50 J后(弹簧仍处在弹性限度内)，突然撤去外力F，物体从静止开始运动．则当撤去F后，弹簧弹力对A物体的冲量为()【导学号：84370253】图6-1-1A．20 N·s B．50 N·sC．25 N·s D．40 N·sA[弹簧的弹力显然是变力，因此该力的冲量不能直接求解，可以考虑运用动量定理：I＝Δp，即外力的冲量等于物体动量的变化．由于弹簧储存了50 J的弹性势能，我们可以利用机械能守恒求出物体离开弹簧时的速度，然后运用动量定理求冲量．所以有：E p＝12m v2，I＝m v.由以上两式可解得弹簧的弹力对A物体的冲量为I＝20 N·s.故选A.]图象法：如图所示，该图线与时间轴围成的内的冲量．根据动量定理求变力冲量．1．动量定理的理解(1)方程左边是物体受到的所有力的总冲量，而不是某一个力的冲量．其中的F可以是恒力，也可以是变力，如果合外力是变力，则F是合外力在t时间内的平均值．(2)动量定理说明的是合外力的冲量I合和动量的变化量Δp的关系，不仅I合与Δp大小相等而且Δp的方向与I合方向相同．(3)动量定理的研究对象是单个物体或物体系统．系统的动量变化等于在作用过程中组成系统的各个物体所受外力冲量的矢量和．而物体之间的作用力(内力)，由大小相等、方向相反和等时性可知不会改变系统的总动量．(4)动力学问题中的应用．在不涉及加速度和位移的情况下，研究运动和力的关系时，用动量定理求解一般较为方便．不需要考虑运动过程的细节．2．用动量定理解释的两类现象(1)物体的动量变化一定，此时力的作用时间越短，力就越大；时间越长，力就越小．(2)作用力一定，此时力的作用时间越长，动量变化越大；力的作用时间越短，动量变化越小．[多维探究]考向1用动量定理解释生活现象1．玻璃杯从同一高度落下，掉在水泥地面上比掉在草地上容易碎，这是由于玻璃杯与水泥地撞击过程中()A．玻璃杯的动量较大B．玻璃杯受到的冲量较大C．玻璃杯的动量变化较大D．玻璃杯的动量变化较快D[玻璃杯从相同高度落下，落地时的速度大小是相同的，落地后速度变为零，所以无论落在水泥地面上还是草地上，玻璃杯动量的变化量Δp是相同的，又由动量定理I＝Δp，知受到的冲量也是相同的，所以A、B、C 都错．由动量定理Ft＝Δp得F＝Δp/t，落到水泥地面上，作用时间短，动量变化快，受力大，容易碎，D对．]2．把重物压在纸带上，用一水平力缓缓拉动纸带，重物跟着纸带一起运动；若迅速拉动纸带，纸带就会从重物下抽出，这个现象的原因是()A．在缓缓拉动纸带时，纸带给重物的摩擦力大B．在迅速拉动纸带时，纸带给重物的摩擦力小C．在缓缓拉动纸带时，纸带给重物的冲量大D．在迅速拉动纸带时，纸带给重物的冲量大C[缓缓拉动纸带时，所用时间较长，摩擦力对物体的冲量大，故选项C 正确．]考向2用动量定理求平均作用力3．高空作业须系安全带，如果质量为m的高空作业人员不慎跌落，从开始跌落到安全带对人刚产生作用力前人下落的距离为h(可视为自由落体运动)，此后经历时间t安全带达到最大伸长，若在此过程中该作用力始终竖直向上，则该段时间安全带对人的平均作用力大小为()A.m2ght＋mg B.m2ght－mgC.m ght＋mg D.m ght－mgA[设高空作业人员自由下落h时的速度为v，则v2＝2gh，得v＝2gh，设安全带对人的平均作用力为F，由动量定理得(mg－F)·t＝0－m v，解得F＝m2ght＋mg.]4．一个质量为0.18 kg的垒球，以25 m/s的水平速度飞向球棒，被球棒打击后反向水平飞回，速度大小为45 m/s，若球棒与垒球的作用时间为0.01 s．球棒对垒球的平均作用力的大小为()A．450 N B．810 NC．1 260 N D．360 NC[取垒球飞向球棒的方向为正方向初动量p＝m v＝0.18×25 kg·m/s＝4.5 kg·m/s末动量p′＝m v′＝－0.18×45 kg·m/s＝－8.1 kg·m/s由动量定理得垒球所受到的平均作用力为F＝p′－pΔt＝－8.1－4.50.01N＝－1 260 N.即所求平均作用力大小为1 260 N，方向与所选的正方向相反．](多选)在光滑水平面上有两个质量均为2 kg的质点，质点a在水平恒力F a＝4 N作用下由静止开始运动4 s，质点b在水平恒力F b＝4 N作用下由静止开始运动4 m，比较这两质点所经历的过程，可以得到的正确结论是()A．质点a的位移比质点b的位移大B．质点a的末速度比质点b的末速度小C．力F a做的功比力F b做的功多D．力F a的冲量比力F b的冲量小AC[质点a的位移x a＝12at2＝12·F am t2＝4×422×2m＝16 m．由动量定理F a t a＝m v a，v a＝F a t am＝4×42m/s＝8 m/s，由动能定理得F b x b＝12m v2b，v b＝2×4×42m/s＝4 m/s.力F a做的功W a＝F a×x a＝4×16 J＝64 J，力F b 做的功W b＝F b×x b＝4×4 J＝16 J．力F a的冲量I a＝F a t a＝4×4 N·s＝16 N·s，力F b的冲量I b＝Δp b＝m(v b－0)＝2×(4－0) N·s＝8 N·s.综上可得A、C选项正确．][母题](2016·全国Ⅰ卷)某游乐园入口旁有一喷泉，喷出的水柱将一质量为M的卡通玩具稳定地悬停在空中．为计算方便起见，假设水柱从横截面积为S的喷口持续以速度v0竖直向上喷出；玩具底部为平板(面积略大于S)；水柱冲击到玩具底板后，在竖直方向水的速度变为零，在水平方向朝四周均匀散开．忽略空气阻力．已知水的密度为ρ，重力加速度大小为g.求：(1)喷泉单位时间内喷出的水的质量；(2)玩具在空中悬停时，其底面相对于喷口的高度．[题眼点拨]①“悬停在空中”表明水对其冲击力的大小等于其重力大小；②“竖直方向水的速度变为零”显示水的动量变化大小是解题的突破口．[解析](1)设Δt时间内，从喷口喷出的水的体积为ΔV，质量为Δm，则Δm＝ρΔV ①ΔV＝v0SΔt ②由①②式得，单位时间内从喷口喷出的水的质量为ΔmΔt＝ρv0S. ③(2)设玩具悬停时其底面相对于喷口的高度为h，水从喷口喷出后到达玩具底面时的速度大小为v.对于Δt时间内喷出的水，由能量守恒得12(Δm)v2＋(Δm)gh＝12(Δm)v20④在h高度处，Δt时间内喷射到玩具底面的水沿竖直方向的动量变化量的大小为Δp＝(Δm)v ⑤设水对玩具的作用力的大小为F，根据动量定理有FΔt＝Δp ⑥由于玩具在空中悬停，由力的平衡条件得F＝Mg ⑦联立③④⑤⑥⑦式得h＝v202g－M2g2ρ2v20S2. ⑧[答案](1)ρv0S(2)v202g－M2g 2ρ2v20S2迁移1 动量定理与图象的结合1．(多选)(2017·全国Ⅲ卷)一质量为2 kg 的物块在合外力F 的作用下从静止开始沿直线运动．F 随时间t 变化的图线如图6-1-2所示，则( )图6-1-2 A ．t ＝1 s 时物块的速率为1 m/sB ．t ＝2 s 时物块的动量大小为4 kg·m/sC ．t ＝3 s 时物块的动量大小为5 kg·m/sD ．t ＝4 s 时物块的速度为零 AB [由动量定理得：t ＝1 s 时，v 1＝F 1Δt 1m ＝2×12 m/s ＝1 m/st ＝2 s 时：p 2＝F 1Δt 2＝2×2 kg·m/s ＝4 kg·m/st ＝3 s 时：p 3＝F 1Δt 2＋F 2Δt 3＝2×2 kg·m/s －1×1 kg·m/s ＝3 kg·m/s t ＝4 s 时：F 1Δt 2＋F 2Δt 4＝m v 4v 4＝2×2－1×22m/s ＝1 m/s 选项A 、B 正确．]一个质量为3 kg 的物体所受的合外力随时间变化的情况如图所示，那么该物体在6 s 内速度的改变量是( )A ．7 m/sB ．6.7 m/sC ．6 m/sD ．5 m/sD [F -t 图线与时间轴围成的面积在量值上代表了合外力的冲量，故合外力冲量为I ＝⎝ ⎛⎭⎪⎫3×4＋12×2×4－12×1×2N·s ＝15 N·s. 根据动量定理有I ＝m Δv ，Δv ＝I m ＝153 m/s ＝5 m/s.故本题选D.]迁移2 动量定理与多过程问题的结合2.如图6-1-3所示，在光滑水平面上并排放着A 、B 两木块，质量分别为m A 和m B .一颗质量为m 的子弹以水平速度v 0先后穿过木块A 、B .木块A 、B 对子弹的阻力恒为F f .子弹穿过木块A 的时间为t 1，穿过木块B 的时间为t 2.求：(1)子弹刚穿过木块A 后，木块A 的速度v A 和子弹的速度v 1分别为多大？(2)子弹穿过木块B 后，木块B 的速度v B 和子弹的速度v 2又分别为多大？【导学号：84370254】图6-1-3 [题眼点拨] ①“并排放着A 、B 两木块”要想到子弹穿过A 的过程中，A 、B 共同运动；②“阻力恒为F f ”及“时间t 1”“时间t 2”．[解析](1)从子弹刚进入A 到刚穿出A 的过程中：对A 、B ：由于A 、B 的运动情况完全相同，可以看作一个整体F f t 1＝(m A ＋m B )v A ，所以v A ＝F f t 1m A ＋m B对子弹：－F f t 1＝m v 1－m v 0，所以v 1＝v 0－F f t 1m .(2)子弹刚进入B 到刚穿出B 的过程中：对物体B ：F f t 2＝m B v B －m B v A所以v B ＝F f (t 1m A ＋m B ＋t 2m B )对子弹：－F f t 2＝m v 2－m v 1，所以v 2＝v 0－F f (t 1＋t 2)m. [答案](1)F f t 1m A ＋m B v 0－F f t 1m(2)F f ⎝ ⎛⎭⎪⎫t 1m A ＋m B ＋t 2m B v 0－F f (t 1＋t 2)m迁移3 动量定理在风力作用中的应用3．一艘帆船在湖面上顺风航行，在风力的推动下做速度为v 0＝4 m/s 的匀速直线运动．若该帆船在运动状态下突然失去风力的作用，则帆船在湖面上做匀减速直线运动，经过t ＝8 s 才可静止．该帆船的帆面正对风的有效面积为S ＝10 m 2，帆船的总质量约为M ＝936 kg.若帆船在航行过程中受到的阻力恒定不变，空气的密度为ρ＝1.3 kg/m 3，在匀速行驶状态下估算：(1)帆船受到风的推力F 的大小；(2)风速的大小v .[解析](1)风突然停止，帆船只受到阻力f 的作用，做匀减速直线运动，设帆船的加速度为a ，则a ＝0－v 0t ＝－0.5 m/s 2根据牛顿第二定律有－f ＝Ma ，所以f ＝468 N则帆船匀速运动时，有F －f ＝0解得F ＝468 N.(2)设在时间t 内，正对着吹向帆面的空气的质量为m ，根据动量定理有－Ft ＝m (v 0－v )又m ＝ρS (v －v 0)t所以Ft＝ρS(v－v0)2t解得v＝10 m/s.[答案](1)468 N(2)10 m/s。

图形图像处理教学大纲

图形图像处理》教学大纲课程名称：（图形图像处理/GraphicsandImagesProcessing）开课专业：计算机应用技术（专业方向：计算机应用技术）一、课程性质、目的和培养目标本课程是计算机类专业的专业基础课程。

计算机图形图像处理技术运用数字技术进行图形图像的处理，是现代数字技术中的一个重要分支。

本课程通过对目前广泛流行的图形图像软件的学习使用，掌握计算机图形图像处理的基本技术，为平面设计、多媒体制作、动画制作等课程奠定基础。

本课程的教学目标：一是通过讲授计算机图形图像处理的基本概念，使学生掌握数字图像的基础知识，了解计算机对图形图像的处理方法与传统方法的异同；二是通过讲授具体的图形图像处理软件的使用方法，培养学生使用计算机进行图形图像处理的能力。

二、预修课程计算机应用基础三、课程内容、要求和建议学时分配绪论（14课时）主要介绍photoshop概论。

第1章图形图像处理基本知识（2课时）要点：掌握数字图像的基本概念和分类，了解常用的图像文件格式。

主要内容：第一节数字图像数字图像的基本概念；数字图像的分类。

第二节常用的图像文件格式矢量图和点阵图的区别；象素和图形分辨率的含义；色彩模式和工作环境优化。

第2章色彩理论（2课时）要点：掌握色彩的基本概念和色光三原色，了解数字图像的色彩模式。

主要内容：第一节色彩的产生颜色的基本概念；颜色的描述。

第二节色光三原色三基色。

2课时）4课时）适用于视频和电影制 6课时）第三节色料三原色RGB 颜色模式。

第四节数字图像的色彩模式RGB 模式与CMYK 模式；lab 模式；HSB 模式；灰度模式；位图模式。

第3章图形图像输入输出设备要点：掌握常见图形图像的输入设备的类型。

主要内容：第一节监视器显示系统；分辨率；像素；点距。

第二节图形显示卡颜色位数；显示存储器；显示分辩率。

第三节扫描仪扫描仪的分类；扫描仪解析度。

第四节打印机打印机的分类。

第4章PhotoshopCS 简介要点：掌握PhotoshopCS 工作界面的构成和文档的基本操作。