新闻、通讯、报告文学、传记
几种新闻体裁的特点及写作练习
十、新闻评论的特点 1、由论点、论据、论证三个要素组成,具有政策 性、针对性、准确性。 2、以独特的见解吸引读者而取胜。 3、立意新颖,论述精当,文采斐然。 4、主要面向广大群众说话。
十一、新闻评论的写作 1、要注重针对性。对人们普遍关心、迫切需要回答的思想 问题、迫切需要回答和解决的实际问题,运用马克思主义的 立场、观点和方法,通过具体的科学的分析,实事求是地给 予说明、回答和指导。 2、论点要新鲜。论点不新鲜,或者和报纸上发表过的相雷 同,读者看了开头就兴味索然,不想看下去了。 3。论据要有典型性,具有说服力。评论的论据,就是用来 阐、 4、说理要有深度。写评论,要在说理上下功夫。 此外,评论写作还要注意写得平易近人,力避老话套话, 力求有点文采,使读者爱看。
七、通讯的写作
1、选材与提炼主题 通过扎实细致的采访广泛搜集第一手材料。随后从直接材料中剥离出典 型材料、背景材料。这些材料不仅要求真实,而且要有意义,具有典型性、 指导性,同时还要有意味,具有具体、完整、感人的生动性、情节性。 2、关于写人 事因人生,人以事观。人与事虽不可分,但在人物通讯与事件通讯中的 确有以人为主和以事为主之别,为叙述方便故而分之。 在“非虚构”的原则 下,我们不妨可借用其多种手段,并注意以下三个方面: 第一,形与神兼备。即不仅要写出人物的行为和事迹,更要展示其精神世界; 第二,言与行统一。人物语言、行为表达、传递出人物的思想,而不同的语 气、句式、词汇及动作表情、神态等是极富个性色彩的内心表露形式。写好 了人物的言与行,无疑是写活了人; 第三,画龙必须点睛。如果说言行、事例、情节勾勒出人物的整体形象称为 “ 龙” ,那么揭示人物行为意义,指出人物个性特点的评点便是“睛”。 “画龙”用的是纪实的叙述、描写,“点睛”则是超脱的议论或抒情。
通讯和报告文学
通讯和报告文学
引言
通讯和报告文学是一种特殊的文学形式,通过书面或口头的方式向读者传递信
息和呈现事实。通讯和报告文学的特点是准确、简洁、客观,并且通常涉及到具体的事件、事实和统计数据。本文将从定义、特点和应用方面对通讯和报告文学进行探讨。
定义
通讯文学是指通过书面或口头的方式向特定目标读者群体传递信息的文学形式。通讯文学的目的是让读者了解特定事件或事实,并提供准确的细节和数据支持。通讯文学主要出现在新闻媒体、报刊杂志等载体中,常见的形式有新闻报道、专栏评论、特写报道等。
报告文学是一种基于真实事件和事实的文学形式,涵盖广泛的领域,如科学、
历史、社会等。报告文学的目的是通过对事件和事实的描述、解析和分析,向读者传递相关的知识和观点。报告文学通常以书籍、杂志文章等形式出现,与通讯文学相比更注重分析和阐释。
特点
通讯和报告文学有以下几个共同特点:
1.准确性:通讯和报告文学都追求准确的信息传递和事实呈现。作者
在写作时必须搜集、整理和核实相关信息,确保所提供的数据和细节是准确可信的。
2.简洁性:通讯和报告文学追求简洁明了的表达方式。由于这两种文
学形式通常面向大众读者,因此使用简单的语言和句子结构,以便读者能够快速理解并吸收所传递的信息。
3.客观性:通讯和报告文学都注重客观的态度和立场。作者应该尽可
能避免主观色彩和个人情感的介入,而是通过客观的观察和分析来呈现事实。
4.事件性:通讯和报告文学通常涉及具体的事件和事实,而不是抽象
的概念和理论。这使得读者能够通过阅读来了解特定事件的背景、过程和结局。
应用
通讯和报告文学在各个领域都有广泛的应用。以下是几个主要领域的应用举例:
五大类实用类文本知识概要
五大类实用类文本知识概要
一、传记
一传记的含义
传记是记录人的生活历程和生命轨迹的文体..根据不同的分类标准;传记可分为不同的类别..
从叙述人称看;传记可分为自传和他传;前者是作者自己撰写的;后者是他人撰写的..
根据篇幅的长短;传记可分为大传和小传..
从创作方法看;传记可分为史学性传记和文学性传记..从表达方式看;一般的传记以记叙为主;还有一类传记则记叙与评论各半;叫评传..评传是人物传记夹杂着作者评述的一种带有文学评论色彩的体裁..它由传主、本事、作者的思考与评析三要素构成..“传中有评;评中有传;评传结合”是其特点..“传要真实;评要中的”是评传写作的基本要求..
二传记的特征
胡适对传记的写作原则和要求:一是应该做到“纪实传真”..二是要有“写生传神的手笔”..
1.真实性
传记是用来记叙人物生平事迹的文章;真实性是传记的第一特征..我们所说的传记;叙写的是历史或现实中存在的活生生的人;有真名实姓、居住地点、活动范围等..写传记不允许任意虚构..
2.生动性
传记又不同于一般的枯燥的历史记录;除了真实记录外;还必须有感
人的力量..传记是写人的;有人的生命、经历、情感在内;而一旦通过作者的选择、剪辑、组接;就倾注了爱憎的情感;需要用艺术的色彩加以表现;以达到传神的目的..
根据课标的要求;阅读传记;要理清作品陈述的基本事实;区分出作者评论的成分;分析作者评论与基本事实之间的关系;能对作者所持的观点提出自己的看法..
三传记的表现手法
1.选材的处理——详略得当
传记的选材是与主题密切相关的..对中心有用的;与主题特别密切的材料;是主要内容;则需浓墨重彩地渲染;要详细写;与主题关系不很密切的材料;是次要内容;则轻描淡写;甚至一笔带过..即详写读者陌生的符合主题、突出人物性格的;略写读者熟悉的不符合主题的内容..
报告文学的分类
报告文学的分类
报告文学是一种以真实事件为基础,通过描述、评论和分析的方式来展现的文学形式。它通过对现实生活中的人物、事件和问题进行观察和记录,以及对其背后的原因和影响进行深入分析,从而向读者传达出真实的信息和感受。
一、新闻报道类报告文学
新闻报道类报告文学是指以新闻事件为素材,通过描述事件的经过、分析事件的原因和影响来展现真实事件的文学形式。它通常以客观公正的态度呈现事实,力求准确传递信息。这类报告文学常见于新闻媒体,如报纸、杂志和新闻网站等,通过报道社会事件、政治动态、科技进展等方面的新闻,向读者传递最新的信息和观点。
二、调查报告类报告文学
调查报告类报告文学是指以调查研究为基础,通过对特定问题进行深入调查和分析的方式来展现真实事件的文学形式。它通常通过对受访者的采访、数据的收集和分析,以及对相关背景和环境的考察,揭示事件的本质和背后的问题。这类报告文学常见于社会学、人类学、经济学等领域的研究成果,通过对社会问题、人群行为、经济现象等方面的调查,向读者传递深入的见解和观点。
三、个人经历类报告文学
个人经历类报告文学是指以个人经历和见闻为素材,通过描述和分析个人的成长、冒险和困境等经历来展现真实事件的文学形式。它
通常以第一人称的方式呈现,通过对个人情感和思考的描写,向读者传递个人成长和人生经验。这类报告文学常见于回忆录、游记和自传等文学体裁,通过对个人经历和感悟的叙述,向读者传达真实的感受和体验。
四、历史研究类报告文学
历史研究类报告文学是指以历史事件和人物为素材,通过对历史事件的考证和分析来展现真实事件的文学形式。它通常通过对历史文献、史料和证据的研究,揭示历史事件和人物的真相和内涵。这类报告文学常见于历史学、古代文献研究等领域的研究成果,通过对历史事件和人物的还原和解读,向读者传递准确的历史信息和观点。
文体阅读能力一·把握记叙的要素
Βιβλιοθήκη Baidu用。
第 三 步 :看清 文章 后 面的 试题 。为 什 么 说 要看 清文章后面 的试题呢 ?根据 同学 们临场 的教 总结 多年的经验 ,在考场上 遇到 阅读 理解类 的考试 题 ,一 般按 以 下程序 进 行 较 为 快 捷 有 训 ,不注 意审题 、不看清 要求就答题 ,往往会做 效 ,当然 这 个 程 序 不光 指 记 叙 的题 却 把分 丢 了 ,例 如 :题 上 让你 找 错 误 的选
文字较往年 会有所 降低 ,留给 考生更 多的思考 阅读
的空 间。由于语文课 程标准 突出地 强调 了文学 作 品
的欣 赏与评价 ,文学作 品的 阅读 材料 与试 题呈 增多 的趋 势 。题 型上 ,传统 的题 型仍有保 留 ,新的题 型 有所体 现 。主观性 试题所 占的 比重将越来越 大 , 有
一
记 叙 文 的 各 个 要 素 在 文 中各 有 不 同 的 地 位 和 作 得 不 可 思议 。 用 ,彼 此 间又 有 着 密 切 联 系 。阅 读 时 ,一 定要 ⑤朋友 在香 港才住 了六年 ,但他 的行 为 习惯 注 意 这 种 联 系 ,防 止 片 面 、孤 立地 分析 某 个要 却被 香 港这座 城 市影响 了。 虽然朋友 仍然是 一 个 素 而 忽 视 其 他 。同 时 还 要 注 意 ,分 析 记 叙 要 素 打 工 仔 ,但他 身上 ,却 看不 到一个 小市 民的任何 应 当与 对主题 的理 解结 合起 来 。
高中实用类文本阅读技巧汇总
高中实用类文本阅读技巧汇总
2
实用类文本的阅读
:
传记和新闻一样都属于纪实类作品。它是遵循真
实性的原则,
用形象化的方法记述人物的生活经历,精神风貌以及历史背景的一种叙事性文体。从立传人物来看,可分为自传和他传。
真实是传记的最大特征,不允许虚构;
(2)文学性: 传记不同于一般的历史记录,除了真实记
录外,还必须具有感人的力量。
语言朴实,人物刻画多用用白描。
:
,体会传记与小说和散文等文
体的区别;
2. 抓住文中叙事和描写中展示出的人物个性,把握
主人公复杂的思想情感和精神品
质;
3.对时间性较强的传记,可列表整理文章思路;
4.评传中要注意作者的情感倾向和直接评价。
【巧解题,得高分】
1.理清文本叙述的传主的生平事迹——信息的筛选和概括,抓
每自然段的关键句,如首句、末句。
2.分析传主的思想(情感)、性格(人格魅力)
主要的方法:紧扣主要事迹来分析。抓住有关传记人物品质、人物特征的词句。划出人物品质的词语,划出人物动作和人物精神的词语句子。
3.分析作者的评论与基本事实之间的关系。
我们要知道,传记中的“评”往往是解题的要害所在。评传是“评”与“传”的结合,是把对传主的评价与对他的生平的叙述结合起来的一种传记。评传通过第三人称来说,一方面比较完整地叙述传主的生平事迹,展示传主的人生道路,另一方面结合这些叙述,分析传主的思想行为,评价他对社会发展的作用,确定他在历史进程中的地位。
4.分析文本特征:抓住真实性和文学性的特点,结合文本答题。
5、分析表现手法
A结构:(1)文章的开头:点题,交代下文,引出对象,设置悬念,渲染氛围,奠
什么是记叙文
记叙文是一种记载和叙述事件由来,描绘事物和人物情景状态的文章。它包括消息、通讯、报告文学、传记、游记、小说、童话、寓言及记叙性的散文等文体。
熟识四种叙述方式,熟知人物描写的五种具体方法,了解环境描写的两个方面,掌握记叙文的两种主要抒情方式。
常用的叙述方式有以下五种:
l.叙事
记叙文的叙事要用叙述这种表达方式。叙述应具备记叙文六要素:时间。地点、人物、事件、原因、结果,并用一定的人称、以一定的线索,采取某一种叙述方式。
(l)叙述人称。主要有第一人称,如《拣麦穗》、《我与地坛》等文章;还有第三人称,如《马伶传》、等文章。
(2)叙述线索。有的以“人”为线索,;有的以时间为线索,;有的以事件为线索,如《狱中杂记》;有的以“题眼”为线索。
(3)叙述方式。有顺叙、倒叙、插叙、分叙(也叫平叙)。
2.写人
写人主要有五种描写方法:外貌描写(即肖像描写)、语言描写(即对话描写)、行动描写(即动作描写)、心理描写、细节描写。
3.写景
景物描写,是对于人物活动或事件展开的特定背景的描写。景物描写可分为两种:社会环境描写,自然环境描写。前者为时代特征的背景描写,后者则侧重于自然界各种景物的描写。
4.抒情
记叙文有两种直接抒情与间接抒情两种抒情方式。其中,后者可以采取记人寄情、叙事述情、写景寓情、状物抒情、说理言情等多种方式。
5.议论
记叙文中的议论,与议论文中的议论有较大的不同。它与叙述相结合,并在叙述的基础上进行的,一般表现为先叙后议、先议后叙和夹叙夹议三种形态。
叙事、记人、写景、抒情、议论几种方式往往是综合运用的。
新闻稿件的分类
新闻稿件的分类
1.新闻稿件分类有哪几种
消息、通讯、评论、专访
消息
消息一般报道事实比较单一,突出最新鲜、最重要的事实,文字简洁,时效性最强。消息一般分为标题、导语、正文、背景和尾声五个部分。通讯
通讯是一种比消息更详细和生动地报道客观事实或典型人物的新闻
体裁,它以叙述和描写为主,兼用议论、抒情以及修辞等表达方式,及时报道现实生活中有影响的人物、事件、工作经验和地方风情等。新闻特写
新闻特写是新闻体裁中富有表现力的重要体裁,以描写为主要手法,“再现”新闻事件、新闻人物“一瞬间”的形象化报道,它抓住新闻事件、新闻人物某些重要场面,或者具有特殊意义的一两个片段,用描写手法给予集中的、突出的刻画,将富有特征的真人真事“放大”和“再现”在读者面前,给人们留下深刻、鲜明的印象,使人们感受到如临其境、如见其人、如闻其声。
新闻专访
新闻专访是记者事先选定采访对象,对特定的人物、文体、事件和风物进行专题性现场访问之后所写的报道,是集新闻性、思想性、知识性和趣味性于一炉的一种可读性很强的新闻体裁。
新闻评论
新闻评论是一种对最新发生的新闻提出的一定看法和意见的文章,是就当前具有普遍意义的新闻事件和重大问题发表议论、讲道理,有着鲜明的针对性和指导性的一种政论文体,是新闻媒介中各种形式评论的总称。
2.【新闻的标题有哪3个部分
新闻标题的种类与结构一、新闻标题的种类1、多条新闻共有的题--大标题.大标题有表述事实的大标题、提出观点的大标题和既表述事实、又表明观点的大标题.2、单条新闻的标题,包括主题、引题、副题、提要题和小标题5种.主题--标题中最主要的部分,说明最重要的事实或思想,字号最大.引题--又名肩题、眉题,位于主题之前的辅助性标题,主要作用是引出主题.副题--又名子题,位于主题之后的辅助性标题,主要用事实对主题作补充和解释.提要题--位于稿件的标题(含引题、主题、副题)之后、正文之前,用以提示稿件主要内容的题.小标题--又名分题、插题,分嵌于新闻稿件之中,用以概括介绍稿件每一大部分的内容,具有分段或分类的作用.3、从新闻标题的内容上区分,又分实题与虚题两类.实题--新闻标题中叙述事实的部分,或表述事实的标题.。
2023-2024学年八年级语文上册期中专项复习(统编版):文学常识(考点清单)
专题02:文学常识(考点清单)
新闻知多少
【新闻定义】
广义上:新闻包括消息、通讯、报告文学、新闻评论等;
狭义上:专指消息,是对国内外新近发生的有社会意义的事实进行的及时、客观的报道。
【新闻特点】
真实具体、反应迅速、观点明确、语言简洁。
【新闻结构】
五部分组成:即标题、导语、主体、背景、结语。
标题:有引标、主标、副标。简洁醒目、突出重点,吸引读者,迅速了解新闻的主要内容。
导语:新闻开头的第一段或第一句话。对标题的扩展,它扼要地揭示新闻的核心内容,领起下文。
主体:新闻的躯干,它用充足的事实表现主题,是对导语内容的进一步扩展和阐释。
背景:指新闻发生的社会环境和自然环境。交代新闻事件发生的环境、条件等。
结语:是消息的最后一段或最后的一句话。阐述新闻意义,使读者加深印象和理解。
(标题、导语、主体是必不可少的三部分;背景、结语常常暗含在主体中,起辅助作用。)
【新闻要素】
新闻的“六要素”:“何时”“何地”“何事”“何人”“何故”“如何”【新闻语言特点】
准确客观,但也渗透着作者一定的主观情感。
【新闻在表达方式上的特点】
以记叙为主,也可以适当穿插议论、描写。
【电头】
在报道开头,用括号或黑体字交代通讯社名称、发电地点和时间等的文字。
【消息】
【消息的定义】
新闻又称消息,是指迅速、简要地报道新近发生的事件。
【消息和新闻的关系】
从广义上讲,新闻包括:消息、通讯、报告文学;从狭义上讲,新闻就是指消息。
【消息的特点】
真实性、及时性、简洁性(新闻的特征)。
【倒金字塔结构】
消息有比较固定的格式,即由主到次地组织内容,使事件的高潮在前,被称为“倒金字塔式”结构。
语文 其它体裁
新闻又称消息,及时地准确地报导国内外新近发生的有社会意义的事实。
广义新闻:消息通讯报告文学
狭义新闻:专指消息
一、新闻要素(同记叙话文六要素)
时间地点人物事情的起因经过结果
二、特点
1、真实性
2、时效性
3、简明性
三、结构
1、标题
(1)要求:准确、凝练、新颖、醒目
(2)内容:主题是消息核心事实
2、导语
(1)位置:消息的头一句或第一段话
(2)内容:消息中最有价值、最有核心事实的概要
(3)写法:对主要的事实简洁描述:
对报导的事实精确评论
对报导的事实尖锐提问。
3、主体
(1)内容:对导语的内容展开和补充,是消息的躯干
(2)结构:按事情发展的情况安排层次
按事情间的情况安排层次(因果、并列、主次、表面等关系)
4、背景
(1)定义:背景是指消息所报导事的历史情况和环境条件
(2)种类:对比性背景材料
说明性背景材料
注释性背景材料
(3)位置:一般放在主体中,也可以放在导语和结尾部分
5、结语
(1)位置:消息的最后一句话或一段话。有的消息、事实说清楚了,就不需要结尾。(2)方式:对全文内容作概括性小结:
用带有启发性、激励性的语言结束
对发展的趋势作出预测
提出值得深思的问题
新闻的写法
一、一般写法
消息写作通常采用“倒金字塔”式。
金字塔式:先说结果,再说重要事实,最后说次要内容。
二、特殊写法
悬念式并列式
演讲又叫讲演或演说,是指在公众场所,以有声语言为主要手段,以体态语言为辅助手段,针对某个具体问题,鲜明、完整地发表自己的见解和主张,阐明事理或抒发情感,进行宣传鼓动的一种语言交际活动。
演讲的类型:
陈述型演讲:是为了面向大众陈述一个事件、过程、计划或其他。一般指汇报演讲等。说服型演讲:是为了某一种或多种目的通过演讲渲染一种气氛,通过逻辑性的演讲达到演讲要说服的行为等目的。
报告文学、人物传记、新闻的区别
报告文学是一种在真人真事基础上塑造艺术形象,以文学手段及时反映现实生活的文学体裁。根据茅盾先生的解释是:报告文学是散文的一种,介乎于新闻报道和小说之间,也就是兼有新闻和文学特点的散文,运用文学语言和多种艺术手法,通过生动的情节和典型的细节,迅速地,及时地“报告”现实生活中具有典型意义的真人真事,往往像新闻通讯一样,善于以最快的速度,把生活中刚发生的事件及时的传达给读者大众。题材既是发生的某一件事,所以“报告”有浓厚的新闻性;但它跟报章新闻不同,因为它必须充分地形象化,必须将“事件”发生的环境和人物活生生地描写出来,读者便如同亲身经验,而且从这具体的生活图画中明白了作者所要表达的思想。”(茅盾《关于报告文学》)报告文学简单地说就是运用文学艺术形式真实、及时地反映社会生活事件和人物活动的一种文学体裁,具有“文学轻骑兵”的作用。特征是写真纪实,报告文学兼有文学性、新闻性和政论性三种特点。
人物传记是通过对典型人物的生平、生活、精神等领域进行系统描述、介绍的一种文学作品形式。作品要求“真、信、活”,以达到对人物特征和深层精神的表达和反映。人物传记是后人或人物资料的有效记录形式,对历史和时代的变迁等方面的研究具有重要意义。人物传记是人物志的主体,是地方志中的重要内容。人物传记的特征有二个:其首要特征是真实,另一个显著特征是生动。(即真实性和文学性)
消息与通讯的异同
消息和通讯都属于新闻体裁。消息又称新闻。它们都需要用事实来说话,都需及时报道最近发生的有社会价值的事实。但就时效性而言,消息比通讯报道得更迅速;就内容而言,则通讯比消息报道的内容详尽、具体、形象。
新闻、通讯、报告文学、传记
新闻、通讯、报告文学、传记
新闻属于记叙文,它包括消息、通讯、报告文学等;狭义的新闻专指消息,指对国内外新近发生的具有一定社会价值的人和事实的简要而迅速的报道。
新闻种类有动态消息、典型消息、评论消息、综合消息、社会新闻、文教新闻、国际新闻等。新闻的特点真实性,针对性,时效性。概括为六个字是:真、实、强、短、快、活。
新闻六要素:时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果。
新闻的结构:标题、导语、主体、背景、结语。标题、导语、主体是消息必不可少的,背景和结语有时则蕴涵在主体里面,有时省略。标题是新闻的的内容提要。除标题外,还有引题、副题。导语指新闻开头第一句或第一段文字,用来概括报道的中心。
新闻的语言特点是:具体、准确、简练
通讯属于记叙文,也是报纸常用的文章样式之一,包括人物通讯、事件通讯等。它和新闻一样,要求及时准确地报道现实生活中有意义的人和事,但报道的人和事比新闻更具体更系统。通讯注意人和事的典型性,善于在真人真事的基础上,根据表现主题的需要,对材料进行精心的选择和合理的安排,努力写出人物的思想,突出事件的本质意义。通讯运用的表现手法是叙事,也常用描写、抒情、议论,以使人物更加鲜明,事件更加生动通讯的形式特征:容量大、样式多、写法活
通讯内容的三大特点:真实性、时效性、形象性
通讯的种类
(1)按内容分,通讯一般分为人物通讯、事件通讯、概貌通讯、工作通讯。
(2)按形式分,通讯分为一般记事通讯、访问记(专访、人物专访)、小故事、集纳、巡礼、纪实、见闻、特写、速写、侧记、散记、采访札记。
1、访问记。由记者出面登场,以采访活动过程为主线来结构和组织材料。写作时有问有答,现场感强,可以穿插各种背景材料,使通讯有一定深度。
实用类文本教案
实用类文本阅读
一、实用类文本的概念、分类:
实用类文本包括传记、新闻、访谈、调查报告、科普文章等。
1、传记,遵循真实性原则,用形象化的手法记述人物的生活经历、精神风貌及其历史背景的一种叙事性文体,具有真实性、文学性、时代性等特点,可分为自传和他传。
2、新闻,是借助各种传媒对新近发现的有价值的信息所作出的及时,客观,准确,简洁的报道,它是报刊,广播,电视,网络等媒体广泛采用的一种文体,具有真实性,时效性和受众性的特点。包括消息、通讯、报告文学、访谈。
3、调查报告,是对社会上某一个问题或事件进行专门调查研究之后,将所得的材料和结论加以整理而写成的书面报告。
4、科普文章,通过科学浅显的语言,向普通大众介绍科学知识,解释科学现象,揭示科学原理,帮助人们认识科学、理解科学、运用科学的文章为科普文章。它既可以对科学原理加以解说,也能对某种现象进行科学探索。
二、新课标《考试大纲》中实用类文本考点归纳:
(1)筛选并整合文中的信息
(2)分析语言特色,把握文章结构,概括中心意思
(3)分析文本的文体基本特征和主要表现手法
(4)评价文本的主要观点和基本倾向
(5)评价文本产生的社会价值和影响
(6)对文本的某种特色作深度的思考和判断
(7)从不同的角度和层面发掘文本所反映的人生价值和时代精神
(8)探讨作者的写作背景和写作意图
(9)探究文本中的某些问题,提出自己的见解
传记类文本
一、定义和分类:
传记是遵循真实性原则,记录人的生活历程和生命轨迹的文体。通过对传主的典型事迹的叙写,突出传主形象、性情、品格、成就,表达出对传主的崇敬和赞美之情。
通讯和报告文学的区别
通讯和报告文学的区别
通讯和报告文学是两种不同类型的文学形式,它们在内容、形式和目的上都有
着明显的区别。通讯是指通过书信、电子邮件、电话等方式进行交流和沟通的文学形式,而报告文学则是指以事实为基础,通过文字形式进行描述和分析的文学形式。下面将从内容、形式和目的三个方面来探讨通讯和报告文学的区别。
首先,从内容上看,通讯更注重个人情感和交流,其内容通常涉及日常生活、
感情交流、个人经历等。通讯的内容更加亲近、真实,能够直接触动读者的情感。而报告文学则更注重客观事实和分析,其内容通常涉及社会事件、科学研究、历史事件等。报告文学的内容更加客观、理性,能够给读者带来深刻的思考和启发。
其次,从形式上看,通讯通常采用书信、电子邮件、电话等形式进行交流,其
语言更加口语化、亲切化,更贴近日常生活。而报告文学通常采用散文、评论、报告等形式进行表达,其语言更加严谨、理性,更符合学术和专业要求。
最后,从目的上看,通讯的目的在于交流感情、传递信息、维系人际关系,其
目的更加实用和个人化。而报告文学的目的在于描述事实、分析问题、传播知识,其目的更加理性和学术化。
综上所述,通讯和报告文学在内容、形式和目的上都有着明显的区别。通讯更
注重个人情感和交流,采用口语化的形式进行交流,其目的在于交流感情、传递信息;而报告文学更注重客观事实和分析,采用严谨的形式进行描述,其目的在于传播知识、分析问题。因此,我们在写作时需要根据不同的目的和形式来选择合适的文学形式,以达到更好的表达效果。
高中语文课程目标及教学实施
高中语文课程目标及教学实施(三)
三、新闻与传记
大伙儿会注意到,在课程标准设计的选修课程五个系列中,“诗歌与散文”“小说与戏剧”两个系列是传统的四种文学作品样式,“语言文字应用”和“文化论著研读”两个系列则是新开设的两个学习的范畴,唯独“新闻与传记”是一个以具体文本体裁为名称的系列。本选修系列包括新闻(消息)、通讯、特写、报告文学、传记(自传、评传)、回忆录以及悼词、墓志铭等纪实类作品的阅读,以及新闻、通讯、人物传记等文体的写作。
什么缘故课程标准要把“新闻与传记”单独列为一个选修课系列?应该如何把握“新闻与传记”的课程性质和功能定位呢?
新闻与传记属于纪实类作品,这类作品以语言文字和图像资料为载体,记录了某个时代、某个民族的重要事件和具有代表性的人物,这些事件的发生、进展和结局以及这些人物的活动过程,构成了某个时代社会生活的主流,是社会历史进展的立体版本,是人类文明演进的生动图谱。记者、作家在反映事件和人物的过程中,通过思想的提炼和艺术的加工,总是力图通过鲜活的、富有生命力的、具有个性特点的事件和人物,来反映某种带有普遍性的社会现象,揭示事件发生的一样规律和深层缘故,探求人物关于历史社会进展所具有的典型意义。因此,这类文本是人们对自然、社会和人一辈子深入观看、理性摸索的直截了当反映,是探求真理过程的动态的记录,是一个时代人类认识水平提升的成果结晶。阅读并练习写作新闻与传记等纪实类作品,关于高中生丰富人一辈子体验,开拓思想视野,培养认识历史、认识社会、认识人一辈子的能力,提高历史使命感、社会责任感和明辨是非的能力,鼓舞追求真理的信念,陶冶品性情操,提高审美修养,提升人格境域,具有直截了当或间接的阻碍,关于高中生形成科学的世界观和人一辈子观、培养人一辈子规划能力,具有潜移默化的功能。正因为“新闻与传记”这类文本具有自身专门的教育价值,关于达到母语教育的总目标、全面提高人才素养具有重要作用,因此专门多国家的母语教育中都专门重视这类文本阅读和写作的教学。
实用类文本阅读指导:新闻(消息、通讯、报告文学、访谈、特写)
实用类文本阅读指导:新闻(消息、通讯、报告文学、访谈、
特写)
新闻(消息、通讯、报告文学、访谈、特写)
一、新闻的含义
(一)新闻的定义
新闻的定义众说纷纭,莫衷一是,说法有上百种之多。参考众多说法,总结如下:新闻是书面或口头传播的最近发生或发现的引发公众兴趣的事件。
新闻中所用到的材料大致有三种:一是新闻事实,二是背景材料,三是作者的主观评价。
(二)新闻的分类
新闻有超广义、广义和狭义三种概念。
超广义的新闻是指人与人交往中传播的各种最新信息的综合,比如人们通过电话、信箱、及时通讯工具、信件等传告的信息,街头巷尾的交谈,看到的某则具有新鲜内容的告示、广告等。
广义的新闻是指新闻机构采用一定的传播方式向社会公众发布的消息、通讯、特写等新闻体裁的总称。
狭义的新闻是指消息。
超广义的新闻高考中不会出现,狭义的新闻篇幅短小,可能会在语言运用和表达中有所考查,应该关注的新闻是指广义的新闻,重点研究其中的通讯、特写两种体裁。
二、新闻的基本特征
1.真实性
真实性是新闻的第一要素,是新闻的生命,不真实的新闻就叫谣言。新闻的真实性要从以下几个方面来衡量:
①准确。五要素(时间、地点、人物、事件、原因)必须完全准确真实;对事件的情节描写、数字运用、人
物语言以及人物的心理活动、思想变化、感情起伏的介绍也必须准确真实。
②全面。对客观事物报道的时候要全面看问题,不能主观片面。
③深刻。新闻要去粗取精,去伪存真,由此及彼,由表及里,不能只看表面现象,为假象所迷惑。
2.时效性
要及时迅速地传达出来以求新鲜、新颖、适时,消息的要求最高,通讯次之,特写最弱。
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新闻、通讯、报告文学、传记
新闻属于记叙文,它包括消息、通讯、报告文学等;狭义的新闻专指消息,指对国内外新近发生的具有一定社会价值的人和事实的简要而迅速的报道。
新闻种类有动态消息、典型消息、评论消息、综合消息、社会新闻、文教新闻、国际新闻等。新闻的特点真实性,针对性,时效性。概括为六个字是:真、实、强、短、快、活。
新闻六要素:时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果。
新闻的结构:标题、导语、主体、背景、结语。标题、导语、主体是消息必不可少的,背景和结语有时则蕴涵在主体里面,有时省略。标题是新闻的的内容提要。除标题外,还有引题、副题。导语指新闻开头第一句或第一段文字,用来概括报道的中心。
新闻的语言特点是:具体、准确、简练
通讯属于记叙文,也是报纸常用的文章样式之一,包括人物通讯、事件通讯等。它和新闻一样,要求及时准确地报道现实生活中有意义的人和事,但报道的人和事比新闻更具体更系统。通讯注意人和事的典型性,善于在真人真事的基础上,根据表现主题的需要,对材料进行精心的选择和合理的安排,努力写出人物的思想,突出事件的本质意义。通讯运用的表现手法是叙事,也常用描写、抒情、议论,以使人物更加鲜明,事件更加生动通讯的形式特征:容量大、样式多、写法活
通讯内容的三大特点:真实性、时效性、形象性
通讯的种类
(1)按内容分,通讯一般分为人物通讯、事件通讯、概貌通讯、工作通讯。
(2)按形式分,通讯分为一般记事通讯、访问记(专访、人物专访)、小故事、集纳、巡礼、纪实、见闻、特写、速写、侧记、散记、采访札记。
1、访问记。由记者出面登场,以采访活动过程为主线来结构和组织材料。写作时有问有答,现场感强,可以穿插各种背景材料,使通讯有一定深度。
2、专访。访问记的一种,是就特定问题、特定对象进行专门的访问,内容集中。专访以人物、现场和记者为三要素,突出“专”、“访”二字。涉及面不太宽,不应贪大求全。
3、新闻小故事或称新闻故事、小故事。要求一“小”,二有“故事”,三以小寓大。通常反映一人一事,表现一个片断,内容单一,篇幅短小、线索简单,不求繁多人物,不必横生枝节,求精悍、生动。
4、特写。将生活中某特定画面放大,集中突出描绘事件和人物某些片断、细节和部分,给人以深刻印象和强烈感染。
5、大特写。抓住社会热点事件、人物或现象,对事实作全方位、多侧面报道,用优美的文笔、新颖的题饰、突出的照片吸引读者的一种报道形式。
6、集纳。把表现一个主题而又相对独立的小故事或片断事实组合起来,“集纳”而成为一篇。集纳中的事实,可以是发生在同一时间的,也可是不同时间的;可以是发生在同一单位、一条战线,也可以不是。
7、侧记。从一个侧面反映新闻事件或新闻人物的通讯。取材自由,不求反映事件全貌、全过程,但求抓住特点,扣紧受众兴趣点、回答受众普遍关心的问题。写作时往往夹叙夹议,兼谈感受。
8、巡礼。边走边看,巡游浏览,很自由地把所见所闻写出来告诉受众;讲求动态感、现场感、亲切感;常用移步换形的方法,有较多议论和抒情。
通讯的写作方法
第一、主题要明确。有了明确的主题,取舍材料才有标准,起笔、过渡、高潮、结尾才有依据。
第二、材料要精当。按照主题思想的要求,去掂量材料、选取材料;把最能反映事物本质的、具有典型意义的和最有吸引力的材料写进去。
第三,写人离不开事,写事为了写人。写人物通讯固然要写人,就是写事件通讯、概貌通讯、工作通讯,也不能忘记写人。当然,写人离不开写事。离开事例、细节、情节去写人,势必写得空空洞洞。
第四,角度要新颖。写作方法要灵活多样,除叙述外,可以描写、议论,也可以穿插人物对话、自叙和作者的体会、感受,既可以用第三人称的报道形式,也可以写成第一人称的访问记、印象记或书信体、日记体等。通讯所报道的新闻事实,可以从各个不同的角度去观察,去反映,诸如正面、反面、侧面、鸟瞰、平视、仰望、远眺、近看、俯首、细察……角度不同,印象各异。若能精心选取最佳角度去写,往往能使稿件陡然增添新意,写得别具一格,引人入胜
通讯和消息的联系与区别:
联系:记叙文中的消息和通讯都属于新闻体裁,都具有新闻性,强调所报道的人物和事件,要具有新闻价值,都必须真实,不能进行艺术虚构。
区别:
①、新闻报道内容的详细和概括程度不同,消息概括,通讯详细。
②、新闻的时效性、文学性不一样,在时效性上,消息强,而通讯较弱;在文学性上,则通讯强,而消息较弱。
③、结构方式不同,消息主要采用金字塔式结构,有导语和背景;通讯则是时空式或逻辑式结构,后者用于人物通讯、工作通讯等。
④、表达手法不同,消息多用叙述和描写,而通讯还可以抒情和议论,文学色彩比较浓厚。
什么是报告文学?
报告文学从新闻报道和纪实散文中生成并独立出来的一种新闻与文学结合的散文体裁,也是一种以文学手法及时反映和评论现实生活中的真人真事的新闻文体。速写、特写、文艺通讯的总称。作为一种介于通讯和小说之间的文体。它以叙事纪实为主体,以报告真相为己任,即要求作品中占主体的人与事必须真实,具有新闻性;又经过艺术加工,以形象反映生活,并饱含作家的思想倾向和情感态度,具备文学性。
报告文学的三个特征:新闻性、文学性和政治性。
著名的报告文学作品有《绞刑架下的报告》、《包身工》等。
传记文学:记载人物经历的作品称传记﹐其中文学性较强的作品即是传记文学。
传记文学的基本特征﹕纪实性、文学性、史料性。
传记文学分类
古代传记文学大体上包括两类:一类是历史传记文学即史传文学:如司马迁的《史记》、班固的《汉书》、陈寿的《三国志》、范晔的《后汉书》、沈约的《宋书》、李延寿的《南史》﹑《北史》、欧阳修的《新唐书》等。另一类是杂体传记文学即杂传文学,如碑诔﹑传状﹑自传等。杂传作家有韩愈﹑柳宗元﹑欧阳修﹑王安石﹑