【创意版】五年级孔子生平及主要经历ppt.pptx
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五年级孔子生平及主要经历ppt
抓住重点,逐段品读。
1.读第一段,想想这段简介 了孔子哪几方面的情况?
2.读第二段,想想这段重点 简介了什么?
读第三段,再讨论交流:在 这里,孔子提出了什么主张? 你怎么理解这句话? 读第四段,想想:孔子为什 么“虽然干渴难忍,也不喝一 口‘盗泉’里的水?”
读五、六、七段,讨论: (1)孔子是怎样谈论“君子” 与“小人”的?
小练笔:
君子__________; 小人______装说”哪些 话?后来又为什么对弟子们说 那段话?你是怎样理解孔子的 这段话的?由此你对孔子有怎 样的认识?
读第八段,边思考,边 勾画:孔子是怎样读 《周易》的? 由此你体会出孔子怎样 的精神?
本文在写作上,有什么特 点?
1.读第一段,想想这段简介 了孔子哪几方面的情况?
2.读第二段,想想这段重点 简介了什么?
读第三段,再讨论交流:在 这里,孔子提出了什么主张? 你怎么理解这句话? 读第四段,想想:孔子为什 么“虽然干渴难忍,也不喝一 口‘盗泉’里的水?”
读五、六、七段,讨论: (1)孔子是怎样谈论“君子” 与“小人”的?
小练笔:
君子__________; 小人______装说”哪些 话?后来又为什么对弟子们说 那段话?你是怎样理解孔子的 这段话的?由此你对孔子有怎 样的认识?
读第八段,边思考,边 勾画:孔子是怎样读 《周易》的? 由此你体会出孔子怎样 的精神?
本文在写作上,有什么特 点?
儒家学派创始人孔子生平介绍PPT模板
人
物
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二级
简 介 三级 四级 五级
第壹部分
2021/1/12
3
1、人物简介
孔子
(公元前551~公元前479)名丘,字仲尼,是中华文化思想的集大成 者,儒家学说的创始人。我国古代伟大的思想家、政治家、教育家。他 的哲学思想提倡“仁义”,“礼乐”,“德治教化”,以及“君以民为 体”,儒学思想渗入中国人的生活,文化领域中,同时也影响了世界上 其它地区的大部分人近两千年。
祭孔
孔子学院
历代帝王之祀孔子者,自汉高祖始。《汉书·高帝纪》: “过鲁,以太牢祠孔子。”而学校祀孔,自明帝始。 《后汉书·礼仪志》:“永平二年,……养三老五更于 辟雍;郡、县、道行乡饮酒礼于学校,皆祀圣师周公、 孔子。”
孔子学院是在借鉴国外有关机构推广本民族语言经验的基 础上,在海外设立的以教授汉语和传播中国文化为宗旨的 非营利性公益机构。 孔夫子庙小学是全世界第一个用孔子的名字命名的小学。
“ 世 界 十 大 文 化 名 人 ” 之 首 ·孔 子
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国
际
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二级
影 响 三级 四级 五级
第伍部分
2021/1/12
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5、国际影响
“ 世 界 十 大 文 化 名 人 ” 之 首 ·孔 子
孔子学说不仅对中国周边地区,如:朝鲜半岛、日本、越南等地,对欧洲都有深远的影响,东亚形成了儒家 文化圈;莱布尼茨、白晋等尊称孔子为“世界科学始祖”和哲学圣哲。
颜回
(前521-前481)春秋末期鲁国人。字子渊亦颜渊,孔子最得意的弟子。 《雍也》说他“一箪食,一瓢饮,在陋巷,人不堪其忧,回也不改其 乐”。为人谦逊好学“不迁怒不贰过”。他异常尊重老师对孔子无事不 从无言不悦。颜渊以德行著称孔子称赞他“贤哉回也”“回也其心三月 不违仁”《雍也》。
《孔子生平简介》课件
中庸之道的应用范围很广,包括个人 的行为准则、人际关系、政治治理等 方面。
孔子认为,中庸之道是一种理想的状 态,只有在不断自我修养和实践中才 能达到。
礼乐制度
礼乐制度是孔子思想体系中的重要组成 部分,主张通过礼仪和音乐来规范人们
的行为和思想。
孔子认为,礼乐制度是维护社会秩序和 道德规范的重要手段,通过礼仪的约束 和音乐的感化,可以培养人们的道德情
对世界文化的影响
东方文化的代表
孔子作为东方文化的代表,其思 想影响了东亚地区的许多国家, 成为东方文化的基石。
全球范围内的影响
随着中国文化的传播,孔子的思 想也影响了世界各地,成为全球 范围内的重要文化资源。05孔子 Nhomakorabea现代意义
孔子的教育理念对现代教育的启示
启发式教学
孔子提倡启发式教育,引导学生独立 思考,不直接给出答案,有助于培养 学生的创新思维和解决问题的能力。
操和文化素养。
礼乐制度在古代中国社会中发挥了重要 作用,对于现代社会也有一定的启示意
义。
04
孔子对中国文化的影响
对儒家学派的影响
01
02
03
儒家学派创始人
孔子被尊为儒家学派的创 始人,他提出的仁、义、 礼、智、信等核心思想成 为儒家学派的基本原则。
强调道德修养
孔子强调个人的道德修养 ,认为通过自我完善可以 达到更高的道德境界。
推崇周礼
孔子推崇周礼,主张以礼 治国,认为礼制能够规范 人的行为,促进社会的和 谐与稳定。
对中国文化的影响
教育观念
孔子提倡“有教无类”, 打破贵族对教育的垄断, 推动了平民教育的普及。
伦理道德观
孔子的伦理道德观深刻影 响了中国社会的价值观, 成为中华文化的核心组成 部分。
孔子生平及主要经历课件
1 2 3
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
中庸之道的含义
中庸之道是孔子思想中的一种处世哲学,它强调 在处理人际关系和事务时要保持适度和平衡。
中庸之道的内容
包括适度、平衡、和谐等原则,要求人们在处理 问题时不要偏激、不要走极端,要保持一种适度 和平衡的状态。
中庸之道的作用
孔子认为中庸之道可以引导人们正确处理人际关 系和事务,避免偏激和极端行为,促进社会的和 谐稳定。
儒家文化传承
儒家思想起源
阐述儒家思想的起源、发展历程以及其在中国传 统文化中的地位。
核心思想
介绍儒家思想的核心内容,包括仁、义、礼、智 、信等价值观。
经典著作
列举《论语》、《大学》、《中庸》等儒家经典 著作,并简要介绍其内容及影响。
现代价值意义
01
02
03
04
道德伦理
阐述儒家思想在道德伦理方面 的现代价值,如尊重他人、诚
间的文化交流。
创办私学
办学理念
孔子认为教育应该面向大众,让更多的人接受教育,因此他创办了 私学,打破了贵族垄断教育的局面。
招生标准
孔子在招生时没有门第限制,只要愿意学习的人都可以报名参加, 体现了“有教无类”的教育思想。
教学内容
孔子在教学内容上注重实践,强调德治的理念,注重培养学生的品德 和修养。同时,他也教授学生各种知识技能,如礼、乐、射、御等。
信、责任等。
家庭教育
介绍儒家思想在家庭教育方面 的启示,如父慈子孝、兄友弟
恭等。
社会和谐
阐述儒家思想在社会和谐方面 的作用,如以和为贵、和而不
同等。
文化自信
强调儒家文化对于提升文化自 信的重要性,以及在全球化背 景下儒家文化的独特价值。
孔子PPT课件
孔子PPT课件
汇报人:
2024-01-03
目录
• 孔子的生平 • 孔子的思想 • 孔子的影响 • 孔子的作品 • 孔子与当代社会
01
孔子的生平
孔子的出生与成长
总结词
孔子出生在鲁国,自幼聪颖好学,展现出非凡的才华。
详细描述
孔子生于鲁国陬邑昌平乡,其父叔梁纥为当地贵族,母 亲颜氏则出身贫寒。孔子幼年时便展现出非凡的才华, 他勤奋好学,善于思考,对各种知识充满好奇。
一些国际组织和企业在管理哲学 、社会责任等方面借鉴孔子的思 想,推动可持续发展和社会公益
事业。
当代社会如何借鉴孔子思想
01
02
03
个人修养
借鉴孔子的修身齐家治国 平天下思想,提高个人道 德修养和综合素质。
人际关系
借鉴孔子的仁爱思想,促 进人与人之间的和谐关系 ,营造良好的社会氛围。
文化传承
传承和弘扬孔子文化,推 动中华优秀传统文化的创 新性发展和创造性转化。
企业文化
孔子的管理思想对于现代企业管理 具有重要的指导意义,强调以人为 本、忠诚守信和团队合作。
04
孔子的作品
《论语》
总结词:孔子的主要思想
பைடு நூலகம்
其中的名句如“己所不欲,勿施于人” 、“君子和而不同”等,对后世影响深 远。
《论语》强调仁爱、礼制和中庸之道, 主张以德治国、以德育人。
详细描述
《论语》是孔子及其弟子言行的记录, 包含了孔子的政治、伦理、哲学思想, 是研究孔子思想的重要资料。
孔子的教育经历
总结词
孔子开创私人讲学之风,培养了大批优秀弟子。
详细描述
孔子在30岁时开始创办私学,开启了中国私人讲学的先河。他倡导“有教无类”,认为教育不 应受身份、地位的限制,应广泛普及。孔子致力于教育事业,培养了众多优秀弟子,其中最著 名的有颜回、子贡、子路等。
汇报人:
2024-01-03
目录
• 孔子的生平 • 孔子的思想 • 孔子的影响 • 孔子的作品 • 孔子与当代社会
01
孔子的生平
孔子的出生与成长
总结词
孔子出生在鲁国,自幼聪颖好学,展现出非凡的才华。
详细描述
孔子生于鲁国陬邑昌平乡,其父叔梁纥为当地贵族,母 亲颜氏则出身贫寒。孔子幼年时便展现出非凡的才华, 他勤奋好学,善于思考,对各种知识充满好奇。
一些国际组织和企业在管理哲学 、社会责任等方面借鉴孔子的思 想,推动可持续发展和社会公益
事业。
当代社会如何借鉴孔子思想
01
02
03
个人修养
借鉴孔子的修身齐家治国 平天下思想,提高个人道 德修养和综合素质。
人际关系
借鉴孔子的仁爱思想,促 进人与人之间的和谐关系 ,营造良好的社会氛围。
文化传承
传承和弘扬孔子文化,推 动中华优秀传统文化的创 新性发展和创造性转化。
企业文化
孔子的管理思想对于现代企业管理 具有重要的指导意义,强调以人为 本、忠诚守信和团队合作。
04
孔子的作品
《论语》
总结词:孔子的主要思想
பைடு நூலகம்
其中的名句如“己所不欲,勿施于人” 、“君子和而不同”等,对后世影响深 远。
《论语》强调仁爱、礼制和中庸之道, 主张以德治国、以德育人。
详细描述
《论语》是孔子及其弟子言行的记录, 包含了孔子的政治、伦理、哲学思想, 是研究孔子思想的重要资料。
孔子的教育经历
总结词
孔子开创私人讲学之风,培养了大批优秀弟子。
详细描述
孔子在30岁时开始创办私学,开启了中国私人讲学的先河。他倡导“有教无类”,认为教育不 应受身份、地位的限制,应广泛普及。孔子致力于教育事业,培养了众多优秀弟子,其中最著 名的有颜回、子贡、子路等。
历史人物孔子介绍PPT课件
中庸之道
1.中庸的含义: 1)处理任何事情都不偏不倚,能恰到好处; 2)将各种正确的原则、思想等妥善加以调和,使他们互相补充, 互相制约。 2.中庸与仁礼的关系 1)要实行仁和礼,就必须遵循中庸之道 2)中庸是划分君子和小人的重要依据。
孔子的思想
有教无类
1.提出了”有教无类”、”因材施教”的教育思想,并首开兴 办私学的风气。 2.总结出许多行之有效的教学方法 3.提出启发式教学的原则 4.注重因材施教
儒学外传的一千多年来,韩国受 儒学影响最深。
孔子思想的影响
叁
三教同源在越南
儒学在秦汉时期即已传入越南。 儒学发展到陈朝取得主导地位, 到后黎朝形成独尊之势。在阮朝, 儒学仍然处于正统地位。 越南儒、释、道三教合一或三教 融合的色彩比中国浓厚得多。越 南人称之为“三教同源”。
肆
论语经典语句赏析
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1.只有发自内心的真诚才有发至内心的孝顺。 2.孝也是一种礼节。 3.孝是满足父母合理要求。 4.孝不是一种狭隘的道德。
礼
1、认为没有“礼”,就无法分辩君臣、上下、长幼之序 (“礼”指周礼) 2、为维护礼,提出“正名”的主张 [1பைடு நூலகம்于社会:建立君君、臣臣、父父、子子的社会秩序; 2、 于个人:非礼勿视,非礼勿听,非礼勿言,非礼勿动]
树有内;了、他授半 立深容形一教创业的 了远体成整学造、时
杏 教坛 书授 育业 人
孔子的得意门生
【德行】:颜渊/闵子谦/冉伯牛/仲弓 【言语】:宰我/子贡
【政事】:冉有/季路 【文学】:子由/子夏
总
结
总这 不六能三子
孔子生平事迹PPT课件作品
• 《春秋》:相传孔子依据鲁国史官的记载整理 而成,起于鲁隐公元年(前722),终于鲁哀公 14年(前481年)。《史记》称:“孔子著春秋 而乱臣贼子惧。” “春秋笔法” “微言大义”
•《易》:即《周易》,是一部占卜的书。成书 于商周之际。以八卦象征天地雷风水火山泽。孔 子以其研究人生哲理。
• 《春秋》:相传孔子依据鲁国史官的记载整理 而成,起于鲁隐公元年(前722),终于鲁哀公 14年(前481年)。《史记》称:“孔子著春秋 而乱臣贼子惧。” “春秋笔法” “微言大义”
一生功业 一生功业
整理西周文献
作为教材,使之成为最有影响的古代文献。
• 《诗》:《诗经》,西周至春秋时期的 一部诗歌总集,原有三千篇之多,经孔 子删定以后,保留305篇。通称三百篇。 孔子引导学生们读诗,以诗可以启发仁 心,陶冶性情。
• “诗三百,一言以蔽之,思无邪。”
•《书》:即《尚书》。春秋以前官方政治资 料汇编。研习《书》的目的,不仅是增长历 史知识,更是为了体会古代政治家如何治理 政事。
• “诗三百,一言以蔽之,思无邪。”
•《书》:即《尚书》。春秋以前官方政治资 料汇编。研习《书》的目的,不仅是增长历 史知识,更是为了体会古代政治家如何治理 政事。
• 《礼》:又称《士礼》,后称“仪礼”, 与《周礼》、《礼记》合称“三礼”。孔子 对西周礼制有很深的研究,要求学生们认真 研习。
• 《乐》,关于音乐的典籍。道德教化的重 要方式之一。现已失传。
《论语》
《论语》是孔子与其弟子的言论汇编 由其弟子及再传弟子追忆写出
“《论语》者,二十篇。群弟子,记善言。”
大程:程颢(HAO),明道先生。 小程:程颐,伊川先生。
程子曰:“读《论语》,有读了全然无事者;有读 了后,其中得一两句喜者;有读了后,知好之者; 有读了后,直有不知手之舞之、足之蹈之者。”
•《易》:即《周易》,是一部占卜的书。成书 于商周之际。以八卦象征天地雷风水火山泽。孔 子以其研究人生哲理。
• 《春秋》:相传孔子依据鲁国史官的记载整理 而成,起于鲁隐公元年(前722),终于鲁哀公 14年(前481年)。《史记》称:“孔子著春秋 而乱臣贼子惧。” “春秋笔法” “微言大义”
一生功业 一生功业
整理西周文献
作为教材,使之成为最有影响的古代文献。
• 《诗》:《诗经》,西周至春秋时期的 一部诗歌总集,原有三千篇之多,经孔 子删定以后,保留305篇。通称三百篇。 孔子引导学生们读诗,以诗可以启发仁 心,陶冶性情。
• “诗三百,一言以蔽之,思无邪。”
•《书》:即《尚书》。春秋以前官方政治资 料汇编。研习《书》的目的,不仅是增长历 史知识,更是为了体会古代政治家如何治理 政事。
• “诗三百,一言以蔽之,思无邪。”
•《书》:即《尚书》。春秋以前官方政治资 料汇编。研习《书》的目的,不仅是增长历 史知识,更是为了体会古代政治家如何治理 政事。
• 《礼》:又称《士礼》,后称“仪礼”, 与《周礼》、《礼记》合称“三礼”。孔子 对西周礼制有很深的研究,要求学生们认真 研习。
• 《乐》,关于音乐的典籍。道德教化的重 要方式之一。现已失传。
《论语》
《论语》是孔子与其弟子的言论汇编 由其弟子及再传弟子追忆写出
“《论语》者,二十篇。群弟子,记善言。”
大程:程颢(HAO),明道先生。 小程:程颐,伊川先生。
程子曰:“读《论语》,有读了全然无事者;有读 了后,其中得一两句喜者;有读了后,知好之者; 有读了后,直有不知手之舞之、足之蹈之者。”
五年级上册语文课件-课文21 孔子 (共16张PPT)
图解结构
孔子
介绍孔子和 《论语》
孔子教育弟 子的故事
伟大的教育 家、思想家
概括主题
本篇课文通过对孔子生活中 的几件小事进行了描写,展 现了孔子以身作则的教育思 想和深邃的思想境界,赞扬 了这位伟大的人物的风范。
写法点拨
l
语言描写
语言描写包括人物的独白和对话。 独白是反映人物心理活动的重要手 段。本文在叙述孔子错怪颜回偷吃 一事时,就运用了语言描写,突出 表现了孔子用于自省的品德。
资料宝袋
l 孔子(公元前551--479),名丘,字 仲尼,春秋末期鲁国陬邑人。他是 我国古代著名的思想家、教育家、 儒家学派创始人。相传有弟子三千, 贤弟子七十二人,孔子带领弟子周 游列国14年。孔子还是一位古文献 整理家,曾修《诗》《书》,定 《礼》《乐》,序《周易》,作 《春秋》。孔子的思想及学说对后 世产生了极其深远的影响。
字词乐园
l
词语积累
为人处世 感慨万千 为所欲为
推崇 抱怨 节操
隐晦
课文详解
l 1.课文第1.2自然段描写了
什么?
2.《论语》的核心和作用 各是什么?
课文详解
l
1.第1.2自然段介绍了孔子 的生平概况,并介绍了 《论语》的核心和作用。 2.《论语》以“仁”为核 心;作用是教导人们怎样 为人处世。
预习检查
l
1.课文主要讲了关于孔子的哪些 故事?
2.你从这些故事中明白了哪些道 理呢?
字词乐园
l
zhònɡ
fù
仲
覆
仲夏
覆盖
字词乐园ljiào ù rú jiā jì sì bào yuàn
教育 儒家 祭祀
抱怨
字词乐园
《孔子的简介》课件
通过他的著作《子思子》等,对孔子学说进行 了阐述和传承。
《孔子的简介》
《孔子的简介》PPT课件旨在介绍孔子这位伟大的思想家和教育家的生平、成 就以及对儒家文化的贡献和影响力。
孔子的生平和背景介绍
孔子,名丘,字仲尼,生于公元前551年,是中国古代儒家学派的创立者。
家庭背景
孔子出生在一个贵族家庭,在幼年时期失去了 父亲。
早年经历
孔子在年轻时接受了良好的教育,并在不同国 家间游历,学习不同的文化和思想。
1
以身作则
孔子通过自己的行为示范来影响学生的学习态度和品德修养。
2
启发式教学
孔子注重启发学生的思考和独立思维能力。
3
因材施教
孔子提倡因材施教,因人而异地进行教育。
孔子的政治观点和治国策略
孔子对政治治理和国家发展也有着自己独特的理念和思考。
君主贤德
孔子认为国家需要有贤明明君来治理国家。
谋求和谐稳定
孔子强调和谐稳定的社会环境对国家的发展至关重要。
孔子对儒家学派的贡献和影响
孔子的学说奠定了儒家学派的基础,对中国文化和社会产生了深远的影响。
经典著作
孔子的著作《论语》成为儒家经典之一。
教育体系
孔子建立了以家庭和学校为中心的儒学教育体系。
文化传承
儒家思想影响了中国人的价值观和道德观念。
孔子的教育理念和实践
孔子强调个体的修养和社会的和谐,提出了一系列的教育原则和方法。
孔子的教育成就和贡献
孔子致力于教育事业,培养了众多的学生,其中包括了一些重要的政治家和思想家。
学生培养
孔子的授课பைடு நூலகம்法和教育原 则对后世影响深远。
经典著作
孔子的著作《论语》是中 国古代文化宝库中最重要 的经典之一。
《孔子的简介》
《孔子的简介》PPT课件旨在介绍孔子这位伟大的思想家和教育家的生平、成 就以及对儒家文化的贡献和影响力。
孔子的生平和背景介绍
孔子,名丘,字仲尼,生于公元前551年,是中国古代儒家学派的创立者。
家庭背景
孔子出生在一个贵族家庭,在幼年时期失去了 父亲。
早年经历
孔子在年轻时接受了良好的教育,并在不同国 家间游历,学习不同的文化和思想。
1
以身作则
孔子通过自己的行为示范来影响学生的学习态度和品德修养。
2
启发式教学
孔子注重启发学生的思考和独立思维能力。
3
因材施教
孔子提倡因材施教,因人而异地进行教育。
孔子的政治观点和治国策略
孔子对政治治理和国家发展也有着自己独特的理念和思考。
君主贤德
孔子认为国家需要有贤明明君来治理国家。
谋求和谐稳定
孔子强调和谐稳定的社会环境对国家的发展至关重要。
孔子对儒家学派的贡献和影响
孔子的学说奠定了儒家学派的基础,对中国文化和社会产生了深远的影响。
经典著作
孔子的著作《论语》成为儒家经典之一。
教育体系
孔子建立了以家庭和学校为中心的儒学教育体系。
文化传承
儒家思想影响了中国人的价值观和道德观念。
孔子的教育理念和实践
孔子强调个体的修养和社会的和谐,提出了一系列的教育原则和方法。
孔子的教育成就和贡献
孔子致力于教育事业,培养了众多的学生,其中包括了一些重要的政治家和思想家。
学生培养
孔子的授课பைடு நூலகம்法和教育原 则对后世影响深远。
经典著作
孔子的著作《论语》是中 国古代文化宝库中最重要 的经典之一。
介绍孔子ppt名人生平简介幻灯片
仁爱之心
孔子认为仁爱是人类最基本的情感, 是人与人之间相互关爱、尊重的表现 。
忠恕之道
博爱精神
孔子的仁爱观念还体现在博爱精神上 ,他主张无分贵贱、亲疏、远近地爱 人,这种爱超越了家族和国家的界限 。
他提倡忠恕之道,即“己所不欲,勿 施于人”,强调人们应该换位思考, 以理解和宽容的态度对待他人。
礼制思想
政治生涯
孔子曾在鲁国担任过官职,如中都宰、司空、大司寇等,但 因与当权者政见不合而离开鲁国,周游列国十四年。
主要贡献
孔子在政治上主张“为政以德”,提倡德治和礼治。他强调 君主的道德品质对政治的重要性,认为君主应该以身作则, 以德服人。同时,他还提出了“均贫富”、“轻徭薄赋”等 经济主张,关注民生疾苦。
区的社会变革产生了积极推动作用。
05
孔子在教育领域贡献
创办私学,打破贵族垄断教育局面
创立私学
孔子首创私人讲学,使教育从“学在 官府”向民间普及,打破了贵族垄断 教育的局面。
扩大教育对象
孔子提倡“有教无类”,招收不同出 身的学生,使更多人有机会接受教育 。
因材施教,注重个性发展
因材施教
孔子根据学生的个性、特长、兴趣等 因素,采用不同的教学方法,使学生 各尽其才。
外交原则
孔子认为外交应以诚信为基础,主张通过和平手段解决国际争端 ,反对使用武力或欺诈手段。
联盟策略
孔子提倡建立稳定的国际联盟,通过婚姻、会盟等方式加强与其 他国家的联系,以维护国家的安全和稳定。
外交实践
据史书记载,孔子在担任鲁国大司寇期间,曾成功调解过一些国 际争端,展现出一定的外交才能。
对当时社会变革推动作用
中庸的实践
他主张人们在日常生活中 要遵循中庸之道,追求言 行一致、恰到好处,以实 现个人和社会的和谐。
相关主题
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——《论语·为政》
精品文档
6
我十五岁的时候立志研究学问,三十岁确立自
己的理想,四十岁不为我所做的事情而迷惑,五十岁 的时候我懂得自然的规律和法则,六十岁时无论听到 什么,不用多加思考,都能领会其中的意思,并明辨 是非。七十岁我的道德修养到了一定的程度便可以随 心所欲地做事,而不逾越法度规矩。”
精品文档
母亲的勤俭自立,给了小孔子一个好的榜 样。孔子17岁时,母亲去世。此后,孔子开始 独闯天涯。
精品文档
孔子的母亲
精品文档
14
孔子三岁的时候,他的父亲去世了。凶狠的大娘把他 们母子二人赶出了家门。他们来到了曲阜城的郊区,租了 三间草房住了下来。 母子二人开始了艰难的生活,母亲开垦了几亩荒地,自己 种粮、种菜糊口,同时帮别人洗洗衣服、编草鞋赚钱供孔 子上学。为了能多赚点钱供孔子读书,她常常整夜整夜地 编,十个手指冻得又红又肿,皮肤也裂开了,伤口不断向 外滴血,疼得钻心。
昭子的家臣。次年,齐景公向孔子询问 政事孔子便谈了著名的正名思想,即 “君君、臣臣、父父、子子。”景公极 为赞赏,欲起用孔子,但因齐相晏婴从 中阻挠甚至怀疑他为间谍,于是不得不 作罢。孔子不久便返回鲁国精品。文档
.
二
齐 国 经 历
20
孔子返鲁后继续钻研学问,培养弟子。
他的学说也更加完善。51岁时,任鲁国中
7
男子二十弱冠。
三十而立 四十不惑 五十知天命
记
六十花甲耳顺
七十古稀
八十仗朝
八十到九十耄耋之年。
一百岁乐期颐。
童年为总角,青少年为束发,女子待
嫁称待年或待字,称老年为皓首或白
首,称长寿老人为黄发
精品文档
8
孔子一生的经历
1、青少年时期
2、齐国经历
3、从政鲁国
4、周游列国
5、晚年精品结文档局
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孔子3岁丧父,家境贫寒,随母亲颜征在 移居阙里,他曾说过:“吾少也贱,故多 能鄙(庸俗的)事”。15岁立志于学。
父亲叔梁纥在孔子3岁时去世,母亲颜徵在二十岁便成了寡妇。叔梁纥原 有一妻一妾及九个女儿、一个儿子,他在世的时候,颜徵在母子还能够受到 保护和照顾。叔梁纥去世后,大老婆大权在握,小妾施氏被虐待至死,其子 孟皮因患小儿麻痹症而残疾,备受歧视。这时候,颜徵在站了出来,她毅然 带着孔子和孟皮离开了孔家,她明白必须离开这个复杂的大家庭,才能让自 己的孩子有尊严地活着。孤儿寡母从陬邑来到了鲁国国都曲阜,从此开始独 立谋生,过着贫贱而清苦的生活。从乡下搬到鲁国的都城,这显然是孔子的 母亲颜徵在最伟大的功绩——因为,正是这里,奠定了孔子日后走向成功的 坚实基础;也正是这里,孔子迈出了他走向成功的第一步。
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鲁国自宣公之后,政权就掌握在以季
孙氏为首的“三桓”手中(即鲁桓公的 后代孟孙氏、叔孙氏、季孙氏),后来 鲁昭公失败后,时年35岁的孔子对季孙 氏的越礼行为很不满,发出了“是可忍, 孰不可忍”的呼声。他看到鲁国如此混 乱,根本没有从政治国的机会,为了维 护礼的尊严而离鲁适齐。
为了接近齐景公,他做了齐国贵族高
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及长,做过管理仓库的“委吏” 和管理牛羊的“乘田”。19随娶亲。 他虚心好学,学无常师,相传曾问礼 于老聃,学乐于苌弘,学琴于师襄。 30左右,已博学多才,成为当地较有 名气的学者,并在阙里收徒授业,开 创私人办学之先河。其思想核心是 “仁”。逐渐一些弟子来到孔子身边。
青少年时期
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这时的鲁国国都曲阜,不仅是鲁国的政治、 经济、文化中心,还是整个东周除了京师洛邑 之外另一个文化重镇,保存有大量的典籍资料, 素有“礼乐之邦”之称。不仅如此,鲁国人还 普遍好学,学礼学乐,蔚然成风。这样一种发 达的礼乐文化环境和浓郁的好学氛围,对孔子 的成长要远远好过那个复杂、落后、冷漠的大 家族,孔子的母亲堪称史上最有远见的母亲。 迁到了鲁国都城后,颜徵在靠给人家洗衣服来 维持生计。
孔子一连三天守侯在母亲身边,为母亲煎汤熬药,喂水喂饭。这时,他发 现母亲才三十出头,脸上就满是皱纹,连头发都白了。摸着母亲粗糙的双手, 孔子流泪了。他恨自己不能为母亲分忧,让母亲这么操劳。
从此以后,孔子每天放学早早回家,一进门就忙着喂鸡、烧火、扫地,帮 母亲干家务,夜里还和母亲一起编草鞋。母亲责怪他读书没有以前用功,他笑 着说:“干着活也能思考问题,也能背书呀。”母亲笑了,儿子长大了,知道 体贴、疼爱母亲了。
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在一个风雪交加的黄昏,孔子放学回家,老远就开始喊“娘”,可是却没 人答应他。孔子连忙冲进门,看见母亲一动不动地躺在厨房的地上,身上地上 全是冰渣。原来,母亲一连几天把吃的东西省下了爱给孔子,自己却饿着肚子, 人一点力气也没有了,早上去池塘边泡蒲苇时,因为穿得太少冻得发抖,被一 阵狂风刮进池塘里,才变成这样的。
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为了给母亲治病,孔子还经常 上山采草药。这天,孔子采完 药,正忙着往家赶,邻居气喘 吁吁的跑来告诉他:“快,你 娘快不行了。”等孔子跑回家 时,母亲只剩下最后一口气了, 她艰难地对孔子说:“孩、孩 子,你、你一定要成大器啊。” 孔子记住了母亲的话,一生不 断努力求学,终于成为了一代 大师。
精品文档1简介来自精品文档2孔子的故乡
曲阜是春秋时期 鲁国的都城,是我国 思想家、教育家、儒 家创始人孔子的故乡。 这里有着丰富的文化 遗产,其中最著名是 曲阜三孔——孔庙、 孔府、孔林。
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记
孔子是这样概括自己一生的:
“吾十有五而志于学,三十而立,四十而不 惑,五十而知天命,六十而耳顺,七十而从 心所欲不逾矩。”
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一 青 少 年 时 期
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孔子父母的故事
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孔子母亲叫颜徵在,父亲叫叔梁纥。 孔子的父母是老夫少妻配。据说孔子出生时,他父亲有六十多岁,而他母 亲才十七岁,此事不大符合当时的礼义,不为世俗所容。不仅他们的相爱、 结合被冠以“野合”一词载入史册,母亲颜徵在甚至一生都没有将埋葬丈夫 的地方告诉孔子。
都宰。由于为政有方,52岁时升为鲁国司
空、大司寇。后来,又以相礼的资格参加
齐鲁两国的“夹谷会盟”,在大会之上,
孔子处处“以君子之道辅其君”,完全按
照礼数办事,使齐景公深感惭愧,归还了
鲁国的三个城池,创造了鲁国外交史上多 年未有的成就。孔子54岁时,受季桓子委
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我十五岁的时候立志研究学问,三十岁确立自
己的理想,四十岁不为我所做的事情而迷惑,五十岁 的时候我懂得自然的规律和法则,六十岁时无论听到 什么,不用多加思考,都能领会其中的意思,并明辨 是非。七十岁我的道德修养到了一定的程度便可以随 心所欲地做事,而不逾越法度规矩。”
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母亲的勤俭自立,给了小孔子一个好的榜 样。孔子17岁时,母亲去世。此后,孔子开始 独闯天涯。
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孔子的母亲
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孔子三岁的时候,他的父亲去世了。凶狠的大娘把他 们母子二人赶出了家门。他们来到了曲阜城的郊区,租了 三间草房住了下来。 母子二人开始了艰难的生活,母亲开垦了几亩荒地,自己 种粮、种菜糊口,同时帮别人洗洗衣服、编草鞋赚钱供孔 子上学。为了能多赚点钱供孔子读书,她常常整夜整夜地 编,十个手指冻得又红又肿,皮肤也裂开了,伤口不断向 外滴血,疼得钻心。
昭子的家臣。次年,齐景公向孔子询问 政事孔子便谈了著名的正名思想,即 “君君、臣臣、父父、子子。”景公极 为赞赏,欲起用孔子,但因齐相晏婴从 中阻挠甚至怀疑他为间谍,于是不得不 作罢。孔子不久便返回鲁国精品。文档
.
二
齐 国 经 历
20
孔子返鲁后继续钻研学问,培养弟子。
他的学说也更加完善。51岁时,任鲁国中
7
男子二十弱冠。
三十而立 四十不惑 五十知天命
记
六十花甲耳顺
七十古稀
八十仗朝
八十到九十耄耋之年。
一百岁乐期颐。
童年为总角,青少年为束发,女子待
嫁称待年或待字,称老年为皓首或白
首,称长寿老人为黄发
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孔子一生的经历
1、青少年时期
2、齐国经历
3、从政鲁国
4、周游列国
5、晚年精品结文档局
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孔子3岁丧父,家境贫寒,随母亲颜征在 移居阙里,他曾说过:“吾少也贱,故多 能鄙(庸俗的)事”。15岁立志于学。
父亲叔梁纥在孔子3岁时去世,母亲颜徵在二十岁便成了寡妇。叔梁纥原 有一妻一妾及九个女儿、一个儿子,他在世的时候,颜徵在母子还能够受到 保护和照顾。叔梁纥去世后,大老婆大权在握,小妾施氏被虐待至死,其子 孟皮因患小儿麻痹症而残疾,备受歧视。这时候,颜徵在站了出来,她毅然 带着孔子和孟皮离开了孔家,她明白必须离开这个复杂的大家庭,才能让自 己的孩子有尊严地活着。孤儿寡母从陬邑来到了鲁国国都曲阜,从此开始独 立谋生,过着贫贱而清苦的生活。从乡下搬到鲁国的都城,这显然是孔子的 母亲颜徵在最伟大的功绩——因为,正是这里,奠定了孔子日后走向成功的 坚实基础;也正是这里,孔子迈出了他走向成功的第一步。
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鲁国自宣公之后,政权就掌握在以季
孙氏为首的“三桓”手中(即鲁桓公的 后代孟孙氏、叔孙氏、季孙氏),后来 鲁昭公失败后,时年35岁的孔子对季孙 氏的越礼行为很不满,发出了“是可忍, 孰不可忍”的呼声。他看到鲁国如此混 乱,根本没有从政治国的机会,为了维 护礼的尊严而离鲁适齐。
为了接近齐景公,他做了齐国贵族高
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及长,做过管理仓库的“委吏” 和管理牛羊的“乘田”。19随娶亲。 他虚心好学,学无常师,相传曾问礼 于老聃,学乐于苌弘,学琴于师襄。 30左右,已博学多才,成为当地较有 名气的学者,并在阙里收徒授业,开 创私人办学之先河。其思想核心是 “仁”。逐渐一些弟子来到孔子身边。
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这时的鲁国国都曲阜,不仅是鲁国的政治、 经济、文化中心,还是整个东周除了京师洛邑 之外另一个文化重镇,保存有大量的典籍资料, 素有“礼乐之邦”之称。不仅如此,鲁国人还 普遍好学,学礼学乐,蔚然成风。这样一种发 达的礼乐文化环境和浓郁的好学氛围,对孔子 的成长要远远好过那个复杂、落后、冷漠的大 家族,孔子的母亲堪称史上最有远见的母亲。 迁到了鲁国都城后,颜徵在靠给人家洗衣服来 维持生计。
孔子一连三天守侯在母亲身边,为母亲煎汤熬药,喂水喂饭。这时,他发 现母亲才三十出头,脸上就满是皱纹,连头发都白了。摸着母亲粗糙的双手, 孔子流泪了。他恨自己不能为母亲分忧,让母亲这么操劳。
从此以后,孔子每天放学早早回家,一进门就忙着喂鸡、烧火、扫地,帮 母亲干家务,夜里还和母亲一起编草鞋。母亲责怪他读书没有以前用功,他笑 着说:“干着活也能思考问题,也能背书呀。”母亲笑了,儿子长大了,知道 体贴、疼爱母亲了。
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在一个风雪交加的黄昏,孔子放学回家,老远就开始喊“娘”,可是却没 人答应他。孔子连忙冲进门,看见母亲一动不动地躺在厨房的地上,身上地上 全是冰渣。原来,母亲一连几天把吃的东西省下了爱给孔子,自己却饿着肚子, 人一点力气也没有了,早上去池塘边泡蒲苇时,因为穿得太少冻得发抖,被一 阵狂风刮进池塘里,才变成这样的。
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为了给母亲治病,孔子还经常 上山采草药。这天,孔子采完 药,正忙着往家赶,邻居气喘 吁吁的跑来告诉他:“快,你 娘快不行了。”等孔子跑回家 时,母亲只剩下最后一口气了, 她艰难地对孔子说:“孩、孩 子,你、你一定要成大器啊。” 孔子记住了母亲的话,一生不 断努力求学,终于成为了一代 大师。
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曲阜是春秋时期 鲁国的都城,是我国 思想家、教育家、儒 家创始人孔子的故乡。 这里有着丰富的文化 遗产,其中最著名是 曲阜三孔——孔庙、 孔府、孔林。
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孔子是这样概括自己一生的:
“吾十有五而志于学,三十而立,四十而不 惑,五十而知天命,六十而耳顺,七十而从 心所欲不逾矩。”
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孔子母亲叫颜徵在,父亲叫叔梁纥。 孔子的父母是老夫少妻配。据说孔子出生时,他父亲有六十多岁,而他母 亲才十七岁,此事不大符合当时的礼义,不为世俗所容。不仅他们的相爱、 结合被冠以“野合”一词载入史册,母亲颜徵在甚至一生都没有将埋葬丈夫 的地方告诉孔子。
都宰。由于为政有方,52岁时升为鲁国司
空、大司寇。后来,又以相礼的资格参加
齐鲁两国的“夹谷会盟”,在大会之上,
孔子处处“以君子之道辅其君”,完全按
照礼数办事,使齐景公深感惭愧,归还了
鲁国的三个城池,创造了鲁国外交史上多 年未有的成就。孔子54岁时,受季桓子委