2017~2018学年度部编版二年级语文上册8古诗二首登鹳鹤楼望庐山瀑布课件

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部编本小学语文二年级上册8.《古诗二首—望庐山瀑布》教学课件

《行路难》、《静夜思》、
《将进酒》等。
庐山风光
1.学习本课生字、新词，理解诗句。
2.有感情地朗读课文，背诵并默写。（重点）
3.理解诗句，想象诗中描绘的景象，感受诗句
的优美，品味诗人用词的精妙，体会诗人表达的思想感情。（难点）
听范读，边听边画出课文中的生字词。同时认准字音，理解诗句意思。
同学们，大家肯定知道唐代大诗人李白吧，他号称“诗仙 ”，五岁时就开始读书习字，读了很多书，二十六岁起离乡远游，走了大半个中国。今天，我们学习的《望庐山瀑布》就是他畅游庐山后写下的。
8 古诗二首
——望庐山瀑布
[唐]李白
李白：（701—762)字太白，号青莲居士。中国唐朝诗人，有“诗仙”之称，是伟大的浪漫主义诗人。存世诗文千余篇。主要作品：《蜀道难》、
造句：这个寺院里有好多
yān
烟
组词：烟雾
音序：Y 部首：火结构:左右
烟雨书写指导：“火”最后一笔变点。
造句：远处的山峰被烟雾
笼罩着，模模糊糊的。
guà
挂
组词：悬挂
音序：G 部首：扌结构:左右
挂图书写指导：左窄右宽，右部横画分布均匀。
造句：叔叔把一面红旗悬
挂在大门口。
chuān
川
川流不息。
音序：C 部首：丿结构:独体
组词：川流不息
冰川书写指导：第一笔撇舒展，中间的竖宜短在竖中线上。
造句：公路上奔驰的汽车
多音字
落
luò （落后）
là （落下）
pù bù 望庐山瀑布 lú yān
日
yáo
照／香
炉／生布／挂下／三

部编版二语上8古诗二首登鹳鹤楼望庐山瀑布教案反思作业题及答案

部编版二语上8古诗二首登鹳鹤楼望庐山瀑布教案反思作业题及答案8 古诗二首【教学要求】1.认识12个生字，会写9个生字,认读生字组成的词语。

2.图文结合，在反复品读中联系生活体验，展开想象，探究诗歌的丰富意蕴。

3.理解“欲穷千里目，更上一层楼。

”其蕴含的哲理，学习诗人奋发向上，积极进取的精神。

4.通过读读比比，初步领会在句子中恰当地加上一些词语，可以把话说得更加具体、明确、有力。

【教学重点】识字、写字，正确、流利地朗读古诗，图文结合，在反复品读中联系生活经验将诗歌描绘的景象变得更为丰富。

【教学难点】深入浅出地理解诗文蕴涵的哲理。

【课时安排】二课时。

第一课时课时目标1. 认识6个生字，会写4个生字,认读生字组成的词语。

2图文结合，在反复品读中联系生活体验，展开想象，探究诗歌的丰富意蕴。

3.理解“欲穷千里目，更上一层楼。

”其蕴含的哲理，学习诗人奋发向上，积极进取的精神。

教具准备教学课件教学过程一、谈话导入，理解题意。

1.小朋友，喜欢背古诗吗？谁来背两首听听。

2.今天我们还要来学一首古诗，看老师写课题。

（师板书课题:登鹳雀楼）3.小朋友，课题上哪个字你已经认识了？（结合学生回答教学生写“楼“，并指导书写）4.课题还有不理解的吗？5.结合学生的疑问，教师讲述（课件出示1）：鹳雀楼名称由来：鹳雀，是一种鸟，形状像鹤。

在山西永济县的黄河边上，有一座楼经常有鹳雀停在上面休息，所以人们给它取了个很好听的名字叫鹳雀楼。

大家看，这就是鹳雀楼。

（师贴图）二、初读古诗，整体感知现在请同学们自己读读这首诗，读之前，我们先来看看要求。

（课件出示2）要求：①借助拼音自由读读这首诗，读准字音，读通诗句。

②看看从这首里你读懂了什么？还有哪些你没有读懂？③数一数这首诗有几句。

1.指名读古诗，检查读的效果。

（教师点评）2.领读、齐读。

三、图文结合，细读品味。

过渡：（师贴上王之涣人物图）有一天，诗人王之涣登上鹳雀楼看到了很多美丽的风景，他看到了什么呢？咱们一起去看看。

部编版语文二年级上册8古诗二首《望庐山瀑布》(教案)

部编版语文二年级上册8古诗二首《望庐山瀑布》（教案）一、教学内容今天我将和同学们一起学习部编版语文二年级上册第8课《望庐山瀑布》。

这是一首描绘自然景观的古诗，作者是唐代诗人李白。

我们将通过学习这首诗，了解诗人的情感表达和诗歌的韵律美。

二、教学目标通过学习《望庐山瀑布》，我希望同学们能够：1. 理解诗文内容，感受诗人对大自然的赞美之情。

2. 能够正确朗读诗文，背诵并默写。

3. 体会诗歌的韵律美，培养对古典文学的兴趣。

三、教学难点与重点本节课的重点是让同学们理解诗文内容，感受诗歌的美。

难点在于让同学们能够理解并体会到诗人对大自然的赞美之情。

四、教具与学具准备为帮助同学们更好地学习，我准备了一些图片和视频资料，以直观地展示瀑布的壮观景象。

同时，我也准备了一些诗歌朗诵的音频资料，让同学们能够听到专业人士的朗读，感受诗歌的韵律。

五、教学过程1. 导入：我会通过展示庐山瀑布的图片和视频，引导同学们观察和描述瀑布的景象，引发他们对自然景观的兴趣。

2. 朗读与理解：我会带领同学们朗读诗文，指导他们正确停顿和重音，以体会诗歌的韵律。

然后，我会逐句解释诗文内容，帮助同学们理解诗人的描写和情感。

3. 分析与讨论：我会引导同学们分析诗中的意象和修辞手法，如“日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川”中的意象对比和夸张手法，让同学们感受诗歌的美。

4. 实践与拓展：我会让同学们分组讨论，分享自己对诗文的理解和感受，并鼓励他们创作自己的小诗，以培养他们的创造力和表达能力。

六、板书设计在黑板上，我会书写诗文的《望庐山瀑布》和作者李白的名字。

然后，我会将诗文中的关键句子和意象用关键词的形式板书出来，如“日照香炉生紫烟”，“遥看瀑布挂前川”，以帮助同学们理解和记忆。

七、作业设计1. 请同学们背诵并默写《望庐山瀑布》。

2. 请同学们用自己的话解释诗文内容，并结合自己的生活经验，谈谈自己对大自然的感受。

八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析在上述教案中，有几个重要的细节是需要重点关注的。

部编版8.古诗二首(登鹳雀楼望庐山瀑布) 教学设计教案二年级语文上册(带板书设计、教学反思)3

8、古诗二首教学设计教学目标：1.指导学生正确、流利、有感情地朗读、背诵《登鹳雀楼》《望庐山瀑布》。

2.体会这两首古诗的节奏和韵味美，理解古诗的意思。

3.感受古诗的意境美、语言美，培养学生对美的感受能力和欣赏能力。

4.学习诗人奋发向上、积极进取的精神。

5.使学生认识祖国的壮丽河山、灿烂文化，激发学生热爱祖国、热爱祖国语言文字的情感。

教学重点：识字、写字，正确、流利地朗读课文，想象画面，背诵古诗。

教学难点：用自己的话说说诗句的意思，初步感受大自然的神奇和壮丽。

教学准备：1.制作多媒体课件。

（教师）2.预习二首古诗，试着理解诗意，查阅相关资料。

（学生）教学课时：2课时教学过程：第一课时一、图片话题，导入新课。

1.提问：我国古代四大名楼有：鹳雀楼、黄鹤楼、岳阳楼和滕王阁。

同学们会背关于它们的古诗吗？2.播放幻灯片，展示鹳雀楼的图片，简介鹳雀楼。

二、初读古诗，整体感知。

1.借助工具书，读准生字字音。

2.自由朗读古诗，注意断句，并结合课文插图，从字面上初步理解诗句的意思。

3.启发和鼓励学生用查字典和联系上下文的方法，解释字的意义。

有不懂的字词可以提问，老师在幻灯片中标出。

4.小组讨论，让学生在理解字义的基础上,用自己的话说一说诗句的意思，并与大家交流讨论结果。

三、精读诗句，悟意明理。

1.再次自由读古诗，读后思考：诗人登上鹳雀楼看到了什么？看到眼前的景象，诗人想到了什么？2.质疑、解疑，理解重要字词的含义。

3.说说“欲穷千里目，更上一层楼”蕴含了什么道理。

四、仔细品读，尝试背诵。

1.启发学生思考：诗人的观察点在哪里？鹳雀楼、夕阳、山峰、黄河分别应在什么方位？2.看图想象诗人看到的景象。

3.讨论：诗人登高观景时的心情、神情、动作会是什么样子？4.有感情地朗读、背诵古诗。

五、总结全文，升华情感。

1.请同学说说这首诗表达的思想感情。

2.小结：这首诗写的是诗人登上鹳雀楼看到的景物和产生的想法，描绘了祖国雄伟壮丽的山河。

部编版语文二年级上册古诗两首登鹳雀楼望庐山瀑布

造句：午后我常常陪奶奶去散步，爸爸在小路的尽头等着我们。
音序：J
结构:上下
黄
huáng
书写指导：上部宽，中部窄。第二横长；中部上宽下窄。
部首：黄
组词：金黄黄色
造句：我捡到了一片金黄的树叶。
音序：H
结构:独体字
层
céng
书写指导：撇舒展，“云”第一横在横中线上。
部首：尸
组词：云层上层
登鹳雀楼 [唐]王之涣白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。
题目的中心词是什么？
登
诗人要登什么地方呢？
鹳雀楼
古诗二首 ——登鹳雀楼
8
鹳雀楼是我国四大名楼之一。古时候，经常有鹳雀鸟飞临居住这座楼而得名。它位于黄河东岸，结构奇特，气势雄伟。楼一共三层，在楼上可以望见雄伟的中条山和浩浩荡荡的黄河，是当地的名胜。诗人登上鹳雀楼，俯临黄河，写下许多诗词名篇。而王之涣的这首《登鹳雀楼》最为有名。
．
．
．
①
②
③
1．把诗句补充完整。 2．“飞流直下三千尺”中的“三千尺”是确切的数字吗？这是运用了什么修辞手法？ ______________________________________________ 3．用上面提到的修辞手法写一个句子。【方法】 ______________________________________________
√
√
√
√
√
√
√
√
一、延伸小阅读。题西林壁横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。 1.这首诗的作者是______代诗人__________。 2.这首诗题目的意思是_____________________________。 3.这首诗写的是________。（地名）

部编版语文二年级上册 8古诗二首望庐山瀑布(教案)

标题：《望庐山瀑布》教学设计【教材分析】《望庐山瀑布》是统编版小学语文教材二年级上册第四单元第八课《古诗两首》中的第二首选篇。

该单元以“热爱祖国大好河山”为人文主题，语文要素是“联系上下文了解词语的意思”。

同时《语文课程标准》对本学段诗文阅读的要求是：“诵读古诗，展开想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美”，本课是该单元的第一课的第二课时，也是第一次在课后练习中出现“读诗句想画面”的要求，因此需将上述几个要点融入学习，为本单元以及诗文的学习打好基础。

作为诗仙李白笔下的一首七言绝句，《望庐山瀑布》在语言的建构上由奇特的意象“香炉”“紫烟”“银河”“九天”以相互关联的组合模式刺激对读者庐山瀑布美景的想象，学生可以结合上下文在吟诵中通过对意象的理解以及意象相互关系的联想进入诗文情境，并随文识字“瀑”“炉”“烟”“川”“遥”；而在声韵上，学生需在反复吟诵中想象画面的意境美，体会李白高度浪漫夸张的写景艺术手法。

学生通过对诗句间逻辑关系的思考，想象出诗人的观察角度是由远处的山峦紫烟到前川之上的瀑布，再沿着眼前瀑布由近及远直通天际，展示了庐山瀑布雄浑壮观的奇特景象，进而感受诗人对祖国大好河山的热爱与赞美。

【学情分析】二年级的孩子经过一学年的学习，班级的学生有了长足的进步，已能适应小学的学习和生活，养成了基本的学习习惯，能主动地参与课堂活动，有较强的求知欲，能及时完成作业，对语文学习感兴趣，但读书的习惯和方法还需要教师多指导。

特别是应该多关注如何用生动、有趣、形式多样的方法提高学生的识字能力，使其体验成功学习所获得的快乐。

【教学构想】内容古诗二首黄山奇石日月潭葡萄沟语文园地合计课时 2 2 2 2 2 10 【教学目标】1、通过查找资料初步了解伟大的浪漫主义诗人李白，积累李白的古诗。

2、采用随文识字的方法，认识“庐、瀑、炉、疑”四个生字。

3、通过学生反复吟读古诗，理解诗句意思，感悟诗人情感，体会诗中意境。

4、极力营造古诗学习氛围，激发学生学习古诗的欲望和诵读的积极性。

部编人教版二年级语文上册古诗二首《登鹳雀楼》《望庐山瀑布》教案

8 古诗两首教学目标：1．认识12个生字，会写10个生字。

2．正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

抓住重点词句，通过观察画面，展开合理想象，理解诗句的意思。

3．能体会诗句的意思及蕴含的哲理。

教学重难点：1．抓住重点词句，通过观察画面，展开合理想象，理解诗句的意思。

2．能体会诗句的意思及蕴含的哲理。

课时安排：2课时第一课时课时目标：1．正确、流利地朗读《登鹳雀楼》，认识生字。

2．理解诗句意思，体会古诗表达的思想感情。

授课时间：____ 月____日教学过程：一、创设情境，激趣导入1．赛诗擂台（1）从“头、月、明、望、举”这五个字，你能猜出出自哪首诗？（2）从“鱼、莲、戏、采、田”这五个字，你能猜出出自哪首诗？（3）“小娃撑小艇”下一句是什么？（4）你还会背诵哪首诗？2．导入新课今天我们再来学习一首古诗，唐代大诗人王之涣写的《登鹳雀楼》。

板书课题（1）齐读课题，强调“登”后鼻音要读准。

出示“鹳雀楼”照片，鹳雀楼：旧址在山西永济县，楼高三层，前对中条山，下临黄河。

传说常有鹳雀在此停留，故有此名。

（2）教学生识记“楼”字。

（3）一千多年前，大诗人王之涣登上了鹳雀楼，他看到了什么呢？二、自读诗句，识字学词1.借助拼音，轻声读。

2.去掉拼音读，相机纠正错误读音。

3.生字认读：楼依尽欲穷层4.认识了生字宝宝，下面我们一起来读一读这首古诗。

白日/依山/尽，黄河/入海/流。

欲穷/千里目，更上/一层楼。

三、精读课文1.古诗题目解读：题目的中心词是什么？诗人要登什么地方呢？2.接下来我们一起读一读诗的前两句：白日依山尽，黄河入海流。

（1）重点词语解释：黄河：世界第六大长河，中国第二长河，也被成为世界上含沙量最多的河流。

黄河是中华文明最主要的发源地，中国人称其为“母亲河”。

（2）“白日依山尽”说的是什么意思呢？傍晚太阳依傍山峦落下。

（3）“依山尽”说明了什么？（4）“黄河入海流”说的又是什么意思呢？滔滔黄河水朝着大海汹涌奔流而去。

部编版语文二年级上册8古诗二首望庐山瀑布(教案)

部编版语文二年级上册8 古诗二首望庐山瀑布 (教案）作为一名经验丰富的教师，我深知教学不仅要注重知识的传授，还要激发学生的兴趣和思考。

今天，我要分享的是部编版语文二年级上册第八课《古诗二首望庐山瀑布》的教学方案。

一、教学内容本课包括两首古诗《望庐山瀑布》和《望洞庭》。

《望庐山瀑布》是唐代诗人李白创作的一首赞美庐山瀑布的诗，通过描绘瀑布的壮观景象，表达了诗人对大自然的敬畏之情。

《望洞庭》是唐代诗人刘禹锡创作的一首描绘洞庭湖美景的诗，通过描绘湖光山色，表达了诗人对自然美景的喜爱。

二、教学目标通过学习两首古诗，让学生理解诗句的意思，体会诗人对自然美景的赞美之情，培养学生的文学素养和审美情趣。

三、教学难点与重点重点是让学生理解诗句的意思，感受诗人对自然美景的赞美之情。

难点是让学生学会朗读和背诵古诗，并能用自己的话解释诗句的意思。

四、教具与学具准备教具包括多媒体课件、黑板、粉笔等。

学具包括课本、练习本、文具等。

五、教学过程1. 引入：通过多媒体展示庐山瀑布和洞庭湖的图片，引导学生欣赏自然美景，激发学生对古诗的兴趣。

2. 学习《望庐山瀑布》：（1）让学生自读诗句，理解诗句的意思；（2）引导学生分析诗句的结构和韵律；（3）讲解诗句中的关键词语，如“遥看”、“挂前川”等；（4）让学生朗读和背诵诗句。

3. 学习《望洞庭》：（1）让学生自读诗句，理解诗句的意思；（2）引导学生分析诗句的结构和韵律；（3）讲解诗句中的关键词语，如“湖光秋月”、“镜未磨”等；（4）让学生朗读和背诵诗句。

4. 练习：让学生用自己的话解释诗句的意思，并进行朗读和背诵的练习。

六、板书设计板书设计包括诗句的结构和关键词语的解释。

七、作业设计1. 请学生用自己的话解释《望庐山瀑布》和《望洞庭》的意思。

2. 请学生朗读和背诵《望庐山瀑布》和《望洞庭》。

八、课后反思及拓展延伸课后，我会在班级群里分享一些关于庐山瀑布和洞庭湖的资料，让学生进一步了解这些自然景观的美丽和独特之处。

部编人教版语文二年级上册 8.古诗二首(相关资料)

8.古诗二首
鹳雀楼
鹳雀楼，又名鹳鹊楼，因时有鹳雀栖其上而得名，位于山西省永济市蒲州古城西面的黄河东岸。

始建于北周，由于楼体壮观，结构奇巧，加之周围风景秀丽，唐宋之际文人学士登楼赏景留下许多不朽诗篇，以王之涣《登鹳雀楼》最富盛名。

1997年12月，该楼的复建工程开始，2002年9月26日，新鹳雀楼落成并开始接待游人。

新建的鹳雀楼为仿唐形制，四檐三层。

该楼历唐经宋，元初（公元1272年）毁于战火。

被誉为中国最秀丽的十大瀑布之一。

唐代诗人李白的《望庐山瀑布》:"日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川，飞流直下三千尺，疑是银河落九天"的名句，为人熟知，名扬天下。

庐山瀑布主要由三叠泉瀑布、开先瀑布、石门涧瀑布、黄龙潭和乌龙潭瀑布等组成，被誉为中国最秀丽的十大瀑布之一。

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部编版语文二年级上册8古诗二首《望庐山瀑布》教学设计

部编版语文二年级上册8古诗二首《望庐山瀑布》教学设计今天我要为大家带来的是部编版语文二年级上册第八单元的一堂古诗教学——《望庐山瀑布》。

一、教学内容我们今天要学习的教材是部编版语文二年级上册第八单元的第23课，其中包括了两首古诗，《望庐山瀑布》是其中的一首。

这首诗描绘了诗人李白望见庐山瀑布的壮丽景象，表达了诗人对大自然的赞美之情。

二、教学目标通过学习这首古诗，我希望学生们能够理解诗文内容，体会诗人对大自然的赞美之情，同时也能提高他们的朗读和理解能力。

三、教学难点与重点重点是让学生能够正确地朗读和背诵这首古诗，并能理解诗句的意思。

难点则是让学生能够体会到诗人对大自然的赞美之情，并能够运用诗句中的意境进行创作。

四、教具与学具准备为了更好地进行教学，我准备了一些图片和视频资料，以帮助学生们更好地理解诗句描绘的景象。

同时，我也准备了一些练习题，以便在课堂上进行随堂练习。

五、教学过程1. 导入：我会通过展示庐山瀑布的图片和视频，引入今天的课题，让学生们对庐山瀑布有一个直观的认识。

2. 朗读：我会带领学生们朗读这首古诗，让他们感受诗句的韵律和节奏。

3. 解释词语：我会逐句解释诗句的意思，帮助学生们理解诗句描绘的景象。

4. 理解意境：我会引导学生们想象诗句描绘的景象，让他们体会到诗人对大自然的赞美之情。

5. 随堂练习：我会给出一些练习题，让学生们通过朗读和思考，加深对诗句的理解。

6. 创作练习：我会让学生们运用诗句中的意境，进行小诗的创作，以提高他们的创作能力。

六、板书设计在黑板上，我会写下诗句的主要内容，并标注出一些重要的词语，以帮助学生们理解和记忆。

七、作业设计作业题目：请学生们背诵并默写《望庐山瀑布》。

答案：望庐山瀑布日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。

飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

八、课后反思及拓展延伸通过本节课的教学，我觉得学生们对诗句的理解和记忆都有了很大的提高。

在课堂上，他们能够积极参与，朗读和思考都很投入。

《古诗二首望庐山瀑布》(课件)语文二年级上册

日照香炉生紫烟，
遥看瀑布挂前川。大约飞流直下三千尺，1000 疑是银河落九天。米
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
——《赠汪伦》
危楼高百尺，手可摘星辰。
——《夜宿山寺》
白发三千丈，缘愁似个长。
——《秋浦歌》
夸张
望庐பைடு நூலகம்瀑布
唐李白整首诗主要在写瀑布，
但第一句不是，读一读。日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
望庐山瀑布
唐李白
日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
李白远看瀑布，他看到的庐山瀑布是怎样的？
“川”的本义是河流、水道。
日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
远远地看，瀑布就像一条河挂在山前。
远远地看，瀑布就像白色的绢绸挂在山前。
飞流直下三千尺，
疑是银河落九天。
日照香炉生紫烟
指香炉峰
这座山峰的形状像香炉；香炉峰经常有云雾，就像香炉里的烟气。
烟炉挂
川照直
8 古诗二首
登鹳雀楼
唐王之涣
白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。
遥望观望仰望 pù bù
望庐山瀑布
唐李白
远远地望着庐山瀑布
听老师读，生小声跟读。
你在生活中见过瀑布吗？说说看到的瀑布是怎样的。
黄果树瀑布
百丈漈瀑布
诗中哪些句子是在写瀑布的？
李白看到的庐山瀑布，望庐山瀑布
主要有什么特点？
唐李白
日照香炉生紫烟，
遥看瀑布挂前川。
瀑布很高飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
李白看到的庐山瀑布，望庐山瀑布

部编版小学语文二年级上册《古诗二首》(登鹳雀楼望庐山瀑布))

认真读诗歌，解读诗句：
傍晚的太阳白日依山尽，靠着沉落下去
黄河入海流。
滔滔黄河水
滚滚流入大海
这两句写诗人所见。诗意是：夕阳依傍着西山慢慢地沉没，滔滔黄河水朝着大海的方向汹涌奔流。
想要欲穷千里目，尽看的很远很远更上一层楼。
再
这两句写诗人所思。诗意是：要想看到很远很远的地方，就要再登上一层楼。
表示急湍的水流。造字本义：山谷间由山涧、溪流汇成的湍急小河。
层
瀑依
欲
布炉
楼
穷
烟尽
川
小兔采蘑菇遥
读一读说说诗中描写了哪些景物？用“ ”画出来。
望庐山瀑布
唐·李白
日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
悟诗意
日照香炉生紫烟，抓住古诗的重点字词，边遥看瀑布挂前川。
悟诗意
这么美的风景让人忍不住靠近，诗人走近了瀑布，他看到了什么，又想到什么？
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
诗人笔下的瀑布有什么奇特之处？
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
瀑布真的有“三千尺”长吗？这样写有什么好处？
没有。“三千尺”是虚指，运用夸张的手法，写出了瀑布水流飞驰、一泻千里的壮观景象。
层次梳理
品悟诗境意
望庐山瀑布
唐·李白
日照香炉生紫烟，
遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
品诗境
古今长如白练飞，一条界破青山色。
——唐·徐凝《庐山瀑布》
万丈红泉落，迢迢半紫氛。
——唐·张九龄《湖口望庐山瀑布》
豁开青冥颠，泻出万丈泉。如裁一条素，白日悬秋天。

统编版语文二年级上册8古诗二首《望庐山瀑布》(课件)

“飞流”表现瀑布凌空而出，喷涌飞泻。 “直下”既写出岩壁的陡峭，又写出水流之急，气势磅礴。
“三千尺”，极力夸张，写出了山的高峻。
指天之极高处，体现了瀑布之高。
疑是银河落九天 “疑”字写出了诗人的心理活动。诗人明知是瀑布，却又似乎觉得像天上的银河，惊人的相似引发了诗人的疑心。
从哪些字词可以感受到瀑布流速之快？
望庐山瀑布
[唐]李白
看
望庐山瀑布从山上突然而又
猛烈地流下来的水
在江西九江的南边，以雄、奇、险、秀闻名于世，素有“匡庐奇秀甲天下”之美誉。
作者简介
李白（701—762），字太白，号青莲居士，唐代诗人。其诗风雄奇豪放，想象丰富，语言流转自然，音律和谐多变。其代表作有《蜀道难》《静夜思》《早发白帝城》等。
思考：李白看到了哪些景物？太阳、香炉峰、紫烟。
峰的形状像香炉，峰头常有云雾缭绕，因此而得名。
形状、烟雾与香炉
这座山峰为什么
有相似之处。
叫香炉峰呢？
lú
yān
日照香炉生紫烟
(在阳光的照射下，庐山的香炉峰升起紫色的烟雾。一个“生” 字把烟雾上升的景象写活了。)
此句为瀑布设置了雄奇的背景，也为下文直接描写瀑布渲染了气氛。
除了美丽的香炉峰，李白还看到了什么呢？
遥看瀑布挂前川
瀑布像什么？白布、白丝带
是谁把瀑布挂起来的？是大自然用神奇的
“手”把瀑布挂起来的。
遥看瀑布挂前川。
从远处看
悬挂河流，这里指瀑布。
远远望去，瀑布像一条巨大的白丝带高挂于山川之间。
“遥看”说明了什么？
瀑布高大，只有远远地看，才能看出它的全貌。
古人指的是银河系古代传说天有九重，

部编人教版小学二年级语文上册《古诗二首-登鹳雀楼-望庐山瀑布》教案一

（2）补充“银河”、“九天”各指什么？银河：晴天夜晚，天空呈现出一条明亮的光带，夹杂着许多闪烁的小星；看起来像一条银白色的大河。九天：天的最高处。古人认为天有九重，最高的一重称为九天。诗里形容极高的天空。
（3）“疑”是什么意思？作者疑什么？诗句的意思是什么？疑：怀疑真让人怀疑是天上的银河流到了人间。
②知道庐山在什么地方吗？
庐山在江西省九江市的南边。庐山的瀑布更是举世闻名。现在就请小朋友们跟着老师随着诗仙李白一起去庐山游览一番吧！
（二）初读：疏通句读，初知诗意。
想游览啊，老师这里有个要求，如果能把古诗正确的读出来，就马上带小朋友们去！
1、读准字音，认识生字
①请同学们看大屏幕或书自由朗读这首诗，注意读准字音。
2.今天我们跑远一点，老师带你们到山西永济县去看一座更有名的楼（出示图）这座楼的名字（出示词卡）。
3.教学生字：雀和楼。
雀：上下结构。介绍隹：与短尾巴鸟有关，写的时候一定要注意下面不能少横。（田字格范写、生书空）。
楼：形声字，生观察结构，左边是木字旁，右边是娄。
4.介绍鹳雀楼名称来历。这是一座三层的楼阁，因为常有一种叫“鹳雀”的鸟飞来休息，所以被人们称为“鹳雀楼”。鹳雀楼刚刚建好的时候还不怎么有名气。唐代时候，有一位名叫王之涣的大诗人来到这里，他登上这座楼作了一首诗记录下自己的所见所想。从此以后，这座楼就名扬四海啦。这首诗的题目就叫：登鹳雀楼。学生书空，指导读好课题。
4.看图，此时，诗人正在鹳雀楼的哪一层，如果诗人想要看到更远更美的景色，该怎么办？对！你和诗人想到一块儿去了，他想到：欲穷千里目，更上一层楼。
千里目：诗句中哪个词表示很远很远的意思？（板：千里目）师介绍：古诗中“千里目”不是真的指一千里，它可以是百里、千里甚至万里或者是更远的地方。

2017~2018学年度部编版二年级语文上册8古诗二首 登鹳鹤楼 望庐山瀑布课件

部编本小学语文二年级上册8.《古诗二首—望庐山瀑布》教学课件

部编版二语上8古诗二首 登鹳鹤楼 望庐山瀑布教案反思作业题及答案