【精品原创】2019最新六年级下学期精选复习小学语文六单元真题模拟试卷卷(①)-8K直接打印
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时间：90分钟满分：100分
题号
一
二
三
总分
得分
一、基础练习(40分)
1.按拼音写汉字。
míng guì
meǐ lì
liú liàn
______
______
______
2.我是拼音小能手。
______
______
______
______
乾坤
池边
墨迹
颜色
3.多音字组词。
散sǎn______ sàn______盛shèng______ chéng______
4.多音字组词
间jiān______ jiàn______
处chǔ______ chù______
5.写出近义词
等闲—______不怕—______清白—______
广玉兰开花有早有迟，在同一棵树上，能看到花开的各种形态。有的含羞待放，碧绿的花苞鲜嫩可爱。有的刚刚绽放，几只小蜜蜂就迫不及待地钻了进去，那里面椭圆形的花蕊约有一寸长。盛开着的玉兰花，洁白柔嫩得像婴儿的笑脸，甜美、纯洁，惹人喜爱。先前热热闹闹开过的广玉兰花呢，花瓣虽然凋谢了，花蕊却依然挺立枝头，它已长成近两寸长的圆茎。圆茎上面缀满了像细珠似的紫红色的小颗粒，这就是孕育着新生命的种子。远远看上去，一株广玉兰就像是一个数世同堂，生生不息的大家族。
根据课文内容填空。
广玉兰盛开的季节一般是在______月份。它的花会发出一股淡淡的______，花朵多为______色，叶片富有______。远远望去，一株广玉兰就像是一个______、______的大家族。
7.读课文《窃读记》，看拼音，写汉字。
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六年的学习生活，多像一幅五彩斑斓的画卷。
每天清
晨，我们迎着朝阳跨进学校的大门，沉寂了一夜的校园顿时荡漾
起我们的欢声笑语。
早操开始了，我们排着队进入操场，那整齐
的动作，矫健的身姿，还真有几分军人的气概呢!上课铃响了，我
们飞快的进入教室，在课堂上，我们听得专心，读得动情，以人
热恋，就像棵棵幼苗，尽情的吮吸着沽沽流来的甘泉。
中午十五
分钟的写字，是我们每天的必修课，在优雅轻松的乐曲声中，我
们一笔一画的描红名帖。
从那一个个方块字中，我们感受到了中
华文化的博大精深。
每周两次的课外兴趣小组活动，特别受到我
们的欢迎。
一到这个时候，我们便奔向各自喜爱的天地：有的学
习电脑，有的排练合唱，有的外出写生，有的制作标本。
仿照课文，以“六年的学习生活，多像一幅五彩斑斓的画卷”
为开头写字数要求400字
3 / 3。
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广玉兰开花有早有迟，在同一棵树上，能看到花开的各种形态。有的含羞待放，碧绿的花苞鲜嫩可爱。有的刚刚绽放，几只小蜜蜂就迫不及待地钻了进去，那里面椭圆形的花蕊约有一寸长。盛开着的玉兰花，洁白柔嫩得像婴儿的笑脸，甜美、纯洁，惹人喜爱。先前热热闹闹开过的广玉兰花呢，花瓣虽然凋谢了，花蕊却依然挺立枝头，它已长成近两寸长的圆茎。圆茎上面缀满了像细珠似的紫红色的小颗粒，这就是孕育着新生命的种子。远远看上去，一株广玉兰就像是一个数世同堂，生生不息的大家族。
14.缩句。
①我便想起童年窃读记的趣事。
②窃读记的人们三三两两地离去。
三、写作(30分)
15.习作：读《陆羽与<茶经>》，说说课文写了一件什么事？
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时间：90分钟满分：100分
题号
一
二
三
总分
得分
一、基础练习(40分)
1.根据课文《窃读记》看拼音写汉字。
chōng shí
dà wǎn
suān méi
______
______
______
2.我是拼音小能手。
根据课文内容填空。
广玉兰盛开的季节一般是在______月份。它的花会发出一股淡淡的______，花朵多为______色，叶片富有______。远远望去，一株广玉兰就像是一个______、______的大家族。
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时间：90分钟满分：100分
题号
一
二
三
总分
得分
一、基础练习(40分)
1.按拼音写汉字。
fēng zhēng
liǔ zhī
nèn lǜ
shū zhǎn
______
______
______
______
2.我是拼音小能Hale Waihona Puke 。援______辨______
7.阅读诗文《墨梅》，回答问题
吾家洗砚池边树，朵朵花开淡墨痕。不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。
诗文借助画梅花表达了怎样一种人生态度？
8.把下列词语补充完整。
洞若______耳濡______翻云______方兴______
9.读课文《理想的风筝》，说说句中省略号的用法。
……女娲氏用手捏泥人捏得累了，便用树枝沾起泥巴向地上甩。
______
______
______
融洽
宛如
景象
3.我是拼音小能手
慈祥
忠厚
强壮
拐杖
______
______
______
______
4.缩句。
①这就是孕育着新生命的种子。
②密集油亮的绿叶终年不败。
5.写出近义词。
凉爽—______环绕—______欢乐—______
6.形近字组词
暖______瓣______
14.缩句。
①我便想起童年窃读记的趣事。
②窃读记的人们三三两两地离去。
三、写作(30分)
15.习作：读《陆羽与<茶经>》，说说课文写了一件什么事？
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7. 形近字组词。
池______ 淡______ 坤______地______ 谈______ 抻______8. 请将下列城市和其市花进行匹配。
桂花紫荆花山茶花梅花白玉兰______ 香港______ 南京______ 上海______ 重庆______ 杭州9. 把下列词语补充完整。
千锤______ 烈火______ 粉骨______10. 写出下列句子的修辞手法。
然而，在一墙之隔的大门内，夹竹桃却在那里悄悄地一声不响，一朵花败了，又开出一朵，一嘟噜花黄了，又长出一嘟噜。
______11. 文学常识填空。
《墨梅》是______代诗人。
画家______写的，他借______来抒发自己的情怀，表现了诗人______的品格，这可以从“______，______”的诗句中体会到。
二、阅读理解(30分)12. 读诗《墨梅》，“不要人夸好颜色”颜色指什么？14. 缩句。
①我便想起童年窃读记的趣事。
②窃读记的人们三三两两地离去。
三、写作(30分)15. 阅读短文，写作文六年过去了，我们在这里壮健成长，我们学到了不少知识和技能，懂得了怎样做人，更感受到了童年的欢乐和幸福。
母校啊母校，这些都是您给予我们的精神财富，我们怎么能忘记!敬爱的老师，回顾六年的历程，我们的每一点成绩，都凝聚着您的心血和汗水，我们的每一点进步都离不开你的帮助和教诲。
是您在课堂上一丝不苟的向我们传授各种知识，是您和我们一起参加雏鹰假日小队活动，是您为了指导我们科技小组搞小发明，利用星期天跑图书馆查阅资料。
日夜操劳，你的额头上已爬满了皱纹，粉笔的灰尘已把你的青丝染成了白发。
然而，无论什么都改变不了您对教育事业的热爱和痴情，无论什么都改变不了您那颗永远年轻而富于创造的心。
老师啊老师，您以自己的言行，为我们树立了榜样。
在我的心目中，您是天使，您是大树，您是海洋。
在我们心里，您是天使，您是大树，您是海洋”的意思和作用，并用相同句式表达对老师的感情。
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②妈妈退回了书。
二、阅读理解(30分)
12.读诗《墨梅》，“不要人夸好颜色”颜色指什么？
14.缩句。
①我便想起童年窃读记的趣事。
②窃读记的人们三三两两地离去。
三、写作(30分)
15.习作：读《陆羽与<茶经>》，说说课文写了一件什么事？
6.写出近义词。
喜欢—______模糊—______特别—______
7.解释下列词语。
①虚幻
②迷惑
8.形近字组词。
性______桃______
姓______挑______
9.把下列词语补充完整。
千锤______烈火______粉骨______
10.把肯定句改成双重否定句。
就在今天夜里。
11.把陈述句换成把字句。
纯______待______
钝______侍______
3.我是拼音小能手。
______
______
______
观赏
既然
相思
4.我会填。
《石灰吟》这首诗的作者是______代诗人______，他是钱塘人。他是一位民族______，也是一位政治家。
5.写出近义词
等闲—______不怕—______清白—______
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时间：90分钟得分
一、基础练习(40分)
1.按拼音写汉字
chí biān
mò jì
yán sè
qián kūn
______
______
______
______
2.形近字组词。
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二、阅读理解(30分)12. 阅读下文，完成下列小题。
大自然畅想曲大自然像一首首美丽的小诗，像一篇篇五彩的童话。
“蓝天白云飘，太阳微微笑，野花点点头，景色多美好……”孩子们在练习唱《春光好》。
杨柳听了，得意地照了照“镜子”，梳理一下那动人的秀发，向小草、小花展示它婀娜多姿的身材。
“知了，知了……”蝉在枝头兴奋地展示着她那美丽的歌喉。
小蝌蚪找到了妈妈，同时，也被让妈妈流连忘返的地方迷住了——清澈见底的小河上漂浮着一朵朵荷花，在微风的吹拂下翩翩起舞，好像要告诉人们，它们是世界上最好的舞蹈家。
“沙沙沙，沙沙沙……”银杏树的叶子就像一把金黄的小扇子，扇走了夏天的炎热，带来了秋天的凉爽。
而隐居在树下的三位歌唱家——蟋蟀、蝈蝈和油葫芦，一声声、一阵阵，远远近近，组成一部宏大的自然交响乐。
“呜——呜——”随着呼啸的北风，一场瑞雪悄然而至。
清晨，遍地洁白，千树万树开满了“梨花”。
孩子们嘻嘻哈哈的在这天然的纯白地毯上嬉戏、打雪仗、滑雪……一群可爱的孩子，在一望无际的雪地里追逐着！他们是那么的自由，那么的欢快！我爱大自然，爱它的春光明媚，爱它的蝉声阵阵，爱它的麦浪滚滚，爱它的银装素裹……1.（1）短文第二自然段中的“镜子”指的是______，“秀发”指的是______。
2.（2）短文是按照什么顺序来写的？写出了哪些有代表性的景物？请你按顺序总结。
3.（3）短文的结构是（）A .分总B .总分C .总分总4.（4）你爱大自然吗？爱它的什么？用自己的话写一写。
14. 缩句。
①我便想起童年窃读记的趣事。
②窃读记的人们三三两两地离去。
三、写作(30分)15. 阅读短文，写作文六年过去了，我们在这里壮健成长，我们学到了不少知识和技能，懂得了怎样做人，更感受到了童年的欢乐和幸福。
母校啊母校，这些都是您给予我们的精神财富，我们怎么能忘记!敬爱的老师，回顾六年的历程，我们的每一点成绩，都凝聚着您的心血和汗水，我们的每一点进步都离不开你的帮助和教诲。
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二、阅读理解(30分)
12. 给下列加横线的字选择正确的读音。
支撑（chēn chēng）______ 暂时（zàn zhàn）______智慧（zì zhì）
______
14. 缩句。
①我便想起童年窃读记的趣事。
②窃读记的人们三三两两地离去。
三、写作(30分)
15. 阅读短文，写作文。
六年的学习生活，多像一幅五彩斑斓的画卷。
每天清
晨，我们迎着朝阳跨进学校的大门，沉寂了一夜的校园顿时荡漾
起我们的欢声笑语。
早操开始了，我们排着队进入操场，那整齐
的动作，矫健的身姿，还真有几分军人的气概呢!上课铃响了，我
们飞快的进入教室，在课堂上，我们听得专心，读得动情，以人
热恋，就像棵棵幼苗，尽情的吮吸着沽沽流来的甘泉。
中午十五
分钟的写字，是我们每天的必修课，在优雅轻松的乐曲声中，我
们一笔一画的描红名帖。
从那一个个方块字中，我们感受到了中
华文化的博大精深。
每周两次的课外兴趣小组活动，特别受到我
们的欢迎。
一到这个时候，我们便奔向各自喜爱的天地：有的学
习电脑，有的排练合唱，有的外出写生，有的制作标本。
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为开头写字数要求400字
2 / 2。
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11.把陈述句换成把字句。
①我被这动人的情景吸引住了。
②雨水淋湿了我的衣服。
二、阅读理解(30分)
12.读诗《墨梅》，“不要人夸好颜色”颜色指什么？
14.缩句。
①我便想起童年窃读记的趣事。
逢______转______情______
锋______砖______清______
7.写出反义词。
模糊—______冷清—______可贵—______
8.形近字组词。
性______桃______
姓______挑______
9.修改病句。
香山的秋天是令人向往的地方。
10.给下面字加部首组成字，再组词语。
②窃读记的人们三三两两地离去。
三、写作(30分)
15.习作：读《陆羽与<茶经>》，说说课文写了一件什么事？
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时间：90分钟满分：100分
题号
一
二
三
总分
得分
一、基础练习(40分)
1.按拼音写汉字。
fēng zhēng
liǔ zhī
nèn lǜ
shū zhǎn
______
______
______
______
2.多音字组词。
的de______ dī______
转zhuǎn______ zhuàn______
3.我是拼音小能手
书籍______寻觅______遥远______
4.写出近义词。
酸涩—______增加—______尊敬—______
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11. 把陈述句换成把字句。
①我被这动人的情景吸引住了。
②雨水淋湿了我的衣服。
二、阅读理解(30分)12. 阅读下文，完成下列小题。
大自然畅想曲大自然像一首首美丽的小诗，像一篇篇五彩的童话。
“蓝天白云飘，太阳微微笑，野花点点头，景色多美好……”孩子们在练习唱《春光好》。
杨柳听了，得意地照了照“镜子”，梳理一下那动人的秀发，向小草、小花展示它婀娜多姿的身材。
“知了，知了……”蝉在枝头兴奋地展示着她那美丽的歌喉。
小蝌蚪找到了妈妈，同时，也被让妈妈流连忘返的地方迷住了——清澈见底的小河上漂浮着一朵朵荷花，在微风的吹拂下翩翩起舞，好像要告诉人们，它们是世界上最好的舞蹈家。
“沙沙沙，沙沙沙……”银杏树的叶子就像一把金黄的小扇子，扇走了夏天的炎热，带来了秋天的凉爽。
而隐居在树下的三位歌唱家——蟋蟀、蝈蝈和油葫芦，一声声、一阵阵，远远近近，组成一部宏大的自然交响乐。
“呜——呜——”随着呼啸的北风，一场瑞雪悄然而至。
清晨，遍地洁白，千树万树开满了“梨花”。
孩子们嘻嘻哈哈的在这天然的纯白地毯上嬉戏、打雪仗、滑雪……一群可爱的孩子，在一望无际的雪地里追逐着！他们是那么的自由，那么的欢快！我爱大自然，爱它的春光明媚，爱它的蝉声阵阵，爱它的麦浪滚滚，爱它的银装素裹……1.（1）短文第二自然段中的“镜子”指的是______，“秀发”指的是______。
2.（2）短文是按照什么顺序来写的？写出了哪些有代表性的景物？请你按顺序总结。
3.（3）短文的结构是（）A .分总B .总分C .总分总4.（4）你爱大自然吗？爱它的什么？用自己的话写一写。
14. 缩句。
①我便想起童年窃读记的趣事。
②窃读记的人们三三两两地离去。
三、写作(30分)15.习作：读《陆羽与<茶经>》，说说课文写了一件什么事？2 / 2。
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依依不舍______ ______ ______
舒舒服服______ ______ ______
二、阅读理解(30分)
12. 读课文《理想的风筝》，把下列词语补充完整。
不由______ 各式______ 翩翩______ 扶摇______
14. 缩句。
①我便想起童年窃读记的趣事。
②窃读记的人们三三两两地离去。
三、写作(30分)
15. 阅读短文，写作文。
六年的学习生活，多像一幅五彩斑斓的画卷。
每天清晨，我们迎着朝阳跨进学校的大门，沉寂了一夜的校园顿时荡漾起我们的欢声笑语。
早操开始了，我们排着队进入操场，那整齐的动作，矫健的身姿，还真有几分军人的气概呢!上课铃响了，我们飞快的进入教室，在课堂上，我们听得专心，读得动情，以人热恋，就像棵棵幼苗，尽情的吮吸着沽沽流来的甘泉。
中午十五分钟的写字，是我们每天的必修课，在优雅轻松的乐曲声中，我们一笔一画的描红名帖。
从那一个个方块字中，我们感受到了中
华文化的博大精深。
每周两次的课外兴趣小组活动，特别受到我们的欢迎。
一到这个时候，我们便奔向各自喜爱的天地：有的学习电脑，有的排练合唱，有的外出写生，有的制作标本。
仿照课文，以“六年的学习生活，多像一幅五彩斑斓的画卷”
为开头写字数要求400字
2 / 2。
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12. 读课文《理想的风筝》，把下列词语补充完整。
不由______ 各式______ 翩翩______ 扶摇______
14. 缩句。
①我便想起童年窃读记的趣事。
②窃读记的人们三三两两地离去。
三、写作(30分)
15. 阅读短文，写作文六年过去了，我们在这里壮健成
长，我们学到了不少知识和技能，懂得了怎样做人，更感受到了
童年的欢乐和幸福。
母校啊母校，这些都是您给予我们的精神财
富，我们怎么能忘记!敬爱的老师，回顾六年的历程，我们的每一
点成绩，都凝聚着您的心血和汗水，我们的每一点进步都离不开
你的帮助和教诲。
是您在课堂上一丝不苟的向我们传授各种知识，
是您和我们一起参加雏鹰假日小队活动，是您为了指导我们科技
小组搞小发明，利用星期天跑图书馆查阅资料。
日夜操劳，你的
额头上已爬满了皱纹，粉笔的灰尘已把你的青丝染成了白发。
然
而，无论什么都改变不了您对教育事业的热爱和痴情，无论什么
都改变不了您那颗永远年轻而富于创造的心。
老师啊老师，您以
自己的言行，为我们树立了榜样。
在我的心目中，您是天使，您
是大树，您是海洋。
在我们心里，您是天使，您是大
树，您是海洋”的意思和作用，并用相同句式表达对老师的感情。
字数要求400字
2 / 2。
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______9. 修改病句。
香山的秋天是令人向往的地方。
10. 给下面字加部首组成字，再组词语。
每______ ______ 取______ ______ 朝______ ______ 良______ ______11. 把陈述句换成把字句。
①妈妈讲故事给我听。
②妈妈退回了书。
二、阅读理解(30分)12. 阅读下文，回答问题北京——澳大利亚在北京动物园，有一只可爱的大熊猫，名字叫盼盼。
他有一个叫亚特的袋鼠朋友，住在澳大利亚。
一天早上，盼盼打开电脑，收到了亚特的电子邮件：“盼盼，秋天到了，树叶黄了。
我用树叶做了好多书签，选最漂亮的送给你做礼物。
书签已用信封装好邮寄出来了，你很快就会收到。
”盼盼揉揉眼睛，朝窗外看看，小草青青的，树叶绿绿的，迎春花艳艳的，粉红粉红的桃花开得正欢哩！“明明是春天，亚特却说是秋天，真糊涂，把季节都弄错了。
”盼盼对妈妈说。
可妈妈却说：“你是对的，亚特也没错。
”多有趣呀，春天收到秋天的礼物！但这到底是怎么回事呢？1.（1）在横线上填上表示颜色的词语。
______的树叶 ______的小草______的桃花2.（2）下列说法不正确的是（）A .盼盼是一只住在北京的大熊猫。
B .亚特生活在澳大利亚。
C .盼盼得到的书签是亚特用春天的树叶做成的。
14. 缩句。
①我便想起童年窃读记的趣事。
②窃读记的人们三三两两地离去。
三、写作(30分)15. 阅读短文，写作文。
六年的学习生活，多像一幅五彩斑斓的画卷。
每天清晨，我们迎着朝阳跨进学校的大门，沉寂了一夜的校园顿时荡漾起我们的欢声笑语。
早操开始了，我们排着队进入操场，那整齐的动作，矫健的身姿，还真有几分军人的气概呢!上课铃响了，我们飞快的进入教室，在课堂上，我们听得专心，读得动情，以人热恋，就像棵棵幼苗，尽情的吮吸着沽沽流来的甘泉。
中午十五分钟的写字，是我们每天的必修课，在优雅轻松的乐曲声中，我们一笔一画的描红名帖。
从那一个个方块字中，我们感受到了中华文化的博大精深。
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二、阅读理解(30分)
12. 查字典。
“碎”按部首查字法应查______部，再查______画，读______
14. 缩句。
①我便想起童年窃读记的趣事。
②窃读记的人们三三两两地离去。
三、写作(30分)
15. 阅读短文，写作文六年过去了，我们在这里壮健成
长，我们学到了不少知识和技能，懂得了怎样做人，更感受到了
童年的欢乐和幸福。
母校啊母校，这些都是您给予我们的精神财
富，我们怎么能忘记!敬爱的老师，回顾六年的历程，我们的每一
点成绩，都凝聚着您的心血和汗水，我们的每一点进步都离不开
你的帮助和教诲。
是您在课堂上一丝不苟的向我们传授各种知识，
是您和我们一起参加雏鹰假日小队活动，是您为了指导我们科技
小组搞小发明，利用星期天跑图书馆查阅资料。
日夜操劳，你的
额头上已爬满了皱纹，粉笔的灰尘已把你的青丝染成了白发。
然
而，无论什么都改变不了您对教育事业的热爱和痴情，无论什么
都改变不了您那颗永远年轻而富于创造的心。
老师啊老师，您以
自己的言行，为我们树立了榜样。
在我的心目中，您是天使，您
是大树，您是海洋。
在我们心里，您是天使，您是大
树，您是海洋”的意思和作用，并用相同句式表达对老师的感情。
字数要求400字
2 / 2。
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3.我是拼音小能手
慈祥
忠厚
强壮
拐杖
______
______
______
______
4.下列加横线字读音相同的一组是（）。
A .夹竹桃夹心夹层夹板夹袄B .更换变更更加更新更快C .活佛佛像佛珠仿佛大佛D .感觉触觉听觉觉得视觉
5.写出反义词。
洁净—______绽放—______光泽—______
6.形近字组词。
挤______蜗______
济______锅______
7.解释下列词语。
①虚幻
②迷惑
8.用下列词语造句
①洁白
②祝愿
9.修改病句。
香山的秋天是令人向往的地方。
10.我会读(读诗句，画出节奏)。
千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。
粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。
11.把陈述句换成把字句。
①妈妈讲故事给我听。
②妈妈退回了书。
二、阅读理解(30分)
12.读课文《理想的风筝》，说说句中省略号的用法。
……女娲氏用手捏泥人捏得累了，便用树枝沾起泥巴向地上甩。
14.缩句。
①我便想起童年窃读记的趣事。
②窃读记的人们三三两两地离去。
三、写作(30分)
15.习作：读《陆羽与<茶经>》，说说课文写了一件什么事？
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题号
一二Βιβλιοθήκη 三总分得分
一、基础练习(40分)
1.按拼音写汉字。
sàn bù
yōu xiāng
guān shǎng
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yè______窝贪lán______饥肠lù______lù______8. 把下列词语补充完整。
洞若______ 耳濡______ 翻云______ 方兴______9. 把下列词语补充完整。
千锤______ 烈火______ 粉骨______10. 把肯定句改成双重否定句①我要去。
②他回家了。
11. 文学常识填空。
《墨梅》是______代诗人。
画家______写的，他借______来抒发自己的情怀，表现了诗人______的品格，这可以从“______，______”的诗句中体会到。
二、阅读理解(30分)12. 读课文《理想的风筝》，把下列词语补充完整。
不由______ 各式______ 翩翩______ 扶摇______14. 缩句。
①我便想起童年窃读记的趣事。
②窃读记的人们三三两两地离去。
三、写作(30分)15. 阅读短文，写作文。
六年的学习生活，多像一幅五彩斑斓的画卷。
每天清晨，我们迎着朝阳跨进学校的大门，沉寂了一夜的校园顿时荡漾起我们的欢声笑语。
早操开始了，我们排着队进入操场，那整齐的动作，矫健的身姿，还真有几分军人的气概呢!上课铃响了，我们飞快的进入教室，在课堂上，我们听得专心，读得动情，以人热恋，就像棵棵幼苗，尽情的吮吸着沽沽流来的甘泉。
中午十五分钟的写字，是我们每天的必修课，在优雅轻松的乐曲声中，我们一笔一画的描红名帖。
从那一个个方块字中，我们感受到了中华文化的博大精深。
每周两次的课外兴趣小组活动，特别受到我们的欢迎。
一到这个时候，我们便奔向各自喜爱的天地：有的学习电脑，有的排练合唱，有的外出写生，有的制作标本。
仿照课文，以“六年的学习生活，多像一幅五彩斑斓的画卷”为开头写字数要求400字2 / 2。
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7.解释下列词语。
①枯燥
②苏醒
8.查字典。
“碎”按部首查字法应查______部，再查______画，读______
9.修改病句。
香山的秋天是令人向往的地方。
10.把肯定句改ห้องสมุดไป่ตู้双重否定句。
①北方的冬季漫长而枯燥。
②他必须这么做。
11.我会填。
千锤万凿出深山，______。粉骨碎身浑不怕，______。
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时间：90分钟满分：100分
题号
一
二
三
总分
得分
一、基础练习(40分)
1.按拼音写汉字
shēn shān
fén shāo
děng xián
qīng bái
______
______
______
______
2.我是拼音小能手
______
______
______
______
石灰
烈火
清白
人间
3.写出反义词。
模糊—______冷清—______可贵—______
4.写出近义词
寻觅—______探索—______采集—______
5.写出反义词。
洁净—______绽放—______光泽—______
6.形近字组词。
纯______待______
二、阅读理解(30分)
12.读课文《理想的风筝》，说说句中省略号的用法。
……女娲氏用手捏泥人捏得累了，便用树枝沾起泥巴向地上甩。
14.缩句。
①我便想起童年窃读记的趣事。
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①我被这动人的情景吸引住了。
②雨水淋湿了我的衣服。
二、阅读理解(30分)12. 阅读下文，完成下列小题。
大自然畅想曲大自然像一首首美丽的小诗，像一篇篇五彩的童话。
“蓝天白云飘，太阳微微笑，野花点点头，景色多美好……”孩子们在练习唱《春光好》。
杨柳听了，得意地照了照“镜子”，梳理一下那动人的秀发，向小草、小花展示它婀娜多姿的身材。
“知了，知了……”蝉在枝头兴奋地展示着她那美丽的歌喉。
小蝌蚪找到了妈妈，同时，也被让妈妈流连忘返的地方迷住了——清澈见底的小河上漂浮着一朵朵荷花，在微风的吹拂下翩翩起舞，好像要告诉人们，它们是世界上最好的舞蹈家。
“沙沙沙，沙沙沙……”银杏树的叶子就像一把金黄的小扇子，扇走了夏天的炎热，带来了秋天的凉爽。
而隐居在树下的三位歌唱家——蟋蟀、蝈蝈和油葫芦，一声声、一阵阵，远远近近，组成一部宏大的自然交响乐。
“呜——呜——”随着呼啸的北风，一场瑞雪悄然而至。
清晨，遍地洁白，千树万树开满了“梨花”。
孩子们嘻嘻哈哈的在这天然的纯白地毯上嬉戏、打雪仗、滑雪……一群可爱的孩子，在一望无际的雪地里追逐着！他们是那么的自由，那么的欢快！我爱大自然，爱它的春光明媚，爱它的蝉声阵阵，爱它的麦浪滚滚，爱它的银装素裹……1.（1）短文第二自然段中的“镜子”指的是______，“秀发”指的是______。
2.（2）短文是按照什么顺序来写的？写出了哪些有代表性的景物？请你按顺序总结。
3.（3）短文的结构是（）A .分总B .总分C .总分总4.（4）你爱大自然吗？爱它的什么？用自己的话写一写。
14. 缩句。
①我便想起童年窃读记的趣事。
②窃读记的人们三三两两地离去。
三、写作(30分)15. 阅读短文，写作文六年过去了，我们在这里壮健成长，我们学到了不少知识和技能，懂得了怎样做人，更感受到了童年的欢乐和幸福。
母校啊母校，这些都是您给予我们的精神财富，我们怎么能忘记!敬爱的老师，回顾六年的历程，我们的每一点成绩，都凝聚着您的心血和汗水，我们的每一点进步都离不开你的帮助和教诲。
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《墨梅》是______代诗人。
画家______写的，他借______来抒发自己的情怀，表现了诗人______的品格，这可以从“______，______”的诗句中体会到。
二、阅读理解(30分)
12. 查字典。
“碎”按部首查字法应查______部，再查______画，读______
14. 缩句。
①我便想起童年窃读记的趣事。
②窃读记的人们三三两两地离去。
三、写作(30分)
15. 阅读短文，写作文六年过去了，我们在这里壮健成长，我们学到了不少知识和技能，懂得了怎样做人，更感受到了童年的欢乐和幸福。
母校啊母校，这些都是您给予我们的精神财富，我们怎么能忘记!敬爱的老师，回顾六年的历程，我们的每一点成绩，都凝聚着您的心血和汗水，我们的每一点进步都离不开你的帮助和教诲。
是您在课堂上一丝不苟的向我们传授各种知识，是您和我们一起参加雏鹰假日小队活动，是您为了指导我们科技小组搞小发明，利用星期天跑图书馆查阅资料。
日夜操劳，你的额头上已爬满了皱纹，粉笔的灰尘已把你的青丝染成了白发。
然而，无论什么都改变不了您对教育事业的热爱和痴情，无论什么都改变不了您那颗永远年轻而富于创造的心。
老师啊老师，您以自己的言行，为我们树立了榜样。
在我的心目中，您是天使，您
是大树，您是海洋。
在我们心里，您是天使，您是大树，您是海洋”的意思和作用，并用相同句式表达对老师的感情。
字数要求400字
2 / 2。
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二、阅读理解(30分)12. 阅读下文，完成下列小题。
亮出你自己每到黄昏，住在河岸边的动物们都会来河岸遛弯。
戴着眼镜的山羊不紧不慢地走着，一边还思考着什么；花猫和鸭子边走边热烈地讨论着什么；大象背着手，脚步重重的，好像有什么心事；小兔子最快乐，跳上跳下……整个河岸，热烈、快乐而又充满着诗情画意。
生活在河里的小螃蟹这会儿就趴在河边上，一动不动地看着河岸上的一切。
“嗨！小家伙！在看什么呢？”一只乌龟跟小螃蟹打招呼。
“看河岸上遛弯的人！他们真有趣！”小螃蟹说，眼里流露出羡慕。
“喜欢是吗？走！我们这就去加入遛弯的队伍！”乌龟说。
“可是我……我走路是横着爬的，别人会不会笑话我。
”小螃蟹说出了他的担忧。
“哈哈……”乌龟笑了，“怎么会呢？你横着走，那是你的独特之处。
你看，小兔走路（AABB式）________，鸭子走路（AABB 式）________，花猫走路（ABB式）________，我走路（ABB式）________……各有特色哦！别担心，亮出你自己！”小螃蟹终于鼓起勇气爬上了河岸。
“你好！小螃蟹！”大家都热情地与小螃蟹打招呼，没有一个人在乎他是竖着走还是横着爬！河岸上留下一长串小螃蟹带着泥浆的脚印，就像一个个小音符，很美！很美！1.（1）动物们走路有怎样的特点？请你根据提示在短文中的横线上补充完整。
2.（2）小螃蟹一开始为什么不敢去河岸上散步，后来事实证明他的想法是怎样的？3.（3）对短文最后一段理解正确的是（）A .把小螃蟹的脚印比成了小音符，突出了小螃蟹走路很好看 B .把小螃蟹的脚印比成了小音符，突出了小螃蟹心情很愉快 C .把小螃蟹比成小音符，突出了小螃蟹心情很愉快4.（4）读了这个故事，请你写出对短文题目的理解。
14. 缩句。
①我便想起童年窃读记的趣事。
②窃读记的人们三三两两地离去。
三、写作(30分)15.习作：读《陆羽与<茶经>》，说说课文写了一件什么事？2 / 2。
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3.多音字组词。
散sǎn______ sàn______盛shèng______ chéng______
4.缩句。
①这就是孕育着新生命的种子。
②密集油亮的绿叶终年不败。
5.请将下列城市和其市花进行匹配。
桂花紫荆花山茶花梅花白玉兰
______香港
______南京
9.读课文《理想的风筝》，说说句中省略号的用法。
……女娲氏用手捏泥人捏得累了，便用树枝沾起泥巴向地上甩。
10.把肯定句改成双重否定句。
就在今天夜里。
11.我会填。
千锤万凿出深山，______。粉骨碎身浑不怕，______。
二、阅读理解(30分)
12.阅读课文《校园交响诗》选段，回答
望着喷泉，听着哗哗的水声，似乎，欢乐的歌伴着婀娜的舞。这里，可有老爷爷的汗水？可有他劳动后的欣慰？
______上海
______重庆
______杭州
6.写出反义词。
花开—______好—______忙—______
7.读课文《窃读记》，看拼音，写汉字。
yè______窝贪lán______饥肠lù______lù______
8.给下列加横线的字选择正确的读音。
支撑（chēn chēng）______暂时（zàn zhàn）______智慧（zì zhì）______
说说句子运用了什么修辞手法？
14.缩句。
①我便想起童年窃读记的趣事。
②窃读记的人们三三两两地离去。
三、写作(30分)
15.习作：读《陆羽与<茶经>》，说说课文写了一件什么事？
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时间：90分钟满分：100分
题号
一
二
三
总分
得分
一、基础练习(40分)
1.按拼音写汉字。fěBiblioteka hóngyóu piào
wēi fēng
______
______
______
2.形近字组词。
池______淡______坤______