营养课堂
儿童营养课堂讲座心得体会
在我国,儿童的营养健康问题一直备受关注。
为了提高儿童的营养意识,普及营养知识,我国各地纷纷开展儿童营养课堂讲座。
近日,我有幸参加了一场由我国营养专家主讲的儿童营养课堂讲座,收获颇丰。
以下是我对此次讲座的心得体会。
一、讲座内容丰富,实用性强此次讲座内容涵盖了儿童营养的各个方面,包括儿童生长发育所需的基本营养素、儿童饮食原则、常见营养问题及预防措施等。
专家以生动形象的语言,结合实际案例,深入浅出地讲解了儿童营养的重要性以及如何科学喂养儿童。
1. 儿童生长发育所需的基本营养素专家指出,儿童生长发育所需的营养素主要包括蛋白质、脂肪、碳水化合物、矿物质和维生素。
其中,蛋白质是儿童生长发育的重要物质基础,脂肪则是能量的主要来源,碳水化合物则提供能量和维持身体各项生理功能。
矿物质和维生素虽然需求量较少,但对儿童的生长发育至关重要。
2. 儿童饮食原则讲座中,专家强调了以下儿童饮食原则:(1)均衡膳食:儿童饮食应多样化,保证摄入充足的营养素。
(2)合理搭配:粗细搭配,动植物搭配,合理膳食。
(3)定时定量:养成定时定量进餐的习惯,避免暴饮暴食。
(4)适量补充:根据儿童年龄、性别、体重等因素,适量补充营养素。
3. 常见营养问题及预防措施讲座中,专家还介绍了儿童常见的营养问题及预防措施,如:(1)营养不良:合理搭配膳食,增加营养摄入。
(2)肥胖:控制热量摄入,增加体育锻炼。
(3)缺铁性贫血:增加含铁食物摄入,如红肉、动物肝脏等。
(4)佝偻病:补充维生素D,增加户外活动。
二、讲座形式生动,互动性强此次讲座采用了多媒体教学手段,结合现场互动,使讲座内容更加生动有趣。
专家在讲解过程中,还邀请家长和孩子们参与互动,提问解答,使讲座氛围更加活跃。
1. 多媒体教学手段讲座中,专家运用图片、视频等多种形式,将抽象的营养知识转化为直观、易懂的内容,使家长和孩子们更容易理解和接受。
2. 现场互动讲座期间,专家针对家长和孩子们提出的问题,进行了详细解答。
尚赫营养课堂之一 基础营养
尚赫 蛋白粉 特性
• 大豆分离蛋白+浓缩乳清 蛋白,均衡补充人体所需 22种氨基酸 • 小分子,容易被机体吸 收,但低脂低热低胆固醇 • 不含糖分、香精、合成色 素和防腐剂 • 全溶解,口感佳,好吸收 • 独立包装方便使用
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适用人群
生长发育期的儿童及少年 孕期或乳期的妇女
尚赫营养课堂
系列培训之一 能量
如果:能量收支不平衡
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一 能量的定义
机体在物质代谢过程中所 伴随的能量的释放、转移 和利用构成了能量代谢的 过程, 是生命活动的基本特征。
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能量的入
摄入的能量kcal=
蛋白质摄入量g*4kcal/g+ 脂类摄入量g *9kcal/g+
7-9月+20g ,乳母: +20g
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蛋白质热能营养不良 PEM
水肿型 干瘦型
E基本 满足 Pro严重 不足
E-Pro均不足
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蛋白质缺乏 :
1.胃肠功能差、消化不良。
2.低血压、贫血、手脚冰凉。
3.抵抗力低、易感冒。 4.头发枯黄、断裂、指甲易裂、易断、生倒刺 5.肌肉松驰、缺乏弹性、皮肤粗糙、无光泽。 6.易疲劳、活动能力不足。 7.严重缺乏可导致水肿。 8.消瘦、儿童体形矮小,甚至智力障碍。 9.妇女可出现月经失调,生殖功能障碍。……
脂肪(由碳、氢、氧组成,包括油和脂) (fat , oil) (食物95% / 人体99%) 磷脂
脂类
(lipids)
类脂
(lipoids) 固醇类 (食物5% / 人体1%)
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-谷类豆类蔬菜水果营养课堂课件 (一)
-谷类豆类蔬菜水果营养课堂课件 (一)-谷类豆类蔬菜水果营养课堂课件谷类、豆类、蔬菜和水果是我们饮食中最为重要的四大类食物。
这些食物不仅仅是补充人体营养的主要来源,而且还能提供丰富的维生素、矿物质、纤维素和抗氧化剂,有助于疾病预防和健康维护。
因此,我们需要了解这些食物的特点和营养,选择合适的食物,均衡饮食,保持身体健康。
一、谷类食物谷类食物是一类含淀粉的植物食物,特点是能提供人体所需的能量和纤维素,但是不能提供足够的蛋白质和脂肪。
主要的谷类食物有大米、面粉、面条、玉米、小麦、糯米、荞麦、黍米等。
其中,大米和面粉是中国人日常饮食中的主食,是人体必需的碳水化合物来源。
选择全麦面包、糙米等杂粮类谷物,可以摄入更多的维生素B、纤维素和矿物质,有助于补充人体所需的营养素。
二、豆类食物豆类是另一种重要的植物食物,富含蛋白质、矿物质和纤维素等营养素,与谷类食物一起构成了人类饮食中的重要部分。
主要的豆类食物有黄豆、绿豆、红豆、黑豆、豆腐、豆浆等。
而且豆类蛋白质含有的亚基比动物性蛋白质更为全面,因此豆类是素食者补充蛋白质的好选择。
但是,在食用豆类的时候,需要注意烹制方式和配合食物,以促进营养物质的吸收。
三、蔬菜蔬菜是一类富含维生素和矿物质的植物性食物,可以提供人体所需的各种营养素。
蔬菜还是纤维素和抗氧化剂的良好来源,有助于调节肠道功能,预防便秘和癌症。
主要的蔬菜包括菜花、南瓜、豆角、茄子、黄瓜、西红柿、菠菜、白菜等,尤其是深绿色的蔬菜具有更多的维生素和矿物质。
四、水果水果是另一种重要的植物性食物,富含维生素、矿物质和膳食纤维,还能提供人体所需的碳水化合物和水分。
各种水果对人体的营养作用不同,例如橙子和柠檬富含维生素C,西瓜和草莓含有大量的水分和膳食纤维,而苹果和香蕉则富含钾等矿物质。
尽可能选择新鲜方式食用水果,以便充分利用它们的营养。
通过了解谷类、豆类、蔬菜和水果的营养价值和特点,我们可以选择适合自己的食物,摄入更为丰富和均衡的营养素,保持身体健康。
营养知识讲课教案模板范文
一、教学目标1. 知识与技能目标:- 让学生了解人体所需的六大营养物质:蛋白质、糖类、脂肪、维生素、矿物质和水。
- 使学生掌握不同营养物质的作用和食物来源。
- 培养学生运用营养知识进行健康饮食的能力。
2. 过程与方法目标:- 通过课堂讲解、图片展示、案例分析等方法,提高学生的学习兴趣。
- 引导学生进行小组讨论,培养合作意识和表达能力。
3. 情感态度与价值观目标:- 增强学生对营养健康的认识,树立正确的饮食观念。
- 培养学生关注自身健康,关注社会健康问题的责任感。
二、教学重点、难点1. 教学重点:- 人体所需的六大营养物质及其作用。
- 不同营养物质的食物来源。
2. 教学难点:- 营养平衡与健康饮食的关系。
- 如何根据自身需求调整饮食结构。
三、教学准备1. 教师:多媒体课件、食物图片、相关资料。
2. 学生:课前收集关于营养知识的资料。
四、教学过程(一)导入新课1. 展示一组健康饮食的图片,引导学生思考:什么是健康饮食?2. 提问:我们的身体需要哪些营养物质?这些营养物质从哪里来?(二)新课讲授1. 六大营养物质介绍:- 蛋白质:讲解蛋白质的作用、食物来源(如肉类、豆制品等)。
- 糖类:讲解糖类的作用、食物来源(如谷物、水果等)。
- 脂肪:讲解脂肪的作用、食物来源(如坚果、油脂等)。
- 维生素:讲解维生素的作用、食物来源(如蔬菜、水果等)。
- 矿物质:讲解矿物质的作用、食物来源(如奶制品、坚果等)。
- 水:讲解水的作用、食物来源(如白开水、饮料等)。
2. 案例分析:- 通过实际案例,让学生了解营养不均衡对身体的影响。
3. 小组讨论:- 将学生分成小组,讨论如何保持营养平衡,制定健康饮食计划。
(三)课堂小结1. 总结本节课所学内容,强调营养健康的重要性。
2. 鼓励学生在日常生活中关注营养,养成良好的饮食习惯。
五、作业布置1. 完成一份关于营养知识的调查报告,内容包括:家庭成员的营养摄入情况、饮食结构等。
小学生健康教育之营养饮食小课堂
小学生健康教育之营养饮食小课堂在孩子的成长过程中,良好的饮食习惯对于他们的健康发展至关重要。
为了帮助小学生建立正确的饮食观念,教育他们如何选择营养丰富的食物,我们有必要进行小学生健康教育,开展一节营养饮食小课堂。
一、食物营养分类根据食物的来源和营养成分,我们可以将食物分为五大类:谷类、蔬菜水果、肉类蛋奶、豆类以及油脂糖类。
这五大类食物都包含了人体所需的各种营养素,但每个类别中不同食物的营养含量和种类还是有所区别的。
1. 谷类食物:主要包括米、面、粥、面条、馒头等。
谷类食物富含碳水化合物,是人体获取能量的重要来源。
2. 蔬菜水果:可以提供丰富的维生素、矿物质和纤维素。
我们应该多吃各种颜色的蔬菜和水果,以确保获得不同种类的营养素。
3. 肉类蛋奶:包括鸡肉、鱼肉、猪肉、蛋类和奶制品等。
肉类提供蛋白质和铁质,而蛋类和奶制品富含优质蛋白质和钙质。
4. 豆类食物:如豆腐、豆浆和各种豆类制品。
豆类富含蛋白质和膳食纤维,是素食者获得营养的重要选择。
5. 油脂糖类:含有较高的热量,但也是身体所需的。
我们应该适量摄入,选择健康的油脂,如橄榄油和坚果,以及少量的糖分。
二、均衡饮食的重要性均衡饮食意味着我们需要从各个食物分类中摄取适当的营养素。
这对于小学生的成长和发展至关重要。
一个健康的饮食结构应该是谷类占50%左右,蔬菜水果占30%,肉类蛋奶和豆类合计占15%,油脂糖类占5%左右。
1. 谷类食物:作为主食,提供丰富的能量,可以维持小学生的体力和脑力需求。
选择全谷类食物,如糙米、全麦面包,可以获得更多纤维素和维生素。
2. 蔬菜水果:富含维生素和矿物质,有助于增强免疫力和维持身体机能正常运作。
多吃各种颜色的蔬菜水果,可以获得多种营养物质。
3. 肉类蛋奶和豆类:提供优质蛋白质和重要的矿物质。
小学生应该适量摄入肉类蛋奶和豆类食物,以支持他们的生长发育和骨骼健康。
4. 油脂糖类:是我们获得能量的来源,但应该适量摄入,选择健康的油脂和少量的糖分,以维持身体正常运转。
医院护理病人的饮食与营养课堂PPT
完成本章学习后,能够:
举例说明各种营养素的生理功能; 用自己语言解释下列概念:
治疗饮食、试验饮食、鼻饲法、要素饮食; 叙述医院饮食种类、适用范围及饮食原则; 正确评估病人营养状况; 采取适当的护理措施促进病人饮食与营养; 叙述鼻饲术的适应证、禁忌证及注意事项; 按规程正确执行鼻饲法;
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二、要素饮食(elemental diet)
目的: 1、促进伤口愈合 2、改善营养状况 3、纠正负氮平衡
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二、要素饮食(elemental diet)
用法 1、口服法:剂量为50ml/次,渐增致100ml/次,6~10次/日,
可添加橘子汁、菜汤等调味。 2、鼻饲、经胃或空肠造瘘处滴入法:
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Therapeutic diets
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Therapeutic diets
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试验饮食Test diets
亦称诊断饮食,是指在特定的时间内,通 过对饮食内容的调整来协助疾病的诊断和确保 实验室检查结果正确性的一种饮食。
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Test diets
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Test diets
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Test diets
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时钟平面图
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三、患者进食后的护理 -整理床单位、饭后洗手、漱口 -餐后根据需要做好记录 -对暂需禁食或延迟进食的患者应做好交
接班。
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第五节
特殊饮食护理
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第五节 特殊饮食护理
根据饮食供给方式
胃肠内营养 胃肠外营养
胃肠内营养
(Enteral Nutrition)
胃肠外营养 (Parenteral Nutrition)
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幼儿园全国学生营养日教案
幼儿园全国学生营养日教案教学目标:1.了解营养的概念,知道合理膳食对人体健康的重要性;2.了解基本的食物分类,能简单地辨别食物种类;3.了解不同食物对人体的功效和作用,掌握吃什么对健康有益;4.动手制作一道简单的营养大餐,增强学生的营养意识。
教学重点:1.了解基本的食物分类。
2.了解不同食物对人体的功效和作用。
3.动手制作简单的营养大餐。
教学难点:1.激发学生对营养的兴趣。
2.让学生掌握吃什么对健康有益。
教学方法:1.小组讨论。
2.情景模拟。
3.制作食物。
教学过程:活动一:营养课堂1.导入新知识:今天是“全国学生营养日”,同学们知道什么是营养吗?营养就是指人体维持生命活动所需的各种物质。
人类要得到营养,必须吃食物。
如果不吃,人就会变得越来越虚弱。
膳食合理与否,直接关系到人们的健康和长寿。
2.展示食物图片,让学生判断:把图片贴到黑板上,让学生分别说出它们属于哪个食物分类。
3.解释不同食物分类的含义:通过幼儿园生动的语言和图片,让学生知道以下5种食物分类:1)谷薯类:米、面、粮食、马铃薯2)蔬菜类:绿叶蔬菜、根茎蔬菜、水生蔬菜、菌菇类3)水果类:鲜果、干果、浆果类4)动物性食品:肉、鸡蛋、鱼虾贝类、乳制品5)豆类:豆腐、豆类制品、肉制品和菜肴中所含的豆类。
4.幼儿猜谜语:老鼠爱什么、兔子爱什么,它们的牙齿都很长很厉害,猜猜看这是哪一类食品?此时,老师马上解释,这是水果类,因为水果能帮助大家成长发育,保护眼睛,补充维生素,防止感冒。
5.有趣互动的营养知识:小学生一般喜欢有趣的活动,现在老师就以互动问答的方式,记述几个有趣的营养需要知道的知识:Q.海绵宝宝是怎么长的?A.海绵宝宝是以三明治为食物。
Q.鱼妈妈鱼爸爸去哪里了?A.鱼爸爸鱼妈妈在水里。
因为鱼里面富含大量的蛋白质,蛋白质可以帮助我们身体的生长和维修,也可以增加身体的免疫力。
Q.超人克拉克肯吃什么?A.超人很喜欢吃牛肉。
牛肉中放有铁质。
铁质可以增加我们的血红素,提高身体的耐力。
营养要均衡课堂PPT课件
粗粮如全麦、糙米等富含膳食纤维和维生素B族 等营养素,有助于维持肠道健康和稳定血糖。适 量摄入粗粮有益健康。
合理搭配
在选择蔬菜水果和粗粮时,应注意搭配的多样性 和合理性,如绿叶蔬菜与红色水果、糙米与全麦 面包等。
选择低脂肪、低盐、低糖的食品
低脂肪食品
选择低脂肪的肉类、乳制品和食用油,以降低脂 肪摄入量,减少心血管疾病风险。
良好的生活习惯
保持充足的睡眠、减少熬夜、戒 烟限酒等良好的生活习惯有助于 维持身体健康和预防疾病。
THANKS
感谢观看
疾病风险增加
营养不均衡可能增加某些 疾病的风险,如心血管疾 病、糖尿病、癌症等。
生长发育受阻
对于儿童来说,营养不均 衡可能影响生长发育,导 致身高、体重等指标低于 同龄人。
02
人体所需的营养素
碳水化合物
总结词
碳水化合物是人体主要的能源物质,为身体提供所需的能量 。
详细描述
碳水化合物是人体所需的重要营养素之一,是主要的能源物 质,为身体提供所需的能量。碳水化合物主要来源于谷物、 蔬菜、水果等食物,是维持人体正常生理功能所必需的。
蛋白质是构成人体组织的基本物质,对于生长发育和维护身体健康至关重要。蛋 白质主要来源于肉类、蛋类、豆类等食物,是人体必需的营养素之一。
维生素
总结词
维生素对维持人体正常生理功能具有重 要作用,缺乏维生素可能导致各种疾病 。
VS
详细描述
维生素对维持人体正常生理功能具有重要 作用,缺乏维生素可能导致各种疾病,如 夜盲症、脚气病等。维生素主要来源于蔬 菜、水果、动物肝脏等食物,是人体正常 生理功能所必需的。
脂肪
总结词
脂肪是人体必需的营养素,具有保温、保护内脏等作用。
营养课堂知识点总结
营养课堂知识点总结一、碳水化合物碳水化合物是生命活动的基本能量来源,人体的营养来源主要是来自碳水化合物和脂肪。
碳水化合物也被称为糖类,是由碳、氧、氢三种元素所组成的,一般分子式为(CH2O)n。
碳水化合物主要存在于食物中,例如主食、水果、蔬菜等。
碳水化合物的作用:1.能量供给碳水化合物是人体的主要能量供给物质,一克碳水化合物可以产生4千卡的能量。
人体摄入的食物中的碳水化合物经过消化吸收后,可以提供给大脑、中枢神经系统和全身的其他组织器官以及肌肉细胞所需的能量。
2.膳食纤维膳食纤维是碳水化合物的一种,它属于不消化的碳水化合物,存在于植物性食物中。
膳食纤维可以刺激胃肠道蠕动,促进食物在肠道内的排泄,减少便秘的发生。
另外,膳食纤维还能吸附肠道内的有害物质,起到保护肠道健康的作用。
3.调节血糖摄入碳水化合物后,会分解成葡萄糖进入血液循环中,提供能量供给。
胰岛素是一种能够降低血糖浓度的激素,它能够促进体内葡萄糖的利用,将多余的葡萄糖转化为糖原贮存在肝脏与肌肉中。
当血糖浓度下降时,胰岛素的分泌也随之减少。
这种自我调节的过程能够保持人体血糖平衡,为人体提供能量。
4.保存蛋白质摄入足够的碳水化合物,可以节约蛋白质的使用,使蛋白质能够主要用于生长发育和维持组织器官的正常代谢。
碳水化合物的摄入原则:1.多样化摄入人体对碳水化合物的需求量是很大的,因此要保证摄入足够的碳水化合物,尤其是复合碳水化合物,如粗杂粮、薯类、豆类等。
2.合理分配应根据个体的体力劳动强度和体能活动水平来确定每日碳水化合物的摄入量,确保能够满足身体所需的能量。
以谷类食物为主,适量摄入杂粮、豆类、薯类等碳水化合物食品,合理搭配膳食纤维。
二、蛋白质蛋白质是构成人体组织的重要物质,是身体的重要组成部分,也是人体内众多的生物活性物质的载体和媒介。
蛋白质由氨基酸组成,是人体内存在量最多的营养素。
蛋白质的作用:1. 维持生命活动蛋白质是细胞的主要构成成分,是构成人体各种器官和组织的基本材料,包括肌肉、骨骼、皮肤、头发、内脏器官等。
幼儿园健康饮食指导:营养科学课堂记录
幼儿园健康饮食指导:营养科学课堂记录1. 引言在幼儿园阶段,营养饮食对孩子的身体和智力发育至关重要。
幼儿园的健康饮食指导显得尤为重要。
通过本篇文章,我们将深入探讨幼儿园健康饮食指导的重要性以及如何科学地进行营养指导。
2. 重要性在幼儿园阶段,孩子们的身体处于快速生长和发育阶段,对各种营养物质的需求量较大。
适当的饮食指导能够为孩子们提供充足的能量和营养,有助于促进身体的发育和免疫力的提高。
良好的饮食习惯也能够培养孩子们健康的饮食习惯,从小就养成良好的饮食习惯,对未来的健康也大有裨益。
3. 营养科学课堂记录在幼儿园的饮食指导中,营养科学课堂是至关重要的一环。
在课堂上,我们引导孩子们了解各种不同的营养物质,包括碳水化合物、蛋白质、脂肪、维生素和矿物质等。
通过举例和实例,让孩子们了解不同的食物中含有哪些营养成分,教导他们如何选择健康的食物。
我们也会引导孩子们关注饮食的平衡,例如适量摄入各类食物,避免偏食和挑食等不良饮食习惯。
4. 观点和理解在进行幼儿园健康饮食指导时,我深信科学的方法和系统的课堂教学是至关重要的。
只有通过系统的知识传授和案例实例,才能够让孩子们深刻理解健康饮食的重要性,从而转化为实际行动。
而且,营养科学课堂也是培养孩子们对健康饮食的兴趣和自觉性的重要环节。
通过课堂教学,可以引导孩子们主动关注自己的饮食习惯,并且在家庭和学校中逐渐养成良好的饮食习惯。
总结幼儿园健康饮食指导是保障孩子身心健康的重要一环。
在进行指导时,通过营养科学的课堂教学,可以让孩子们深入理解健康饮食的重要性,并且培养良好的饮食习惯。
希望未来能够有更多的家庭和学校关注和重视幼儿园健康饮食指导,为孩子们健康的成长保驾护航。
幼儿园健康饮食指导在孩子们的成长中起着至关重要的作用,而营养科学课堂是其中不可或缺的部分。
在这样的课堂上,除了传授基本的营养知识外,还可以通过互动和实践教学,激发孩子们对健康饮食的兴趣和自觉性。
营养科学课堂需要注重互动和实践教学。
营养讲座课堂心得体会
在当今社会,随着生活水平的提高,人们对健康的关注度也越来越高。
为了让我们更加深入地了解营养知识,提高自身健康水平,我校于近日举办了一场营养讲座,我有幸参加了这次讲座,收获颇丰。
讲座中,营养师详细地讲解了健康饮食的标准,让我对科学的营养、均衡的膳食有了更加清晰的认识。
首先,营养师强调了谷物和薯类的重要性,如米、面、马铃薯等,每天应该摄入300-500克。
其次,蔬菜和水果的摄入也非常重要,每天应摄入300-500克蔬菜和100-200克水果。
此外,鱼、禽、肉蛋、奶、豆类等食物的摄入也要适量。
营养师还告诉我们,饮食不仅影响身体健康,还与心理和思维密切相关。
内分泌失调可能导致心情不稳,影响学习。
讲座中,营养师还指出了许多我们在日常生活中常吃但并不健康的食品,如烧烤、饮料、加工食品等。
这些食品虽然美味,但热量、脂肪含量高,且含有许多添加剂,对身体健康不利。
营养师提醒我们,要尽量避免摄入这些食品,保持健康的生活方式。
在讲座的最后,营养师还为我们提供了一些健康饮食的方法和技巧。
例如,蔬菜要清洗干净,肉类要煮熟,不要生吃;饭后不要立即休息或睡觉,要适当进行锻炼以消耗热量;每天喝水要适量,盐的摄入量不能超过5克。
这次营养讲座让我受益匪浅,以下是我的一些心得体会:1. 健康饮食的重要性。
通过这次讲座,我深刻认识到,健康饮食是保持身体健康的关键。
我们要养成良好的饮食习惯,注重食物的营养搭配,做到均衡膳食。
2. 增强自我保护意识。
了解食品的营养成分和健康知识,有助于我们避免摄入不健康的食品,降低患病风险。
3. 调整生活习惯。
讲座中提到的健康饮食方法和技巧,可以帮助我们改善生活习惯,提高生活质量。
4. 传播健康知识。
作为学生,我们要将所学到的营养知识传播给身边的人,共同关注健康,共创美好生活。
总之,这次营养讲座让我受益匪浅。
在今后的日子里,我会将所学到的知识付诸实践,养成良好的生活习惯,为自己的健康保驾护航。
同时,我也将积极传播健康知识,让更多的人关注健康,追求美好生活。
幼儿园营养健康课堂实践教案
幼儿园营养健康课堂实践教案一、引言在当今社会,营养健康已经成为人们日常生活中越来越重要的一部分。
而幼儿时期是一个孩子生长发育的重要阶段,良好的营养健康习惯对于他们的成长至关重要。
幼儿园营养健康课堂实践教案显得尤为重要。
二、课程目标1. 帮助幼儿建立健康饮食习惯:通过课程,帮助幼儿了解什么是健康饮食,学习如何选择合适的食物来满足营养需求。
2. 培养幼儿的食物意识:通过实践活动,让幼儿亲自参与食物的准备和制作,培养他们对食物的认识和尊重。
3. 促进幼儿的身体活动:通过课堂游戏和锻炼,帮助幼儿认识到身体活动的重要性,促进他们的身体健康。
三、教学内容和方法1. 了解食物种类和食物功能- 通过图片、玩具模型等教具,让幼儿认识不同种类的食物,并了解它们的功能和营养价值。
- 采用游戏的方式,让幼儿参与食物分类和识别,增强他们的食物意识。
2. 制作健康小食品- 以水果沙拉、蔬菜色拉等为例,让幼儿亲自参与食物的准备和制作,在实践中培养他们的饮食健康习惯。
3. 健康饮食游戏- 设计健康饮食知识问答游戏,吸引幼儿的兴趣,通过游戏的方式加深他们对健康饮食知识的理解。
4. 身体活动和运动- 安排体能活动,如简单的操操、拉伸运动等,让幼儿在运动中感受到身体的愉悦和舒适,增强对身体活动的意识和热爱。
四、课堂实践效果评估1. 观察幼儿的食物选择和健康饮食习惯:通过日常观察和家长反馈,评估课程后幼儿是否在饮食选择上有所改变。
2. 身体活动情况:记录幼儿参与体能活动的情况以及他们对身体活动的态度,评估课程对于幼儿身体活动意识的影响。
3. 健康饮食知识的掌握程度:通过课程后的知识测试和讨论,评估幼儿对健康饮食知识的掌握情况。
五、总结与展望通过幼儿园营养健康课堂实践教案的实施,幼儿能够更好地了解和掌握健康饮食知识,培养良好的饮食习惯和身体活动意识。
在未来,我们希望能够进一步完善这一课程,加入更多有趣的实践活动,提升幼儿的学习积极性,从而达到更好的教学效果。
幼儿园营养知识课堂:有趣互动与知识问答活动
幼儿园营养知识课堂:有趣互动与知识问答活动在幼儿园教育中,营养知识的普及和教育至关重要。
通过有趣的互动和知识问答活动,可以帮助幼儿建立良好的饮食习惯,增进他们对健康饮食的了解。
在这篇文章中,我们将深入探讨幼儿园营养知识课堂的有趣互动和知识问答活动,以及它们对幼儿的教育意义。
一、有趣互动活动1. 蔬菜水果拼图游戏在幼儿园的营养知识课堂上,可以设置蔬菜水果拼图游戏。
老师可以准备各种水果和蔬菜的图片,并邀请幼儿一起拼图,同时介绍每种水果和蔬菜的营养价值和功效。
这种游戏不仅可以增加幼儿对蔬菜水果的认识,还可以培养幼儿的动手能力和团队合作意识。
2. 营养食品制作通过简单的食品制作活动,如制作果汁、色拉等,可以让幼儿在动手操作中感受到食物的营养来源,并增强他们对健康食品的认识。
在制作的过程中,老师可以向幼儿介绍各种食材的营养成分和功效,让他们在玩耍中学习,潜移默化地掌握营养知识。
二、知识问答活动1. 营养常识问答在课堂上进行简单的营养常识问答活动,可以让幼儿巩固所学的营养知识,并激发他们对健康饮食的兴趣。
老师可以提问关于碳水化合物、蛋白质、脂肪等营养成分的问题,让幼儿积极参与,从而加深他们对营养知识的理解。
2. 营养小达人竞赛组织营养小达人竞赛,让幼儿们展示他们对营养知识的掌握程度。
可以设置多种形式的竞赛,如口头回答问题、表演或画画等,让幼儿在竞赛中学习、展示和交流,激发他们学习营养知识的兴趣。
三、教育意义通过有趣的互动和知识问答活动,幼儿能够在轻松愉快的氛围中学习到更多的营养知识,培养健康饮食意识,并树立正确的饮食观念。
这种教育模式不仅可以增进幼儿对营养知识的理解,还可以培养他们的动手能力、团队合作意识和竞争意识,从而全面提升幼儿的素质和能力。
总结回顾:在幼儿园营养知识课堂中,有趣的互动和知识问答活动是非常重要的教育方式。
通过这些活动,幼儿不仅可以增加对健康饮食的了解,还可以培养多方面的能力和素质。
教师应该充分发挥想象力和创造力,设计更多有趣的活动,让幼儿在玩耍中学习,从而健康成长。
幼儿园营养健康教育课堂家长评价
幼儿园营养健康教育课堂家长评价
我孩子所在的幼儿园近期开设了营养健康教育课程,家长们对此给予了高度评价。
以下是我对此课程所做的观察和总结:
1. 课程内容
幼儿园的营养健康教育课程涵盖了许多方面,包括饮食和健康的基础知识、饮食习惯的养成、食品安全和卫生习惯等等。
课程中还包括了实际操作,例如:和孩子一起制作健康的小食品和美味的水果沙拉,并讲解孩子需要的每个主要营养素的来源和作用。
2. 教学方法
课堂上幼儿园老师采取了多种教学方法,包括展示图片、播放动画、讲解、实践操作等等,使孩子们能够兴趣盎然地学习。
幼儿园老师还经常启发孩子们关于健康饮食的话题,鼓励孩子们分享和交流他们在家中的饮食经历。
这种趣味性和互动性的教学方式非常受到孩子的欢迎。
3. 效果评估
孩子们在课程结束后经常会说:“我知道蔬菜和水果对我的身体有好处,我应该多吃。
”他们的确在饮食上做出了改变,更多地选择健康食品,同时也更深入地理解了每种食物对身体所起的作用。
这是非常有意义的。
4. 家长反馈
许多家长都给予了高度评价,认为这是一件非常有价值的事情。
他们认为这种课程能够推广孩子们的健康饮食习惯,让孩子们更加了解食品的安全和卫生习惯,同时也能够增进他们和家长之间的交流。
5. 未来展望
幼儿园的营养健康教育课程得到了家长们的支持和赞扬。
未来,我们希望这种课程能够得到更加全面和深入的拓展,让孩子们获得更多的健康知识,同时也能够通过此类课程促进孩子们的个性和富有创造力的成长。
我们相信,这种营养健康教育将会成为目前幼儿教育活动的重要组成部分。
营养午餐小课堂教材制作
营养午餐小课堂教材制作
一、引言
在当今社会,越来越多的人开始关注自己的饮食健康。
为了帮助大家更好地了解营养知识,提高饮食质量,我们特别制作了这本《营养午餐小课堂教材》。
本书将向大家介绍如何科学地安排午餐,以保持身体健康、提高工作效率。
二、目录
第一章:营养午餐的重要性
1.1 午餐与身体健康的关系
1.2 午餐的营养成分及作用
1.3 合理安排午餐的重要性
第二章:营养午餐的选择
2.1 食物的分类及营养价值
2.2 各类食物的优缺点
2.3 如何选择营养丰富的食物
第三章:营养午餐的搭配
3.1 食物的搭配原则
3.2 蛋白质搭配
3.3 碳水化合物搭配
3.4 脂肪搭配
第四章:营养午餐的烹饪方法
4.1 烹饪方式的选择
4.2 健康烹饪技巧
4.3 如何保持食物的营养价值
第五章:营养午餐的饮食习惯
5.1 良好的饮食习惯对身体健康的重要性
5.2 如何培养良好的饮食习惯
5.3 合理安排就餐时间和速度
三、结语
通过阅读本教材,希望能够帮助大家更好地了解营养知识,掌握合理安排午餐的方法。
希望大家能够关注自己的饮食健康,为自己和家人提供营养丰富的午餐,为身体健康打下坚实的基础。
营养小课堂——认识标签36页PPT
66、节制使快乐增加并使享受加强。 ——德 谟克利 特 67、今天应做的事没有做,明天再早也 是耽误 了。——裴斯 泰洛齐 68、决定一个人的一生,以及整个命运 的,只 是一瞬 之间。 ——歌 德 69、懒人无法享受休息之乐。——拉布 克 70、浪费时间是一桩大罪过。——卢梭
营养小课堂——认识标签
11、用道德的示范来造就一个人,显然比用法律来约束他更有价值。—— 希腊
12、法律是无私的,对谁都一视同仁。在每件事上,她都不徇私情。—— 托马斯
13、公正的法律限制不了好的自由,因为好人不会去做法律不允许的事 情。——弗劳德
14、法律是为了保护无辜而制定——伯克
让人听营养课堂的文案
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食物中的营养物质课堂实录
教学过程师:请同学们思考一下我们吃过哪些食物?它们都来自哪些生物?生:肉、蛋、菜、奶……生:我们吃的粮食、蔬菜和水果等来自植物,肉、蛋、奶等来自动物。
师:为什么我们每大都要进食呢?生:食物为我们提供营养物质。
师:那么食物中含有哪些营养物质呢?这些营养物质对人体各有什么作用?今天我和同学们一起来学习第一节食物中的营养物质。
生:写出的食物有米饭、面、猪肉等。
师:指导学生查阅表格。
师:这两种食物中各含有哪些营养物质?它们所占比例相同吗?请同学们讨论。
生:这两种食物中部含有糖类、脂肪、蛋白质、无机盐等六类营养物质。
不同食物所含的营养物质的种类和多少不同。
师:糖类、蛋白质、脂肪对人体有什么作用呢?它们又是靠哪些食物提供的呢?请同学们阅读第22页的课文,在书上划出来,也可小组讨论。
生:小组讨论,划出重点,举出例子,写在书上。
师:巡视、指导学生看书和完成以上讨论,并给予表扬。
师:细胞的生活离不开物质和能量。
那么,食物中的营养物质与人体细胞中的物质和能量有什么关系?启发学生进行讨论。
师:食物中含有能量,这一结论是仅仅靠推测得出的吗?能不能通过实验来测定呢?下面我们就分小组来测定食物中的能量。
请同学们看教材P23页中的插图,你们小组想知道什么呢?生:小组同学通过看插图并讨论后,提出探究的问题。
各个小组的探究问题可能不一样生:食物中是否确实含有能量?生:一粒花生种子中含有多少能量?生:核桃仁和花生仁含的哪个能量多?师:(让学生明确探究过程中,问题不同,假设也就不同,实验的方法步骤也会有不同)。
生:各小组针对自己提出的问题,积极讨论能否作出假设。
如能,则各小组积极讨论,作出假设。
师:巡视、指导、纠错。
师:请将课前准备的.实验装置向同学们展示,并说出它的优点。
生:(有的用白塑料筒,有的用倒置漏斗,有的用透明的玻璃管,并外套一层铝箔。
)师:肯定学生的制作及丰富的想像力。
师:请各组同学讨论、交流各自设计的探究方案,并按方案进行操作。
食物中的营养(课堂实录)
《食物中的营养》课堂实录栖霞市实验小学祝永德一、谈话导入师:你平时最喜欢吃什么?为什么?生1:蛋,因为蛋里有蛋白质生2:猪肉,因为含脂肪生3:我喜欢吃鸡蛋加牛奶,因为营养丰富。
师:那我们这节课来研究什么?生:食物中的营养二、合作探究,探索新知(一)食物含有哪些营养成分师:同学们,我们知道人体的生长发育需要食物中的营养,那么你们知道食物中有哪些营养?生1:有丰富的蛋白质生2:脂肪生3:矿物质生4:维生素生5:糖类生6:淀粉师:其实淀粉也是生:糖类师:淀粉类的食物含有大量的糖,食物中的营养是不是除了大家知道的这些以外,还有其它吗?打开书本食物中的主要营养还有哪些?找找看。
生:水分师:还有水也是食物中的主要营养。
其实碳水化合物含大量的水,那刚才为什么同学们认为水不是食物中的主要营养呢?食物中的营养分为六类(PPT:食物中的六种营养成分)师:张老师我体内水分占体重的百分之多少?猜测一下生1:60%生2:70%生3:75%师:60%—70%,猜猜水分占了你们体重的百分之多少?生1:25%生2:40%—50%师:约占儿童的80%左右,可见水是人体内的主要部分,水也是生:食物中的营养。
师:关于食物中的营养你还想知道什么?生1:为什么放食用油?师:你是说炒菜的时候,为了菜更美味吧。
生2:这些食物中的营养对人体的作用?生3:身体发育需要哪些营养?生4:熟食和生食,哪种营养丰富?师:带着这些问题读P44—P45食物含哪些营养成分,看自己能不能解决这些问题?(8:45—8:48)师:阅读的非常认真,那我们来交流一下生1:蛋白质是构成人体的主要成分生2:维生素和矿物质调节身体机能师:我们人体需要维生素和矿物质,如果缺少其中的一种会影响我们的健康。
你来说生3:脂肪和糖类是人体能量的主要来源师:大家知道饿个一餐两餐或一天两天不会危及我们的生命,是因为我们体内储存着大量的生:脂肪师:然后给我们提供了生:主要的能量来源师:人体生命活动需要食物中的营养,哪些食物含有哪些营养?生:鸡蛋里含蛋白质师:那还有哪些食物含蛋白质?生1:菜柄生2:精肉生3:牛奶PPT:含蛋白质的食物:精肉、牛奶、鸡蛋、鱼、豆、板栗、开心果学生齐读师:还有哪些食物含其它的营养?生:青菜含维生素师:还有哪些含维生素?生1:红萝卜含丰富的矿物质和维生素生2:水果和蔬菜含矿物质和维生素师:水里也含少量的矿物质,除了这些还有哪些食物含其它营养?生:油里含丰富的脂肪师:还有哪些食物含脂肪?生1:肥肉生2:花生生3:含油渍的食物师:谁来说含糖类的食物有哪些?生1:面条生2:米饭生3:甜的饮料生4:糖果师:它们都含大量的糖类,其实糖家族里很多,除了糖果,还有刚才说的淀粉类食物PPT出示含糖类的食物,学生齐读(二)食物分类,交流在一天食物中获得哪些营养师:通过刚才的交流我们对食物中的营养了解得更多了,这是小明一天的食物,到底他摄入了哪些营养成分呢?请材料员快速拿出食物卡片学生对食物卡片进行分类(8:54—8:57)学生到讲台对小明的食物分类师:在贴的过程中有疑问?哪里有疑问?生:橙汁既有水又有糖师:说明一种食物不止含一种营养,所有的食物或多或少都含有水。
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2012-3-18从今天起,营养健康学堂正式开课了!让我带大家一起走进一个健康的世界。
开篇:先泄后补为第一要素对于身体和心理而言都是同样的道理,身体要定时排除毒素,心理当然也不例外,只要把负面能量宣泄出去,正面能量才能得到补充。
黄帝内经里说:喜则气缓,思则气结。
就是说人不要有太多的思虑,能影响到人的心情的,尤其是带来坏心情的,好的心情就能使身体内成千上万的细胞活跃起来,就像是神一般的号召力与影响力,能迅速的把那些身体内的毒素与有害细菌清除出去,还身体一个通畅的道路,就像是快速流动的车辆在高速公路上飞驰一般,你会感觉到身体内一种非常舒服的感觉,就如同水流在身体内缓缓流淌一般,非常惬意!顺便提一下,这段时间(春季),尤其是今年雨下得特别多,春季流行性感冒这个问题就显得更加突出,我提出的看法是第一,不鼓励一感冒就吃药,尤其是西药,更可怕的是打针,尤其是给小孩子吃药和打针,就更会使他们本来就弱的免疫系统显得更弱;第二,保持好心情,不要因为雨天多就心情变坏,换一个角度看,下雨也有下雨的好处呀,保持心情愉快;第三,适量运动,或者学一点自我按摩;第四,会用水(刷牙用温水,洗脸用冷水,泡脚用热水);第四,好好吃饭(法地道,一日三餐定时定量八分饱就好),好好睡觉(法天道,跟着日出日落调整作息时间,不要熬夜,最迟不要超过晚上11点),只要照这个去做,也许第一次感冒非常难好,但只要坚持,以后就不会轻易感冒了,最后也希望大家都能身体健康,天天开心!2012-3-19接上回的说,俗话说:春捂秋冻,不生杂病。
但是像今年这个情况,有时候天晴了又热,下雨了又冷,着实叫人伤脑筋,不过有个总的原则,如果是劳力者,建议还是不要随便减衣服比较好,干活时就脱下来,不干活立马穿上,出汗了要及时拿毛巾擦干,防止经络受寒。
脑力者还是穿羽绒服比较好,还有就是手要经常搓一搓,揉一揉,保持经络通畅。
另外春季养生,提倡多吃蔬菜少吃肉,尤其是过年时留下的咸鱼,咸肉等,多吃应季蔬菜,少吃冷冻或冰冻食品,春季是万物生发的季节,人体也是一样,提倡少吃多运动,尤其是这个时候请客送礼或是结婚宴席特别多,就更要注意饮食均衡,保证健康。
2012-3-20有诗云:“春眠不觉晓”,尤其是这个季节,天冷人就更不愿意早起了,何况很多年轻人现在还是夜猫子,晚上不睡,早上不起,然后直接两餐并一餐了事,在这里还是要提醒大家,有时间最好早点睡觉,并且保证吃早餐,这是对自己的身体负责,如果你觉得现在享受比什么都重要,那就当我什么都没说。
还有一个问题,现在很多年轻父母包括我都只有一个孩子,所以不免对孩子有些溺爱,对孩子的病过分关心,而且非得大医院不看,我觉得,这有必要吗?一个小小的感冒,就连着大人孩子一块受罪,搞得大医院里常常人满为患,也不利于医疗事业的发展,你说呢?2012-3-21今天准备跟大家分享一下吃的学问,现在这个季节过年的食品除了腊鱼,腊肉外,最常见的就是年糕了,还记得小的时候,我们一闻到这年糕的香味,口水都会止不住地往外流呢,哪像现在,年糕也仿佛要退出历史的舞台了,现在呀,吃什么东西都没有那时候香啰,这个时候人人都能吃上饱饭了,自然你的细胞也会变得懒散了,什么东西最好吃呢,那当然是饿啦,呵呵,话题扯远了,我们还是说说年糕吧。
一起来分享下面这段:据化验,年糕的热量较高,是米饭的数倍。
因而不宜多吃,少吃不腻,既补充营养,又对身体好。
保存方法把年糕浸泡在清水里是一个保存的好办法,但要注意,浸泡在清水里的年糕需要每天清洗,水也要天天更换,这样才能保存更长的时间;如果你的年糕一直浸在水里,没清洗也没换水,已经出现酸味,就不能再吃了。
另外,年糕洗净后,每块用保鲜袋包好,放在冰箱冷冻室里,吃多少拿多少,这个方法可以将年糕保存更久。
主要功效年糕不但味道香甜可口,而且营养丰富,还具有健身祛病的作用。
禁忌与副作用年糕含水分少,不容易消化,吃后易生痰。
因此,患消化不良、胃、肠疾病及哮喘的人不宜多吃。
老人、小孩或病人更需慎食;肥胖、有糖尿病或其他慢性病如肾脏病、高血脂的人要适可而止。
2012-3-23春季易发高血压、或血压波动大、月经失调等非感染性疾病和过敏性皮肤疾病春天易上火,患口腔溃疡,口角炎等病,是因为冬天膏粱厚味,导致维生素缺乏,最好多吃新鲜蔬菜。
另外,春季属木,肝气生发,木克土,应多吃甜品食物,尤其吃红枣,山药粥最好。
春季气候多变,人的情绪也容易起浮不定,所以我建议大家有条件的话最好能写一篇心情日记,随时记录自己情绪的变化;另外还有写一份健康日记,记录自己每天的饮食起居状态和大小便情况,你就会知道自己在健康保健方面有哪些做得不足。
2012-3-25今天去亲戚那边喝喜酒,让我再次想到了一个问题:要想身体好,饭吃八分饱,先泄后补是常道。
现代社会人们物质条件好了,不愁吃,不愁穿了,但是疾病却是越来越多了,这不能不说跟人们的饮食有很大的关系。
在以前想吃一餐饱饭是一件很难的事情,但现在却是截然相反,想吃少饭却是一件很难的事情,因为社会交往的关系,各种酒席,饭局,聚会等,都纷至沓来,让人想拒绝都难,想想朋友聚在一起,有人抽烟的,有人喝酒的等等,首先吃饭的环境就不好了,等到上菜,基本上都是肉类居多,青菜少见,要么是火锅等,反正大家在一起,你也不好意思拒绝,既来之,则安之,久而久之,你的身体的负担会越来越重,生病那就是在所难免的了。
在这里我也分享一下自己在这方面的心得,首先我自己每天都会写生活日记的,以此来检查自己的饮食健康状态,我把它称为身体的自检。
如果说有什么酒席,聚会之类的,可以先挑健康的食品来吃,比如说,多吃点青菜,蘑菇等,或者给自己吃的东西定个营养表,先吃营养多且好一点的,比如说鱼肉就比猪肉好等,尽量少吃或不吃油炸食品,不吃膨化食品,少喝酒或者不喝酒等。
还有就是控制自己的食欲,不要看到自己非常喜欢吃的东西就忘了健康,忍住不吃或者少吃一点,对自己说,下回还有得吃。
常常告诫自己,久而久之,你就会慢慢养成健康的饮食习惯。
2012-3-26现代人的大便基本上都是黑色的,不成形的。
2012-3-27今天清洁键盘的时候突然有个想法,你看键盘最靠近身边的地方垃圾最多,键盘的垃圾清理通道也就在下面,那么人体的垃圾清理通道在哪里呢,每个人的是不是都是一样的呢?水是人体最好的清理工具,你看看大自然就知道了,有什么东西是可以清洗别人而自己却变得很脏的,但是经过一段时间的沉淀,水也就自己慢慢变清澈了。
我愿意做个水一样的人。
2012-3-30健康经络DJ舞(在快乐迪跳舞时想到的)。
2012-3-31歌舞法(唱歌可以改变你的呼吸方式)2012-4-1春天是生发的季节,要早起用冷水洗脸,并且最好梳头(正确方法),最好在早上大便。
女孩子头发最好不好绑着。
2012-4-2看到很多人家里都是车子杂乱的放着的。
这个时候已经在人穿单衣了,有人开始吃雪糕了,春天是阳气生发的季节,虽暖犹寒,要随时注意添加衣物,防止感冒,另外,吃冷饮本身就不是一个很好的习惯,而且还是在春季,这就更不应该了,人体内部经络需要保养,需要保持通畅,就必须在体内形成一个高速的垃圾排除通道,而冷饮造成的各种寒气会直接侵袭人体五脏六腑,导致人体生病。
2012-4-3这几天舌尖有些刺痛,根据中医说法,应该是着急上心火了,因为这段时间总是有许多事情放在心中,一时间没有办法解决,我想这种事情每个人都会碰到的,只是自己没有留意罢了,那么我的做法是,因为这段时间天气暖和了,可能就忽略了经络的保养,忘了要经常搓搓手指,做做手指操,另外可能是水喝少了,最重要的是放开自己的心,暂时不要去想那些令人烦恼的事情,多想想开心的事情,或者是听音乐,出去玩,放松一下心情,让心情恢复平静,这才是根本解决之道,必要时可以去吃一些降火的药,如牛黄解毒片等等。
2012-4-9甘蔗是人们喜爱的冬令水果之一,其含糖量十分丰富,约为18—20%。
值得一提的是,甘蔗的糖分是由蔗糖、果糖、葡萄糖三种成分构成的,极易被人体吸收利用。
甘蔗还含有多量的铁、钙、磷、锰、锌等人体必需的微量元素,其中铁的含量特别多,每公斤达9毫克,居水果之首,故甘蔗素有“补血果”的美称。
甘蔗不仅是冬令佳果,而且还是防病健身的良药。
祖国医学认为,甘蔗味甘性寒,甘可滋补养血,寒可清热生津,故有滋养润燥之功,适用于低血糖症、心脏衰弱、津液不足、咽喉肿痛、大便干结、虚热咳嗽等病症。
民间常用蔗汁、葡萄酒各50克,混合服,早晚各一次,对治疗慢性胃炎、反胃呕吐有很好的疗效。
甘蔗还是口腔的“清洁工”,甘蔗纤维多,在反复咀嚼时就像用牙刷刷牙一样,把残留在口腔及牙缝中的垢物一扫而净,从而能提高牙齿的自洁和抗龋能力。
同时咀嚼甘蔗,对牙齿和口腔肌肉也是一种很好的锻炼,有美容作用。
但由于甘蔗性寒,脾胃虚寒、胃腹寒疼者不宜食用。
另外,甘蔗如生虫变坏或被真菌污染有酒糟味时也不能食用,防止引起呕吐、昏迷等中毒现象。
可以练习咬合力,不过,总的来说是补充身体水分和能量的较好途径!要知道甘蔗营养赛过参:甘蔗汁多味甜,营养丰富,被称作果中佳品,还有人称:“秋日甘蔗赛过参”。
甘蔗的营养价值很高,它含有水分比较多,水分占甘蔗的84%。
甘蔗含糖量最为丰富,其中的蔗糖、葡萄糖及果糖,含量达12%。
此外,经科学分析,甘蔗还含有人体所需的其他物质,如蛋白质0.2克、脂肪0.5克、钙8毫克、磷4毫克、铁1.3毫克。
另外,甘蔗还含有天门冬氨酸、谷氨酸、丝氨酸、丙氨酸等多种有利于人体的氨基酸,以及维生素B1、维生素B2、维生素B6和维生素C等等。
甘蔗的含铁量在各种水果中,雄踞“冠军”宝座。
我国古代医学家还将甘蔗列入“补益药”。
中医认为,甘蔗入肺、胃二经,具有清热、生津、下气、润燥、补肺益胃的特殊效果。
甘蔗可治疗因热病引起的伤津,心烦口渴,反胃呕吐,肺燥引发的咳嗽气喘。
引外,甘蔗还可以通便解结,饮其汁还可缓解酒精中毒。
但是,蔗糖吃的太多对大脑不是很好,并且长期实用会牙齿造成极大伤害春天的甘蔗吃不得?2012-03-07 08:18:51 来源: 红网(长沙) 有0人参与手机看新闻转发到微博(0)由于到了春季甘蔗极易发霉,很多地方已经发布相关法规,3月后禁止销售甘蔗,减少食用甘蔗中毒情况发生。
这张照片可能很多同学都看过了,这是某家水果超市甘蔗打折时顾客排队购买的场景,网上大家调侃说这是在开丐帮大会呢。
春天到了,商贩们开始低价处理甘蔗,优惠的价格往往会吸引很多顾客,需要注意的是:春季吃甘蔗时,应当心因甘蔗霉变而中毒。
每到春季,市场上会出现很多卖甘蔗的小贩。
这些甘蔗至少储存了一个冬季。
储存条件好的,甘蔗还保存了原来的水分和口味。
甘蔗有滋补清热作用,含有丰富营养成分。
但由于甘蔗味干较易受到毒害,储存条件不好加上甘蔗本身糖分较大,极易发霉变质。