小学一年级体育下册第九课时
一年级体育9 公开课教学设计
时
间
次
数
反思与改进措施
开始热身部分
一、课堂常规
二、准备活动
1.慢跑操场1圈
2.徒手操
1、复习上次课内容
2.指导学生进行个人之间的竞赛
3.个人比赛第二阶段
4.组织学成进行小组比赛
1．指定学生整队、检查人数，向教师报告
2．师生问好、宣布课的内容、目标及要求
3．检查服装及安排见习生，提示学生注意学练安全
2．教师总结，学生认真听讲
3．布置课外作业，宣布下次课学习内容，以便预习
4．值日生整理场地，收拾器材
3
场地
器 材
练习
密度
40-45%
运动
心率
115-120次\分
周次6课次2
教学
内容
练习立定跳远
教学目标
1、本次课主要是让学自己练习，通过教师对学生的指导和强化来加强学生的立定跳远动作
2.培养学生的身体素质，发展学生的腿部力量，提高学生的成绩
3.培养学生的竞赛精神，提高学生的竞技比赛能力
重难点
1稳定落地，缓冲时，双膝弯曲
2不后退，能定住两秒
Байду номын сангаас课序
教学内容
教学活动与
2.教师组织学生进行个人之间的竞赛，采用淘汰制的，
3.找出比较优秀的学生进行比赛，然后组织学生进行观察
4.教师组织学生进行小组间的比赛，按照高矮的顺序，然后逐个进行比赛，点评
组织：四列横队
要求：快、齐、静，认真听讲
9
18
12
放松身心部分
1．整理放松
2．学练总结
3．宣布下次课内容
4．安排值日生
1．教师带领学生做放松活动
一年级下册体育全教案(范本)
一年级下册体育全教案(范本)第一章：体育课程介绍一、教学目标：1. 让学生了解体育课程的重要性和目标，培养学生对体育运动的兴趣。
2. 培养学生基本的运动技能和团队合作精神。
二、教学内容：1. 体育课程的重要性2. 一年级下册体育课程目标3. 体育运动的基本技能4. 团队合作精神的培养三、教学方法：1. 讲解法：讲解体育课程的重要性和目标，让学生理解体育运动的意义。
2. 示范法：示范体育运动的基本技能和团队合作精神的培养方法。
3. 实践法：让学生亲身体验体育运动，培养学生的运动技能和团队合作精神。
四、教学评价：1. 观察学生在体育运动中的表现，评价学生的运动技能和团队合作精神。
2. 收集学生的学习反馈，了解学生对体育课程的认识和态度。
第二章：跳绳教学一、教学目标：1. 让学生掌握跳绳的基本技能，提高学生的身体协调能力。
2. 培养学生团队合作精神，增强学生的集体荣誉感。
二、教学内容：1. 跳绳的基本技能2. 跳绳的团队游戏三、教学方法：1. 讲解法：讲解跳绳的基本技能，让学生掌握正确的跳绳方法。
2. 示范法：示范跳绳的团队游戏，让学生学会与他人合作。
3. 实践法：让学生分组进行跳绳练习，提高学生的跳绳技能。
四、教学评价：1. 观察学生在跳绳练习中的表现，评价学生的跳绳技能和团队合作精神。
2. 收集学生的学习反馈，了解学生对跳绳教学的认识和态度。
第三章：篮球教学一、教学目标：1. 让学生掌握篮球的基本技能，提高学生的身体协调能力。
2. 培养学生团队合作精神，增强学生的集体荣誉感。
二、教学内容：1. 篮球的基本技能2. 篮球的团队游戏三、教学方法：1. 讲解法：讲解篮球的基本技能，让学生掌握正确的篮球方法。
2. 示范法：示范篮球的团队游戏，让学生学会与他人合作。
3. 实践法：让学生分组进行篮球练习，提高学生的篮球技能。
四、教学评价：1. 观察学生在篮球练习中的表现，评价学生的篮球技能和团队合作精神。
2. 收集学生的学习反馈，了解学生对篮球教学的认识和态度。
一年级体育备课下学期第九课
1、各种姿势的自然走
2、拍球比多
教学目标
１、通过各种姿势的自然走使学生努力改正不正确的身体姿势；２、通过游戏拍球比多提高学生学习兴趣以及初步熟悉球性．
顺序时间
教学内容教学要求学生学习 Nhomakorabea活动形式
教师的指导
练习时间
练习队形
一、
二、
三、
四、
拍手操1－６节
各种姿势的自然走
游戏：拍球比多
１、放松２、小结
生动形象
动作放松
积极参与
轻松愉快
跟着教师一起做
1、学生按统一口令练习
2、分小组讨论如何把动作做好
3、找动作完成较好的同学表演
1、成若干小组开始游戏
2、相互交流拍球的方法
3、进行游戏
4、师生点评
1、学生跟老师一起练习
2、交流学习心得
3、师生告别
1、引出本课内容
2、跟着音乐与学生一起做。
1、讲解动作方法
2、与学生讨论怎样才能更好的完成动作
3、引导学生完成动作
4、找学生表演
5、师生点评
１、与学生共同讨论怎样才能拍得更多
２、引导学生进行游戏
３、点评
１、引导学生一起练习
２、引导学生进行小结
３、师生告别
２
左右
18
左右
18
左右
２
左右
圆形队
教点
分小组进行
四列横队
课后小结
学生们的平衡能力很好，教学效果较好。
一年级下册《体育与健康》精编全册教案
一年级下册《体育与健康》精编全册教案第 1 课时学习内容：队列队形练习游戏：快快集合学习目标：积极参与各项活动，乐于进行反复练习，能与同学合作开展活动。
学习步骤：一、复习队列队形教师活动：1 、集合学生，进行课堂常规教育，明确课堂要求。
2 、排体育课队形，调整学生站位，并组织学生进行队列练习——稍息、立正、向右看齐。
3 、学生注意力集中较短，在练习中穿插小游戏——集中注意力练习。
4 、复习学过的稍息、立正、向右看齐，动作规范，注意力集中，反应快。
5 、及时纠正练习中出现的错误，邀请学生上台展示动作，并点评。
6 、教师及时鼓励学生，提高学生的积极性，对于个别学生耐心地指导。
学生活动：1 、集中注意力听讲，遵守课堂常规，不讲话打闹。
2 、积极参与队列练习活动。
3 、积极投入小游戏活动，明确游戏方法，思想集中，反应迅速。
4 、能熟练做出稍息、立正、向右看齐的动作。
5 、对自己充满信心，勇于纠正同学的错误动作。
6 、学会坚持，加强自我控制能力。
二、交流合作教师活动：1 、组织学生分组自主练习队列（重点：原地踏步），教师巡视指导。
2 、组织学生进行队列展示，引导学生进行评价。
3 、再次分组练习。
学生活动：1 、积极参与队列练习活动，能与队员和睦相处，相互配合，认真完成任务。
2 、认真做好动作，大胆展示自己，能积极发言评价。
3 、乐于反复练习，相互指导帮助。
三、快乐游戏：快快集合教师活动：1 、游戏的规则要求讲清楚，让学生听明白。
2 、组织学生投入到游戏活动中去。
3 、对游戏中出现的问题，立即纠正。
4 、引导学生正确参与游戏。
5 、以小组进行相互比赛，评价优秀的小组，加以表扬，鼓励，提高学生的积极性。
要求“ 快、静、齐” 。
学生活动：1 、仔细听明白要求，按要求完成游戏。
2 、积极参与，严格要求自己，进一步提高自我控制能力。
3 、及时纠正自己错误。
4 、培养团队意识，学会相互交流，体验集体活动和个人活动的区别。
一年级体育备课下册第九课时
一年级体育备课下册第九课时学习内容1、跑：听信号快速反应跑，站立式起跑。
2、游戏：看谁先跑到。
教学目标1、知道自然站立式起跑的动作方法。
2、能用自然站立式起跑动作起跑，做到起泡迅速。
3、练习中能集中注意力，动作果断，灵敏。
教学重点：听信号迅速启动向前跑出。
教学难点：动作协调连贯。
结构教学内容教师活动学生活动组织形式与要求激发兴趣8 分钟一、教学常规二、准备活动1、小游戏：猫捉老鼠。
2、诱导练习：听信号做小游戏。
1、教师指挥学生集合整队。
2、向学生问好。
3、教师宣布本课内容及要求。
4、安排见习生。
5、队列队行练习。
1、教师讲解游戏的方法、规则及注意事项。
2、并请学生配合做示范。
3、教师巡视并参与游戏。
1、教师讲解动作的方法并并示范。
1、教师帮助体委整队，报告出勤情况。
2、向老师问好。
3、明确学习内容及要求。
4、见习生随堂听课。
5、随教师口令进行队列对行练习。
1、学生认真听教师讲解。
2、学生仔细观察教师与同伴做的示范。
3、学生自由组合学练小组积极主动进行游戏练习。
1、学生自由散点练习。
组织：ＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸΔ要求：以饱满的精神准备上课。
组织：学生自由组合学练小组积在规定范围积极主动进行游戏练习。
要求：学生愉快、尽情游玩，模仿动作逼真，并大胆创新，注意安全。
组织：自由散点,发挥想象。
要求：按教师要求进行练习，轻松愉快地做热身运动。
结构教学内容 教师活动 学生活动 组织形式与要求 合 作 学 练 28 分 钟 一、跑：听信号快速反应跑，站立式起跑。
二、游戏：看谁先跑到。
1、教师组织学生做各种信号的小游戏。
2、讲解示范自然站立式起跑动作，提示学生做到听信号迅速启动向前跑出。
3、组织学生分组听口令、听信号进行练习。
4、教师巡导。
1、教师讲解游戏的方法、规则以及注意事项，并示范。
2、组织学生分组进行游戏，提示游戏时要注意安全。
3、教师巡导并参与游戏。
4、师生共评。
1、在教师的提示进行各种信号的小游戏。
(完整版)小学一年级下册体育教案全册
采用示范教学法、分解教学法、游戏 教学法等多种方法相结合，让学生在 轻松愉快的氛围中掌握基本运动技能 。
趣味性游戏融入课堂教学策略
游戏选择
选择与教学内容相关的趣味性游戏，如“老鹰捉小鸡”、“丢手绢”等。
融入策略
将游戏与基本运动技能训练相结合，通过游戏的形式激发学生的学习兴趣和积 极性，提高教学效果。
学生掌握情况分析
经过一学期的学习，大部分学生掌握了基本的运动技能和体育知识，身体素质得到了一 定程度的提高。同时，也发现部分学生在某些项目上存在不足，需要进一步加强训练和
指导。
家长沟通反馈机制建立和执行情况
家长沟通反馈机制建立
本学期通过家长会、家长信箱、电话沟 通等多种方式，建立了有效的家长沟通 反馈机制，及时了解家长对体育课程的 意见和建议。
注意事项与安全防范措施
注意事项
在活动前检查场地器材是否安全，合理安排运动负荷，避免 过度疲劳。
安全防范措施
加强安全教育，提高学生的自我保护意识；准备急救药品和 器材，以备不时之需。
03
田径项目教学与实践活动设计
田径项目基本动作要领讲解示范
讲解各田径项目的基 本动作要领，如起跑 、加速、途中跑、终 点冲刺等。
评价方式与
观察学生在课堂上的表现，包括学习态度 、参与程度、技能掌握情况等方面进行评 价。
针对学习的运动技能进行考核评价，检验 学生的学习成果和进步程度。
身体健康评价
综合评价
通过体能测试等方式了解学生的身体健康 状况，为制定个性化的教学方案提供依据 。
结合课堂表现、技能考核和身体健康评价等 多方面因素进行综合评价，全面反映学生的 体育学习情况和成果。
竞赛活动组织及规则说明
一年级下册《体育与健康》全册教案
07 课程总结与展望
知识点回顾与总结
基础运动技能
回顾本学期所学的基础运动技能 ，包括跑、跳、投、抛等，总结 各项技能的动作要领和练习方法
。
体育游戏与活动
梳理本学期进行的体育游戏和活动 ，分析其目的、规则和玩法，强调 游戏中的安全注意事项。
健康知识与行为
总结本学期学习的健康知识和行为 ，如饮食卫生、作息规律、运动安 全等，引导学生养成良好的生活习 惯。
不玩火、不玩水、不玩尖锐物品，防 止意外伤害。
注意用电安全，不随意拆卸电器，不 用湿手触摸电器开关。
熟记家庭地址、父母电话等联系方式 ，以便在紧急情况下及时联系。
自我保护能力提升途径
学习并掌握基本的安全知识和技能，提高自我保护意识 。
不轻信陌生人的话，不随意跟陌生人走。
在遇到危险时，学会保持冷静，寻找机会求助或自救。 了解并遵守公共场所的安全规定和应急疏散路线。
注意力不集中
表现为易分心、学习效率低，可通过制定学 习计划、减少干扰等方法提高注意力。
攻击行为
表现为易发怒、好斗，可通过学习控制情绪 、培养合作精神等方法改善。
情绪管理技巧分享
认知重构
改变对事物的看法，以积极的心态面对问题 。
情绪调节
通过运动、音乐、绘画等方式调节情绪，保 持心理平衡。
情绪表达
学会用适当的方式表达自己的情绪，避免情 绪压抑。
交通安全规则遵守
01
02
03
04
遵守交通规则，不闯红灯，不 随意横穿马路。
行走时要靠右行，注意观察周 围交通情况，避免与车辆抢行
。
乘坐公共交通工具时，要排队 上车，文明礼让，不拥挤、不
吵闹。
不在马路上玩耍、踢球等，以 免发生交通事故。
一年级下册体育教案第9课时
三、活跃身心，快乐放松
1、组织学生听指挥“进圈”放松练习，讲解并示范动作方法及要求。
2、分成八小组，按排各组活动场地，开展活动。
3、点评各组情况。
四、交流评价，总结经验
教师活动：
1、总结评价整节课。
课
后
反
思
本节课成功之处：
本节课需改进的地方：
重点
体会沿直线走、跑的正确姿势 让学生做到用前脚掌着地快跑
教学
难点
体会沿直线走、跑的正确姿势 让学生做到用前脚掌着地快跑
教法
演示练习
学法
练习，合作探究
教学
准备
教 学 过 程
一、统一规章，身体力行
教师活动：
1、集合队伍，组织学生进行队列队形练习，集体练习后，一组组轮流做。
2、组织学生进行反应练习，“1”原地不动，“2”蹲下，“3”跳，“4”拥抱同学。
3、及时点评学生的表现。
二、合作探究，掌握技能
1、组织学生原地摆臂，前脚掌走，边做边提示动作要领。
2、利用“两臂弯曲，前后摆动，踮起脚来，向前直跑”，的口诀，提示学生用前脚掌着地跑成直线。
3、组织学生分组沿线直线跑，教师巡视指导。
4、及时总结学生的练习情况，并提出要求。
5、组织学生分组进行“开火车”游戏的比赛，看哪一组跑得直，学生互相观摩，互相评比。
一年级体育学科下册第单元（章）
单元(章)
名称、课题
沿着线走、跑
课时划分
1
教学课时
1
总备课数
9
主备人
张丽丽
备课组其他成员
备课内容
三
维
教
学
目
标
2024版(小学体育教案)一年级下学期体育全册教案
一年级下学期体育教学内容
01 基本运动技能
走、跑、跳、投、滚翻、 平衡等。
03 体操
基本体操动作、韵律操、
健身操等。
02 球类运动
小足球、小篮球、乒乓球
等。
04 民族民间体育活动
跳绳、踢毽子、滚铁环等。
教学方法与手段
游戏化教学法
通过游戏的形式进行 体育教学，让学生在 游戏中掌握运动技能，
提高身体素质。
情境模拟法
创设生动的教学情境， 让学生在模拟的情境 中学习和掌握运动技
能。
合作探究法
通过小组合作的形式 进行探究学习，培养 学生的团队合作精神
和自主学习能力。
评价激励法
采用多元化的评价方 式，及时给予学生肯 定和鼓励，激发学生 的学习兴趣和动力。
02
热身活动与运动技能
热身活动设计
01 关节活动
06
武术项目训练
武术基本功讲解与示范
基本手型与步型
讲解拳、掌、勾等手型，马步、 弓步、仆步等步型，并进行示范。
基本腿法与身法
介绍正踢腿、外摆腿、里合腿等 腿法，以及闪、展、腾、挪等身
法。
基本跳跃与平衡
演示大跃步前穿、腾空飞脚等跳 跃动作，以及提膝平衡、燕式平
衡等平衡动作。
武术套路表演欣赏
武术套路介绍
介绍田径比赛中常见的犯 规行为和相应的处罚措施， 如推人、踩线、抢跑等。
学生参与田径比赛实践
组织比赛
根据学校实际情况，组织 学生参加校内的田径比赛， 如运动会、单项比赛等。
实战演练
在比赛中让学生亲身体验 田径运动的竞技性和趣味 性，同时检验学生的训练 成果。
一年级体育下册全册教案
一年级体育下册全册教案第一章：课程介绍与目标1.1 课程背景随着社会的发展和科技的进步，人们越来越重视身体健康，体育锻炼已成为生活中不可或缺的一部分。
本课程旨在通过一年级下册的体育教学，使学生掌握基本的运动技能，培养他们积极参加体育活动的兴趣，增强体质，提高综合素质。
1.2 课程目标（1）让学生掌握基本的运动技能，如跑步、跳高、跳远、投掷等。
（2）培养学生的团队合作精神，提高集体荣誉感。
（3）增强学生的体质，提高他们的身体协调能力。
第二章：基本技能训练2.1 跑步训练（1）教学内容：学习齐步走、跑步的基本姿势和步伐。
（2）教学方法：讲解法、示范法、练习法。
（3）教学步骤：①讲解跑步的基本姿势和步伐，示范动作。
②学生分组练习，教师个别指导。
③组织学生进行跑步比赛，提高他们的竞技水平。
2.2 跳高训练（1）教学内容：学习跨越式跳高基本技术。
（2）教学方法：讲解法、示范法、练习法。
（3）教学步骤：①讲解跨越式跳高的动作要领，示范动作。
②学生分组练习，教师个别指导。
③组织学生进行跳高比赛，提高他们的竞技水平。
第三章：团队协作游戏3.1 教学内容：学习团队合作游戏，如“老鹰捉小鸡”、“丢手绢”等。
3.2 教学方法：讲解法、示范法、实践法。
3.3 教学步骤：（1）讲解游戏规则，示范动作。
（2）学生分组进行游戏，教师个别指导。
（3）组织学生进行比赛，提高他们的团队协作能力。
第四章：体能训练4.1 教学内容：学习基本的体能训练，如仰卧起坐、俯卧撑等。
4.2 教学方法：讲解法、示范法、练习法。
4.3 教学步骤：（1）讲解体能训练的基本动作，示范动作。
（2）学生分组练习，教师个别指导。
（3）组织学生进行体能比赛，提高他们的竞技水平。
第五章：体育理论知识5.1 教学内容：学习基本的体育理论知识，如运动生理学、运动心理学等。
5.2 教学方法：讲解法、讨论法。
5.3 教学步骤：（1）讲解基本的体育理论知识，如运动生理学、运动心理学等。
2024版一年级下册《体育》全册教案
05 教师专业素养提 升途径探讨
不断更新教育观念，提高自身素质
学习先进教育理念
01
关注国内外体育教育动态，学习先进的教育理念和教学方法，
如快乐体育、阳光体育等。
反思教学实践
02
对自己的教学实践进行反思和总结，不断改进教学方法和手段，
提高教学效果。
持续自我学习
03
通过阅读专业书籍、参加培训等方式，不断充实自己的专业知
综合评价
将平时成绩与期末考试成绩相结合， 进行全面、客观的学生成绩评定。
家长沟通渠道建立
家长信箱
设立专门的家长信箱，方 便家长随时向教师反馈学 生在家中的体育锻炼情况 和问题。
定期家长会
组织定期的家长会，与家 长面对面交流学生在体育 课堂上的表现和进步，共 同促进学生的全面发展。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
家校互动平台
利用学校或班级的家校互 动平台，及时发布学生的 体育成绩和课堂表现，加 强与家长的沟通和联系。
THANKS
感谢观看
06 总结回顾与展望 未来
本学期工作成果总结回顾
教学目标达成情况
通过一学期的努力，学生们在体育课程中取得了显著的进步，达到 了预期的教学目标。
教学内容实施情况
根据教学大纲和课程计划，我们成功实施了各项教学内容，包括基 础运动技能、体育知识和健康生活习惯等方面。
学生表现与成绩
学生们在课堂上积极参与，表现出较高的学习热情和兴趣。通过考核 评估，大部分学生都取得了良好的成绩。
健康知识与生活习惯培养
传授健康饮食、合理作息和良 好卫生习惯等健康知识。
通过案例分析、角色扮演等方 式，引导学生养成良好的生活 习惯。
加强安全教育，提高学生的安 全意识和自我保护能力。
一年级体育第二学期 9室内课教案
一年级体育第二学期 9室内课教案----4177a201-6ea6-11ec-b475-7cb59b590d7d一年级体育第二学期9室内课教案一年级第二学期体育教学计划9．《体育与健康基础常识与室内活动》单元教学计划单元学习目标体育参与：积极参与体育与健康基本常识的学习和讨论，了解真相和相互的方法，运动技能：学习各种室内游戏活动的动作方法，能够做好各种游戏的动作。
身体健康：养成良好的饮食、卫生、睡眠等生活习惯，了解保护视力和牙齿的知识，能够自觉遵守校规，确保课间活动的安全和心理健康：主动与同龄人学习、讨论体育内容知识和健康知识，体验各种室内运动的乐趣。
社会适应：配合做好各种室内游戏活动。
（1）体育与健康基础知识：保护视力；充足的睡眠；课间十分钟做什么；学校安全；弯曲膝盖，侧卧，以增强人们的力量；一日三餐（2）室内活动：模仿组合；寻宝和猜测；大球和小球；抢占阵地；更多的纸张和更多的人；高架书的学习目标（1）了解保护视力的重要性，理解“两个想”和“两个不想”的内容和要求（2）养成正确的阅读和写作姿势和良好的眼部卫生习惯（3）有兴趣模仿组合游戏，和创新学习内容（1）身体健康常识：保护视力（2）游戏：模仿组合教学建议、反馈和调整单元学习内容课时1（1）让学生通过挂图或支持视频和对象直观地学习，从眼睛的重要性开始，并引出“近视的麻烦”这个话题（2）问：如何保护视力？结合“两个务必”和“两个务必”讲解视力保护（3）讲解、演示和模仿组合游戏法（4）激发学生积极思考，拓展想象力，创造2-3种模仿动作和声音（1）介绍故事，启发学生思考爱护牙齿的重要性（2）组织学生讨论如何保护牙齿（3）解释演示正确的刷牙方法，并以童谣的形式进行总结（4）情感1。
与学生合作，讲解示范游戏方法，组织学生开展活动2（1）了解为什么要爱护牙齿和保护牙齿的方法（2）掌握正确的刷牙方法（3）积极参与游戏活动，体验成功的喜悦（1）健康知识：爱护牙齿（2）游戏：寻宝和猜谜3（1）了解睡眠的作用以及儿童每天应保护10小时睡眠的原则（2）能够制定适合自己的合理作息时间表（3）在游戏活动中，（1）健康知识：获得足够的睡眠（2）游戏：大球和小球（1）展示挂图，提醒学生观察图片中人物的睡眠时间和姿势（2）解释睡眠的作用以及儿童为什么每天睡10小时。
一年级下册《体育与健康教学》全册教案
一年级下册《体育与健康教学》全册教案目标本教案旨在帮助一年级学生培养良好的体育与健康惯，提高他们的体育技能和身体素质。
通过系统的教学安排和活动设计，让学生积极参与体育活动，发展他们的身体能力，并了解健康生活的重要性。
教学内容1. 体操与灵敏性训练2. 游戏与合作3. 健康饮食与营养4. 运动技能的研究与应用教学目标1. 学会基本的体操技能，如跳跃、转身和平衡。
2. 掌握游戏规则并能积极参与团队合作活动。
3. 了解健康饮食的重要性，学会选择健康的食物。
4. 研究和应用常见的运动技能，如投掷、接球和跑步。
教学计划第一课：体操与灵敏性训练- 研究基本的跳跃动作，如单脚跳和双脚跳。
- 练转身动作，如踢腿转身和弯腰转身。
- 进行平衡训练活动，如单脚站立和平衡木行走。
第二课：游戏与合作- 研究游戏的基本规则和规则遵守。
- 进行团队合作活动，如搬运球、传递球和接力赛跑。
- 培养团队合作意识和交流能力。
第三课：健康饮食与营养- 研究健康饮食的基本原则，如均衡饮食和食物分类。
- 认识常见的健康食物，如水果、蔬菜和谷物。
- 制定健康饮食计划，包括早餐、午餐和晚餐。
第四课：运动技能的研究与应用- 研究基本的运动技能，如投掷和接球。
- 进行跑步训练，提高体力和耐力。
- 运用学到的运动技能参与各项运动活动。
教学评估通过观察学生在课堂上的表现和参与情况，以及针对每个课程设置的小练和游戏活动，评估学生对体育与健康教学的掌握程度和研究效果。
笔记要点- 强调体操和灵敏性训练的重要性。
- 培养团队合作意识和交流能力。
- 强调健康饮食和营养的重要性。
- 实践运动技能，提高体育素质。
以上是一年级下册《体育与健康教学》全册教案的概要，详情可根据教材进一步展开教学内容和活动安排。
【人教版】一年级体育下册教学计划及教学进度表
【人教版】一年级体育下册教学计划及教
学进度表
1. 引言
本文档旨在为一年级体育课程制定教学计划及教学进度表。
通过详细规划和安排课程内容和进度，能够帮助教师高效地教授体育课程，提升学生的体育素养和研究效果。
2. 教学计划
2.1 课程目标
本体育课程的主要目标是培养学生的体育兴趣，提高学生的体育技能和合作能力。
2.2 课程内容和安排
课程内容包括以下几个方面的研究：体育基本知识、体育技能训练、体育游戏和体育活动。
具体的课程安排如下表所示：
3. 教学进度表
为了保证教学的连贯性和高效性，我们制定了如下的教学进度表，供教师参考。
4. 总结
通过本文档中的教学计划和教学进度表，教师可以合理安排体
育课程的教学内容和进度，确保学生能够全面发展体育素养。
同时，教师应根据学生的实际情况进行课堂教学的个性化调整，以提高学
生的学习效果和体验，培养他们对体育的兴趣和热爱。
最新部编版体育一年级下册全册教案
最新部编版体育一年级下册全册教案教学目标- 帮助学生掌握一年级体育下册的知识和技能。
- 培养学生对体育运动的兴趣和积极参与的态度。
- 培养学生团队合作和竞争意识。
教学内容第一课：做小猫- 目标：锻炼学生的平衡和协调能力，培养学生的集中注意力。
- 安排：学生模仿小猫的动作，包括蹲下、抬头等。
第二课：跑步比赛- 目标：培养学生的奔跑能力和速度。
- 安排：组织学生进行短距离的跑步比赛，并记录每个学生的成绩。
第三课：投掷篮球- 目标：培养学生的投掷能力和准确性。
- 安排：学生研究正确的投掷篮球的姿势和技巧，并进行投掷练。
第四课：玩球游戏- 目标：培养学生的团队合作和竞争意识。
- 安排：组织学生进行球类游戏，如传球、射门等，培养学生的合作和竞争能力。
教学方法- 情景导入：通过小短片或故事导入课程内容，激发学生的研究兴趣。
- 示范示例：教师进行正确姿势和动作的示范，帮助学生理解和模仿。
- 练训练：组织学生进行反复的练和训练，巩固技能和知识。
- 游戏活动：通过游戏和竞赛等活动提高学生的兴趣和参与度。
- 总结评价：对学生的表现进行总结评价，激励他们进一步努力。
教学评价- 观察学生的研究情况和参与度。
- 提供及时的反馈和鼓励。
- 综合评价学生在课堂上的表现。
- 教师进行课堂记录和总结，为下一节课的教学改进提供参考。
以上是最新部编版体育一年级下册全册教案的内容和安排。
通过这些教学活动，我们旨在培养学生对体育运动的兴趣，并帮助他们掌握相关的知识和技能。
同时，我们也注重培养学生的团队合作和竞争意识，以促进全面发展。
希望这份教案能够对教师在一年级体育教学中提供一定的指导和帮助。
一年级体育下册全册教案
一年级体育下册全册教案第一章：体育课程介绍一、教学目标：1. 了解体育课程的重要性，激发学生对体育的兴趣。
2. 培养学生积极向上的精神风貌，增强集体荣誉感。
二、教学内容：1. 体育课程的起源和发展。
2. 体育课程的意义和作用。
3. 一年级体育课程的主要内容。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：了解体育课程的起源和发展，认识体育课程的意义和作用。
2. 教学难点：理解一年级体育课程的主要内容。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解体育课程的起源、发展和作用。
2. 讨论法：引导学生探讨对一年级体育课程的认识。
五、教学步骤：1. 介绍体育课程的起源和发展。
2. 讲解体育课程的意义和作用。
3. 分析一年级体育课程的主要内容。
4. 学生分享对体育课程的认识和体会。
5. 总结本节课的主要内容。
第二章：体育基础知识一、教学目标：1. 培养学生对体育基础知识的了解，为体育锻炼打下基础。
二、教学内容：1. 体育锻炼的基本原则。
2. 运动生理基础知识。
3. 运动损伤的预防与处理。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：掌握体育锻炼的基本原则，了解运动生理基础知识。
2. 教学难点：理解运动损伤的预防与处理方法。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解体育锻炼的基本原则和运动生理基础知识。
2. 演示法：展示运动损伤的预防与处理方法。
五、教学步骤：1. 讲解体育锻炼的基本原则。
2. 介绍运动生理基础知识。
3. 演示运动损伤的预防与处理方法。
4. 学生分享对体育锻炼的认识和体会。
5. 总结本节课的主要内容。
第三章：跑步训练一、教学目标：2. 提高学生的跑步速度和耐力。
二、教学内容：1. 跑步的基本姿势和技巧。
2. 跑步的训练方法和练习。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：掌握跑步的基本姿势和技巧，提高跑步速度和耐力。
2. 教学难点：培养学生正确的跑步姿势和运用跑步技巧。
四、教学方法：1. 示范法：展示正确的跑步姿势和技巧。
2. 实践法：引导学生进行跑步训练和练习。
小学一年级体育教学教案第9课时
小学一年级体育教学教案第8时上课时间课时第8课时教学目标能掌握用力蹬地起跳和轻巧落地，做到动作连贯，他、协调；对练习有浓厚兴趣，勇于自我表现。
教学内容立定跳远教学顺序教学内容教师活动学生活动开始部分：统一规章，身体力行1、集合队伍，宣布本课主要内容。
2、组织学生进行基本队列队形练习。
3、引导学生两人一组，“摸膝盖”比赛。
1、教师语言要清晰。
2、讲解课堂要求任务。
1、快速安静集合队伍。
2、队伍整齐，动作规范，反应迅速。
3、积极参加活动，明确比赛方法及要求。
进行部分：积极参与，认真完成1、组织学生进行兔子跳、青蛙跳的小游戏，分组进行单脚跳接力。
2、组织学生练习原地摆臂蹬地起踵，注意动作协调，集体练习立定跳远3、分组练习立定跳远，提示学生用前脚掌蹬地起跳，着地时屈膝缓冲轻巧落地，蹬地起跳和摆臂动作协调。
4、教师巡视指导，及时总结学生的练习情况，并提出要求。
1、在教学过程中注意学生的安全和动作2、注重开发学生的乐趣，不要单一文字教学1、分散模仿练习，比谁模仿得像。
2、体验动作协调用力和前脚掌蹬地起跳动作3、分组在跑道上的统一白线上进行立定跳远练习，通过互测互评，看谁跳得好、跳得远。
4、认真听教师讲解动作及时纠正自己的错误动作。
5、积极参与交流展示活动5、组织学生进行动作交流展示活动。
6、再次组织学生进行练习6、乐于反复练习，掌握动作方法。
结束部分：活跃身心，快乐游戏1、组织学生进行单脚跳接力比赛，讲解、示范比赛方法及规则。
2、及时点评学生的比赛情况3、再组织学生比赛。
1、在教学过程中注意学生的安全和动作2、在教学的过程中要注意培养学生兴趣，不要文字教学1、按要求进行比赛，动作规范，遵守比赛规则2、对照自己的情况，及时纠正错误。
3、积极投入。
教学场地设计：注意：教案背景可以自由更换，或者删除教学反思：1、老师对课堂进行整体评价，课中出现的问题，及时纠正，课堂常规强烈要求。
2、学生进行总结。
体育一年级下册第9课教案
阶段
水平一
班级
一（8）
一（10）
一（7）
一（9）
一（6）
学生数
9
日期
2.16
2.16
11/3 2.16
2.16
2.17
男
女
学
习
目
标ห้องสมุดไป่ตู้
1．运动参与：学生能有对重复练习的兴趣。
2．运动技能：学生通过进一步第六节操的学习，能够掌握后4个八拍的动作，并能协调、连贯地完成；学生能记住游戏名称和游戏规则，能快速做出躲闪动作和准确投击动作。
难点：动作要快速、连贯。
组织：如图（分四组）
14-15
分钟
二、教法与学法：
1．找5~6名学生配合示范、讲解游戏的方法及规则；学生认真听讲，观看。
2．学生要注意教师的躲闪的动作，并有意识地模仿练习，认真体会。
3．学生分组练习，组织学生讨论，圈外学生如何准确的投击，圈内的学生如何躲避。
4．教师提示圈上的学生能够利用规则合理进行偷袭，圈内的学生要快速躲闪。
5．在游戏中提示学生安全常识。
6．教师小结，鼓励学生参与。
结束部分
一、整理与放松
二、课后小结
三、师生再见、布置回收器材
3—4
分钟
一、组织：散点站立。
一、放松：学生分组自由放松。
三、请小组长帮助回收器材。
场
地
材
器
小排球四个
练习
密度
平均
心率
生理曲线图
160
140
120
100
80
35%
135
次/分
0 5 10 15 20 25 30 35 40 45
一年级体育第九课时说课稿
一年级体育第九课时说课稿一年级体育第九课时说课稿[编辑推荐]根据广大考生的需求，xx小升初频道现整理了一年级体育第九课时说课稿，欢迎大家进行!一年级体育第九课时说课稿教学内容1、背后屈肘夹棒走。
2、投接过网球教学目标：1、增强体能，掌握和应用基本的体育与健康知识和运动技能;2、培养运动的兴趣的爱好，形成坚持锻炼的习惯;3、具有良好的心理品质，表现出人际交往的能力与合作精神;教学重点：学习背后屈肘夹棒走与投接过网球的基本技能;教学难点：学生的身体协调能力;(课前准备)场地：一个排球场;器材：棒子若干根，排球若干个，录音机一台; 课的部分教学内容教师教法学生学法组织与要求运动量收心热身导入情节8 一、课堂常规1、整队2、师生问好，宣布本课内容3、导入情境二、棍棒操(1)伸展运动(2)下蹲运动(3)体侧运动一、课堂常规1、师生问好2、宣布内容3、导语：小朋友们，今天我们要来学习背后屈肘夹棒走和投接过网球二、棍棒操(1)导入;首先让我们来做一套棍棒操(2)教师讲解具体的方法(3)带领学生进行练习一、课堂常规1、整队2、了解本课学习的任务和目的2、步入课堂二、棍棒操(1)紧跟教师思路(2)了解观察具体示范动作(3)集体练习组织要求：快、静、齐，精神饱满组织：成四路纵队集合要求;动作到位，各关节活动充分小中故事情节发展12 一、学习本领(一)背后屈肘夹棒走方法：参照沿直线走的方法和要求，背后屈肘把棒子夹在肘中，沿着直线进行背后屈肘夹棒走进行接力比赛一、学习本领(一)背后屈肘夹棒走(1)沿直线走诱导训练(2)教师讲解示范(3)引导学生观察(4)组织学生进行练习和比赛一、学习本领(1)学生动脑想象动作(2)作沿直线走练习(3)作背后屈肘夹棒走的练习和比赛组织：要求：认真练习比赛中升华13 (二)投接过网球方法：把学生分成人数相等的若干组，拉横绳当做网，分别站在中线两边的场地上，一方将球从网上方投过去，另一方接住球。
2023年人教版小学体育一年级下册《9运动》教学设计及反思
2023年人教版小学体育一年级下册《9运动》教学设计及反思教学设计教学目标- 了解九种不同的运动项目- 能够正确地执行九种运动动作- 提高运动技巧和协调能力- 培养运动兴趣和积极参与体育活动的意识教学内容本节课将介绍九种不同的运动项目，包括跑步、跳远、跳高、投球、游泳、攀岩、乒乓球、羽毛球和篮球。
教学步骤1. 导入：引起学生对体育运动的兴趣，介绍本课将研究的九种运动项目。
2. 理论讲解：简要介绍每种运动的规则和基本要求，例如：跑步需要快速移动双腿；跳远需要跳过一定距离的平地；投球需要将球投向目标等。
3. 示范演示：老师对每种运动项目进行示范演示，展示正确的动作和技巧。
4. 练训练：学生按照示范进行练，重点在正确的动作执行和技巧提高上。
5. 小组活动：将学生分为小组，每个小组选择一种运动项目进行组织比赛或竞技活动，以增加兴趣和协作意识。
6. 总结归纳：回顾每种运动项目的要点和注意事项，提醒学生在日常生活中多参与体育运动。
反思在本节课的教学过程中，我们成功地引起了学生对体育运动的兴趣，并让他们学会了九种不同的运动项目。
通过示范演示和练训练，学生的运动技巧和协调能力得到了提高。
小组活动激发了学生的参与积极性，同时培养了他们的协作意识。
然而，教学过程中也存在一些问题。
有些学生在练过程中遇到了困难，需要更多的指导和帮助。
在下次教学时，我们可以加强个别辅导，确保每个学生都能够掌握运动项目的基本要领。
此外，为了提高教学效果，可以结合多媒体教学工具，展示运动项目的实际情景和技巧。
总之，通过这堂体育课的教学设计和实施，学生们对九种运动项目有了更深入的了解，提高了他们的运动技巧和协调能力，培养了他们的运动兴趣和积极参与体育活动的意识。
同时，教师也对教学过程进行了反思，以便更好地改进教育教学方法，提高学生学习效果。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第九课时
学习目标：能掌握用力蹬地起跳和轻巧落地，做到动作连贯，他、协调；对练习有浓厚兴趣，勇于自我表现。
学习内容：立定跳远
学习步骤：
一、统一规章，身体力行
教师活动：
1、集合队伍，宣布本课主要内容。
2、组织学生进行基本队列队形练习。
3、引导学生两人一组，“摸膝盖”比赛。
学生活动：
1、快速安静集合队伍。
2、队伍整齐，动作规范，反应迅速。
3、积极参加活动，明确比赛方法及要求。
组织：四列横队散点
oooooooooo
oooooooooo
xxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxx
p
二、合作探究，掌握技能
教师活动：
1、组织学生进行兔子跳、青蛙跳的小游戏，分组进行单脚跳接力。
2、组织学生练习原地摆臂蹬地起踵，注意动作协调，集体练习立定
跳远。
3、分组练习立定跳远，提示学生用前脚掌蹬地起跳，着地时屈膝缓
冲轻巧落地，蹬地起跳和摆臂动作协调。
4、教师巡视指导，及时总结学生的练习情况，并提出要求。
5、组织学生进行动作交流展示活动。
6、再次组织学生进行练习。
学生活动：
1、分散模仿练习，比谁模仿得像。
2、体验动作协调用力和前脚掌蹬地起跳动作。
3、分组在跑道上的统一白线上进行立定跳远练习，通过互测互评，
看谁跳得好、跳得远。
4、认真听教师讲解动作，及时纠正自己的错误动作。
5、积极参与交流展示活动。
6、乐于反复练习，掌握动作方法。
组织：散点八组
ooooo ooooo
ooooo ooooo
xxxxx xxxxx
xxxxx xxxxx
三、活跃身心，快乐放松
教师活动：
1、组织学生进行单脚跳接力比赛，讲解、示范比赛方法及规则。
2、及时点评学生的比赛情况。
3、再组织学生比赛。
学生活动：
1、按要求进行比赛，动作规范，遵守比赛规则。
2、对照自己的情况，及时纠正错误。
3、积极投入。
组织：四路纵队
oooooooooo
oooooooooo
xxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxx
四、交流评价，总结经验
教师活动：
1、总结评价整节课，并提出要求。
2、宣布下课。
学生活动：
1、相互交流评价。
2、师生再见。
组织：四列横队oooooooooooo oooooooooooo xxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxx。