北师大版品社三上《我们爱学习》ppt课件1

小学品德与社会北师大版三年级上册《2.我们爱学习》优质课公开课课件比赛获奖课件面试试讲课件A003

生活中遇到的困难，我探究出（）种解决方法。（具体写出两种方法）
认真听课
科技馆场馆学习
体育课——篮球
游泳课
生活实践
本节课你收获了什么
谢谢
小学品德与社会北师大版三年级上册《2.我们爱学习》优质课公开课课件比赛获奖课件面试试讲课件类型：省级获奖课件
我的学习表现请在相应的括号里面画“√”或写一写。一、学习遇到困难时，我会：
请教老师太难就不做
我是这样珍惜时间的：
做事有计划
放学先做完作业再玩
一、认真记录你平时用多长时间完成作业，一星期以后，看看自己进步了吗？和小组同学比一比谁的进步大。

三年级上道德与法治课件-我们爱学习∣北师大版(12页PPT)【推荐】

三年级上册
学习的名言名句
1.对世界上的一切学问与知识的掌握也并非难事，只要持之以恒地学习，努力掌握规律，达到熟悉的境地，就能融会贯通，运用自如了。 —— 高士其 2.在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。 —— 华罗庚 3.人的天才只是火花，要想使它成熊熊火焰，哪就只有学习！学习。 —— 高尔基 4.只要心还在跳，就要努力学习。 —— 张海迪 5.读书是学习，使用也是学习，而且是更重要的学习。 —— 毛泽东
8 、双因素理论尽管受到多方面非议，但这种理论还是具有一定的科学性。 9 、企业管理者要重视调动和保持员工的积极性，注意对员工提供保健因素，以消除员工的不满情绪。
10 、成就需要理论的贡献在于具有广泛而有益的社会影响。该理论对员工的高层次需要作了全面的概括，提出不同需要的人的心理和行为特点，对企业组织如何选拔和激励人员有一定的指导意义。
学习的苦与乐
三年级上册
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小辩论：学习可以走捷径吗？
三年级册
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没有什么不可能
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三年级上册
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小学品德与社会北师大版三年级上册《2.我们爱学习》优质课公开课课件比赛获奖课件面试试讲课件A007

小学品德与社会北师大版三年级上册《2.我们爱学习》优质课公开课课件比赛获奖课件面试试讲课件类型：省级获奖课件
在学校,我们参加各种各样
的学习活动，不同的学习活动，使我们得到不同的收获
小制作小Βιβλιοθήκη 作既锻炼了我们动手能力，又发展了我们的想象力
调查活动
小组学习交流会
•1. 在小组介绍，你最喜欢
的学习方法和学习窍门。
•2. 请小组上台分享。
•3. 把你的学习方法变成智慧的果实。
•4. 把智慧果送给客人老师
小组分享会
拓展延伸
• 回顾了三年的学习生活勾起了我们幸福美好的回忆， • 同时，谈谈自己的想法：希望学校多举办一些什么活动呢？为什么？
拓展延伸
•回顾了三年的学习生活勾起了我们幸福美好的回忆， •同时，谈谈自己的想法：希望学校多举办一些什么活动呢？为什么？
作业
• p35页，我的收获
本节课你收获了什么
谢谢

三年级道德与法治我们爱学习课件PPT

我们的学习树
思考：同学们的发言对我的启发是什么？
学习的苦与乐
有一次，我遇到了一道数学难题，想了很长时间都做不出来。眼看我最喜欢的动画片就要开始了，可是我怎么也放不下这道数学题。后来我左思右想，终于找到了答案。虽然那天的动画片我没有看全，可心里却感到很踏实。
小辩论：学习可以走捷径吗？
任何事情都没有捷径，需要我们脚踏实地地一步步学习，获取知识，使自己快速成长。
没有什么不可能
“不可能”的成就在美国的一个小村庄里，突然发生的爆炸使一名年仅8岁的男孩惨遭严重灼伤。医生告诉孩子的父母，因为孩子的双腿受伤过重，将来恐怕无法再行走了。然而，男孩自己却不这么想，他暗下决定要再站起来。男孩在床上躺了几个月之后，终于可以下床了，但他却连站立都感到很吃力。足足过了两年，他才仅能伸直右腿。经过艰苦的努力，他终于能够拄着拐杖慢慢向前移动。又过了数月，虽然不时有剧烈的疼痛，但他却能走路了。这时候，他决定开始练习跑步，好让腿部松弛的肌肉再健康起来。每天他都在农场上追逐牛、马。数年之后，他的双腿果然像以前一样的强壮。进入大学念书时，他还经常参加田径比赛。就这样，被医生断定此生无法再行走的这个男孩，成为了美国历史上最伟大的长跑选手之一。
我们爱学习
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
天天在进步
请按照下列拼音写出汉字： pínɡ ɡuǒ zú qiú yuè lianɡ
4×7= 9÷3= 6×8=
小明有5支铅笔，大刚的铅笔比小明的少2支，大刚有多少支铅笔？
你会做吗？
一、什么是学习
上课听讲最重要了，老师把许多深奥的道理讲得明明白白。
上课听讲
一、什么是学习
在自然中学习
二、为什么学习

(三上)道德与法治PPT课件我们爱学习 ∣北师大版(24页)

讨论的时候说出自己的意见，听听同学们是不是同意，为什么?而且，还要仔细地听同学们的发言。这样，特别有收获。
遇到难题,先要自己动脑筋，想不出来再去问别人。
原来我上课总和同学说话，觉得老师讲的课本上都有。后来我发现，认真听老师讲课，再看书才特别明白。
新知讲解
每天看看明天要学习的内容，听课效果更好。
•
6.作者将此处坐车的困难抽象为人生旅途的苦难，但从本质上讲他们同样是想达到目的地而不能达到，想实现理想而不能实现自己所有的理想，实质上还是一场苦旅。所以“ 实质上 ”不能去掉。
•
课堂活动是为了课堂教学目标而开展的,如果课堂活动与学生动脑脱节,活动与学生情感、态度、价值观的培养脱节 ,没有学生真实的体验与反思,那么这种课堂活动只能说是一种教学资源的浪费.
拓展提高
一天，他回到家里，正在织布的妈妈问他：“怎么这么早就放学了？”他只好承认逃学了。妈妈生气地说：“我辛辛苦苦织布供你读书，你却逃学，太没出息了！”小孟轲连忙给妈妈跪下。
拓展提高
妈妈拿起剪刀，一下子把没织完的布剪断了，说着：“你不好好读书，就像这剪断的布，还有什么用处！”
小孟轲哭着说：“我错了！今后再也不贪玩了。我一定好好读书！”从此，小孟轲勤奋学习，从不偷懒。后来他成了着名的大思想家。好朋友打了我一巴掌。”他们继续往前走。
•
2.生命和死亡全不相容，我们是为着生的，或者是为着死的，非此即彼，在本质上不可兼得；同时，他也肯定了生命的价值，春天必然会来临，谁也无法阻挡生命的冲动，无法阻挡我们对于新生命、新世界的渴望与追求

三年级上册道德与法治课件-2.2我们爱学习∣北师大版(共12张)

第二单元•快乐的学校生活
我们爱学习
三年级上册
天天在进步
三年级上册
你会做吗？
一、什么是学习
三年级上册
上课听讲
一、什么是学习
三年级上册
在自然中学习
一、什么是学习
三年级上册
小组讨论
二、为什么学习
三年级上册
学习使我爱上创造
二、为什么学习
三年级上册
学习使我交到了更多朋友
三年级上册
学习的名言名句
1.对世界上的一切学问与知识的掌握也并非难事，只要持之以恒地学习，努力掌握规律，达到熟悉的境地，就能融会贯通，运用自如了。 —— 高士其 2.在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。 —— 华罗庚 3.人的天才只是火花，要想使它成熊熊火焰，哪就只有学习！学习。 —— 高尔基 4.只要心还在跳，就要努力学习。 —— 张海迪 5.读书是学习，使用也是学习，而且是更重要的学习。 —— 毛泽东
5.追求一种具体生活之上的普遍原则很容易，所以很多人选择“活得正确 ”而放弃“活得丰富 ”。 6.不论是正确性标准的形成，还是正确性标准的修正，都离不开生活实践的丰富性，二者密切相关。 7.生活中个体的人，追求 “活得丰富” 并不意味着对 “活得正确” 的放弃，仍应体现出对既有规则的尊重。
10.人类社会里的礼和乐体现着天地运行的大道，而礼之本在仁，在于音乐的精神，所以乐是一切人类艺术的最髙境界和最终追求。
我们的学习树
三年级上册
学习的苦与乐
三年级上册
小辩论：学习可以走捷径吗？

三年级上册道德与法治精品PPT我们爱学习北师大版1

巩固提升
对学习和生活中遇到的困难，我探究出_____种解决办法。（具体写出两种办法）想想学习还有哪些小窍门。
拓展提高
凿壁偷光
西汉丞相匡衡匡衡勤奋好学，幼年时期因家贫，没有蜡烛照明。邻家有灯烛，但光亮照不到他家，匡衡就把墙壁凿了一个洞引来邻家的烛光，让烛光照在书上来读，匡衡最终成了大学问家。这个成语表面上的意思是把邻居相隔的墙上凿开一个洞，偷偷地借邻舍的烛光读书。现用来形容勤学苦读、十分刻苦。
拓展提高
一天，颜真卿高兴地对母亲说：“我有不花钱的纸笔了，您别发愁了！”
“傻孩子，纸笔哪有不花钱的呢？” “您瞧，这不是吗？”颜真卿手里举着一只碗和一把刷子，欢快地说，“这只碗是砚，这把刷子当笔，碗里的黄泥浆就是墨！” “那……纸在哪儿呢？”母亲又问。颜真卿用手指了指墙壁，认真地说：“这就是纸。不信，我写给您看！”
2. 说一说：你在学习中都感受到了哪些快乐？寻找自己学习中快乐的事，四人小组讨论。
三年级上册道德与法治课件-我们爱学习 ∣北师大版11
新知讲解
我经过一番思考，终于做出了一道很难的数学题，得到了老师的表扬和肯定，我觉得很快乐。
三年级上册道德与法治课件-我们爱学习 ∣北师大版11
三年级上册道德与法治课件-我们爱学习 ∣北师大版11
成作业，遇到一大堆解决不了的难题，考试成绩不理想时，我觉得十分痛苦。
三年级上册道德与法治课件-我们爱学习 ∣北师大版11
新知讲解
2. 说说你在学习中遇到过哪些困难，是如何解决的？
上课不能专心，心里总是想着别的事情，老师讲的什么，也不知道，该怎么办？
建议同学们上课要集中注意力，如果不专心时，可以在手腕上绑一个橡皮筋，注意力不集中是轻轻的弹一下，提醒自己。

精选《我们爱学习》活动完整教学课件PPT

我们爱学习
天天在进步
我的学习表现请在相应的括号里面画“√〞或写一写。一、学习遇到困难时，我会：
请教老师
太难就不做
天天在进步
我是这样珍惜时间的：
做事有计划
放学先做完作业再玩
我的进步
一、认真记录你平时用多长时间完成作业，一星期以后，看看自己进步了吗？和小组同学比一比谁的进步大。
我的进步
二、对学习和生活中遇到的困难，我探究出〔〕种解决方法。〔具体写出两种方法〕
丰富多彩的学习生活
认真听课
丰富多彩的学习生活
科技馆场馆学习
丰富多彩的学习生活
体育课——篮球
丰富多彩的学习生活
游泳课
丰富多彩的学习生活
生活实践Βιβλιοθήκη

三年级(上)-我们爱学习∣北师大版

美，民风淳朴，经济落后，人民生活艰辛。沈从文作为有着苗族血统的湘西作家，用一支有灵性的笔，突出地表现湘西在特定历史条件下形成的浸润着原始民风的特殊人生形式，
4.只要心还在跳，就要努力学习。 —— 张海迪描绘了湘西下层人民永远用血泪打发日子，世代相沿的悲苦命运；同时也描绘了他们为生存、为实现其人生权利与尊严所作的努力。
在作者眼里跛脚青年“他就是一个可以溃烂这乡村居民灵魂的人物”。跛脚青年的所作所为显示了湘西人民生活中的痼疾和污秽。作者借这个人物来批判外界社会日益败坏的世风对
淳朴乡民的侵蚀与毒害。
习。 —— 高尔基本文是根据作者中夜宿鸭窠围时的见闻和思绪而写的，是湘西地区特有的自然景观和独异的人生形态。湘西是一片神奇而美丽的土地。它地处湘、黔、川三省边地交界处，山川秀
比喻：比喻就是“打比方”。即抓住两种不同性质的事物的相似点，用一事物来喻另一事物。作用：比喻的作用主要是：化平淡为生动；化深奥为浅显；化抽象为具体；化冗长为简
洁。用在记叙、说明、描写中，能使事物生动、形象、具体，给人以鲜明的印象；用在议论文中，能使抽象道理变得具体，使深奥的道理变得浅显易懂。最常用的还是生动形象。
诗人对母爱的深情颂赞。
有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。 —— 华罗庚
首先，百善孝为先，而孝最重要的是精神上的尊重，但你常常不去聚会，就属于不尊重长辈了，这显然有悖于我国的基本礼法。其次，家族聚会是一个联络情感的方式，让同有血
3.人的天才只是火花，要想使它成熊熊火焰，哪就只有学习！学缘关系的一族人相见，是十分难得的机会，理应好好把握，不能一味追求自由而忽视亲情，自动疏远自己和亲人。这不仅是对长辈心意的浪费，还是对自己的不负责任。
3．《山中杂诗》中表现出作者恬淡和安闲情怀的句子是：鸟向檐上飞，云从窗里出。《山中杂诗》中与陶渊明笔下的“采菊东篱下，悠然见南山”。有异曲同工的诗句是：山际见来